大班生活活动目标

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幼儿园大班生活活动方案（15篇）

幼儿园大班生活活动方案(15篇)幼儿园大班生活活动方案1活动目标：1、准确使用礼貌用语，用恰当的方法认识新朋友。

2、能相互协商、合作完成游戏。

3、关心照顾新朋友，体验朋友友好相处的乐趣。

4、喜欢帮助别人，与同伴友好相处。

5、培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。

活动准备：配乐诗、眼罩、丛林(树桩―――皮质小凳，藤蔓――皮筋长线，河流――硬纸版剪成河流状)。

朋友花(彩色抱枕)，朋友墙。

活动过程：一、欣赏配乐诗。

(幼儿光脚走进活动室地毯，听着柔美的旋律，欣赏诗歌，想象自己来到了一个美丽的地方……)T：请小朋友安静地听，跟着我一起做，你也可以闭上眼睛想象。

(分析：温馨的环境，简单的逾珈动作，柔美的旋律，想象着蓝天白云，调节出一个清澈的心境。

)二、认识来自其他班级的新朋友。

(幼儿分别来自三个以上不同的班级)(1)：认识一个新朋友。

T：你们有什么新发现?(分析：来自不同班级的小朋友一起活动，为认识新朋友作准备。

) T：你想认识一个新朋友吗?T：现在就请你去找个不认识的小朋友聊聊天。

(2)幼儿自由讨论，相互认识。

教师对不够主动的孩子加以引导。

(3)：介绍你认识的新朋友。

T：你们成为朋友了吗?(请成功找到好朋友的.孩子来说说)他叫什么名字?你用什么方法交到的这个朋友?(分析：小朋友用自己的方法去尝试认识新朋友，他们中有大方的也有害羞的孩子，因此有人成功找到新朋友，也有人不成功。

)(4)总结交新朋友的方法。

T：交新朋友该说些什么?做些什么?小结：交朋友要大方、礼貌。

首先要介绍自己，然后主动地向别人说出你的想法，你想和他(她)做朋友的想法，询问朋友的名字并且和他一起玩。

(5)：幼儿再一次讨论。

进一步与新朋友交流。

T：你们真棒都交到了新朋友!“朋友花”(象征友谊的彩色的花)送给你们。

(分析：第一次的尝试中，孩子们积累了经验，通过讨论学习到了很好的办法。

这一次他们显得很轻松，用完整、准确的语言表达出自己的想法。

很快的都成功找到了新朋友，并且得到了象征友谊的彩色的花。

幼儿园大班生活常规活动教案

幼儿园大班生活常规活动教案【7篇】幼儿园大班生活常规活动教案篇一活动目标：1、知道用眼睛、耳朵、心灵发现生活中的美。

2、能积极和同伴交流、分享。

3、体验发现美的成就感。

活动重点：知道用眼睛、耳朵、心灵发现生活中的美。

活动难点：感悟心灵美。

活动准备：插满花的花篮、一段有大自然声音的音频、山水造型图片活动过程：一、开门见山，谈话导入1、小朋友们，请你用一个字说说你看到花篮的感受。

什么美？（色彩美）2、看风景图片：你看到了什么？看到这样的风景你想说什么？（造型美）3、播放音频：你听到了什么声音？听到这样的声音有什么感觉？（声音美）4、小结：在我们的身边，到处都藏着美，有美丽的色彩、美好的声音、美丽的山水造型，需要我们去发现。

二、讨论并分享1、想一想：你是怎样发现这些美的？2、反馈：幼儿代表发言。

（和全体幼儿互动：你们同意吗？）3、小结：生活中的美需要我们用眼睛去看、用耳朵去听，才能发现。

4、两人一组分享：说说你看到和听到的生活中的美。

句式：我看见了……，觉得美；我听见了……，觉得很美。

三、情感升华，感悟心灵美1、讲故事：有个小姐姐得了很严重的病，吃了很多药，打了很多针，病虽然好了，但是原来漂亮的黑头发全部掉光了，变成了光头姑娘，她觉得自己一点儿也不美，很难过，一位老奶奶对她说：孩子，你是我见过的最美的人，因为你不怕天天打针吃药，很坚强，而且，还每天帮我来打扫卫生，给我唱歌听，你帮助了我，还给我带来了快乐，你是个又勇敢又善良的孩子，你在我心里真的很美。

2、引导感悟：老奶奶为什么说那位没有头发的小姐姐很美？老奶是怎样感觉小姐姐很美的？3小结：爱帮助别人，带给人们快乐的人是心灵美的人。

4、个别回答：你还用心感觉到谁是很美的人？为什么？4、四人一组交流：你怎样做个心灵美的孩子？（请小组推荐说的最好的小朋友跟大家分享）四、延伸活动，结束生活中有美好的色彩、美好的声音、美好的事物造型，还有美好的人。

小朋友们，回家把你们发现的美告诉爸爸妈妈，再问问他们发现的美有什么？三八节教案篇二活动目标：1、通过介绍自己美丽、能干的妈妈和包装美丽的花束献给妈妈，表达对妈妈节日的祝贺。

