软件技术《03030200教学单元设计(3-3-2)-配置RIP v2 路由协议路由》
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4给出一个含有子网的网段，让学生配置RIPv2,并通过show ip route分析子网是否可以参加到路由表，教师引导、点评。
提问式
小组竞赛法
12分钟
积极配合教师检测，听取点评，解决自主学习中存在的问题
1.积极答复教师问题，为小组加分；
2.积极听取教师对自主学习中存在问题的分析，加深问题的理解，并在今后操作中防止。
2阅读单元任务，明确学习目标。
设计自主学习任务，分配学习资源
1设计单元任务课前自主学习任务书，制作动画、微课等相关资源；
2为学生选取并分配课前自主学习资源：
1〕有类路由选择动画演示
2无类路由选择动画演示
3路由聚合动画演示
。
借助资源自主学习，掌握根本知识技能
1接收课前自主学习任务书；
2利用学习资源尝试完成任务：
1〕RIP文件；
2〕RIPV2路由协议课前自测任务书；
3提醒学生登录学习平台自主学习，并完成课前自测任务；
4根据学生提交的完成自测任务的相关文档及提交的问题，分析学生对知识点技能点掌握情况，选定课上教学方法、重点等；
5根据自主学习情况给每个学生打分。
积极完成自测任务，提交遇到的问题
1接收课前自测任务书；
2动态路由配置方案；并利用真实设备验证本组方案；
3教师巡回指导；
4指定演示本组方案的小组；并结合各小组讨论及方案验证过程存在的问题进行点评；给出最正确方案；
文件；并指导每个学生在模拟器上独立实施最正确方案；
6记录各小组成绩；
7安排各小组学生为本组同学打分，并记录小组内互评成绩。
分组讨论法
练习法
小组竞赛法
1〕登录学习平台查看动态路由协议的相关概念，观看有类无类选择、路由聚合、RIPv2路由协议配置实例等动画或视频资料。
2〕下载自主学习情况检测相关素材，完成自测任务并提交相关文件；
3记录并提交自学过程中遇到的问题。
设计课前自测任务书，分配自测素材
1设计并分配课前自测任务书；
2为学生制作、选取、分配课前自主学习情况检测素材：
3根据任务完成情况给每个同学评定课后任务成绩；
4根据小组成绩、小组内互评成绩和作业成绩，按比例计算出本次课每个同学的个人成绩。
独立分析实施课后工程单元任务，进一步提升综合运用知识技能解决实际问题的能力
2动态路由课后实训任务包；
2动态路由配置，并提交相关文件。
2下载自主学习情况检测相关素材，完成自测任务并提交相关文件；
3记录并提交自学过程中遇到的问题
课中
教师行动
教学方法
时间分配
学生行动
展示单元任务，设疑任务思路，最简化单元任务衔接自测任务
1.展示单元任务，引导学生明确学习目标；
2.对任务思路设疑，留待后面学生总结，提高学生思维活泼性；
3.最简化单元任务，得到课前自测任务，衔接课前预习。
讲授法
设疑法
3
明确学习目标，理清任务间关系
1明确学习目标；
2对问题解决思路存疑，提高学习兴趣。
检测点评自主学习情况，重点讲解自主学习中存在的问题
1的优缺点，并进行点评；
V2配置命令格式，并进行点评；强调RIPv2中使用无类网络等注意项；
3点评课前自主学习中存在的问题；强调RIPv2配置过程中的易错点。
单元设计〔3-3-2〕
专业授课班级日期
授课教师
子工程2
企业内外网路由连通
子工程学时
24
任务3
配置动态路由
任务学时
4
教学单元1
配置RIP v2路由协议路由
单元学时
2
教学目标
技能目标
掌握配置动态路由RIPv2的方法
知识目标
掌握RIPv2相比RIPv1优点、有类及无类路由选择、路由自动聚合的概念
职业目标
会根据工程要求合理配置动态路由协议—RIPv2并完成相关的验收工作
教学重点
RIPv2路由协议的优势及配置方法
教学难点
RIPv2中的无类路由选择、路由自动聚合理解及应用
教学资源
1.RIPv2课前自主学习任务书
