2020-2021学年河北省沧州市八年级(下)期末物理试卷(附答案详解)

2020-2021学年河北省沧州市八年级（下）期末物理试卷
一、单选题（本大题共11小题，共33.0分）
1.如图所示的运动情景中，最明显的反映出力使物体发生形变的是()
A. 撑杆被运动员拉弯
B. 拦网改变排球运动方向
C. 踢出的足球能继续飞行
D. 蹬车在公路上疾驰
2.力的作用都是相互的，下列现象中没有利用这一原理的是()
A. 向前划船时，要用桨向后拨水
B. 人向前跑步时，要向后下方蹬地
C. 火箭起飞时，要向下方喷气
D. 头球攻门时，要向球门方向用力顶球
3.根据具体工作需要能选择合适的工具是劳动者的基本技能。

要剪开较硬的物体，图
中的四种剪刀，应选择()
A. B. C. D.
4.下列做法是为了减小摩擦的是()
A. 下雪天，汽车轮胎套上防滑链
B. 拔河比赛中用力抓紧拔河绳
C. 给自行车的轮轴上加润滑油
D. 轮胎的表面做得凹凸不平
5.下列图象中，能正确反映重力与质量关系的是()
A. B. C. D.
6.有一茶杯静止在水平桌面上。

下列说法正确的是()
A. 茶杯受到的重力和茶杯对桌面的压力是一对相互作用力
B. 茶杯受到的重力和桌面对茶杯的支持力是一对平衡力
C. 茶杯受到的重力和茶杯对桌面的压力是一对平衡力
D. 茶杯受到的重力与桌面对茶杯的支持力是一对相互作用力
7.小明在学习液体压强时，用压强计做了如图所示的实验，获得的数
据如表。

据表中信息判断小明研究的问题是()
序号液体深度/cm橡皮膜朝向
压强计液面高度差
/cm
1
水3朝上 2.8
26朝上 5.6
39朝上8.4
A. 液体向各个方向压强的大小关系
B. 液体压强与气压的关系
C. 液体压强与液体密度的关系
D. 液体压强与液体深度的关系
8.下列实例中，力对物体没有做功的是()
A. 马拉车，车未动
B. 起重机吊起重物
C. 跳水运动员从跳台跳下
D. 举重运动员，将杠铃举起
9.如图所示，将一块砖平放、立放、侧放时，它对地面的压强()
A. 平放时最大
B. 立放时最大
C. 侧放时最大
D. 平放、立放、侧放时，一样大
10.如图所示，青蛙从跳起到落地的过程中，它的重力势能()
A. 一直增大
B. 一直减小
C. 先增大后减小
D. 先减小后增大
11.下面是日常生活中与压强有关事例的描述，其中正确的是()
A. 图钉帽面积大是为了增大手指对它的压强
B. 水坝的形状上窄下宽是因为液体的压强随着深度的增加而增大
C. 用吸管吸饮料是利用了嘴的吸力
D. 高压锅能很快地煮熟食物是因为锅内气压增大水的沸点降低
二、多选题（本大题共2小题，共6.0分）
12.如图所示，甲、乙两个做直线运动的物体的路程与时间图象，
以下说法正确的是()
A. 甲物体一定受两个力的作用
B. 乙物体一定受非平衡力的作用
C. 甲、乙两物体都做匀速直线运动
D. 乙物体在0～2s内的平均速度大于2～4s内的平均速度
13.两个小孩坐在跷跷板上，当跷跷板处于平衡时()
A. 两个小孩的重力可能相等
B. 两个小孩到支点的距离一定相等
C. 轻的小孩离支点近一些
D. 重的小孩离支点近一些
三、填空题（本大题共6小题，共16.0分）
14.小华从背后推小明，小明前进，小华后退，说明力的作用是______
的。

以小明为参照物，小华是______(运动/静止)的。

小华运动
越来越慢是因为受到______的作用。

15.在火车站送人或候车时，应站在站台边缘1m左右的安全线以外，是因为快速行驶
的火车使周围空气的流动速度______ ，使人和火车中间的空气压强变______ ，易发生危险．
16.木块在大小为10N的水平拉力作用下，沿水平面匀速前进2m，拉力做功为______J，
木块受到摩擦力的大小为______N；若木块重16N，在此过程中重力做功为______J。

