小班音乐教案：闪烁的小星星
闪烁的小星幼儿园小班音乐教案
闪烁的小星幼儿园小班音乐教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识和了解小星星的形状和特点，培养幼儿对音乐的兴趣。
2. 技能目标：通过音乐活动，培养幼儿的节奏感和协调能力，提高幼儿的音乐素养。
3. 情感目标：培养幼儿积极向上的情感，培养幼儿团结合作、自主参与的精神。
二、教学内容1. 歌曲：《闪烁的小星》2. 动作：模仿星星闪烁的动作三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿学会唱歌曲《闪烁的小星》，掌握基本的节奏和动作。
2. 教学难点：幼儿在唱歌过程中，能够准确地表现星星闪烁的动作。
四、教学准备1. 教具：星星贴纸、星星手偶、音乐播放设备2. 环境：安静、舒适的教室，有利于幼儿集中注意力五、教学过程1. 导入：教师向幼儿展示星星贴纸和手偶，引导幼儿观察星星的形状和特点，激发幼儿的兴趣。
2. 教学歌曲：教师播放《闪烁的小星》歌曲，让幼儿边听边跟唱，感受音乐的节奏和韵律。
3. 分组活动：将幼儿分成若干小组，每组选出一个组长，带领组员们一起模仿星星闪烁的动作。
4. 集体表演：教师邀请各小组依次进行集体表演，展示星星闪烁的动作，培养幼儿的团队合作精神。
5. 总结与反思：教师对本次教学活动进行总结，鼓励幼儿在活动中取得的进步，并提出改进意见。
六、教学拓展1. 创意绘画：让幼儿用画笔和颜料创作属于自己的星星画作，培养幼儿的想象力及艺术创造力。
2. 手工制作：指导幼儿用废旧材料制作小星星，锻炼幼儿的动手能力，提高幼儿的环保意识。
七、教学评价1. 幼儿在唱歌过程中的音准、节奏准确性。
2. 幼儿在动作模仿中的协调性、表现力。
3. 幼儿在小组活动中的团队协作、沟通能力。
八、教学调整1. 根据幼儿在活动中的表现，适时调整教学进度和难度。
2. 对学习有困难的幼儿给予个别辅导，提高他们的自信心和积极性。
3. 鼓励幼儿在课堂上积极发言，培养他们的表达能力和思维能力。
九、家庭作业1. 家长协助幼儿复习歌曲《闪烁的小星》，加强幼儿对歌曲的熟悉度。
逐字教学：幼儿园音乐《闪烁的小星星》教案
逐字教学：幼儿园音乐《闪烁的小星星》教案作为一名幼儿园教师，我深知幼儿时期对音乐的热爱和接受能力非常强，这为教师提供了一个宝贵的机会。
所以，针对幼儿园的音乐教育，我们应该采用什么样的教学方法呢？为此，我特别设计了一份针对幼儿园音乐教学的逐字教学教案，以《闪烁的小星星》这首歌曲为例。
一、教学目标1.学习歌曲《闪烁的小星星》的歌词和旋律，并能够流畅地唱出来。
2.学习和认识歌曲中出现的字母，如A、B、C、D、E、F、G等。
3.发扬幼儿的团队精神，通过合唱来培养幼儿的音乐感受力和配合能力。
二、教学内容1.歌曲《闪烁的小星星》。
2.歌曲中出现的字母。
3.合唱以及团队配合训练。
三、教学过程第一节：歌曲学习1.歌曲引导教师放上《闪烁的小星星》的背景音乐，然后通过引导，让幼儿感受音乐的节奏和旋律，引导幼儿对歌曲产生好感。
2.歌曲学唱教师通过逐字教学，让幼儿一句一句地跟着唱，让每个孩子都熟练掌握歌曲的歌词和旋律。
教师可以先熟悉歌曲，同时准备好歌词和乐谱，然后通过逐字教学的方式一步步地教唱幼儿，让幼儿响应教师，一起唱出乐曲。
第二节：字母学习1.引导孩子认识与歌曲相关的字母教师先通过引导，让幼儿认识歌曲中常用的字母，谈谈字母的意义和区别。
2.让孩子唱出与字母相关的乐曲让孩子通过唱出和字母有关的歌曲来加深印象，这样有助于孩子快速记忆和识别字母。
第三节：团队合作1.小组唱歌教师将幼儿分成小组，每组分别安排不同的歌曲。
然后让每组演唱自己的歌曲，并且装饰各自的展示区，比如：用卡纸做星星，通过安排将星星连成串的方式来展示小组的合唱。
2.学习与配合让幼儿在整个合唱过程中学习配合，团队配合能力是重点。
通过不断地练习与配合，让幼儿学会如何在一个团队中协作，提高幼儿的团队合作精神和配合能力。
四、教学总结逐字教学法在幼儿音乐教育中的应用，可以让幼儿更好地学习音乐和字母，提高了孩子的学习兴趣和记忆力。
而通过团队合唱和配合训练，进一步培养了幼儿的音乐感受力和团队合作能力。
幼儿园小班音乐教案《闪烁的小星星》
活动名称：小班音乐活动《闪烁的小星星》活动目标：1. 认知目标：让幼儿通过歌曲《闪烁的小星星》了解夜晚星空的美丽景象，激发幼儿对自然界的探索兴趣。
2. 技能目标：-能够跟随音乐哼唱《闪烁的小星星》的基本旋律，掌握歌曲的简单歌词。
-通过肢体动作，如挥手、转圈等，表现歌曲的意境，增强节奏感。
3. 情感态度目标：-通过歌曲激发幼儿对音乐的喜爱和对自然美的欣赏，培养其宁静美好的内心世界。
-培养幼儿与同伴共同参与音乐活动的乐趣，提高团队协作意识。
活动准备：1. 教学材料：《闪烁的小星星》音乐录音，歌词卡片，星空投影仪（或相关星空主题的PPT/视频）。
2. 环境布置：教室环境尽量营造静谧、梦幻的星空氛围，可以悬挂星星装饰，关掉部分灯光模拟夜空。
活动过程：1. 导入环节：-教师开启星空投影仪或播放星空视频，引导幼儿观察星空，描述星星的特点和美丽。
-讲述关于星星的小故事或科普知识，激发幼儿对主题的兴趣。
2. 歌曲欣赏：-播放《闪烁的小星星》音乐，引导幼儿静静聆听，初步感受歌曲的旋律和节奏。
-教师轻轻哼唱歌曲，引导幼儿模仿，初步学习歌词。
3. 学唱歌曲：-通过歌词卡片，逐句教唱歌曲，引导幼儿跟随音乐节奏念唱。
