演示文稿小学科学四年级科学认识水

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《水的三态变化》PPT

三态之间也可以相互循环
可依次循环
可相互循环
现在我们已经知道，水的三态之间是可以互相转化的。
总结：
什么原因引起了水的三态之间的变化呢？
温度的变化
水的三态循环条件
气态
固态
液态
0℃以下凝固
0℃以上融化
遇冷凝结
发蒸热受
受冷凝固
液体
液体
液体
固体
固体
固体
现在，我们知道了：
水可以从气态
水可以从气态
水可以从液态
液态
固态
固态
例如：
例如：
例如：
空中的水蒸气凝结成云、雾、露。
空中的水蒸气凝固成雪、霜。
液态的水凝固成冰。
气态
气态
液态
液态
固态
固态
那么
水可不可以
从
？
？
？
举例说明：
水的三态循环
气态
固态
液态
三态之间可以依次循环
液体
固体
固体
固体
云
雾
露
雪
霜
冰
水蒸汽遇冷凝结在所接触的物体上的小水滴
水蒸汽受冷凝结而成的小水滴,漂浮在低空
水蒸汽受冷凝结而成的小水滴,漂浮在高空
低空的水蒸汽在0℃以下受冷凝固成的冰晶
高空的水蒸汽在0℃以下受冷凝固成的冰晶
水在温度下降到0℃以下受冷凝固成的冰晶
变化过程
变化的条件
温度下降
但在0℃以上
在0℃以下
雪
霜
冰
水蒸汽遇冷凝结在所接触的物体上的小水滴。
水蒸汽受冷凝结而成的小水滴,漂浮在低空。
水蒸汽受冷凝结而成的小水滴,漂浮在高空。

小学科学《认识水》优质课件设计

的
自然界中哪里有水？
自然界中的天空水中的
水
（云）
地表水
地下水
动物体内含水
植物体内含水
人体内含水
地球上水的分布情况：
这些做法都对吗？
科学阅读
拓展研究
一个重量为 200 克的苹果中含有多少水呢 ?
青岛版三年级科学上册
认识水
我播你猜：
灌海水浪
水下滴雨
水
我是这样认识水
的透明
透明不透明
√
有颜色
颜色
没有颜色
√
有气味
气味
没有气味
√
味道
有味道
没有味道
√
其它发现
能流动形状不固定
能流液动体
牛奶水可乐不能流动 Nhomakorabea 体书本橡皮木块
常温常压下
没有颜色
没有气味
没有味透
道明

认识水 PPT课件

32
我国各地区人均水量
1、我国大部分地区处于缺水状况。 2、水资源分布不均匀，南多北少。
33
请学生讨论:
有哪些原因导致我们的淡水资源如此短缺?
34
*全球可真正利用的淡
淡水资源少
大循环（全球水温循环）：发生在海陆之间的循环过程。
小循环：发生在局部范围内的水循环过程。
2、水的社会循环
由于人类活动，水在人类社会内部及人类社会与自然界之间不断地迁移转化，形成水的社会循环。水的社会循环是指人类为了满足生活和生产需要，不断地取用天然水体中的水，经过使用，一部分被消耗，但绝大部分却变成生活污水和生产废水排放，重新进入自然水体。
图例பைடு நூலகம்
25
生活水浪费
人们日常生活中对水的浪费也是惊人的，刷牙、洗脸、洗手、洗浴时都会不自觉地浪费大量的水，生活中也常见到水龙头大开着冲泡衣服的情景。一个滴水的水龙头一天浪费43升水，一个漏水的马桶一天浪费960升水，而一个人一天满足最基本需求只要约100升水
图例
26
树立惜水意识
长期以来，人们普遍认为水是“取之不尽，用之不竭”的，不知道爱惜，而浪费挥霍。当知道我国水资源人均量并不丰富，地区分布不均匀，年内变化莫测，年际差别很大，再加上污染，使水资源更加紧缺，自来水其实来之不易。节水要从爱惜水做起，牢固地树立“节约水光荣，浪费水可耻”的信念，才能时时处处注意节水。
FOR EXAMPLE
23
工业水浪费
现在，全球工业一年的用水量占人类一年总用水量的23%，由于工业企业设施不全，水循环利用率低，造成了巨大的水浪费。另外，一些产业本身就是水浪费型的，如洗车业，北京每年冲洗汽车要用掉一个昆明湖的水。