17.跳高运动员从地面向上跳起的过程中，______ 转化为______ ；苹果从树上落下过
程中，______ 增大(均选填：“动能”或“重力势能”)．
18.小明的体重是500______，若他用20s的时间登上6m高的楼房，克服自身重力做
功为______J，登楼的功率是______W。

19.物体重l000N，如果用一个定滑轮匀速提起它，需要用______N的力；如果用一动
滑轮且使拉力沿竖直方向匀速提起它，需要用______N的力(不计摩擦滑轮自重)。

四、作图题（本大题共2小题，共4.0分）
20.如图所示，请画出斜面上的物体所受重力和物体对斜面压力
的示意图；
21.如图所示，是一个Z形杠杆，请在图中画出力F对支点O
的力臂L。

五、实验探究题（本大题共4小题，共19.0分）
22.在探究“重力的大小跟什么因素有关系”的实验中，按照图甲所示，把钩码逐个挂
在弹簧测力计上，分别测出它们受到的重力，并记录在下面的表格中。

质量m/g100200300______ 500
重力G/N12345
(1)把表格中的空格填写完整；
(2)图甲中弹簧测力计的示数为______N；
(3)根据表格中的实验数据，在图乙中画出重力与质量的关系图象；
(4)由此可知物体所受的重力跟质量成______。

23.在探究“二力平衡条件”的实验中：
(1)甲、乙两组同学分别选择器材后，设计组装的实验装置如图1所示。

老师指出
乙组同学选择的器材更加合理，其原因是：______。

(2)在探究力的大小对二力平衡的影响时，利用了定滑轮能够______的特点，并通
过调整______来改变F1和F2的大小。

(3)保持F1与F2相等，用手将小车扭转到图2中的位置，松手后，小车将无法在此
位置平衡。

实验中设计这一步骤的目的是为了探究二力平衡时，两个力必须满足哪个条件？______。

24.如图所示，甲是探究“动能的大小与什么因素有关”的实验装置，实验中让同一钢
球从斜面上不同的高度由静止滚下，碰到同一木块上。

乙是探究“阻力对物体运动的影响”的实验装置，实验中让同一小车从斜面上相同的高度由静止滑下，在粗糙程度不同的水平面上运动。

请回答下列问题：
(1)甲实验的目的是探究钢球动能的大小与______的关系；实验时，它是通过观察
______，从而判断钢球动能的大小。

(2)进行乙实验时，每一次都让同一小车从斜面上相同的高度由静止滑下，其目的
是使小车在水平面运动的起始______相同；通过观察小车在粗糙程度不同的水平面上运动______来判断小车在不同的水平面受到______的大小。

从而可以推理：如果运动的物体不受力，它将______。

25.小明同学对“斜面的机械效率跟什么因素有关”这一
课题提出了一些值得探究的猜想，斜面的机械效率跟：
A斜面的倾斜程度有关；B.斜面的粗糙程度有关；C.物
体受的重力有关。

小刚同学为了证实其中的部分猜想
是否正确，设计方案并进行了探究，下表反映了他的探究过程。

(参看图7，表中①、
③两次实验所用斜面是相同的，设物体在斜面上做匀速直线运动)
实验
次数斜面
斜面粗
糙程度
物重
G/N
斜面高
度ℎ/m
沿斜面
拉力
F/N
斜面长
s/m
有用功
W
有
/J
总功
W
总
/J
机械效
率 η(%)
①37°粗糙20.6 1.71 1.2 1.7
②37°较光滑20.6 1.41 1.286
③45°粗糙20.7 1.81 1.4 1.878
(1)请你替小刚在上表中的空格处填上适当的数据。

