幼儿园大班生活活动
幼儿园大班生活活动方案（15篇）
幼儿园大班生活活动方案(15篇)幼儿园大班生活活动方案1活动目标：1、准确使用礼貌用语，用恰当的方法认识新朋友。
2、能相互协商、合作完成游戏。
3、关心照顾新朋友，体验朋友友好相处的乐趣。
4、喜欢帮助别人，与同伴友好相处。
5、培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。
活动准备：配乐诗、眼罩、丛林(树桩―――皮质小凳，藤蔓――皮筋长线，河流――硬纸版剪成河流状)。
朋友花(彩色抱枕)，朋友墙。
活动过程：一、欣赏配乐诗。
(幼儿光脚走进活动室地毯，听着柔美的旋律，欣赏诗歌，想象自己来到了一个美丽的地方……)T：请小朋友安静地听，跟着我一起做，你也可以闭上眼睛想象。
(分析：温馨的环境，简单的逾珈动作，柔美的旋律，想象着蓝天白云，调节出一个清澈的心境。
)二、认识来自其他班级的新朋友。
(幼儿分别来自三个以上不同的班级)(1)：认识一个新朋友。
T：你们有什么新发现?(分析：来自不同班级的小朋友一起活动，为认识新朋友作准备。
) T：你想认识一个新朋友吗?T：现在就请你去找个不认识的小朋友聊聊天。
(2)幼儿自由讨论，相互认识。
教师对不够主动的孩子加以引导。
(3)：介绍你认识的新朋友。
T：你们成为朋友了吗?(请成功找到好朋友的.孩子来说说)他叫什么名字?你用什么方法交到的这个朋友?(分析：小朋友用自己的方法去尝试认识新朋友，他们中有大方的也有害羞的孩子，因此有人成功找到新朋友，也有人不成功。
)(4)总结交新朋友的方法。
T：交新朋友该说些什么?做些什么?小结：交朋友要大方、礼貌。
首先要介绍自己，然后主动地向别人说出你的想法，你想和他(她)做朋友的想法，询问朋友的名字并且和他一起玩。
(5)：幼儿再一次讨论。
进一步与新朋友交流。
T：你们真棒都交到了新朋友!“朋友花”(象征友谊的彩色的花)送给你们。
(分析：第一次的尝试中，孩子们积累了经验，通过讨论学习到了很好的办法。
这一次他们显得很轻松，用完整、准确的语言表达出自己的想法。
很快的都成功找到了新朋友，并且得到了象征友谊的彩色的花。
幼儿园大班生活常规活动教案
幼儿园大班生活常规活动教案【7篇】幼儿园大班生活常规活动教案篇一活动目标：1、知道用眼睛、耳朵、心灵发现生活中的美。
2、能积极和同伴交流、分享。
3、体验发现美的成就感。
活动重点：知道用眼睛、耳朵、心灵发现生活中的美。
活动难点：感悟心灵美。
活动准备：插满花的花篮、一段有大自然声音的音频、山水造型图片活动过程：一、开门见山，谈话导入1、小朋友们，请你用一个字说说你看到花篮的感受。
什么美？（色彩美）2、看风景图片：你看到了什么？看到这样的风景你想说什么？（造型美）3、播放音频：你听到了什么声音？听到这样的声音有什么感觉？（声音美）4、小结：在我们的身边，到处都藏着美，有美丽的色彩、美好的声音、美丽的山水造型，需要我们去发现。
二、讨论并分享1、想一想：你是怎样发现这些美的？2、反馈：幼儿代表发言。
（和全体幼儿互动：你们同意吗？）3、小结：生活中的美需要我们用眼睛去看、用耳朵去听，才能发现。
4、两人一组分享：说说你看到和听到的生活中的美。
句式：我看见了……，觉得美；我听见了……，觉得很美。
三、情感升华，感悟心灵美1、讲故事：有个小姐姐得了很严重的病，吃了很多药，打了很多针，病虽然好了，但是原来漂亮的黑头发全部掉光了，变成了光头姑娘，她觉得自己一点儿也不美，很难过，一位老奶奶对她说：孩子，你是我见过的最美的人，因为你不怕天天打针吃药，很坚强，而且，还每天帮我来打扫卫生，给我唱歌听，你帮助了我，还给我带来了快乐，你是个又勇敢又善良的孩子，你在我心里真的很美。
2、引导感悟：老奶奶为什么说那位没有头发的小姐姐很美？老奶是怎样感觉小姐姐很美的？3小结：爱帮助别人，带给人们快乐的人是心灵美的人。
4、个别回答：你还用心感觉到谁是很美的人？为什么？4、四人一组交流：你怎样做个心灵美的孩子？（请小组推荐说的最好的小朋友跟大家分享）四、延伸活动，结束生活中有美好的色彩、美好的声音、美好的事物造型，还有美好的人。
小朋友们，回家把你们发现的美告诉爸爸妈妈，再问问他们发现的美有什么？三八节教案篇二活动目标：1、通过介绍自己美丽、能干的妈妈和包装美丽的花束献给妈妈，表达对妈妈节日的祝贺。
大班生活常规教案20篇
大班生活常规教案20篇《大班生活常规教案20篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班生活常规教案20篇！（1）大班社会优秀教案《他们生活真有趣》含反思活动目标：1、知道我国是一个多民族的国家，有许多少数民族。
2、了解维吾尔族、藏族、蒙古族的服饰特征和风俗习惯。
3、感受少数民族的独特性，萌发对少数民族的喜爱之情。
4、培养幼儿的自信心，正确对待输赢，有良好的心理素质。
5、感受运动的快乐，愉悦身心。
活动准备：1、前期经验：收集有关少数名族的图片、照片、图书、录像、实物（如葡萄干、哈密瓜、新疆衣帽、孔雀羽毛等）资料。
2、维吾尔族、藏族、蒙古族区域，在区域里贴上民族娃娃标记，放置师幼收集的图书、图片、照片资料和民族的服饰、特产等实物。
3、尔族、藏族、蒙古族的特色音乐。
4、用书：《他们的生活多有趣》。
活动过程：1、引导幼儿交流已有经验。
教师（出示中国地图）：这是哪个国家的地图？你知道那些地名？教师：你们知道我国有哪些少数民族？2、引导幼儿使用幼儿用书《他们的生活多有趣》，并查阅资料，了解维吾尔族、藏族、蒙古族的特征。
教师（出示幼儿用书上的图画）：你知道他们是哪个民族的？你是怎么知道的？教师：他们还有哪些地方和我们不同？我们一起来找一找。
教师介绍活动内容和要求：幼儿进教师布置好的民族区域认真查阅资料，收集、了解维吾尔族、藏族和蒙古族的服饰、特产、活动（喜欢做什么），并相互说一说。
师幼谈谈三个少数民族的服饰、生活等方面的主要特点。
教师引导幼儿提出自己所感性却的有关维吾尔族、藏族、蒙古族的问题，并相互解答师幼共同总结藏族、蒙古族和维吾尔族的特征。
3、幼儿分组欣赏并学习民族舞蹈动作。
