八年级生物练习册上册苏教版答案
苏教版生物八年级上书上课后活动题答案
生物八上书上题答案第十四章生物的生殖与发育P61．C 2. D 3. (1) 可以培养出植物的新品种，（2）可以在短时间内培育出大批植物；（3）可以防止植物病毒侵入。
思维拓展“插柳”属于植物无性生殖中的营养生殖，是需要一定条件的，但不像“栽花”那样常常需要较高的水，肥，土壤。
P121．果实——F 种子——E 种皮——D 胚——C 果皮——G2．虞美人——随风飘散苍耳——附着在人或动物的身体上。
豌豆——弹射出去蒲公英——随风飘散思维拓展1．玉米在开花季节，如果遇到阴雨连绵的天气，雨水会将雄蕊花药里的花粉落，使花粉量减少，造成传粉率隆低，玉米减产。
2．（1）黄瓜的花为单性花，而雄花是不结果的。
（2）雌花如果不能完成异花传粉，也不会结果。
P171．（1）A 、B、F、H、I （2）C、D 、E、G2．（1）3 4 2 1 完全变态。
（2）蛹（3）幼虫期。
思维拓展（1）幼虫成虫（2在蝴蝶的一生中，幼虫为毛毛虫，危害植物，蝴蝶为成虫，帮助植物传粉，是有益的。
P211．C 2. (1)×（蝌蚪一直生活在水中，只用鳃呼吸）（2）×（两栖类的受精作用是在水中进行的体外受精）（1）青蛙销售量与季节的变化及青蛙的季节性活动有关，春，夏，秋三季，是青蛙繁殖，、捕食的旺季，青蛙的活动易被人们发现，人们捕捉得也多。
冬季青蛙冬眠，行踪难以被发现，人们捕捉得就少见。
（2）人们对青蛙和其他野生动物见之则捕，并以此为美食。
人们的思维观念在很长时间内难以改变，相关的法律法规也难以执行。
P251．C 2、晚成鸟（家鸽、燕子、麻雀）3、早成鸟（鸡、鸭子、大雁）3. 本题主要正面引导学生回答鸟类对人类的益处。
要点主要有：（1）鸟类直接和间接的利用价值（如鸟肉，羽毛，药材，体质有机肥，观赏等）（2）在维持自然环境的生态平衡中起的重要作用，是自然环境中不可缺少的一员，（3）对植物虫害，鼠害等具有有控制作用。
（4）对植物种子和花粉等具有的传播作用。
苏教版生物八年级上书上课后活动题答案
生物八上书上题答案第十四章生物的生殖与发育P61．C 2. D 3. (1) 可以培养出植物的新品种，（2）可以在短时间内培育出大批植物；（3）可以防止植物病毒侵入。
思维拓展“插柳”属于植物无性生殖中的营养生殖，是需要一定条件的，但不像“栽花”那样常常需要较高的水，肥，土壤。
P121．果实——F 种子——E 种皮——D 胚——C 果皮——G2．虞美人——随风飘散苍耳——附着在人或动物的身体上。
豌豆——弹射出去蒲公英——随风飘散思维拓展1．玉米在开花季节，如果遇到阴雨连绵的天气，雨水会将雄蕊花药里的花粉落，使花粉量减少，造成传粉率隆低，玉米减产。
2．（1）黄瓜的花为单性花，而雄花是不结果的。
（2）雌花如果不能完成异花传粉，也不会结果。
P171．（1）A 、B、F、H、I （2）C、D 、E、G2．（1）3 4 2 1 完全变态。
（2）蛹（3）幼虫期。
思维拓展（1）幼虫成虫（2在蝴蝶的一生中，幼虫为毛毛虫，危害植物，蝴蝶为成虫，帮助植物传粉，是有益的。
P211．C 2. (1)×（蝌蚪一直生活在水中，只用鳃呼吸）（2）×（两栖类的受精作用是在水中进行的体外受精）（1）青蛙销售量与季节的变化及青蛙的季节性活动有关，春，夏，秋三季，是青蛙繁殖，、捕食的旺季，青蛙的活动易被人们发现，人们捕捉得也多。
冬季青蛙冬眠，行踪难以被发现，人们捕捉得就少见。
（2）人们对青蛙和其他野生动物见之则捕，并以此为美食。
人们的思维观念在很长时间内难以改变，相关的法律法规也难以执行。
P251．C 2、晚成鸟（家鸽、燕子、麻雀）3、早成鸟（鸡、鸭子、大雁）3. 本题主要正面引导学生回答鸟类对人类的益处。
要点主要有：（1）鸟类直接和间接的利用价值（如鸟肉，羽毛，药材，体质有机肥，观赏等）（2）在维持自然环境的生态平衡中起的重要作用，是自然环境中不可缺少的一员，（3）对植物虫害，鼠害等具有有控制作用。
（4）对植物种子和花粉等具有的传播作用。
苏教版八年级生物上册单元测试题及答案全套
苏教版八年级生物上册单元测试题及答案全套第5单元第14章生物的生殖与发育单元测试题一、选择题1. 青蛙的生殖方式是（）。
A．体外受精，卵生 B．体外受精，变态发育C．体内受精，卵生 D．体内受精，变态发育2. 青蛙的生殖和发育在__________进行（）。