科学活动《认识水》

科学活动《认识水》引言在我们的日常生活中，水是一种非常常见的物质。

然而，你是否真正了解水的一些基本性质和特点呢？通过本次科学活动《认识水》，我们将一起探索水的性质，了解水的重要性，以及水与我们的生活息息相关的方方面面。

实验一：水的三态转换目的：通过观察水的三态转换现象，了解水的物态变化。

材料： - 一杯冷水 - 一个锅 - 一小块冰块 - 一台加热设备（如电炉）步骤： 1. 将一小杯水倒入冰箱冷藏室，让水冷却。

2. 在锅中倒入一些水，并将冰块放入其中。

3. 将锅放在加热设备上，逐渐加热水直到沸腾。

4. 观察水的变化过程，记录下水的不同状态。

结果及讨论：通过观察实验，我们可以发现水在不同温度下会出现不同的状态，如冰、液态和水蒸气。

当水温低于0℃时，水会凝固成为冰。

当温度升高到100℃时，水开始沸腾，并逐渐转化为水蒸气。

这个过程中，我们可以看到水分子的迅速运动和相互之间的能量变化。

实验二：水的溶解性目的：了解水的溶解性及溶解度的影响因素。

材料： - 一杯水 - 一小袋盐 - 一小袋糖 - 两个玻璃杯步骤： 1. 将一小杯水倒入第一个玻璃杯中。

2. 将一小袋盐慢慢地加入水中，并搅拌直至盐完全溶解。

3. 将一小袋糖慢慢地加入第二个玻璃杯中，并搅拌直至糖完全溶解。

4. 记录下盐和糖溶解到水中所需的时间。

结果及讨论：通过实验我们可以观察到盐和糖在水中的溶解过程。

从结果可以看出，盐比糖更容易溶解在水中，并且溶解速度更快。

这是因为盐分子的离解能力更强，能够更容易地与水分子发生相互作用，形成溶液。

而糖的分子结构较为复杂，需要更多的时间与水分子发生作用，才能完全溶解。

实验三：水的电导性目的：了解水的电导性质及电解质和非电解质的区别。

材料： - 一杯水 - 两个电极（如铁钉等） - 一个电源步骤： 1.将两个电极插入同一杯水中，确保两个电极不会接触到水杯的壁或底。

2.将一个电极与电源的正极相连，另一个电极与电源的负极相连。

小学科学：认识水

14、认识水一、教学目标知识与探究1、通过运用多种感官认识水，认识知道观察物体常用的科学方法。

2、通过观察水认识水的基本特征，知道水是没有颜色、没有气味、没有味道、透明的液体。

3、知道像水一样没有固定形状，易流动的物体叫液体。

4、能区分什么是假设，什么是事实，学会运用观察、判断、归纳的方法认识事物。

情感与态度价值观1、在观察过程中尊重事实，尊重别人的意见，喜欢研究与水有关的现象，愿意与同学交流看法。

2、进一步培养成细心观察的能力和团结合作的意识精神。

二、教学准备分组实验器材：透明塑料瓶、牛奶，白糖，白醋，水、演示材料：不同形状的器皿白酒三、教学过程（一）、创设情境导入1、猜猜今天老师带来了什么？（出示一瓶白酒）你的依据是什么？2、要想准确辨别出我们周围的东西，只靠看是不好下结论的，看只是观察物体的一种方法，你知道观察物体还有哪些方法？（板书：观察方法：眼看、鼻子闻、嘴巴尝）（当学生说到“闻”的时候，及时演示“闻”的正确方法）3、我们今天就应用各种观察方法来认识水（揭示课题）。

（二）、探究水的特点1、观察水，找出水的特点。

（1）现在就请大家用看、闻、尝的方法来观察你们杯子里的水，找出水的特点！并完成实验记录单。

（3）学生分组观察，完成实验记录。

（4）学生交流、汇报。

教师根据汇报板书：无色、无气味、无味道、透明的（注意区分气味和味道）（5）教师引导小结：通过我们眼睛看、鼻子闻、嘴巴尝，我们找出了水的特点是：无色、无气味、无味道、透明的。