大班生活活动目标内容

大班生活活动目标内容大班生活活动目标内容。

一、活动目标。

1. 培养孩子的合作意识和团队精神，让他们学会与他人合作、分享和交流。

2. 提升孩子的动手能力和创造力，培养他们的观察力和动手能力。

3. 培养孩子的思维能力和逻辑思维，让他们学会分析问题、解决问题。

4. 培养孩子的社交能力和情商，让他们学会与他人相处、表达自己的情感和需求。

5. 培养孩子的自理能力和独立性，让他们学会自己做事、照顾自己。

6. 培养孩子的审美能力和艺术修养，让他们学会欣赏美、创造美。

二、活动内容。

1. 合作游戏，组织孩子们进行各种合作游戏，如传球比赛、拔河比赛等，让他们学会团队合作、协调配合。

2. 动手制作，组织孩子们进行各种手工制作活动，如折纸、剪纸、画画等，让他们发挥想象力，培养动手能力。

3. 探究实验，组织孩子们进行简单的科学实验，如水的流动、颜色的混合等，让他们学会观察、分析和解决问题。

4. 情感表达，组织孩子们进行情感表达活动，如情感分享、情感绘画等，让他们学会表达自己的情感和需求。

5. 生活技能，组织孩子们进行生活技能培训，如洗衣、做饭、整理书包等，让他们学会自理和独立。

6. 艺术欣赏，组织孩子们进行艺术欣赏活动，如音乐欣赏、舞蹈展示等，让他们学会欣赏美、创造美。

三、活动安排。

1. 活动时间，每周安排一次大班生活活动，时间为1-2小时。

2. 活动地点，活动可以在教室、操场、图书馆等地方进行，根据活动内容进行选择。

3. 活动方式，活动可以以小组形式进行，也可以以整个班级进行，根据活动内容和孩子的实际情况进行选择。

4. 活动评估，每次活动结束后，进行活动评估，了解孩子们的参与情况和活动效果，及时调整活动内容和方式。

四、活动效果。

通过大班生活活动，可以有效地培养孩子们的合作意识和团队精神，提升他们的动手能力和创造力，培养他们的思维能力和逻辑思维，提高他们的社交能力和情商，增强他们的自理能力和独立性，提升他们的审美能力和艺术修养。

大班生活活动目标

大班生活活动目标幼儿园大班是幼儿从学前教育向小学教育过渡的重要阶段，在这个阶段，幼儿的生活活动目标不仅要关注他们的生活自理能力和良好习惯的养成，还要注重培养他们的社交能力、合作精神以及初步的责任感和任务意识。