幼儿欣赏教师做民族舞蹈动作。
幼儿随音乐跟教师学习民族舞蹈。
参考资料：我国有56个民族，每个民族都有着自己的文明和传统。
我国少数民族居住的区域广阔，许多少数民族居住在山林、高原、草原等边陲地区。
各少数民族都有自己优秀的文化艺术，大多数能歌善舞，他们还创造了大量的优美动人的的神话、诗歌、历史传说等文学作品，在文学史上占有一定的地位。
大班生活课教案40篇
大班生活课教案40篇《大班生活课教案40篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班生活课教案40篇！（1）大班安全活动教案《防溺水》含反思活动目标：1、提高安全意识，学习溺水安全有关知识。
2、自己能改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。
3、使孩子了解自防自救知识，提高自防自救能力。
4、大胆说出自己的理解。
5、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
活动准备：事先准备事例《深水玩耍，水草缠身而亡》、寻找一些图片资料一、活动导入1、小朋友知道现在是什么季节吗?对，现在是春末夏初，天气渐渐变得热了，你们热了怎么办?2、去年有好几个小朋友因为天气热就去河里、池塘里洗澡，(教案.出自：快思.教案网.)你们想知道他们去洗澡发生了什么事吗?(有好几个小朋友下河洗澡被淹死了，他们再也见不到自己的爸爸妈妈了。
)3、教师："你们喜欢游泳吗?会游吗?二、活动过程1、小朋友们，我们怎样才不会发生溺水事故呢?2、教育幼儿周末、节假日、寒暑假严禁到池塘、无盖的水井边等处戏水、游泳。
不能独自或结伴到池塘边钓鱼、游泳、玩水。
3、教育幼儿在来园、离园的途中千万勿去玩水,下河游泳。
4、我们还小，很多小朋友都不会游泳，如果发现有人不慎掉进河里、池塘、水井里等，不能冒然下水营救,应大声呼唤成年人前来相助或拨打"110"。
5、教师谈谈事例《深水玩耍，水草缠身而亡》这个悲剧的事实告诉我们了什么?(1)这几个小朋友违反了哪些安全规则?(2)我们应如何遵守安全规则?(3)教育幼儿知道深水中经常有高大水草或大石块，若有水草缠身或被大石块夹住脚就会有生命危险。
6、观看溺水事件图片，请幼儿讨论说说应该怎么做?并引导幼儿说一说日常生活中应该怎么防范溺水事故的发生?三、结束活动。
1、通过本次活动,你懂得了什么?2、教师小结：人的生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望小朋友通过这节课的学习，学会珍惜生命，养成自觉遵守溺水安全原则的好习惯。
大班生活活动教案(精选10篇)
大班生活活动教案(精选10篇)大班生活活动教案(精选10篇)大班生活活动教案（一）：自我吃饭真能干活动目标：1、懂得无论是在家里还是在幼儿园都要自我用筷子，自我吃饭。
2、经过多媒体活动幼儿明白自我长大了，要独立进餐。
活动准备：1、筷子、各种小点心。
2、多媒体设备。
3、多媒体课件设计意图：进餐对幼儿的生命和健康有着直接的关系。
但幼儿家庭环境的不一样、个体成长的变化，他们的饮食习惯都有差别，在我们班级普遍存在的就是在幼儿园是独立进餐，可是到了家里却是家长喂。
中班的孩子是练习使用筷子独立进餐的时期，虽然在自我学习独立进餐时速度会很慢，可是我们还是要尊重他们学习的进取性。
设计”一岁到4岁成长过程”这个环节，是为了能让孩子更感性地感受到自我在长大，能做许多事情，要学会在家里和幼儿园都是自我使用筷子独立进餐，这才真正长大了，是一个中班小朋友。
活动流程：一、童年的回忆1、以”大风车俱乐部”节目形式展开活动，激发幼儿参与活动的兴趣。
2、导入活动：让我们看看你们小时候是用什么吃饭的3、播放多媒体，幼儿观看多媒体中的图象。
4、教师有意识引导幼儿讲讲不一样的年龄时期分别是怎样进餐的。
二、自我吃饭真能干1、利用点心时间开个”大风车餐厅”，准备各种食物和餐具。
2、餐前，请幼儿讲讲：礼貌用餐的常规和礼仪。
3、在游戏中学会一首简单的儿歌《自我吃饭真能干》小朋友，来吃饭，坐端正，手扶碗，小筷子，本领大，吃饭夹菜全靠它。
不剩饭，不挑菜，自我吃饭真能干。
大班生活活动教案（二）：大班生活活动教案《礼貌用筷》活动目标：1、明白午餐时礼貌用筷应当遵守的一些规则，并尝试记录午餐用筷规则。
2、体验礼貌用筷的好处。
活动重点：[由整理]明白午餐时礼貌用筷应当遵守的一些规则。
活动难点：尝试记录午餐时使用筷子的一些规则。
活动准备：ppt、筷子、纸、笔、背景环境创设。
活动过程：一、引起兴趣1、这是什么？你们明白筷子是哪个国家发明的吗？筷子有什么用途？2、小结：我们中国人真了不起，发明了筷子。
幼儿园大班的生活活动教案
幼儿园大班的生活活动教案幼儿园大班的生活活动教案「篇一」活动目标：1、积极主动寻找生活中用纸做的东西。
2、了解纸的制作过程，尝试做再生纸。
3、增强环保意识，爱惜身边的每一张纸。
4、通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。
5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
活动准备：1、幼儿用书、教学挂图。
2、空瓶子、废纸、吸水布。
活动过程：一、游戏。
找找书中的纸，激发幼儿活动的兴趣。
1、用比赛的方式让幼儿看幼儿用书第2页。
教师：今天，我们来比比赛，请你们找找这页书上什么东西是使用纸做的，它们在什么地方？把它圈出来。
规定时间为一分钟，预备开始！2、请个别幼儿回答，其余幼儿补充。
教师：时间到！谁来告诉老师你做的结果。
他们有哪些用呢？教师小结：书中的这些东西好多都是用纸张做成了各种物品，为我们的生活提供了方便。
二、迁移幼儿已有生活经验，引导幼儿回忆生活中见过的纸，鼓励他们大胆表述自己的想法。
教师：平时你见过什么东西是用纸做的？它有什么用？我们想象一下，如果生活中没有纸会怎么样？（鼓励幼儿自由发表意见。
）教师小结：我们的生活中如果没有纸，会特别的不方便，我们也没有书看了。
三、通过教学挂图，了解纸的制作过程。
1、出示挂图。
