大班一日活动各类目标
大班生活活动目标内容
大班生活活动目标内容大班生活活动目标内容。
一、培养社交能力。
在大班生活中，我们要通过各种活动，培养孩子们的社交能力。
通过小组合作游戏、集体活动等，让孩子们学会与他人合作、分享、尊重他人等社交技能，培养孩子们的团队合作意识和情感交流能力。
二、促进身体发展。
大班生活活动目标之一是促进孩子们的身体发展。
我们要通过各种体育活动、户外探索等活动，让孩子们锻炼身体，培养他们的大运动和小运动能力，提高他们的协调性和灵活性，促进身体的健康发展。
三、培养情感认知。
在大班生活中，我们要注重培养孩子们的情感认知能力。
通过情感教育活动、情感体验活动等，让孩子们学会表达自己的情感，理解他人的情感，培养他们的情感管理能力，提高他们的情商，促进情感的健康发展。
四、激发创造力。
大班生活活动目标之一是激发孩子们的创造力。
我们要通过各种艺术活动、手工制作等，让孩子们发挥想象力，培养他们的创造力和创新意识，提高他们的审美能力和艺术修养，促进他们的全面发展。
五、培养学习兴趣。
在大班生活中，我们要注重培养孩子们的学习兴趣。
通过各种有趣的学习活动、科学实验等，让孩子们对知识充满好奇心，激发他们的学习兴趣，提高他们的学习动力，促进他们的学习能力的提高。
六、促进语言发展。
大班生活活动目标之一是促进孩子们的语言发展。
我们要通过各种语言活动、口语表达等，让孩子们学会正确表达自己的想法和情感，提高他们的口头表达能力和语言组织能力，促进他们的语言发展。
七、培养生活自理能力。
在大班生活中，我们要注重培养孩子们的生活自理能力。
通过各种生活技能活动、实践活动等，让孩子们学会自己穿衣、洗脸、洗手等生活技能，培养他们的生活自理能力，提高他们的生活品质和生活能力，促进他们的全面发展。
八、促进认知发展。
大班生活活动目标之一是促进孩子们的认知发展。
我们要通过各种认知活动、思维训练等，让孩子们学会观察、思考、分析等认知能力，提高他们的认知水平和思维能力，促进他们的认知发展。
大班一日常规培养计划1
大班一日常规培养计划一、培养背景与目标大班是幼儿园教育的重要阶段，也是孩子们从幼儿园向小学过渡的关键时期。
在这个阶段，培养孩子们良好的一日常规，对于他们的学习、生活和未来发展都具有重要意义。
本计划旨在通过系统、科学的方法，帮助大班孩子们养成良好的一日常规，提高他们的自理能力、合作意识和纪律性，为将来的学习和生活打下坚实基础。
二、培养内容1.生活习惯培养：教育孩子们按时起床、洗漱、穿衣、整理床铺等基本生活技能，养成良好的个人卫生习惯。
2.学习习惯培养：引导孩子们学会倾听、表达、思考和解决问题，培养他们的学习兴趣和自主学习能力。
3.社交习惯培养：教育孩子们尊重他人、友好相处、分享合作，培养他们的团队精神和社交能力。
4.安全意识培养：加强安全教育，让孩子们了解常见的安全隐患和应对措施，提高他们的自我保护能力。
三、培养方法1.示范引导：教师通过亲身示范和讲解，让孩子们了解一日常规的具体内容和要求，引导他们模仿和学习。
2.游戏化教学：结合孩子们的兴趣和特点，设计有趣的游戏和活动，让他们在轻松愉快的氛围中学习和掌握一日常规。
3.表扬激励：及时表扬和奖励遵守一日常规的孩子们，树立榜样，激发其他孩子的积极性和自信心。
4.家园共育：与家长保持密切联系，共同关注孩子们的一日常规养成情况，形成家园合力，促进孩子们的全面发展。
四、培养步骤1.制定计划：根据本班孩子的实际情况和需要，制定具体的一日常规培养计划。
2.组织实施：按照计划逐步开展培养活动，确保每个孩子都能得到充分的关注和指导。
3.检查评估：定期对孩子们的一日常规养成情况进行检查和评估，及时发现问题并进行改进。
4.总结反思：在每个阶段结束后进行总结反思，总结经验教训，为下一阶段的培养工作提供参考。
五、培养效果评估1.观察记录：通过日常观察记录孩子们的一日常规表现，了解他们的进步和不足。
2.问卷调查：向家长发放问卷，了解他们对孩子们一日常规养成情况的看法和建议。
3.作品展示：鼓励孩子们将自己的学习成果和生活习惯以绘画、手工等形式展示出来，展示他们的进步和成就。
幼儿园一日活动教案
幼儿园一日活动教案一、活动目标通过一日活动的设计与实施，旨在促进幼儿的全面发展，培养其动手能力、合作精神、表达能力和学习兴趣，提升幼儿的综合素养。
二、活动内容1. 晨间活动（30分钟）- 唤醒幼儿的精神，提高注意力；- 游戏活动，如早操、游戏辨识画等。
2. 语言活动（30分钟）- 通过绘本、故事、诗歌等形式拓展幼儿的语言表达能力；- 培养幼儿的听说能力和理解能力；- 开展语言游戏，如猜谜语、对话练习等。
3. 数学活动（30分钟）- 进行数学探究活动，如数数游戏、形状辨认等；- 培养幼儿的数学思维和逻辑思维能力；- 利用教具进行数学操作，如珠算、拼图等。
4. 科学活动（30分钟）- 拓展幼儿对自然和科学的认识；- 进行简单的科学实验，如水的不同状态、物体的浮沉等； - 观察自然现象，如天气、季节变化等。
5. 美术活动（30分钟）- 培养幼儿的审美意识和创造力；- 开展绘画、手工等美术活动；- 创作个人作品，如手抓痕迹画、剪纸等。
6. 体育活动（30分钟）- 锻炼幼儿的身体素质和运动技能；- 进行体育游戏，如跳绳、接力等；- 引导幼儿体验体育活动的乐趣。
