月考作文讲评
月考作文讲评

一路磬香只因你
踏着一路繁花碧草,不觉间已走过了十几个春秋, 踏着一路繁花碧草,不觉间已走过了十几个春秋,回 头发现,一路的开心、一路的芳香只因有你…… 头发现,一路的开心、一路的芳香只因有你 和你在一起,我懂了很多,你让我明白做人的道理, 和你在一起,我懂了很多,你让我明白做人的道理, 让我明白处世的方法。因为你,我才会在取得成绩时, 让我明白处世的方法。因为你,我才会在取得成绩时,不 至于沾沾自喜;因为你,我才会在失落时, 至于沾沾自喜;因为你,我才会在失落时,不至于消沉失 因为你,我才会踏实做事,不急于一步登天。感谢你, 落;因为你,我才会踏实做事,不急于一步登天。感谢你, 我最好的朋友, 我最好的朋友,——书。 书 和你在一起,我知道贝多芬要扼住命运的咽喉, 贝多芬要扼住命运的咽喉 和你在一起,我知道贝多芬要扼住命运的咽喉,他不 会屈服命运;我知道霍金用生命创造时世间的奇迹,他不 会屈服命运;我知道霍金用生命创造时世间的奇迹, 霍金用生命创造时世间的奇迹 会放弃;我知道托尔斯泰用他矮小的身材以及那双睿智深 会放弃;我知道托尔斯泰用他矮小的身材以及那双睿智深 托尔斯泰 沉双眼,成为人类的导师,因为他不会放掉追求……因为 沉双眼,成为人类的导师,因为他不会放掉追求 因为 我认识了他们,这些人类伟大的导师,然后, 你,我认识了他们,这些人类伟大的导师,然后,我成了 一个挥着翅膀的女孩,用梦想去拼去闯,因为我知道, 一个挥着翅膀的女孩,用梦想去拼去闯,因为我知道,要 想成功,就要不屈服命运,就要不会放弃,懂得这些, 想成功,就要不屈服命运,就要不会放弃,懂得这些,青 春的路上,阵阵磬香。 春的路上,阵阵磬香。
二、注意扣题 1、首先要有扣题意识,本次的题目是“和你 、首先要有扣题意识,本次的题目是“ 在一起” 所以,要在文章重要的位置(文首、 在一起”,所以,要在文章重要的位置(文首、 文尾、段首、段尾等),不断扣题; ),不断扣题 文尾、段首、段尾等),不断扣题; 2、扣题尽量自然; 、扣题尽量自然; 3、扣题不应只是简单地重复话题或题目,而 、扣题不应只是简单地重复话题或题目, 更应是扣题的同时,能够点明、 更应是扣题的同时,能够点明、提升立意或主 旨。 参见例文) (参见例文)
月考作文讲评

作文解析一、题目解析探讨命题者所给我们的提示材料。
从以下几个方面作些分析:1.话题“生命的芳香”中的“芳香”是我们完成这篇考场作文一个最为重要的关键词。
这里的“芳香”应当是一个对生命意义的形象而生动的比喻说法,说白了,其实就是指在生命的历程中,哪些是有意义、有价值,值得让你回味的东西,你应当理直气壮地把它呈现出来,让你的生命发出“芳香”。
2.我们再来看提示语的主体部分,命题者可能考虑到考生审题的难度,或者是为让更多的学生能够有话可说,有话可写,从不同的角度,针对不同的对象设计了多种对“生命的芳香”的选材范畴,这样就无形之中降低了审题的难度,这与中考对作文的要求是一致的,它不同于高考。
3.材料中的“……”显然是作文选材不可缺少的一部分,它能够充分体现考场作文的人文性,有利于不同层面的人去充分的发挥,可以不受以上材料的限制,尽显每一个考生的才智。
4.针对这样的话题,我们不难发现,其实可供选择的材料是很宽泛的,可以是写人的智慧,这是生命的芳香,可以写人的美德、真诚、善良、温情、关爱、宽容等,同样是生命的芳香,可以写人的精神,写张扬自我,挑战自我,超越自我。
我们在阅卷过程中,有不少学生用拟人的手法,借物抒情写了动物和植物的生命,我们认为不仅是可行的,而且有相当一部分学生的作文是出彩的。
5.在话题作文问世之后,对文体的要求已经不再像以前那样把它限定在某一个文体范围内,而是由学生根据自己的喜好确定习作的文体,我想这是真正体现语文人文关怀的又一个重要的举措。
但是考生一旦选定一种文体就应当紧紧围绕这种文体去写,切不可出现文体杂糅形象,我认为如果考生写出记叙文,那就应当写出生命之花呈现或绽放的过程,让这一过程始终发出耀眼的光芒,以引起心灵的震撼,如果写成议论文,那就应当用具体的事实去让生命体现出理性的光泽,从而给我们以哲理的启迪。
二、考场满分作文选评。
考场满分作文一芳香依旧有些人已离开我们独自径去,但留下的却是浓郁的芳香。
月考“宽容”作文讲评(教案).docx

省句中高一语文作文教月考“宽容”作文讲评(教案)学案(八・2) 20180406选评:裔胜东审校:王明一、写作要求(回顾)请以“宽容”为题,写一篇800字以上的记叙文。