(2)通过对比实验①、②数据，可验证猜想______ (填写字母)。

(3)通过对比实验①、③数据，可以得出的探究结论是：当斜面的粗糙程度一定时，
斜面的倾斜程度越大，斜面的机械效率的值越______。

(4)若要验证猜想C，应控制斜面的倾斜程度和______不改变。

六、计算题（本大题共3小题，共22.0分）
26.有一个实心圆柱形物体，用弹簧测力计在空气中称重时，测力计的读数为12N；当
把物体一半体积浸入水中时，测力计的读数为5N(g=10N/kg)，求：
(1)物体的体积；
(2)把物体从弹簧测力计上取下投入水中静止时，物体受到的浮力。

27.建设工地的压桩机常会用到一种如图所示长方体混凝土
块。

求：(1)混凝土块的体积。

(2)混凝土块的质量。

(3)混凝土块受到的重力。

(4)混凝土块平放时对地面的压强。

(混凝土的密度为2.8×103kg/m3)
28.在小型建筑工地，常用简易的起重设备竖直吊运建筑材料，其工作原
理相当于如图所示的滑轮组。

某次将总重G为4000N的砖块匀速吊运到高为10m的楼上，用时40s，卷扬机提供的拉力F为2500N.求在此过程中：
(1)有用功；
(2)拉力F的功和功率；
(3)滑轮组的机械效率。

答案和解析
1.【答案】A
【解析】解：撑杆被运动员拉弯属于力改变了物体的形状，而排球的运动方向改变、足球能继续飞行、蹬车在公路上急驰都是力改变物体运动状态的结果．
故选A．
分析各图示物理情景，根据力的作用效果解答；力的作用效果：改变物体的运动状态；使物体发生形变．
本题考查了：力的作用效果；力的作用效果有：使物体发生形变，改变物体的运动状态．
2.【答案】D
【解析】解：A、向前划船时，要用桨向后拨水，水同时也会给浆一个向前的力，故船前进，利用了力的作用是相互的原理，不符合题意；
B、人向前跑步时，要向后下方蹬地，地同时也会给人向前的力，利用了力的作用是相互的原理，不符合题意；
C、火箭起飞时，要向下方喷气，火箭对喷出的燃气产生向下的推力，反之燃气对火箭产生向上的推力，使火箭升空的，利用了力的作用是相互的原理，不符合题意；
D、头球攻门时，要向球门方向用力顶球，只是说明了力可以改变运动状态与方向，没有利用力的作用是相互的原理，符合题意。

故选：D。

一个物体对另一个物体有力的作用时，另一个物体也同时对这个物体有力的作用，即力的作用是相互的。

此类题目考查两个物体间力的作用总是相互的，即一个物体对另一个物体有力的作用时，另一个物体也同时对这个物体有力的作用，即力的作用是相互的。

3.【答案】D
【解析】解：A、B、C图中剪刀的动力臂小于阻力臂，是费力杠杆，故都不符合题意；
D、此剪刀的动力臂远大于阻力臂，是省力杠杆，符合题意；
故选：D。

要剪开较硬的东西，应该选择省力杠杆，而省力杠杆的动力臂大于阻力臂。

解决此类题目的关键是熟悉常用工具的使用特点，并结合杠杆的分类方法选择合适的杠杆。

4.【答案】C
【解析】解：
A、汽车轮胎上装有防滑链，在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，故A不合题意。

B、拔河比赛中用力抓紧拔河绳，是在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦力，故B不合题意；
C、自行车的车轴处加润滑油，在压力一定时，通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦力，故C符合题意；
D、轮胎的表面做得凹凸不平，在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，故D不合题意；
故选：C。

(1)增大摩擦力的方法：在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦力；在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力。

(2)减小摩擦力的方法：在接触面粗糙程度一定时，通过减小压力来减小摩擦力；在压力一定时，通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦力；使接触面脱离；用滚动摩擦代替滑动摩擦。

