语文核心素养检测(45分)
九年级核心素养试卷语文【含答案】
九年级核心素养试卷语文【含答案】专业课原理概述部分一、选择题（每题1分，共5分）1. 下列哪个字是形声字？A. 明B. 听C. 早D. 林2. 《红楼梦》的作者是谁？A. 吴承恩B. 曹雪芹C. 施耐庵D. 罗贯中3. “春风又绿江南岸，明月何时照我还？”出自哪位诗人？A. 杜甫B. 李白C. 王维D. 白居易4. 下列哪个成语是出自《庄子》？A. 画龙点睛B. 井底之蛙C. 杯弓蛇影D. 狐假虎威5. “少壮不努力，老大徒伤悲”出自哪首诗？A. 《长恨歌》B. 《琵琶行》C. 《乐府诗集》D. 《古诗十九首》二、判断题（每题1分，共5分）1. 《西游记》是一部描写三国时期历史的小说。
（）2. “床前明月光，疑是地上霜”是杜甫的名句。
（）3. “望梅止渴”这个成语是出自《孟子》。
（）4. “欲穷千里目，更上一层楼”是唐代诗人王之涣的名句。
（）5. 《水浒传》的作者是施耐庵。
（）三、填空题（每题1分，共5分）1. “三人行，必有我师”出自《______》。
2. “会当凌绝顶，一览众山小”是唐代诗人______的名句。
3. “春风又绿江南岸，明月何时照我还？”是唐代诗人______的诗句。
4. 《红楼梦》是我国古代四大名著之一，其作者是______。
5. “生于忧患，死于安乐”出自《______》。
四、简答题（每题2分，共10分）1. 请简述《西游记》的主要故事情节。
2. 请解释“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”的含义。
3. 请简述《三国演义》中的“草船借箭”故事。
4. 请解释“青出于蓝而胜于蓝”的含义。
5. 请简述《水浒传》中的“智取威虎山”故事。
五、应用题（每题2分，共10分）1. 请用“一鼓作气，再而衰，三而竭”来描述一个你在学习或生活中的经历。
2. 请用“君子之交淡如水，小人之交甘若醴”来评价你和一个朋友的关系。
3. 请用“读万卷书，行万里路”来阐述你对学习和旅行的看法。
4. 请用“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”来描述一次你在困境中找到希望的体验。
2022-2023学年下学期核心素养阶段评价六年级语文试题含答案解析
2022-2023学年下学期核心素养阶段评价六年级语文试题一、书写(共5 分)1.我会把字正确、美观地写在田字格里【答案】【详解】本题考查看拼音写词语。
根据所学拼音知识拼读音节，写出相应的词语即可，拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。
书写时注意字的笔画和笔顺，同时注意汉字在田字格中的位置，要写在田字格中间四周留白，一定要做到工整、规范、正确。
其中“通宵、沸腾、王侯”容易写错，注意书写。
二、信息匹配(共5 分)2.给划线字选择正确的读音打“√”间断（jiān jiàn）簿记（bù bó）栅栏（shān zhà）掺和（chān cān）畜养（chù xù）褴褛（lán jiān）薄雾（báo bó）尽管（jìn jǐn）【答案】jiàn bùzhàchānxùlán bójǐn【详解】本题考查字音辨析。
间：jiān/jiàn，中间，一定的空间、时间或范围之内/缝隙；隔阂。
间断（jiàn）：意思是中断而不连续，间断是意为事情的开展失去连贯性的一个词语。
簿：bù/bó，1.登记册。
2.书写用的本子/古同“箔”，养蚕席。
簿记（bù）：是在本子上保持记录，即记账的意思。
栅：shān/zhà/shi/cè，［栅极］多极电子管中位于阴极和阳极之间的一种电极/栅栏。
用竹、木、铁条等做成的阻拦物/地名，均在中国广东省/地名，均在中国广东省。
栅栏（zhà）：用竹子、铁条、木条或其他物品做成形似篱笆的围栏。
掺：chān/càn/shǎn/xiān，1.混杂；拌和/古代一种鼓曲/持；握/形容女子手的纤美。
掺和（chān）：意思是混杂；犹言参与、插手。
畜：chù/xù，1.禽兽，多指人所饲养的禽兽/饲养（禽兽）。
九年级语文核心素养单元测试卷