A．水中和陆地 B．水中 C．陆地上 D．母体内3. 下列属于两栖动物的一组是（）。
①青蛙②蟾蜍③大鲵④扬子鳄⑤龟⑥蝾螈⑦海狮⑧甲鱼A．①②③④⑤ B．①②③⑥ C．①②③⑤⑥ D．①②③④⑤⑥⑦⑧4. 青蛙个体发育的起点是（）。
A．蝌蚪 B．卵 C．幼蛙 D．受精卵5. 在蝌蚪发育成蛙的过程中，呼吸器官的变化是（）。
A．鳔→鳃→肺 B．外鳃→肺C．内鳃→肺 D．外鳃→内鳃→肺和皮肤6. 玫瑰花完成受精过程的顺序依次是（）。
①精子同卵细胞结合②花粉管进入子房③花粉管进入胚珠④花粉粒萌发⑤花粉管释放出精子A．①③⑤②④B．④②③⑤① C．⑤③①②④ D．①②⑤③④7. 蝌蚪发育成幼蛙的过程中，在形态上最后出现的变化是（）。
A．长出后肢 B．长出前肢 C．外鳃消失 D．尾消失8. 现有甲、乙、丙三个品种的桃，将甲（接穗）嫁接到乙（砧木）上，接穗成活后，再用丙对其授粉，得到的桃可食部分的性状相似于（）。
A．甲 B．乙 C．丙 D．甲和丙9. 青蛙的发育经历了以下几个时期？（）A．受精卵→蝌蚪→成蛙 B．蝌蚪→幼蛙→成蛙C．受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙 D．受精卵→幼蛙→成蛙10. 蚕农饲养的家蚕在整个发育过程中要经过几眠之后才能收获蚕丝？（）A．2 B．3 C．4 D．511. 由水中生活开始向陆地生活过渡的一个动物类群是（）。
A．鱼类B．两栖类C．爬行类D．哺乳类12. 俗话说：“有心栽花花不发，无心插柳柳成荫。
”柳树的繁殖方式是（）。
A．扦插 B．芽接 C．枝接 D．压条13. 下列成语所描述的现象中，与昆虫生殖和发育无误的是（）。
A．老马识途 B．作茧自缚 C．金蝉脱壳 D．蜻蜓点水14. 在青蛙的繁殖季节，雌蛙与雄蛙抱对的生物学意义是（）。
2023-2024学年全国初中八年级上生物苏教版同步练习(含解析)
2023-2024学年全国八年级上生物同步练习考试总分：100 分考试时间： 120 分钟学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 考号：__________注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;卷I（选择题）一、选择题（本题共计 8 小题，每题 5 分，共计40分）1. 生物兴趣小组对“蚂蚁的通讯”过程进行了观察和探究，以下叙述错误的是（）A.做实验的蚂蚁先要饥饿几天B.实验用的蚂蚁必须来自同一蚁穴C.蚂蚁是靠气味传递信息的D.在蚂蚁爬过的“桥”上喷香水，蚂蚁仍能找到食物2. 蚂蚁搬家时分工明确，工蚁负责搬运物品、兵蚁负责来回巡视。
这种行为属于（ ）A.社会行为B.学习行为C.防御行为D.取食行为3. 下列不属于动物行为的是（ ）A.鸟类的筑巢B.小猴走钢丝C.公鸡报晓D.小羊呼吸4. 如图表示先天性行为和学习行为的共同点，其中可以写在阴影部分的内容是（ ）A.都受遗传因素的影响B.由生活经验和学习获得C.生来就有D.能伴随动物一生5. 下表是探究蚂蚁食性的过程．属于科学探究过程中作出假设的步骤是（ ）A.步骤 发现一群蚂蚁正在往洞里搬食物，心想蚂蚁爱吃哪些食物B.步骤 根据已有的知识和生活经验，推测蚂蚁喜欢吃甜食C.步骤 在一个培养皿的两端分别放上少许盐和少许糖，放进蚂蚁进行探究D.步骤 通过几次反复实验后，发现蚂蚁爱吃甜的食物6. 下列不属于动物社会行为特征的是（ ）A.组织B.首领C.分工D.等级7. 金龟子遇到敌害后，会从植株上落到地面装死，待危险解除后伺机逃脱。
这种行为属于（ ）A.争斗行为B.觅食行为C.防御行为8. 下列关于动物运动和行为的叙述中，不正确的是（ ）A.动物的行为由先天遗传或后天学习而获得B.伸臂时肱二头肌舒张，肱三头肌收缩C.只要运动系统结构完整就能完成各种运动D.关节在运动中起支点的作用卷II （非选择题）二、 解答题 （本题共计 4 小题 ，每题 10 分 ，共计40分 ）9. 某校研究性学习小组同学进行“绿豆种子萌发的环境条件”的探究活动，请根据表格回答问题：1234（1）在实验中，选取的种子数量不能太少，原因是________。
2022-2023学年全国初中八年级上生物苏教版同步练习(含答案解析考点)091253
