信息系统分析与设计说明书
信息系统分析与设计方法
信息系统分析与设计方法信息系统的分析与设计是保障企业信息化建设成功的重要环节。
本文将介绍信息系统分析与设计的方法，包括需求分析、系统设计、软件设计、数据库设计和界面设计等方面。
需求分析是信息系统分析与设计的第一步。
它是指通过与用户沟通、调研和了解企业的业务流程，确定用户需求并将其转化为明确、一致、完整的需求规格说明书。
需求分析的方法包括四个步骤：问题定义、需求获取、需求分析和需求确认。
问题定义阶段主要是明确项目的背景、目标和限制，确定项目范围；需求获取阶段通过访谈、观察、问卷调查等方法，与用户进行有效的沟通和交流，收集用户需求；需求分析阶段将收集到的需求进行整理、分类与归纳，构建需求模型，以便于后续的系统设计；需求确认阶段与用户进一步沟通，确保需求文档的准确性和完整性。
系统设计是信息系统分析与设计的核心环节。
它是在需求分析的基础上，根据需求规格说明书，对系统的结构、功能、性能、界面等进行详细设计。
系统设计的方法主要包括功能模块划分、数据流图设计、数据字典设计和系统接口设计等。
功能模块划分是将系统按照不同的功能划分为若干个子模块，使系统的结构更加清晰；数据流图设计是通过绘制数据流图描述系统中的数据流动和处理过程，明确各个功能模块之间的关系；数据字典设计是对系统中使用的数据进行详细的描述和定义，包括数据结构、数据类型、数据格式等；系统接口设计是定义系统与外部系统或组件之间的接口规范，确保系统的互操作性和扩展性。
软件设计是信息系统分析与设计的重要环节。
它是基于系统设计阶段的需求和设计文档，对系统进行具体化的设计，并最终生成可执行的软件系统。
软件设计的方法主要包括结构化设计、模块化设计和面向对象设计。
结构化设计是将系统按照层次结构划分为若干个模块，明确模块之间的职责和关系；模块化设计是将系统划分为若干个具有独立功能的模块，利用模块化思想提高系统的可维护性和可扩展性；面向对象设计是将系统看作由若干个对象组成，通过对象的属性和方法进行系统的设计和实现，以便于实现系统的封装、继承和多态等特性。
系统分析设计说明书
2007级信息管理与信息系统管理信息系统分析设计说明书系统名称：学生档案管理系统小组成员：韩蕊赵旭崔济清指导老师：付媛系统概况介绍开发系统项目名称：学生档案管理系统背景资料：由于学生档案的管理给老师和管理人员带来了很大的不便，不仅浪费时间，而且也没有效率，为了对学生档案的管理更加方便，节省资源，提高效率，我们决定做一个小型的学生档案管理系统。
系统目标：本系统旨在开发一个可以使同学方便查询成绩，老师方便录入成绩，查询学生相关信息，管理员方便对学生所有信息进行管理的系统，从而节省大量的时间。
系统主要工作内容：此系统主要包括三个大的功能的实现：学籍管理、成绩管理、课程管理、系统管理。
实现管理人员对学生信息，学生成绩，课程分配和系统的管理，老师对学生信息、学生成绩的管理，学生对自己成绩的查询系统使用的开发工具：主要是vb和sql server ，但在当中的设计中用到了access项目的承担者：韩蕊、赵旭、崔剂清目标系统的用户：学生，老师，管理人员工作条件与限制：必须有在sql server运行的条件下才可以，而且现在的系统只能应用于一个班级，那是因为时间有点紧，如果还有时间的话，只需要把有关班级的文本框换成combobox，读取数据库中的班级信息就可以了，也可以设置多个院系的多个班级，只要增加一个院信息表和系信息表就可以了。
系统的用例模型静态模型——类图动态模型——协作图系统数据库的设计如下：系统测试方案测试人员利用分配的用户名和密码登录界面进行各种操作，实现所有功能，如出现问题，继续调试。
测试项目：界面测试、功能测试，数据库测试测试结果：基本可行，调试过程中出现的问题也已解决，但还有些不完善，以后会慢慢改善。
工作任务分解：韩蕊——主要负责的是数据库的连接和设计，还有学籍管理功能的实现，主要有四个界面，分别是基本信息，学籍报告，学籍异动和学期注册。
赵旭——主要负责数据库内容的录入，还有成绩管理功能的实现，主要有四个界面，分别是成绩录入，成绩评审，成绩单生成，学生查询。
信息系统分析与设计（王晓敏编）第四版,期末复习重点概要
第一章、系统思想1、系统的特性7点特性、及其内涵点特性、及其内涵2、系统工程方法6个方面、霍尔三维结构每方面7点第二章、信息、管理与信息系统第二章、信息、管理与信息系统1、信息的定义和性质8点基本性质点基本性质2、管理中的信息根据管理层次可分成3类、各类的基本内涵类、各类的基本内涵3、信息系统的基本功能有6点、信息识别有3种方法、信息传输6个部分个部分4、信息系统的结构、信息系统的结构信息系统的概念结构4部分、管理职能逻辑结构7个子系统、个子系统、信息系统的物理结构2类，各自的概述分布式有3种5、按技术发展分类4种情况各自特点种情况各自特点第三章、信息系统的建设概论第三章、信息系统的建设概论1、UML 的主要内容5种视图、9种图、各自的基本内涵种图、各自的基本内涵2、信息系统的生命周期5个阶段、各阶段的含义、以及产生的文件个阶段、各阶段的含义、以及产生的文件3、基于生命周期的开发方法共5种、各自的优缺点、种、各自的优缺点、4、结构化开发方法基本思想、面向对象开发方法（oop ）基本思想有4点、点、5、诺兰模型、6个阶段个阶段第四章、系统规划第四章、系统规划1、系统规划的任务3个系统规划的特点4点系统规划的原则5点2、系统规划的技术和方法、、系统规划的技术和方法、（1）战略目标集转移法2个基本概念、信息系统规划过程的3个步骤个步骤 （2）企业系统规划法4个基本步骤、第二部3种方法、三步2种方法、种方法、 （3）关键成功因素xx4个步骤个步骤3、可行分析论证的内容3个方面、UC 方法第五章、系统分析概括方法第五章、系统分析概括 1、需求分析、需求分析用户需求与系统需求的2方面需求、需求分析的方法有3个2、系统说明书的内容、系统说明书的内容说明书3方面内容、项目概述5部分、实施计划3部分说明书的6点品质点品质第六章、流程建模第六章、流程建模1、回执业务流程图的注意事项7点2、数据流的注意事项、层次划分3点标准、正确性检查4点、易理解性3方面方面3、数据字典的作用数据字典的6个条目数据元素5点属性、数据结构3种特殊特殊数据流5种属性、种属性、判定表、判定树判定表、判定树第七章、用例建模第七章、用例建模1、用例描述有6方面内容、事件流的书写准则5个、非功能性需求个、非功能性需求2、建立用例的关系4个关系、含义以及其表示方法个关系、含义以及其表示方法第八章、领域对象建模第八章、领域对象建模1、封装、继承和多态各自得概念、封装、继承和多态各自得概念2、使用概念类列表7种概念类种概念类3、发现属性策略、保持属性的简单性、发现属性策略、保持属性的简单性4、状态图3种状态种状态第九章、系统设计的概述第九章、系统设计的概述1、系统设计的目标6个方面衡量个方面衡量2、基本设计方法基本概念、总体设计包括3方面内容方面内容3、系统设计说明书两种形式、系统设计说明书两种形式第十章、系统总体设计第十章、系统总体设计1、多层应用架构设计、三个基本层次MVC 