以下是为大班幼儿制定的生活活动目标：一、生活自理能力1、穿衣方面能够自己独立穿脱衣服，包括系扣子、拉拉链等，并且能够根据天气和活动的需要选择合适的衣物。

2、进餐方面熟练使用筷子独立进餐，不挑食、不偏食，保持桌面和地面的整洁。

知道基本的饮食礼仪，如安静进餐、不大声喧哗等。

3、睡眠方面养成良好的睡眠习惯，能够自己整理床铺，按时入睡和起床。

4、个人卫生方面每天能主动洗脸、刷牙、洗手，知道正确的洗漱方法，保持身体清洁。

会自己整理书包和个人物品，定期修剪指甲。

二、良好生活习惯1、时间管理认识时钟，能够初步了解整点和半点，合理安排自己的一日活动时间。

2、物品整理学会分类整理自己的玩具、图书等物品，养成物归原处的好习惯。

3、劳动习惯愿意主动参与班级的值日劳动，如扫地、擦桌子等，培养热爱劳动的品质。

4、健康习惯知道保护眼睛，不长时间看电视、玩手机等电子产品。

能坚持每天进行适量的户外活动，锻炼身体。

三、社交能力1、合作与分享在游戏和活动中，愿意与同伴合作，共同完成任务，并能主动分享自己的物品和快乐。

2、礼貌交往学会使用礼貌用语，如“请”“谢谢”“对不起”等，与他人友好相处，尊重他人的意见和感受。

3、解决冲突遇到问题和冲突时，能够尝试用协商、轮流等方式解决，不争吵、不打架。

4、关心他人能够关心和帮助同伴，如在他人遇到困难时主动提供帮助。

四、安全意识1、交通安全了解基本的交通规则，如过马路要看红绿灯、走人行道等。

2、消防安全知道火灾发生时的应急措施，如拨打 119 电话、用湿毛巾捂住口鼻等。

3、自我保护不跟陌生人走，不吃陌生人给的东西，懂得保护自己的身体隐私部位。

五、任务意识1、老师布置的小任务能够认真倾听老师布置的任务，并努力完成，如回家收集资料、准备第二天活动的材料等。

大班下学期教养计划一日生活目标

大班下学期教养计划一日生活目标
大班下学期教养计划一日生活目标主要围绕促进幼儿全面发展、培养自我管理能力、社会化技能和学习兴趣等方面展开。

以下是一些具体目标：
一、晨间活动
1.鼓励幼儿按时起床，独立完成穿衣、洗漱等日常任务，培养自主性和责任
感。

2.通过晨间锻炼，提高幼儿的身体素质，增强意志力和团队合作能力。

二、早餐与进餐
1.引导幼儿了解食物营养，培养健康的饮食习惯。

2.教育幼儿珍惜食物，不浪费，并学习餐桌礼仪。

三、教学活动
1.根据大班幼儿的年龄特点和兴趣，制定丰富多样的教学活动，涵盖语言、
数学、科学、艺术等领域。

2.通过游戏、实验、讨论等方式，激发幼儿的学习兴趣和探索欲望。

四、户外活动与游戏
1.组织户外游戏和活动，增强幼儿的体质，提高运动技能。

2.培养幼儿遵守规则、团队合作和解决问题的能力。

五、午休
1.引导幼儿学习独立入睡，养成良好的午休习惯。

2.培养幼儿自我管理和时间管理的能力。

六、下午活动
1.继续开展各类教学活动，如手工制作、绘画、音乐等，丰富幼儿的学习体
验。

2.鼓励幼儿参与班级的日常管理工作，如整理玩具、图书等，培养责任感。

七、离园
1.引导幼儿回顾一天的学习和生活，分享自己的收获和感受。

2.教育幼儿与同伴、老师道别，培养礼貌习惯和感恩意识。

通过以上一日生活目标的实施，旨在帮助大班幼儿在下学期更好地适应幼儿园生活，为将来的学习和生活打下坚实的基础。

同时，也期望家长能够积极参与孩子的教育过程，共同促进孩子的全面发展。

幼儿园大班的生活活动教案

幼儿园大班的生活活动教案幼儿园大班的生活活动教案「篇一」活动目标：1、积极主动寻找生活中用纸做的东西。

2、了解纸的制作过程，尝试做再生纸。

3、增强环保意识，爱惜身边的每一张纸。

4、通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。

5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

活动准备：1、幼儿用书、教学挂图。

2、空瓶子、废纸、吸水布。

活动过程：一、游戏。

找找书中的纸，激发幼儿活动的兴趣。

1、用比赛的方式让幼儿看幼儿用书第2页。

教师：今天，我们来比比赛，请你们找找这页书上什么东西是使用纸做的，它们在什么地方？把它圈出来。

规定时间为一分钟，预备开始！2、请个别幼儿回答，其余幼儿补充。

教师：时间到！谁来告诉老师你做的结果。

他们有哪些用呢？教师小结：书中的这些东西好多都是用纸张做成了各种物品，为我们的生活提供了方便。

二、迁移幼儿已有生活经验，引导幼儿回忆生活中见过的纸，鼓励他们大胆表述自己的想法。

教师：平时你见过什么东西是用纸做的？它有什么用？我们想象一下，如果生活中没有纸会怎么样？（鼓励幼儿自由发表意见。

）教师小结：我们的生活中如果没有纸，会特别的不方便，我们也没有书看了。

三、通过教学挂图，了解纸的制作过程。

1、出示挂图。

教师：你们知道纸是怎么来的吗？纸的制作过程简单吗？它需要几道工序呢？我们一起来看一看！2、带着孩子观看教学挂图，引导幼儿边看挂图边了解纸的制作过程。

四、激发幼儿的环保观念，鼓励幼儿用收集的废纸制作再生纸。

1、引导的幼儿说一说自己是怎样爱惜纸的。

教师：小朋友们都知道纸是来之不易的，平时应该怎样爱惜纸呢？教师小结：平日里我们要爱惜纸，不浪费纸。

2、激发幼儿利用废纸做再生纸。

教师：刚刚我们了解了纸的制作方法，孩子们想想，平时我们用完的废纸能不能回收利用呢？教师小结：我们生活中的废纸的用处可大了，有的纸箱可以回收利用制作手工作品，还有专门回收废纸等，经过专门的加工厂加工以后再变成新的纸呢！五、教师和幼儿制作再生纸。