教师：你们知道纸是怎么来的吗？纸的制作过程简单吗？它需要几道工序呢？我们一起来看一看！2、带着孩子观看教学挂图，引导幼儿边看挂图边了解纸的制作过程。
四、激发幼儿的环保观念，鼓励幼儿用收集的废纸制作再生纸。
1、引导的幼儿说一说自己是怎样爱惜纸的。
教师：小朋友们都知道纸是来之不易的，平时应该怎样爱惜纸呢？教师小结：平日里我们要爱惜纸，不浪费纸。
2、激发幼儿利用废纸做再生纸。
教师：刚刚我们了解了纸的制作方法，孩子们想想，平时我们用完的废纸能不能回收利用呢？教师小结：我们生活中的废纸的用处可大了，有的纸箱可以回收利用制作手工作品，还有专门回收废纸等，经过专门的加工厂加工以后再变成新的纸呢！五、教师和幼儿制作再生纸。
幼儿园大班活动教案(实用15篇)
幼儿园大班活动教案(实用15篇)幼儿园大班活动教案1活动目标1、让幼儿认识日历，知道一年有365天，一年共分12个月。
2、让幼儿学会看日历，并能在日常生活中运用。
活动准备1.ppt课件：认识年历活动过程一、认识日历出示日历，让幼儿观看，并向幼儿介绍日历。
二、介绍日历1、让幼儿辨认这是哪一年的日历？2、教师介绍每一大格内是一个月的日历，数数一共有几大格，就知道一年共有几个月了。
反复让幼儿回答一年有12个月三、让幼儿知道一年有365天1、告诉幼儿一年中所有的天数加起来共有365天。
2、观看日历提问：一个大格子里（即每一个月）有多少天呢？（让幼儿自己看格子里的数字来回答）提问：为什么有的格内是31天，有的是30天，有的又是28天呢？教师：小朋友，想知道原因吗？3、教师讲述故事四、了解一年有大月、小月、平月1、老师示范性地伸出左手，握成拳头，手背朝向全体幼儿，用右手的食指沿左手食指关节凸出处数起，凡关节凸处为月大，凡关节与关节之间的.陷处为月小，其中二月为月平。
2、让幼儿了解月大为31天，月小为30天，月平为28天（二月），于是有了一月大，二月平，三月大，四月小……的口诀。
五、了解一周有七天1、让幼儿知道，每大格内，第一排字表明的是星期几，从星期日开始，接下去是星期一至星期六（也叫周末）。
2、提问：想想今天是哪一年几月几日，星期几？昨天是几月几日，星期几？明天是几月几日，星期几？请个别幼儿上来在日历上找出这一天。
六、让幼儿自己练习看日历，在上面找出自己的生日，说出是几月几日，星期几。
提问：每周有几天要上幼儿园？（6天）包括星期天，一周共有几天呢？再指导幼儿看看自己的日历表，学会看一周，明确7天为一周，一周共有7天。
七、老师小结，并巩固提问：1、一年有多少天？2、一年有几个月？3、大月是多少天？小月是多少天？平月是几月，有多少天？4、一星期有几天？八、欣赏诗歌《时间伯伯》，教育幼儿珍惜时间。
时间伯伯时间伯伯，你是伟大的旅行家，你从不停止自己的脚步，从过去走到现在，从昨天走到今天，从现在走向将来。
幼儿园大班一日活动计划（精选12篇）
幼儿园大班一日活动计划时光在流逝，从不停歇，我们的工作又将在忙碌中充实着，在喜悦中收获着，此时此刻我们需要开始做一个计划。
什么样的计划才是有效的呢？下面是小编整理的幼儿园大班一日活动计划，欢迎大家分享。
幼儿园大班一日活动计划篇1一、晨间活动1、入园时愉快接受晨检，按号数插好自己的晨检牌。
2、教育幼儿有礼貌，主动跟老师打招呼，与家长简短交谈。
3、组织幼儿晨间区域活动。
二、户外体育活动（一）早操1、整理好自己的服装参加活动。
2、引导幼儿能听口令、协调地做操。
精神饱满、动作有力、合拍。
3、控制好运动量及时主动地擦汗。
（二）操后活动1、教育幼儿在玩耍时注意安全，不打闹、追逐、抛沙土。
2、控制好运动量及时主动地擦汗，休息。
三、盥洗、点心：1、提醒幼儿按顺序洗手、将手洗干净。
2、鼓励幼儿吃完自己的一份点心，保持桌面、地面、衣服整洁。
四、进餐安静散步：帮助孩子调节情绪，让孩子在良好和愉快的情绪下进餐。
五、户外体育活动：1、自选活动：提供沙包、绳子、毽子等让幼儿自由选择进行活动。
2、体游：《跳数字比赛》六、进餐、散步：1、值日生协助分发餐具。
2、专心进餐，不挑食、不偏食，尽量不掉饭粒，保持桌面干净。
3、餐后正确使用毛巾擦嘴、脸，用凉开水漱口。
4、能够上下楼梯自觉靠右行走、一个跟一个地走去散步。
七、午睡：1、入厕后安静进入寝室，摆好鞋子、衣服，有秩序地上床。
2、保持正确睡姿，不蒙头睡，不趴着睡，不玩被子、草席，不影响同伴。
八、起床饮水：1、起床后，先穿好衣服，叠好被子，换好鞋子。
2、整理好自己的仪表，排队自由饮水。
九、午间操、欣赏练习1、跟随音乐安静有节奏地做午间操。
2、能够安静的倾听欣赏。
十、点心1、提醒幼儿洗手，排好队擦手。
2、要求幼儿吃点心时保持安静，尽量快点吃完自己的一份点心。
十一、离园活动：1、提醒幼儿入厕喝水，帮助幼儿整理衣裤。
2、5分钟安全教育（见安全记录薄）幼儿园大班一日活动计划篇2活动目标：1、在熟悉旋律的基础上学唱歌曲，学习唱出两句"哎呀呀，哎呀"的不同强度。
幼儿园大班生活活动
幼儿园大班生活活动幼儿园是孩子们的第一所学校，也是他们成长的重要阶段。
在幼儿园大班生活中，丰富多彩的活动给孩子们带来了无尽的乐趣和成长的机会。
一、早操活动每天早上，大班的孩子们会一起进行早操活动。
他们排成整齐的队列，跟着老师的节奏一起做操。
通过早操，不仅可以锻炼孩子们的身体，还可以培养他们的协作意识和集体观念。
二、亲子游戏为了增进家庭和学校之间的联系，大班组织了亲子游戏活动。
这个活动中，孩子们可以与爸爸妈妈一起参加各种游戏，如拔河、接力赛等。
通过游戏，孩子们和家长之间的感情更加亲密，也让孩子们感受到了团队合作的重要性。
三、手工制作手工制作是大班生活中常见的活动之一。
孩子们可以用纸、剪刀、彩笔等材料制作各种各样的手工作品。
通过动手制作，孩子们可以培养动手能力和创造力，同时也提升他们的认知能力和观察力。
四、集体游戏在大班生活中，孩子们经常进行一些集体游戏，如跳绳、踢毽子、玩捉迷藏等。
这些游戏既可以锻炼孩子们的身体，又可以培养他们的团队合作精神和竞争意识。
在游戏中，孩子们可以尽情地释放自己的能量，充分展示自己的才华和能力。
五、科学实验科学实验是大班生活中的一大亮点。