架构模式3个基本部件个基本部件2、包、包的含义、分包的2种原则种原则3、结构化设计方法模块的含义、、结构化设计方法模块的含义、4、结构图的主要成分4个成分个成分5、模块的联系、、模块的联系、耦合3方面因素、模块内聚7类内聚扇入扇出类内聚扇入扇出6、面向对象设计类3种类、种类、7、顺序图的基本元素有5个第十一章系统详细设计第十一章系统详细设计1、输入设计原则有4种原则种原则2、人机对话设计原则4点第十二章、系统实施第十二章、系统实施1、实施阶段的主要活动4个方面个方面2、制定实现策略4中策略、版本划分需要考虑5个方面个方面3、测试的概念3种手段检验软件、测试有4种类型、种类型、 测试有4个原则个原则5、白箱测试、概念、有5种6、黑箱测试、概念、2种7、系统维护的内容4方面、维护类型有4个。
学生信息管理系统详细设计说明书
学生信息管理系统详细设计说明书学生信息管理系统详细设计说明书1：引言1.1 编写目的本文档的编写旨在对学生信息管理系统进行详细设计，明确系统的各个模块及其功能，为开发人员提供明确的开发方向和标准。
1.2 背景随着学校规模的逐渐扩大，学生信息管理变得日益重要。
为了提高学校的信息化管理水平，开发一个学生信息管理系统以便高效地管理学生信息是必要的。
2：系统总体设计2.1 系统功能学生信息管理系统主要包括以下功能：a) 学生信息录入与修改：实现学生基本信息的录入和修改功能；b) 学生信息查询与统计：根据特定条件查询学生信息，并进行统计分析；c) 学绩管理：录入和查询学生的考试成绩，并相应的成绩单；d) 学生档案管理：管理学生的各类档案，如体检档案、奖惩档案等；e) 综合查询：提供综合查询功能，方便用户根据多个条件查询学生信息。
2.2 系统模块划分根据上述功能，将学生信息管理系统划分为以下模块：a) 学生基本信息模块；b) 学绩管理模块；c) 学生档案管理模块；d) 综合查询模块。
3：学生基本信息模块设计3.1 模块功能学生基本信息模块用于录入、修改和查询学生的基本信息。
3.2 数据库设计3.2.1 学生表学生表包括以下字段：- 学生ID：唯一标识每个学生的ID；- 姓名：学生的姓名；- 性别：学生的性别；- 出生日期：学生的出生日期；- 年级：学生所在的年级；- 班级：学生所在的班级；- 联系方式：学生的联系方式。
3.2.2 其他相关表根据需要，可以创建其他相关表，如班级表、年级表等。
3.3 功能设计3.3.1 学生信息录入功能学生信息录入功能包括以下步骤：a) 输入学生的基本信息，如姓名、性别、出生日期等；b) 根据学生所在的年级和班级信息进行关联；c) 提交学生信息并保存到数据库。
3.3.2 学生信息修改功能学生信息修改功能允许用户修改已录入的学生信息。
3.3.3 学生信息查询功能学生信息查询功能允许用户根据特定条件查询学生信息。
信息管理系统需求说明书
信息管理系统需求说明书信息管理系统需求说明书1.引言1.1 目的本文档旨在定义和说明信息管理系统的需求，从而满足用户的信息管理及处理需求。
1.2 范围本文档适用于设计和开发信息管理系统的整个过程，包括需求分析、系统架构设计、模块开发、系统集成和测试等。
1.3 定义在本文档中，以下术语具有特定的含义：●信息管理系统：指用于收集、存储、处理和管理各种类型信息的计算机系统。
●用户：指系统的最终使用者。
2.业务背景2.1 业务概述详细描述信息管理系统所要管理的业务领域，以及相关业务流程和数据。
2.2 业务需求列出用户对信息管理系统的基本需求，如数据收集、数据存储、数据分析等。
3.功能需求3.1 系统功能概述描述信息管理系统的基本功能，包括数据输入、数据存储、数据查询、数据分析等。
3.2 功能详细描述详细描述每个功能的具体要求和功能流程，包括输入、处理和输出等。
4.非功能需求4.1 性能需求描述信息管理系统对于数据处理、数据存储和查询等方面的性能要求。
4.2 可靠性需求描述信息管理系统对于数据的可靠性要求，如数据完整性、数据可用性等。
4.3 安全性需求描述信息管理系统在数据访问和传输过程中的安全性要求，如数据加密、权限控制等。
5.界面需求描述信息管理系统的用户界面，包括界面布局、交互方式和界面设计原则等。
6.数据需求6.1 数据字典列出信息管理系统中使用的所有数据对象及其属性，包括数据类型、数据长度、数据关联关系等。
6.2 数据处理描述信息管理系统对于数据输入、处理和输出的要求和流程。
7.系统架构需求描述信息管理系统的整体架构，包括系统组成、模块划分和模块间的关系等。
8.测试需求描述信息管理系统的测试策略和测试方法，包括单元测试、接口测试、系统测试等。
9.项目实施计划描述信息管理系统的项目实施计划，包括开发阶段、测试阶段和上线阶段的计划安排。
10.维护和支持需求描述信息管理系统的维护和支持要求，包括系统更新、问题解决和用户培训等。
信息系统需求说明书
业务流程分析
业务流程梳理
确定业务流程的目标和范围
评估业务流程的效率和效果
识别业务流程中的关键活动和任务
优化业务流程，提高效率和效果
分析业务流程中的数据流和信息流
制定业务流程的文档和规范
业务流程优化
优化目标：提高 效率、降低成本、 提高客户满意度
优化方法：流程 再造、流程自动 化、流程标准化
优化效果：缩短 流程时间、减少 人力成本、提高 流程质量
架构设计要素： 硬件、软件、网 络、数据、安全
架构设计工具： UML、 ArchiMate、4+1 视图模型
系统平台选择
操作系统：Windows、Linux、Mac OS等
开发工具：Eclipse、Visual Studio、 PyCharm等
数据库系统：MySQL、Oracle、SQL Server 等
数据存储与处理
数据类型：文 本、数字、图 像、音频、视
频等
数据存储方式： 数据库、文件、
云存储等
数据处理技术： 数据清洗、数 据挖掘、数据
分析等
数据安全与隐 私保护：加密、 访问控制、数
据备份等
数据安全与保密
数据加密：采用加密技术对数据进行加密处理，确保数据在传输过程中的安全性 访问控制：设置访问权限，确保只有授权用户才能访问数据 数据备份：定期备份数据，防止数据丢失或损坏 安全审计：定期进行安全审计，确保数据安全策略的有效性和合规性