-幼儿在教师的带领下，多次跟唱，直至大部分幼儿能跟随音乐唱出歌词。
4. 肢体律动：-教师示范与歌曲匹配的简单肢体动作，如双手模拟星星闪烁、轻轻挥动等。
-幼儿模仿教师动作，随着音乐节奏，一同进行律动表演。
5. 情境游戏：-组织幼儿围成圈，一起模拟“小星星”闪烁，一位幼儿当“月亮”，其余幼儿围绕“月亮”转圈唱歌，增强歌曲的情境感和参与性。
6. 活动总结：-对幼儿在活动中的表现进行表扬和鼓励，强调歌曲带给我们的美好感受，引导幼儿欣赏自然美，培养爱护环境的意识。
活动后续：-在日常生活中，鼓励幼儿在睡前唱《闪烁的小星星》歌曲，有助于培养良好的入睡习惯。
-教师可以定期在课堂上复习这首歌曲，让幼儿不断巩固和提高音乐技能。
幼儿园小班音乐教案《闪烁的星星》(三篇)
教学资料参考范本幼儿园小班音乐教案《闪烁的星星》(三篇)目录：幼儿园小班音乐教案《闪烁的星星》一幼儿园小班音乐教案《鸡宝宝》二幼儿园小班音乐教案下蛋啰三幼儿园小班音乐教案《闪烁的星星》一幼儿园小班音乐教案：《闪烁的星星》，希望对幼儿学习有所帮助，仅供参考。
活动目标：1、熟悉歌词，尝试用自然的声音演唱歌曲。
2、发现歌曲中相同的部分，帮助自己记忆歌词。
3、创编星星在天空中闪烁的动作加入演唱，提高演唱的兴趣。
活动准备：1、幼儿用书画面。
2、音乐磁带。
活动过程：一、律动练声1、《日常生活模仿动作》2、《合拢放开》3、《这是小兵》4、《小鸟醒来了》5、《不再麻烦好妈妈》二、美丽的星星1、你看到夏天的晴朗的夜晚天空是什么样子的星星又是什么样子的2、教师鼓励幼儿尽量和同伴表达得不一样。
3、教师出示幼儿星空画面：我们一起来看看小星星是什么样子的小星星在天空中是什么样子的(一闪一闪亮晶晶)天上有多少小星星(满天都是小星星)小星星在天上干什么(挂在天空放光明)一闪一闪的小星星像什么(好像许多小眼睛)4、教师在幼儿回答后，轻轻念出歌词：刘老师把小星星在夜空中一闪一闪的美景编成了一首好听的儿歌。
5、刚才老师念的儿歌的时候你们发现有哪些地方是相同的吗6、幼儿回答后，教师进行小结，进一步帮助幼儿理解歌词哪些地方相同。
三、学唱歌曲1、教师进行范唱，在范唱个过程中注意用自然的声音演唱歌曲：老师还会用美妙的声音把小星星的儿歌唱出来。
2、教师带领幼儿一起演唱歌曲1—2遍：我们一起来唱一唱这首动听的歌曲。
四、创编动作1、小星星是怎样在天空中一闪一闪的，你们能来学一学吗2、请小朋友一边表演动作一边演唱歌曲：我们一边按照歌曲的节奏表演小星星一闪一闪的动作，一边演唱歌曲。
3、我们来接唱歌曲：一二三组唱一句，四五六组唱一句，然后又是一二三组唱一句，四五六组唱一句。
幼儿园小班音乐教案《鸡宝宝》二活动目标：1、能分辨出音乐的不同，听着音乐进行大胆的想象，并用动作来表现;2、体验游戏的快乐;活动准备：小鸡头饰人手一个;鸡妈妈头饰一个;大灰狼头饰一个;磁带;活动过程：一、鸡宝宝跟着鸡妈妈听音乐走路进场。
小班音乐教案及教学反思《闪烁的小星》
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够认识并唱出歌曲《闪烁的小星》。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感，以及合唱能力。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发幼儿表现自我、合作交流的意识。
二、教学重点与难点：重点：学会歌曲《闪烁的小星》，能够参与合唱。
难点：音准、节奏感的培养，以及合唱部分的协调。
三、教学准备：1. 教学材料：歌曲《闪烁的小星》乐谱，录音机、音响等播放设备。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全，有一定光线。
3. 教学辅助工具：星星贴纸、小星星手偶等。
四、教学过程：1. 导入：教师出示小星星手偶，引导幼儿观察，激发兴趣。
2. 新歌教学：教师带领幼儿学习歌曲《闪烁的小星》，讲解歌词含义，教授唱腔与节奏。
3. 合唱练习：分组进行合唱练习，教师指导音准与合唱协调。
4. 创意表现：让幼儿用星星贴纸装饰自己，进行歌曲表演。
五、教学反思：1. 教师教学方法是否适合幼儿，是否激发幼儿兴趣。
2. 教学过程中幼儿的参与度如何，是否达到教学目标。
3. 合唱练习中音准与节奏的掌握情况，是否需要加强个别辅导。
4. 创意表现环节是否能让幼儿更好地感受音乐，表现自我。
5. 对教学过程中的不足进行改进，为下一节音乐课做好准备。
六、教学评价：1. 课堂表现评价：观察幼儿在课堂中的参与程度、学习态度、合作意识等。
2. 歌曲演唱评价：评价幼儿对歌曲《闪烁的小星》的掌握程度，包括音准、节奏、合唱等方面。
3. 创意表现评价：评价幼儿在创意表现环节中的创造力、合作精神及对音乐的理解。
七、课后延伸：1. 家庭作业：鼓励家长参与，让幼儿在家与家长一起唱歌，培养家庭音乐氛围。
2. 社区活动：组织家长和幼儿参加社区音乐活动，增进亲子关系，拓展幼儿音乐视野。
八、教学调整：1. 根据幼儿在课堂中的表现，调整教学进度和方法，以满足不同幼儿的需求。
2. 针对音准和节奏方面的困难，增加个别辅导时间，帮助幼儿克服困难。
3. 定期与家长沟通，了解幼儿在家庭音乐学习的情况，给予针对性的指导。
《闪烁的小星星》小班音乐教案
《闪烁的小星星》小班音乐教案《闪烁的小星星》小班音乐教案（精选6篇）《闪烁的小星星》小班音乐教案篇1教学目标：1、引导幼儿感受夜晚星空闪烁、柔美的意境、启发幼儿用跳跃、连贯的唱法演唱歌曲。