九年级语文核心素养单元测试卷一、积累与运用（30分）（一）选择题（每题3分，共15分）1. 下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（）A. 妖娆（ráo）风骚（sāo）嘶哑（sī）呢喃（nán）B. 飘逸（yì）摇曳（yè）枉然（wǎng）娉婷（pīn）C. 分外（fèn）稍逊（xùn）冠冕（guàn）丰润（rùn）D. 今朝（zhāo）汹涌（yǒng）邮票（yōu）坟墓（mù）2. 下列词语书写无误的一项是（）A. 风流人物荡然无存富丽堂皇丰功伟绩。
B. 断章取意不二法门言不及义彬彬有礼。
C. 自惭形秽鸠占雀巢李代桃僵相得益彰。
D. 随机应变娇揉造作附庸风雅自吹自擂。
3. 下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（）A. 他对每一个问题都认真进行思考，从不人云亦云，随声附和。
B. 校园里传来了骇人听闻的消息，王刚作文竞赛获得了全国一等奖。
C. 他整天沉迷于网络游戏，真是不可救药。
D. 这篇文章观点十分新颖，见解也很深刻，的确不同凡响。
4. 下列关于文学常识的表述，正确的一项是（）5. 下列句子没有语病的一项是（）A. 通过这次活动，使我明白了团结的重要性。
B. 他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。
C. 为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。
D. 一个人能否成为真正的读者，关键在于他青少年时期是否养成良好的读书习惯。
（二）古诗文默写（每空1分，共10分）（三）综合性学习（5分）在“走进传统文化”的主题活动中，你所在的班级开展了以下活动，请你参与。
1. 请你为本次活动拟写一条宣传标语。
（2分）2. 活动中，有同学对传统文化的传承表示担忧，认为现在的年轻人对传统文化不感兴趣。
你会如何劝说他？（3分）二、阅读理解（40分）（一）古诗词阅读（8分）阅读下面这首诗，回答问题。
行路难（其一）李白。
小学教师语文核心素养试卷
一、选择题（每题2分，共20分）1. 下列哪项不属于语文核心素养的范畴？A. 识字写字能力B. 逻辑思维能力C. 审美鉴赏能力D. 社会实践能力2. 在语文教学中，以下哪种教学方式最有利于培养学生的阅读兴趣？A. 精讲多练B. 情境教学C. 被动灌输D. 简单重复3. 以下哪项不属于小学语文课程的教学目标？A. 培养学生的阅读能力B. 培养学生的写作能力C. 培养学生的数学思维D. 培养学生的艺术素养4. 下列哪项不是小学语文教学中的“三为主”原则？A. 教师为主导B. 学生为主体C. 方法为主线D. 实践为主旨5. 在小学语文教学中，以下哪种评价方式最有利于激发学生的学习兴趣？A. 纸质测试B. 课堂提问C. 实践活动D. 考试竞赛6. 下列哪项不属于小学语文教学中的“三结合”原则？A. 文学性与趣味性相结合B. 知识性与技能性相结合C. 传统与现代相结合D. 学校与家庭相结合7. 在小学语文教学中，以下哪种教学策略最有利于培养学生的自主学习能力？A. 精讲多练B. 情境教学C. 案例分析D. 考试竞赛8. 下列哪项不属于小学语文教学中的“三统一”原则？A. 教师与学生的统一B. 知识与技能的统一C. 教学内容与教学方法的统一D. 教学过程与教学目标的统一9. 在小学语文教学中，以下哪种教学方式最有利于培养学生的合作精神？A. 精讲多练B. 情境教学C. 小组讨论D. 独立学习10. 下列哪项不属于小学语文教学中的“三注重”原则？A. 注重学生的兴趣B. 注重学生的情感C. 注重学生的思维D. 注重学生的身体二、填空题（每题2分，共10分）1. 小学语文核心素养包括：__________、__________、__________、__________。
2. 小学语文教学目标包括：__________、__________、__________。
3. 小学语文教学原则包括：__________、__________、__________。
高三学科核心素养语文试卷(含答案)
高三学科核心素养语文试卷（含答案）下载温馨提示:该文档是我店铺精心编制而成，希望大家下载以后，能够帮助大家解决实际的问题。