二、预习要求1. 认真阅读下面例文,请给每篇打分,并说出理由(写上评语)2. 10篇文章中,形式上,哪一(几)篇最符合“五笔叙事法”3. 从选材角度比较一下,第1、2、3、4、5、8篇文章的优劣。
参考答案:1纯粹胡编乱造,没有一点生活的影子。
2.人物是从生活中来,但故事情节不合情理。
3.选材虽然是真实的,但较为陈旧平庸,没有吋代感。
4.选择真实,且有吋代感。
5选材真实,且材料自带的意义较大,涉及到底层人的生活。
4. 从扣题角度比较一下,第4、5、6、7、8篇文章的优劣。
参考答案:6.偏题;7、&合题;4、5.切题。
三、参考评语与得分1评语:这次考试作文要求写记叙文, 广义的记叙文包括小说,所以用小说写, 从文体上讲,应该说没有问题,小说需要虚构,但虚构是要以真实生活为基础的, 故事也要符合生活的情理,而本文纯粹是作者脑子中的臆想,这样的胡编乱造,只能得低分。
参考给分:35分。
2评语:选一个清洁工,给他编个故事,来表现主题,未尝不可。
但故事要合情合理。
而本文中的故事,却有悖情理。
一是,你见过哪个小区是靠清洁工的车子喇叭声叫起的,尤其在现在这样手机闹铃很方便的吋代,所以这不符合真情。
二是既然把清洁工的鸣喇叭声,看成是为小区人做好事,又为什么还要我来“宽容”呢?所以这又不符合道理。
另外文中也有一些细节也不符合情理,如划线句子。
参考得分:41分。
3评语:本文有这样几个问题:一是选材较为陈I口,没有时代感。
(本次作文写打翻别人水的很多,过多也就导致了滥)。
二是开头议论过多,用了三节多文字,这也是记叙文的大忌,专家有言:记叙文要少发议论,其至可以不发议论。
三是倒数第二段,对故事的处理也不科学, 文中主要是通过老师的劝说教导来化解矛盾的,这样就冲淡了“宽容(含有主动宽恕别人)”的主题,四是有些句子表意不够清晰,如“宽容不仅仅是•种美德, 更是…种品质”参考得分:44分。
月考作文讲评——记叙文写法略说

可能是太过紧张,加上准备不足,刚冲出去,我 的腿便抽起筋来,真的很痛。但我是第一棒,不能出 差错啊!我握紧了手中那根略显粗大的接力棒,昂起 头,向前快速奔跑。一个,又一个……我超过了前面 的同学。太阳正对着我的额头,明媚的阳光这一刻却 如此让人睁不开眼。此时,容不得我去思考抽筋的事, 我要做的,就是尽量快!
——朱越
幸运的我被安置在了花园的一角,周围是妖艳而 又高贵的花朵,就连它们的叶子也是那么雍容华贵, 落落大方。我才发现我已没有了过去在路边草堆里的 轻松与快乐,取而代之的是沉甸甸的压迫和苦涩涩的 自卑。
——吴丹红
对人物形象的描写要注意采用肖像描写、 神态描写、语言描写、动作描写或心理描写等 手法。 人物语言要符合身份。
——金XX
主 体 叙 事 一 定 要 有 生动细致 的 描 写 。 因 为细节,所以真实;因为细节,所以感人。
我坐在观众席上,看着台上的他们,聚光灯打在 他们的脸上,刺得我不敢看。
——楼霞丽
过些许年,我的种子早已萌发,却无花无果,爷 爷的柿子树却结满了硕果。我能想象他是如何欣喜地 摘下那些黄澄澄的柿子,将它们洗净后又是如何用心 地摆放在大厅最显眼的地方。
雨,一点一滴,敲得很轻,泄露了秘密。 芽,不紧不慢,长得很柔,吐出了春天。
——骆玟希
选在这么一个雪夜上山,我没有料到。
——何超
“今天早餐吃什么?” “核桃鸡蛋汤。” “怎么又是……”我愤恨地丢下这句话,头也不回 地离开了,只剩下母亲在锅前愣住了。
——虞昊天
为什么鱼总要不知疲倦地跃出水面;为什 么幼鹰总是被无情地从山崖上推下;为什么河 流总要不顾一切地向前奔走……从小开始,这 些简单的现象一直困扰着那个幼稚的我。
——何超
我来到办公室外,推门进去,走到老师身 边,和颜悦色的Leabharlann 老师说:“……”——宋雅婷
月考作文讲评摘苹果的小和尚

原因:不愿空手而归 总想有所收获 有头脑有主见 善于观察事物 善于发现机会 善于变通思维 心态易于满足
最佳立意:学会转弯 换个角度看风景 知足常乐 破除执念,学会放下
习作赏析
升格作文
要求:
立意准确新颖
综合灵活运用议论文分析法
唯独有一个小和尚没有显出一丁点愁容,微笑着从怀中掏 出一个苹果,递给师傅说:“的确没错,我和众师兄弟过不了 河,打不了柴。恰巧我看见河边有棵苹果树,就顺手把树上唯 一的一个苹果摘来了,虽然我没打到柴,但我摘到一个苹果。” 后来,这位小和尚成了老和尚的衣钵传人。
全面理解材料,选准角度,明确立意,自选文体,除诗歌以外,自拟标 题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭.
