第六周周末作业
一年级第六周周末作业

﹡书本第20--24页录音,跟读3遍。会介绍家人,跟唱歌曲。
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语文:
﹡熟练拼读课拼音卡片。()
﹡周练习卷一份。
数学:
﹡计时完成口算测试卡一张。
*剪一剪,做一做。按要求拼成正方体、长方体。
英语:
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数学:
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*剪一剪,做一做。按要求拼成正方体、长方体。
英语:
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数学:
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数学:
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*剪一剪,做一做。按要求拼成正方体、长方体。
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﹡书本第20--24页录音,跟读3遍。会介绍家人,跟唱歌曲。
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二年级下册语文第六周周末作业

二年级语文第六周周末优化班级姓名家长签字一、选择加点字正确的解释,把序号填在括号里。
1、窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。
含:()(1)放在嘴里不咽下去(2)包含,藏在里面(3)带着、怀着泊:()(1)停船靠岸(2)湖泽2、飞流直下三千尺,疑是银河落九天。
直:()(1)挺直,使笔直(2)一个劲儿,不断地,形容水流急。
疑:()(1)不相信,怀疑(2)好像二、仿写越来越亮()()()奶牛—牛奶()()( )月+夫=肤()()()渐渐地()()()三、用自己的话写出下面诗句描述的景象。
1、日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川。
2、两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。
四、品读古诗绝句两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。
1.诗中描写色彩的词有:________________________________________2.诗中描写动作的词有:________________________________________3.诗中表示数量的词有:________________________________________4.这首诗描写了怎样一种景色?表达诗人什么感情?________________________________________五、阅读美丽的丹顶鹤冬天快要到了,一群一群美丽的丹顶鹤,唱着嘹亮的歌儿从遥远的北方飞来。
丹顶鹤有一身洁白的羽毛,而脖子和翅膀边儿却是黑的。
它的头顶就像嵌着一颗红宝石,鲜红鲜红的,怪不得人们都叫它丹顶鹤。
丹顶鹤很逗人喜爱。
它的腿长,脖子长,嘴巴也长。
丹顶鹤不论是在地上引吭高歌,还是在天上展翅飞翔,都显得那么高雅。
传说丹顶鹤是神仙的旅伴,所以人们又叫它“仙鹤”。
我国的黄海之滨是丹顶鹤的第二故乡。
丹顶鹤带着自己的孩子来到这里,它们三五成群,无忧无虑地生活着,要在这儿度过整整一个冬天。
1、填上合适的词。
一()冬天一()丹顶鹤()的冬天()的羽毛2、丹顶鹤长的什么模样?请用“﹏”划出来。
我的周末作文(通用86篇)

在平时的学习、⼯作或⽣活中,⼤家对作⽂都再熟悉不过了吧,作⽂是⼀种⾔语活动,具有⾼度的综合性和创造性。
那么,怎么去写作⽂呢?下⾯是店铺精⼼整理的我的周末作⽂,欢迎阅读,希望⼤家能够喜欢。
我的周末作⽂篇1 盼望着,盼望着,周末来了! ⼀切都变得轻轻松松的样⼦,缓缓地伸着懒腰。
⼿机找着了,密码破解了,游戏开始了! 母亲偷偷地从门缝探出头来,悄悄地,轻轻地。
犀利的⽬光向着桌⾯上的作业试卷⽅向瞧着,⼀⼤⽚⼀⼤⽚都空着。
靠着椅背,左转转,右转转,被训斥了,窜上床翻两个滚,钻进被窝捂住⽿朵,还是被拍着了,头疼疼的。
语⽂、英语、数学都带着知识点赶趟⼉地扑⾯⽽来,躲不开似的。
多的有两三张,少的也有⼀张。
空⽓中带着油墨味⼉,闭了眼,脑中满是试卷和作业。
桌下成百上千的作业堆放着,A4、A3⼤⼩的试卷在空中飘来飘去,校内的、校外的复习资料,静静地在桌上躺着,像烫⼿的⼭芋,像⼀颗颗地雷,搞⼜搞不定,丢⼜丢不得。
“⿊发不知勤学早,⽩⾸⽅悔读书迟”,不错的,像没学过似的。
风⾥带来些愤怒的⽓息,混着油墨味⼉和笔尖与纸的磨擦声,都在冬⽇的空⽓⾥酝酿。