文档下载后可定制随意修改，请根据实际需要进行相应的调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种各样类型的实用资料，如教育随笔、日记赏析、句子摘抄、古诗大全、经典美文、话题作文、工作总结、词语解析、文案摘录、其他资料等等，如想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by theeditor. I hope that after you download them,they can help yousolve practical problems. The document can be customized andmodified after downloading,please adjust and use it according toactual needs, thank you!In addition, our shop provides you with various types ofpractical materials,such as educational essays, diaryappreciation,sentence excerpts,ancient poems,classic articles,topic composition,work summary,word parsing,copy excerpts,other materials and so on,want to know different data formats andwriting methods,please pay attention!专业课原理概述部分一、选择题（每题1分，共5分）1. 下列哪位诗人是“初唐四杰”之一？A. 杜甫B. 王之涣C. 杨炯D. 白居易2. 《红楼梦》的作者是谁？A. 曹雪芹B. 吴承恩C. 罗贯中D. 施耐庵3. 以下哪个成语出自《左传》？A. 画龙点睛B. 亡羊补牢C. 纸上得来终觉浅D. 一鼓作气4. “春风又绿江南岸，明月何时照我还？”这句诗的作者是谁？A. 苏轼B. 李白C. 杜牧D. 王安石5. 下列哪个作品是鲁迅的短篇小说集？A. 《呐喊》B. 《彷徨》C. 《故事新编》D. 《朝花夕拾》二、判断题（每题1分，共5分）1. 《诗经》是我国最早的一部诗歌总集。
语文核心素养检测(45分)
语文核心素养检测（时量：60分钟；总分：45分）阅读下面的短文，完成理解、积累与表达的习题。
钓鱼（节选）丰子恺让我不能忘却的事，是与隔壁豆腐店里的王囝囝的郊游，而这郊游的中心，在于钓鱼。
我起初不会钓鱼，是王囝囝教我的。
他叫他大伯买两副钓竿，一副送我，一副他自己用。
他到米桶里去捉许多米虫，浸在盛水的罐头里，领了我到木场桥头去钓鱼。
他教给我看，先捉起一个米虫来，把钓钩由虫尾穿进，直穿到头部。
然后放下水去。
他又说：“浮珠一动，你要立刻拉，那么钩子拉住鱼的颚，鱼就逃不脱。
”我照他所教的试验，果然第一天钓了十几头白条，然而都是他帮我拉钓竿的。
第二天，他手里拿了半罐头扑杀的苍蝇。
又来约我去钓鱼。
途中他对我说："不一定是米虫，用苍蝇钓鱼更好。
鱼欢喜吃苍蝇！”这一天我们钓了一小桶各种的鱼。
回家的时候，他把鱼桶送到我家里，说他不要。
我母亲就叫红英去煎一煎，给我下晚饭。
自此以后，我只管欢喜钓鱼。
不一定要王囝囝陪去，自己一人也去钓，又学得了掘蚯蚓来钓鱼的方法。
而且钓来的鱼，不仅够自己下晚饭，还可送给店里人吃，或给猫吃。
我记得这时候我的热心钓鱼，不仅出于游戏欲，又有几分功利的兴味在内。
有三四个夏季，我热心于钓鱼，给母亲省了不少的菜蔬钱。
后来我长大了，赴他乡入学，不复有钓鱼的工夫。
但在书中常常读到赞咏钓鱼的文句，例如甚么"独钓寒江雪"，甚么"羊裘钓叟"，甚么"渔樵度此身"，才知道钓鱼原来是很风雅的事。
后来又晓得有所谓"游钓之地"的美名称，是形容人的故乡的。
我大受其煽惑，为之大发牢骚：我想，"钓鱼确是雅的，我的故乡，确是我的游钓之地，确是可怀的故乡。
”1、文章的主要内容是什么，请你结合文题用一句话概括地写下来。
（3分）2、《钓鱼》一文是按照顺序来写的。
（3分）3、作者小时候用过、、作鱼饵钓鱼。
（3分）4、"游钓之地"是形容。
2020~2021第一学期佛山市名校语文学科核心素养能力大赛初赛试题(含答案)
2020~2021第一学期佛山市名校语文学科核心素养能力大赛初赛试题九年级语文说明：全卷满分为120分，附加题，10分。
考试用时为120分钟。