2、用打击乐器敲出两种不同的节奏型。
教学准备：1、打击乐器若干2、小动物头饰(猫、狗、鸭、羊)3、节奏卡4、录音带、录音机教学过程：1、老师带幼儿听音乐模仿各种动物的动作愉快地进活动室。
师：“小朋友!今天天气真好，让我们扮演各种小动物到森林动物园玩吧!”音乐起：(放小动物操音乐)老师随幼儿一起翩翩起舞，并鼓励幼儿：“看，多漂亮的小鸡呀!聪明的小狗走得多好!可爱的小猫今天特别精神!哇!小鸭今天跳得可好啦!”(当音乐停时)师：“你们真是一群聪明可爱的小动物，现在我们来到了森林动物园，看看我们小动物的家是怎样的?小动物们又是怎样学本领的?看看我们谁最能干，谁最认真，谁最聪明?2、小动物学唱歌师：“小动物们!看!谁来了?”(师转身把小鸡头饰戴上)幼：“小鸡来了!”(1)幼儿拍出节奏：|叽叽叽|叽叽叽|(2)用以上方法和幼儿一起练习小猫、小狗、小鸭的叫声。
|喵喵|喵喵|;呷—|呷—|;汪—|汪汪|汪—|汪汪|(3)在音乐伴奏下进行节奏练习。
(4)师：“树上的小鸟听见你们在唱歌，它也想唱一唱。
”在老师的指挥下有感情地运用强弱对比的声音唱歌曲：《两只小鸟》3、律动回座位《大鞋与小鞋》4、学习节奏乐《小星星》(1)出示挂图(1)(活泼调皮的星星)师：“天黑了，妈妈带着小朋友出来散步了，你们猜猜这时候什么东西在天空中最调皮，象一只只小眼睛一样看着我们?老师引导幼儿说出要用轻快、跳跃的唱法来表现闪烁的星星。
(2)师：“我们可以用什么节奏型来表现轻快、跳跃的小星星”(引导幼儿尝试用身体各部位拍出XX|XX|的节奏。
(3)出示挂图(2)(安静柔美的星星)师：“小星星玩累了,安安静静地睡觉了。
”引导幼儿用舒缓、连贯的唱法表现累了的小星星。
《闪烁的小星》音乐教学设计（精选5篇）
《闪烁的小星》音乐教学设计（精选5篇）作为一名无私奉献的老师，往往需要进行教学设计编写工作，教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。
那么应当如何写教学设计呢？以下是小编为大家收集的《闪烁的小星》音乐教学设计（精选5篇），欢迎阅读与收藏。
《闪烁的小星》教学设计1活动目标：1、继续巩固、学习多声部卡侬的技能。
在熟练掌握二声部卡侬的基础上，尝试进行三声部、四声部的卡侬。
2、在四声部卡侬的基础上，学习用乐器进行卡侬练习。
3、培养幼儿对卡侬活动的兴趣。
活动准备：1、幼儿已能熟练演唱《闪烁的小星》这首歌曲。
2、幼儿已有二声部卡侬的经验。
3、乐器准备：碰铃、沙球、握铃、三角铁、铝板琴。
活动过程：一、导入：老师：“小朋友，请你们闭上眼睛，想象一下，在静谧的夜空中，有谁会对着我们眨眼睛呢？”“小星星真可爱，他们最喜欢藏在深蓝色的幕布后面对我们眨眼睛、微微笑。
你们听，他们还在快乐地唱着歌呢！”（播放音乐《闪烁的小星》）二、唱歌《闪烁的小星》（1）齐唱。
老师：“我们小朋友都会唱这首歌了，来，我们一起用好听的、甜美的声音来唱一唱《闪烁的小星》”（2）二声部轮唱。
老师：“小朋友唱得真棒。
今天曹老师要用这首歌和小朋友玩卡侬游戏，现在，我们分成两组来进行演唱。
”（3）三声部轮唱。
老师：“小朋友唱得真好听，刚才，我们分成两组来演唱了这首歌，小朋友都能很好地坚持自己的声部，现在老师要增加难度，分成三组来演唱，好不好？”（4）四声部轮唱。
老师：“我们班的小朋友真的很能干，居然把三声部唱得这么好听。
那么，你们有没有信心向四声部发出挑战？”三、乐器卡侬。
老师：“小朋友真聪明，四声部的卡侬都给你们学会了。
你们把歌曲唱得这么好听，现在，我们班的小乐器朋友都想来唱一唱了。
我们给小乐器一个展示的机会，让它们也来唱一唱好吗？”第一层次：边唱边演奏。
第二层次：边唱边演奏，歌声小一点，突出乐器声。
小班音乐教案及教学反思《闪烁的小星》
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够理解并唱出歌曲《闪烁的小星》，了解歌曲中所表达的情感。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感，以及集体合作的能力。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发他们对夜晚星空中星星的美好想象。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会歌曲《闪烁的小星》，并能用正确的音准和节奏演唱。
难点：音准的把握，特别是在歌曲的高音部分，以及集体合作时节奏的统一。
三、教学准备：1. 教具准备：音乐播放设备、歌曲乐谱、星星贴纸、小星星手偶。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室，室内昏暗，有利于幼儿集中注意力。
四、教学过程：1. 导入部分：教师带领幼儿做手指游戏，吸引幼儿注意力，营造轻松愉快的氛围。
2. 新歌教学：教师播放歌曲《闪烁的小星》，让幼儿初步感受歌曲的美妙，教唱歌曲，指导幼儿掌握歌词和旋律。
3. 分组练习：将幼儿分成小组，每组轮流演唱歌曲，教师巡回指导，帮助幼儿改正发音和节奏错误。
4. 实践环节：教师带领幼儿进行歌曲表演，使用星星贴纸和小星星手偶，让幼儿在表演中进一步体验歌曲的魅力。
5. 总结部分：教师对本次教学进行总结，鼓励幼儿在家庭中展示所学歌曲，激发他们对音乐的热爱。