看看这些题目
• 智慧 • 逆境中的路 • 把握住所有的可能 • 不要忘记途中的景色 • 谈坚持 • 应看当下 • 曾努力过 • 河边的苹果
携乐Biblioteka 优秀题目展示• 学会转变,成就精彩人生 • 转变方向,扬起生命之帆 • 人生路漫漫,唯有变则通 • 吻不到月亮可摘颗星 • 寻找挫折外的一缕阳光 • 纷华不染,塑造乐观人生 • 有失必有得,随缘心亦约 • 仰望苍穹,心怀乐观
月考作文讲评
讲评目标
• 1.分析总结月考作文中出现的问题 • 2.掌握正确审题立意的方法,取长补短。
3.认真修改,升格作文。
携乐
回顾考题
阅读下面材料,根据要求写作 一个德高望重的老和尚要众弟子每人去南山打一担柴回来。
于是,弟子们匆匆向南山走去,眼看就要到达南山了,突然, 前面出现一条湍急的大河。弟子们四处寻找过河的桥却没找到。 于是,众弟子都无功而返,垂头丧气地向师傅诉说事情原由。
1.审题立意方面:读不懂材料,致使观点跑题或偏题 2.题目方面:大而空泛,偏离题意,表意不明,
月考作文评讲3

没有以后
曾经听说过这样一句话,“如果你错过了星星,请不要再 错过太阳”,当时,我的心里受到了很大触动,心里一直在重 复着“让往事随风而去,珍惜现在,珍惜现在……” 人总是要等到失去后才懂得珍惜,这句话不知道听了多少 遍,自己说过,他们说过,她们说过,好像人人都耳熟能详。 人总是在失去后对失去的东西怀念,想象它仍在自己身边,从 未离去,可是它不知何时已经变得斑驳,在对失去的无限怀恋 中,深深地陷入,无法自拔。让往事随风而去,珍惜现在,失 去的就是失去了,不在了,不要再多想、怀念,这样说,你会 不会觉得有些无情,多情善感只会让自己痛苦,反正有记忆, 失去的,我们只能让它在记忆中存档。我相信,只要好好地珍 惜现在,把握现在,你会获得更加快乐。
我愿做梨园日出时第一颗晶莹的露珠,在第一时间奉 献我唯一的光彩,我做着梨园梦,梦着越乡情……一轮明 月高升,一角新蟾隐秀,雾中蓬莱,那是我梦中的仙境, 刹那间,拨动心魂……(可,这一切只是梦,因为,此生 没有以后。)
点评: 这篇作文题材新颖,“人无我有”,写的是自己的梨园 梦一直无法实现,希望把握机会。文章处处切题,譬如“曾 经总是天真地以为,现在还早,我可以以后去实现我的梨园 梦。”“我怀里揣着的梦不知不觉地破灭了,因为——我没 有又一个‘以后’了。”“有些东西,错过了一时,也就错 过了一辈子,生活中永远没有以后……”使得主题突出,紧紧 抓住了读者的心。文章很好地抓住了材料中的关键句,领会 并体现了深层的含义。加上如诗如月的语言,如“我愿做梨 园日出时第一颗晶莹的露珠,在第一时间奉献我唯一的光彩, 我做着梨园梦,梦着越乡情……”,这些都是文章的亮点之所 在,很好地表达了真挚的情感。
那个黄昏,我深刻地感受到,最深的痛不是昙花一现的情爱伤 痛,也不是珠泪暗洒的友情破裂之殇,而是失去亲人后的撕心 的后悔之痛。 那时候,我确实有过这样的设想:长大后,要为爷爷买汽 车,为爷爷买大房子,为爷爷造间化学实验室,……可现在, 我连见爷爷一面也不能实现了。这一切已没有了以后。当我在 现实中找寻爷爷的身影时,才发现世界上最远的距离就是生与 死!纵使我穿山越岭地寻找也不能到达另一个世界,没了爷爷 的我,只能孤独地继续走下去。 没有以后,我们就生活在当下。拒绝拿以后做借口,我们 就应珍惜眼前的事和人,珍惜眼前的一切。旧的爷爷走了,新 的爷爷绝没有反应生成的可能。但我的父母是在的,其他的长 辈也在,我会好好孝顺他们,尽力减少遗憾。因为,没有了以 后,有些事一旦成为遗憾,就再也无法弥补了。
作文讲评

材料作文讲评课实录一、导入作文,语文的半壁江山,大家都觉得重要。
作文分数不高,究竟是何原因,却少有思者。
这堂课,我们来评讲本次月考作文,和大家一起来寻找高分作文的“通行证”。
板书:作文讲评二、榜上有名(16人)作文获48分以上者:华徐鹏吴莎陈文苑王茜黄珊汪洋阮于蓉陈亚男徐晓恬王文君朱会星徐晓燕黄桔吴光辉徐灵娜陈让三、学生自省哪些方面做得不够?四、例说高分作文“通行证”○字字是门楼书是屋,靓字博得好心情。
曾看到这样一段对话,儿子说:妈,您为什么光替姐姐买新衣?妈妈说:傻儿子,出口的商品就要讲究包装。