功能需求优先级排序
核心功能：满足用户基本需求，确保系统正常运行 重要功能：提高用户体验，增强系统竞争力 次要功能：优化系统性能，提高系统效率 边缘功能：满足特殊需求，提高系统灵活性
技术方案设计
系统架构设计
《信息系统分析与设计课程设计》教学大纲
《信息系统分析与设计课程设计》教学大纲课程名称：信息系统分析与设计课程设计课程代号：07354030 学时数：1周学分数：1适用专业：信息管理与信息系统一、本课程设计的地位、任务和作用本课程设计是课程《信息系统分析与设计》的重要组成部分，是培养学生应用计算机系统管理信息的思想、意识和能力以及团队合作精神，掌握信息系统分析与设计开发过程中的重要环节、步骤、开发方法，培养学生分析、设计一个具体的信息系统的能力。
通过小型信息管理系统的分析与设计开发，使学生掌握信息系统分析与设计开发的主要步骤和各阶段文档的编写，加深对信息系统分析与设计应用软件开发的理解，围绕着信息系统开发的整个过程，结合现实开发需求，深入理解生命周期法、原型法、CASE方法、面向对象方法的基本概念，提升学生解决实际问题的能力，培养学生的团队合作精神。
二、本课程设计的相关课程在进行本课程设计之前要求学生具备如下的知识和操作经验：1.熟悉Windows或Linux环境并能熟练操作。
2.系统学习过《信息系统分析与设计》和《数据库管理系统》等课程。
3.利用《数据结构》的相关知识进行与课题相关的算法设计。
4.用当前主流程序设计语言（如：PowerBuilder、Java等）进行编码实现。
三、本课程设计的基本内容及要求用当前主流程序开发设计工具（例如VB、Eclipse、Delphi、PowerBuilder 等，现先选用PowerBuilder或Eclipse作为主要的设计工具）开发一个小型信息管理系统。
可选用结构化开发方法，或者使用面向对象开发方法。
具体要求如下：1．基本要求(1)掌握系统调查方法；(2)掌握系统分析方法；(3)学会简单系统的设计；(4)训练程序设计能力；(5)学会编写系统分析说明书、系统设计说明书等。
2．主要内容1）选定调查、可行性研究，设计目标，进行信息系统规划；2）进行用户需求分析；3）总体设计、详细设计；4）系统实施、测试、试运行。
学生信息管理系统 设计说明书
学生信息管理系统设计说明书一、引言随着教育信息化的不断推进，学生信息管理的重要性日益凸显。
为了提高学校管理的效率和质量，实现学生信息的规范化、科学化管理，我们设计了这套学生信息管理系统。
二、系统目标与功能需求（一）系统目标本系统旨在为学校提供一个高效、便捷、准确的学生信息管理平台，实现学生信息的集中管理、快速查询、统计分析和数据共享，提高学校管理工作的效率和决策的科学性。
（二）功能需求1、学生基本信息管理能够录入、修改、查询和删除学生的基本信息，包括姓名、性别、出生日期、身份证号、家庭住址、联系方式等。
2、学籍管理实现学生学籍的注册、异动（转学、休学、复学、退学等）处理，以及学籍信息的查询和统计。
3、课程管理对学校开设的课程进行管理，包括课程名称、课程代码、学分、授课教师等信息的录入、修改和查询。
4、成绩管理能够录入学生的课程成绩，进行成绩的计算、统计和分析，生成成绩单和成绩报表。
5、奖惩管理记录学生的奖励和处罚信息，包括奖励名称、处罚原因、时间等。
6、系统管理包括用户管理、权限管理、数据备份与恢复等功能，确保系统的安全稳定运行。
三、系统设计（一）总体架构本系统采用B/S（浏览器/服务器）架构，用户通过浏览器访问系统，服务器端负责数据处理和业务逻辑。
系统分为表示层、业务逻辑层和数据访问层三层架构，提高了系统的可维护性和可扩展性。
（二）数据库设计1、数据库选型选用关系型数据库MySQL，以满足系统对数据存储和管理的需求。
2、数据表设计根据系统功能需求，设计了学生信息表（student_info）、学籍信息表（student_status）、课程信息表（course_info）、成绩信息表（grade_info）、奖惩信息表（reward_punish_info）等数据表，并定义了各表的字段、数据类型、约束条件等。
3、数据库关系通过主键和外键建立了数据表之间的关联关系，确保数据的一致性和完整性。
（三）界面设计1、登录界面用户输入用户名和密码进行登录，系统验证用户身份后进入相应的操作界面。
(最新)连锁书店信息管理系统分析与设计说明书
连锁书店信息管理系统分析与设计说明书目录第一章连锁书店信息管理系统的系统规划.............................................................- 2 - 第一节项目开发背景...............................................................................................- 2 - 第二节项目开发目的...............................................................................................- 2 - 第三节可行性分析...................................................................................................- 2 - 第二章第二章连锁书店信息管理系统的系统分析.................................................- 3 - 第一节组织结构与功能分析...................................................................................- 3 - 第二节组织/业务关系图.........................................................................................- 4 - 第三节业务功能一览表...........................................................................................- 4 - 第四节业务流程图...................................................................................................