24 香港璀璨的明珠
临安市二小三年级语文上册 24《香港，璀璨的明珠》璀璨的近义词及造句 新人教版三年级语文上册24香港
璀璨的近义词及造句许多近义词都有一个共同的特点，就是它们中间往往有一个相同的词素。
以下是“璀璨的近义词及造句”，希望给大家带来帮助！中文发音：璀璨[cuǐ càn］词语解释：璀璨主要是形容光彩夺目，非常绚丽的人或事物。
近义词：灿烂、耀眼、绚烂用璀璨造句1、你就是那璀璨的星星,点燃生命的曙光.2、夜深了，苍茫的天穹布满了璀璨的星辰。
3、渝北这颗璀璨的明珠镶嵌在重庆这片辽阔的土地上！4、香港、澳门和台湾,是我们中国的三颗璀璨明珠。
5、璀璨的流星滑落,我诚心许愿，愿我能够敞开闭锁的心扉6、在皎洁的月光下，那颗蓝宝石星光璀璨的照耀光芒十分美丽。
7、你那璀璨的泪光，照耀着母亲的双眼。
8、最美的是冰珠串结在野樱桃枝上,红白相间,晶莹向日，觉得人间珍宝，无此璀璨。
”9、礼仪，是中华传统美德宝库中的一颗璀璨明珠。
10、今天我做了一件很有意义的事，我相信他会是我璀璨生命中的又一笔财富。
11、那满目玲珑璀璨的首饰、项链、光彩夺目令人大开眼界。
12、开平碉楼,是开平的一颗璀璨的明珠。
13、在皎洁的月光下，那颗蓝宝石显璀璨地闪耀着。
14、这颗宝珠一闪一闪的，发出璀璨耀眼的光芒!15、每颗星星都璀璨,每个人都有自己独特的光芒。
16、中华文化博大精深，古典文学璀璨夺目.17、世界最美丽的地方,不仅美在山水,美在景观，更美在璀璨夺目的翡翠上18、春天，广场上，潺潺涌流的水柱搭起一座舞台，璀璨的水烟花四面绽放。
用璀璨的近义词灿烂：看着她那灿烂的笑容,我的心也豁然开朗了起来。
耀眼：早晨,那阳光向大地洒下，耀眼极了！绚烂：夜色逐渐降临，绚烂的彩霞将整个天空渲染得金碧辉煌.【扩展阅读：浅谈近义词的辨析、使用】一、凡是意义相同或相近的词就叫同义词。
同义词意义完全相同，在一般情况下可以互相替代，亦称等义词。
有些词意义基本相同,但并不完全相等，应用上也不能任意互换，彼此间有一定的细微差别,属近义词。
意义完全相反或相对的词叫反义词。
24香港,璀璨的明珠
二、初读课文整体感知
1、自由读课文，把文章读通读顺读正确。
2、出示文中优美的词语，指导学生读一读：
3、把这些词语送回课文再读一读，边读边思考：出示：
香港的市场是一个（）人们把香港称作（）
香港还一个（）每当夜幕降临的时候，香港就成了（）
4、①指名说②分组读③连上开头齐读④齐读结尾
5、你们知道老师为什么叫大家这么读（引导得出课文的结构总——分——总）
6、小结过渡：是啊，其实段落提纲就是课文的缩影和精华
下面就让我们跟随作者的脚步先去领略香港，璀璨无比的夜景。
三、细读课文自主探究
第五段（璀璨的夜景）
双石镇双石小学备课案
年级三学科语文第六单元
备课人：谢春萍执教人：赵维信授课时间：年月日总顺序号：
课题
24、香港，璀璨的明珠
需课时数
1
第1课时课型新授
教学
目标
1、了解课文内容，知道课文是从哪几方面介绍香港的。
2、通过自主学习、合作交流，在语言的品味中感受香港的繁荣与美丽。
3、有感情地朗读课文，激发学生热爱香港、热爱祖国的思想感情。
重点
难点
1、体会作者按四季变化的顺序，抓住每季特点观察的方法。
2、体会课文中用词准确、生动的优美句子。
3、学习作者抓住景物特点观察事物的方法
教具
学具
课件
板书设计
24香港璀璨的明珠
美食天堂一应俱全
海洋公园举世闻名
璀璨夜景灯的海洋
预习
要求
有感情地朗读课文，了解课文是从哪几个方面介绍香港的。
部编人教版三年级语文上册《24 香港,璀璨的明珠》课件
部编人教版三年级上册