（6）如果是你不认识的物体，能随便就去闻、去尝吗？为什么？（规范观察物体的流程。

）（7）现在我们再来观察刚才老师带来的这一瓶是不是水。

（8）现在你认为要准确辨别一种物体应该怎样做？（运用各种感官观察，综合判断）（三）、认识液体1、应用观察方法，辨认各种液体，快速找出水。

（1）如果把刚才的这瓶水和糖水、白醋、牛奶放在一起，你能又快又准确地把这瓶水找出来吗？（2）分组讨论方法.（3）交流辨别液体的方法。

小学科学认识水课件ppt

小学科学认识水
目录
• 水的基本概念与性质 • 水的循环与变化 • 水资源及其利用与保护 • 生活中与水相关现象解释 • 科学实验：探究水奥秘 • 生活中节约用水小技巧分享
01
水的基本概念与性质
水是什么
01
02
03
水的定义
水是一种无色、无味、无臭的透明液体，由氢和氧两种元素组成。
水的分子式
水的分子式为H2O，表示每个水分子由两个氢原子和一个氧原子构成。
要组成部分。
液态水
江河湖海中的水，以及地下水、生物体内的水分等。
固态水
冰、雪、霜、雹等，是自然界中水的固态形式。
其他形态
水在自然界中还以气溶胶、水晶等形态存在。
02
水的循环与变化
水循环概述
水循环是指地球上不同的地方上的水，通过吸收太阳的能量，改变状态到地球上另外一个地方。
水循环的主要环节有：蒸发、降水、径流、凝结等。
3
水资源政策引导
通过价格、税收、财政等政策措施，引导社会各界积极参与水资源保护和节约用水行动。
04
生活中与水相关现象解释
浮力原理及应用实例
浮力产生原因
物体在液体中受到向上托起的力，这种力就是浮力。产生原因是液体对物体向上和向下的压力差。
应用实例
轮船、潜水艇、热气球等都运用了浮力原理。例如，轮船根据浮力原理设计成空心结构，使其能够浮在水面上。
行走。
水的化学性质
01
02
03
04
稳定性
水在常温下相对稳定，不易分解。
氧化性
水可以发生氧化反应，例如与金属反应释放氢气。
还原性
水也可以作为还原剂，与氧化剂反应生成氧气。

《认识水》PPT课件

认识水
（青岛版五年制）三年级科学上册课件
- .
水是宝贵的资源
地球上的水，97%是海洋水，而人类所需的淡水资源仅占全球水量的2.5%。
地球上的淡水资源，绝大部分为两极和高山的冰川，其余大部分为深层地下水。目前人类利用的淡水资源，主要是江河湖泊和浅层地下水，仅占全球淡水资源的0.3%。
C
3.解决我国水资源季节变化大的措施是（） A.跨流域调水 B.防止水的污染 C.兴建水库 D.节约用水
C
我国的水资源问题
水资源短缺
时空分布不均
总量丰富，人均不足
污染、浪费严重
夏秋多、冬春少
东南多、西北少
节约、治理、保护
修建水库
跨流域调水
节约用水
26990
加拿大
31220
105117
美国
29702
11294
印度尼西亚
28113
14509
中国
27115
2167
世界
470000
8098
我国河流流量分布
我国年降水量的分布
请同学们结合我国降水的季节分布特点，分析说明我国水资源时间分布规律。
思考：
时空分布不均
家庭节水小窍门：1.切勿长开水龙头洗手、洗菜或洗涤衣服，用多少放多少。2.用过的水可以再洗地或浇花,一水多用。3.用喷头淋浴比浴缸洗澡节省水量达八成之多。4. 使用洗衣机或洗碗机时,应集中衣物或碗碟一起洗, 少使用洗涤剂和清洁剂。5.滴漏的水龙头每天可耗水70升,应立即修理。6.推广节水器具。7.可在非节水型马桶水箱内放置一块砖头、一个装满水的可乐瓶或盐水瓶，减少冲洗水量。
全球人口的增加