答题前，学生务必将自己的姓名等信息按要求填写在答题卷．．．各题目指定区域内；考试．．．上；答案必须写在答题卷结束后，只需将答题卷．．．交回。
一、基础（24分）1．根据课文默写古诗文。
（10分）（1）汉文有道恩犹薄，□□□□□□□？（刘长卿《长沙过贾谊宅》）（1分）（2）□□□□□，□□□□□□；蹴尔而与之，乞人不屑也。
（《鱼我所欲也》）（2分）（3）2020年，我们虽然遇到了种种困难，但是只要坚定信心，困难终会克服。
用李白《行路难（其一）》中的话来说，就是：“□□□□□□□，□□□□□□□。
”（2分）（4）□□□□□□□？英雄末路当磨折。
（秋瑾《满江红》）（1分）（5）请把李商隐的《无题》默写完整。
（4分）相见时难别亦难，东风无力百花残。
□□□□□□□，□□□□□□□。
□□□□□□□，□□□□□□□。
蓬山此去无多路，青鸟殷情为探看。
2．根据拼音写出相应的词语。
（4分）（1）不要轻觑了事业对精神的rúyǎng或反之的腐蚀作用……（2）diān liáng一下自己这点儿财力，供他念完小学，已经是鼓着肚子充胖。
（3）不一会儿，暴风雨就xiēsīdǐlǐ地开始了，顿时，天昏地暗……（4）你那手指头一定是给小钉子弄破的，后来却yìxiǎng tiān kāi，想得到一笔什么赔偿费了。
3．下列句子中加点的词语使用不恰当．．．的一项是（）（3分）A．复方板蓝根在实验室有抗新冠病毒作用，不可断章取义．．．．地认为板蓝根对新冠肺炎有疗效。
B．经过中美贸易战，我们深刻体会到，芯片制造能力对于科技发展的重要作用是不言．．而喻．．的。
C．即将轮到梁小辉上台演讲了，虽然他先前已经排练过很多次，但是依然紧张得战战．．兢兢．．。
D．经过中国航天人多年来的惨淡经营．．．．，我国成功将“天问一号”火星探测器送入预定轨道。
小学语文核心素养测试试卷及答案
一、选择题（每题2分，共20分）1. 下列词语中，字形、字音都正确的是：A. 悲观（bēi guān）精彩（jīng cǎi）晕车（yūn chē）B. 稳健（wěn jiàn）慷慨（kāng kǎi）突破（tū pò）C. 舒适（shū shì）舒展（shū zhǎn）舒服（shū fú）D. 崭新（zhǎn xīn）拂晓（fú xiǎo）拂尘（fú chén）2. 下列句子中，用词不当的是：A. 他的学习成绩一直名列前茅，是班级的佼佼者。
B. 她的作文写得非常精彩，让人读了还想读。
C. 那位老师讲解得非常生动，同学们都听得津津有味。
D. 他的胆子特别小，一遇到困难就退缩。
3. 下列成语中，使用不恰当的是：A. 呆若木鸡B. 画龙点睛C. 胸有成竹D. 一丝不苟4. 下列句子中，表达不准确的是：A. 春天来了，万物复苏，小草绿了，花儿开了。
B. 我非常感谢我的父母，他们一直都很关心我。
C. 那个故事非常感人，让我热泪盈眶。
D. 小明是个非常勤奋的孩子，每天都会坚持学习。
5. 下列句子中，修辞手法使用不恰当的是：A. 那只小鸟在树枝上欢快地唱着歌。
B. 天上的星星好像眼睛，一闪一闪的。
C. 那条小河弯弯曲曲，像一条彩带。
D. 他的笑声像银铃一样清脆悦耳。
6. 下列词语中，解释不正确的是：A. 息息相关：形容关系非常密切。
B. 比比皆是：形容到处都是，非常普遍。
C. 风雨同舟：比喻共同经历困难。
D. 美中不足：形容事物虽然好，但还有缺点。
7. 下列句子中，句式变换不正确的是：A. 原句：他每天都很努力地学习。
改写：他努力学习，从未懈怠。
B. 原句：这本书我已经读过了。
改写：我已经读过了这本书。
C. 原句：她把花瓶里的花换成了新的。
改写：她把新的花换到了花瓶里。
D. 原句：这所学校的环境非常优美。
改写：环境优美的学校。
8. 下列句子中，没有语病的是：A. 那位老师对学生的要求非常严格，让大家都非常敬佩。
核心素养测评卷 五上 语文
核心素养测评卷五上语文一、基础知识（30 分）1. 看拼音，写词语。
（8 分）fēn fù( ) ān rán( ) wěi tuō( ) bēn fù( )2. 选择正确的读音或汉字，打“√”。
（6 分）（1）勉强（qiáng qiǎng）（2）划（huá huà）破（3）（欺期）待（4）（爆暴）发3. 按要求写句子。
（10 分）（1）前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。