7. 户外活动（30分钟）- 借助自然环境，进行户外探索和观察；- 探究自然现象，如花草植物的生长变化；- 进行户外游戏，如捉迷藏、足球等。
三、活动实施1. 制定详细的时间表，确保每个环节的时间掌控；2. 设计多样化的活动任务，符合幼儿的年龄特点和兴趣爱好；3. 营造积极活跃的氛围，鼓励幼儿参与到活动中；4. 采用互动式的教学方法，引导幼儿思考和表达；5. 配置适当的教具和材料，以满足幼儿的学习需求。
四、活动评估通过观察幼儿在活动过程中的参与情况、表达能力、合作精神等方面，对活动效果进行评估。
评估结果可作为制定下一次活动的参考，以不断提升活动的质量和效果。
结束语：幼儿园一日活动教案是幼儿教育中非常重要的环节，通过科学的设计和实施，可以促进幼儿全面发展。
大班一日活动方案
大班一日活动方案一、活动目标通过一日活动，旨在促进大班学生的团队合作精神、社交能力和身体活动能力的发展，并提供丰富的学习和娱乐体验。
二、活动时间和地点活动时间：2022年5月20日，上午9点至下午3点活动地点：学校校园及附近公园三、活动安排上午活动：1. 集合与分组（上午8:45）- 所有学生在学校操场集合，老师按照事先分配的小组名单进行分组。
- 每个小组包括8至10名学生，保证小组人数均衡。
2. 游园探险（上午9:00 - 10:30）- 学生在老师的带领下，前往附近的公园进行游园探险活动。
- 学生可以观察大自然的美景、了解不同植物和花卉的特点。
- 活动期间，老师会引导学生提出问题，促进学生思考和观察能力的发展。
3. 身体活动（上午10:30 - 11:30）- 学生在公园内进行一些简单的身体活动，如跑步、跳绳、传球等。
- 老师会根据学生的年龄和能力设定相应的活动内容。
- 活动旨在锻炼学生的身体素质和团队合作意识。
午餐时间（上午11:30 - 下午12:30）- 学生将在学校餐厅用午餐。
- 学校提供营养均衡的午餐，包括主食、蔬菜和水果。
下午活动：1. 创意手工制作（下午12:30 - 2:00）- 学生在指导老师的帮助下，进行一次有趣的手工制作活动。
- 活动内容可以是制作纸艺、画画、折纸或者其他与学习课程相关的手工制作。
- 学生可以发挥想象力和创造力，展示自己的才能和创意。
2. 团队游戏（下午2:00 - 3:00）- 学生分组进行团队游戏，既可以是室内游戏，也可以是户外游戏，根据天气状况进行调整。
- 游戏的设计注重团队合作，培养学生们的沟通与协作能力。
- 游戏结束后，为学生颁发奖品和表扬，以鼓励他们的努力和参与度。
四、活动准备- 活动所需物品：水和零食、拼图、画笔和纸、折纸材料等。
- 活动前老师需要准备好相关的教学材料和游戏道具。
- 学生需要穿着舒适的衣物和鞋子，带上水壶和防晒用品。
五、活动安全- 学生活动期间，老师需全程监管，并确保学生安全。
一日常规教研活动大班(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高大班幼儿的日常生活自理能力，培养良好的生活习惯，促进幼儿身心健康发展，我园开展了以“一日常规”为主题的教研活动。
本次教研活动旨在通过讨论、实践、反思等环节，让教师们对一日常规有更深入的了解，提高教师在日常生活中的教育引导能力。
二、活动目标1. 了解一日常规对幼儿成长的重要性。
2. 掌握一日常规的实施策略。
3. 提高教师在日常生活中的教育引导能力。
4. 促进幼儿养成良好的生活习惯。
三、活动内容1. 讨论一日常规的重要性（1）教师们共同讨论一日常规对幼儿成长的重要性，分享自己在实际工作中的经验和感受。
（2）通过案例分析，让教师们认识到一日常规在幼儿成长过程中的积极作用。
2. 实施一日常规的策略（1）教师们分组讨论，针对幼儿在日常生活中遇到的问题，提出具体的实施策略。
（2）分享优秀的一日常规案例，借鉴他人的成功经验。
3. 教师日常生活中的教育引导（1）教师们围绕“如何在日常生活中引导幼儿养成良好的习惯”展开讨论。
（2）结合实际案例，分享在日常生活中如何引导幼儿的一日常规。
4. 反思与总结（1）教师们对本次教研活动进行反思，总结自己在实施一日常规过程中的优点和不足。
（2）提出改进措施，为今后的工作提供参考。
四、活动过程1. 开场主持人介绍本次教研活动的主题、目标，引导教师们积极参与讨论。
2. 讨论一日常规的重要性（1）教师们积极发言，分享自己在实际工作中的经验和感受。
（2）通过案例分析，让教师们认识到一日常规在幼儿成长过程中的积极作用。
3. 实施一日常规的策略（1）教师们分组讨论，针对幼儿在日常生活中遇到的问题，提出具体的实施策略。
（2）分享优秀的一日常规案例，借鉴他人的成功经验。
4. 教师日常生活中的教育引导（1）教师们围绕“如何在日常生活中引导幼儿养成良好的习惯”展开讨论。
（2）结合实际案例，分享在日常生活中如何引导幼儿的一日常规。
5. 反思与总结（1）教师们对本次教研活动进行反思，总结自己在实施一日常规过程中的优点和不足。
大班下学期教养计划一日生活目标
大班下学期教养计划一日生活目标
大班下学期教养计划一日生活目标主要围绕促进幼儿全面发展、培养自我管理能力、社会化技能和学习兴趣等方面展开。
以下是一些具体目标：
一、晨间活动
1.鼓励幼儿按时起床，独立完成穿衣、洗漱等日常任务，培养自主性和责任