母亲眉头皱起来了,对着试卷上的错误指指点点,“咚咚”的声⾳与⽗亲的训斥声应和着。
错是最寻常的,⼀错就是两三题。
可别恼,看,这⼉不会,那⼉不懂,好不容易有题会的,却算错了。
⽣⽣地⽓着你母亲,⾃⼰更是⼀头雾⽔。
⽗亲怒发冲冠,眼睛也凶的逼你的眼,⼀副恨铁不成钢的样⼦。
傍晚时候,上灯了,⼀点点黄晕的光,烘托出⼀⽚安静却不和平的夜。
屋顶下,书房⾥,桌⼦边,有个拿着笔飞快书写的男孩;还有站在⼀旁的⽗亲母亲,拿着尺,握着鞭。
⼀分耕耘⼀分收获,也正是这样,才会有现在努⼒的我。
周末像曙光,是步向快乐的节奏; 作业像乌云,遮住了唯⼀的曙光; ⽗母像⼥娲,哪⾥缺云补哪⾥。
我的周末作⽂篇2 三⽉的春天,春风慢慢开放,百花争艳。
红⾊的⽊棉花盛开在树枝上,就像⽊棉树上的红⾊长袍,给城市增添了许多活⼒。
七年级英语上学期第6周周末作业1 牛津深圳版-牛津深圳版初中七年级全册英语试题

某某省某某市文汇中学2015-2016学年七年级英语上学期第6周周末作业I.词汇:根据汉语或首字母提示写单词,补全句子。
1. Can you hear the strange s ________?It is terrible.2.Sue lives in asmall village near ahighm ________.3.I often go to my uncle's f ________.It's small but nice.4.J ________ isn't far from China. It is an island country (岛国).5. It is hard to study English g ________ well.6. My e-friend Nina lives in ________ (德国). She is a nice girl.7. Sorry, I can't ________ (完成) my homework now. Help me, please.8.Like China, India is also a very old and beautiful ________ (国家).9. Don't ask Mrs White's ________ (年龄). It is impolite (不礼貌的).10. Mr White is a good teacher and ________ (所有人) in our class likes him. II.句子:根据汉语提示,补全句子。
每空一词。
11.你最喜欢的科目是什么? What are ________ ________ ________?12.朱迪每天早上和好朋友丽莎一起去上学。
Every morning Judy ________ ________ ________ with her good friend Lisa.13. 我喜欢和年轻人交朋友。
2013-2014学年江苏省宜兴外国语学校初二下数学第6周周末测试题

初三数学第六周周末作业(2014.3.28)姓名 家长签字一、选择题1.16的平方根是 ( )A .4B .-4C .±4D .±82.下列运算正确的是( )A .743)(x x =B .532)(x x x =⋅-C .34)(x x x -=÷- D. 23x x x +=3.下列美丽的图案,既是轴对称图形又是中心对称图形的个数是 ( )A .1个B . 2个D. 4个4.如图,桌面上有一个一次性纸杯,它的俯视图应是()5.某学习小组为了解本城市500万成年人中大约有多少人吸烟,随机调查了50个成年人,结果其中有10个成年人吸烟.对于这个数据收集与处理的问题,下列说法正确的是A .该调查的方式是普查B .本地区只有40个成年人不吸烟C .样本容量是50D .本城市一定有100万人吸烟 ( )6.已知圆锥的底面半径为1cm ,母线长为3cm ,则圆锥的侧面积是 ( )A. 6cm 2B. 3πcm 2 C .6πcm 2 D .23πcm 2 7.两圆的半径分别为3和7,圆心距为7,则两圆的位置关系是 ( )A. 内切B. 相交C. 外切D. 外离8.在△ABC 中,D 、E 分别是边AB 、AC 的中点,若BC =5,则DE 的长是( )A .2.5B .5C .10D .159.如右图,一次函数y =kx +b 的图象经过A 、B 两点,则不等式kx +b < 0的解集是A. x < 0B. 0< x <1C. x <1D. x >1 ( ) 10.某剧场为希望工程义演的文艺表演有60元和100元两种票价,某团体需购买140张,其中票价为100元的票数不少于票价为60元 的票数的两倍,则买这两种票最少共需要 ( ) A. 12120元 B. 12140元 C. 12160元 D. 12200元 二、填空题11.使42-x 有意义的x 的取值范围是 .12.中央电视台“情系玉树”赈灾晚会共筹得善款2975000000元,这个数据用科学记数法且保留三个有效数字可表示为 元.A B C D13.分解因式:a a a +-232= .14.