我的课堂我做主

我的课堂我做主

在这个尽情沐浴春风的时候，我们的教学工作已经紧锣密鼓的开展到了第三周。四年级的孩子们自我约束力还不够强，美术课的课堂常规管理成了我工作的重点。

一、相互切磋气氛浓

在开学的前两周，我拿来了学生们的课堂美术练习，从作业入手，更加全面的了解每个班级的学情和教情。创新发展作品赏析课，让每一位孩子成为评委，观察和赏析同班、同龄人的作品，找出优秀点，提出改进方法，点燃了不少学生的学习兴趣，也能在分享中学习，“用眼睛来画画”。让作业成为学生品味成功的载体，让作业成为学生智慧成长的伙伴。

二、做强特色抓质量

美术课堂的学科特色是视觉的传达，感官的享受，而不是单纯的“画画课”。学会审美，学会创造，是美术课堂的目标。从课堂中能看出很多学生对色彩的感应能力很强，也有一部分学生对线条的把握有很高的天赋，这些都是小小心灵最宝贵的财富，怎样去挖掘、培养、发展也是我的工作重心。

三、形成默契纪律强

教师与学生中的默契达成，建立以信任为基础的课堂也是我常规训练中的目标。在我的美术课堂里，每个班级的学生都会和我形成那么一两个约定。美术课堂里特有的加分和扣分，及免考机制成为了孩子们在美术课里特别的奖励。也成为了我们之间的默契。学生的课堂纪律

越来越好了，作品也就越来越棒。