感。
2.通过晨间锻炼，提高幼儿的身体素质，增强意志力和团队合作能力。
二、早餐与进餐
1.引导幼儿了解食物营养，培养健康的饮食习惯。
2.教育幼儿珍惜食物，不浪费，并学习餐桌礼仪。
三、教学活动
1.根据大班幼儿的年龄特点和兴趣，制定丰富多样的教学活动，涵盖语言、
数学、科学、艺术等领域。
2.通过游戏、实验、讨论等方式，激发幼儿的学习兴趣和探索欲望。
四、户外活动与游戏
1.组织户外游戏和活动，增强幼儿的体质，提高运动技能。
2.培养幼儿遵守规则、团队合作和解决问题的能力。
五、午休
1.引导幼儿学习独立入睡，养成良好的午休习惯。
2.培养幼儿自我管理和时间管理的能力。
六、下午活动
1.继续开展各类教学活动，如手工制作、绘画、音乐等，丰富幼儿的学习体
验。
2.鼓励幼儿参与班级的日常管理工作，如整理玩具、图书等，培养责任感。
七、离园
1.引导幼儿回顾一天的学习和生活，分享自己的收获和感受。
2.教育幼儿与同伴、老师道别，培养礼貌习惯和感恩意识。
通过以上一日生活目标的实施，旨在帮助大班幼儿在下学期更好地适应幼儿园生活，为将来的学习和生活打下坚实的基础。
同时，也期望家长能够积极参与孩子的教育过程，共同促进孩子的全面发展。
幼儿园大班日计划表5篇
幼儿园大班日计划表5篇幼儿园大班日计划表精选篇1主题：自然探索活动时间：下午2:00-3:30活动目标：让幼儿学会观察和思考； 2.拓宽幼儿的视野，培养他们对于生态环境的保护意识；增进幼儿对自然科学的兴趣和好奇心。
活动内容： 1.「废物利用」体验：组织大家一起参与废纸、破布材料等创新装饰的作品制作，体验了废物再利用的基本原理，并介绍可持续发展概念。
2.「空气质量监测」实践活动：在户外设立空气样品收集盘，在同一时间里比较两地的不同空气质量，增强孩子们对生态环保的认识。
3.「神奇花园音乐会」：孩子们通过互相协作漫画画出“神奇花园”，并以此为背景编排创意即兴表演。
教育反思：通过这次手脑合一的科学经历，促进了幼儿们自然科学记忆的形成以及感性认识的转化成为逐渐基于科学的认知和理解，同时，塑造了未来生活朝向环境友好的价值观。
幼儿园大班日计划表精选篇2主题：社交技能培养活动时间：上午9:00-11:30活动目标：培养幼儿的交往与沟通能力； 2.提高幼儿认知及合作能力；增强幼儿的自信和主动性。
活动内容：「相见欢」游戏：幼儿排成一排，最后一个同学用不同语音打招呼，其前面所有同学则跟随重复，并在最后加上“你好！”。
2.「握手问候」：幼儿彼此之间，进行了解和问候，再互相握手示意道别。
表演大赛：将孩子分为两组，让每组10人，各自列出由五个部件组成的环节故事，比赛中测试幼儿们交流、表达、合作等方面的能力。
教育反思：通过集体活动练习，幼儿有效融入小集体内，在一系列的任务推进过程中，深化了理解和团队协作的精神，同时增强了彼此之间交往、接纳、信任的基础。
幼儿园大班日计划表精选篇3科学启蒙时间：08:00-11:3008:00-08:30 晨间活动：锻炼身体、放松大脑，开展视觉、听觉、 olf保健体验。
08:30-09:30 发现自然：观察植物生命的食物链关系、生长周期,并通过实验模拟出对应效果，来介绍起火、烦恼抽烟等事宜的防范。
一日活动计划(合集17篇)
一日活动计划（合集17篇）一日活动计划第1篇升入大班后，我班开辟了“棋苑”活动区，为了在区角活动中充分调动幼儿动手、动脑、动口的积极性，提高幼儿的智力发展水平，我们选用各类废旧瓶盖创设了“益智棋类系列”，以孩子为出发点，迎合孩子兴趣，适合孩子特点，充分体现了区角活动的特色。
该棋类系列自投放区角活动以来，深受孩子喜爱。
制作方法：1、在有色卡纸上打格或划线，做成棋盘。
2、选同类废旧瓶盖做棋子。
3、根据各种棋的内容要求，在废旧图书上选取画面剪下来，贴在瓶盖或棋盘上。
一、五子棋活动目的：培养幼儿的观察力，提高思维的灵活性和敏捷性。
玩法：二人各执一色棋子，每人都要尽快把自己的棋子摆成五子相连的一排（横、竖、斜排均可），同时阻断对方的五子连接，最后五子相连排数多者为赢。
二、跳棋活动目标：1、熟悉规则，能按规则游戏。
2、培养协作活动的能力。
三、分类棋活动目的：培养幼儿的分类能力。
玩法：棋子画面分四类：动物类、花卉类、人物类、水果类，每类五个画面，幼儿协商分配所找类别，猜拳决定谁先开始，摸到棋后，不能让别人看到画面，是属于自己所找类别的，画面朝上摆放在自己一边，反之放回原处，记住下次不再摸该棋。
大家按顺时针方向轮流摸棋，先集齐同类别五个画面者为赢。
层次变化：先玩四个一级概念：动物、人物、花卉、水果；再玩四个二级概念，如爬行动物、兽类动物、鸟类动物、鱼类动物，依次类推，难度逐渐加深。
实录：升入大班后，我班开辟了“棋苑”活动区。
今天我带领孩子们认识了几种棋：五子棋、跳棋、分类棋等。
经过认识孩子们知道有的棋只能两个人下，有的棋可以三四个人下，孩子们很感兴趣。
只听周雨疏举手说：“老师，我会下跳棋呢。
”“我也会下跳棋。
”徐丹鹏迫不及待地说。
“那你们两个人下给我们大家看看。
”我提议。
只见两人坐好后选好棋子就开始了，大家看得眼花花。
可都不知道如何下跳棋，有几个孩子拉着我急着问：“老师，老师，这跳棋该怎么下，教教我们吧。