大班生活活动教案9篇

大班生活活动教案9篇近年来，教育界对大班级的关注越来越多。

如何在大班级里开展有趣、有意义的生活活动对于幼儿的全面发展至关重要。

本文将提供9个大班生活活动教案，以供教师参考。

教案一：自我介绍游戏活动目标：帮助幼儿建立自我认知和自我介绍能力。

活动准备：幼儿照片，名字卡片，音乐。

活动步骤：1. 拿出幼儿照片让他们看，并逐个介绍每个幼儿的名字。

2. 把幼儿名字卡片放在地板上，让幼儿围成圈坐在附近。

3. 播放音乐时，幼儿沿着圈圈，跳过名字卡片。

4. 音乐停止时，幼儿站在最近的卡片旁。

5. 每个幼儿依次自我介绍，并展示自己的照片。

6. 教师鼓励其他幼儿对他们的介绍给予积极的反馈。

教案二：室内感官探索活动目标：提供幼儿各种富有创造力的感官体验。

活动准备：气球、米粒、薄荷糖、香蕉、气味图书。

活动步骤：1. 将气球装满米粒，给幼儿触摸和听声音的机会。

2. 给幼儿展示薄荷糖并帮助他们嗅闻其香气。

让他们描述自己的感受。

3. 准备一些切开的香蕉，让幼儿触摸、闻和品尝。

4. 阅读关于气味的图书，让幼儿了解不同气味的来源和特点。

5. 导入讨论，让幼儿分享自己最喜欢的感官体验。

教案三：社交技能游戏活动目标：帮助幼儿培养社交技能和团队合作意识。

活动准备：包装纸、小玩具、音乐。

活动步骤：1. 将小玩具用包装纸包裹好，并放在一个大袋子里。

2. 让幼儿围成一个圆圈，一个幼儿拿着袋子并在音乐响起时将袋子传递给周围的幼儿。

3. 音乐停止时，抓住袋子的幼儿可以打开一个包裹并保留玩具。

4. 游戏继续，直到每个幼儿都打开了一个包裹。

5. 最后，幼儿一起玩具并讨论游戏中的合作经验。

教案四：手工制作活动目标：培养幼儿动手能力和创造力。

活动准备：颜料、画刷、纸、回收物品。

活动步骤：1. 为幼儿提供各种颜料和画刷，让他们自由绘画。

2. 鼓励幼儿尝试不同的绘画技巧和颜色组合。

3. 提供回收物品如纸盒、瓶子等，鼓励幼儿制作自己的玩具或艺术品。

4. 创建一个展览空间展示他们的作品，并邀请家长和其他班级的幼儿观看。

大班幼儿生活活动目标

大班幼儿生活活动目标大班幼儿生活活动目标（一）入园⒈会整理自己的物品，有序地进行晨间常规活动，增强自理意识和自理能力。

⒉会根据自己的需要选择有意义的活动。

⒊能主动与老师和同伴打招呼，和家长道别，有使用礼貌用语的习惯。

（二）盥洗⒈认真盥洗，养成早晚刷牙、饭前便后主动洗手的习惯。

⒉了解水对人们生活的意义，节约用水。

⒊有轮流等待的意识和一定的自控能力。

（三）值日⒈明确值日生职责，积极主动地做好值日生工作。

⒉能与同伴协商、分工、合作，完成“工作”。

⒊增强任务意识、责任感和自我价值感。

⒋学习与自身生活密切相关的简单劳动技能，增强生活常识。

（四）进餐⒈能情绪愉快地进餐。

⒉喜欢吃多样的食物，知道食物中的营养对身体健康的作用，不能挑食。

⒊能根据自己的需要适量自取食物，不浪费。

⒋会正确使用筷子，做到“三净”（餐具、桌面、衣服），饭后自己收拾桌面。

⒌初步养成良好的进餐习惯。

（五）睡眠⒈能比较迅速地穿脱和整理自己的衣物，并摆放有序、整齐。

⒉能控制自己的行为，不影响他人入睡。

⒊知道睡眠对于健康的意义，增强睡眠的自觉性，养成良好的睡眠习惯。

（六）收拾、整理⒈能够比较迅速、有序地对物品进行分类、整理。

⒉养成爱护物品和爱整洁的习惯。

⒊学会使用简单的清洁工具。

（七）入厕⒈养成自主入厕、定时大便的良好习惯，在较长的集体活动前，能够主动入厕。

⒉养成便后冲水、洗手的习惯，并能够独立将衣服整理好。

（八）离园⒈晚饭后能有序地做事情，独立收拾好自己的衣服，按时离园。

⒉离园时，与家长打招呼，与教师以及同伴说“再见”，养成文明礼貌习惯。

⒊在离园活动时能自主地选择便于收放的玩具和相应的活动。

物业安保培训方案为规范保安工作，使保安工作系统化/规范化,最终使保安具备满足工作需要的知识和技能，特制定本教学教材大纲。

一、课程设置及内容全部课程分为专业理论知识和技能训练两大科目。

其中专业理论知识内容包括：保安理论知识、消防业务知识、职业道德、法律常识、保安礼仪、救护知识。

大班生活活动计划

大班生活活动计划一、活动目的。

大班生活活动计划的目的在于丰富学生的课余生活，促进学生的身心健康发展，培养学生的团队合作意识和社交能力，同时激发学生的学习热情，提高学生的综合素质。

二、活动内容。

1. 体育活动。

每周举行一次体育活动，如篮球、足球、排球等，让学生在运动中锻炼身体，培养团队精神和合作意识。

2. 手工制作。

定期组织手工制作活动，让学生动手动脑，培养他们的动手能力和创造力，同时增强他们的耐心和细心。

3. 文艺表演。

每学期举行一次文艺表演活动，包括歌曲、舞蹈、小品等，让学生展示自己的才艺，增强自信心，培养表现欲望。

4. 实践活动。

定期组织实践活动，如野外郊游、农家体验等，让学生感受大自然的美好，培养他们的观察力和动手能力。

5. 社会实践。

每学期组织一次社会实践活动，如参观博物馆、慈善义工等，让学生了解社会，培养他们的社会责任感和爱心。

6. 学科竞赛。

鼓励学生参加各类学科竞赛，提高他们的学科水平，培养他们的竞争意识和团队合作精神。

三、活动安排。

1. 每周一，体育活动。

2. 每周二，手工制作。

3. 每周三，文艺表演。

4. 每周四，实践活动。

5. 每周五，社会实践。

6. 不定期，学科竞赛。

四、活动要求。

1. 活动组织者要提前制定详细的活动计划，包括活动内容、时间安排、物资准备等。

2. 活动组织者要对活动进行全程跟踪和管理，确保活动的顺利进行。

3. 活动参与者要积极参与活动，遵守活动规则，保持活动秩序，发扬团队合作精神。

五、活动评估。

1. 每次活动结束后，要对活动进行评估，总结活动的优点和不足，为下次活动改进提供参考。

2. 活动评估结果要及时反馈给活动组织者，以便及时调整活动方案。

六、活动效果。

通过大班生活活动计划的实施，学生的身心健康得到了有效的保障，学生的团队合作意识和社交能力得到了提高，学生的学习热情得到了激发，学生的综合素质得到了提高，活动计划取得了良好的效果。

七、总结。

大班生活活动计划的实施对学生的身心健康和全面发展起到了积极的促进作用，同时也为学生提供了一个丰富多彩的课外生活，为学生的成长和发展注入了新的活力。

幼儿园大班生活活动方案(5篇)

幼儿园大班生活活动方案活动目标1.初步认识小学环境，了解小学生学习和生活的主要内容，减少对小学的陌生感，萌发上学的愿望。

2.能大胆访问小学老师和小学生，并能用绘画，语言等方式表达自己的所见所想。

活动准备1.先与拟参观的小系，请小学做好相应准备。

2.观看教师教学资源《走进小学》，对小学有初步印象。

3.事先请家长帮助把幼儿提出的有关小学的问题记录下来，夹在“问题树”上。

4.幼儿自备便于携带的小本子和笔。

5.有条件的壳携带数码相机或录像机。

活动过程1.参观前的准备：(1)观看教师教学资源《走进小学》，对小学形成初步印象。

(2)向幼儿介绍要参观的小学名称及具体地点。

(3)引导幼儿观察“问题树”，将自己感兴趣的问题记录在自己的小本子上，引发幼儿有目的的参观小学。

(4)提出参观的注意事项。

请幼儿参观时，注意观察，寻找问题的答案。

提示幼儿注意安静参观，小声讲话，以免影响哥哥姐姐上课;同时注意安全。

2.参观学校。

(1)参加升旗仪式，了解小学升旗仪式与幼儿园的不同。

(2)学校老师以欢迎的语气带领幼儿分别参观学校的整体环境，如教室、微机室、多媒体教室、图书室、大队部、操场、厕所、饮水处等，了解他们的功能，并比较和幼儿园的不同。