本题考查摩擦力大小的影响因素，以及增大和减小摩擦的方法，摩擦力问题在生活中应用非常广泛，解答此题类问题时要利用控制变量法研究。

5.【答案】B
【解析】解：A、如图，重力随质量的增大而减小。

不符合题意。

B、如图，重力跟质量成正比，重力随质量的增大而成倍增大。

符合题意。

C、如图，重力是定值，不随质量的变化而变化。

不符合题意。

D、重力跟质量成反比，质量增大，重力减小。

不符合题意。

故选：B。

物体的重力跟物体的质量成正比，找到正比函数图象即可。

把数学和物理结合起来，明确数学上正比例函数、反比例函数、二次函数、一次函数各
反映怎样的关系等。

6.【答案】B
【解析】解：A、由于茶杯对桌面有压力，所以桌面才支持茶杯，即压力的相互作用力是支持力，故A选项错误；
B、茶杯受到的重力和支持力是一对平衡力，故B选项正确；
C、重力是茶杯受到的力，而压力是桌面受到的力，所以重力和压力不是一对平衡力，故C选项错误；
D、茶杯受到的重力和茶杯受到的支持力是作用在一个物体上，所以重力和支持力不是一对相互作用力，故D选项错误。

故选：B。

二力平衡的条件：大小相等，方向相反，作用在一条直线上，作用在一个物体上；
相互作用力的条件：大小相等，方向相反，作用在一条直线上，作用在不同的物体上；根据二力平衡的条件和相互作用力的条件对各选项逐一进行分析。

知道二力平衡的条件和相互作用力的条件，并且会区分平衡力和相互作用力。

7.【答案】D
【解析】解：
A、如果研究液体向各个方向压强的大小关系，必须保证液体的密度和深度相同，改变橡皮膜的方向。

故A错误。

B、实验中没有反映气压的大小变化，不能研究液体压强跟气压的关系。

故B错误。

C、如果研究液体压强与液体密度的关系，保证深度不变，改变液体的种类来改变液体的密度。

故C错误。

D、液体的密度一定，方向一定，深度不断增加，压强计的液面高度差增大，压强增大。

所以此实验利用控制变量法探究液体压强跟液体深度的关系。

故D正确。

故选：D。

液体的压强跟液体的密度和深度有关。

用控制变量法可以探究液体压强跟密度和深度的关系。

本题考查了利用控制变量法探究液体压强大小的影响因素，解题关键：一是分析表中数
据得出相关信息，二是利用好控制变量法。

8.【答案】A
【解析】解：A、马拉车，车未动，马对车施加一个拉力，向前没有移动距离，有力没有距离，所以没做功，符合题意。

B、起重机吊起重物，重物在拉力作用下提升了一段距离，符合做功的两个必要因素，不符合题意。

C、跳水运动员从跳台跳下，是沿重力的方向向下运动，符合做功的两个必要因素，是重力在做功，不符合题意。

D、举重运动员，将杠铃举起，杠铃在运动员的举力作用下，被举高，符合做功的两个必要因素，是举力做功，不符合题意。

故选：A。

本题要抓住做功的两个必要因素：(1)作用在物体上的力；(2)物体在力的方向上通过的距离；二者缺一不可。

本题考查判断力是否做功时应注意做功的两个必要因素：力和物体在力的方向上通过的距离；二者缺一不可。

9.【答案】B
【解析】解：同一块砖的重力是一定的，不论砖平放、立放，还是侧放时对水平地面上压力都等于砖的重力，是相等的；
，在压力一定时，受力立放时，地面的受力面积是最小的，根据压强的计算公式P=F
S
面积越小，压强越大。

故选：B。

要比较同一个物体对水平地面的压强的大小关系，主要看水平地面上受力面积的大小关系；
同一物体对水平地面的压力等于物体的重力，同一物体的重力是相等的；
，在压力一定时，受力面积越小，压强越大。