2022-2023学年全国初中八年级上生物苏教版同步练习学校：____________ 班级：____________ 姓名：____________ 考号：____________考试总分：100 分考试时间： 120 分钟注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;卷I（选择题）一、选择题（本题共计 8 小题，每题 5 分，共计40分）1. 下列四种类人猿与人类亲缘关系最近的是（）A.猩猩B.大猩猩C.长臂猿D.黑猩猩2. 在人类进化的过程中．人与古猿的最本质的区别是（ ）A.产生语言和意识B.制造和使用工具C.直立行走D.学会劳动3. 人类和黑猩猩有许多相似之处，这说明（）A.黑猩猩和人类有着共同的祖先B.人类是由黑娓怨进化而来的C.人类是黑猩猩进化的一个分支D.黑猩猩是人类的原始祖先4. 下列有关生物进化的叙述中，不正确的是（ ）A.中华龙鸟可以证明鸟类与爬行类之间存在一定的亲缘关系B.原始大气中有氢、甲烷等气体，但不存在氧气C.现代人类是由黑猩猩经长期自然选择的过程进化而来D.生物进化的总趋势是由简单到复杂、低等到高等、水生到陆生5. 下列关于生命起源与生物进化的叙述中，正确的是（）A.生命起源的化学进化过程已经完全被实验证实B.米勒实验证明原始地球环境下形成了原始生命C.生物的进化是遗传变异和环境因素共同作用的D.目前还没有找到能证明生物是进化而来的证据6. 米勒的模拟实验说明的物质变化情况（ ）A.由无机物形成简单有机物B.由简单的有机物形成复杂的有机物C.复杂有机物形成复杂的多分子体系D.由复杂的多分子体系演变为原始生命7. 米勒模拟原始地球条件的实验中向装置内输入的气体不包括（ ）A.水蒸气B.甲烷C.氮D.氧气8. 某同学学习了生物进化的知识后，结合进化树绘制了如图所示的五种生物进化分支图。
它们之间亲缘关系最近的是（ ）A.甲、戊B.乙、丙C.丙、丁D.乙、丁卷II（非选择题）二、解答题（本题共计 4 小题，每题 10 分，共计40分）9. 如图是生物进化的大致过程，请据图回答下列问题：（1）鸟类和[ ]________都是由[ ]________进化来的。
2022-2023学年全国初中八年级上生物苏教版同步练习(含解析)
2022-2023学年全国八年级上生物同步练习考试总分：100 分考试时间： 120 分钟学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 考号：__________注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;卷I（选择题）一、选择题（本题共计 8 小题，每题 5 分，共计40分）1. 如图中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分别代表某个概念或器官，下列不能构成图中关系的是（）A.脊椎动物、鱼类、鸟类B.变温动物、爬行动物、两栖动物C.动物、无脊椎动物、环节动物D.运动器官、足、翅2. 如图中的圆圈表示生物具有的特征，重合部分表示它们的共同特征，则下列描述中，正确的是（ ）A.①可表示分布在水中B.②可表示有茎叶分化C.③可表示有根的分化D.④可表示用孢子繁殖3. 海蜇、涡虫、河蚌、蟹、白鳍豚、鲸这些动物的形态各异，它们的共同特征是（）A.体温不恒定B.身体都很柔软C.都用鳃呼吸D.都适应水生生活4. 被称为中国鸽子树的植物界“活化石”是（ ）A.梧桐B.水杉C.银杏D.珙桐5. 阳春三月，油菜花开，眼下果实已成熟。
由此推断，油菜属于（ ）A.苔藓植物B.蕨类植物C.被子植物D.藻类植物6. 某同学将草履虫、流感病毒、金鱼、噬菌体四种生物分成了如图所示两类。
你认为该同学可能是依据下列哪些标准给四种生物进行分类的（ ）①细胞内有无细胞核②有无细胞结构③是否单细胞个体④是否营寄生生活⑤是否生活在水中⑥是不是动物A.①②④⑤B.②④⑤⑥C.①②③④D.③④⑤⑥7. 许多食品的制作都需要发酵技术。
下列食品中不是利用发酵技术生产制作的是（）A.B.C.D.8. 下列有关细菌、真菌和病毒的叙述，正确的是（）A.个体都微小，必须借助显微镜才能看到B.噬菌体是专门寄生在细菌细胞内的一类病毒C.细菌和病毒都有真正的细胞核D.细菌、真菌分别通过产生芽孢和孢子繁殖后代卷II（非选择题）二、填空题（本题共计 4 小题，每题 5 分，共计20分）9. 抗生素是指由________产生，可以杀死或抑制________的物质．10. 认真观察右边的细菌结构示意图，完成下面的问题：一个细菌也是一个细胞。