课文第5自然段： 每当夜幕降临的时候，香港就成了灯的海洋。港湾 里闪耀(yào)的灯光，像五颜六色的焰火，洒落人间。马 路上一串串明亮的车灯，如同闪光的长河，奔流不息。 高楼大厦的霓(ní)虹灯光彩夺目，热情欢迎来自五洲四 海的游客。 “灯的海洋”，运用比喻，生动形象地写出了夜 晚华灯高照的情景；把港湾里的灯光比作“焰火”； 把马路上的车灯比作“闪光的长河”，写出了夜晚香
动等具体方面，也可以用于对人的具体评价； “出众”强调与众人不同，多指某一方面。
造
句： 1.这件事他办得很出色，应该得到奖励。
2.他在我们班绝对算得上是才华出众。
部编人教版三年级上册
核心问题：
为什么说香港是一颗璀璨无比的明珠？ 串珠问题： 1.文章从哪几个方面介绍了香港的繁华和美丽？ 2.文章抒发了作者怎样的思想感情？
港港湾和道路的美丽。“热情欢迎”运用拟人的方法，
写出了霓虹灯的美丽，衬托了香港的热情。
部编人教版三年级上册
仿写： 每当夜幕降临的时候，香港就成了灯的海洋。 你能照着样子写个比喻句吗？ 示例：春天到了，草地成了一块绿毯。 ________________________________________________
部编人教版三年级上册
理解词语
琳琅满目： 形容光泽色彩鲜明耀眼；也形容人或事物十
分美好，引人注目。本课指霓虹灯的色彩鲜 明耀眼。 造句：百货超市的货架上摆满了琳琅满目的 商品。
部编人教版三年级上册
ห้องสมุดไป่ตู้
辨析词语 出色 出众
相同点： 都有“超出一般”的意思。
“出色”强调不平凡，可用于工作、学习、劳 不同点：
部编三年级语文上册24香港璀璨的明珠-学生课堂练习
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《香港，璀璨的明珠》课堂练习
一、课文中有好些优美的词语，我们来看一看。
万（）市（）（）琅（）目（）有（）有（）美（）廉美（）天（）一（）俱（）
旅（）胜（）（）世（）名海（）公（）
灯（）海（）五（）六（）（）彩（）目
二、把这些词语送回课文再读一读，边读边思考：
香港的市场是一个（）
人们把香港称作（）
香港还是一个（）
每当夜幕降临的时候，香港就成了（）
三、回顾课文，回答下面的问题。
《香港，璀璨的明珠》一课介绍了香港的繁荣和美丽。
第一自然段先总体介绍香港被人们称为“东方之珠”的原因。
第二至五自然段分别从( )、( )、( ) 和( )具体介绍了香港。
第六自然段用一句话概括主题，赞颂了香港真是“ ( )”与课文开头呼应。
这就是总——分——总的文章结构。
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24香港璀璨的明珠5篇
24香港璀璨的明珠5篇第一篇：24香港璀璨的明珠24《香港，璀璨的明珠》教学设计授课时间：2010年11月9日授课形式：组内课授课人：孙欢教材分析：本篇是一篇略读课文，课文从多个方面介绍了香港的美丽与繁华。
全文共六个自然段。
第一自然段从地理位置、贸易。
金融、商业、服务等方面简要介绍香港，第二到第五自然段分别从香港的市场、美食、海洋公园和夜景具体介绍香港的繁华和美丽，第六自然段用一句话概括主题，赞颂了香港真是“我国南海之滨一颗璀璨无比的明珠。
” 教学目的：1、体会课文优美的语句，感受香港景色特点。
2、选择学习，深入理解，感情朗读。
3、了解香港的美丽和繁华，激发学生热爱香港、热爱祖国的思想感情。
4、有感情地朗读课文，体会人们把香港称为“璀璨的明珠”的原因。
教学重点：了解课文是从哪几个方面介绍香港的。