根据压强的计算公式P=F
S
解答此题需要知道：压强的计算公式、压力和重力的关系，是一道基础题。

【解析】解：上升过程中，青蛙的质量不变，高度增加，根据重力势能的决定因素，所以其重力势能增加。

到了最高点以后，青蛙处于下落状态，高度下降，根据重力势能的决定因素可知，青蛙的重力势能减小。

综上分析，青蛙的重力势能是先增大后减小。

故选C。

青蛙的起跳过程分为两个阶段：①起跳上升过程；②落地下降过程。

分析每个过程高度的变化结合重力势能的决定因素即可得到答案。

要分析物体重力势能的变化，就要从重力势能的决定因素入手分析。

11.【答案】B
【解析】解：A、图钉帽大是在压力一定时，增大受力面积来减小对手的压强．不符合题意．
B、水的密度一定，越深水的压强越大，对大坝底部的压强越大，大坝修成上窄下宽防止冲垮．符合题意．
C、吸管吸饮料时，用力吸时，管内压强减小，饮料在大气压的作用下被压入嘴里．不符合题意．
D、高压锅增大锅内的压强，提高了水的沸点，食物在高温下容易煮熟．不符合题意．故选B．
(1)减小压强的方法：在压力一定时，增大受力面积来减小压强；在受力面积一定时，减小压力来减小压强．
(2)液体的压强跟液体的密度和深度有关，液体密度越大，越深压强越大．
(3)大气压的在生活中有广泛的应用，呼吸、注射器吸药液、吸管吸饮料、抽水机等等．
(4)液体的沸点跟气压有关，气压越大，沸点越高．
(1)掌握压强大小的影响因素，掌握增大和减小压强的方法．
(2)掌握液体压强大小的影响因素．
(3)能列举大气压在生活中的应用．
(4)掌握海拔--气压--沸点的关系．
【解析】解：A、甲物体做匀速直线运动，所以甲物体可能是不受力，也可能是受到平衡力的作用，故A错误；
B、乙物体的运动状态发生变化，一定是受到非平衡力的作用，故B正确；
C、如图是路程与时间图象，其斜率表示速度，甲图象斜率不变，甲物体做匀速直线运动，乙图象斜率发生变化，物体做变速直线运动，故C错误；
D、由图象可以看出，乙物体在0～2s内通过的路程大于在2～4s内通过的路程，根据公
分析可知，在相等时间内，通过的路程越大，平均速度越大，故乙物体在0～2s 式v=s
t
内的平均速度大于2～4s内的平均速度，故D错误。

故选：BD。

(1)如图是路程与时间图象，其斜率表示速度，甲图象斜率不变，物体做匀速直线运动，乙图象斜率发生变化，物体做变速直线运动；
(2)物体处于匀速直线运动或处于静止状态时，物体可以是不受力或受的是平衡力的作用；当物体运动状态发生改变时，物体受的一定是非平衡力作用；
(3)由v=s
分析可知，在相等时间内，通过的路程越大，平均速度越大。

t
此题主要考查的是学生对图象的分析处理能力以及对运动和力的关系的理解和掌握，知道物体处于平衡状态时，可能有两种情况，不受力或受到平衡力的作用是解决此题的关键。

13.【答案】AD
【解析】解：
A、由F1×L1=F2×L2知，若两个小孩的重力相等，即F1=F2，当L1=L2时，杠杆平衡，故A正确；
B、当杠杆处于平衡时，动力臂不一定等于阻力臂，故B错误；
C、由杠杆的平衡条件得，力越小力臂越大，杠杆才可能保持平衡，故C错误；
D、当杠杆平衡时，力越大力臂越小，所以越重的小孩离支点越近，故D正确；
故选：AD。

杠杆静止不动或匀速转动都叫做杠杆平衡，根据杠杆平衡条件的表达式：动力×动力臂=阻力×阻力臂求解。

灵活运用杠杆的平衡条件分析有关杠杆的实际做法，多积累，就能恰当的使用好杠杆。

14.【答案】相互；运动；阻力(或“摩擦力”)
【解析】解：小华从背后推小明，小明和小华都受到力的作用而改变了运动状态，说明物体间力的作用是相互的；
小明前进，小华后退，小华和小明的距离越来越远，以小明为参照物，小华在向后运动；小华运动越来越慢，是因为受到了阻力(或“摩擦力”)的作用而改变了运动状态；
故答案为：相互；运动；阻力(或“摩擦力”)。

一个物体在施力的同时也受到另一个物体的反作用力，物体间力的作用是相互的；
判断一个物体是运动还是静止，主要看物体所选的参照物，看这个物体和参照物的距离是否发生变化；
物体的运动并不需要力来维持，物体之所以停止运动是因为受到了摩擦阻力的作用。