这位妈妈的思想已经out了,现今的社会,无论是出口还是内销,无论是男孩还是女孩,都要讲究包装。
一笔好字,就如同一个人的包装。
板书:字靓字博得好心情包装如何让字靓起来?1、不出格。
人常说,做人要本份,不能出格,我估计这句话是从写字引申出来的。
再烂的字,只要不出格,排列起来一定好看。
2、要饱满。
一个人的五官合理布局在脸上才好看,眉毛鼻子蹙在一起没人喜欢。
字也要舒展,饱满。
字好的:华徐鹏余成媛吴莎窦胜男陈文苑王茜汪洋阮于蓉陈亚男徐晓恬阮国鸽杨楠程云霞孙维维黄珊展示:华徐鹏余成媛○题1、审题立意“千古文章意为高。
”请看本次考试材料作文。
(学生齐读)一教师在微博上写下这样一段话:早上6:30坐公交上班,被一群人挤掉了眼镜,这时我听到有人说:“我市的公交秩序真乱”。
上午9:25课间操,看到操还没做完,高三的学生纷纷散去,这时我听到有学生边走边说“作为学生真不应该这样啊”。
下午4:30,我按时赶去参加班主任会议,到会者寥寥无几,这时我想到班主任对学生说得最多的一句话是“要按时到校”。
一天的生活片段掠过脑际,感慨良多……⑵运用由果溯因法选择最佳立意。
一、是什么?抱怨秩序乱,纪律差,而自己也是乱、差一分子。
二、为什么?言行分家;光抱怨,不行动。
三、怎么办?光说不做是不行的,言行要一致,从自我做起,文明守纪,见义勇为,影响身边的每一个人,共建和谐社会。
“距离”月考作文讲评

〖作文优美片段〗
示例一(起始段落): 1、独步在城市四通八达的街道上,抬头仰望那被鳞次栉 比的摩天大楼分割得支离破碎的天空,心中总会涌起一种 莫名的孤独感——这是一个既熟悉又陌生的世界…… 现代的科学技术确实拉近了人与人的空间距离。即使相隔 万里,身处地球的两端,却也可以通过网络联络;随着高 速交通工具的出现,也许一杯咖啡的时间就可以抵达目的 地。然而当人与人真正走进时,我们是否依旧感到孤独呢? 空间上的距离很容易超越,人与人心灵之间的距离却要怎 样拉近?
构思:人与人之间的距离
1.可以由距离想到长幼之间的代沟问题。 你可以认为亲情能消除代沟,即在亲情面前,人与人的心 灵没有距离。 你也可以认为亲情再浓也是无法消除代沟的,即,就算在 亲情面前人与人的心灵也是有距离。 2. 可以由距离想到用人与感情的亲疏远近问题。 你可以联系到令狐羊“内举不避亲,外举不避仇”的典故 3.可以由距离想到友情或爱情 由距离想到人际关系这一方面,因为与我们的日常生活很接 近,所以,一般的同学都能有话可写。这一思路较易操作,值 得注意的是,我们一定要把主题归结到如下的任何一种上来:a 有距是美。b、无距是美。c、适当的距离才是美。
伯牙与子期
有一次,俞伯牙乘船沿江旅游。船行到一座高山旁时,突然下起了大雨, 船停在山 边避雨。伯牙耳听淅沥的雨声,眼望雨打江面的生动景象,琴兴 大发。伯牙正弹到兴头上,突然感到琴弦上有异样的颤抖,这是琴师的心 灵感应,说明附近有人在听琴。伯牙走出船外,果然看见岸上树林边坐着 一个叫钟子期的打柴人。
鲁迅爱住北平.他原来在一九一九年把绍兴东昌坊口的老屋和同住的本家公同售 去以后,就在北平购得公用库八道湾大宅一所,特地回南去迎接母太夫人及全眷来 住,这宅子不但房间多,而且空地极大。鲁迅说过:“我取其空地很宽大,宜于儿 童的游玩。”鲁迅那时并无子息,而其两弟作人和建人都有子女,他钟爱侄儿们, 视同自己的所出,处处实行他的儿童本位的教育。“……只能先从觉醒的人开手, 各自解放了自己的孩子。自己背着因袭的重担,肩住了黑暗的闸门,放他们到宽阔 光明的地方去……”这便是他的儿童教育的意见。
2020届高三第一次月考作文讲评

心如明镜,书写华章 作家写作,究竟应多听读者的呼声,还是坚持就是个人的想法? 这个矛盾似乎存在了千年,在而放到人生上看,就是个人想法与他 人的建议之间的矛盾。而我认为,这两者看似冲突,但面对生活这 部复杂的作品,我们只有将两者相互调和达到平衡,才能写出华美 的“文章”。 如果只坚持个人的意见,却从不听从他人的看法,往往会走上极 端的道路,而这种“一言堂”最终就会像封建王朝的暴君一样被起 义的农民赶上穷途末路。我们在生活中如果当了自己“作品”的暴 君,那生活就会教训你。唐太宗也曾说过要“以人为镜”,正是有 魏征这样的臣子的劝谏和唐太宗的虚心纳谏,才能在历史上开创繁 华的大唐盛世。 我们作为生活的“作家”,多听取别人的意见,也能帮助我们少 走弯路,开拓视野。曾经安徽凤阳小岗村的农民们勇敢的大包干被 邓小平同志采纳,才激发了人们的生产热情,解决粮食困难。作为 青少年的我们,则更需要吸收他人创造的优秀成果。一个人的认知 水平毕竟是有限的,但是学习采纳他人的意见建议,就可以集多人 的智慧于一身,事半功倍。