（改为肯定句）（2）蔺相如对秦王说：“这块璧有点儿小毛病，让我指给您看。
”（改为转述句）4. 把下面的句子补充完整。
（6 分）（1）莫等闲，，空悲切。
（2）不饱食以终日，。
（3）隔着门缝吹喇叭——。
二、积累运用（20 分）1. 写出下列词语的近义词。
（4 分）销毁——（）估量——（）瑰宝——（）停泊——（）2. 把下列词语补充完整，并选择合适的词语填空。
（8 分）理所（）（）同心（）（）难以（）（）（）（）置信负（）请（）完（）归（）（1）蔺相如和廉颇最终和好，（）保卫赵国。
（2）对于他的做法，我（）。
3. 根据课文内容填空。
（8 分）（1）《落花生》一课中，父亲用落花生说明做人的道理：“人要做，不要做，而对别人。
”（2）《圆明园的毁灭》一课中，作者从众星拱月的布局、风格各异的建筑和收藏的文物三个方面，来再现圆明园辉煌的过去。
三、阅读理解（30 分）（一）课内阅读（15 分）有一天，蔺相如坐车出去，远远看见廉颇骑着高头大马过来了，他赶紧叫车夫把车往回赶。
蔺相如手下的人可看不顺眼了。
他们说，蔺相如怕廉颇像老鼠见了猫似的，为什么要怕他呢！蔺相如对他们说：“诸位请想一想，廉将军和秦王比，谁厉害？”他们说：“当然秦王厉害！”蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？大家知道，秦王不敢进攻我们赵国，就因为武有廉颇，文有蔺相如。
如果我们俩闹不和，就会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来打我们。
统编版语文六年级下册期末核心素养自测卷(含答案)
统编版语文六年级下册期末核心素养自测卷一、选择题。
(14分)1.下列加点字注音全对的一项是( )。
A.恐．惧(kǒng) 杂拌．(pàn) 逛．庙会(guàng)B.蒜瓣．(bàn) 解释．(shì) 万象更．新(gēng)C.截．然(jué) 倾覆．(fù) 悬灯结．彩(jié)D.概括．(kuò) 依偎．(wèi) 逆．时针(lì)2.下列各组词语中，没有错别字的一项是( )。
A.惊天动地精兵减政自作自受斩钉截铁B.心惊肉跳司空见贯跌跌撞撞万不得已C.排山倒海粉身碎骨翻厢倒柜大步流星D.五湖四海暴露无遗居高临下见微知著3.下列标点符号使用正确的一项是( )A.我不禁鼻子一酸——也许老人进去后就再也出不来了。
B.“是啊，天气坏透了！”她喃喃地说。
“哦，鱼打得怎么样？”C.它一面兜着圈子；一面死死盯住棍子；一旦主人挥起棍子，它就马上躲开。
D.李大钊，叶挺，刘胡兰，董存瑞……他们在革命事业的道路上，谱写了壮丽的篇章。
4.下列选项中所用修辞手法与其他三项不同的是( )A.过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊。
B.人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。
C.住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。
D.运动会上呐喊声、加油声、欢呼声响彻云霄，仿佛大地都被震得颤动起来。
5.下列句子中，没有语病的一句是( )A.由于生活水平改变了，人们的日子越过越红火。
B.我们要共同爱护集体的利益，珍惜班级的荣誉。
C.在阅读文学名著的过程中，我明白了许多做人的道理。
D.田野上金黄色的油菜花一齐盛开，五颜六色，十分绚丽。
6.(新情境)一位同学想用一副对联来表达对小学老师和母校的感激之情，你认为最合适的一项是( )。
A.树下芳草春来绿坛前鲜花别样红B.不舍青青校园草难忘款款恩师情C.花香馥郁今日情春光洋溢赤子心D.术业宜从勤学起韶华不为少年留7.依次填入下列横线处的语句，排列恰当的一项是( )。
语文核心素养能力测试题及答案
语文核心素养能力测试题及答案一、阅读理解（共30分）阅读下面的文章，回答1-5题。
《春》朱自清盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。
山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。
小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。