2.有类路由选择动画演示
3.无类路由选择动画演示
4.路由聚合动画演示
5.文件
6.RIPv2路由协议课前自测任务书
7.RIPv2路由协议课前自测指导书
8.文件
9.文件
学生组织
5-7人/组，并选定组长，每人1台微机，协商讨论，代表发言
教学实施设计
学习过程〔工作过程〕
教师行动
学生行动
课前
设计并分配单元任务书
1设计教学工程分解后对应本教学单元的任务〔简称单元任务〕书--摩天公司网络的RIPV2路由协议配置任务书；
2为学生分配单元任务书。
阅读单元任务书，明确学习目标
1接收单元任务书；
2小组代表演示本组的方案；
文件，在模拟器上独立实施最正确方案〔在遇到疑难时可向教师或本组同学咨询〕。
进一步深化任务，组织分组分析实施任务，并归纳一般思路
1自测任务进一步深化：假设上面的自测任务中的路由器网段为还有子网，用RIPv2如何配置？并总结通过设置开启路由聚合或关闭路由聚合，对路由表的影响。
2组织学生分组讨论并在真实设备上共同验证本组方案；
10.文件
11.文件
12.文件
13.文件
14.文件
15.摩天公司网络的RIБайду номын сангаасv2路由协议配置任务书
16.摩天公司网络的RIPv2路由协议配置指导书
17.文件
18.文件
19.山东理工职业学院RIPv2路由协议配置任务书
20.山东理工职业学院RIPv2路由协议配置指导书
21.小组成员互评表&教师对小组评价表〔见公共资源〕
2配置动态路由方案；然后在真实设备上合作验证并不断修正本组的方案〔在遇到疑难时向教师咨询或从互联网上搜索答案〕；
2小组代表演示本组的方案；
3每个学生在模拟器上独立实施最正确方案；
4小组代表描述总结出的规律。
组织分组实施单元任务
1回忆教学工程对应本教学单元任务情境：完成摩天公司网络的RIPv2动态路由配置；
22.其他参考资源〔见公共资源〕：
1）配置动态路由学生工作页
2）配置动态路由教师工作页
3）配置动态路由电子课件
4）配置动态路由任务书
5）配置动态路由指导书
6）
7）
教学环境
微机上装有Cisco pacet tracer 模拟软件；四组Cisco硬件设备。
教学方法
工程教学法、任务驱动法、分组讨论分析法法、小组协作训练法、归纳法、虚拟实训法、操作演示法、小组竞赛法、讲授法、设疑法、提问式教学法等
深化任务，组织分组分析实施任务
1.自测任务深化：假设在自测任务两台路由器中间增加一台路由器，应该如何利用Ripv2配置动态路由？并设置其中一个路由器断开，查看断开前后的路由表的变化情况。
2.引导学生共同学习回忆RIP工作原理过程，加深学生对RIP工作过程及相关概念的理解，给下面分组讨论做好铺垫；
3组织学生分组讨论并在真实设备上共同验证本组方案；
40分钟
小组合作分析实施单元任务，提升综合运用知识技能解决实际问题的能力
2动态路由添加方案；并在老师指导下利用真实设备验证本组方案；
2小组代表演示本组的方案；
文件，验证最正确方案；
4每个学生为本组同学打分。
课后
布置独立实施课后工程单元任务
2动态路由课后实训任务包〔2动态路由配置任务书〕；
2动态路由配置，并提交相关文件；
3教师巡回指导；
4指定演示本组方案的小组；并结合各小组讨论及方案验证过程存在的问题进行点评；给出最正确方案；
5指导每个学生在模拟器上独立实施最正确方案；
2配置动态路由思路的小组；结合阐述情况进行点评，并给出正确答案
7记录各小组成绩
分组讨论法
练习法
归纳法
小组竞赛法
15分钟
小组合作分析实施进一步深化后的任务，归纳任务思路，进一步稳固知识技能，提升分析解决问题的能力
4教师巡回指导；
5指定演示本组方案的小组；并结合各小组讨论及方案验证过程存在的问题进行点评；给出最正确方案；
文件；
7指导每个学生在模拟器上独立实施最正确方案；
8记录各小组成绩。
分组讨论法
练习法
小组竞赛法
2021