要兼听,更要主见 人一生都不该总被他人左右,也不该我行我素。兼听则明,广泛吸取
意见,能让你有更明确的见解;主见,是保持自己的本心。两者不该倾 向一方,而是兼听,有主见,以达到调和。
兼听,不胜于主见。 父子骑驴的故事为人熟知。父子两人在路遭遇了各种人,他们提出了 不同的建议, 父子两人不带自己的主见接受一切,最后落得被路人嘲笑。 由此可言,生活不应仅有兼听, 没有自己的主见,结局是十分可怕的。 我们的生活时常面临选择,有时全然听信他人并不可靠。 主见,不劣于兼听。 某清华大学毕业生, 根据自选专业,选择从事养殖业。消息一出,社
月考作文讲评

帮他们提出整改建议
请评价肤浅指数
1* 考场作文受到严格的时空限制,能够达 到以上的标准,已经是难能可贵了。大 多数同学难以达到这个程度,那么至少 能够写出两个思想性、艺术性较强的精 彩语段。
请同学们品读以下篇章中的富有内 涵,闪烁思想光芒的精彩语段
小组合作探究:
“怎样让考场作文富有不用口语,多用书面语,尽量避免病句。
肤浅指数4*
肤浅指数3*,这类文章也是本次应 试作文为数最多的一个类型。 小组合作探究:请评价以上习作的共同点, 指出优缺点
以上习作的共同点,指出优缺点
优点:能正确立意“坚守寂寞”、“耐住寂 寞”、“享受寂寞” 缺点:仅仅是泛泛的浅浅罗列几个事例去谈“坚 守寂寞才能成功”,没有将“寂寞”的具体内涵 展开论述,更没有从“为什么”或者“怎么样” 等方面多角度的去向更深的层次挖掘。
小组合作探究:
在思想内容方面总结方法规律:“怎样让考场作文 富有内涵,闪烁思想的光芒”赢得阅卷老师青睐?
立意必须准确,深刻,有内涵。 必须有分论点的支撑(是什么、为什么、怎么样、 正反、辩证)只有多角度阐述,才能让文章展现更 丰富的内容,才能让文字承载更深刻的思想。文章 才会深刻、透彻有内涵。 至少要有一两段内涵丰富、思想深刻的精彩语段, 引起老师的好感。
请同学们评价这几篇习作
评价这几篇习作的肤浅指数
分析一下造成如此肤浅的原因
请同学们评价这几篇习作
评价这几篇习作的肤浅指数
5*
分析一下造成如此肤浅的原因 审题立意上对“寂寞”的内涵把握发生严重偏差, 立意肤浅,写出的文章自然无法让读者有所回味、 反思,更不用谈有所收获了。读者感受到的只有 苍白、肤浅、干瘪、无味甚至可笑。
文以载道
言之有物
月考作文评讲ppt课件

9
发
深刻
丰富
有文采
有创新
展 等
1、透过现象深 4、材料丰富 7、语言生动,句 10、见解新颖,
入本质
式灵活
材料新鲜、构思
级
精巧
说
明 2、揭示问题产 5、形象丰满 8、善于运用修辞 11、推理想象有
生问题
手法
独到之处
3、观点具有启 6、意境深远 9、文句有意蕴 12、有个性特征 发作用
;.
10
说明:
基本符合文体 要求 结构基本完整 语言基本通顺 字迹基本清楚
三等(5—4)
略显深刻 略显丰富 略有文采 略有创意
偏离题意 中心不明确 内容不当 思想不健康 感情虚假
不符合文体要求 结构严混乱 语言不通顺语病多 字迹潦草难辨
四等(3—0)
个别语句有深意 个别例子较好 个别语句较精彩 个别地方有新意
;.
;.
21
示例:(为什么角度)
❖ 中心论点:宽容有神奇的魔力,让我们宽容待人吧! ❖ 分论点:①宽容,可以化干戈为玉帛,变暴戾为祥和; ❖ ②宽容,可以抚平受伤的心,沟通心灵的隔阂; ❖ ③宽容,他使世界变得更加温暖。
;.
22
示例:(怎么办角度)
❖ 中心论点:学会宽容 ❖ 分论点:①宽容伤害你的人 ❖ ②宽容遗弃你的人 ❖ ③宽容打击你的人 ❖ ④宽容背叛你的人
④确认为抄袭的文章,“基础等级”在四等之内评分(0-10分); “发展等级”不给分。
;.
11
单一型审题思路:
明确主体 抓关键词
弄清寓义 理清关系 联系生活
感悟 道 理
;.
