教师的课例研究旨趣与过程

教师的课例研究旨趣与过程
王洁
【期刊名称】《教书育人（校长参考）》
【年(卷),期】2010(0)2
【摘要】@@ 近年来,课例研究这个词逐渐被中小学教师所熟悉.课例研究也在越来越多的中小学中被实践.然而,深入其中分析比较后,我们发现在课例研究的旗帜下,不同地区、不同学校所做的课例研究其指向是不同的,方法和策略等也是迥异的.作为教师教育研究者,我们和中小学教师一起进行了多年的课例研究,积累了一点经验,也有一些想法.
【总页数】2页(P39-40)
【作者】王洁
【作者单位】上海市教育科学研究院
【正文语种】中文
【相关文献】
1.课例研究:研究的真实,真实的研究——一次课例研究活动的过程实录与感受
2.教师的课例研究旨趣与过程
3.课例研究：教师专业成长的有效推进器——教师“课例研究”文献综述
4.课例研究：研究的真实，真实的研究——一次课例研究活动的过程实录与感受
5.优化教学过程促进教师成长——浅谈如何有效开展课例研究
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