孩子们可以亲自参与一些简单的科学实验，如水的变化、植物的生长等。
通过实验，孩子们可以观察现象、提出问题、进行推理，并得出结论。
这样的实践能够培养孩子们的科学思维和实验能力，激发他们对科学的兴趣。
六、户外探索每周，大班的孩子们都会进行一次户外探索活动。
他们会去公园、博物馆、动物园等地方，观察和了解不同的事物。
在户外，孩子们可以亲身感受大自然的美丽，学习到更多的知识。
这样的活动不仅丰富了孩子们的生活，也培养了他们的独立思考和解决问题的能力。
七、音乐舞蹈音乐舞蹈是大班生活活动中的一项重要内容。
孩子们可以学习唱歌、跳舞，表达自己的情感和思想。
通过音乐舞蹈，孩子们可以培养艺术素养，提升他们的审美能力和表达能力。
八、生活园艺大班生活中的生活园艺活动让孩子们接触到植物的生长和养护。
幼儿园大班生活活动设计方案最新5篇
幼儿园大班生活活动设计方案最新5篇幼儿园大班生活活动设计方案1活动目标：1、围绕“迎新年”这一话题，清楚连贯地表达自己的愉快心情。
2、安静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。
3、通过参加节日《迎新年》环境创设，感受参与节日庆祝活动的乐趣。
活动准备：1、物质准备：活动室里布置过新年的情境，如挂灯笼、彩带、自制鞭炮、拉花等。
自制的新年倒计时、愿望树、每人准备一个礼物。
卡纸裁剪成贺卡形状、皱纸、废旧图书里的图片、录音机等。
2、知识经验准备：丰富有关过新年的知识经验，如：让幼儿观察家里为过新年而忙碌的大人;介绍灯会、联欢活动、放焰火等活动。
3、事先取得家长的配合，在教学活动后的日子里给自己的孩子送礼物。
活动过程：(一)通过谈话，激发迎新年的愉快情绪。
1、引导幼儿观察活动室的变化，激发幼儿的愉快情绪。
师：发现活动室有什么不一样?引导幼儿自由描述班级的变化。
(漂亮、新颖、舒服、热闹、喜庆、高兴等) 师：是为了迎接什么节日的到来?2、新年倒计时。
师：离“新年”还有几天?小结：一年中的第一天，也就是新年的第一天，也叫“元旦”，那天，全世界人民都要庆祝新年的到来。
3、鼓励幼儿大胆讲述。
(1)师：太阳公公出来了，它笑眯眯地迎接新年。
自然界中的花、草、树是用什么方式迎接新年的?(2)师：小动物是怎样迎接新年的?(二)出示新年老人的礼物，鼓励幼儿大胆讲述。
1、师：昨天，新年老人给我们小四班的小朋友送礼物了。
一起看新年老人的礼物：一张贺卡和一棵新年愿望树。
师念贺卡上新年老人“写“的话：”小朋友们，过了新年，你们就又长大一岁了，祝你们在新的一年里健健康康、快快乐乐地成长!“2、师：过了新年，还有谁也长大了一岁?启发幼儿说出周围的人，亲戚、邻居、伙伴、各种动物也都长大一岁了。
3、师幼一起围坐在“愿望树”旁，表达自己的愿望。
师以神秘的口吻告诉幼儿：这是一棵神奇的“愿望树”，只要对着“愿望树”说出自己的愿望，你的愿望就能够实现。
幼儿园大班生活活动方案(5篇)
幼儿园大班生活活动方案活动目标1.初步认识小学环境，了解小学生学习和生活的主要内容，减少对小学的陌生感，萌发上学的愿望。
2.能大胆访问小学老师和小学生，并能用绘画，语言等方式表达自己的所见所想。
活动准备1.先与拟参观的小系，请小学做好相应准备。
2.观看教师教学资源《走进小学》，对小学有初步印象。
3.事先请家长帮助把幼儿提出的有关小学的问题记录下来，夹在“问题树”上。
4.幼儿自备便于携带的小本子和笔。
5.有条件的壳携带数码相机或录像机。
活动过程1.参观前的准备：(1)观看教师教学资源《走进小学》，对小学形成初步印象。
(2)向幼儿介绍要参观的小学名称及具体地点。
(3)引导幼儿观察“问题树”，将自己感兴趣的问题记录在自己的小本子上，引发幼儿有目的的参观小学。
(4)提出参观的注意事项。
请幼儿参观时，注意观察，寻找问题的答案。
提示幼儿注意安静参观，小声讲话，以免影响哥哥姐姐上课;同时注意安全。
2.参观学校。
(1)参加升旗仪式，了解小学升旗仪式与幼儿园的不同。
(2)学校老师以欢迎的语气带领幼儿分别参观学校的整体环境，如教室、微机室、多媒体教室、图书室、大队部、操场、厕所、饮水处等，了解他们的功能，并比较和幼儿园的不同。
如生活方面：男女厕所在哪里?怎样区别?学习方面：教室里的桌椅怎样摆放?讲台有什么作用?娱乐方面：操场上有什么?可以干什么?教师提醒幼儿回忆自己的问题，鼓励幼儿向小学老师提问。
(3)幼儿与小学生同上一节课，了解小学生是怎样上课的，感受学习的氛围。
如“小学生的课桌上摆什么东西?小学生上课怎样回答问题?”。
(4)课后观察小学生课间___分钟，提醒幼儿记清楚课间哥哥姐姐都做了那些事。
采用一带一的方式，请小学生带幼儿活动。
幼儿可向他们提出自己想了解的问题，请小学生回答。
3.回园组织幼儿谈话。
(1)请幼儿结合自己小本子的记录，自由发言，说一说对学校的印象。
(2)按参观顺序回忆看到的内容，说一说小学和幼儿园不同的地方。
幼儿园大班活动设计教案8篇
幼儿园大班活动设计教案8篇只有认真制定教案，才能进一步提升个人的教学水平，为了写好一份教案，我们都要明确自己的主题方向，下面是无忧文档我为您分享的幼儿园大班活动设计教案8篇，感谢您的参阅。
幼儿园大班活动设计教案篇1目标：1、通过游戏培养孩子互相协调、团结友爱的精神。
2、锻炼幼儿手臂力量和培养幼儿之间的相互信任。
3、培养表演的兴趣。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
玩法：3人一组，2人当轿夫，1人当新娘。
当轿夫的幼儿将右手握住自己的左手腕，再用左手握住对方的右手腕。
蹲下，扮新娘的孩子分别将两只脚跨入两轿夫的双手臂之间，两只手分别搭在轿夫的肩上，"轿夫"立起，开始行走，大家一起边走边说儿歌。
儿歌终止“新娘下轿”。
换角色重新进行。
附：儿歌：吱呀吱呀动。
七铬七格蓬，花轿抬新娘，噼里啪啦轰。
反思：从这个活动中，我认识到幼儿园课堂教学中，教师首先要以孩子为主体，同时要有驾驭课堂的能力，在引导孩子学习的过程中，不断地发现问题，不断地变换教学手段和方法，从而让每个幼儿都参与到活动中，准确地掌握知识。
