分析、设计目标共40页文档
教案设计中的目标分析与任务分解
教案设计中的目标分析与任务分解教案设计是教师教学的重要环节，它是对教学过程进行有计划、有组织、有针对性的安排。
教学目标是教案设计的核心，而目标分析与任务分解则是确定教学目标并将其转化为具体任务的重要步骤。
本文将探讨教案设计中的目标分析与任务分解的意义以及方法。
一、目标分析的意义目标分析是对教学目标进行逐步细化、明确、具体化的过程。
它有助于教师更好地把握教学重点、难点和特点，使教学目标达到预期效果。
目标分析在教案设计中的具体意义如下：1. 确定教学目标的层次结构：目标分析有助于将教学目标分解为不同的层次，从整体到细节，使教学目标之间具有有机联系和递进关系。
2. 明确教学目标的内容要求：目标分析能够使教师对教学目标的内容和要求进行深入思考和分析，确保教学目标的具体、明确、可操作性。
3. 指导教学方法的选择：目标分析能够为教师提供有针对性的指导，根据不同的教学目标选择适合的教学方法和手段。
二、目标分析的方法目标分析的方法有多种，根据不同的教育层次和学科特点，可采取以下几种常用的目标分析方法：1. 列举法：通过列举教学目标所涉及的内容和要求，逐一进行分析和细化，确保每个目标都清晰明确。
2. 啮合法：将学科的各个知识点、能力要求进行相互之间的关联和配合，形成一个完整的结构，使学生能够全面掌握相关知识和技能。
3. 分类法：将教学目标按照不同的类别或者层次进行分类，使目标之间有明确的区分，避免目标内容重复或者遗漏。
三、任务分解的意义任务分解是在目标分析的基础上，将教学目标进一步细化为具体的教学任务和学习任务的过程。
任务分解在教案设计中的具体意义如下：1. 确定教学步骤和活动：任务分解有助于教师将教学目标转化为具体的教学步骤和活动，明确每个环节的设计和安排。
2. 调整教学时间和资源：任务分解能够帮助教师有针对性地调整教学时间和资源，合理安排教学进度，确保教学目标的完成。
3. 激发学生学习积极性：任务分解能够将教学目标转化为学生具体的学习任务，激发学生的学习兴趣和积极性，提高学习效果。
2012人教版八年级物理上册教案(40页)
科学之旅●教学目标：一、知识目标：1.学生认识物理是有趣的、有用的。
对物理研究及物理应用有初步印象，激发学生的学习兴趣。
2.步了解学好物理应注意的事情。
二、能力目标：1.过观察和实验，学习初步的探究问题的方法。
2.过本节课的学习，培养初步的观察能力、分析能力。
三、德育目标：1.发学生对物理的学习兴趣，培养学生热爱科学的精神，发现科学实验带来的乐趣。
2.共同完成的观察及实验中，学会和同伴的协作和配合。
●教学重点：通过观察、讨论、实验，激发学生学习物理的兴趣和愿望。
●教学难点：能从看到的现象中提出问题。
●教学方法：讨论法、实验法、观察法。
●课时安排：1课时●教学过程一、教师自我介绍二、引入[师] 从这个学期开始我们学习一门新课——物理。
请同学们观看漂亮的章首图，然后听一位同学带感情地朗读配文。
三、进行新课[师] 科学之旅的第一站，先请同学们观看几个有趣的实验。
[演示] 课本图0.1-1实验[演示] 课本图0.1-2实验。
教师边演示，边引导学生观察分析实验现象。
教师再演示书本的几个[想想做做]1.放大镜看自己的手指纹：是放大的；再用放大镜看窗外的物体：是缩小的。
2.乓球会落下吗？[师] 以上的这些实验有趣吗？[板书] 物理是有趣的[板书] 物理学的研究范围：声、光、热、电、力等现象[师] 这些现象不仅有趣且都包含一定的科学道理，以后的学习中我们会逐渐弄清楚其中的奥秘。
物理学不仅有趣，而且非常有用：[板书] 怎样学习物理。
[板书] (1)勤于观察、勤于动手[板书] (2)勤于思考、重在理解[板书] (3)联系实际，联系社会四、小结物理学是有趣的，有用的。
学习物理要用自己的眼睛仔细观察周围的生活，从中发现问题、提出假设、大胆猜想、善于动手、勇于实践，才能最终发现事物的发展规律，才能在“真理的大海”中勇往直前。