五、教学反思：1. 教师要关注幼儿在教学过程中的表现，及时发现并解决问题，如调整教学方法、简化教学内容等。
2. 在教学过程中，教师要注重培养幼儿的音准和节奏感，通过各种实践活动，让幼儿在演唱过程中感受到音乐的美妙。
3. 教师要关注幼儿的情感需求，营造轻松愉快的教学氛围，让幼儿在愉悦的氛围中学习音乐。
4. 针对不同幼儿的音乐素养，教师要因材施教，给予个别化的指导，使每个幼儿都能在教学中得到锻炼和提高。
5. 教学反思是提高教学质量的重要途径，教师要定期进行教学反思，不断调整和完善教学策略。
六、教学评价：1. 课堂表现评价：观察幼儿在课堂上的参与程度、学习态度、合作意识等，给予积极的评价和鼓励。
2. 歌曲演唱评价：评估幼儿对歌曲《闪烁的小星》的掌握程度，包括歌词记忆、音准、节奏感等，进行有针对性的评价。
幼儿园小班音乐教案《闪烁的小星》及教学反思范文模板3篇 小班音乐教案闪烁的小星星
幼儿园小班音乐教案《闪烁的小星》及教学反思范文模板3篇小班音乐教案闪烁的小星星下面是整理的幼儿园小班音乐教案《闪烁的小星》及教学反思范文3篇小班音乐教案闪烁的小星星，供大家参阅。
幼儿园小班音乐教案《闪烁的小星》及教学反思范文1活动目标：1、感受4|4拍的音乐节奏。
2、积极参与表演在情景表演中学会唱歌并合拍。
3、能积极参与演奏，初步了解集体演奏的基本常规。
活动准备：乐器：碰玲、铃鼓、串铃《小星星》磁带。
活动过程：一、音乐欣赏及感受4|4拍音乐节奏，欣赏《小星星》的旋律，和老师一起随着节奏拍拍手，感受44拍的节奏。
二、图片引入主题，欣赏歌曲：每当天黑了，天空中就会出现许多许多的小星星，你们见过他们吗？1、你觉得小星星在天空中像什么？2、欣赏歌曲《小星星》；“星星宝宝快乐的唱起了歌。
听——”3、歌曲里的小星星像什么？为什么说小星星像眼睛？三、再次欣赏歌曲，理解歌词；1、第二次欣赏歌曲《小星星》：“听听小星星在天空中，是怎样的？”小结：一闪一闪、挂在天空放光明、好像许多小眼睛；进一步熟悉歌词。
2、“怎样唱出小星星一闪一闪的？”教师示范，引导幼儿唱出“一闪一闪”的跳跃的感觉；运用手势配合唱出“一闪一闪”的跳跃感；三、初步学习听着音乐的旋律，用乐器演奏；1、“听到小朋友好听的歌声，小乐器也想来唱一唱——”“谁来介绍一下你的小乐器叫什么名字？”（进一步熟悉各种乐器的名称）2、现在让小乐器听着音乐和我们一起唱一唱——鼓励幼儿听旋律大胆演奏；3、请个别幼儿到前面听音乐演奏，“我们来听一听，这几位小朋友的小乐器唱的可好听了，它是怎样唱的？”“我们跟着它也来学一学。
”（练习节奏x-∣x-）4、幼儿齐奏《小星星》。
“让我们的小乐器听着好听的音乐，一起唱一唱。
幼儿园小班音乐教案《闪烁的小星》及教学反思范文2《闪烁的小星》一、教学过程（40分钟）（一）讨论式导入（10分钟）师：同学们在晴朗的夏夜里，每当你们仰望浩瀚的夜空，你都看到了些什么呢？生：…师：是啊，夜空非常的美丽而且神奇，今天啊，我就带你们进行一次星空之旅，去夜空中参观浏览，好吗？准备好了吗？好了，现在出发啦！请小朋友跟着老师一起飞吧。
幼儿园小班教案《闪烁的小星》含反思
幼儿园小班教案《闪烁的小星》含反思一、教学目标1.能够听懂、口头表达并演唱儿歌《闪烁的小星》。
2.了解星星的形态、颜色、位置等基本特征。
3.培养幼儿的观察力和想象力。
二、教学准备1.小班教学区。
2.儿歌《闪烁的小星》的音频或视频。
3.星星模型、灯光仪等教具。
4.纸张、颜色笔、剪刀等文具。
5.各种贴纸、颜色泥等美术材料。
三、教学过程第一步：导入1.与幼儿一起欣赏儿歌《闪烁的小星》的音乐或视频，并询问幼儿是否听过这首歌。
2.引导幼儿思考什么是星星，在哪里可以看见星星，星星有哪些颜色等问题。
3.展示星星模型，提醒幼儿观察星星的形状、大小、颜色、位置等。
第二步：学唱儿歌《闪烁的小星》1.分段播放歌曲，让幼儿跟随节拍轻轻地摇头晃脑、跺脚等动作，感受音乐节奏。
2.播放整首歌曲，引导幼儿跟着歌曲的旋律和节奏，学唱《闪烁的小星》。
第三步：制作星星手工1.安排时间，让幼儿制作自己的星星手工。
2.预备文具和美术材料。
3.引导幼儿制作星星的形状、大小、颜色等，鼓励幼儿表达自己对星星的想象。
第四步：观察星星1.借助灯光仪等工具，在教学区营造出夜晚的星空，引导幼儿观察明亮的星星。
2.提醒幼儿观察不同颜色的星星。
3.让幼儿分享自己在观察星星时的感受和互动。
第五步：反思1.引导幼儿整理今天学习到的知识，复习星星的形态、颜色、位置等。
2.提醒幼儿对今天的教学活动进行反思，鼓励幼儿分享自己和他人的体验和感受。
四、教学反思本节课主要让幼儿了解星星的形态、颜色、位置等基本特征，并以儿歌《闪烁的小星》为载体，培养幼儿的观察力和想象力。
通过制作星星手工和观察星星等活动，鼓励幼儿表达自己对星星的想象和感受，进一步促进幼儿的认知和语言能力的发展。
在教学过程中，幼儿的积极性较高，学唱儿歌和制作星星手工等环节，都得到了他们的兴趣与参与。
然而，我也注意到在一些环节中，如制作星星手工时，部分幼儿存在手工制作技巧不足、自主性不强等问题，需要在今后的教学中多加注意和引导。
音乐教案《闪烁的小星星》(优秀10篇)