带领幼儿游戏时，要顾及到绝大多数的孩子，将个别示范与分组游戏、集体游戏相结合，可以根据幼儿的课堂情况不断地变换游戏形式，从而提高每个幼儿的学习积极性。
幼儿园大班活动设计教案篇2活动目标：1、幼儿逐渐适应集体生活，乐意去幼儿园。
2、乐意和老师、小伙伴亲近，体会一起做游戏的快乐。
3、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
4、喜欢帮助别人，与同伴友好相处。
5、培养幼儿健康活泼的性格。
活动重难点：1、幼儿知道自己已经长大了，乐意去幼儿园和小朋友、老师们一起做游戏，学知识。
2、爱上幼儿园，每天都开开心心地来幼儿园。
活动准备：1、布偶小鸭、用积木搭建的幼儿园大门。
2、布偶表演《开开心心上幼儿园》。
活动过程：一、出示布偶，引起幼儿兴趣。
1、老师拿出布偶小鸭，请幼儿与小鸭打招呼。
2、教师表演《小鸭上幼儿园》。
幼儿园大班生活活动方案范例(五篇)
幼儿园大班生活活动方案范例【活动目标】1、通过结合个人生活经验，与伙伴共同设计秋游方案，尝试自我活动的规划。
2、在协商、讨论和分工的活动中，提升与同伴间的协作能力，感受合作的乐趣。
【活动准备】秋季美景的课件、绘画纸、彩色笔【活动过程】1、欣赏并讨论散文诗。
教师朗诵，幼儿观看课件，激发幼儿秋游及制定计划的意愿。
教师引导：“这美丽的秋天给你们带来了怎样的感受？你们有什么特别的想法或想要做的事情吗？老师也期待着秋游，去体验秋天的美景。
不过，秋游需要周全的准备，这需要大家共同参与决定，你们愿意帮助制定秋游计划吗？”2、引导幼儿探讨秋游计划的细节和制定方式。
“秋游计划就是我们需要做哪些准备。
我们需要确定去哪里秋游，何时出发，以及在那里我们会进行哪些活动。
我们还要考虑需要携带的物品以及需要注意的事项。
你们觉得可以用什么方式记录这些内容呢？”3、组织幼儿分组合作制定计划。
鼓励幼儿自由组队，以小组形式合作制定秋游计划，强调团队合作和任务分配的重要性。
“计划听起来很有趣，但可能一个人难以完成，所以建议你们分组合作。
每组制定一份计划书，确定由谁来阐述你们的计划。
记住，要确保计划的全面性和可行性。
”4、促进幼儿之间的交流和经验分享。
各小组选出代表，阐述本组的计划，其他小组可以提出建议进行完善。
“现在请各组开始制定你们的秋游计划，看哪个小组能做得既迅速又周全。
完成后，每个小组都有机会分享你们的想法。
”【结束语】“如果你们觉得计划还需要进一步调整，可以继续完善。
但请确保保管好计划书，因为秋游前的几天，你们需要按照计划来准备。
有了你们精心制定的计划，我相信我们的秋游一定会非常愉快！”幼儿园大班生活活动方案范例（二）活动目标：1. 借助故事与对话的形式，深刻体验他人对个体的帮助，并引导幼儿以个性化的方式回馈所受到的关爱。
2. 初步培养幼儿的感恩意识与心态，使其具备对他人善意的敏感性。
3. 鼓励幼儿积极参与帮助他人的行为，促进与同伴间的和谐共处。
大班生活活动教案【6篇】
大班生活活动教案【6篇】作为一名优秀的教育工作者，可能需要进行教案编写工作，借助教案可以有效提升自己的教学能力。
快来参考教案是怎么写的吧！这次帅气的小编为您整理了6篇大班生活活动教案，如果能帮助到亲，我们的一切努力都是值得的。
大班生活活动教案篇一一：信息活动：我的寒假生活二：活动目标：1、幼儿自由交流各自的寒假生活，体验分享的快乐。
三：活动准备：教师在寒假旅游中拍摄的照片若干；电脑；多媒体投影仪。
四：活动过程：1、幼儿交流各自的寒假生活2、教师向幼儿介绍自己的旅游（1）猜猜老师在哪儿旅游？（2）你知道云南吗？（3）看照片并自由质疑（4）小礼物效果分析：孩子们的寒假生活正如他们所预料的那样——看电视、吃饭、睡觉、和朋友一起玩、一次近距离的旅游、放烟火……由此，我的旅游给孩子带来了兴奋感！有的孩子知道我在云南旅游，但是所有的孩子都对云南没有印象，于是，我用比较简洁的语言向幼儿简单地介绍云南。
我从温度入手：昆明（温度很高，只需要穿一件衣服就够了）——丽江（阳光明媚，比上海暖，那边的人喜欢晒太阳）——香格里拉（和上海温度差不多，但是听说上海在下雨，可香格里拉没掉雨点）——德钦（好冷，到处都是雪）——梅里雪山（到处都是雪，李老师做逃兵，不想进去了……）接着，我让小朋友看照片，并跟他们讲旅游过程中发生的各种小故事——比如云南过桥米线由来的典故；骑马的经历；爬山的感受；逛街的心得；探险的刺激……孩子们听得津津有味，也提出了很多问题……最经典的我送给小朋友的小礼物——一个很有民族特色的小香袋！但是刚拿出香袋，孩子就提出了疑问：老师，这个香袋怎么不香，好象有药的味道吗？于是，我告诉他们，这个香袋不仅可以挂在胸前做装饰，而且它还是一种药，它能减轻人的高原反应。
“高原反应是什么？”孩子们又有了兴趣，我们就自然而然地说到了高海拔，因为香格里拉、梅里雪山海拔比较高，所以对于长期居住在低海拔的人来说，一下子会有不适应感，会觉得头晕、恶心等……而后，在说到梅里雪山的时候，我告诉他们“梅里雪山是一座神山，目前还没有人登上她的'主峰，前一段时间，有一个日本探险队想登山，结果全军覆没！但是，如果哪个国家的人能第一个登上主峰的话就能在主峰上插上自己国家的国旗，这是一件非常光荣的事！就象杨利伟叔叔一样伟大……孩子们高兴极了，纷纷表示要好好养好自己的身体，长大后要去征服梅里雪山！看来，他们的志向很大哦！大班生活活动教案篇二活动资料：各行各业设计意图：《幼儿园教育指导纲要》中指出：从幼儿谈起自己的梦想以及与自己生活有关的各行各业人们的劳动，培养其对劳动者的尊重和敬仰之情。
大班生活活动教案(10篇)
大班生活活动教案(10篇)：幼儿园幼儿园教师兴趣培养幼儿园设备青蛙大班活活动教案第1篇：大班社会活动教案：守规则教案活动意图：世界上没有绝对的自由，在一心想让孩子拥有欢乐、自由自在童年的新时代父母眼里，规则似乎等于束缚、禁止、反抗。
在孩子的活中，规则很大部分的资料其实是养成活规律和行为习惯。
为孩子建立有规律的活程序，让他们对活的”规定动作”有预见性，行为习惯养成了，孩子就不会觉得建立规则是一种禁止。
为此开展了此次活动。
从小循序渐进地培养必须的规则意识。