- 4 - 第五节数据流程图...................................................................................................- 5 - 第六节系统数据库建模----E-R模型分析...........................................................- 7 - 第三章第三章连锁书店信息管理系统的系统设计.................................................- 7 - 第一节功能子系统划分...........................................................................................- 7 - 第二节层次化模块结构图.......................................................................................- 8 -第一章连锁书店信息管理系统的系统规划第一节项目开发背景随着国际统一市场的不断形成，商业国际与经营规模化成了世界零售业发展的主流方向。
信息系统分析与设计
信息系统分析与设计
信息系统分析与设计是指对信息系统的需求进行分析和设计的过程。
在当今信息社会中，信息系统的作用越来越重要，而信息系统的设计质量
直接影响了企业的竞争力和发展速度。
因此，进行信息系统分析与设计具
有重要的意义。
首先，信息系统分析与设计需要对用户的需求进行分析。
这包括对用
户的需求进行调研和收集，了解用户对信息系统的功能和性能方面的需求。
通过和用户的沟通和交流，我们可以进一步明确用户的需求，并确定信息
系统应具备的功能和特性。
接下来，信息系统分析与设计需要进行系统分析。
系统分析是指对已
有的系统进行调研和评估，找出现有系统的问题和不足，并确定改进的方向。
这包括对系统的运行效率、稳定性、安全性等方面进行评估和分析，
为后续的设计和改进提供依据。
最后，信息系统分析与设计需要进行系统的实施和测试。
系统的实施
是指将设计好的系统代码和数据库部署到实际的运行环境中，并进行调试
和配置，确保系统能够正常运行。
系统的测试则是指对系统进行各种测试，包括功能测试、性能测试和安全性测试等，以确保系统的质量和稳定性。
总结来说，信息系统分析与设计是一个非常重要的环节，它直接影响
到信息系统的运行效果和用户的满意度。
通过对用户需求的分析和系统分析，可以设计出满足用户需求并且能够稳定运行的信息系统。
因此，对信
息系统分析与设计的重视对于企业的发展非常重要。
信息系统分析与设计
信息系统分析与设计信息系统分析与设计是指通过对信息系统中的问题进行分析与研究，找到最佳的设计方案，从而提高系统的效率和性能。
本文将对信息系统分析与设计的基本概念、方法和步骤进行探讨。
一、概述信息系统分析与设计是一个涉及多个学科和技术领域的综合性工程，旨在构建一个能满足用户需求和系统目标的高效、可靠、安全的信息系统。
它主要包括需求分析、系统设计、系统开发、系统测试和系统维护等环节。
二、需求分析需求分析是信息系统分析与设计的重要环节，它是为了确保系统能够满足用户需求而进行的一系列活动。
在需求分析阶段，需要进行用户需求的调研和收集，并将其转化为系统需求规格说明书。
同时，需求分析还需要考虑系统的功能、性能、安全性等方面的要求。
三、系统设计系统设计是根据需求分析阶段得到的系统需求规格说明书，进行逻辑设计和物理设计的过程。
在逻辑设计阶段，需要确定系统的架构、模块划分和功能流程图等；在物理设计阶段，需要选择适当的硬件设备和软件平台，并进行数据库设计和界面设计。
四、系统开发系统开发是在系统设计的基础上，进行程序编写、数据库实施和系统集成等活动的过程。
在开发过程中，需要按照设计要求进行编码，并进行单元测试和集成测试等环节，以确保系统的正确性和稳定性。
五、系统测试系统测试是对已开发的系统进行功能测试、性能测试和安全测试等的过程。
其中功能测试是检测系统功能是否符合需求规格说明书；性能测试是评估系统的响应速度和负载能力；安全测试是检验系统的安全性和防护能力。
六、系统维护系统维护是指在系统投入使用后，对系统进行修复性维护、适应性维护和完善性维护等的一系列活动。
系统维护的目的是确保系统能够持续稳定地运行，并及时响应用户的需求变化。
七、总结信息系统分析与设计是一个复杂而重要的领域，它需要综合运用多学科知识和技术手段。
通过对信息系统的分析和设计，可以提高系统的效率和性能，满足用户的需求。
因此，在实际的信息系统开发中，我们应该充分重视信息系统分析与设计的过程，确保系统的质量和可靠性。
网上学生缴费管理信息系统分析与设计
沈阳航空航天大学北方科技学院课程设计说明书课程名称电子商务系统分析与设计教学部经管教学部专业信息管理与信息系统（电子商务）班级学号学生姓名指导教师成绩沈阳航空航天大学北方科技学院课程设计任务书课程设计题目网上学生缴费管理信息系统分析与设计教学部经管部专业信息管理与信息系统（电子商务）班级学号姓名课程设计时间: 年月日至年月日（一）课程设计目的本课程是针对《管理信息系统》、《数据库原理》、《网络支付与结算》等课程而开设的。
该课程在继承软件工程和信息系统分析与设计的思想、方法、技术和工具的基础上，从系统化的思想及结构化开发方法入手，全面体现电子商务系统特色、规划方法、系统分析及设计，并依据电子商务自身的特点，着重针对网站、支付系统及安全系统进行分析设计。
（二）课程设计内容及要求利用系统开发工具（例如ASP、JSP等）、数据库采用SQL server2000开发一个实用的中小型网上管理信息系统。
1.合理的进度安排，按照系统开发的流程及方法，踏实地开展课程设计工作。
2.总体结构设计首先要在需求分析的基础上确定应用系统的模块结构，并根据模块的设计原则进行分析和综合。
模块划分时应尽可能使每一个模块的功能简单、明确。
3.界面设计风格要求统一、布局合理；程序设计中要有适当注释，便于阅读。
4.课程设计过程中，根据选题的具体需求，在开发各环节中撰写相关的技术文档，最后要求提交各环节详细的报告文档及完整源程序，主要包括：需求分析、功能需求、数据库设计（逻辑设计、物理设计）、应用系统设计、编码和调试过程分析，课程设计总结。
5.开发出可以运行的管理信息系统，学生对设计成果进行现场演示，并进行答辩。