确定 立 意
12
多则型审题思路:
逐则 分析
小学老师月考讲评稿范文

小学老师月考讲评稿范文
亲爱的同学们,月考结束了,我看到大家都很努力,这次月考成绩不错。
月考是衡量一个月我们学习成效的一张“成绩单”,通过考,我们能够找到自己的不足,为以后的学习做进一步的准备。
本月考,语文这个科目,很多同学的阅读表达能力有了明显的提高。
但是,还有些同学在把握文章要点方面还需要更多练习。
数学则是大多数同学的强项,算法计算方面已经掌握得很好,但是在理解题意上和表达解题思路还需要改进。
英语发音和语法结构还需要更多练习。
综合来看,大家比上个月考进步很大,这证明每个同学都很努力学习。
未来一个月,我希望大家可以在以下几点着手:
1. 注重理解课文主旨大意,不要断章取义。
2. 多练算法,掌握基本公式。
数学不仅仅是计算,更要会理解和应用。
3. 练英语发音,和同学一起学习。
4. 务必自觉复习,把每个知识点掌握透彻。
5. 注重思想品质的培养,多砥砺意志品质。
同学们,新的一个月又要开始了,我相信只要大家一起努力,一个月后再来看,每个人的进步都会很大。
最后,我向大家祝贺月考成绩,也祝愿大家新的一个月学习进步顺利!。
2022届长沙市一中语文月考讲评(毛毛虫作文)

警惕被环境驯化,不要让别人给你的大脑和行为套上镣铐。 人们总是对个体的错误,耿耿于怀;而对群体性的错误,避而不见。
历史上无数悲剧源于集体沉默。——清华大学 刘瑜 能做事的做事,能发声的发声,有一分热,发一分光。——鲁迅
万人都要将火熄灭,我一人独将此火高高举起。 ——海子
不要在喧嚣处歌吟,否则,你的歌声也将成为那喧嚣的一部分。
——川端康成
只有两件事可能是没有极限的:宇宙,以及人类的愚蠢。
不过前者我还不太敢确定。
——爱因斯坦
盲目地听从,盲目地相信一切者,他们的头脑只是别人的跑马场。——闻一多
且视他人之疑目如盏盏鬼火,大胆地去走你的夜路。
其实,这样的场面在人类社会生活中也并不罕见。孔子也许正是看到了 这一点,才在《论语》中说:“众恶之,必察焉;众好之,必察焉。”
以上材料对你有什么样的启示,请结合上述材料,写一篇文章,谈谈你 的认识和思考。
要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄 袭;不得泄露个人信息∶不少于800字。
慎言慎行 (改为:愿做“独行者”)
请用审思擦亮观察的双眼 (改为:擦亮眼睛,开启心智)
永不缺席的人性 (改为:跳出从众的“怪圈”)
不做追随者 (改为:不做盲从者)
纵使盲目跟风,好恶自在心中 (改为:理性不跟风,好恶在心中)
名言素材
不能听命于自己者,就要受命于他人。——尼采 从来如此,便对么?——鲁迅《狂人日记》 如果你跟我走,就会数我的脚印; 如果我随你去,只能看你的背影。——顾城 在乌鸦的世界里,洁白的羽毛是有罪的。 在乌鸦的世界里,天鹅也有罪。 当众人都哭时,应该允许有的人不哭。 当哭成为一种表演时,更应该允许有的人不哭。——莫言
月考讲评:乱石与精品作文(含作文范文及素材)

4.评分细则: ①那些没有搭上数字技术快车道的文化遗产面临着消亡的风险。 (或“那些登不上数字技术快车的文化遗产可能会面临更加严峻 的生存危机”) ②一些不注重文化内核的数字技术会让文化遗产处境更加尴尬。 (或只注重新技术运用、但没有多少文化内容的文化科技产品, 将对文化遗产带来负面的影响)(每点2分,共4分。)
1.“为”“为……所……”
“身死人手,为天下笑者。”
表
“不者,若属皆且为所虏。”
被 动 的
2.“被” “忠而被谤,能无怨乎?” 3.“见”“见……于……” “秦城恐不可得,徒见欺。”(白白地被欺骗)。
文
“臣诚恐见欺于王而负赵。”
言
4.“于”“受……于……”
字
“不能容于远近。”(不能被邻里所容)
词
“受制于人”(被人控制)
②古代民风教化淳厚,做良吏相对容易;后代民风教化浮薄/轻薄/不淳朴, 做良吏太难。(从风俗/教化方面作答,每点分别从古代和后代进行对比,古 代、后代,各占1分。)
照抄原文句子,0分。
16.评分细则: ①首联写“欲”归隐,但“苦无资”(或“三径苦无资”),透露 出诗人穷困潦倒的境况,点出想退隐却没有物质条件,因而 “悲”。 ②颔联抒写自己滞留帝京的境况和遭遇(或“北土非吾愿”), 表明不愿做官的思想(或滞留帝京非吾愿),内心“悲”。 ③颈联“壮志逐年衰”写诗人志气正逐年衰减,已经心灰意懒 (或“壮志难酬”),故而“悲”。
句意分落在“食禄之家”上,译为享受朝廷俸禄的人家,1分。
13.(2)评分细则:他正直忠诚,坚守节操,从始至终都没有改 变,在他去世的时候,妻子儿女受冻挨饿,这种志气节操不同于世 俗,实在值得深深哀悼。 “苦节”,译为坚守节操、苦守节操等,1分,译为确实有节操、 吃苦的节操,0分; “妻子”,译为妻子和儿女,1分,没有辨别出古今异义,0分; “良”,译为确实、实在,1分,译为很、非常、最好、品质良好, 0分;
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珍惜每一个机会