音乐教案《闪烁的小星星》（优秀10篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如合同协议、条据文书、策划方案、总结报告、党团资料、读书笔记、读后感、作文大全、教案资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as contract agreements, documentary evidence, planning plans, summary reports, party and youth organization materials, reading notes, post reading reflections, essay encyclopedias, lesson plan materials, other sample essays, etc. If you want to learn about different formats and writing methods of sample essays, please stay tuned!音乐教案《闪烁的小星星》（优秀10篇）作为一名人·民教师，往往需要进行教案编写工作，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。
小班音乐教案及教学反思《闪烁的小星》
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识并能够唱出《闪烁的小星》这首歌曲，理解其歌词含义。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感，以及合唱时的协调性。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的热爱，激发他们的想象力和创造力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会唱《闪烁的小星》这首歌曲，掌握基本的节奏和音准。
难点：合唱时的音准协调，以及对歌词含义的理解。
三、教学准备：1. 教具准备：音乐播放设备、星星贴纸、画纸、画笔。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐教室，适当布置星空氛围。
四、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿唱一首简单的歌曲，激发幼儿对音乐的兴趣。
2. 新歌教学：教师播放《闪烁的小星》歌曲，让幼儿边听边跟唱。
重复播放几次，直到幼儿能够独立唱出歌曲。
3. 歌词解释：教师向幼儿解释歌词的含义，让幼儿理解歌曲所表达的主题。
4. 合唱练习：教师将幼儿分成小组，进行合唱练习，注意指导幼儿的音准和节奏感。
5. 创意环节：让幼儿用星星贴纸在画纸上创作自己的星空，哼唱歌曲。
五、教学反思：1. 教师要关注幼儿在合唱过程中的音准和节奏感，及时给予指导和鼓励。
2. 在创意环节，教师要鼓励幼儿发挥想象力，创作出独特的星空。
3. 教学过程中，教师要注意观察幼儿的反应，根据实际情况调整教学方法。
4. 对于学习有困难的幼儿，教师要给予个别辅导，帮助他们克服困难。
六、教学评价：1. 课堂表现评价：观察幼儿在课堂中的参与程度、学习态度、合唱表现等，给予及时的肯定和鼓励。
2. 歌曲演唱评价：评估幼儿对《闪烁的小星》歌曲的掌握程度，包括歌词记忆、音准、节奏感等。
3. 创意作品评价：欣赏幼儿创作的星空作品，评价其想象力、创造力以及歌曲与创作的关联性。
七、教学拓展：1. 邀请家长参与合唱活动，增进亲子关系，让家长了解幼儿在音乐教学中的表现。
2. 组织户外观星活动，让幼儿在自然环境中感受星星的美丽，加深对歌曲主题的理解。
3. 开展音乐主题的故事会，引导幼儿通过故事了解音乐的力量和魅力。
小班音乐《闪烁的小星》教案（附反思）
小班音乐《闪烁的小星》教案（附反思）小班音乐《闪烁的小星》教案(附反思)作为一名优秀的教育工作者，常常要写一份优秀的教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。
那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编帮大家整理的小班音乐《闪烁的小星》教案(附反思)，仅供参考，希望能够帮助到大家。
活动目标：1、初步熟悉歌词，尝试用自然声演唱歌曲。
2、发现歌曲中相同的部分，帮助自己记忆歌词。
3、熟悉乐曲旋律，并用相应的动作进行表演。
4、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。
5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
活动准备：钢琴、幼儿用书画面。
活动过程：一、开始部分。
1、律动：《拍手点头》、《这是小兵》、《日常生活模仿动作》。
2、发声练习《小鸟醒来了》、《小鸡叫、小猫叫、小鸭叫》。
二、学习歌曲。
1、引导幼儿回忆自己看星星的经验。
教师：小朋友你们看到夏天夜晚的天空是什么样的？星星又是什么样子的呢？2、请幼儿观察幼儿用书画面，帮助幼儿了解歌词。
教师：把书翻到有小星星的`那一页，我们一起来看一看书上的小星星是什么样子的？幼儿回答后，轻轻念出歌词。
教师：刚才老师念歌词的时候你们发现有哪些地方是相同的吗？3、幼儿学习演唱歌曲。
（1）老师进行范唱，在范唱的过程中注意用自然的声音演唱歌曲。
（2）提问：歌曲的名字叫什么？你听到了什么？（3）教师带领幼儿朗诵歌词两遍。
（4）教师带领幼儿一起演唱歌曲1—2遍。
（5）全班幼儿一起演唱歌曲。
三、复习部分。