（三）主要参考书[1]薛华成编，《管理信息系统》，北京：清华大学出版社 2006年7月[2]王珊编，《数据库系统概论》，高等教育出版社，2006年5月[3]ASP+SQL Server典型网站建设案例顼宇峰清华大学出版社 2006年[4]ASP+SQL Server网站开发实例精讲龙马工作室人民邮电出版社 2007年[5]从零开始——SQL Server2005中文版基础培训教程宋晓峰人民邮电出版社2007年（四）评语（五）成绩指导教师年月日负责教师年月日目录前言 (1)1 可行性分析 (2)1.1 开发环境与开发工具 (2)1.1.1 系统软件 (2)1.1.2 工具软件 (2)1.1.3 系统硬件 (2)1.1.4 开发背景 (2)1.2可行性报告 (3)1.2.1 开发必要性 (3)1.2.2 技术可行性 (3)1.2.3 经济可行性 (4)2 系统分析 (5)2.1系统性能分析 (5)2.2功能需求分析 (5)2.3组织结构分析 (6)2.4业务流程分析 (6)2.5数据与数据流程分析 (6)2.5.1 数据分析 (6)2.5.2 数据流程图 (7)3 系统设计 (8)3.1系统总体结构设计 (8)3.2系统设计原则 (8)3.3设计思想 (8)3.4系统功能分解 (9)3.5代码设计 (9)3.6数据结构设计 (9)3.6.1 E-R图设计 (10)3.6.2 建立关系数据库表 (11)4 系统实现 (12)4.1后台登录页面设计 (12)4.2添加管理员界面设计 (13)4.3学生缴费管理模块设计 (13)4.3.1 添加缴费模块 (13)4.3.2 缴费管理模块 (14)4.4前台界面图 (14)课程设计总结 (15)参考文献 (16)附录Ⅰ添加代码 (17)附录Ⅱ删除代码 (20)附录Ⅲ修改代码 (23)前言随着21 世纪经济全球化和信息时代的到来，高校教育体制改革的深入和招生规模的扩大，学生收费收入在高校总收入中所占的比重不断提高，已成为高校教育及建设经费的主要来源，很多高校收费收入已经超过了财政拨款收入，收费管理工作的重要性日益突出，而现行收费管理系统存在许多局限性，亟待改善和创新。
系统设计说明书
系统设计说明书一、系统概述1.1 项目背景随着信息技术的飞速发展，企业对信息系统的需求日益增长。
本系统旨在解决企业在业务流程、数据管理、决策支持等方面的痛点，提高企业运营效率，降低成本。
1.2 系统目标（1）业务流程优化：梳理并优化企业现有业务流程，提高工作效率；（2）数据统一管理：整合企业各类数据资源，实现数据共享与交换；（3）决策支持：为企业提供实时、准确的数据分析报告，辅助决策。
1.3 系统范围（1）用户管理模块；（2）业务流程管理模块；（3）数据管理模块；（4）报表统计与分析模块；（5）系统维护与安全模块。
二、系统架构2.1 技术架构本系统采用B/S架构，前端使用HTML、CSS、JavaScript等技术，后端采用Java语言，数据库采用MySQL。
2.2 系统模块划分（1）用户管理模块：负责用户注册、登录、权限分配等功能；（2）业务流程管理模块：实现对业务流程的创建、编辑、审批等功能；（3）数据管理模块：负责数据的采集、存储、查询、修改等功能；（4）报表统计与分析模块：根据业务需求，各类统计报表，为决策提供数据支持；（5）系统维护与安全模块：确保系统稳定运行，防范各类安全风险。
三、系统功能详细描述3.1 用户管理模块3.1.1 用户注册用户可通过填写基本信息进行注册，系统将自动分配初始权限。
3.1.2 用户登录用户输入账号、密码进行登录，系统验证身份后进入相应权限页面。
3.1.3 权限分配系统管理员可根据用户角色，为用户分配不同权限，确保数据安全。
3.2 业务流程管理模块3.2.1 流程创建用户可根据业务需求，创建新的业务流程。
3.2.2 流程编辑用户可对现有业务流程进行调整和优化。
3.2.3 流程审批审批人根据流程节点，对业务流程进行审批。
3.3 数据管理模块3.3.1 数据采集系统自动采集企业内部及外部数据，确保数据完整性。
3.3.2 数据存储系统将采集到的数据存储至数据库，便于查询和分析。
第2章-信息系统分析与设计理论-4
原始判定表
金额与500的 的 金额与 大小 是否过期 发批准单 发提货单
A A B B E E
N Y Y N N Y
F F F F
F F F F
矛盾判断: 矛盾判断:无矛盾 冗余判断: 冗余判断:无冗余
7
判断表优化
金额 是否 与500 过期 的大 小 发批 准单 发提 货单
金额与 是否 500的 过期 的 大小
8
(4)判定树
判定树的作用与判定表相同, 判定树的作用与判定表相同,判定树以树状 结构表示条件和动作可以认为是判定表的 一种变形.判定树以图形表示更直观, 一种变形.判定树以图形表示更直观,易 于问题的表达和理解. 于问题的表达和理解. 结构: 结构: 是一颗从左到右生长的树,其根在左边, 是一颗从左到右生长的树,其根在左边, 表示加工或要解决的问题.从左到右的每 表示加工或要解决的问题. 一列对应一类判断条件, 一列对应一类判断条件,根据判断条件的 取值组合设计树的结构, 取值组合设计树的结构,最后一列是对应 的目标动作. 的目标动作.
15
v1 A v2
A B
多分支条件选择
While c 先判断后循环
A
Until c 先循环后判断
A
PAD图具有强烈的结构化特征,支持自顶向下,逐 步求精的设计方法.逻辑清晰,易懂,易用;即 可表示程序结构,又可表示数据结构;容易直接 转化为高级语言程序.
16
(8)盒图
盒图是由Nassi 和Shneiderman提出使用的, 提出使用的, 盒图是由 提出使用的 故称N-S图.盒图的符号规定和使用如下所 故称 图 示.
(3)判定表
在过程规格说明中,除经常使用结构化语言外, 在过程规格说明中,除经常使用结构化语言外, 对于一些较复杂的多条件的多组合判断处理, 对于一些较复杂的多条件的多组合判断处理,还 经常用到判定表和判定树. 经常用到判定表和判定树. 结构: 结构: 条件定义 行动定义 条件1 值 条件取值 行动取值 条件2 值 条件3 行动1 值 值 行动2 值
信息系统需求分析说明书
设计内部接口时，各模块之间采用函数调用，参数传递，返回值得方式进行信息传递。
4.3用户界面
1）界面友好，简洁明了、具有可靠性和简单性，便于操作。
2）网络操作系统风格统一
5 系统管理需求
5.1 性能需求
网络等硬件设施正常的情况下，数据要求必须精确，可靠，真实，进行操作请求时，如：查找、删除、修改、添加应保证输入数据与数据库数据的相匹配。系统基本数据录入操作以及保存的反应时间，控制在3秒钟之内；数据分析、大量数据查询等操作响应时间可以适当延迟，为了保证基本操作的效率，系统可能会限制反应时间较长的数据分析和大量数据查询操作的执行时段。