2022-2023学年全国初中八年级上生物苏教版同步练习(含解析)
2022-2023学年全国八年级上生物同步练习考试总分：100 分考试时间： 120 分钟学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 考号：__________注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;卷I（选择题）一、选择题（本题共计 8 小题，每题 5 分，共计40分）1. 位于金华市区的某湖泊经过综合治理，生态环境得到了较大改善，已正式向市民开放．下列属于该湖泊生态系统中的生产者的是（ ）A.湖中的细菌、真菌B.湖中的水草、睡莲C.湖中的鲤鱼、鲫鱼D.照射到湖中的阳光2. 在下列植被类型中植物种类最丰富的是（）A.草原B.热带雨林C.水田D.荒漠3. 在一个草原上，假设只有鹿和狼两种消费者，它们处于相对封闭的生态系统中，若人为把狼灭绝，鹿群的变化将是（ ）A.B.C.D.4. 下列哪一项描述的是一个生态系统（ ）A.睢宁公园B.睢宁公园里的动植物和土壤中的微生物C.睢宁公园里的阳光、水、土壤等各种非生物D.睢宁公园的绿植和各种动物5. 在一个生态系统中，病毒和蘑菇通常属于哪种角色？（ ）A.分解者、生产者B.生产者、消费者C.消费者、分解者D.消费者、生产者6. 下列生态系统中，自动调节能力最大的是（）A.温带草原B.温带落叶林C.北方针叶林D.热带雨林7. 下列关于生态系统能量流动特点的叙述不正确的是（）A.太阳的能量最先进入生态系统的分解者体内B.能量沿食物链单向传递C.每一环节只能向下一个环节传递10%～20%的能量D.越向食物链的后端，储存的能量越少8. 下列不属于生态系统的是（ ）A.一片农田B.一块草地C.生物圈D.一条河中的所有的鱼卷II（非选择题）二、解答题（本题共计 4 小题，每题 10 分，共计40分）9. 阅读材料回答问题：野兔靠吃野菜来生活，狼以野兔为食物，狼一旦碰到老虎，也就成了牺牲品。
生物八年级上苏教版7.20.1生物圈中的各种生态系统同步练习及答案
同步练习一、选择题1.（2019•芜湖）下列有关生物圈的范围及其定义的叙述中，正确的是（）A．地球上所有生物能够生活的地方B．大气圈、水圈和岩石圈的全部C．地球上所有生物以及它们所生活的环境的总和D．地球上所有生物的总称2.（2019•大庆二模）生物圈是指（）A．地球上的全部动物B．地球上的全部生物及其生活环境C．地球上的全部生物D．地球上的整个大气圈、水圈和岩石圈3.（2019•开远市二模）下列关于生物圈的说法正确的是（）A．生物圈是指整个地球和大气层B．生物圈是指地球上的全部生物生活的范围C．生物圈是指地球上的所有生物D．生物圈是指地球表面的全部生物及其生活领域的总称4.收看新闻联播时，首先看到转动的地球呈现绿、白、蓝三种色彩，它们分别是生物圈的()A.岩石圈、大气圈、水圈B.大气圈、岩石圈、水圈C.岩石圈、水圈、大气圈D.水圈、大气圈、岩石圈5.下列关于生物圈的说法，正确的是()A.生物圈是指整个地球B.生物圈是指地球上的全部生物C.生物圈是指生物生活所需要的环境D.生物圈是指地球上的全部生物和它们生活所需要的环境6.在一个稳定的生态系统中()A.动物的数量会不断增多B.动物的数量会不断减少C.各种生物的数量保持不变D.各种生物的数量处于动态平衡状态7.下列生态系统中，自我调节能力最弱的是()A.天然落叶林B.天然常绿林C.人工纯种林D.人工混交林8.下列哪一种方法能增强生态系统的自我调节能力()A.减少捕食者和寄生生物的数量B.增加生物的种类C.使生产者和消费者在数量上保持平衡D.减少生物的种类9.玉米螟在田里大量繁殖，造成玉米严重减产，引起该农田生态系统稳定性破坏的原因可能是()A.破坏了食物链B.大量清除了田间的杂草C.大量捕杀了田鼠D.大量捕杀了黄鼬10.下列哪种措施不利于维持生态系统的稳定性()A.封山育林，禁止随意打猎B.减少使用农药，控制环境污染C.大量植树，增加绿地面积D.毁林开荒，增加耕地面积11.下列关于生态系统的叙述正确的是()A.生态系统的破坏是自然因素导致的，而绝非人为因素所致B.生态系统的破坏都可以通过自我调节能力得以恢复C.生态系统的破坏只是暂时的D.生态系统一旦被破坏，可能引起严重后果12.我国北方的一种生态农业模式是在温室大棚里把种植和养殖结合在一起，体现优势互补，得到很好的经济效益和生态效益。