复习《我的朋友在哪里》，要求幼儿能边唱边邀请好朋友。
活动反思：《闪烁的小星》虽然是孩子们耳熟能详的歌曲，但根深蒂固的东西往往也是很难改变的，孩子们已经习惯了一成不变的演唱，因此改变他们的演唱方式，用更富于感情更优美的演唱方式来表现歌曲，由于旋律比较简单，孩子们对旋律的敏锐度还不高，所以决定从歌词入手，在大家熟悉的语言环境中理解歌词理解音乐，从而达到重塑音乐形象的目标。
幼儿园小班教案《闪烁的小星》含反思
幼儿园小班教案《闪烁的小星》含反思幼儿园小班教学计划《闪烁的小星》带反思小班教学计划《闪烁的小星》包括对适合小班教学的音乐主题教学活动的反思，以便孩子们可以大胆地表达歌曲《闪烁的小星》的内容和情感，培养孩子的音乐节奏，发展孩子的表达能力，感知多媒体图片的动态和体验活动的乐趣。
来看看带有反思性教学计划的003010幼儿园班级。
教学目标培养幼儿的音乐节奏并发展幼儿的表现力。
可以大胆表达歌曲《闪烁的小星》的内容和情感。
感知多媒体图像的动态并体验活动的乐趣。
活动程序：首先，节奏：《闪烁的小星》，《春天》。
二，练习音：《小小蛋儿把门开》、《小鸟醒来了》。
三，学歌010030101.引导孩子们回想起看星星的经历。
-老师：您如何看待夏日夜晚的天空？星星是什么样的？-老师鼓励幼儿尝试与同龄人有所不同。
2，请观察儿童读物屏幕，以帮助儿童理解歌词。
-引导孩子们看书上的小星星是什么样子？-孩子回答后，老师说了歌词。
-请告诉孩子歌词在哪里相同？-老师总结，进一步帮助孩子理解歌词在哪里。
第四，孩子们学会唱歌。
1.老师进行歌迷演唱，在歌迷演唱过程中要注意演唱自然声音。
2，老师带领孩子们唱歌1-2次。
5.指导幼儿以不同的方式唱歌。
1.老师请孩子做一个小星星的闪烁动作，并在做动作的同时唱歌。
2，老师请孩子们一起唱歌唱歌。
3，全班孩子一起唱歌。
教学反思：音乐是一门非常实用的艺术。
在音乐教学中，学生会创造各种情况，并提供各种形式来指导学生积极主动地参与音乐活动。
本课程将紧紧抓住本课程。
在教学中，教师通过唱歌，唱歌，跳舞，节奏，朗诵和其他表演大大提高了学习兴趣。
虽然这首歌的许多学生在幼儿园已经听说过，但有些人已经唱歌了，但是由于教师在教学中使用了多种教学方法，所以学生仍然对学习感兴趣。
在表演中，许多男孩都扮演小明星，每个动作都做得很好。
那是因为老师为学生创造了一个优美的环境，五颜六色的小灯，闪烁的星星。
学生们像表演一样身临其境，从而激发了学生表达的欲望。
音乐“闪烁的小星星”教案
音乐“闪烁的小星星”教案一、教学目标：1. 让学生通过学习歌曲《闪烁的小星星》，感受音乐的美妙，培养学生的音乐欣赏能力。
2. 引导学生掌握歌曲中的基本音阶，提高学生的音乐演奏技巧。
3. 通过歌曲学习，培养学生团队合作精神，提升学生的集体荣誉感。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：歌曲《闪烁的小星星》的旋律、歌词及演奏技巧。
2. 教学难点：歌曲中高音部分的演唱及音阶转换。
三、教学准备：1. 教学材料：歌曲《闪烁的小星星》乐谱、音响设备、教学乐器。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全，乐器摆放整齐。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：引导学生进行简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动学生的热情。
2. 歌曲导入（5分钟）：播放《闪烁的小星星》歌曲，让学生初步感受音乐的美妙。
3. 歌曲学习（10分钟）：a. 教唱歌曲，引导学生掌握基本音阶。
b. 分组练习，让学生团队合作，共同完成歌曲演奏。
c. 对学生进行个别辅导，帮助其克服演唱难题。
4. 歌曲展示（5分钟）：选取部分学生进行歌曲表演，展示学习成果。
五、教学评价：1. 学生演唱歌曲的准确性、流畅性及音准。
2. 学生在团队合作中的表现，如集体荣誉感、互相配合等。
3. 学生对音乐的理解和欣赏能力，如能够感受歌曲的美妙、表达情感等。
六、教学延伸：1. 创作活动：让学生以《闪烁的小星星》为基础，创作类似的简单歌曲，培养学生的音乐创造力。
2. 音乐游戏：设计音乐游戏，让学生在游戏中运用所学知识，提高学生的音乐实践能力。
七、教学反馈：1. 课后收集学生对课程的反馈意见，了解学生的学习需求，不断优化教学方法。
2. 观察学生在课堂上的表现，及时发现并解决问题，提高教学质量。
八、教学调整：1. 根据学生的学习进度，适当调整教学内容，确保学生能够跟上教学节奏。
2. 对教学方法进行调整，以适应不同学生的学习需求。
九、教学资源：1. 网络资源：搜索更多关于《闪烁的小星星》的相关资料，丰富教学内容。
小班音乐《闪烁的小星》教案附反思
小班音乐《闪烁的小星》教案附反思一、教学目标1.感受歌曲的韵律美，理解歌词的含义。
2.学会演唱《闪烁的小星》这首歌曲，提高音乐素养。
3.培养幼儿的观察力、想象力及团队协作精神。
二、教学重点与难点1.教学重点：学会演唱《闪烁的小星》这首歌曲。
2.教学难点：歌曲的节奏感和音准。
三、教学准备1.教具：钢琴、小星星图片、手电筒、黑色幕布。
2.环境布置：教室内布置成夜晚星空的场景。
四、教学过程（一）导入1.教师出示手电筒，引导幼儿观察手电筒的光线。
2.教师提问：“你们知道手电筒的光线可以照到哪里吗？”3.幼儿回答后，教师引出夜晚的星空，引出歌曲《闪烁的小星》。