此题考查了力的相互作用性、物体运动状况的判断、阻力对物体运动的影响，是一道综合题；
通过一个情景分析用到的物理知识是现在考试常见的一种题型，考查了分析物理情景的能力，是一道好题。

15.【答案】大；小
【解析】解：当列车驶进站台时，会带动人和车之间的空气流动速度加大，此时人外侧的空气流动速度小，根据流体压强与流速的关系可知：人外侧空气流速慢压强大，而内侧流速快压强小，会产生一个向内侧的压强差，将人推向列车，易出现危险．
故答案为：大；小．
当火车驶过站台时会带动周围空气流动速度加快，从而造成人周围空气流速不同，结合流体压强与流速的关系即可解决此题．
解答这类题目的思路是先确定哪里的流体流速大，压强小，在这个压力差的作用下便产生了什么现象．
16.【答案】20 10 0
【解析】解：W=Fs=10N×2m=20J；
∵木块在水平面匀速前进，
∴f=F=10N；
∵在水平面匀速前进的过程中，在重力的方向上移动距离为0，
∴重力做功为0。

故答案为：20，10，0。

知道拉力大小和在拉力方向上移动的距离，利用功的公式求拉力做功；
因木块水平面匀速前进，所以木块受平衡力，木块受摩擦力等于拉力；
在重力的方向上没有移动距离，重力做功为0。

本题考查了功的计算、二力平衡的条件，因条件已给出，难度不大，但容易出错。

17.【答案】动能；重力势能；动能
【解析】解：跳高运动员从地面向上跳起的过程中，速度越来越慢，动能减小；但运动员所处的高度越来越大，重力势能增加，动能转化为重力势能．
苹果从树上落下过程中，速度越来越快，其动能增大．
故答案为：动能，重力势能，动能．
本题考查了动能与重力势能的转化．动能与质量和速度有关，重力势能与高度和质量有关．我们可以从影响能量大小的因素来分析能量的变化，找到能量转化的方向．
物体在自由上升和下落的过程中能量的转化是有规律可循的：
①上升：动能转化为重力势能；
②下降：重力势能转化为动能．
18.【答案】N3000 150
【解析】解：小明的质量约50kg，重力为500N；
克服自身重力做功为W=Fs=Gℎ=500N×6m=3000J；
小明登楼的功率P=W
t =3000J
20s
=150W(或v=s
t
=6m
20s
=0.3m/s，功率P=Fv=Gv=
500N×0.3m/s=150W)。

故答案为：N、3000、150。

小明的质量约在50kg，重力根据G=mg来计算；
已知s=6m，G=500N，用公式W=FS=Gℎ计算克服自身重力所做的功；
已知时间t=20s，s=6m，用公式P=W
或P=Fv求功率。

t
重力的计算公式：G=mg；
功的计算公式：W=FS；
或P=Fv。

功率的计算公式：P=W
t
19.【答案】1000 500
【解析】解：定滑轮的实质是一个等臂杠杆，不省力，所以需要1000N的力；动滑轮的实质是一个动力臂是阻力臂二倍的杠杆，能省一半力，所以需要500N的力。

故答案为：1000；500。

使用定滑轮，拉力等于物体的重力；使用动滑轮，拉力为物体重力的一半，但移动距离是物体上升距离的二倍。

本题考查动滑轮和定滑轮的工作特点，知道使用动滑轮，能省一半的力。

20.【答案】解：根据正方体对角线的交点确定出重心，然后过物体重心画带箭头的线段，方向竖直向下，即重力示意图。

在斜面上选取物体与接触面的中点为压力的作用点，过压力作用点画垂直于斜面、带箭头的线段即压力示意图。

如图所示：
【解析】重力是物体受到的力，因此根据规则物体的重心在物体的几何中心，重力的方向总是竖直向下的，过物体的重心表示出重力的方向即可；
压力是接触面受到的力，因此压力的作用点在接触面上，即物体与接触面的中点；然后根据压力的方向垂直于受力面，并过压力作用点表示出压力的方向即可。

作力的示意图，要用一条带箭头的线段表示力，线段的长度表示力的大小，箭头表示力的方向，起点或终点表示力的作用点，是平衡力的长度要相等。