幼儿园大班生活活动

幼儿园大班生活活动

幼儿园大班科学活动：生活中的小向导

目标：

1、

2、

3、幼儿能看懂地图上简单的图标，能对生活中的图标感兴趣。幼儿能尝试利用图标解决生活中的问题，并能清楚地表达。乐于助人，感受做奥运使者的自豪感。

准备：

课件、每组一份过塑的小地图、笔、布、线路图、黑板

过程:

一、谈话“春游”——引发幼儿探究的兴趣。

1、你们想到动物园里看什么动物？

2、在动物园里，我们怎样找到自己想看的动物？

二、看地图——引导幼儿通过仔细观察，了解地图上简单的图标及意义。

（一）观察前的提问：

1、在这幅地图上你看懂了什么？

2、哪些地方看不懂？

（二）幼儿观察。

（三）观察后的讨论：

1、地图的名称。

2、地图的图标，重点了解公共设施图标。

3、地图的方向标，通过课件对方向进行简单的了解。

（四）教师小结：地图上有名称、各种各样的图标以及告诉人们方向的方

向标。

三、分组游戏：

游戏一：找一找。根据线路图的指示，找出所要去的地方。

1、幼儿观察线路图：

（1）“有没有看不懂的地方？”引导幼儿提出问题，帮助解决。

（2）主要解决箭头的问题。

2、要求：

（1）请小朋友把最后找到的动物画到这张白纸上。

（2）看看哪个组找的既快又准确。

3、幼儿探究。

4、验证：帮助错误的小组找出错误的原因。

游戏二：设计我们的线路图。幼儿能根据自己的喜好，设计出一条自己小组参观动物园的线路图。

1、要求：

（1）这条线路要能经过你们小组所有小朋友都想看到的动物。

（2）设计完后，每组选出一个代表来介绍给大家。

2、幼儿分组设计。

3、分组介绍设计线路。

四、游戏：我是小向导

1、出示课件，引出问题：

今年夏天，在我们国家要召开奥运会，会有很多外国朋友到我们这里来。这位外国朋友遇到了困难，他找不到到餐厅的路了，我们一起帮帮他。

2、引导幼儿讨论：

（1）你们愿意帮助她？谁知道从珍猴馆到餐厅该怎么走？

（2）出示课件，引导幼儿观察地图。

3、引导个别幼儿表述。

（1）要求幼儿清楚、完整地进行表达。

（2）要求幼儿正确使用礼貌用语。

4、小结。

冬至吃饺子

冬至，是我国农历中一个非常重要的节气，也是我国汉族一个传统节日。每年农历冬至这天，不论贫富，饺子是必不可少的节日饭。谚云：“十月一，冬至到，家家户户吃水饺。”这不，XXX幼儿园的老师和小朋友们，也要吃饺子喽！

冬至这天的下午，幼儿园组织幼儿和老师一起包饺子，饺子皮和饺子馅由厨师师傅提前做好，再分发到每个班，每个孩子的手中。

活动开始了，老师帮忙把饺子皮和饺子馅分发到每组小朋友的手中，他们拿到这些东西之后，特别的兴奋，一个一个都跃跃欲试，还没等到老师告诉他们，有的小朋友都已经开始包了起来。

孩子太喜欢这件事情了，有的组安安静静的，专注的包着自己的饺子；有的组询问老师，让老师和他们一起包；还有的组一边讨论着饺子一边包。看着孩子们的如此享受，老师也感受到了这个节气浓浓的气息。

不知不觉中，孩子们已经把饺子都包完了，看着自己劳动的成果，都各自争相留念拍照，相互欣赏别人包的饺子，最后每个人都把自己包的饺子放入大的托盘中，老师帮忙把托盘送到了厨房。这时候，孩子们等待的便是香喷喷的饺子。

晚饭时，孩子们早早地洗好自己的手，坐在自己的位置上，迫不及待地想要吃到自己包的饺子。终于，饺子熟了！

孩子们终于吃到了自己包的饺子，好吃极了！

这天，孩子们吃了很多，吃的很开心。

幼儿园大班数学活动《图形碰碰乐》

活动目标：

1、感受图形拼搭组合的变化，发展空间方位知觉的能力。

2、尝试将三角形装入盒，体验合作游戏的快乐。

活动准备：图形小卡片、三角形若干、几何图形底板三个（三角形、正方形、长方形）、磁性板一块、地毯6块、泡沫垫一块、奇妙箱、大头针

活动过程：

一、说说图形（目的：巩固对图形的认识）

1、指认图形并正确命名

提问：转动图形，结果会怎样？

归纳：卡片转动后，图形的方向改变，形状不变。

二、拼搭图形（目的：感受图形拼搭组合的变化）

1、游戏：三角形碰碰乐

玩法：根据儿歌指令，用相应数量的三角形拼搭组合出新图形

儿歌：碰碰乐、碰碰乐，？个三角形碰碰乐；你碰我、我碰你，碰在一起真快乐。

规则：

----听清楚

----三角形的边和边必须全部

2、第一次游戏：2个三角形碰碰乐

3、第二次游戏：4个三角形碰碰乐

三、图形装盒（目的：运用图形拼搭经验解决问题）问题情境： 12个三角形想回家，你觉得哪一个图形是它们的家？

幼儿园大班打击乐活动——《小红帽》

一、活动名称

《小红帽》

二、活动目标

1. 带领幼儿复习圆舞板、碰铃、铃鼓的使用

2. 指导幼儿伴随音乐熟练打击《小红帽》

3. 培养幼儿合作的精神和听指挥的能力

三、活动准备

圆舞板、碰铃、铃鼓、音乐、图谱

四、活动过程

1、课程导入

师：小朋友们，上节课你们已经见过顾老师和江老师了，今天又多了一位新老师——吕老师，大家鼓掌欢迎吕老师。

幼：（鼓掌）

师：这一节活动课就由我们三个和小朋友们一起进行。老师喜欢表现好、听指挥的小朋友，希望你们能好好表现。老师先问你们一个问题‘大家听过《小红帽》的故事吗？’

幼：听过。

师：哪位小朋友说说小红帽是个什么样的小女孩呢？

幼：戴红帽子、穿红裙子、孝顺等等。

师：小朋友们回答的都很准确，今天我们和小红帽一起玩耍。

2、出示图谱、熟练打击节拍

师：大家先看老师带来的这幅图，小朋友们眼力真好，一眼就认出图上有小手、小脚丫，还有铃鼓，下面老师就随着音乐把这个节奏打一遍，大家注意老师的动作。

示范打击节奏一遍

师：到小脚丫的时候要跺脚，到小手的时候拍手，到铃鼓的时候做摇铃鼓的动作，最后小手小脚一起动起来。大家明白了吗？

幼：明白了。

师：下面小朋友们和老师一起随着音乐打节奏。