活动目标：1、遵守规则，明白规则的重要性。
2、培养幼儿的规则意识。
3、培养幼儿敏锐的观察本事。
4、遵守社会行为规则，不做”禁止”的事。
5、探索、发现活中的多样性及特征。
活动准备：幼儿活片段录像有关规则知识题的课件活动过程：一、设置问题情境，引出主题师：请幼儿自我拿小凳子座，目的是看看孩子们的秩序怎样样？守不守规则？提问：让幼儿说一说教师担心什么？幼儿：担心我们摔跤――担心踩踏师：请幼儿说一说拥挤，不守规则会造成什么样的后果？二、体验式的情景模拟游戏，让幼儿在玩中自主学习解决问题1、让幼儿观察录像一――乘电梯师：让幼儿说一说看到了什么？幼儿：很多人在挤电梯2、让幼儿观察录像二――照哈哈镜师：让幼儿说一说看到了什么？幼儿：他们再抢着看哈哈哈镜师：怎样才能不挤？幼儿：能够排队，一个一个的看能够轮流看......3、让幼儿观看录像三――取垫板师：让幼儿说一说看到了什么？幼儿：把垫板弄到地上了三、今日给小朋友们带来了彩色的纸，请小朋友们自我去拿目的：看孩子们能不能有规则，守秩序的去拿彩纸活动延伸：让幼儿根据活中的拥挤现象，自我动手画一幅规则图（比如:怎样解决取垫板问题，怎样解决乘电梯拥挤的问题.....）讲解每幅图的意思，活动结束。
活动反思：幼儿阶段是社会性和各种本事迅速发展的阶段。
在幼儿期对他们进行学习本事以及规则意识的培养，将会促进幼儿的终身发展。
规则是保证幼儿愉快活、交往、学习的前提，所以，对大班孩子进行执行规则本事的培养，具有十分重要的意义。
大班生活活动教案9篇
大班生活活动教案9篇大班生活活动教案篇1活动目标：1、引导幼儿按照时间、人物、地点及事件经过的线索，完整的讲述家乐福购物的情景，表达自己的感受。
2、鼓励幼儿积极与同伴进行语言交流，提高口语表达能力。
活动准备：1、幼儿有事先购物的经验，并拍有照片、录象2、课件制作：讲述线索图(时间、人物、地点、事情经过、结果)活动过程：(一)、引导幼儿运用已有经验开展谈话，导入活动(出示家乐福标志)小朋友，这是什么地方的标志?家乐福是个什么地方?你们有没有去过家乐福?和谁一起去的?前几天，老师也带小朋友去了家乐福，还在里面买了东西。
下面就让我们一起来说说这件事。
(二)明确讲述线索，引导大胆使用描述性词句。
1、提问：要把一件事情说清楚，应该说清楚哪些内容?2、教师讲述线索，课件逐幅显示线索图：要说清一件事，要说出时间、人物、地点、事情经过、最后的心情。
3、逐幅讲述。
教师引导幼儿运用一些描述性词句。
并引导幼儿重点讲购物的经过，引导重点：买的时候发生了什么事情?你又是怎样解决的?(三)、引导幼儿按照线索完整讲述1、请幼儿选择照片后(1)几个幼儿结伴讲(2)按照上面的线索完整的讲(3)要把买东西的过程讲的详细些。
2、幼儿自由结伴，开展讲述。
教师指导讲述重点(1)拓展讲述的内容，引导使用描述性语言(2)语言的完整性。
3、请个别幼儿讲讲。
教师讲评重点：购物过程的丰富性、个性化及词句。
4、请幼儿讲给客人老师听。
大班生活活动教案篇2活动目标：1、引导幼儿清楚的讲述，发展口语表达能力。
2、能与同伴合作，大胆想象，设计生活小区。
3、初步培养幼儿爱家园的情感，懂得爱护周围的环境。
活动准备：1、课前已对小区作过调查，了解小区内的设施。
2、有关生活小区的录像。
半成品材料若干份。
3、各种盒子、双面胶、固体胶、纸、橡皮泥、树枝、剪刀等。
活动流程：观看生活小区的录像-------介绍自己的生活小区----------小组合作---------分享交流活动过程：一、观看生活小区的录像师引导：小朋友，最近我们对身边的小区很感兴趣，收集了很多的资料，我和你们一样，还拍摄了些我们蓬莱的小区，我们一起来看看吧!1、老师和小朋友们边看录像边自由地聊聊。
幼儿园大班生活活动方案范文（五篇）
幼儿园大班生活活动方案范文活动目的：1. 深入了解清明节的起源、日期及其传统习俗，激发参与者对清明节活动的兴趣与参与度。
2. 初步构建对家族成员间亲属关系的认知，培养对先祖的怀念之情及对长辈的尊重态度。
3. 缅怀革命烈士，深刻理解其英勇事迹，并珍惜当前来之不易的幸福生活。
活动准备：1. 提前与家长沟通，确保家长能够参与本次活动。
2. 准备电脑课件，以及实物材料，包括多种图案的彩蛋、每位幼儿一个熟鸡蛋、彩笔、贴纸、橡皮泥、剪刀、胶水等。
活动过程：1. 引用古诗《清明》作为活动引子，询问幼儿清明节的日期（___月___日），以引起幼儿兴趣。
2. 教师详细阐述清明节的起源与由来。
3. 利用课件展示，边播放边讲述老革命烈士的先进事迹，增强幼儿对革命历史的认知。
4. 展示人民英雄纪念碑的课件，并播放树立纪念碑的录音，讲解其历史意义。
同时，提及现代英雄在抗洪救灾、抢险救火等方面的英勇事迹。
5. 播放教师带孩子们扫墓的画面，让幼儿感受清明节的庄重氛围。
6. 播放哀乐，展示人民英雄纪念碑画面，邀请家长与幼儿起立，向英雄们行礼、默哀，以表达对英雄的怀念之情。
7. 与幼儿探讨清明节的传统习俗，包括踏青、荡秋千、打马球、放风筝、蹴鞠、插柳等运动习俗，以及吃冷食、吃鸡蛋等饮食习俗。
8. 展示彩蛋，引导幼儿观察并比较其与自己带来的鸡蛋的不同之处，以及询问其制作材料。
9. 展示彩蛋图片，激发幼儿的好奇心与制作兴趣。
10. 幼儿与家长共同制作彩蛋，形式不限，可画画、涂色、剪纸粘贴、橡皮泥制作小动物等。
11. 鼓励幼儿发挥想象力，用鸡蛋进行多种玩法（滚、转、抛、立、碰鸡蛋等），并进行比赛，看谁玩法最多。
12. 邀请幼儿到台前展示自己的作品，并用完整的语言进行描述。
13. 活动尾声，请幼儿将彩蛋送给其他班的小朋友欣赏，并与他们一起玩耍。
在音乐伴奏下，有序离开活动室。
幼儿园大班生活活动方案范文（二）活动目标1. 通过观察，体验秋天稻谷丰收的壮丽景象，感受大自然的丰富魅力。
幼儿园大班生活活动方案(5篇)
幼儿园大班生活活动方案【活动目标】1、能结合自己的生活经验，与同伴共同制定秋游计划，尝试安排自己的活动。
2、在协商、讨论、分工等过程中提高同伴间的相互合作能力，体验合作的快乐。
【活动准备】秋天美丽景色的课件、绘画纸、彩笔【活动过程】1、欣赏教师朗诵散文诗。
组织幼儿谈话，激发幼儿秋游和制定计划的愿望。