八年级上册生物练习册参考答案
第⼀章动物的主要类群第⼀节腔肠动物和扁形动物基础练习1.C2.D3.B4.A5.D6.D7.B8.B9.C 10.C能⼒提⾼11.D 12.B13.⼝⼝腔肠⼝肛门14.⼈吸⾎扁形寄⽣钉螺⼈15（1）⼝⾷物由⼝进⼊消化腔，⾷物残渣也由⼝排出体外（2）触⼿捕⾷（3）刺细胞射出刺丝，注射毒液（4）芽体新的⽔螅拓展练习16.（1）不是珊瑚不是珊瑚⾍，是珊瑚⾍分泌的外壳堆积在⼀起慢慢形成的（2）需要营养、需要呼吸、能排出废物、能⽣长繁殖（3）温度、光照、⽔分、空⽓、珊瑚⾍、鱼等（4）因为珊瑚和藻类共同⽣活，⽽藻类进⾏光合作⽤需要光照第⼆节线形动物和环节动物基础练习1.B2.A3.C4.A5.D6.C7.A8.B9.D 10.D能⼒提⾼11.B 12.B13.肌⾁刚⽑体壁 14.（1）雄⾍雌⾍（2）⼈体⼩肠内（3）受精卵（4）受精卵蛔⾍卵感染性（5）饮⾷卫⽣注意个⼈饮⾷卫⽣和管理好粪便15.（1）⼝体节环带刚⽑（2）前此端有⼝和环带（3）不灵敏灵敏拓展练习16.（1）使蚯蚓能正常呼吸使⾝体运动灵活⾃如（2）粗糙的纸板上在粗糙表⾯，刚⽑能起到⽀撑作⽤第三节软体动物和节肢动物基础练习1.A2.C3.C4.B5.A6.B7.C8.D9.A 10.C能⼒提⾼11.B 12.A13.A—e B—c C—d D—a E—b14.（1）翅上有状翅脉，加强了翅的坚固性；此外还有翅斑，增加了翅的强度（2）肌⾁（3）神经系统15.B 贝壳钝圆的⼀端是河蚌⾝体的前端 A 环带靠近⾝体的前端拓展练习16.（1）B试管中的蝗⾍窒息⽽死，A试管中的不会死（2）蝗⾍靠⽓管进⾏⽓体交换，⽓门是⽓体进⼊体内的门户，位于胸腹部第四节鱼基础练习1.C2.B3.A4.D5.C6.A7.A8.B9.C 10.C能⼒提⾼11.C 12.A13.鳃鳃丝红⽑细⾎管14.氧⽓⼆氧化碳动脉静脉15．（1）⽔的阻⼒（2）上深下浅（3）侧线测定⽅向和感知⽔流的作⽤（4）②拓展练习16.（1）活体（2）直接观察模拟（3）缺少对照（4）控制前进⽅向，产⽣前进动⼒第五节两栖动物和爬⾏动物基础练习1.A2.C3.C4.B5.D6.C7.C8.B9.D 10.C能⼒提⾼11.B 12.C13.肺⽪肤⼲燥14.⽩绿（或草绿）环境敌害保护拓展练习16.（1）⼈类对青蛙的捕杀；杀⾍剂或⽣产⽣活污⽔对⽔域环境的污染和破坏；⽣活环境的改变等。
苏教版八年级上册生物课后习题部分答案
八年级上册生物课后题生物复习步骤：1、认真看书，熟悉教材。
2、课后习题。
选择题注意答案内容，不能死记；简述题答案见下面。
3、见综合练习。
P91、苔藓植物和蕨类植物只适于生活在阴湿的陆地，这主要是因为它们[ B ]A．没有根、茎、叶B．生殖过程离不开水C．体内无输导组织D．不能开花、结果2、现在地球上进化程度最高的植物类群是【A】A．被子植物B．藻类植物C．苔藓植物D．裸子植物3、下列属于我国一级保护植物的是【B】A红桧 B 桫椤 C 荷叶铁线蕨 D 龙棕4、请比较苔藓植物和蕨类植物的特征,填写下表5、许多珍稀植物是人类赖以生存的重要资源,请列举我国的几种珍稀植物。
P8某些植物对生存环境的要求较高，加之环境的破坏和人类的过度开发导致数量急剧减少，成为珍稀植物。
例如：银杏具有观赏价值，金花茶的果实可以榨油等。
思维拓展1、如果有媒体报道说，在某地发现了一种高达3米的苔藓植物，你会不会相信？为什么？答：不相信。
苔藓植物没有输导组织，根本无法将水分等输送到较高的部分。
2、浮萍是一种生活在池塘等水体中的小型植物，仅由几片小叶和须根组成，但它是一种被子植物．由此你能推测它的主要特征吗？答：种子外面有果皮包被。
P18 先仔细看鲫鱼的构成。
鲫鱼的哪些特点与它的水生生活相适应？身体流线型，体表有鳞片，用鳃呼吸，身体两侧有感觉器官侧线，有鳍，体内有鳔等。
P254、下列叙述是否正确?试说明理由（1）蝴蝶、蜈蚣、蚂蚁和会织网的蜘蛛都是自然界中常见的昆虫．（__错____）蝴蝶和蚂蚁具有身体分为头、胸、腹三部分，有触角，一对复眼和一个口器，有3对足，一般有2对翅等特征，所以它们都属于昆虫，而蜈蚣和蜘蛛它们的身体有许多体节组成的，蜈蚣的身体分为头胸部和腹部，没有复眼，属于蛛形纲，蜈蚣身体分为头部和躯干部，有很多足，属于倍足纲，故它们不属于昆虫．故答案为：×；因为蝴蝶和蚂蚁是昆虫，而蜈蚣和蜘蛛不属于昆虫．（2）越低等的动物，数量越少，这是因为它们不适应环境。