2.2 运行环境
硬件：台式终端或笔记本电脑
软件：Windows 2008 Server 网络操作系统（服务器）
MS SQL Server 数据库（QL Server 2005）
Window 2000/98/2003/XP/win7/linux
IE6.0以上
运行环境
服务器端：+MySQL+IIS
快速搜索：可以按价格、按排行、按品牌查找
用户： 普通用户、会员、经销商、厂商、维护人员、管理员
普通用户：只有查看指定信息的权限，如可以浏览产品信息（品牌型号、图片、性能、报价、日期、产地、经销商）、今日推荐、 最新报价、论坛信息，但不能进行增、删、改等动作
会员：拥有普通用户的所有权限，同时还可以上论坛发帖，可以在留言板留言，可以下载网站文档或文章、上传文章、共享信息，但是会员所进行的增、删、改都要经过管理员审核。
几乎是从业主或者发展商那租赁
公司自己全资拥有办公物业
（二）产品报价： 效果如下：
特价区：
（三）产品排行榜 ：数据处理系统热门排行榜（把各类的热门系统排序）
福利院信息管理系统需求分析说明书
福利院信息管理系统需求分析说明书福利院信息管理系统需求分析说明书一、引言福利院作为一个承担社会福利职责的机构，为无家可归、孤儿、老人等弱势人群提供生活照料和康复教育等服务。
在日常运营中，福利院需要管理大量的信息，包括人员信息、生活用品管理、健康状况监测等。
为了提高管理效率和服务质量，福利院需要开发一套信息管理系统来管理和维护这些信息。
本文对福利院信息管理系统的需求进行分析和说明，以便于开发人员能够根据需求进行系统的设计和开发。
二、系统概述福利院信息管理系统是一个涵盖人员管理、物品管理、健康状况管理、活动安排管理等功能的综合性管理系统。
通过系统，福利院的工作人员能够对福利院内的各项工作进行有效管理和协调，提高工作效率和服务质量。
三、功能需求分析1. 人员管理功能- 登记：系统能够记录福利院内居住的人员的基本信息，包括姓名、年龄、性别、身份证号等。
- 家属联系：系统能够记录每个居民的紧急联系人信息，并能够方便地联系到他们。
- 入住和离院管理：系统能够记录居民的入住和离院时间，以便于统计和评估居民的居住时间和流动情况。
2. 物品管理功能- 资产清单：系统能够记录福利院所有的物品资产清单，包括家具、电器、医疗设备等。
- 物品采购：系统能够记录物品的采购信息，包括采购日期、供应商、单价等。
- 物品借用和归还：系统能够记录物品的借用和归还情况，以便于管理和追踪物品的使用和状态。
3. 健康状况管理功能- 健康档案：系统能够记录每个居民的健康档案，包括身高、体重、疾病史等。
- 健康检测：系统能够记录居民的健康检测结果，如血压、血糖等，以便于监测和管理居民的健康状况。
- 医疗服务：系统能够记录每个居民的医疗服务情况，包括就医记录、用药情况等。
4. 活动安排管理功能- 活动计划：系统能够记录福利院的活动计划，包括日期、时间、地点、活动内容等。
- 活动报名：系统能够记录居民对活动的报名情况，以便于组织者进行合理的安排和准备。
第2章信息系统分析-信息系统分析与设计实践教程(第2版)-汤宗健-清华大学出版社
当研究一个系统时，可以通过研究现有文档、表格和数据库，建立对原系统 的感性认识。收集的第一份文档是组织结构图，并由组织结构图找到与项目相关 的文档，包括：
⑴办公室之间的便函、研究、琐事、建议箱、客户抱怨和记录了问题的报告。
⑵财务记录、工作成绩回顾、工作度量回顾以及其他安排的工作报告。
⑴调查表中固定格式的问题分类
①多项选择问题。给回答者提供几个答案，回答者应被告知是否可以选择多个答案， 当没有一个标准答案可用时，有些多项选择问题允许提供很简要的自由格式回答。
②分级评定问题。给回答者提供一段话，然后要求回答者使用提供的答案陈述一个 观点。为了防止问题自身的偏好，问题中应该有同样数量的正面和反面答案。下面 是固定格式分级评定问题的例子：
4、用调查表调查
调查表是一种具有特殊目的的文档，分析员可以使用它从回答者那里收集信息 和观点。调查表使得系统分析员可以从一大群人那里收集事实。调查表有两种格式： 自由格式和固定格式。自由格式调查表为回答者提供了很大的回答范围。它提出一 个问题，然后回答者在这个问题后面提供的空白区里填写答案。固定格式调查表由 需要从预先定义的答案中做出选择的问题构成。对于任何问题，回答者必须从可选 答案中进行选择。固定格式的问题分3类：
2、业务流程。业务流程分为业务协作流程和职责执行流程。业务协作流程图 用于描述部门或岗位之间的工作协作流程。业务协作流程图的绘制要点是：
⑴明确参与协作的活动主体，活动主体最好是岗位，尽可能不是部门，以防 止出现业务之间的不确定性；
⑵体现PDCA（Plan计划,Do执行,Check检查,Action处置）质量环节， 保证过程内容的完整性； ⑶明确开始事件和结束事件； ⑷明确事件链一环紧扣一环，流程不中断;
《信息系统分析与设计》笔记No.5
《信息系统分析与设计》笔记No.5系统分析概述本章总结：本章重点阐述了系统分析的定义、内容、实施者、过程和⽅法，说明了四种调查⽅法、三种需求引导⽅法，对需求分析的定义和内容进⾏了说明，介绍了实务中使⽤的《系统说明书》。
印象较为深刻的是对“需要”和“需求”⼆者的分析，问题分析得到了针对业务和⽤户的“需要”，⽽针对计算机信息系统的“需求”则需要抽象和升华。
系统分析的任务系统分析的困难系统分析是研制信息系统最重要的阶段，也是最困难的阶段。
困难主要来⾃三个⽅⾯：1. 问题空间（problem domain）的理解2. ⼈与⼈之间的通讯3. 环境的不断变化系统分析师的任务1. 理解和明确企业⽬标、经营业务和战略发展⽅向。
2. 按照企业⽬标制定信息系统建设的⽬标并进⾏分解。
3. 根据企业所处环境和条件制定适合企业信息系统的开发策略。
4. 从可供选择的⽅法和⼯具中进⾏选择，确定适合信息系统开发的⽅法和⼯具。
5. 与企业决策层和业务⼈员充分沟通，了解企业业务需求，准确建⽴企业的业务模型。
6. 根据企业⽬标和技术发展动向，结合业务模型建⽴完善的信息系统逻辑模型。
7. 对信息系统开发的组织、⼈员和进度计划提出建议。
8. 撰写系统说明书。
具备的素质：1. 具备坚实的信息系统知识，了解信息技术的发展，懂得管理科学的知识2. 应有较强的系统观点和较好的逻辑分析能⼒，能够透过现象看到问题本质，从复杂的事物中抽象出系统模型。
3. 具有突出的批判性思维和创新思维，善于接受新鲜事物，从经验积累中进⾏改⾰和创新。