如生活方面：男女厕所在哪里?怎样区别?学习方面：教室里的桌椅怎样摆放?讲台有什么作用?娱乐方面：操场上有什么?可以干什么?教师提醒幼儿回忆自己的问题，鼓励幼儿向小学老师提问。

(3)幼儿与小学生同上一节课，了解小学生是怎样上课的，感受学习的氛围。

如“小学生的课桌上摆什么东西?小学生上课怎样回答问题?”。

(4)课后观察小学生课间___分钟，提醒幼儿记清楚课间哥哥姐姐都做了那些事。

采用一带一的方式，请小学生带幼儿活动。

幼儿可向他们提出自己想了解的问题，请小学生回答。

3.回园组织幼儿谈话。

(1)请幼儿结合自己小本子的记录，自由发言，说一说对学校的印象。

(2)按参观顺序回忆看到的内容，说一说小学和幼儿园不同的地方。

幼儿园大班生活活动方案范例(五篇)

幼儿园大班生活活动方案范例【活动目标】1、通过结合个人生活经验，与伙伴共同设计秋游方案，尝试自我活动的规划。

2、在协商、讨论和分工的活动中，提升与同伴间的协作能力，感受合作的乐趣。

【活动准备】秋季美景的课件、绘画纸、彩色笔【活动过程】1、欣赏并讨论散文诗。

教师朗诵，幼儿观看课件，激发幼儿秋游及制定计划的意愿。

教师引导：“这美丽的秋天给你们带来了怎样的感受？你们有什么特别的想法或想要做的事情吗？老师也期待着秋游，去体验秋天的美景。

不过，秋游需要周全的准备，这需要大家共同参与决定，你们愿意帮助制定秋游计划吗？”2、引导幼儿探讨秋游计划的细节和制定方式。

“秋游计划就是我们需要做哪些准备。

我们需要确定去哪里秋游，何时出发，以及在那里我们会进行哪些活动。

我们还要考虑需要携带的物品以及需要注意的事项。

你们觉得可以用什么方式记录这些内容呢？”3、组织幼儿分组合作制定计划。

鼓励幼儿自由组队，以小组形式合作制定秋游计划，强调团队合作和任务分配的重要性。

“计划听起来很有趣，但可能一个人难以完成，所以建议你们分组合作。

每组制定一份计划书，确定由谁来阐述你们的计划。

记住，要确保计划的全面性和可行性。

”4、促进幼儿之间的交流和经验分享。

各小组选出代表，阐述本组的计划，其他小组可以提出建议进行完善。

“现在请各组开始制定你们的秋游计划，看哪个小组能做得既迅速又周全。

完成后，每个小组都有机会分享你们的想法。

”【结束语】“如果你们觉得计划还需要进一步调整，可以继续完善。

但请确保保管好计划书，因为秋游前的几天，你们需要按照计划来准备。

有了你们精心制定的计划，我相信我们的秋游一定会非常愉快！”幼儿园大班生活活动方案范例（二）活动目标：1. 借助故事与对话的形式，深刻体验他人对个体的帮助，并引导幼儿以个性化的方式回馈所受到的关爱。

2. 初步培养幼儿的感恩意识与心态，使其具备对他人善意的敏感性。

3. 鼓励幼儿积极参与帮助他人的行为，促进与同伴间的和谐共处。

大班生活活动教案【6篇】

大班生活活动教案【6篇】作为一名优秀的教育工作者，可能需要进行教案编写工作，借助教案可以有效提升自己的教学能力。

快来参考教案是怎么写的吧！这次帅气的小编为您整理了6篇大班生活活动教案，如果能帮助到亲，我们的一切努力都是值得的。

大班生活活动教案篇一一：信息活动：我的寒假生活二：活动目标：1、幼儿自由交流各自的寒假生活，体验分享的快乐。

三：活动准备：教师在寒假旅游中拍摄的照片若干；电脑；多媒体投影仪。

四：活动过程：1、幼儿交流各自的寒假生活2、教师向幼儿介绍自己的旅游（1）猜猜老师在哪儿旅游？（2）你知道云南吗？（3）看照片并自由质疑（4）小礼物效果分析：孩子们的寒假生活正如他们所预料的那样——看电视、吃饭、睡觉、和朋友一起玩、一次近距离的旅游、放烟火……由此，我的旅游给孩子带来了兴奋感！有的孩子知道我在云南旅游，但是所有的孩子都对云南没有印象，于是，我用比较简洁的语言向幼儿简单地介绍云南。

我从温度入手：昆明（温度很高，只需要穿一件衣服就够了）——丽江（阳光明媚，比上海暖，那边的人喜欢晒太阳）——香格里拉（和上海温度差不多，但是听说上海在下雨，可香格里拉没掉雨点）——德钦（好冷，到处都是雪）——梅里雪山（到处都是雪，李老师做逃兵，不想进去了……）接着，我让小朋友看照片，并跟他们讲旅游过程中发生的各种小故事——比如云南过桥米线由来的典故；骑马的经历；爬山的感受；逛街的心得；探险的刺激……孩子们听得津津有味，也提出了很多问题……最经典的我送给小朋友的小礼物——一个很有民族特色的小香袋！但是刚拿出香袋，孩子就提出了疑问：老师，这个香袋怎么不香，好象有药的味道吗？于是，我告诉他们，这个香袋不仅可以挂在胸前做装饰，而且它还是一种药，它能减轻人的高原反应。