反比例函数图像经过点(2,-3),则它的解析式为 .15.一元二次方程0132=+-x x 的两根为x 1、x 2,则x 116.如图,⊙O 的直径AB =12,弦CD ⊥AB 于M ,且M 是半径OB 的中点,CD=17.将一副三角板如图放置,使等腰直角三角板DEF 的锐角顶点D 放在另一块直角三角板(∠B =60°)的斜边AB 上,两块三角板的直角边交于点M .如果∠BDE =70°,那么∠AMD 的度数是 .18.如图,在直角坐标系中,直线4y x =+分别与x 轴、y 轴交于点M 、N ,点A 、B 分别在y 轴、x 轴上,且∠B =30°,AB =4,将△ABO 绕原点O 顺时针转动一周,当AB 与直线MN 平行时点A 的坐标为 .三、解答题 19. (1)解方程:32321---=-x x x (2)解不等式组:⎪⎩⎪⎨⎧-≤-+>-x x x x 237121)1(32520.已知:如图,AB 是⊙O 的直径,C 、D 为⊙O 上两点,CF ⊥AB 于点F CE ⊥AD 的延长线于点E ,且 CE =CF . (1)求证:CE 是⊙O 的切线; (2)若AD =CD =6,求四边形ABCD 的面积.21.一果农有一批经过挑选的橙子要包装出售,现随意挑选10个橙子测量直径,数据分别为(单位:cm )7.9 ,7.8 ,8 7.9 8 8 7.9 ,7.9 7.8 7.8. 包装盒内层的横截面如图(1),凹型为半圆形,半圆的直径为这批橙子直径的平均值加0.2cm ,现用纸箱 第16题 第17题 第18题 A B C D O M ²作外包装,内包装嵌入纸箱内,每箱装一层,一层装5³4个(如图(2)所示),纸箱的高度比内包装高5cm.(1)估计这批橙子的平均直径大约是多少?(2)设计纸箱(不加盖子)的长、宽、高各为多少?(数据保留整数,设计时长和宽比内包装各需加长0.5cm );(3)加工成一只纸箱的硬纸板面积需多少cm 2?(不计接头重叠部分,盖子顶面用透明纸)22.如图,Rt △AOB 中,∠A =90°,以O 为坐标原点建立直角坐标系,使点A 在x 轴正半轴上,OA =2,AB =8,点C 为AB 边的中点,抛物线的顶点是原点O ,且经过C 点.(1)填空:直线OC 的解析式为 ;抛物线的解析式为 ;(2) 现将该抛物线沿着线段OC 移动,使其顶点M 始终在线段OC 上(包括端点O 、C ),抛物线与y 轴的交点为D ,与AB 边的交点为E ;①是否存在这样的点D ,使四边形BDOC 为平行四边形?如存在,求出此时抛物线的解析式;如不存在,说明理由;②设△BOE 的面积为S ,求S 的取值范围.23.、如图,把一张长10cm ,宽8cm 的矩形硬纸板的四周各剪去一个同样大小的正方形,再折合成一个无盖的长方体盒子(纸板的厚度忽略不计).(1)要使长方体盒子的底面积为48cm 2,那么剪去的正方形的边长为多少?(2)你感到折合而成的长方体盒子的侧面积会不会有更大的情况?如果有,请你求出最大值和此时剪去的正方形的边长;如果没有,请你说明理由;(3)如果把矩形硬纸板的四周分别剪去2个同样大小的正方形和2个同样形状、同样大小的矩形,然后折合成一个有盖的长方体盒子,是否有侧面积最大的情况;如果有,请你求出最大值和此时剪去的正方形的边长;如果没有,请你说明理由.24.如图,边长为4的等边△AOB 的顶点O 在坐标原点,点A 在x 轴正半轴上,点B 在第一象限.一动点P 沿x 轴以每秒1个单位长的速度向点A 匀速运动,当点P 到达点A 时停止运动,设点P 运动的时间是t 秒.将线段BP 的中点绕点P 按顺时针方向旋转60°得点C ,点C 随点P 的运动而运动,连接CP 、CA ,过点P 作PD ⊥OB 于点D .(1)填空:PD 的长为 (用t 表示);(2)求点C 的坐标(用t 表示); (3)在点P 从O 向A 运动的过程中,△PCA 能否成为直角三角形?若能,求t 的值.若不能,请说。
周末作业(语文)

周末作业(语⽂)本周语⽂作业如下:1.⽂⾔⽂知识单(家长抽背并签字)2.听写四、五、六单元⽣字词,特别注意第五、六单元。
3.复习期末复习本上的内容,特别是红笔批注的内容。
4.试卷批改,完成之后及时更正⾃⼰的答案。
5.病句知识单,打印、⾃学。
6.打印现代⽂阅读答案单,复习⽤。
注意:后⾯的内容直接打印,不改格式家长填写,周⽇返校上交班级:姓名:作业完成与否完成情况(优良差)是否改错家长签字⽂⾔⽂知识单背诵四、五、六单元⽣字词听写期末复习本试卷批改病句知识单(⾃学)备注:病句修改⼀、搭配不当1.主谓搭配不当例1:他那和蔼可亲的笑容,循循善诱的教导,时时出现在我眼前。
【解析】这句话的病因在于主谓搭配不当,主语中⼼语“教导”和谓语中⼼语“出现”不搭配。
将“循循善诱的教导”删去即可。
2.动宾搭配不当例2:我们参观了这个学校开展学英雄活动的经验。
【解析】这句话的病因在于动宾搭配不当,谓语中⼼语“参观”和宾语中⼼语“经验”不搭配。
将“参观”改为“学习”即可。
3.主宾搭配不当例3:冬天的济南是晴朗⽆云的季节。