• 美国证券界风云人物苏珊想过,果再给一次机会就会选择音 乐,但他并没有这样做,而是坚持现有的职业,并做得风生水起, 卓有成就。 荆青放弃了不喜欢的公务员职位,跟随了自己的内心,成为 著名的设计师。比起他们二人,我更欣赏从事过许多职业的歌手 王杰:无论处在什么环境,无论做什么工作,他都能喜欢并感恩 每个职位,珍惜每一个磨炼自己的机会。
• 荆青则不然,他自小喜欢建筑艺术。但现实不尽如人意,考上了 公务员。他只好放弃了不喜欢的公务员职位,终于在十年中,设 计出了近千个独一无二的楼房样板间。小有成就,俨然成为一个 建筑大师。可见,荆青就是敢于选择,敢于放弃,终于向梦想迈 进重要的一步。事实证明,他的选择是正确的,但不知将来会怎 样。 • 然而,我认为善于选择的王杰,却是一个有主见有追求的人。 他敢于尝试一个个工作,从中寻找适合自己的行业。因为,只有 选择,才能知道自己适合什么,不适合什么,然后再做决定。这 样的人是聪明和睿智的。梦想人人都有,但不会人人都能实现。 怎样如愿以偿地实现自己的梦想呢?能面对现实,专心干好每一 份工作,从中发现自己的才能,主动地接受现实的检验,才是实 现人生价值的关键。
• “综合”这个词也是15年课标卷作文题中新出现的要求,以往的 高考作文题都是要求“不要脱离材料的内容及含义”。注意两个 词语的差别:“综合”是指你一定要把材料中的不同内容(主要 是三个人的不同看法)放在一起进行处理,而“不要脱离”意味 着所写作文内容只要与材料的内容或含义有关就可以。 • 所以,任务驱动型作文的要求更为严格,不要在高考写作中再 玩金蝉脱壳的把戏了——从作文材料中引申出一个话题或者道理, 然后天马行空地行文。 • 此外,如果你有能力的话,要在作文中体现你的“思考、权衡 和选择”,文字中能够清晰展现的就是“权衡和选择”,至于 “思考”,只要你写了这篇作文就思考了嘛。“选择”实际上在 回答第一个任务“你认同/你更……”时就可以算是做到了这一点。 “权衡”,我想这是作文中需要重点表现的,要把三个人的看法 进行比较,指出差异。
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尝试、珍惜和磨炼,大概就是人生求完美的三 个重要因素吧!当我们的世界不够完美时,我们是 否能够有信心和勇气去接纳和面对它?当社会竞争 不够公平、生活不够顺心时,我们更需要像王杰那 样珍惜并感恩每个机会,努力把握好人生方向,做 最好的自己,此生足矣。
• 【修改与点评】 • 1.题目《珍惜每一个机会》揭示材料和文章中心,拟题精准,表 明观点和态度,起到画龙点睛作用。 • 2.开篇引述材料,表现选择和权衡,提出观点,揭示原因。接着, 宕开一笔,用“欲擒故纵法”论述苏珊的遗憾,再论荆青的成就 和不可预知的未来。最后集中笔墨,论述了王杰的智慧和理性的 选择尝试,引用事例,论述人生就是在选择和尝试中突围,实现 自身价值的。 • 3.结尾再次回扣上文和照应题目,再次阐述自己的观点,展示人 生的未来。语言简洁明快,戛然而止。 • 4.全文能够按照任务驱动型作文的要求写作。行为中,表现了 权衡和选择以及思辨性。说理透彻明了。
• 4.这样的任务型作文难点就在于寻找比较点。 • 苏珊认为不喜欢的工作也应该且必须做好,那么是一种责任, 有了责任感就会自觉地做好工作;荆青认为喜欢的工作才能做好, 那是一种兴趣,又喜欢又有兴趣,那是一种幸福;王杰认为喜欢 并感恩每一份工作,因为它都给我们带来了财富,丰富了我们人 生的阅历,使得我们能更好地做好眼下的工作。
• 苏珊是“为了工作舍弃了爱好” • 荆青的爱好所在、兴趣所在……。 • 王杰因为他想表达的就是“喜欢、感恩做过……工作 • 综合以上分析,可以看出他们三人多是 。
热爱,为成功助力
• 这世界上行业有千万种,我们之中有人爱着什么,却做着另 一种自己不太喜欢的事业;有人放弃自己不爱的工作,爱着自己 从事的事业;有人只为自己热爱的那曾经做过的每一份事业并为 之奋斗,于上三者,我最欣赏为了自己热爱的事业,打破常规创 造业绩的荆青。因为他用热爱,为自己的成功助力。 • 看过荆青的热爱,有两个字闪过我的脑海——“偏执”。什 么是偏执?偏执就是那种为了自己的既定目标而不懈努力的执念, 不达目标不罢休的一种可贵品质。诺奖大家无一不偏执,商业大 咖无一不偏执,甚至可以说,希特勒当年也一定是偏执的,只不 过是他偏执到了害人害己的事情上了。
生活中,每个人或多或少都会自己的理想和爱好,但 由于复杂多变的社会环境,使我们许多人都不能从事理 想的职业或做自己喜欢的事情。当这种情况发生时,我 们就应该像王杰一样认真地对待,珍惜每一个磨炼自己 的机会,寻找适合自己特长和兴趣的工作,从而避免消 极的态度和在 “不理想”的岗位上“不做为”情况的发 生。 • 达尔文“物竞天择,适者生存”的道理,给我们许多启 示。我认为,能够根据现实情况而调整的人便是胜者。 一名记者采访著名演员时问道:“你为什么会喜欢演员 这个工作?”,他回答说当演员可以尝试、体验并演绎 不同的人生。