”我随着他们下的步骤介绍了下跳棋的方法及规则……状况评析：孩子们刚开始接触棋苑的棋，他们的反应各不相同，不过大多数孩子都表现出了浓厚的兴趣，能向老师及会下的同伴请教下棋的步骤和方法。
2024年幼儿园大班日教育活动计划
在设计2024年幼儿园大班日教育活动计划时，我们需要考虑到幼儿的年龄特点、发展需求以及教育目标。
以下是一些教育活动计划的建议，旨在促进幼儿的全面发展。
一、健康领域1.活动名称：《健康宝贝动起来》活动目标：通过有趣的体育活动，增强幼儿体质，培养幼儿对体育活动的兴趣，同时提高他们的协调能力和团队合作意识。
活动内容：设计各种体育游戏，如篮球小能手、跳绳比赛、接力赛跑等，让幼儿在游戏中锻炼身体。
2.活动名称：《食物王国探险记》活动目标：教育幼儿认识各种食物，了解食物的营养价值，培养良好的饮食习惯，同时提高他们的观察力和表达能力。
活动内容：通过参观农场、超市，或者进行食物主题的绘画、手工等活动，让幼儿了解食物的来源和营养，并学会制作简单的健康餐点。
二、语言领域1.活动名称：《故事小剧场》活动目标：通过角色扮演和故事讲述，提高幼儿的语言表达能力和想象力，同时培养他们的自信心和团队协作能力。
活动内容：选择适合幼儿阅读的经典故事，让幼儿分组进行剧本创作和表演，鼓励他们自己设计道具和服装。
2.活动名称：《小小播音员》活动目标：通过录音和广播的形式，提高幼儿的听说能力和语言组织能力，同时增强他们的胆量和自信心。
活动内容：定期组织幼儿录制故事、儿歌或者自己的原创作品，然后在幼儿园的广播站播出，让每个幼儿都有机会成为小小播音员。
三、社会领域1.活动名称：《我是社区小公民》活动目标：通过社区活动，让幼儿了解社区的概念，培养他们的社会责任感，同时提高他们的交往能力和解决问题的能力。
活动内容：组织幼儿参与社区清洁、关爱老人等公益活动，让他们在实践中学习如何与他人合作，如何为社区做出贡献。
2.活动名称：《多元文化节》活动目标：通过了解不同的文化，增强幼儿的文化意识和对多元文化的尊重，同时提高他们的艺术表现力和创造力。
活动内容：举办各种文化主题活动，如中国传统文化日、西方节日活动等，让幼儿通过手工、表演、美食等方式体验不同文化的魅力。
幼儿园一日活动计划表
幼儿园一日活动计划表
早晨活动：
1. 早晨到校，老师与孩子们一起进行晨间操；
2. 进行自由活动，让孩子们自由选择自己喜欢的玩具进行游戏，培养孩子
们的兴趣爱好；
3. 进行简单的手工活动，如折纸、画画等，培养孩子们的动手能力和创造力。
上午活动：
1. 进行简单的课堂活动，如认知游戏、数学游戏等，培养孩子们的认知能力；
2. 进行音乐活动，让孩子们跟着音乐动起来，培养孩子们的音乐感；
3. 进行集体活动，如团体游戏、合作活动等，培养孩子们的团队合作精神。
午餐和午休：
1. 与孩子们一起吃午餐，让孩子们学会自己动手吃饭，培养他们的自理能力；
2. 进行午休，让孩子们在安静的环境中休息，补充体力。
下午活动：
1. 进行户外活动，如操场活动、小径漫步等，让孩子们接触大自然，锻炼
身体；
2. 进行绘本故事活动，老师为孩子们讲述有趣的绘本故事，培养孩子们的
阅读兴趣；
3. 进行简单的科学实验活动，如水溶液混合、颜色变化等，培养孩子们的
探究精神。
傍晚活动：
1. 进行简单的英语活动，如英语歌曲、英语游戏等，培养孩子们的英语兴趣；
2. 进行自由活动，让孩子们自由选择自己喜欢的玩具进行游戏，放松身心，准备回家。
晚托活动：
1. 进行简单的手工活动，如折纸、画画等，让孩子们放松心情；
2. 进行自由活动，让孩子们自由选择自己喜欢的玩具进行游戏，培养孩子
们的兴趣爱好；
3. 进行团体游戏，如传球游戏、合作游戏等，培养孩子们的团队合作精神。
以上是幼儿园一日活动计划表，通过这样的活动安排，可以全面培养孩子们的
身心发展，让他们在快乐的氛围中健康成长。
幼儿园大班一日生活教案
幼儿园大班一日生活教案教学主题：幼儿园大班一日生活教学对象：幼儿园大班教学目标：1.了解幼儿园大班一日生活的常规及习惯；2.通过模拟一日生活，培养幼儿良好的生活习惯和情感与社交能力；3.进一步提高幼儿的自理能力，增强自信心和独立性。
教学过程：一、温暖的早晨1.1 导入：老师使用视频或图片展示年轻幼儿的一天起床与早餐的场景，让幼儿感知“早起是好习惯”的重要性。
1.2 教学重点：（1）起床：起床后要把床整理好，洗脸、漱口、穿好衣服等；（2）早餐：早餐要吃实惠、营养的饭菜。
1.3 活动设计：① 模拟早晨场景，准备早餐并共同分享；② 联合家长录制短视频，记录幼儿的起床与早餐过程，鼓励幼儿和家长共同完成。
二、愉快的上课2.1 导入：老师使用视频或图片展示幼儿上课的场景，让幼儿感知“上课是好习惯”的重要性。
2.2 教学重点：（1）遵守纪律，按时上课；（2）注意听讲、认真完成作业。
2.3 活动设计：① 设计小课程，让幼儿模拟上课场景，分角色表演；② 开展书法绘画活动，将上课内容搬到画纸上，能够提高幼儿的观察能力，促进幼儿对人文的理解。
三、丰富的课余生活3.1 导入：老师使用图片展示娱乐健身的场景，鼓励幼儿感知生活的多彩和非课程要素的重要性。
3.2 教学重点：（1）TV，在室内游戏和绘画；（2）TA，在室外活动和体育健身。
3.3 活动设计：① 先让幼儿准备自己喜欢的室内活动和室外体育健身，组织幼儿在教室内和操场外轮流玩；② 老师在善于发掘幼儿点滴生活中的美好，安排适合年龄的故事、游戏等，充分展示大班幼儿的时代特点。