【解析】这句话的病因在于主宾搭配不当,主语中⼼语“济南”和宾语中⼼语“季节”不搭配。
将“冬天的济南”改为“济南的冬天”即可。
4.修饰语与中⼼词搭配不当例4:他在培育杂交⽔稻⽅⾯花费了很⼤的⼼⾎。
【解析】这句话的病因在于修饰语与中⼼词搭配不当,修饰语“很⼤”和中⼼词“⼼⾎”不搭配。
将“很⼤”改为“很多”即可。
5.关联词语搭配不当例5:哥哥不但瘦,⽽且精神饱满。
【解析】这句话的病因在于关联词语搭配不当。
将“不但……⽽且……”改为“虽然……但是……”即可。
6.两⾯与⼀⾯搭配不当例6:能否培养学⽣的思维能⼒,是衡量⼀节课成功的重要标准。
【解析】这句话的病因在于两⾯与⼀⾯搭配不当,“能否”包含了两⽅⾯内容,“成功”只包含了⼀⽅⾯内容。
在“成功”前加上“是否”即可。
⼆、成分残缺1.缺少主语例7:通过讨论,使我们的决⼼更⼤了。
小学五年级下语文学科第六周学情反馈

小学五年级下语文学科第六周学情反馈班级:姓名:一、五年级学生上周语文学科学习情况反馈:(一)表扬:一班:罗瑞鹏付华靖童董玲玉毛琳霖二班:苟瑾瑶赖俊岑熊畅颜泰雷三班:赵婉吟胡佳宇陆程晨黄治博四班:郑塞琦王文静张洋马林五班:杜耘萱景可维何正逸赵东阳六班:蒲瑞岩唐韦杰梁周舟李道君七班:陈宇鸿冯晨孙子园鲜于正(二)存在的问题:1.受各种外在因素的影响,部分同学上课时注意力不够集中,思考问题不积极。
2.周末作业书写较潦草,未按要求完成。
对于课外积累的内容,不主动查阅资料,不做或乱做。
周末作业家长未按要求签字二、第六周作业:(一)预习新课:再次预习16-18课,注意预习内容要完整、全面。
家长签字:(二)巩固练习:巩固第三单元的基础知识1.看拼音写词语。
nûâ dài qiáo cuì xiào lǜɡōnɡ jì bǐ shì( ) ( ) ( ) ( ) ( )fýn qí lún dūn zhǔ mù jiǎn lîu juün zânɡ( ) ( ) ( ) ( ) ( )hïnɡ yánɡái zhânɡ yì rán juã rán dà gōng wú sÿ( ) ( ) ( ) ( )yüo chán wànɡɡuàn jiþ nánɡ xiünɡ zhù yì sÿ bùɡǒu( ) ( ) ( )2.给下列多音字注音组词。
着()()()()角()()模()()3.四字词语填空:举()无()()食无()()感交()面容()()()()败坏无所()()不()于耳()()决然百()()兴一丝()()()()烈烈解()相()()生()死冲锋()()()()双全()()不迫()定()若()()疮痍辗转()()狂轰()()丧心()()日夜()()()()而解()()思议4.根据意思写出相应的词语。
五年级上册语文周末乐园作业(第六、七周)含答案

五年级语文周末乐园班级: 姓名: 学号:反思汇报这一周的学习, 我的收获是: ;不足之处是 。
组内小伙伴的评价 家长的评价学习回眸本周,我们学习了特别有意思的民间故事,回顾学习内容,你知道怎样创造性复述民间故事?冲关挑战阅读短文,完成练习。
白蛇传说①白娘子和许仙成亲后,就在镇江开了个保和堂药店,两人恩恩爱爱,日子过得甜甜蜜蜜。
②一天,许仙愁眉苦脸地跟白娘子说:“外面闹瘟疫,百姓急等药用,可店里的药不多了,怎么办?”③白娘子想了想,说:“我倒认识草药,我明天就到山上采药去,好解救百姓。
”④第二天天还没亮,白娘子就来到了百草山,历尽艰辛终于采到了许多草药。
回来后,白娘子就在保和堂药店的门口支起了大缸,熬起了草药。
白娘子将熬好的汤药免费发给生病的百姓喝,救了很多人的性命。
百姓们纷纷感谢白娘子的恩惠。
⑤哪晓得,这件事触及了金山寺的长老法海和尚的利益。
为什么呢?本来百姓有病,总跑到金山寺找法海和尚画个符、念个咒,弄点什么“灵丹妙药”,少不得要给香钱的。
不想如今有了病,都往保和堂跑了,香钱收不到了,他能不恨吗?⑥于是,法海使坏让许仙骗白娘子喝下雄黄酒,让白娘子在睡梦中现出了原形。
许仙见到白娘子的蛇身,被吓得昏死过去了。
⑦过了一天,白娘子醒来,一看许仙昏死过去了,拜托妹妹照顾许仙后,只身前往昆仑山上取仙草。
⑧能起死回生的灵芝仙草是天上仙药,有仙童专门把守,再加上昆仑山险峻陡峭,高不可攀,哪能轻易摘到啊!白娘子不顾自身安危,越过了九十九座山,创造性复述 有技巧 把握故事梗概,讲得准确 创造有窍门,讲得精彩 复述故事的前提是保持主要内容不变,重要情节不能遗漏。
本单元学习中,你学会了哪几种创造性复述故事的方法?填写在左边的方框内。
跨过九十九条河,终于从昆仑山盗来灵芝仙草救活了许仙。
⑨俗话说:“菩萨面,蝎子心。
”许仙病刚好,法海又花言巧语....把他骗上金山寺,将他藏在宝座背后。
⑩白娘子和小青来到金山寺找法海要人。
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第六周周末作业姓名:一、虚拟语气:1.If I ________ a boy. I would join the army. 如果我是男孩我会入伍。
2.如果我在高中努力学习,我现在应该在大学了。