生物 八年级 上册 苏教 配套册答案
生物学配套综合练习八年级上参考答案与提示第十四章 丰富多彩的生物世界第一节 五彩缤纷的植物世界随堂练习：１．简单 水 ２．茎 叶 根 输导组织 ３．茎 叶 根 输导组织 陆地 ４．水 阴暗潮湿５．种子 裸子 被子 ６．裸露 果皮 果皮 果实 ７．Ａ ８．Ｃ ９．孢子课后练习：１０．Ｂ １１．Ｂ １２．Ｂ １３．Ｃ １４．Ａ １５．Ｄ １６．Ｄ １７．Ｃ １８．Ｃ １９．Ｄ ２０．Ｃ ２１．（１）—④（２）—③ （３）—② （４）—① ２２．Ｂ ２３．Ｂ合作探究：略第二节 千姿百态的动物世界随堂练习：１．（１） （２） （３） ２．１５０ 脊柱的 脊椎动物 无脊椎动物３．扁形 线形 环节 软体 节肢 ４．口 肛门 呼吸 循环 口 肛门 ５．体节 贝壳 ６．两栖 爬行 鸟 哺乳 ７．水 鳃流线 鳞片 侧线 ８．鳃 肺 ９．甲 产卵 １０．翼 羽毛 １２００ １１．被毛 恒定 胚胎 乳汁 １２．自然保护区 １３．（１）分节 （２）变态发育 （３）肺 （４）前肢变成翼 （５）胎生、哺乳 （６）脊柱 １４．Ａ １５．Ｄ １６．Ｃ １７．Ｂ 课后练习：１８．Ｄ １９．Ｂ ２０．Ｄ ２１．Ｃ ２２．（１）ｄ ｃ ｅ （２）淡水 海洋 陆地 ２３．Ｃ ２４．（１）分节 外骨骼 附肢 眼 触角 口 （２）头胸部 腹部 鳃 步足 游泳足 海洋 淡水 （３）ａ、ｂ、ｄ ｂ ａ ｄ２５．Ｂ ２６．Ｃ ２７．Ｂ２８．Ｃ ２９．Ｃ ３０．Ｃ合作探究：略第三节 神奇的微生物随堂练习：１．蛋白质 核酸 细胞 细胞 ２．酵母菌、根霉菌、蘑菇（回答合理即可） 细胞都由细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核 ３．荚膜 鞭毛 ４．寄生 腐生５．Ｃ ６．Ｃ ７．Ｃ ８．（１） （２） （３） （４） ９．球菌 杆菌 螺旋菌都有细胞壁、细胞膜、细胞质，没有成形的细胞核课后练习：１０．Ｃ １１．Ｂ １２．Ｂ １３．Ｃ １４．Ｃ １５．Ａ １６．有机物 寄生 腐生１７．（１）—④ （２）—③（３）—② （４）—⑤ （５）—① １８．（１）脊髓灰质炎病毒脊髓 （２）Ｂ合作探究：略第四节 生物的分类随堂练习：１．Ｃ ２．Ｄ ３．相似程度 形态结构 生理功能 ４．界 门 纲 目科 属 种 ５．种 有生殖能力 ６．越大 越近 越远 ７．Ｃ ８．Ｄ 课后练习：９．Ｃ １０．Ｂ １１．Ｃ １２．Ｄ １３．Ｄ合作探究：略第十五章 生物多样性及其保护第一节 生物多样性随堂练习：１．Ａ ２．Ｂ ３．Ｃ ４．提供了基本的食物 ５．水土 土壤 气候 ６．地球之肾 调节器课后练习：７．Ｄ ８．Ｂ ９．（１）人类活动的强烈干扰致使近代物种的丧失速度比自然灭绝速度快（回答合理即可） （２）人类活动的强烈干扰致使栖息地减少、食物减少、环境恶化等（回答合理即可）合作探究：略第二节 保护生物多样性的艰巨使命随堂练习：１．Ｂ ２．Ｃ ３．物种绝灭的速度加快 ４．Ａ ５．Ｄ ６．就地保护 迁地保护 ７．（１） （２） ８．Ｃ课后练习：９．略合作探究：略第十六章 生命起源和生物进化第一节 生命的诞生随堂练习：１．Ｃ ２．Ｂ ３．Ｄ ４．Ｃ ５．Ｃ ６．Ｃ ７．Ｄ ８．Ｂ ９．Ｂ １０．Ｃ １１．有机小分子 有机小分子 有机大分子 有机大分子 生长 生殖 遗传 单细胞生物课后练习：１２．（１）模拟原始地球的生命起源 （２）原始大气 氧气 闪电 （３）原始海洋 氨基酸 （４）有机小分子 （５）一 （６）生命起源研究 １３．（１）形成原始生命 （２）第一 （３）第二 （４）陨石坠落地球—原始有机小分子—有机大分子—原始生命（在陨石中）—原始单细胞生物（能生长、生殖、遗传）合作探究：略第二节 生物进化的历程随堂练习：１．Ｄ ２．Ａ ３．Ａ ４．Ｂ ５．Ｃ ６．Ｃ ７．Ａ ８．Ｄ ９．Ｄ １０．Ｂ １１．Ａ １２．Ｃ １３．Ｄ １４．Ａ１５．Ａ课后练习：１６．（１）Ｄ （２）Ｃ １７．Ｄ １８．（１）简单 低等 越古老 复杂 高等新近形成 （２）由简单到复杂 由低等到高等 由水生到陆生合作探究：略第三节 生物进化的学说随堂练习：１．Ｃ ２．Ｃ ３．Ｄ ４．Ｂ ５．Ｄ ６．Ｄ ７．Ａ ８．Ｂ ９．Ｄ １０．有利 繁殖 不利 淘汰 １１．Ｃ １２．Ｃ １３．