四、品味的午餐4.1 导入：老师通过拍摄详情的慢镜头对午餐食品和营养价值进行阐述，让幼儿养成良好饮食习惯。
4.2 教学重点：（1）吃午餐时要有规矩；（2）午餐要吃实惠、营养饭菜，遵循健康饮食之路。
4.3 活动设计：① 带动大家一起做饭，让幼儿学会饭菜烹饪的基本要素；② 老师带领大家浏览食谱并分组准备亲手制作午餐品；③ 用午餐聚餐形式给予大班幼儿们正向情绪声音反馈。
幼儿园大班一日活动计划（精选12篇）
幼儿园大班一日活动计划时光在流逝，从不停歇，我们的工作又将在忙碌中充实着，在喜悦中收获着，此时此刻我们需要开始做一个计划。
什么样的计划才是有效的呢？下面是小编整理的幼儿园大班一日活动计划，欢迎大家分享。
幼儿园大班一日活动计划篇1一、晨间活动1、入园时愉快接受晨检，按号数插好自己的晨检牌。
2、教育幼儿有礼貌，主动跟老师打招呼，与家长简短交谈。
3、组织幼儿晨间区域活动。
二、户外体育活动（一）早操1、整理好自己的服装参加活动。
2、引导幼儿能听口令、协调地做操。
精神饱满、动作有力、合拍。
3、控制好运动量及时主动地擦汗。
（二）操后活动1、教育幼儿在玩耍时注意安全，不打闹、追逐、抛沙土。
2、控制好运动量及时主动地擦汗，休息。
三、盥洗、点心：1、提醒幼儿按顺序洗手、将手洗干净。
2、鼓励幼儿吃完自己的一份点心，保持桌面、地面、衣服整洁。
四、进餐安静散步：帮助孩子调节情绪，让孩子在良好和愉快的情绪下进餐。
五、户外体育活动：1、自选活动：提供沙包、绳子、毽子等让幼儿自由选择进行活动。
2、体游：《跳数字比赛》六、进餐、散步：1、值日生协助分发餐具。
2、专心进餐，不挑食、不偏食，尽量不掉饭粒，保持桌面干净。
3、餐后正确使用毛巾擦嘴、脸，用凉开水漱口。
4、能够上下楼梯自觉靠右行走、一个跟一个地走去散步。
七、午睡：1、入厕后安静进入寝室，摆好鞋子、衣服，有秩序地上床。
2、保持正确睡姿，不蒙头睡，不趴着睡，不玩被子、草席，不影响同伴。
八、起床饮水：1、起床后，先穿好衣服，叠好被子，换好鞋子。
2、整理好自己的仪表，排队自由饮水。
九、午间操、欣赏练习1、跟随音乐安静有节奏地做午间操。
2、能够安静的倾听欣赏。
十、点心1、提醒幼儿洗手，排好队擦手。
2、要求幼儿吃点心时保持安静，尽量快点吃完自己的一份点心。
十一、离园活动：1、提醒幼儿入厕喝水，帮助幼儿整理衣裤。
2、5分钟安全教育（见安全记录薄）幼儿园大班一日活动计划篇2活动目标：1、在熟悉旋律的基础上学唱歌曲，学习唱出两句"哎呀呀，哎呀"的不同强度。
大班的一日活动方案
地点：各班级午 睡室
准备事项：提前 准备好午睡床、 被子、枕头等物 品
注意事项：保持 室内安静，避免 打扰幼儿休息
午睡时间：12:30-14:30
下午活动
户外活动：14:30-15:30
室内活动：15:30-16:30
晚餐时间：16:30-17:30
自由活动时间：17:3018:00
离园时间：18:00-18:30
大班一日活动方案
,
汇报人：
目录
01
活动目标
02
活动内容
03
活动安排
04
活动评价
01
活动目标
培养幼儿良好的生活习惯
培养幼儿按时作息的习惯 培养幼儿良好的饮食习惯 培养幼儿良好的卫生习惯 培养幼儿良好的行为习惯
促进幼儿全面发展
认知发展： 通过游戏、 故事、手 工等活动， 提高幼儿 的认知能 力。
人员分工
教师：负责活动组织和指导 保育员：负责幼儿生活和安全 家长：参与活动，协助教师和保育员 幼儿：积极参与活动，遵守规则
物资准备
教学用品：黑板、 粉笔、投影仪等
游戏道具：皮球、 跳绳、积木等
安全用品：急救 包、消毒液、创
可贴等
餐饮用品：餐具、 休息用品：枕头、
水杯、纸巾等
被子、床垫等
其他用品：垃圾 桶、扫把、拖把
活动组织：是否 合理有序，能够 保证幼儿的安全 和参与度
活动效果：是否 能够达到预期的 教育效果，促进 幼儿的全面发展
评价方式
观察法：观察孩 子在活动中的表 现和行为
访谈法：与孩子、 家长、教师进行 访谈，了解活动 效果
问卷调查法：设 计问卷调查，收 集活动反馈信息
作品展示法：让 孩子展示活动成 果，评估学习效 果
幼儿园大班的一日活动策划方案
幼儿园大班的一日活动策划方案您觉得幼儿园的活动如何策划会显得更加有趣味，更加让那些家长们想要参与，更能够调动孩子们的激情呢?活动有哪些形式呢?以下是小编精心收集整理的大班的一日活动策划方案，下面小编就和大家分享，来欣赏一下吧。
大班的一日活动策划方案1一、活动目标：1、让孩子们亲近自然，开阔眼界，发现春天的美景，感受人与自然的和谐。
2、在幼儿、家长、老师的互动游戏活动中，让大家体验快乐，让师生情、亲子情联系更紧密，也增强孩子们的团队意识。
3、给孩子表现自我的机会，培养孩子活泼、开朗的性格，促进孩子交往能力的发展。