教学难点：引导学生通过自主学习和同学的讨论交流，把握课文的主要内容。
教学过程：一、激趣导入复习回顾：在第六单元的学习当中，我们学习了《富饶的西沙群岛》，知道了它不仅风景优美，而且物产丰富。
还体验到小兴安岭的春、夏、秋、冬带给我们不同的感受。
1、出示：中国 1997年7月1日回归地名以联想题引出课题，激发学生兴趣，相机板书：香港。
2、你是怎么猜到的？说说你们知道的香港吧！（生结合课前收集的及课文“资料袋”中的内容简单介绍香港）3、香港到底在哪儿呢？咱们一起来看看地图。
（出示课件，了解香港地理位置）香港在我国漫长海岸线的南端，是一个著名的港口，这里交通便利，经济发达，她还是亚太地区的航运中心、贸易中心和金融中心呢。
（设计意图：通过知识游戏，激发学生的学习兴趣。
课前布置搜集有关资料，培养学生搜集资料的能力。
课中交流对香港了解的知识，让学生对香港有感性认识。
）二、初读课文，整体感知1、大家想了解她吗？请自由朗读课文。
要求：读准字音，读通句子。
遇到难读的字和优美的词可以多读几遍。
2、检查字音。
同学们读得真认真，这篇课文还有很多优美的词语，老师来考考大家！课件出示词语：琳琅满目应有尽有物美价廉一应俱全高楼大厦大饱口福旅游胜地举世闻名夜幕降临五颜六色奔流不息五洲四海璀璨无比光彩夺目霓虹灯（小老师教读、正音、齐读）三、默读课文，理清脉络3、第五自然段。
24-香港,璀璨的明珠 (教案)_教案教学设计
24*香港，璀璨的明珠 (教案)本文是关于24*香港，璀璨的明珠 (教案)，仅供参考，希望对您有所帮助，感谢阅读。
学习目标1．能借助拼音读通读懂课文。
2．有感情地朗读课文，体会的璀璨的明珠内涵。
3．了解香港的历史与今天，培养学生爱香港、爱祖国的情感。
4．学习收集资料。
课前准备1．搜集与香港有关的文字、图片。
2．师制作香港风光课件。
一、激趣导入——揭示课题同学们，老师请你们听一首歌，(播放《东方之珠》)。
听过这支歌吗？歌中的东方之珠指的是哪？（香港）今天，我们一起学习24*香港，璀璨的明珠课前同学们都搜集了资料，谁能说说，你对香港有什么了解？生：我知道香港曾经是一个小渔村，现在是国际化的大都市。
生：我还知道香港是购物者的天堂。
……生：我知道香港在1997年7月1日回归。
师：是呀，被英国殖民者侵占了百余年的香港终于在1997年7月1日回到了祖国母亲的怀抱，这是一个令人激动和难忘的日子。
现在的香港已成为国际化的大都市，著名国际金融中心、贸易中心和自由港。
今天，我们就跟随课文，一起走近香港，来了解这颗璀璨的明珠。
二、预习与自学──读通课文师：请同学们打开课本94页，这是一篇略读课文，我们先看导读提出哪些问题？（指读、交流），请同学们带着导读提出中的问题“课文中从哪几个方面介绍香港的？”；（出示）用自己喜欢的方式自由读课文。
遇到不会字的这么办？三、讨论与交流──读懂课文交流自读收获：师：课文中从哪几个方面介绍香港的？师相机板书：万国市场、美食天堂、旅游天地、灯的海洋……师：对，全文就是从这几个方面来介绍香港的。
你是怎么知道的？生：可以抓住文中的重点句子知道的。
（师：谁能找到每个段落的重点句子？生：描写购物的重点句子是第二自然段的：…………描写美食的重点句子是第三自然段的：…………描写旅游的重点句子是第四自然段的：…………描写夜景的重点句子是第五自然段的：…………师：你们都是这么认为的吗？这个单元的训练重点是就是围绕中心句，从不同方面把内容写具体。
人教版三年级语文上册第24课《香港-璀璨的明珠》PPT课件
把课文读短