园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。
坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。
风轻悄悄的，草软绵绵的。
桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
红的像火，粉的像霞，白的像雪。
花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。
花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。
野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。
风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。
鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。
牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。
雨是最寻常的，一下就是三两天。
可别恼。
看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。
树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。
春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。
春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。
春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。
1. 朱自清在《春》中描绘了哪些春天的景象？（5分）答案：朱自清在《春》中描绘了东风、山、水、太阳、小草、桃树、杏树、梨树、野花、风、蜜蜂、蝴蝶、鸟儿、雨等春天的景象。
2. 作者如何描述春天的气息？（5分）答案：作者通过描述风里带来新翻的泥土的气息、青草味、各种花的香，以及微微润湿的空气，形象地描绘了春天的气息。
3. 春天在作者笔下具有哪些象征意义？（5分）答案：春天在作者笔下象征着新生、活力、希望和前进的力量。
小学语文核心素养试卷
一、基础知识（每题2分，共20分）1. 下列词语中，字形、字音都完全正确的一项是（）A. 精神抖擞沉鱼落雁B. 雕梁画栋碧空如洗C. 眉清目秀胸无点墨D. 青出于蓝妙手偶得2. 下列句子中，没有语病的一项是（）A. 我觉得这本书非常有趣，因为它讲述了一个关于勇气和智慧的故事。
B. 老师对学生的表扬，让学生感到非常高兴。
C. 因为昨天下雨，所以我没去公园。
D. 这个问题太复杂了，我无法立刻回答。
3. 下列词语中，不属于近义词的一项是（）A. 勇敢勇敢B. 欢乐欢快C. 美丽美观D. 坚强坚定4. 下列句子中，使用了比喻修辞手法的一项是（）A. 小明学习非常努力，就像一只勤劳的小蜜蜂。
B. 天空中的星星闪烁着，像无数颗钻石。
C. 她的歌声婉转动听，像一股清泉。
D. 那座山高大险峻，像一座巍峨的城堡。
5. 下列词语中，含有反义词的一项是（）A. 好坏高低B. 美丑快慢C. 长短美丑D. 上下矮小6. 下列句子中，使用了拟人修辞手法的一项是（）A. 花儿在微笑，仿佛在欢迎春天的到来。
B. 雨点拍打着窗户，好像在诉说着心事。
C. 风儿吹拂着柳枝，像一位慈祥的母亲。
D. 月亮升上了天空，像一位静谧的守望者。
7. 下列句子中，使用了排比修辞手法的一项是（）A. 爱心、耐心、细心，是教师必备的品质。
B. 春天来了，桃花开了，柳树绿了。
C. 那是一个美丽的地方，有山有水，有花有草。
D. 小明喜欢唱歌、跳舞、画画，样样都擅长。
8. 下列句子中，使用了夸张修辞手法的一项是（）A. 这本书非常有趣，让人看了还想看。
B. 小明学习成绩优异，是班级里的佼佼者。
C. 那条小河水量充沛，清澈见底。
D. 那只小鸟飞得高高的，好像要触摸到天空。
9. 下列句子中，使用了设问修辞手法的一项是（）A. 你知道吗？这个问题其实很简单。
B. 她的学习成绩一直在提高，是班级里的佼佼者。
C. 春天来了，花儿开了，鸟儿叫了。