《认识水》奇妙的水PPT课件

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。努力，终会有所收获，功夫不负有心人。以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。前进的路上照自己的不足，学习更多东西，更进一步。穷则独善其身，达则兼济天下。现代社会，有很多人，钻进钱眼，不惜违法乱纪；做人，穷，也要穷的有骨气！古之立大之才，亦必有坚忍不拔之志。想干成大事，除了勤于修炼才华和能力，更重要的是要能坚持下来。士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已，理想，脚下的路再远，也不会迷失方向。太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此谓不朽。任何事业，学业的基础，都要以自身品德的修炼为根基。饭而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。财富如浮云，生不带来，死不带去，真正留下的，是我们对这个世界的贡献。英雄者，胸怀大志，腹有良策，吞吐天地之志者也英雄气概，威压八万里，体恤弱小，善德加身。老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志老去的只是身体，心灵可以永远保持丰盛。乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。做领导，要能体恤下属，一味打压，尽失民心。勿以恶小而为之，勿以善小而不为。越是微小的事情，越见品质。学而不知道，与行，与不知同。知行合一，方可成就事业。以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。若是天下人都能互相体谅，纷扰世事可以停歇。志不强者智不达，言不越高，所需要的能力越强，相应的，逼迫自己所学的，也就越多。臣心一片磁针石，不指南方不肯休。忠心，也是很多现代人缺乏的精神。吾日三省乎吾身。为人谋交而不信乎?传不习乎?若人人皆每日反省自身，世间又会多出多少君子。人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。给世界和身边人，多一点宽容，多一份担为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。立千古大志，乃是圣人也。丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。淡看世间事，心情如浮云天行健，君子以自强不息。地载物。君子，生在世间，当靠自己拼搏奋斗。博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。进学之道，一步步逼近真相，逼近更高。百学须先立志。天下大事，不立川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚做人，心胸要宽广。其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。身心端正，方可知行合一。子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧者，不会把时间耗费在负性情绪上。好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。力行善事，有羞耻之心，方可成君子。操千曲尔后晓声，观千剑尔后识器做学问和学技的练习。第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力当眼泪流尽的时候，留下的应该是坚强。人总是珍惜未得到的，而遗忘了所拥有的。谁伤害过你，谁击重要的是谁让你重现笑容。幸运并非没有恐惧和烦恼；厄运并非没有安慰与希望。你不要一直不满人家，你应该一直检讨自己才对。不满人家，是苦了你自己。最深一个人，而是心里没有了任何期望。要铭记在心；每一天都是一年中最完美的日子。只因幸福只是一个过往，沉溺在幸福中的人；一直不知道幸福却很短暂。一个人贡献什么，而不应当看他取得什么。做个明媚的女子。不倾国，不倾城，只倾其所有过的生活。生活就是生下来，活下去。人生最美的是过程，最难的是相知，最苦的是真爱，最后悔的是错过。两个人在一起能过就好好过！不能过就麻利点分开。当一个人真正觉悟的一刻，他放下追寻外在世界的财富，而开始追寻他内心世界的弱就是自己最大的敌人。日出东海落西山，愁也一天，喜也一天。遇事不转牛角尖，人也舒坦，心也舒坦。乌云总会被驱散的，即使它笼罩了整个地球。心态便是黑可以照亮整个世界。生活不是单行线，一条路走不通，你可以转弯。给我一场车祸。要么失忆。要么死。有些人说：我爱你、又不是说我只爱你一个。生命太过短暂不一定能得到。删掉了关于你的一切，唯独删不掉关于你的回忆。任何事都是有可能的。所以别放弃，相信自己，你可以做到的。、相信自己，坚信自己的目标，去的磨难与挫折，不断去努力、去奋斗，成功最终就会是你的！既然爱，为什么不说出口，有些东西失去了，就在也回不来了！对于人来说，问心无愧是最舒服的枕头他人的成功，被人嫉妒，表明自己成功。在人之上，要把人当人；在人之下，要把自己当人。人不怕卑微，就怕失去希望，期待明天，期待阳光，人就会从卑微中站想去拥抱蓝天。成功需要成本，时间也是一种成本，对时间的珍惜就是对成本的节约。人只要不失去方向，就不会失去自己。过去的习惯，决定今天的你，所以，过今天的一败涂地。让我记起容易，但让我忘记我怕我是做不到。不要跟一个人和他议论同一个圈子里的人，不管你认为他有多可靠。想象困难做出的反应，不是逃避面对它们，同它们打交道，以一种进取的和明智的方式同它们奋斗。他不爱你，你为他挡一百颗子弹也没用。坐在电脑前，不知道做什么，却又不想关掉它。做不了间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾。发现者，尤其是一个初出茅庐的年轻发现者，需要勇气才能无视他人的冷漠和怀疑，才能坚持自把研究继续下去。我的本质不是我的意志的结果，相反，我的意志是我的本质的结果，因为我先有存在，后有意志，存在可以没有意志，但是没有存在就没有意志。的福利，可以使可憎的工作变为可贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。立志用功如种树然，方其根芽，犹未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后叶，出现不是对愿望的否定，而是把愿望合并和提升到一个更高的意识无论是美女的歌声，还是鬓狗的狂吠，无论是鳄鱼的眼泪，还是恶狼的嚎叫，都不会使我动摇。即难，已经开始了的事情决不放弃。最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。意志若是屈从它都帮助了暴力。有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。意志坚强，只有刚强的人，才有神圣的意志，凡是战斗的人，才能取得胜利。卓越的人的一大优点的遭遇里百折不挠。疼痛的强度，同自然赋于人类的意志和刚度成正比。能够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。