五、布置作业（略）六、板书设计§1—1长度和时间的测量教学目标1．知识与技能●会使用适当的工具测量时间和长度●知道测量有误差，误差和错误有区别2．过程与方法●体验通过日常经验或自然现象粗略估计时间和长度的方法3．情感、态度与价值观●认识计量时间和长度的工具及其发展变化的过程，培养对科学技术的热爱教学重难点1．重点：使用适当工具测量时间和长度2．难点：误差的产生。
北师大版小学四年级语文下册教案 全册共40页文档
预习卡，小黑板，
过程一、自主学习——出示预习卡
二、预习反馈
三、自主探究
1、用自己的话说说课文主要写了什么内容？
2、练习复述课文。
3、文中主要写了几个人物？主要是为了表现谁？
4、太史的职责是什么？他们都是怎么做的？为什么要这样做？
5、这几位太史什么地方最让你感动？
四、合作交流，能力提升
1、讨论： 2、更正：
习体会朗读好人物说话的语气；品味这句话为什么能唤起人们同
学习重点
目标2
学习难点
目标3
教法学法
自主合作交流，小组讨论，讲解
课前准备
预习卡，小黑板，
过程一、自主学习——出示预习卡
二、预习反馈
三、自主探究
1、用自己的话复述课文内容。
2、木牌上的两句话有什么不同？你认为哪句话好？为什么？
3、诗人写在木牌上的话为什么能激起人们对盲老人的同情？
2、画出文中你最感动的地方，谈谈自己的感受。
六、课堂小结:
这首现代诗歌运用拟人的修辞手法，把大地化为母亲，通过大地的话
语，表达了一切有生命的精灵都是她的宝贝，一切宝藏都藏在她的体内的思
想感情，表现了大地母亲的宽容、慈爱，以及无私奉献的情怀。
七、当堂检测
八、抽查
作业设计：
1、背诵诗歌
2、仿照前四小节，再试着写一小节。
板书设计： 呵护种子成长
任凭小鸟飞翔 胸 母
大地的话 分别叙述 给游鱼足够的水 襟 爱
给小草一定的地位 博 无
总结升华 —— 爱一切生命 大 私
教后感受：
授课内容
《语言的魅力》学生参与面
学习目标
1、正确流利、有感情地朗读课文,自学生字词。理解本课词语。
物质的量 教案(共40页 WORD文档)
物质的量及其单位摩尔一（适用于高中化学的（试用）教材）曹金荪（天津市耀华中学）教学目标1．使学生初步理解物质的量的单位——摩尔的意义，了解物质的量、物质的微粒数、物质的质量、摩尔质量之间的关系。
2．了解提出摩尔这一概念的重要性和必要性，懂得阿伏加德罗常数的涵义。
3．初步培养学生演绎推理、归纳推理、逻辑推理和运用化学知识进行计算的能力。
教学过程【引言】通过预习我们知道，原子、分子或离子是按一定的个数比发生化学反应的。
单个的这些微粒都非常小，用肉眼看不到，也无法称量。
但是，在做实验时总按定量称取（或量取）反应物。
在生产上，原料的用量当然更大，常以吨计。
原理上微粒间按一定个数比反应，而实际上是以可称量的物质反应。
两者要有沟通，就是要在微粒和可称量的物质之间建立联系。
日常生活和工业生产中，我们对不同的物质往往选用不同的称量单位。
比如，我们常用吨作为煤炭、铁矿石的单位，而选用克作为黄金的单位。
要想在微观世界的微粒（原子、分子或离子）和宏观可称量的物质建立联系，就要建立一种新单位，这就是我们今天开始学习的新知识。
摩尔反应热第一节摩尔一、摩尔【讲述】1971年，由71个国家派代表参加的第14届国际计量大会上，正式通过国际单位制的7个基本物理量。
物质的量就是其中之一，物质的量的单位是摩尔，符号是mol，简称摩。
【板书】物质的量是国际单位制中七个基本物理量之一【讲述】物质的量跟长度、质量、时间等一样，是一个物理量名词。
它包括4个字，是一个整体，不能分割，也不能简化，更不能按字面的意思去理解和解释。
正如长度不等于长和度两个字的字意之和。
我们在读写使用物质的量时，不能在4个字中间停顿，否则将失去原有意义。
我们不能这样问：物质的量是物质的什么量，是质量还是数量？【板书】 2．摩尔摩尔是表示物质的量的单位，每摩尔物质含有阿伏加德罗常数个微粒。
【要点分析】（1）摩尔它表示物质的量的单位。
（2）物质的量它是国际单位制中七个基本物理量之一。
电工事故案例分析演示文稿共40页文档
35、不要以为自己成功一次就可以了 ，也不 要以为 过去的 光荣可 以被永 远肯定 。
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29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇
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30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
谢谢！
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电工事故案例分析演示文稿
31、别人笑我太疯癫，我笑他人看不 穿。(名 言网) 32、我不想听失意者的哭泣，抱怨者 的牢骚 ，这是 羊群中 的瘟疫 ，我不 能被它 传染。 我要尽 量避免 绝望， 辛勤耕 耘，忍 受苦楚 。我一 试再试 ，争取 每天的 成功， 避免以 失败收 常在别 人停滞 不前、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
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27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰
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28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
设计目标资料
设计目标
设计目标是在产品、服务或系统的开发过程中设定的指导性目标，其作用是为
设计工作者提供明确的方向和标准，以确保最终成果能够符合预期的需求、目标和标准。
设计目标的制定是设计过程中至关重要的一步，它决定了产品或服务最终的形态、功能、体验和效果是否能够实现用户的需求和期望。
设计目标的重要性
在项目的早期阶段，明确设计目标可以帮助团队更好地理解项目的范围和方向。
设定设计目标有助于团队明确自己的工作重点，以及对产品实现的期望效果。
设定明确的设计目标还可以帮助团队在设计过程中更好地评估和取舍各种设计方案，从而提高设计的有效性和效率。
设计目标的制定
设定设计目标需要深入了解用户需求、市场环境和竞争对手情况，并结合实际
情况制定具体、可操作的目标。
设计目标通常包括产品功能、用户体验、市场定位、项目进度和成本等方面。
在确定设计目标时，需要考虑到项目的整体目标、资源限制、技术可行性和市场需求等因素，以确保设计目标的合理性和可实施性。
设计目标的优化
设计目标的制定并不是一成不变的，随着项目的推进和市场情况的变化，设计
目标可能需要不断调整和优化。
设计团队应该保持对设计目标的关注和监控，及时发现目标与实际情况的偏差，并根据情况调整设计目标，以确保项目能够按计划进行并达到预期效果。
总结
设计目标是设计过程中的指导性标准和方向，对于确保设计工作的有效性和效
率至关重要。
通过明确、可操作的设计目标，设计团队能够更好地把握项目的方向和重点，提高设计的质量和效果。
设计目标的制定需要结合实际情况和项目需求，不断优化和调整才能确保项目的成功实施。
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11、用道德的示范来造就一个人，显然比用法律来约束他更有价值。—— 希腊
12、法律是无私的，对谁都一视同仁。在每件事上，她都不徇私情。—— 托马斯
13、公正的法律限制不了好的自由，因为好人不会去做法律不允许的事 情。——弗劳德
14、法律是为了保护无辜而制定的。——爱略特 15、像房子一样，法律和法律都是相互依存的。——伯克
谢谢！
61、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈 。——CocoCha nel 62、少而好学，如日出之阳；壮而好学 ，如日 中之光 ；志而 好学， 如炳烛 之光。 ——刘 向 63、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 ——孔 丘 64、人生就是学校。在那里，与其说好 的教师 是幸福 ，不如 说好的 教师是 不幸。 ——海 贝尔 65、接受挑战，就可以享受胜利的喜悦 。——杰纳勒 尔·乔治·S·巴顿