二、活动准备：1、发布活动方案给所有家长知晓活动内容;(周一发放纸质方案)2、接受报名，尽量所有小朋友都能参加;(周三放学时接受现场登记)3、由家委会成员负责组织活动筹划及后勤准备工作;三、活动安排：1、活动时间：20__-3-28日上午(周六)2、活动地点：__新城公园3、集中时间与地点：__幼儿园门口，08:30集中，拼车前行4、活动策划：__班家委5、活动主持：刘__妈妈协助人员：__班家委6、参与人员：__班小朋友及家长(邀请园领导)四、物品准备：1、家长们给宝宝穿合适运动的衣服，准备更换的衣物，遮阳帽等防晒用品;2、防蚊用品;跌打油、创口贴等防意外的用品，家委会适当准备，家里有的可以自己准备;3、自带饮用水、食物及水果;餐巾纸、湿纸巾和垃圾袋等;4、宝宝的脚踏车、风筝、帐篷、吊床、野餐垫等，家里有的都可以带上;5、幼儿家长联系电话通讯录;6、家长们有专业相机的可以带上。
五、活动内容：1、安全教育：多次对孩子进行安全教育，指导孩子们听从老师和家长的指挥，不随意离开集体，避免去靠近河边的地方，有不舒服及时报告老师和家长;2、寻找，观察春天的景色：到达目的地后，给老师和孩子们派发印有“君兰幼儿园”的小红旗，带领孩子们进行步行游园活动。
3、亲子游戏：(1)破冰游戏(让大家迅速熟悉起来的游戏)：将所有人排成相对的两个同心圆，边唱歌边走动转圈，内外圈的旋转方向相反，歌声一停，面对面的两人要相互握手，并向对方介绍自我，歌声再起时，游戏继续进行;(2)找孩子：家长和孩子隔离一定距离站成两行，家长蒙上眼睛，原地转三圈后，走到对面找到自己的孩子再返回，用时少者胜利;(3)老狼老狼几点钟(4)彩虹伞4、疯狂趣味拍照：(1)、请家长担任专业摄影师，热烈欢迎有兴趣爱好的家长报名;(2)、在游园的时候，亲子们可以各种搞怪拍照;(3)、捕捉精彩游戏瞬间，留下宝贵回忆;(4)、亲子游戏结束后，各种趣味造型拍照;(5)、单人的照片上传到Q群，自行下载;趣味集体照，将冲洗出来后派发给每一位参与的小朋友。
大班一日活动目标及指导要点
大班一日活动目标及指导要点一、活动目标大班一日活动的目标是为了促进学生的全面发展，培养他们的团队合作能力、创造力、领导力和社交能力。
通过一系列的活动，让学生在快乐的氛围中学习、成长和交流。
二、指导要点1. 制定活动计划：活动前需要制定详细的活动计划，包括活动内容、时间安排、人员分工等。
计划中要充分考虑学生的兴趣和需求，确保活动的多样性和趣味性。
2. 强调团队合作：鼓励学生在活动中进行团队合作，通过分工合作和互相支持，完成各项任务。
可以设置小组竞赛或合作游戏，培养学生的团队意识和协作能力。
3. 提供学习机会：活动中可以融入一些学习环节，如科学实验、手工制作、讲座等。
通过这些学习机会，让学生在实践中学习知识和技能，培养他们的创造力和解决问题的能力。
4. 培养领导力：为了培养学生的领导力，可以设置一些小组项目，让学生担任组长或负责人，带领小组完成任务。
同时，可以开展一些领导力培训课程，帮助学生提升自己的领导能力。
5. 丰富多样的活动内容：活动内容要丰富多样，包括体育运动、艺术表演、户外探险、文化体验等。
通过多样的活动内容，满足学生的不同需求，激发他们的兴趣和潜能。
6. 加强交流互动：活动中要鼓励学生之间的交流和互动，可以组织一些集体游戏、团队建设活动等。
通过交流互动，促进学生之间的友谊和合作，培养他们的社交能力和沟通能力。
7. 着重安全保障：在活动中要重视学生的安全保障工作，确保活动场地和设施的安全性。
同时，要加强对学生的安全教育，提醒他们注意安全事项，预防意外事件的发生。
8. 评估和反思：活动结束后，要对活动进行评估和反思。
通过问卷调查、讨论会等方式，了解学生对活动的反馈和建议，以便改进和完善今后的活动。
总结：大班一日活动是为了促进学生全面发展而设计的，通过团队合作、学习机会、领导力培养、丰富多样的活动内容、交流互动、安全保障和评估反思等要点，帮助学生在快乐的氛围中学习、成长和交流。
这样的活动不仅能够提高学生的综合素质，还能够培养他们的社交能力和团队合作精神，对他们的未来发展具有积极的影响。
大班教案《我的一日计划》
大班教案《我的一日计划》活动目标：1.认知目标：帮助幼儿理解并认识一日生活的基本流程，包括起床、洗漱、早餐、上学、午餐、午睡、游戏、晚餐、睡前准备等环节。
2.技能目标：引导幼儿学会规划自己的一日生活，培养时间管理意识和自我管理能力。
3.情感目标：激发幼儿对日常生活的兴趣，培养积极向上的生活态度，以及独立自主的个性。
活动准备：1.教具材料：一日生活流程图（图片或手绘）、时间沙漏或计时器、幼儿一日生活照片、彩色笔和纸张。
2.环境布置：将教室一角布置成“我的一日计划”展示区，准备好展板或白板。
3.知识准备：教师事先了解每位幼儿的大致作息时间，以便在活动中进行个性化指导。
活动过程：一、导入环节（5分钟）•故事引入：讲述一个关于小动物一天生活的故事，通过故事中的情节，引出“一日计划”的概念。
•提问互动：引导幼儿思考自己的一天是怎么度过的，有哪些重要的事情要做？二、认知环节（10分钟）•展示流程图：出示一日生活流程图，逐一介绍每个环节，并请幼儿说出自己在这些环节中的活动。
•照片分享：展示幼儿一日生活的照片，让幼儿识别并说出照片中的活动属于一日计划的哪个部分。
三、技能操作环节（20分钟）•制定计划：o分发彩色笔和纸张，引导幼儿根据自己的实际情况，画出自己的一日计划图。
o教师巡回指导，鼓励幼儿用简单的图画或符号表示每个环节。
o提醒幼儿注意时间的安排，可以用时间沙漏或计时器来模拟时间的流逝，帮助幼儿理解时间的重要性。
•分享交流：o请几位幼儿展示自己的一日计划图，并简单介绍自己的计划。