4. 还应具备较好的⼝头和书⾯表达能⼒，谈判和协商的能⼒，较强的组织能⼒，善于与⼈共事。
系统分析的内容1. 识别利⽤IT实现组织变⾰的机会2. 企业流程管理，业务流程改善3. 企业需求分析4. 企业管理模型信息需求信息系统需求分析和规格说明5. 需求采集、需求识别、需求表⽰、需求沟通系统数据需求、⽤户体验分析、⽤户界⾯需求影响安全性的因素、对伦理道德的考虑需求规格说明书6. 信息系统开发⽅式的抉择系统分析的过程和⽅法问题分析通过详细调查全⾯深⼊理解⽤户的业务，找出⽤户所⾯临的问题，准确把握⽤户真正的需要，为最终整理出符合⽤户需要的需求做准备。
学生信息管理系统设计说明书
学生信息管理系统设计说明书在咱们的校园生活里，学生信息管理系统就像是一个神奇的大管家，把同学们的各种信息打理得井井有条。
那这系统到底是咋设计出来的呢？别急，且听我慢慢道来。
咱先说说为啥要有这么个系统。
你想想，学校里那么多学生，每个人的名字、年龄、成绩、爱好等等，要是都靠老师用本子记，那得累成啥样？这就好比让一个人徒手搬一座山，根本不可能嘛！所以，学生信息管理系统就应运而生啦。
那这系统得有啥功能呢？起码得能把学生的基本信息存起来吧，比如姓名、性别、生日啥的，就像给每个同学都建了个专属的小档案柜。
还得能管成绩，每次考试的分数、排名，都得清清楚楚，这就像给同学们的学习成果做了个精确的“记账本”。
再来说说界面，得简单明了，不能让人一看就晕头转向。
就像你进家门，要是到处都是乱七八糟的东西，你能舒服吗？系统的界面也一样，得让人一眼就能找到自己想要的东西。
还有数据安全，这可太重要啦！要是学生的信息被坏人偷走了，那可不得了。
这就好比家里的保险箱被撬开了，多吓人！所以得有各种加密、备份的措施，给数据穿上“铁盔甲”。
设计这个系统的时候，还得考虑不同用户的需求。
老师要能方便地查看学生的情况，做各种统计分析，就像有个智能的小助手帮忙。
家长呢，能了解自己孩子在学校的表现，心里有个数。
那怎么保证这个系统好用呢？得不停地测试，找问题，改问题。
就像做一件新衣服，得反复量尺寸、修改，才能合身。
总之，学生信息管理系统的设计可不是一件简单的事儿，得考虑方方面面。
它就像是一座精心搭建的城堡，要坚固、实用、美观，为学校的管理工作提供强大的支持。
这样，老师能轻松些，家长能放心些，学生们的成长也能被更好地记录和关注啦！。
02134 信息系统分析与设计
高纲1194江苏省高等教育自学考试大纲02134信息系统分析与设计南京理工大学编江苏省高等教育自学考试委员会办公室一、课程性质及其设置目的与要求（一)课程性质和特点《信息系统分析与设计》课程是江苏省高等教育自学考试信息管理与信息系统专业(本科段）的必修课，该课程是信息管理专业课程体系中的骨干课程之一。
21世纪是信息社会，每个人、每个社会组织对信息资源的开发利用能力已成为其竞争力的主要标志之一。
20世纪60年代发展起来的信息系统,在各个领域都有着广泛的应用，如计算机辅助设计系统、现代通信信息系统、管理决策系统、生产控制系统等等，它们作为信息社会最为重要的基础设施，是人们开发、利用信息资源以支持组织目标的战略手段,极大地促进了现代社会组织的变革、推进了社会信息化进程、提高了组织自身素质与竞争能力.现代信息技术不断发展，但是信息技术这支利剑必须切实瞄准各行各业的业务需求这个目标，做到有的放矢,才能真正发挥作用。
《信息系统分析与设计》这门课程的任务就是利用信息技术这支利剑,结合具体的企业组织的实际情况，帮助学生弄清信息系统的规划、分析、设计和实施等阶段的目标、任务、要求和过程,掌握信息系统开发的各种方法，从而提高应考者信息系统开发的理论水平，锻炼他们进行信息系统开发的实践能力，为将来从事实际工作奠定坚实的基础。
《信息系统分析与设计》是一门实践性很强的应用型课程，是以讲解信息系统规划、分析、设计及实施各个阶段的任务、方法、过程为主要内容,引导应考者利用实验课时进行实践摸索，不断深入理解知识、灵活运用知识的一门课程。
其特点是：课程实践性较强，应考者通过系统而专门的学习，在树立清晰的系统意识的基础上，必须灵活掌握信息系统分析与设计的各种工具和方法,实际开发自己的信息系统。
通过本课程的学习，应考者不仅可以增强自学能力和独立研究能力，而且提高自身的实践开发能力，成为具备较强的研究能力、创新能力和驾驭现代化信息技术能力的复合型人才。
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《信息系统分析与设计》课程设计指导书（信管专业使用）信息系统分析与设计是高校信息管理类和计算机应用专业开设的一门理论与实践结合紧密的核心课程。
因此在学习了有关信息系统分析与设计、开发工具等理论、方法和工具之后，要在实际应用中培养学生的动手解决问题的能力。
本课程设计是课程《信息系统分析与设计》的重要组成部分，是培养学生应用计算机系统管理信息的思想、意识和能力以及团队合作精神，掌握信息系统分析与设计开发过程中的重要环节、步骤、开发方法，培养学生分析、设计一个具体的信息系统的能力。
1．目的通过了解实际企业或已有信息系统分析与设计应用的案例，使学生建立对信息系统分析与设计的感性认识；通过小型信息管理系统的分析与设计开发，使学生掌握信息系统分析与设计开发的主要步骤和各阶段文档的编写，加深对信息系统分析与设计应用软件开发的理解，提升学生解决实际问题的能力，培养学生的团队合作精神。
2．基本要求(1)掌握系统调查方法；(2)掌握系统分析方法；(3)学会简单系统的设计；(4)训练程序设计能力；(5)学会编写系统分析说明书、系统设计说明书等。
3．主要内容(1)调查一个实际单位或部门。
如没有条件也可将此内容改为了解某个信息系统的应用案例。
(2)在调查或了解的基础上，进行系统分析。
(3)根据逻辑设计方案，进行系统设计。
(4)模拟系统实施。
(5)编写课程设计报告。
4．步骤与方法4.1 初步调查(1)调查方法：询问、发调查表、开会、实习、查资料等。
(2)调查内容：①企业总貌：组织概况、企业目标、现行系统情况、简单历史、企业产品、产值、利税、体制及改革情况、人员基本情况、面临的问题、中长期计划及主要困难等。
②企业信息需求情况：了解各职能机构所要处理的数据，估计各机构发生的数据及频度，调查内、外部环境的信息及信息源。
③信息系统分析与设计案例学习4.2 可行性分析根据初步调查的情况，从技术上、经济上、管理上进行开发的可能性和必要性分析并写出分析报告。