教师朗诵散文诗，幼儿看课件。
"看了这美丽的秋天，你们是怎样的心情?想做什么?""老师和小朋友一样也想去秋游，去感受秋天的美丽景色。
可是秋游要做许多的准备，准备工作可不是一件简单的事情，一定要考虑周到。
以往去游玩是谁为你们准备?这次由你们做主人，自己来决定，高兴吗?帮个忙制定一份秋游计划，你们愿意吗?"2、引导幼儿讨论秋游计划的内容及指定方法。
"秋游计划就是我们秋游需要做哪些准备。
""首先咱们商量一下去什么地方秋游?什么时间去?去了我们要做哪些事情?""好好动动脑筋这份计划中还需要添加哪些内容?(带的东西，注意的问题)""用什么形式来记录这些呢?"(可以用图画、表格、符号的形式，把秋游准备的事情和东西画在纸上，这张纸是你们的秋游计划书。
)3、让幼儿分组合作制定秋游计划。
请幼儿自由结伴____人一组合作制定秋游计划，提醒幼儿注意分工、合作。
"这份计划书经过小朋友一说，听起来挺棒的。
可是我估计一个人做有点不大可能，还是几个人一起做比较好。
下面四个人一组制作一份计划书，先来分组。
共同商量把秋游计划记录在这张纸上，一会一组中选一个人来说，你们可要好好商量由谁来说。
""现在请你们按小组来做秋游计划吧，看哪一组做得又快又好。
"4、组织幼儿交流、分享经验。
每组派代表讲述自己小组的计划，然后再完善、补充。
结束：如果你们觉得计划书还需要修改一下也可以，但是这张计划书一定要保管好。
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幼儿园大班生活活动幼儿园大班科学活动：生活中的小向导目标：1、2、3、幼儿能看懂地图上简单的图标，能对生活中的图标感兴趣。
幼儿能尝试利用图标解决生活中的问题，并能清楚地表达。
乐于助人，感受做奥运使者的自豪感。
准备：课件、每组一份过塑的小地图、笔、布、线路图、黑板过程:一、谈话“春游”——引发幼儿探究的兴趣。
1、你们想到动物园里看什么动物？2、在动物园里，我们怎样找到自己想看的动物？二、看地图——引导幼儿通过仔细观察，了解地图上简单的图标及意义。
（一）观察前的提问：1、在这幅地图上你看懂了什么？2、哪些地方看不懂？（二）幼儿观察。
（三）观察后的讨论：1、地图的名称。
2、地图的图标，重点了解公共设施图标。
3、地图的方向标，通过课件对方向进行简单的了解。
（四）教师小结：地图上有名称、各种各样的图标以及告诉人们方向的方向标。
三、分组游戏：游戏一：找一找。
根据线路图的指示，找出所要去的地方。
1、幼儿观察线路图：（1）“有没有看不懂的地方？”引导幼儿提出问题，帮助解决。
（2）主要解决箭头的问题。
2、要求：（1）请小朋友把最后找到的动物画到这张白纸上。
（2）看看哪个组找的既快又准确。
3、幼儿探究。
4、验证：帮助错误的小组找出错误的原因。
游戏二：设计我们的线路图。
幼儿能根据自己的喜好，设计出一条自己小组参观动物园的线路图。
1、要求：（1）这条线路要能经过你们小组所有小朋友都想看到的动物。
（2）设计完后，每组选出一个代表来介绍给大家。
2、幼儿分组设计。
3、分组介绍设计线路。
四、游戏：我是小向导1、出示课件，引出问题：今年夏天，在我们国家要召开奥运会，会有很多外国朋友到我们这里来。
这位外国朋友遇到了困难，他找不到到餐厅的路了，我们一起帮帮他。
2、引导幼儿讨论：（1）你们愿意帮助她？谁知道从珍猴馆到餐厅该怎么走？（2）出示课件，引导幼儿观察地图。
3、引导个别幼儿表述。
（1）要求幼儿清楚、完整地进行表达。
（2）要求幼儿正确使用礼貌用语。
4、小结。
冬至吃饺子冬至，是我国农历中一个非常重要的节气，也是我国汉族一个传统节日。
每年农历冬至这天，不论贫富，饺子是必不可少的节日饭。
谚云：“十月一，冬至到，家家户户吃水饺。
”这不，XXX幼儿园的老师和小朋友们，也要吃饺子喽！冬至这天的下午，幼儿园组织幼儿和老师一起包饺子，饺子皮和饺子馅由厨师师傅提前做好，再分发到每个班，每个孩子的手中。
活动开始了，老师帮忙把饺子皮和饺子馅分发到每组小朋友的手中，他们拿到这些东西之后，特别的兴奋，一个一个都跃跃欲试，还没等到老师告诉他们，有的小朋友都已经开始包了起来。
孩子太喜欢这件事情了，有的组安安静静的，专注的包着自己的饺子；有的组询问老师，让老师和他们一起包；还有的组一边讨论着饺子一边包。
看着孩子们的如此享受，老师也感受到了这个节气浓浓的气息。
不知不觉中，孩子们已经把饺子都包完了，看着自己劳动的成果，都各自争相留念拍照，相互欣赏别人包的饺子，最后每个人都把自己包的饺子放入大的托盘中，老师帮忙把托盘送到了厨房。
这时候，孩子们等待的便是香喷喷的饺子。
晚饭时，孩子们早早地洗好自己的手，坐在自己的位置上，迫不及待地想要吃到自己包的饺子。
终于，饺子熟了！孩子们终于吃到了自己包的饺子，好吃极了！这天，孩子们吃了很多，吃的很开心。
幼儿园大班数学活动《图形碰碰乐》活动目标：1、感受图形拼搭组合的变化，发展空间方位知觉的能力。
2、尝试将三角形装入盒，体验合作游戏的快乐。
活动准备：图形小卡片、三角形若干、几何图形底板三个（三角形、正方形、长方形）、磁性板一块、地毯6块、泡沫垫一块、奇妙箱、大头针活动过程：一、说说图形（目的：巩固对图形的认识）1、指认图形并正确命名提问：转动图形，结果会怎样？归纳：卡片转动后，图形的方向改变，形状不变。
二、拼搭图形（目的：感受图形拼搭组合的变化）1、游戏：三角形碰碰乐玩法：根据儿歌指令，用相应数量的三角形拼搭组合出新图形儿歌：碰碰乐、碰碰乐，？个三角形碰碰乐；你碰我、我碰你，碰在一起真快乐。
规则：----听清楚----三角形的边和边必须全部2、第一次游戏：2个三角形碰碰乐3、第二次游戏：4个三角形碰碰乐三、图形装盒（目的：运用图形拼搭经验解决问题）问题情境： 12个三角形想回家，你觉得哪一个图形是它们的家？幼儿园大班打击乐活动——《小红帽》一、活动名称《小红帽》二、活动目标1. 带领幼儿复习圆舞板、碰铃、铃鼓的使用2. 指导幼儿伴随音乐熟练打击《小红帽》3. 培养幼儿合作的精神和听指挥的能力三、活动准备圆舞板、碰铃、铃鼓、音乐、图谱四、活动过程1、课程导入师：小朋友们，上节课你们已经见过顾老师和江老师了，今天又多了一位新老师——吕老师，大家鼓掌欢迎吕老师。