If I __________________hard in high school, I _____________ in the college now.3.如果明天下雨的话,会议将会被取消。
If it__________/_______ _____ ______/_______ ________tomorrow, the meeting_______ _________ put off.4.If you______________(take) my advice, you ____________________(fail) in the exam.5.我希望能年轻10岁。
I wish I were ten years younger.6.我希望我将来是个医生。
I wish I would be a doctor in the future.7.我希望我在高一的时候努力学习。
I wish I had studied hard in Senior 1.8.今天不要来,我宁愿你明天来。
Don’t come today. I ________ __________ you __________ tomorrow.9.我宁愿Tom昨天没有来。
I would rather Tom _____________________(not come) yesterday.10.她爱这个小宝贝仿佛是她自己的儿子。
She loves the baby_______ __________ it _________ her own son.11.我仍然记得这个地地震仿佛就发生在昨天。
I still remember the earthquake as if it ____________________(happen) yesterday.12.该是我们睡觉的时候了。
It’s high time that we_____ ______ _______/ _______ go to bed.13.His pale face suggested that he _____(be) ill and I suggested that you _____(go)to see a doctor.14.He insisted that she ______(be)seriously ill and that ________(be) sent to a hospital at once.二、高考写作重点句型仿写句型1.【比起做B事件,更喜欢做A 事件】【would rather do A than do B】【prefer to do A rather than do B】【prefer doing A to doing B】比起做作业,我更喜欢看语法书。
(grammar book)______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________句型2. 【It was + 时间段+before…。
“过了多久才(怎么样)……”】再过半年你才能毕业。
( half a year; graduate from)__________________________________________________________句型3. 【in case of (+n.) “以防;万一”】【in case that(+从句) “以防,万一……”】(谓语动词用一般现在时态或should+动词原形)带上雨伞,以防下雨。
____________________________________________________________________________________________________________________句型4. 【not…until…:“直到……才……”】直到考试失败,他才意识到他已经浪费了太多时间在玩电脑游戏上____________________________________________________________________________________________________________________句型5. 【强调句:It is/was + 被强调的部分+ who/that + 其余部分】[例句] 对三个例句中划线部分进行强调:I saw him in the street yesterday afternoon.→____________________________________________________ (强调主语)→_________________________________________________ (强调地点状语)→_________________________________________________ (强调时间状语)→_____________________________________________________ (强调宾语)He didn’t go to bed until his mother came back.