高二下学期英语期中考试试卷、考试分析及自我反思

高二下学期英语期中考试试卷、考试分析及自我反思

高二下学期英语期中考试试卷、考试分析及自我反思

一、试卷评价

本次考试试卷质量较高，切合高考难度及重点。该套试卷按照高考题型及命题原则命题，考察了学生的听、读和写以及语言知识综合应用能力，体现了高中英语教学目的和新改教学精神。

二、试卷分析

本套试卷按照高考题的标准，主要分为一卷单选和二卷语法填空，改错和书面表达。首先分析本次的一卷。一卷主要包括听力，阅读理解和完型填空三个大题。其中听力共20小题，30分；阅读理解4篇共1题30分，七选五小题，10分；完形填空20题，30分。本次一卷失分最重的是听力。听力难度比较大，很多都没有直接答案，而且表达时间的词，如inutes left,和生词hesi，get arried，学生直接就听不出。本套试卷的听力，考察时间的3小题，难度都较大。本题主要考察学生对信息的整体把握以及理解，这正是一二区学生的能力缺乏的地方。所以失分较多。阅读理解题较简单，细节理解的题目较多，推理判断题目适中。整体说虽然阅读理解难度有所降低，但是很多题设计很灵活，比如说第二篇，失分非常多，但是通过简单的推理排除就能从中把答案都排除掉，仍然很多人做错。阅读理解是英语的半边天。

也是学生的难点，应继续练习。本套试卷中的七选五难度较高，不是简单的根据关键词或者首句判断，而是考察学生对整个语篇的理解，以及掌握。但是考察语篇的理解已经渐渐成为高考重点，应该强掉让学生练习这一方面的能力。本套题的完型填空难度较大，提示词较少，且理解较为困难，出错较多。

本套题二卷主要包括语法填空，改错以及书面表达三个大题。本套题的语法填空考察知识主要包括代词bth，副词修饰动词，形容词修饰名词，固定搭配，非谓语，非限制性定语从句以及形容词性物主代词加名词。较为简单。改错主要考察学生的语感以及跟语法填空相似的语法考察。本次改错考察介词后加ding，nthing和sething却别，se+名词复数，固定搭配，连词，时态以及副词修饰动词等。虽然难度较小，但学生做题量不够，不能第一时间找出错点。本次试卷的作涉及题型为书面表达。题目较为简单。谈论喜欢的运动，但是学生普遍失分较多。

总体说本套题难易相宜，且非常贴合高考难度，质量较好。

英语考试分析

本次考试科英语被一区落下221分。从成绩上分析，问题主要集中在二卷，被落下3分。但是一卷也没有达到理想成绩。听力部分和完形填空部分失分较多，问题严重。二卷失分较严重。

附分数表

班级>100 90-100 80-90 70-80 平均分

三班7 9 9 13 786

四班10 4 11 12 7690

从表格可以看出，三班及格人数16人，四班及格人数14人，科班总及格人数30人。高分段出现在四班，三四班在70-80之间学生的英语基础尚可，如果适当引导，加之自身努力，可以取得突破。

自我反思及今后措施

本次英语考试反映出了很多问题，反思如下：

1自身反思：第一是之前一直固有的问题，堂掌控问题。很多时候讲的时候顾不上办理情况，自动忽视了很多问题。只看到少数人在学，但是忽视了很多人在浑水摸鱼，打太极。以至于很多应该提分的还是徘徊在70靠下。第二是对学生管理不够严格，很多时候没有采取有措施，没有严抓。作业布置下去，没有及时检查，反馈。积累本没有强调要整理。作也只是背，没怎么检查。第三、做题较少。对改错，填空及写作这类题型练习不够，作很少练习，书写虽然练习，但是强调不够。整体就是落实不到位，对学生管理不够严格。

2学生问题：学生做题有些心浮气躁，有些不该错的做错了，粗心，马虎。平时让记单词，作，以及讲的做题方法，记不到心里去，导致很多词都不认识，知识储备出现问题。除此之外，书写问题。对自己的书写要求太低。二卷卷面很糟糕。这是导致分值被落下的最主要的原因。

今后工作计划：

1根据学生实际情况，落实作背诵熟练度和篇目，根据程安排，尽量做到每节作抽查。

2作业布置分层管理，英语基础较好的学生，多布置，多检查。3对自己的要求多督促多检查多指导。

希望通过多方位的措施，能够在7月份的期末考试中取得突破。