1、香港的市场是个“万国市场”。 2、人们又把香港称作“美食天堂”。 3、香港还是个旅游胜地。 4、每当夜幕降临的时候，香港就 成了灯的海洋。 总结：香港，真是我国南海之滨一颗璀璨
无比的明珠。
小练习二
任选一题，模仿课文，用总分总的写法， 4人小组讨论，可以从几个方面来写： 1、下课了，学校顿时热闹起来。 2、冬天来了，天气变冷了。
……不但……而且……
美食天堂
因为 在香港，人们能够品尝到 所以 世界各地的美食，所以人们又把香 港称作“美食天堂”。 ……因为……所以……
在清澈的池水里，它 一会儿 一会 们一会儿钻圈，一会 儿 有时 儿顶球。有时趁你不 注意，会突然跃出水 面，向你点头，有时 有时 还会喷你一身水呢。
yīng 应有尽有 yì ng 一应俱全
琳琅满目 粤菜 佳肴 旅游胜地 五颜六色 霓红灯
应有尽有 一应俱全 举世闻名 奔流不息 南海之滨
物美价廉 大饱口福 夜幕降临 五洲四海 璀璨无比
香港
思考：
1、课文那一段告诉了我们 香港的位置？ 2、快速默读课文，说说课文 是从哪几个方面介绍香港的？ （用笔圈画出关键的词语）
鸦片战争-----海战
签定条约的场面
1842年《南京条约》
永久割让香港给英国
一九九七年七月一日香港回归。
行 政 长 官 董 建 华
:
紫 荆 花 雕 塑
24、香港，璀璨的明珠
朗读要求：
1、用自己喜欢的方式自由 读文。 2、读准字音，读顺句子。
香港
yáo
gǎn g
cuǐcàn
mào
yuè
璀璨
tún
贸易
24、香港,璀璨的明珠
面写出了香港的商品齐全、应有尽有。
店铺林立
购物天堂
香港汇聚了世界各地的美食！
在香港，人们能够品尝到世界的美食，内
地的粤菜、川菜，德国、法国、意大利等国的 佳肴，东南亚各地的饮食，一应俱全，游客们 可以大饱口福。所以，人们又把香港称作“美 食天堂”。
香港还是一个旅游胜地。小朋友们最爱去 的就是举世闻名的海洋公园。公园里的海豚海 狮表演最为出色。在清澈的池水里，它们一会
就按“航运中心、贸易中心和金融中心、购物
美食和旅游的好去处”分段具体来写香港。
香港是一个著名的港口，世界各地的商人
都乐意来这里做生意。因此，香港的市场是一
个“万国市场”。来自近两百个国家和地区的
商品，琳琅满目，应有尽有，而且物美价廉。
这一段是对香港是航运中心、贸易 中心、金融中心的具体介绍。“万国市场” 一次既写出了香港的货品来源广，也从侧
导ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ新课
看。香港 的夜景多 美！
教学目标
1、正确读写“漫长、海岸线、面积、航运、 贸易、金融、购物、美食、旅游、港口、乐意、 琳琅满目、物美价廉、举世闻名、海豚、海狮、 清澈、夜幕降临、闪耀、霓虹灯、光彩夺目、南 海之滨、璀璨”等词语。 2、有感情地朗读课文。 3、感受作者所描写的香港，体会香港的繁 华。 4、本文的语言简介轻快，运用了大量的比 喻和成语，要注意积累。
把香港的夜晚装饰地璀璨无比。这一段有两个
比喻句，将港湾里闪耀的灯光比作成五颜六色 的焰火，写出了灯光的色彩缤纷，而且像烟火 一样不断变换形状。将车灯比喻成闪光的长河， 这样写从侧面写出了车辆的多，而且井然有序。
香港，真是我国南海之滨一颗璀璨无比的明 珠。
这是对全文的总结，本文按照总分总的 线总写，后详细，最后再总结，这样写文章
人教版：小学三年级上册语文第24课《香港，璀璨的明珠》原文及教案
【导语】《⾹港，璀璨的明珠》由⼀幅图和⼀篇短⽂组成，共有六个⾃然段，描写了⾹港是“万国市场”、“美⾷天堂”、 “旅游胜地”和⾹港的夜景，赞美了这颗⽆⽐璀璨的“东⽅之珠”。