→__________________________________________________________句型6. 【it is the first time that +…have/has done…;It was the first time that +…had done…; 】这是我第一次游玩长城。
______________________________________________________________句型7. 【定语从句】[例句] Fill in the blanks with who, whom, that, which , whose,when, where, why,as1. He lost my bike, _____ made me unhappy.2. A birthday is the date _________ one was born.3. This is the man _______ wants to see you.4. A clock is a machine __________ tells people the time.5. He is doing such work _____________I am.6. Is there anyone _____________ family is in Beijing?8. I’ll never forget the days _____________ we worked together.9. I’ll never forget the days __________we spent together.10. I went to the place ______________ I worked ten years ago.11. I went to the place ______________ I visited ten years ago.12. This is the reason _____________ he was late.13. This is the reason __________ he gave.14.Everything ______ can be done has been done.15.This is the very book _______ I am looking for.16.This is the best film_______ I have ever seen.17.They are talking about the teachers and things ______ they remembered in school.※强调句与定语从句对比:It was the lonely island _________ he was saved one month ago.It was in the lonely island _______ he was saved one month ago.句型8.【be doing… when… “正在做某事这时……”】【be about to do…when…; “正要去做某事这时……”】【be on the point of (doing) …when… “正要去做某事这时……”】我正在河边行走,这时我突然听到一个落水男孩求救。
__________________________________________________________我刚要离开,这时下雨了。
__________________________________________________________句型9. 【whatever,whoever,whichever,whenever,wherever,however用来引导让步状语从句,相当于no matter+ what,who,which,when,where,how连用。
】无论发生什么事,我们都不能失去希望。
__________________________________________________________无论谁来,都会受到热烈欢迎。
__________________________________________________________此事无论发生在何时,但绝不是昨天。
__________________________________________________________无论什么时候你去找她,你都会看到她坐在窗边。
__________________________________________________________句型10.【“一坚持,二命令,三建议,四要求”: insist; order/ command; advise/ suggest/ propose; demand/ require/ request/ ask从句中谓语动词要用虚拟语气。