“高原反应是什么？”孩子们又有了兴趣，我们就自然而然地说到了高海拔，因为香格里拉、梅里雪山海拔比较高，所以对于长期居住在低海拔的人来说，一下子会有不适应感，会觉得头晕、恶心等……而后，在说到梅里雪山的时候，我告诉他们“梅里雪山是一座神山，目前还没有人登上她的'主峰，前一段时间，有一个日本探险队想登山，结果全军覆没！但是，如果哪个国家的人能第一个登上主峰的话就能在主峰上插上自己国家的国旗，这是一件非常光荣的事！就象杨利伟叔叔一样伟大……孩子们高兴极了，纷纷表示要好好养好自己的身体，长大后要去征服梅里雪山！看来，他们的志向很大哦！大班生活活动教案篇二活动资料：各行各业设计意图：《幼儿园教育指导纲要》中指出：从幼儿谈起自己的梦想以及与自己生活有关的各行各业人们的劳动，培养其对劳动者的尊重和敬仰之情。

大班幼儿生活活动目标及指导要点

大班幼儿生活活动目标及指导要点一、概述幼儿期是儿童生命中非常重要的阶段，这个时期的早期教育对孩子日后的学习和生活起着至关重要的作用。

幼儿园是孩子们接受早期教育的重要场所，那么在幼儿园中，生活活动是幼儿们日常学习生活的主要内容之一。

本文将探讨大班幼儿生活活动的目标及指导要点，以帮助教师更好地引导幼儿进行生活活动。

二、大班幼儿生活活动的目标1. 培养孩子的生活自理能力生活自理能力是孩子成长的重要一环，而幼儿期是培养孩子生活自理能力的关键时期。

通过生活活动，可以培养孩子的自我照顾、自我安全和自我管理等方面的能力，帮助孩子建立健康的生活习惯和自理技能。

2. 培养孩子的合作意识和团队精神在生活活动中，孩子们需要相互合作，共同完成各项任务。

这有助于培养孩子的合作精神和团队意识，以及学会尊重他人、倾听他人意见等重要品质。

3. 培养孩子的情感态度和价值观通过生活活动，可以教育孩子尊重生活、尊重环境，培养孩子的整洁卫生意识，培养孩子的责任感和爱护意识，从小树立正确的价值观和积极健康的情感态度。