o引导幼儿相互学习，发现他人计划中的亮点，并思考自己的计划是否需要调整。
四、情感升华环节（5分钟）•总结讨论：o引导幼儿讨论制定一日计划的好处，如提高做事效率、减少拖拉等。
o强调自我管理和时间管理的重要性，鼓励幼儿在日常生活中坚持执行自己的计划。
•情感激励：o对幼儿的努力和创意给予肯定和表扬，激发他们对制定和执行计划的热情和信心。
五、活动延伸（家庭作业）•亲子任务：请家长与幼儿一起制定家庭一周的日程安排表，鼓励幼儿在家中也尝试管理自己的时间。
幼儿园大班一日活动计划
幼儿园大班一日活动计划（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班一日活动目标及指导要点
大班一日活动目标及指导要点一、活动目标：大班一日活动旨在通过丰富多样的活动内容，促进大班学生的全面发展，培养他们的社交能力、团队合作意识和创造力，提升他们的学习兴趣和自信心。
二、指导要点：1. 设计合理的活动内容：根据大班学生的年龄特点和兴趣爱好，设计丰富多样的活动内容，包括游戏、手工制作、小组合作等，以满足他们的需求和发展需求。
2. 提供积极的学习环境：为大班学生提供积极的学习环境，包括宽敞明亮的教室、丰富多样的教具和游戏器材等，激发他们的学习兴趣和创造力。
3. 引导合理的社交行为：通过活动，引导大班学生学会尊重他人、分享、合作等社交行为，培养他们的社交能力和团队合作意识。
4. 鼓励自主探索和创造：在活动中鼓励大班学生进行自主探索和创造，提供适当的支持和指导，培养他们的创造力和解决问题的能力。
5. 提供反馈和评价：在活动结束后，及时给予大班学生积极的反馈和评价，鼓励他们的努力和进步，同时指出需要改进的地方，促使他们不断提高。
6. 培养科学素养：在活动中注重培养大班学生的科学素养，通过自然观察、实验等活动，让他们了解科学的基本知识和方法，培养他们的科学思维和探究精神。
7. 关注个体差异：在活动中注重关注大班学生的个体差异，根据他们的不同特点和需求，提供个性化的支持和指导，促进他们的全面发展。
8. 创设良好的活动氛围：在活动中创设良好的活动氛围，包括积极向上的态度、愉快的氛围和合理的规则，让大班学生在轻松愉快的环境中参与活动，发展潜能。
9. 配备专业人员：活动中应配备专业的教师或活动指导员，他们具备丰富的教育经验和专业知识，能够有效地组织和指导大班学生的活动。
10. 与家长沟通合作：与家长保持良好的沟通合作，了解大班学生的家庭背景和需求，共同关注大班学生的发展，形成家校共育的良好氛围。
通过以上指导要点的实施，大班一日活动能够更好地促进大班学生的全面发展，培养他们的社交能力、团队合作意识和创造力，提升他们的学习兴趣和自信心。
幼儿园大班一日活动方案
02
教学活动
语言课
课程目标：提高幼儿的语言表达能力和沟通能力
教学内容：故事、儿歌、诗歌等
教学方法：互动式教学，鼓励幼儿积极参与
教学评价：通过游戏、表演等方式进行评价，激发幼儿的学习兴趣和自信心
数学课
教学内容：数字、 加减法、形状等
教学方式：游戏、 故事、实际操作等
教学目标：培养幼 儿的数学思维和逻 辑能力
课程评价：注重 过程性评价，关 注幼儿的学习态 度、参与程度、 合作能力等方面 的表现。
艺术课
课程目标：培养 幼儿的审美能力 和创造力
课程内容：绘画、 手工、音乐、舞 蹈等
教学方式：互动 式、体验式、探 究式
课程评价：注重 过程性评价，鼓 励幼儿表达自己 的感受和想法
03
户外活动
体育游戏
游戏名称：老鹰捉小鸡
教学评价：通过游 戏和实际操作，让 幼儿在轻松愉快的 氛围中掌握数学知 识。
科学课
课程目标：激发 幼儿对科学的兴 趣和好奇心，培 养幼儿的科学素 养和创新能力。
课程内容：包括 物理、化学、生 物、地球科学等 领域的知识，如 物体的运动、物 质的变化、生物 的生长发育、地 球的结构等。
教学方法：采用 探究式教学，让 幼儿通过观察、 实验、讨论等方 式，自主探索科 学知识。
午休
午休时间：12:00-14:00 午休地点：幼儿园午睡室 午休准备：幼儿床铺、枕头、被子等 午休注意事项：保持安静，不影响其他幼儿休息
05
下午活动
创意手工
材料准备：彩色纸、剪刀、胶 水等
手工项目：折纸、剪纸、粘贴 画等
指导方法：教师示范、幼儿模 仿、自主创作
作品展示：展示幼儿的手工作 品，鼓励幼儿分享自己的创作 过程和想法。
大班教研_一日活动(3篇)
第1篇一、活动背景为了提升我园大班教师的保教水平，促进教师之间的交流与合作，提高教育教学质量，我园开展了大班教研一日活动。
本次活动旨在通过观摩、研讨、反思等方式，让教师们共同探讨教育教学中的问题，分享经验，共同进步。
二、活动目标1. 提高教师对大班幼儿年龄特点的认识，了解大班幼儿的身心发展规律。
2. 帮助教师掌握大班教育教学活动的组织与实施方法。
3. 促进教师之间的交流与合作，共同提高教育教学质量。
4. 培养教师反思教育教学的能力，提升教育教学水平。
三、活动内容1. 观摩活动（1）活动名称：《大班语言活动——故事大王》（2）活动目标：培养幼儿的口语表达能力，提高幼儿的阅读兴趣。
（3）活动过程：教师带领幼儿阅读故事，引导幼儿模仿故事中的角色，进行角色扮演，最后请幼儿分享自己的故事。