小组合作分析实施深化后的任务，稳固知识技能，提升分析解决问题的能力
2配置动态路由方案；然后在真实设备上合作验证并不断修正本组的方案〔在遇到疑难时向教师咨询或从互联网上搜索答案〕；
提问式
小组竞赛法
12分钟
积极配合教师检测，听取点评，解决自主学习中存在的问题
1.积极答复教师问题，为小组加分；
2.积极听取教师对自主学习中存在问题的分析，加深问题的理解，并在今后操作中防止。
2阅读单元任务，明确学习目标。
设计自主学习任务，分配学习资源
1设计单元任务课前自主学习任务书，制作动画、微课等相关资源；
2为学生选取并分配课前自主学习资源：
1〕有类路由选择动画演示
2无类路由选择动画演示
3路由聚合动画演示
。
借助资源自主学习，掌握根本知识技能
1接收课前自主学习任务书；
2利用学习资源尝试完成任务：
1〕RIP文件；
2〕RIPV2路由协议课前自测任务书；
3提醒学生登录学习平台自主学习，并完成课前自测任务；
4根据学生提交的完成自测任务的相关文档及提交的问题，分析学生对知识点技能点掌握情况，选定课上教学方法、重点等；
5根据自主学习情况给每个学生打分。
积极完成自测任务，提交遇到的问题
1接收课前自测任务书；
2动态路由配置方案；并利用真实设备验证本组方案；
3教师巡回指导；
4指定演示本组方案的小组；并结合各小组讨论及方案验证过程存在的问题进行点评；给出最正确方案；
文件；并指导每个学生在模拟器上独立实施最正确方案；
6记录各小组成绩；
7安排各小组学生为本组同学打分，并记录小组内互评成绩。
分组讨论法
练习法
小组竞赛法
1〕登录学习平台查看动态路由协议的相关概念，观看有类无类选择、路由聚合、RIPv2路由协议配置实例等动画或视频资料。
2〕下载自主学习情况检测相关素材，完成自测任务并提交相关文件；
3记录并提交自学过程中遇到的问题。
设计课前自测任务书，分配自测素材
1设计并分配课前自测任务书；
2为学生制作、选取、分配课前自主学习情况检测素材：
3根据任务完成情况给每个同学评定课后任务成绩；
4根据小组成绩、小组内互评成绩和作业成绩，按比例计算出本次课每个同学的个人成绩。
独立分析实施课后工程单元任务，进一步提升综合运用知识技能解决实际问题的能力
2动态路由课后实训任务包；
2动态路由配置，并提交相关文件。
2下载自主学习情况检测相关素材，完成自测任务并提交相关文件；
3记录并提交自学过程中遇到的问题
课中
教师行动
教学方法
时间分配
学生行动
展示单元任务，设疑任务思路，最简化单元任务衔接自测任务
1.展示单元任务，引导学生明确学习目标；
2.对任务思路设疑，留待后面学生总结，提高学生思维活泼性；
3.最简化单元任务，得到课前自测任务，衔接课前预习。
讲授法
设疑法
3
明确学习目标，理清任务间关系
1明确学习目标；
2对问题解决思路存疑，提高学习兴趣。
检测点评自主学习情况，重点讲解自主学习中存在的问题
1的优缺点，并进行点评；
V2配置命令格式，并进行点评；强调RIPv2中使用无类网络等注意项；
3点评课前自主学习中存在的问题；强调RIPv2配置过程中的易错点。
单元设计〔3-3-2〕
专业授课班级日期
授课教师
子工程2
企业内外网路由连通
子工程学时
24
任务3
配置动态路由
任务学时
4
教学单元1
配置RIP v2路由协议路由
单元学时
2
教学目标
技能目标
掌握配置动态路由RIPv2的方法
知识目标
掌握RIPv2相比RIPv1优点、有类及无类路由选择、路由自动聚合的概念
职业目标
会根据工程要求合理配置动态路由协议—RIPv2并完成相关的验收工作
教学重点
RIPv2路由协议的优势及配置方法
教学难点
RIPv2中的无类路由选择、路由自动聚合理解及应用
教学资源
1.RIPv2课前自主学习任务书
2.有类路由选择动画演示
3.无类路由选择动画演示
4.路由聚合动画演示
5.文件
6.RIPv2路由协议课前自测任务书
7.RIPv2路由协议课前自测指导书