幼：（鼓掌）师：这一节活动课就由我们三个和小朋友们一起进行。
老师喜欢表现好、听指挥的小朋友，希望你们能好好表现。
老师先问你们一个问题‘大家听过《小红帽》的故事吗？’幼：听过。
师：哪位小朋友说说小红帽是个什么样的小女孩呢？幼：戴红帽子、穿红裙子、孝顺等等。
师：小朋友们回答的都很准确，今天我们和小红帽一起玩耍。
2、出示图谱、熟练打击节拍师：大家先看老师带来的这幅图，小朋友们眼力真好，一眼就认出图上有小手、小脚丫，还有铃鼓，下面老师就随着音乐把这个节奏打一遍，大家注意老师的动作。
示范打击节奏一遍师：到小脚丫的时候要跺脚，到小手的时候拍手，到铃鼓的时候做摇铃鼓的动作，最后小手小脚一起动起来。
大家明白了吗？幼：明白了。
师：下面小朋友们和老师一起随着音乐打节奏。
带领小朋友熟悉两遍师：小朋友们打的都很好，哪位小朋友愿意到前面来表演？选一男一女两个小朋友分别表演师：这两个小朋友都很勇敢，表现的也非常好，大家给他们鼓掌！下面老师要增加难度了，看能不能难住你们。
老师把你们分成三组，到小脚丫的时候第一组小朋友打，到小手的时候第二组小朋友打，到铃鼓的时候第三组小朋友打，最后一行大家一起打。
大家都明白吗？幼：明白。
师：小脚是哪组的？小手是哪组的？铃鼓是哪组的？好的，大家要注意看老师的指挥，准备——开始！指挥幼儿随音乐分组打击节奏，到熟练为止。
3、出示乐器，带领幼儿用乐器打击节奏师：小朋友们表现的非常好，老师有没有把你们难倒。
为了奖励你们的出色表现，老师今天让小朋友们做一次小小演奏家，老师做指挥家，我们一起给小红帽伴奏，让她给外婆送糕点去。
师：大家看这是什么？幼：圆舞板。
师：对。
还记得圆舞板怎么用吗？跟着老师做打圆舞板的动作。
小朋友们记性真好！它还带来了两位朋友，看这一个，对，是碰铃，哪位小朋友给老师演示一下怎么用碰铃。
演示的很好，最后还有一个，铃鼓。
大家一起做打击铃鼓的动作。
师：这些乐器刚刚从很远的地方来，我们先让它们休息一下，待会儿再和我们一起玩，小朋友们先自己用打击乐器的动作把歌曲在打一遍。
师：现在演奏家要听指挥了，第一组做圆舞板的动作，第二组做碰铃的动作，第三组做铃鼓的动作，最后大家一起做动作。
准备——开始！指挥幼儿按照动作吧歌曲打击两遍师：现在小乐器们休息好了，可以和我们一起演奏了。
老师现在先给听指挥的演奏家发乐器。
没有乐器的演奏家指挥家交给你们一个任务，看看哪位演奏家表演得最好，我们最后评出?最佳演奏家?。
表演的演奏家一定要看指挥家的指挥。
指挥幼儿随音乐打击歌曲并重复师：第一组演奏家表现的很不错，我们再看看下面的演奏家表现的怎么样，一定要看仔细哦！轮流指挥幼儿打击歌曲师：小朋友们表现得都太好了，老师也不知道谁是?最佳演奏家?了，小朋友们自己选出来好不好，你们认为谁是?最佳演奏家?就站到他的身边，现在开始选择吧！师：好了，现在小朋友们都选出自己认为的?最佳演奏家?了，我们一起数一下谁的票数最多。
那@@小朋友就是我们今天的?最佳演奏家?，大家给他鼓掌，老师给他送上今天的小红花，希望其他小朋友向@@小朋友学习，争取拿到以后的小红花。
4、活动结束、总结今天我们的小演奏家做的非常成功，也成功的帮小红帽把糕点送给了外婆，所以我们都是最棒的。
我们也要谢谢江老师和吕老师的配合和帮助，大家鼓掌！小乐器都累了要休息了，现在请大家安静的按次序把小乐器放回盒子里让他们休息，放完之后就可 * 活动了！学前教育090205顾英洁幼儿园大班语言活动：城里来了大恐龙(3)1、了解故事，理解故事中恐龙的形象特点。
2、学习用较完整的语言表述恐龙进城遇到的事以及带来的不同感受。
3、体验故事中恐龙的心理变化，懂得帮助大家的快乐。
活动准备：课前：知道立交桥的特点及作用，课中：城里来了大恐龙PPT重点：了解恐龙的形象特点难点：学习句式：大恐龙啪嗒啪嗒的走在……（地点），可是……（特点）……（现象）。
一、出示恐龙，观察并了解恐龙的形象特点。
老师带来了一张图片（出示恐龙图片），原来是小朋友最喜欢的恐龙，看看它有哪些特点？老师引导幼儿说说恐龙长、大、重的特点，并用图片进行展示：根据幼儿的讲述，（教师出示"长"卡片）这是什么字？你从哪里看出来他很长？（比房子还要长）哦，原来你是用比一比的方法看出来的。
它还有什么特点？它的身子很大（教师出示"大"字卡片）从哪里看出来的？这么大、这么重、这么长的恐龙来到城里又会发生什么事呢？（会给城里的人们带来什么影响和不方便？）——幼儿自由发言过渡：小朋友说的真棒，今天这位又大又重，身体长的恐龙真的来到城里了！接下来我们一起学习新故事《城里来了大恐龙》二、分析理解故事的内容1、教师讲述故事第一部分，至"大恐龙给大家带来了危险"----大恐龙来到了什么地方？发生了什么？----谁能把这件事完整的进行讲述？引导幼儿完整讲述----引导幼儿讲述听到的其他两件事情，并用图片进行呈现。
----这三件事是一件快乐的事吗？为什么？你从哪里听出来的？ ----恐龙很难过，他会怎么想呢？你能用语言和动作来表现吗？ ----城里人觉得有危险，他们会有什么表现？也请你用语言和动作来表现？出示交通堵塞的图片：你们看看这就是交通堵塞的样子，我今天早上就遇到了。
它还来到了什么地方？发生了什么事？（出示轨道、火车跳舞的图片）最后来到了什么地方？（出示小路、及把屋顶掀翻的图片）为什么会发生这些事？（因为恐龙太重了，所以把火车都震得跳舞了），教师出示"重"字卡片，同样讲述重、大、长的特点。
这就是恐龙来到城里发生的三件事，它心里会怎么想？（难过）出示哭的表情图。
大恐龙心里可能在想：要是能变小就好了，是不是？有什么办法吗?城里的人会喜欢大恐龙吗？（大家觉得恐龙带来了麻烦）出示哭的表情图。
你觉得事情会不会发生转变？会转变在哪儿呢？2、讲述故事后半部分至结束，展开讨论。
-----恐龙来到了城市，后来的事情有变化吗？你听懂了哪些地方有变化？恐龙做了什么事？（用三个字就讲述清楚了）这就是变化（出示图片）还存在变化吗？麻烦的事变得怎么样了？（变开心了）出示笑的表情图，这是大恐龙现在的心情，它变开心了，这是第二个变化。