4. 培养孩子的观察和动手能力在生活活动中，孩子们需要观察周围的事物，动手操作完成各项任务。

这有助于培养孩子的观察力和动手能力，增强他们对事物的认知和探索能力。

三、大班幼儿生活活动的指导要点1. 创设丰富多彩的生活环境教师应该努力创设丰富多彩的生活环境，为孩子提供各种实际生活体验的机会。

可以通过布置环境、摆放玩具、设置不同功能区域等手段，激发孩子的兴趣，促进他们积极参与到生活活动中去。

2. 进行生活技能指导教师应该有针对性地进行生活技能指导，帮助孩子掌握基本的生活技能，如穿衣、洗手、整理书包等。

并且要注重方法的训练，引导孩子们逐步掌握正确的生活技能操作方法。

3. 营造和谐的氛围在进行生活活动时，教师应该营造和谐的氛围，让孩子们在轻松愉快的氛围中完成各项任务。

教师可以配合适当的音乐、游戏等方式，让生活活动不再枯燥乏味。

4. 提供适当的帮助和引导对于一些生活活动中孩子们难以完成的任务，教师应该及时给予适当的帮助和引导，让孩子们体验到成就感，增强他们的自信心。

大班生活活动目标

大班生活活动目标幼儿园大班的生活活动对于幼儿的成长和发展具有重要意义。

生活活动不仅能够帮助幼儿养成良好的生活习惯和自理能力，还能促进他们的社交技能、情感发展和认知提升。

以下是为大班幼儿制定的生活活动目标。

一、生活自理能力1、穿衣能够独立穿脱衣服，包括外套、裤子、袜子等，并且知道根据天气和活动选择合适的衣物。

学会系扣子、拉拉链等基本的衣物整理技巧，保持衣物整洁。

2、进餐能够正确使用餐具，如筷子、勺子等，自主进食，不挑食、不浪费食物。

了解基本的餐桌礼仪，如安静用餐、不随意走动、饭后收拾餐具等。

3、洗漱养成早晚刷牙、饭后漱口的好习惯，掌握正确的刷牙方法。

能够独立洗脸、洗手，知道按照顺序清洗身体的各个部位。

4、睡眠能够自己整理床铺，按时上床睡觉和起床，养成良好的睡眠习惯。

学会自己穿脱睡衣，能够在睡眠过程中保持正确的睡姿。

二、社交技能1、合作与分享愿意与同伴合作完成任务，如共同搭建积木、整理玩具等，体验合作的乐趣。

学会分享自己的物品和快乐，能够主动关心和帮助他人。

2、沟通与表达能够清晰、连贯地表达自己的想法和需求，使用礼貌用语与他人交流。

认真倾听他人的讲话，不打断别人，能够积极回应他人的观点。

3、解决冲突学会用和平、友好的方式解决与同伴之间的冲突，如协商、轮流等。

当遇到困难时，能够主动向老师和同伴寻求帮助。

三、情感发展1、自我认知了解自己的优点和不足，能够积极评价自己的行为和表现。

培养自信心，敢于尝试新的事物和挑战。

2、情绪管理认识不同的情绪，如高兴、生气、伤心等，并且知道如何表达自己的情绪。

学会控制自己的情绪，在遇到挫折和困难时能够保持冷静和积极的心态。

3、关爱他人培养对家人、老师和同伴的关爱之情，学会关心他们的感受和需要。

能够主动为他人做一些力所能及的事情，如帮助老师整理教室、关心生病的同伴等。

四、安全与健康1、安全意识了解基本的交通安全、消防安全和生活安全知识，如不闯红灯、不玩火、不触摸电源等。

学会在危险情况下保护自己，如遇到陌生人时不跟他走、遇到火灾时知道如何逃生等。

幼儿大班生活活动目标

幼儿大班生活活动目标幼儿大班生活活动目标幼儿大班生活活动的目标是帮助幼儿建立良好的生活习惯、培养自理能力，促进幼儿的身心发展。

通过各种生活活动，幼儿可以学习与他人合作、沟通交流、培养自信心和责任感等。

以下列举了幼儿大班生活活动的一些目标。

1. 培养自理能力：通过生活活动，幼儿可以学习自己穿脱衣服、洗手、洗脸、刷牙等基本生活技能。

通过反复的练习，不仅可以提高幼儿的自理能力，还可以培养他们的独立性和自信心。

2. 培养良好的卫生习惯：通过生活活动，幼儿可以学习保持手部卫生、保持环境整洁等卫生习惯。

引导幼儿主动养成正确的卫生习惯，可以预防传染病的发生，提高幼儿的身体健康水平。

3. 培养社交技能：通过生活活动，幼儿可以学习与他人合作、分享、等待等社交技能。

例如在分组活动中，幼儿需要与他人协作完成任务，这不仅可以培养幼儿的合作精神，还可以培养他们的沟通能力和团队意识。

4. 培养创造力和想象力：通过生活活动，幼儿可以参与绘画、手工制作、角色扮演等活动。

通过这些活动，幼儿可以发挥自己的创造力和想象力，培养他们的艺术修养和审美能力。

5. 培养观察和思考能力：通过生活活动，幼儿可以学习观察和思考。

例如在观察昆虫或者植物的过程中，幼儿可以学习如何观察事物的特点，并进行简单的思考和分析。

6. 培养健康饮食习惯：通过生活活动，幼儿可以学习选择健康的食物，并学习如何正确进食。

引导幼儿尝试不同的食物，培养他们的味觉和食物认知能力，同时也可以提醒幼儿远离垃圾食品和不健康的饮食习惯。

7. 培养音乐和运动兴趣：通过生活活动，幼儿可以接触和体验不同的音乐和运动。

通过唱歌、跳舞、运动等活动，可以培养幼儿对音乐和运动的兴趣，促进他们的身体发展和协调能力。

幼儿大班生活活动的目标是多方面的，通过这些活动，可以促进幼儿全面的发展。

教师在设计生活活动的时候，应根据幼儿的年龄特点和发展需求，合理选择活动内容和方式，创造出富有趣味性和挑战性的活动，激发幼儿的学习兴趣和主动参与的欲望。

大班生活指导目标和指导内容

大班生活指导目标和指导内容1. 引言嘿，小伙伴们，今天我们来聊聊大班的生活指导，这可不是什么高深的哲学课，而是我们每天都在碰到的实打实的生活小技能哦！不信你看，生活就像一锅煮粥，有点咸有点甜，关键是咱们得学会怎么挑挑捡捡，才能变得又香又浓。

想知道我们要学些什么吗？那就接着往下看吧！2. 生活指导目标2.1. 培养生活自理能力首先，我们的第一个小目标，就是要让小朋友们学会自己照顾自己。

说白了，就是从小事情做起，比如说：早上起床能自己洗漱、穿衣服，吃饭能自己端碗。

这可不是一件容易的事，有时候小朋友们会觉得“哎呀，太麻烦了！”但其实一旦习惯了，生活就会变得轻松多了。

在这个过程中，他们积累的自信可就像积木一样，一块一块搭起来，最终筑成一座自信满满的小城堡哦！2.2. 培养团队合作意识第二个目标，就是教会孩子们如何和小伙伴们一起合作。

大家在班上玩游戏、做活动时，往往需要互相帮助、分工合作。

我们可以在游戏中加入一些小小的任务，比如让小朋友们一起完成拼图。

这个时候，大家就能学会“团结就是力量”的道理了。

有时候，一个人的力量小，但两个人、三个人一起出谋划策，那简直就是“火力全开”嘛！3. 生活指导内容3.1. 生活技能训练接下来，我们来说说具体的指导内容。

首先是生活技能的训练。

我们可以设定一些“小任务”，比如说：让小朋友们学会自己的事情自己做，比如说自己整理书包，把玩具放回原位等等。

这些虽然是小事，但如果小伙伴们每天都能坚持做，就会慢慢养成好习惯，再也不用大人来催促了。

这就像“滴水穿石”，日积月累，最后肯定会有成效！3.2. 情感交流与社交能力再来谈谈情感交流与社交能力。

我们可以组织一些小组讨论、分享活动，让孩子们自由表达自己的想法。

“我觉得……”，"我希望……”，这样的开场白让小朋友们逐渐变得开朗、表达自如。

谁说小朋友不会有情感？他们可是一颗颗小火种，燃烧着对世界的好奇，咱们得给他们提供一个安全的环境，让他们尽情绽放。

大班生活活动教案（精选20篇）

大班生活活动教案大班生活活动教案1、课题（说明本课名称）2、教学目的（或称教学要求，或称教学目标，说明本课所要完成的教学任务）3、课型（说明属新授课，还是复习课）4、课时（说明属第几课时）5、教学重点（说明本课所必须解决的关键性问题）6、教学难点（说明本课的学习时易产生困难和障碍的知识传授与能力培养点）7、教学方法要根据学生实际，注重引导自学，注重启发思维8、教学过程（或称课堂结构，说明教学进行的内容、方法步骤）9、作业处理（说明如何布置书面或口头作业）10、板书设计（说明上课时准备写在黑板上的内容）11、教具（或称教具准备，说明辅助教学手段使用的工具）12、教学反思（教者对该堂课教后的感受及学生的收获、改进方法）作为一位兢兢业业的人民教师，就难以避免地要准备教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。

那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编精心整理的大班生活活动教案（精选20篇），欢迎阅读与收藏。