4.3 详细调查详细了解以下情况并绘制组织结构图和业务流程图：(1)现行系统的组织机构及管理职能和人员分工；(2)各项管理业务的主要处理过程、模型和算法；(3)各项管理信息的分类、分层和定义；(4)管理信息的收集、输入、传递、存储以及输出的形式；(5)管理信息处理的速度、频度、准确性、安全性及共享性情况；(6)管理信息处理的方式与方法；(7)现行代码体系状况；(8)现已开发的计算机应用项目的主要功能、应用范围、结构及有待改进的地方；(9)各部门管理人员对信息系统分析与设计的要求。
4.4 系统分析根据详细调查情况绘制业务流程图，并进行功能数据分析，绘制新系统的数据流程图，编制数据字典，对较为复杂的处理逻辑编写处理逻辑说明。
4.5 系统设计(1)绘制功能结构图(2)进行代码设计(3)进行输入、输出设计(4)进行文件及数据库设计(5)编写程序设计说明书4.6 系统实施(1)模拟组建局域网让学生进行网络设计，并实验室里模拟组建。
(2)安装DBMS，并建立数据库可用SQL Server作为数据库管理系统。
如果没有条件，也可用Access或VFP代替。
(3)编写程序先设计程序流程图再用Visual Foxpro或Delphi开发应用程序，并上机调试，最后制作成发布文件。
如果采用B/S模式，可用Dreamweaver制做动态网站，并传送至WEB服务器。
5．主要训练内容说明及要求5.1 业务流程图(1)基本符号人员或部门业务功能单据多张单据账簿信息流信息流资金流(2)业务流程图示例例：销售合同管理业务流程图。
5.2数据流程图(1)基本符号(2)数据流程图绘制方法 自顶向下，分层绘制。
(3)数据流程图绘制规则①每张数据流程图须从左往右绘制，即从产生数据的外部实体开始到使用数据的外部实体结束。
②对含义明显的数据流，其名称可以省略。
③尽量避免数据流的交叉。
④对于需在两个设备上进行的处理，应避免直接相连。
可以在它们之间加一个数据存储。
⑤如果一个外部实体提供给某一处理的数据流过多，可将它们合并成一个综合的数据流。
⑥下层图中的数据流应与上层图中的数据流等价。
⑦对于大而复杂的系统，其图中的各元素应加以编号。
通常在编号之首冠以字母，用以表示不同的元素，可以用P 表示处理，用D 表示数据流，用F 表示数据存储，用S 表示外部实体。
图5-2 销售合同管理业务流程图外部实体处理数据流数据存储图5-3 数据流程图基本符号(4)数据流程图示例例：某公司经营处理系统数据流程图。
图5-4 顶层数据流程图图5-5 第2层数据流程图图5-7 第3层数据流程图（2）图5-8 第3层数据流程图（3）5.3 数据字典卡片填表人_____________ 年 月 日填表人_____________ 年 月 日表5-3 数据字典（三） No ：__________填表人____________ 年 月 日表5-4 数据字典（四） No：__________填表人_____________ 年月日填表人_____________ 年月日填表人_____________ 年月日5.4 功能结构图(1)基本符号表5-7 功能结构标准符号表(2)功能结构图示例某单位工资信息系统分析与设计的功能结构图。
图5-9 某单位工资管理信息系统的5.5 模块设计(1)模块设计原则主要原则：“高内聚，低偶合”提高模块的独立性。
其他原则：①模块的分解原则：按功能分解。
②模块的扇出系数：不宜太大，也不宜太小。
③模块的扇入系数：越大越好。
④对于任何一个内部存在判断调用的模块，模块的判断作用范围应该是它的控制范围的一个子集。
且存在判断调用的模块，所在层次不要与那些属于判断作用范围的模块所在层次相隔过远。
表5-8 不同聚合形式的模块性能比较表5-9 不同联结形式的模块性能比较(2)模块设计说明书表5-10 模块设计说明书格式系统名称:设计者_______________ 年月日5.6 数据库设计(1)逻辑结构设计按照数据库设计范式理论和信息响应需求设计数据库基表结构。
格式见表5-11。
表5-11 数据库基表结构格式表中文名称>：<基表名称>(2)物理结构设计在选中的DBMS支持下，在服务器设备上定义数据库中的基表、视图、用户、权限等。
5.7 程序设计与编码(1)编写主要功能程序设计说明(2)在选中开发工具中完成主要功能程序编码5.8 测试制定测试计划，记录测试结果。
(1)模块测试(2)功能测试(3)系统测试6．课程设计安排课程设计以小组的形式进行，自由分组，每组5－6人，推选一人任项目负责人，采取分工合作的形式进行工作，组内一定要有必要的分工，注意合作和开发管理训练。
项目负责人依据表6-1编制开发计划和项目开发过程管理。
表6-1 课程设计日程表7．参考选题(1)贵州工业大学教育超市信息管理系统分析与设计(2)贵州工业大学教材征订信息管理系统分析与设计(3)锦怡园宾馆客房信息管理系统分析与设计(4)世纪阳光花园物业信息管理系统分析与设计(5)贵州工业大学校医院药品信息管理系统分析与设计(6)贵州长途汽车站营运班次和旅客咨询系统分析与设计(7)贵州佳朋汽车租赁公司汽车租赁信息管理系统分析与设计(8)贵州工业大学职工信息管理系统分析与设计(9)金地国际城商品房销售信息系统分析与设计(10)硕士研究生网上报名系统分析与设计(11)民航售票信息管理系统分析与设计(12)列车售票信息管理系统分析与设计(13)汽车售票信息管理系统分析与设计(14)贵州工业大学学生成绩管理系统分析与设计(15)周谷堆农贸批发市场监控管理系统分析与设计(16)贵州工业大学设备采购管理信息系统分析与设计(17)旅行社业务管理信息系统分析与设计(18)交通事故记录与统计信息系统分析与设计(19)贵州工业大学实验材料管理信息系统分析与设计(20)贵州工业大学薪酬管理信息系统分析与设计(21)课程设计考勤管理信息系统分析与设计(22)家乐福超市物流配送管理信息系统分析与设计(23)贵州工业大学本科试卷分析管理信息系统分析与设计(24)学生公寓来访人员登记管理信息系统分析与设计(25)支持校园卡的食堂消费管理信息系统分析与设计(26)银行存取款业务受理管理信息系统分析与设计(27)企业客户管理信息系统分析与设计(28)企业供应商管理信息系统分析与设计(29)支持校园卡的学生用电管理信息系统分析与设计(30)校园卡发放与挂失管理信息系统分析与设计8．课程设计报告编写格式和要求课程设计报告要求每个学生独立编写写，报告不少于8000字，封面采用学校统一印制的，并在前言说明设计题目、班级、课题组成员学号、姓名及分工。
课程设计报告内容格式如下：9．考评由指导教师根据学生完成课程设计任务的情况综合打分，成绩决定因素包括课程设计过程中的工作态度、投入的时间及精力、课程设计报告的质量、开发出的信息系统软件的优劣等。
成绩评定实行优、良、中、及格和不及格五个等级。