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国内博士出国学习了一段时间,毅然放弃了科研,他说 “诺奖大家的偏执是可怕的”。马云是偏执的,即使多少次被 拒绝还是坚持;乔布斯是偏执的,就是一个小小铃声的不清脆, 也会被他退回去修改几个月;鲁迅是偏执的,多少碰壁,多少 暗杀,他坚持到最后。可见偏执对于真正的成功来说是多么重 要。而偏执,往往只是源于我们对某一事物的热爱。甚至热爱 到了无以复加的程度,因此获得成功。 这种热爱,促使荆青走出仕途“笼子”的局限,成就了一番 事业。于苏珊,虽然她能力出众,在华尔街多么出人头地,可 她从心底往外可能不是幸福的,而我想,以她的能力,如果当 时真的走了音乐之路,也将是数一数二吧。但是,人们的选择 在某种程度上是有道理的,物质第一,意识第二,这一点苏珊 还是理性的。
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由于有三则材料,首先你必须一一分析出三则材料的含意,不 准确分析出三则材料的含意,你就无法进行“权衡”,你就无法 回答“你更欣赏谁”。含意是你更欣赏谁的理由。分析材料的含 意是审题立意的难点之一。 • 先看看第一则材料: • 出身于音乐世家而如今成为美国证券界风云人物的苏珊说: “如果重新选择,我会毫不犹豫地选择音乐,但我知道那只是美 好的‘假如’,我只能把手头的工作做好。” • 苏珊出身音乐世家喜欢音乐,可是目前没有从事音乐工作;苏 珊是美国证券界风云人物,她很成功;从事音乐工作不可能了, 做好手头的工作。
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• 出生于音乐世家的苏珊,虽然如今成为美国证券界 风云人物。但是,她还念念不忘自己的初心——音 乐。她说:“如果重新选择,我会毫不犹豫地选择 音乐,但我知道那只是美好的‘假如”’,遗憾之 情溢于言表。一个人的一生有限,做什么工作,都 要随心所愿,如果自己不满意,总是觉得心里不舒 服,遗憾就是后悔,后悔的药到哪里去买呢?纵使 时光倒流,也是岁月不饶人。因此,当初遵从本心, 多一份选择,多一份经历,十分必要。
• 3.“体现你的思考、权衡和选择”。 • 这是思维驱动或说是思维任务。 • 思考是比较深刻周到的思维活动。审题要思考,含意是什么要思考,选 择要思考,权衡也要思考。在表达中体现自己的独特的思考。 • 权衡就是比较,比较就是对比类比,求同求异。比较就是思辨。 • 这是指令了你必须使用的写作方法一一比较思维。 • 选择就是在分析材料含意的基础上,选出“更欣赏谁”,这就是明确 立意。作文命题意图就是“你更欣赏谁”,为什么? • 所以此题实际上规定了你的主要思维方式是:比较思维+因果思维。
此题的任务是什么? 1.“这三个人,你更欣赏谁?” 这是“对象任务”,要求在这三人中选择一个你更欣赏的。 “更”是说三个人都值得欣赏,优中选优,选择一个;“更” 字更表明了写作方法,与后边的“权衡”是一个意思,即 “在多维度比较中说理论证”,它表明的是思维任务。 2.“请综合材料内容及含意作文” 这个要求就是不要脱离材料内容及含意范围作文,否则就 是跑题。 那么材料的内容是什么?概括材料的内容其实就是“求 同”,即三则材料都在说什么问题。此题的材料内容就是喜 欢什么工作。
• 注意材料中的“但”字,转折句,显然是强调后面的内容:做好 正在从事的工作。(不喜欢的工作也可以且必须做好。) • 材料二: • 自小喜欢建筑艺术的荆青说:“我因为放弃了不喜欢的公务员 职位,才在十年中设计出了今天大家看到的近千个独一无二的楼 房样板间。” • 放弃了不喜欢的工作,从事了自己喜欢的工作,取得了优异的 成绩。喜欢热爱自己的工作才能干好。 • 材料三: • 歌手王杰说:“我做过茶楼伙计、油漆工、的士司机......我喜 欢并感恩做过的每一份工作。” • 喜欢并感恩做过的每一份工作。
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我还是最欣赏荆青。因为爱,所以爱。工作事业需要激情和 动力,我愿意像荆青一样,做自己热爱的事业,迸发出无限的热 情,为成功助力。 • 【修改与点评】 • 1.题目《热爱,为成功助力》能够揭示材料和文章的中心,准确 精要,成为点睛之笔。 • 2.开篇引述材料,提出观点,表明了“更欣赏谁”的态度。主 体部分从荆青的角度,列举中外事例,谈“热爱与成功的关系”, 还从苏珊王杰的角度谈了“热爱”当下的与每一份工作的物质选 择,行文中充满辩证性的思维。结尾回扣到开篇的中心问题和态 度,再次表明观点,用热情点燃激情,为成功助力。 3.语言比较朴实平易,论述比较严谨,能够揭示事物的因果关 系,显示出深刻来!
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• 但不能说苏珊不热爱这份工作,否则人才济济的美国证 券界,不乏风云人物,她如何成功呢?爱有多种原因和 形式,不能最爱,当做业余爱好不也是很不错的选择吗? • 世事无常,许多人不得不像苏珊那样,从事自己不太 热爱的专业,甚至淡泊为“一蓑烟雨任平生”。但王杰 干一行爱一行,成为了转型的方向,当然这是一种出路, 但要真正的成功,选准方向和专心必不可少。诺基亚在 最初是涉猎了许多行业的公司,但一直做不大,后来他 们老总对除通讯业以外的所有行业都予以清除。留下通 讯业在后来则成为王牌。近年由于由于缺乏技术创新, 就剩下了卖情怀,惨遭淘汰。据说他们的CEO是一个搞文 学的。我们强调做事要专心,而王杰在干每一行时都爱 每一行,也无可厚非。