（二）歌曲教学1.教师播放《闪烁的小星》歌曲，让幼儿聆听并感受歌曲的美感。
2.教师逐句教唱歌曲，注意纠正幼儿的音准和节奏。
3.教师引导幼儿边听边用手势表示歌曲中的节奏。
4.教师与幼儿一起演唱歌曲，鼓励幼儿大声唱出。
（三）游戏活动1.教师将幼儿分成若干小组，每组选一名代表扮演小星星。
2.游戏开始，教师出示小星星图片，代表小星星的幼儿要根据图片上的位置站立。
3.教师播放《闪烁的小星》歌曲，代表小星星的幼儿要根据歌曲节奏闪烁。
4.游戏结束后，教师评选出最佳小星星。
1.教师引导幼儿谈谈在本次教学活动中的收获。
3.教师鼓励幼儿在课后继续练习演唱《闪烁的小星》。
五、教学反思然而，在活动中也存在一些不足之处。
在歌曲教学环节，部分幼儿的音准和节奏掌握得不够准确，需要教师在课后加强对他们的辅导。
在游戏活动环节，部分幼儿的参与度不高，可能是因为游戏规则不够明确，需要教师在下次活动中进行调整。
本次教学活动达到了预期的效果，但也暴露出一些问题。
在今后的教学中，我将针对这些问题进行调整，以提高教学效果。
同时，我将继续关注幼儿的学习兴趣和需求，努力为他们创造一个愉快、轻松的学习氛围。
重难点补充：1.教学重点：学会演唱《闪烁的小星》这首歌曲，特别是歌曲的节奏感和音准。
教师与幼儿对话：“小朋友们，你们听到小星星在唱歌吗？它的歌声是怎样的？”“对，它是闪闪发光的，歌声也是轻轻的，我们来试试看，用我们的声音模仿小星星的闪闪发光。
小班音乐教案闪烁的小星
小班音乐教案闪烁的小星教案标题：小班音乐教案-闪烁的小星教学目标：1. 通过活动，让幼儿能够认识和唱出儿歌《小星星》。
2. 培养幼儿的音乐感知能力，提高他们的音乐表达能力。
3. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
教学准备：1. 儿歌《小星星》的音频或视频。
2. 星星的图片或手工制作的星星。
3. 音乐播放设备。
4. 幼儿喜欢的玩具或道具。
教学过程：引入活动：1. 与幼儿们一起坐在一起，问他们是否听过儿歌《小星星》。
2. 播放儿歌《小星星》的音频或视频，让幼儿们一起听。
活动一：认识星星1. 准备好星星的图片或手工制作的星星，让幼儿们观察。
2. 与幼儿们一起讨论星星的形状、颜色等特点。
3. 让每个幼儿都能够触摸和感受星星。
活动二：跟着音乐闪烁1. 播放儿歌《小星星》的音频或视频，让幼儿们一起听。
2. 引导幼儿们跟着音乐的节奏起立，模仿星星在夜空中闪烁的动作。
3. 鼓励幼儿们自由发挥，用自己喜欢的方式来表达星星闪烁的动作。
活动三：合作制作星星1. 给每个幼儿发放一张星星的模板和彩色笔。
2. 引导幼儿们用彩色笔为星星上色，可以根据自己的喜好选择颜色。
3. 鼓励幼儿们互相帮助，分享彩色笔，合作完成星星的制作。
活动四：合唱《小星星》1. 引导幼儿们坐回座位，准备进行合唱活动。
2. 播放儿歌《小星星》的音频或视频，让幼儿们跟着歌曲的节奏唱出歌词。
3. 鼓励幼儿们用手指指向星星的方向，模仿星星闪烁的动作。
总结：1. 回顾今天的活动，让幼儿们分享自己最喜欢的部分。
2. 引导幼儿们思考星星闪烁的原因，以及星星在我们生活中的意义。
3. 鼓励幼儿们多听音乐，多唱歌，培养他们对音乐的兴趣和表达能力。
拓展活动：1. 给幼儿们准备一些乐器，让他们尝试用乐器伴奏唱《小星星》。
2. 引导幼儿们创作自己的星星故事，并用音乐和动作来表达。
注：教案中的活动和时间可以根据实际情况进行调整和安排，确保适合幼儿的年龄和兴趣。
音乐“闪烁的小星星”教案
音乐“闪烁的小星星”教案第一章：课程介绍1.1 课程背景“闪烁的小星星”是一首广为流传的儿童歌曲，通过歌曲的学习，让孩子们感受到音乐的韵律与美好，培养他们的音乐欣赏能力和歌唱技巧。
本课程以这首歌曲为主线，通过一系列的教学活动，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习音乐。
1.2 课程目标（1）了解并掌握歌曲《闪烁的小星星》的旋律与歌词。
（2）培养学生的音乐欣赏能力，提高歌唱技巧。
（3）通过音乐教学活动，培养学生的团队合作精神和自信心。
第二章：教学内容2.1 歌曲《闪烁的小星星》（1）教唱歌曲，让学生熟悉并掌握歌词与旋律。
（2）分析歌曲的节奏、音高和情感表达，帮助学生更好地理解歌曲。
2.2 音乐理论（1）介绍简单的音乐理论知识，如音阶、节奏等。
（2）通过实例分析，让学生学会运用音乐理论知识分析歌曲。
第三章：教学方法3.1 示范法教师先行示范，让学生跟随学习，从而掌握歌曲的演唱技巧。
3.2 互动法引导学生参与课堂互动，通过问答、讨论等形式，激发学生的学习兴趣。
3.3 小组合作将学生分成小组，通过小组合作完成音乐教学活动，培养团队合作精神。
第四章：教学步骤4.1 热身活动（1）进行简单的身体运动，让学生放松身心。
（2）引导学生唱一首简单的歌曲，营造轻松愉快的课堂氛围。
4.2 歌曲学习（1）教唱歌曲《闪烁的小星星》，让学生跟随学习。
（2）针对学生的演唱进行指导和纠正。
4.3 音乐理论知识讲解（1）介绍音阶、节奏等音乐理论知识。
（2）通过实例分析，让学生学会运用音乐理论知识分析歌曲。
4.4 小组活动（1）让学生分组，进行小组合作完成音乐教学活动。
（2）鼓励学生发挥创意，进行歌曲改编或创作。
第五章：教学评价5.1 课堂表现观察学生在课堂上的参与程度、学习态度等，对学生的表现进行评价。