活动目标：1、明白午餐时礼貌用筷应当遵守的一些规则，并尝试记录午餐用筷规则。

2、体验礼貌用筷的好处。

活动重点：明白午餐时礼貌用筷应当遵守的一些规则。

活动难点：尝试记录午餐时使用筷子的一些规则。

活动准备：ppt、筷子、纸、笔、背景环境创设。

活动过程：一、引起兴趣1、这是什么？你们明白筷子是哪个国家发明的吗？筷子有什么用途？2、小结：我们中国人真了不起，发明了筷子。

升入大班以后，每次吃午饭，筷子一向和我们在一齐，是我们的好朋友，给我们夹起好吃的饭菜，筷子能够让我们的手更灵巧，大脑变得更聪明。

二、交流讨论1、筷子有这么大的本领，吃饭时我们用筷子来做什么？（夹饭菜、收垃圾）2、在用筷子夹饭菜、收垃圾的时候要注意什么？（筷子要对齐）3、此刻我要把它记录下来。

怎样画才是对齐啊？（上下一样长）4、小结：“小筷子，对整齐，夹起饭菜快快吃。

”5、吃饭时，筷子除了要对整齐的吃，还要注意什么？（教师根据幼儿所说的资料进行引导）指导一：值日生分筷子。

幼儿园大班生活活动方案(10篇)

幼儿园大班生活活动方案活动目标：1.知道假期是休息的日子，喜欢过假期。

2.学会安排假期生活。

活动准备：假期生活视频一段、活动前丰富经验。

活动过程：一、谈话引入主题师：小朋友们，你们知道什么是假期吗?小结：刚刚结束的暑假也是假期，还有中秋节和国亲节等等。

二、幼儿观看视频，知道在假期里可以做些什么事。

师：那你知道在假期里，我们可以做些什么事情吗?下面我们来看一段录像，看看录像里的小朋友在假期里都做了哪些事情呢!提问：录像里的小朋友都做了哪些事情?小结：原来在假期里，我们可以做很多的事情，可以让爸爸妈妈带着出去玩，可以在看看书、玩玩具，还可以帮大人做一些自己会做的事情。

三、幼儿交流假期安排师：你可以在假期里做些什么事情呢?和旁边的小朋友说一说。

四、小结师：老师希望我们小朋友在假期里能学会安排自己的假期生活，不去做危险的事!幼儿园大班生活活动方案（二）【活动目标】1、能结合自己的生活经验，与同伴共同制定秋游计划，尝试安排自己的活动。

2、在协商、讨论、分工等过程中提高同伴间的相互合作能力，体验合作的快乐。

【活动准备】秋天美丽景色的课件、绘画纸、彩笔【活动过程】1、欣赏教师朗诵散文诗。

组织幼儿谈话，激发幼儿秋游和制定计划的愿望。

教师朗诵散文诗，幼儿看课件。

"看了这美丽的秋天，你们是怎样的心情?想做什么?""老师和小朋友一样也想去秋游，去感受秋天的美丽景色。

可是秋游要做许多的准备，准备工作可不是一件简单的事情，一定要考虑周到。

以往去游玩是谁为你们准备?这次由你们做主人，自己来决定，高兴吗?帮个忙制定一份秋游计划，你们愿意吗?"2、引导幼儿讨论秋游计划的内容及指定方法。

"秋游计划就是我们秋游需要做哪些准备。

""首先咱们商量一下去什么地方秋游?什么时间去?去了我们要做哪些事情?""好好动动脑筋这份计划中还需要添加哪些内容?(带的东西，注意的问题)""用什么形式来记录这些呢?"(可以用图画、表格、符号的形式，把秋游准备的事情和东西画在纸上，这张纸是你们的秋游计划书。

大班生活活动目标

大班生涯运动目的【1 】
㈠入园
⒈会整顿本身的物品,有序地进行晨间通例运动,加强自理意识和自理才能.
⒉会依据本身的须要选择有意义的运动.
⒊能自动与先生和错误打召唤,和家长道别,有应用礼貌用语的习惯.
㈡盥洗
⒈卖力盥洗,养成日夕刷牙.饭前便后自动洗手的习惯.
⒉懂得水对人们生涯的意义,勤俭用水.
⒊有轮流等待的意识和必定的自控才能.
㈢值日
⒈明白值日生职责,积极自动地做好值日生工作.
⒉能与错误协商.分工.合作,完成“工作”.
⒊加强义务意识.义务感和自我价值感.
⒋进修与自身生涯亲密相干的简略劳动技巧,加强生涯常识.
㈣进餐
⒈能情感高兴地进餐.
⒉爱好吃多样的食物,知道食物中的养分对身材健康的感化,不克不及挑食.
⒊能依据本身的须要适量自取食物,不糟蹋.
⒋会准确应用筷子,做到“三净”（餐具.桌面.衣服）,饭后本身整顿桌面.
⒌初步养成优越的进餐习惯.
㈤睡眠
⒈能比较敏捷地穿脱和整顿本身的衣物,并摆放有序.整洁.
⒉能掌握本身的行动,不影响他人入睡.
⒊知道睡眠对于健康的意义,加强睡眠的自发性,养成优越的睡眠习惯.
㈥整顿.整顿
⒈可以或许比较敏捷.有序地对物品进行分类.整顿.
⒉养成爱护物品和爱整洁的习惯.
⒊学会应用简略的干净对象.
㈦入厕
⒈养成自立入厕.准时大便的优越习惯,在较长的集体运动前,可以或许自动入厕.
⒉养成便后冲水.洗手的习惯,并可以或许自力将衣服整顿好.
㈧离园
⒈晚饭后能有序地做工作,自力整顿好本身的衣服,按时离园.
⒉离园时,与家长打召唤,与教师以及错误说“再会”,养成文明礼貌习惯.
⒊在离园运动时能自立地选择便于收放的玩具和响应的运动.。