8.文件
9.文件
学生组织
5-7人/组，并选定组长，每人1台微机，协商讨论，代表发言
教学实施设计
学习过程〔工作过程〕
教师行动
学生行动
课前
设计并分配单元任务书
1设计教学工程分解后对应本教学单元的任务〔简称单元任务〕书--摩天公司网络的RIPV2路由协议配置任务书；
2为学生分配单元任务书。
阅读单元任务书，明确学习目标
1接收单元任务书；
2小组代表演示本组的方案；
文件，在模拟器上独立实施最正确方案〔在遇到疑难时可向教师或本组同学咨询〕。
进一步深化任务，组织分组分析实施任务，并归纳一般思路
1自测任务进一步深化：假设上面的自测任务中的路由器网段为还有子网，用RIPv2如何配置？并总结通过设置开启路由聚合或关闭路由聚合，对路由表的影响。
2组织学生分组讨论并在真实设备上共同验证本组方案；
10.文件
11.文件
12.文件
13.文件
14.文件
15.摩天公司网络的RIБайду номын сангаасv2路由协议配置任务书
16.摩天公司网络的RIPv2路由协议配置指导书
17.文件
18.文件
19.山东理工职业学院RIPv2路由协议配置任务书
20.山东理工职业学院RIPv2路由协议配置指导书
21.小组成员互评表&教师对小组评价表〔见公共资源〕
2配置动态路由方案；然后在真实设备上合作验证并不断修正本组的方案〔在遇到疑难时向教师咨询或从互联网上搜索答案〕；
2小组代表演示本组的方案；
3每个学生在模拟器上独立实施最正确方案；
4小组代表描述总结出的规律。
组织分组实施单元任务
1回忆教学工程对应本教学单元任务情境：完成摩天公司网络的RIPv2动态路由配置；
22.其他参考资源〔见公共资源〕：
1）配置动态路由学生工作页
2）配置动态路由教师工作页
3）配置动态路由电子课件
4）配置动态路由任务书
5）配置动态路由指导书
6）
7）
教学环境
微机上装有Cisco pacet tracer 模拟软件；四组Cisco硬件设备。
教学方法
工程教学法、任务驱动法、分组讨论分析法法、小组协作训练法、归纳法、虚拟实训法、操作演示法、小组竞赛法、讲授法、设疑法、提问式教学法等
深化任务，组织分组分析实施任务
1.自测任务深化：假设在自测任务两台路由器中间增加一台路由器，应该如何利用Ripv2配置动态路由？并设置其中一个路由器断开，查看断开前后的路由表的变化情况。
2.引导学生共同学习回忆RIP工作原理过程，加深学生对RIP工作过程及相关概念的理解，给下面分组讨论做好铺垫；
3组织学生分组讨论并在真实设备上共同验证本组方案；
40分钟
小组合作分析实施单元任务，提升综合运用知识技能解决实际问题的能力
2动态路由添加方案；并在老师指导下利用真实设备验证本组方案；
2小组代表演示本组的方案；
文件，验证最正确方案；
4每个学生为本组同学打分。
课后
布置独立实施课后工程单元任务
2动态路由课后实训任务包〔2动态路由配置任务书〕；
2动态路由配置，并提交相关文件；
3教师巡回指导；
4指定演示本组方案的小组；并结合各小组讨论及方案验证过程存在的问题进行点评；给出最正确方案；
5指导每个学生在模拟器上独立实施最正确方案；
2配置动态路由思路的小组；结合阐述情况进行点评，并给出正确答案
7记录各小组成绩
分组讨论法
练习法
归纳法
小组竞赛法
15分钟
小组合作分析实施进一步深化后的任务，归纳任务思路，进一步稳固知识技能，提升分析解决问题的能力
4教师巡回指导；
5指定演示本组方案的小组；并结合各小组讨论及方案验证过程存在的问题进行点评；给出最正确方案；
文件；
7指导每个学生在模拟器上独立实施最正确方案；
8记录各小组成绩。
分组讨论法
练习法
小组竞赛法
2021
小组合作分析实施深化后的任务，稳固知识技能，提升分析解决问题的能力
2配置动态路由方案；然后在真实设备上合作验证并不断修正本组的方案〔在遇到疑难时向教师咨询或从互联网上搜索答案〕；