5.2 歌曲演唱录制学生在课堂上的歌曲演唱，对学生的歌唱技巧进行评价。
5.3 小组活动评价学生在小组活动中的表现，包括团队合作精神、创意发挥等。
闪烁的小星幼儿园小班音乐教案
闪烁的小星幼儿园小班音乐教案一、教学目标：1. 情感目标：通过学习闪烁的小星，培养幼儿对音乐的热爱，提高幼儿的音乐素养。
2. 能力目标：培养幼儿的唱歌能力、节奏感和音乐想象力。
3. 认知目标：让幼儿了解闪烁的小星这首歌曲的内容，理解歌曲的含义。
二、教学重点与难点：重点：学会唱《闪烁的小星》这首歌曲，能够用自己的动作表现歌曲的节奏。
难点：歌曲中的一些音高和节奏的掌握。
三、教学方法：采用游戏法、情境教学法、分组合作法等，充分调动幼儿的积极性，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习音乐。
四、教学准备：1. 教学材料：闪烁的小星歌曲乐谱，录音机，音响设备。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。
3. 教学辅助工具：星星贴纸，小星星手偶。
五、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿唱一首欢快的歌曲，活跃课堂氛围。
2. 新歌教学：教师播放《闪烁的小星》歌曲，让幼儿初步感受歌曲的优美旋律。
教师逐句教唱歌曲，帮助幼儿掌握歌曲的音高和节奏。
3. 歌曲练习：幼儿分组练习唱歌，教师巡回指导，针对幼儿在唱歌过程中遇到的问题进行个别辅导。
4. 歌曲展示：每组选出一名代表，进行歌曲展示，全班同学一起评分，鼓励表现优秀的幼儿。
5. 动作编排：教师教幼儿做一些简单的舞蹈动作，让幼儿边唱边跳，感受音乐的魅力。
6. 情境表演：教师创设一个星星闪烁的情境，让幼儿扮演小星星，进行角色扮演表演。
7. 课堂小结：教师总结本节课的学习内容，鼓励幼儿在课后继续练习，巩固所学知识。
8. 课后作业：让幼儿回家后，向家人展示所学歌曲，培养幼儿的表演能力。
六、教学策略：1. 互动式教学：通过问答、合唱等形式，激发幼儿的参与热情，增强他们的自信心。
2. 直观教学：利用星星贴纸和小星星手偶，让幼儿直观地感受歌曲中星星的闪烁。
3. 多样化教学：结合唱歌、跳舞、角色扮演等多种形式，丰富教学手段，提高幼儿的学习兴趣。
七、教学内容：1. 歌曲学唱：巩固《闪烁的小星》歌曲，确保幼儿能够独立唱出歌曲。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小班音乐教案：闪烁的小星星
1、引导幼儿感受夜晚星空闪烁、柔美的意境.启发幼儿用跳跃、连贯的唱法演唱歌曲。
2、用打击乐器敲出两种不同的节奏型。
教学准备：
1、打击乐器若干
2、小动物头饰（猫、狗、鸭、羊）
3、节奏卡
4、录音带、录音机
教学过程：
1、老师带幼儿听音乐模仿各种动物的动作愉快地进活动室。
师：“小朋友！今天天气真好，让我们扮演各种小动物到森林动物园玩吧！”
音乐起：（放小动物操音乐）老师随幼儿一起翩翩起舞，并鼓励幼儿：“看，多漂亮的小鸡呀！聪明的小狗走得多好！可爱的小猫今天特别精神！哇！小鸭今天跳得可好啦！”
（当音乐停时）
师：“你们真是一群聪明可爱的小动物，现在我们来到了森林动物园，看看我们小动物的家是怎样的？小动物们又是怎样学本领的？看看我们谁最能干，谁最认真，谁最聪明？
2、小动物学唱歌
师：“小动物们！看！谁来了？”（师转身把小鸡头饰戴上）
幼：“小鸡来了！”
（1）幼儿拍出节奏：|叽叽叽|叽叽叽|
（2）用以上方法和幼儿一起练习小猫、小狗、小鸭的叫声。
| 喵喵 |喵喵| ；
呷— | 呷—| ；汪—| 汪汪 | 汪—| 汪汪 |
（3）在音乐伴奏下进行节奏练习。
（4）师：“树上的小鸟听见你们在唱歌，它也想唱一唱。
”在老师的指挥下有感情地运用强弱对比的声音唱歌曲：《两只小鸟》
3、律动回座位《大鞋与小鞋》
4、学习节奏乐《小星星》
（1）出示挂图（1）
（活泼调皮的星星）
师：“天黑了，妈妈带着小朋友出来散步了，你们猜猜这时候什么东西在天空中最调皮，象一只只小眼睛一样看着我们？
老师引导幼儿说出要用轻快、跳跃的唱法来表现闪烁的星星。
（2）师：“我们可以用什么节奏型来表现轻快、跳跃的小星星”(引导幼儿尝试用身体各部位拍出X X | X X|的节奏。
（3）出示挂图（2）
（安静柔美的星星）
师：“小星星玩累了,安安静静地睡觉了。
”
引导幼儿用舒缓、连贯的唱法表现累了的小星星。
师：“现在我们又可以用什么节奏型来表现玩累的小星星？（引导幼儿拍出X—|X—的节奏型）
（4）引导幼儿听音乐进行节奏练习。
（5）幼儿分别用跳跃和连贯的唱法演唱歌曲。
5、将幼儿分为两组分别敲出两种不同的节奏型（提示幼儿不同情绪的乐曲可选用什么乐器呢？）
（1）先请一组小朋友拿乐器敲出笑星星的节奏型，另外一组小朋友可做点头动作。
（2）再请一组小朋友拿乐器敲出睡觉星星的节奏型，另外一组小朋友可做点头动作。
6、两组幼儿一起配上乐器，为歌曲《闪烁的星星》伴奏。
7、音游《小动物回家》
师：刚才小朋友演奏得又整齐又动听，今天我们在森林动物园里渡过了愉快的一天，现在我们听着音乐，玩小动物回家的游戏吧！
（1）师弹出代表各种小动物的乐曲，幼儿听音即兴做相应的动作，音乐结束时最后一个长音的唱名必须是C大调的135音高。
（2）当变换代表另一些小动物的乐曲时，游戏重新开始。
8、结束活动
师：“天黑了，小动物们回家吧！”。