D. 那座山高大险峻，好像一座巍峨的城堡。
语文核心素养培育考试试卷
一、选择题（每题2分，共20分）1. 以下哪项不属于语文核心素养的范畴？A. 语言文字运用能力B. 思想道德素养C. 科学素养D. 艺术素养2. 以下哪个选项不属于提高阅读理解能力的方法？A. 精读B. 概括大意C. 逐字逐句阅读D. 逻辑推理3. 以下哪位作家不属于“五四”新文化运动的代表人物？A. 鲁迅B. 郭沫若C. 巴金D. 钱钟书4. 以下哪个选项不属于写作技巧？A. 叙事B. 抒情C. 议论D. 数理化5. 以下哪个选项不属于语文教学的基本原则？A. 以学生为本B. 知识传授C. 情感教育D. 个性化教学6. 以下哪个选项不属于文学体裁？A. 小说B. 散文C. 诗歌D. 数学公式7. 以下哪个选项不属于提高写作水平的方法？A. 多阅读B. 多练习C. 靠背诵D. 深入生活8. 以下哪个选项不属于语文教学目标？A. 培养学生的阅读理解能力B. 培养学生的写作能力C. 培养学生的思想道德素养D. 培养学生的数学素养9. 以下哪个选项不属于语文核心素养的内容？A. 语言文字运用能力B. 思想道德素养C. 科学素养D. 体育素养10. 以下哪个选项不属于提高口语表达能力的方法？A. 多练习B. 多阅读C. 多写作D. 多听二、填空题（每题2分，共20分）1. 语文核心素养主要包括：语言文字运用能力、思想道德素养、______、审美素养。
2. 语文教学的基本原则有：以学生为本、______、情感教育、个性化教学。
3. 提高阅读理解能力的方法有：精读、概括大意、逻辑推理、______。
4. 以下文学体裁中，属于诗歌的是______。
5. 提高写作水平的方法有：多阅读、多练习、深入生活、______。
6. 语文教学目标包括：培养学生的阅读理解能力、写作能力、思想道德素养、______。
7. 语文核心素养的内容有：语言文字运用能力、思想道德素养、科学素养、______。
8. 提高口语表达能力的方法有：多练习、多阅读、多写作、______。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
语文核心素养检测（时量：60分钟；总分：45分）
阅读下面的短文，完成理解、积累与表达的习题。
钓鱼（节选）
丰子恺
让我不能忘却的事，是与隔壁豆腐店里的王囝囝的郊游，而这郊游的中心，在于钓鱼。
我起初不会钓鱼，是王囝囝教我的。
他叫他大伯买两副钓竿，一副送我，一副他自己用。
他到米桶里去捉许多米虫，浸在盛水的罐头里，领了我到木场桥头去钓鱼。
他教给我看，先捉起一个米虫来，把钓钩由虫尾穿进，直穿到头部。
然后放下水去。
他又说：“浮珠一动，你要立刻拉，那么钩子拉住鱼的颚，鱼就逃不脱。
”我照他所教的试验，果然第一天钓了十几头白条，然而都是他帮我拉钓竿的。
第二天，他手里拿了半罐头扑杀的苍蝇。
又来约我去钓鱼。
途中他对我说："不一定是米虫，用苍蝇钓鱼更好。
鱼欢喜吃苍蝇！”这一天我们钓了一小桶各种的鱼。
回家的时候，他把鱼桶送到我家里，说他不要。
我母亲就叫红英去煎一煎，给我下晚饭。
自此以后，我只管欢喜钓鱼。
不一定要王囝囝陪去，自己一人也去钓，又学得了掘蚯蚓来钓鱼的方法。
而且钓来的鱼，不仅够自己下晚饭，还可送给店里人吃，或给猫吃。
我记得这时候我的热心钓鱼，不仅出于游戏欲，又有几分功利的兴味在内。
有三四个夏季，我热心于钓鱼，给母亲省了不少的菜蔬钱。
后来我长大了，赴他乡入学，不复有钓鱼的工夫。
但在书中常常读到赞咏钓鱼的文句，例如甚么"独钓寒江雪"，甚么"羊裘钓叟"，甚么"渔樵度此身"，才知道钓鱼原来是很风雅的事。
后来又晓得有所谓"游钓之地"的美名称，是形容人的故乡的。
我大受其煽惑，为之大发牢骚：我想，"钓鱼确是雅的，我的故乡，确是我的游钓之地，确是可怀的故乡。
”
1、文章的主要内容是什么，请你结合文题用一句话概括地写下来。
（3分）
2、《钓鱼》一文是按照顺序来写的。
（3分）
3、作者小时候用过、、作鱼饵钓鱼。
（3分）
4、"游钓之地"是形容。
（2分）
5、本学期我们学过几首描写童年生活的古诗词，请背诵《牧童》，并将诗句补充完整。
“草铺横野六七里，。
归来饭饱黄昏后。
”（4分）
6、读了《钓鱼》一文，你也许想到了童年好友，也许想到了儿时游戏，也许想到了……请自拟题目，写一篇习作。
（30分）。