Ｄ １４．Ｂ １５．Ｂ １６．Ｂ １７．Ｃ １８．贝格尔号 ５ １９．Ｂ课后练习：２０．Ｃ ２１．（１）适应 自然选择 相对 （２）增多 减少 ２２．（１）祖先 （２）自然选择 （３）少数 多数合作探究：略第四节 人类的起源和进化随堂练习：１．Ｂ ２．Ｃ ３．Ｄ ４．Ｃ ５．Ｃ ６．Ｃ ７．Ｃ ８．Ｃ ９．Ａ １０．Ｄ １１．Ｄ１２．Ｄ 课后练习：１３．Ｄ １４．Ａ １５．Ｂ １６．Ｃ １７．Ｂ １８．Ｃ １９．能否直立行走 南方古猿 ２０．火 狩猎 ２１．双手 智能 ２２．哺乳 灵长 ２３．脑容量 ２４．能人直立人 智人合作探究：略期中自主评价一、单项选择题：１．Ｃ ２．Ｄ ３．Ｂ ４．Ｄ ５．Ｂ ６．Ｃ ７．Ｄ ８．Ｄ ９．Ａ １０．Ｃ１１．Ａ １２．Ａ １３．Ｃ１４．Ｃ １５．Ａ １６．Ｂ １７．Ｃ １８．Ｄ １９．Ｂ ２０．Ｂ ２１．Ｄ ２２．Ｃ ２３．Ｃ ２４．Ｄ ２５．Ａ ２６．Ｃ ２７．Ｂ２８．Ｄ ２９．Ｂ ３０．Ａ二、非选择题：３１．（１）Ｃ （２）Ａ （３）Ｄ （４）Ｂ （５）Ｅ ３２．（１）物种 （２）珙桐 桫椤 （３）Ｂ （４）就地３３．（１） （２） （３） （４） （５） ３４．鱼 类两栖类爬行类鸟 类哺乳类⑦②③⑥⑧①④⑤⑨３５．（１）Ａ （２）Ｃ （３）叶绿素（叶绿体） 光合 （４）银杏没有果皮，种子裸露 ３６．（１）鳃 鳍 （２）Ｃ （３）大熊猫 （４）脊柱 蚯蚓 ３７．（１）水 （２）肺 （３）大熊猫 （４）鲤鱼、鲫鱼第十七章 动物的运动第一节 动物运动的形式和能量供应随堂练习：１．Ａ ２．Ｄ ３．Ｄ ４．Ｄ ５．Ｂ ６．Ｃ ７．Ａ ８．Ａ ９．Ｄ １０．Ａ １１．ａ—① ｂ—④ ｃ—③ｄ—② ｅ—⑥ ｆ—⑤ １２．Ｂ １３．Ｄ １４．Ａ １５．Ｄ１６．Ｄ １７．Ｄ １８．Ｃ １９．Ｃ ２０．Ｄ ２１．Ｃ ２２．Ｄ２３．Ａ ２４．（１）行走、奔跑、跳跃、飞行（答对３项即可） （２）有利于个体的生存和种族的繁衍课后练习：２５．Ｃ ２６．Ｂ ２７．Ｃ ２８．Ｂ ２９．Ｃ ３０．Ｄ ３１．Ｃ ３２．Ｃ ３３．Ａ ３４．Ａ ３５．略合作探究：略第二节 动物的运动依赖于一定的结构随堂练习：１．Ｃ ２．Ｄ ３．Ｂ ４．Ｄ ５．Ｄ ６．Ｄ ７．Ａ ８．Ｂ ９．Ａ １０．Ｃ １１．Ｃ １２．Ｃ １３．Ｄ １４．Ｃ１５．Ｄ１６．Ｂ １７．（１）伸肘 屈肘 （２）肱二头肌肱三头肌 （３）收缩 舒张 （４）神经系统 （５）Ｂ课后练习：１８．Ｃ １９．Ｃ ２０．Ｃ ２１．Ｂ ２２．（１）防御 有利于淘汰不能较好地适应环境的个体，有利于群体的健康发展 （２）一部分自我牺牲，不会导致整个群体因食物不足而灭绝，使群体渡过难关而生存发展合作探究：略第十八章 动物的行为第一节 动物行为的主要类型随堂练习：１．Ｂ ２．Ｃ ３．Ｄ ４．Ａ ５．Ａ ６．Ｄ ７．Ｄ ８．Ｄ ９．Ｄ １０．Ｃ １１．Ｂ １２．Ｂ １３．Ｄ １４．Ａ１５．Ａ １６．Ｃ １７．Ａ １８．（１）—④ （２）—③ （３）—② （４）—① １９．（１）Ｂ （２）Ａ （３）Ｄ课后练习：２０．Ｄ ２１．Ｄ ２２．Ａ ２３．Ａ ２４．Ａ ２５．Ｃ ２６．Ａ ２７．Ｃ ２８．Ｂ ２９．Ａ ３０．Ｂ ３１．Ｃ ３２．Ｄ３３．Ｃ ３４．觅食 工 社会 ３５．社会 防御 ３６．扬子鳄与美国密西西比鳄有较近的亲缘关系 ３７．（１）蜜蜂飞向花朵跟花的颜色有关 （２）取相同颜色、大小相同、气味不同的两组纸花挂在树枝上 在单位时间内飞向气味不同的纸花的蜜蜂数量 ３８．工蜂的这种自杀性行为是为了保卫蜂巢内同胞的安全。
2022-2023学年全国初中八年级上生物苏教版同步练习(含答案解析考点)170719
2022-2023学年全国初中八年级上生物苏教版同步练习学校：____________ 班级：____________ 姓名：____________ 考号：____________考试总分：100 分考试时间： 120 分钟注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;卷I（选择题）一、选择题（本题共计 8 小题，每题 5 分，共计40分）1. 在下列生物中，属于分解者的是（ ）A.水稻B.草履虫C.枯草杆菌D.蝗虫2. 某一个生态系统中的水受到污染，对其他生态系统没有什么影响。