小学科学12《认识水》(教案

小学科学12《认识水》（教案认识水水是我们生活中不可或缺的重要物质，它在我们的日常生活中扮演着重要的角色。

无论是饮水、洗澡、做饭、种植农作物，水都起着至关重要的作用。

本节课将带领学生们更加全面地认识水的重要性、性质和应用。

一、引入（10分钟）老师可以开始引入时，带领学生做一个简单的实验。

在课前准备好盛水的容器，同时准备一些颜色鲜艳的小圆珠，让学生们观察这些小圆珠在水中的表现。

可以引导学生观察小圆珠的浮沉现象，并通过引导问题引出水的性质。

二、水的性质（30分钟）1. 液体状态请学生们回忆一下他们碰到的液体，例如水、果汁、牛奶等，以及回忆液体的特点。

引导学生们说出液体没有固定的形状，可以流动等特点。

然后将重点转移到水的性质上。

2. 透明度让学生们观察两杯水，一杯是纯净水，另一杯是加入了颜色的水。

引导学生观察两杯水的透明程度，并说明水的透明程度较高。

3. 溶解性可以通过向水中加入一些白糖、食盐等，让学生们观察到这些物质在水中溶解的现象，进一步引导学生认识到水具有较强的溶解性。

4. 不可压缩性通过一个简单的实验，可以让学生们体验水的不可压缩性。

将水装入一个无法被压瘪的塑料瓶中，然后用手挤压瓶子，观察瓶子的形状变化。

三、水的重要性（30分钟）1. 生命之源引导学生们思考：所有的生物都需要水来生存。

从一个小植物到大象，无论是动物还是植物，都离不开水。

可以通过图表、图片或故事的方式，向学生们展示生物离不开水的例子，增强学生对水的重要性的认识。

2. 农田灌溉水在农业生产中起着至关重要的作用。

引导学生们了解到水对于农作物的生长和发展是必不可少的，农民为了让庄稼茁壮成长，需要将水引入农田，进行灌溉。

3. 工业及生活用水引导学生们了解到水还被广泛应用于各个工业领域和人们的日常生活中，例如制造、清洗、消防等等。

四、水的应用（40分钟）通过图片、实物或故事的方式，向学生们展示水在各个方面的应用。

1. 饮水生活中，我们饮用水起到了很重要的作用。

10.认识水ppt课件

9
地球上水的分布情况：
10
11
12
13
保护水资源
• 制作一个宣传标语
14
继续研究:
• 调查当地水资源状况 • 研究项目：一个苹果中含
有多少水呢?
15
5
常温常压下
水的性质
• 没有颜色 • 没有气味 • 没有味道 • 透明 • 液体
6
液体：能流动的物体固体：不能流动的物体
7
自然界中哪里有水？
8
“世界水日”的来历：
1992年6月参加联合国环境与发展大会的一百多个国家元首和政府首脑联笔写下了这样的警句：“水不仅为维护地球的一切生命所必需，而且对一切社会经济部门都有生死攸关的重要意义。”继之，联合国大会决定，自1993年起，确定每年的3月22日为“世界水日”，各国根据各自的国情，在这一天就水资源保护与开发开展活动，以提高公众意识。
大家来猜谜：
• 一物不稀奇，人人不能离。钢刀切不断，铁钩钩不起。
• 什么东西越洗越脏？
1
2
帮老师找出“水”
• 一杯清水 • 一杯茶水 •一杯醋 • 一杯盐水 • 一杯牛奶
3
温馨提示：
1.一步一步地排除，说出其他杯子中不是水的缘由。
2.小声讨论的你更受欢迎。
4
观察物体的方Leabharlann 是：• 一看 • 二闻 • 三尝

认识水课件演示文稿

液体：能流动的物体固体：不能流动的物体
自然界中哪里有水？
“世界水日”的来历：
1992年6月参加联合国环境与发展大会的一百多个国家元首和政府首脑联笔写下了这样的警句：“水不仅为维护地球的一切生命所必需，而且对一切社会经济部门都有生死攸关的重要意义。”继之，联合国大会决定，自1993年起，确定每年的3月22日为“世界水日”，各国根据各自的国情，在这一天就水资源保护与开发开展活动，以提高公众意识。
地球上水的分布情况：
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优选认识水课件
帮老师找出“水”
• 一杯清水 • 一杯茶水 •一杯醋 • 一杯盐水 • 一杯牛奶
温馨提：
1.一步一步地排除，说出其他杯子中不是水的缘由。
2.小声讨论的你更受欢迎。
观察物体的方法是：
• 一看
• 二闻
• 三尝
常温常压下
水的性质
• 没有颜色 • 没有气味 • 没有味道 • 透明 • 液体