（4）观摩教师：全体大班教师2. 研讨活动（1）活动名称：《大班科学活动——有趣的磁铁》（2）活动目标：培养幼儿的观察、实验、探究能力，了解磁铁的特性。
（3）活动过程：教师组织幼儿进行磁铁实验，引导幼儿观察磁铁的相互作用，讨论磁铁的特性。
（4）研讨内容：如何根据大班幼儿的年龄特点，设计科学活动，激发幼儿的学习兴趣；如何引导幼儿在实验过程中观察、思考、总结。
3. 反思活动（1）活动名称：《大班美术活动——我的家乡》（2）活动目标：培养幼儿的绘画兴趣，提高幼儿的审美能力。
（3）活动过程：教师引导幼儿观察家乡的风景，进行绘画创作，最后展示作品。
（4）反思内容：如何根据大班幼儿的绘画水平，设计美术活动，提高幼儿的绘画技能；如何引导幼儿在创作过程中发挥想象力，表达自己的情感。
四、活动总结1. 教师们对观摩活动进行了点评，认为活动设计合理，符合大班幼儿的年龄特点，活动过程生动有趣，能够激发幼儿的学习兴趣。
2. 在研讨活动中，教师们积极发言，分享了自己的教学经验，对活动中存在的问题进行了深入剖析，提出了改进措施。
3. 在反思活动中，教师们结合自身教学实践，对活动进行了反思，总结了经验教训，明确了今后的努力方向。
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大班一日活动各类目标
一、晨间与离园
1、入园时主动向周围的人问好，愉快接受晨检，按号数插好自己的晨检牌。
2、当天值日生提前到幼儿园,值日生主动帮助排好桌椅、摆放玩具，整理活动室。
3、离园前, 自觉整理好自己的仪表,有人接的幼儿先把自己的椅子塞进桌子底下,带好自己的物品，主动跟老师说“再见”。
待到排队时记得整理自己的桌椅，两人手拉手跟在老师的后面到小学接待室。
要求：到园自己安静选择玩具、或写字，画画、看书，不大声讲话。
晨间结束，自觉将玩具放回原处。
离园时要求还没人接的幼儿安静地坐好等待，排队时两个两个跟着，不超队，不掉队，不吵闹。
二、户外体育活动
1、整理好自己的服装参加活动。
2、听到早操音乐迅速排好队，认真做操。
做操时眼睛看老师示范及舞姿，耳朵听音乐节奏及变化。
动作到位，跑动迅速，不拖拉，不懒散。
3、正确使用活动器械，不争抢，安全地玩，活动后将玩具归类收放整齐。
4、主动擦汗，休息后自觉补充水份。
要求：在户外不吵闹，不推挤，专心做操，操结束后自觉安静休息，不大声话。
三、集中活动
1、活动中保持端正的坐姿，专心倾听别人讲话，不随便插话，积极思考并大胆表述自己的想法，回答问题时声音适中，大方、不扭摆。
2、正确操作学具材料，未经允许，不能随意摆弄桌面的学具、学习用品。
爱惜物品，操作完放回指定地方并摆放整齐。
值日生协助老师收拾整理学具及材料。
3、写、画时姿势正确，握笔姿势保持正确。
4、坐的常规：
（1）、会搬椅子，一手握椅背，一手托椅身，轻拿轻放，转椅子时要拿起椅子摆好再坐下。
放椅子时不能有声音。
知道爱护桌椅。
（2）、上课坐姿：双脚自然并拢平放。
双手平放在桌上，长时间坐着可以轻轻靠在椅背上。
（3）绘画、写字坐姿：上身与桌子保持适当距离，双脚自然平放，上身不歪斜，眼物距离适当。
（4）、避免不正确坐姿：斜靠椅背；斜趴桌子；坐时翘脚；驼背坐
要求：上课自觉安静将手平放在桌上，有话应举手得到老师的允许后再说，积极回答问题。
懂得安静倾听别人讲话。
四、点心及午餐
1、有秩序地盥洗，用正确的方法洗手、擦手，不玩水，自觉回到座位安静地
等待。
2、值日生协助分发餐具、点心，餐后主动擦桌子，整理桌面及地板。
3、专心进餐，不挑食、偏食，尽量不掉饭粒，保持桌面干净。
餐后正确使
用毛巾擦嘴、脸，用凉开水漱口。
4、能接适量的水，不过多，不过少，不把水洒在地上。
5、要求幼儿吃饱，打第二碗饭时应自觉排队，饭后轻放餐具，并进行安静
地活动，如散步、看书等。
要求：吃饭一手应扶碗，右手拿汤匙。
餐后自己清理桌面，把骨头、菜渣倒入垃圾桶，用抹布抹自己的桌面，将自己的椅子拿到桌上。
值日生自觉留下维持秩序并整理教室。
五、午睡及起床
1、入厕后回教室排队安静排队上楼梯（靠右走），将鞋摆放整齐后有秩序地
上床。
2、保持正确睡姿，不蒙头睡，不趴着睡，不玩棉被、草席，不影响同伴。
3、起床后，先穿好衣服，叠好被子，穿好鞋子，自觉回到班上等待老师。
4、整理好自己的仪表，自由饮水。
要求：起床后不随意在户外玩耍，应直接进入教室安静等待老师。
六、游戏与区角活动
1、选择自己喜欢的区，与同伴商量后，自觉围靠区角再玩。
2、积极参与游戏，爱惜玩具材料，遵守游戏规则，不发出噪音，不影响同
伴。
3、与同伴友好合作，主动想办法克服游戏中的困难。
4、活动后将玩具材料分类摆放整齐。
七、卫生常识：
（1）、知道自己的身上是否清洁，在成人提醒下能拍打身上的尘土，知道地上脏不随便躺在地上。
（2）、勤剪指甲，勤理发，勤洗澡。
（3）、不吮手指，不咬手指，不用脏手擦眼睛。
（4）、会正确使用纸巾，会擤鼻涕。
（5）、不随地吐痰，不随地大、小便。
（6）、不把物品放进口、鼻中。
（7）、削铅笔应到垃圾桶旁，或用纸包好铅笔屑扔到垃圾桶，
（8）、保持桌面、墙面清洁，特别上美术课不用蜡笔、水彩画桌面。
（9）、会放好玩具、用品，不把玩具丢地上，不咬、玩学具
（10）下课值日生应分工看好整洁区和分管区及教室地板，禁止小朋友扔纸，看到纸要提醒小朋友捡起扔到垃圾。