A.正确B.错误3. 如图为生态系统碳循环示意图，①、②、③代表生态系统中三种不同的生物成分，它们依次是（ ）A.生产者、消费者、分解者B.分解者、生产者、消费者C.消费者、生产者、分解者D.生产者、分解者、消费者4. 下列哪一项能称做一个生态系统？（ ）A.凤凰谷景区的所有植物B.通玄公园里的所有生物C.鹦鹉山风景区D.石湖里的所有鱼5. 下列哪类微生物是生态系统的生产者（ ）A.大肠杆菌B.诺如病毒C.蘑菇D.蓝细菌6. 生活在山洞深处无光条件下的蚜虫，个体大多无翅膀；生活在山洞浅处明暗交替条件下的蚜虫，个体大多有翅。
那么，影响蚜虫生长发育的主要非生物因素是（）A.温度B.阳光C.空气D.水分7. 生物圈中有各种各样的生态系统，下列不属于生态系统的是（ ）A.一片森林B.一片草地上的阳光、空气C.一块农田D.一条河流中的所有生物和他们生活的环境8.生物学里有一些重要的概念体现出包含关系，下表四组概念不符合如图所示关系的是（）①②③④A生态系统环境生物生产者B染色体蛋白质DNA基因C细胞细胞膜细胞质细胞核D动物体呼吸系统消化系统胃A.AB.BC.CD.D卷II（非选择题）二、解答题（本题共计 4 小题，每题 10 分，共计40分）9. 动物的行为有：①觅食行为、②防御行为、③生殖行为、④迁徙行为、⑤社会行为。
江苏省大丰市小海中学苏教版八年级生物上册课后练习及解析及解析
江苏省大丰市小海中学苏教版八年级生物上册课后练习注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2．请将答案正确填写在答题卡上第I卷（选择题）一、选择题（题型注释））A. 水母B. 猪肉绦虫C. 水螅D. 海蜇2.下列不是营寄生生活的动物的是（）A. 蛔虫B. 血吸虫C. 蝗虫D. 蛲虫3.下列各组动物中，都用鳃呼吸的是（）A. 鲫鱼、海葵B. 河蚌、海马C. 鲸、蛇D. 蝗虫、乌龟4.下列各组动物中，都用鳃呼吸的是（）A. 河蚌、鲨鱼、鲫鱼B. 鲸、蛇、乌龟C. 青蛙、青鱼、蝌蚪D. 珍珠蚌、鲫鱼、大鲵5.自然界中动物种类繁多，形态千差万别，请分辨出下列哪种描述是错误的（）A. 鸟类的身体大都呈流线型，有与肺相通的气囊B. 哺乳动物大多是体表被毛，胎生、哺乳C. 青蛙属于脊椎动物，体温会随温度的变化而改变D. 节肢动物的身体都分头、胸、腹三部分6.自然界中动物种类繁多，形态千差万别，请分辨出下列哪种描述是错误的（）A. 蛔虫属于线形动物，有口有肛门B. 鸟类都是体表被羽毛，卵生C. 鲨鱼、带鱼、黑鱼、鱿鱼都是鱼类D. 常见的变温动物有：鱼类、两栖类、爬行类和无脊椎动物7.关于动物的叙述，不正确的是（）A. 鱼类一般体表有鳞片，通过鱼鳍的协调作用游泳B. 青蛙体温不恒定，水陆两栖，生殖和发育离不开水C. 龟、鳄在陆地上产卵，生殖和发育摆脱了对水的依赖D. 飞翔的蝙蝠体温恒定，胎生和哺乳8.下列关于动物的叙述正确的是（）A. 蚯蚓身体由许多体节构成，属于昆虫B. 海龟背部有硬壳，属于甲壳动物C. 章鱼和中华鲟属于鱼类D. 海豚和鲸属于哺乳动物9.下列属于动物社会行为的是（）A. 成批迁飞的蝗虫B. 结伴而游的鱼群C. 非洲野外的狮群D. 虎在林中行走10.下列各项，属于动物社会行为的是（）A. 田鼠在洞内堆放粮食B. 鹦鹉说“你好”C. 蜂王由工蜂喂养D. 蚯蚓走“T”形迷宫11.下列关于动物行为的叙述，错误的是（）A. 学习行为是动物后天学习所得，与遗传因素无关B. 具有社会行为的动物成员间有明确分工C. 动物的动作、声音、气味等都可以起到传递信息的作用D. 动物越高等，学习能力越强，学习中“尝试与错误”的次数越少12.下列关于动物行为的叙述，错误的是（）A. 动物行为可分为先天性行为和后天学习行为B. 动物的先天性行为又称为本能行为C. 动物学习行为必须借助于个体的生活经验和经历D. 动物的本能一般比较简单，对动物的生存没有什么意义13.在下列动物的行为中，属于学习行为的是（）A. 小狗钻火圈B. 失去雏鸟的美国红雀喂养金鱼C. 小猴吃苹果D. 婴儿一出生就哭14.下列动物的行为属于学习行为的是（）A. 鸟类的迁徙B. 两只鸭子在水上追逐戏水C. 狗熊的冬眠D. 狗看到主人，跑过去索要食物15.失去雏鸡的母鸡会把小猫当成自己的雏鸡，对小猫的关心无微不至．这种现象说明了（）A. 猫与鸡的血缘关系很近B. 动物界的所有动物都能和平相处C. 母鸡的育雏行为是一种先天性行为D. 母鸡的识别能力很差16.当蚂蚁发现新食物源或要迁移到新的巢址时，都要通知同伴。