以下是整理的（⼈教版：⼩学三年级上册语⽂第24课《⾹港，璀璨的明珠》原⽂及教案），希望帮助到您。
【原⽂】 ⾹港位于祖国漫长海岸线的南端，她⾯积不⼤，却是亚太地区的航运中⼼、贸易中⼼和⾦融中⼼，还是购物、美⾷和旅游的好去处。
⼈们把她称为“东⽅之珠”。
⾹港是⼀个的港⼝，世界各地的商⼈都乐意来这⾥做⽣意。
因此，⾹港的市场是⼀个“万国市场”。
来⾃近两百个国家和地区的商品，琳琅满⽬，应有尽有，⽽且物美价廉。
在⾹港，⼈们能够品尝到世界各地的美⾷。
内地的粤菜、川菜，德国、法国、意⼤利等国的佳肴，东南亚各地的饮⾷，⼀应俱全，游客们可以⼤饱⼝福。
所以，⼈们⼜把⾹港称作“美⾷天堂”。
⾹港还是⼀个旅游胜地。
⼩朋友们最爱去的就是举世闻名的海洋公园。
公园⾥的海豚和海狮表演最为出⾊。
在清澈的池⽔⾥，它们⼀会⼉钻圈，⼀会⼉顶球。
有时趁你不注意，会突然跳出⽔⾯，向你点头，有时还会喷你⼀⾝⽔呢。
每当夜幕降临的时候，⾹港就成了灯的海洋。
港湾⾥闪耀的灯光，像五颜六⾊的焰⽕，洒落⼈间。
马路上⼀串串明亮的车灯，如同闪光的长河，奔流不息。
⾼楼⼤厦的霓虹灯光彩夺⽬，热情欢迎来⾃五洲四海的游客。
⾹港，真是⼀颗璀璨⽆⽐的“东⽅之珠”。
【教案⼀】 学习⽬标 ①能借助拼⾳读通课⽂。
②有感情地朗读课⽂，体会⼈们把⾹港称为“东⽅之珠”的原因。
③让学⽣搜集资料，了解⾹港的历史与今天。
教学重点 指导朗读。
教学难点 引导学⽣通过⾃主学习和与同学的讨论交流，把握课⽂的主要内容。
课前准备 搜集与⾹港有关的资料。
教学过程 ⼀、谈话导⼊ ①板书课题。
②⾹港，她为什么被称为“璀璨的明珠”呢？今天我们就去游览⼀下，具体感受这颗璀璨⽆⽐的“东⽅之珠”。
⼆、整体感知 ①指名读阅读提⽰，找出阅读要求：说说课⽂是从哪⼏⽅⾯介绍⾹港的。
人教版小学语文三年级上册《24 香港,璀璨的明珠》
香港，璀璨的明珠教学目标：1、知识与技能：（1）正确、流利地朗读课文。
（2）理解课文内容，认识香港。
（3）指导学生理解课题的含义。
2、过程与方法：通过阅读，了解课文内容，知道课文是从哪几个方面介绍香港的。
3、情感态度价值观：激发学生热爱香港、热爱祖国的思想感情。
教学重点：理解课文内容，认识香港。
教学难点：知道课文是从哪几个方面介绍香港的。
教学准备：白板课件教学课时：一课时教学过程：一、激情导入1、播放歌曲《东方之珠》欣赏。
2、谈话：（1）这首歌里的“东方之珠”指的是哪里？（香港）（2）你们有谁去过香港？能向大家说说你了解的香港吗？（结合课前搜集的香港资料介绍）（3）香港在哪？你能在地图上指出来吗？（香港地处中国的南大门，位于珠江三角洲南部。
）（4）现在，我们一起走进东方之珠，去感受香港——那一颗璀璨的明珠的魅力！（5）齐读课题。
师：知道“璀璨”是什么意思吗?(形容珠玉等光彩夺目)二、初读课文1、初读课文，了解文章的主要内容。
①你们有没有把字音读准确啊？现在我来考考你们。
（白板出示词语）。
②课文第一自然段内容填空（出示白板），齐读。
同学们表现的可真棒，那让我们乘坐飞机前往香港，欣赏视频（两张白板）2、香港非常欢迎同学们的到来。
请大家快速浏览课文2-5自然段，找出每一段的中心句。
思考：课文是从哪几方面介绍香港的？3、学生汇报找到的中心句。
（课件相机出示）师小结提示：第二段的中心句在段落中间；第三段在最后，又叫总结句，而第四段和第五段则在段落开头，也叫总起句。
作者为了避免重复，把中心句放在段落的不同位置，真是别出心裁啊。
（板书：万国市场美食天堂旅游胜地灯的海洋）4、指板书引生齐说：香港是万国市场，是美食天堂，是旅游胜地，还是灯的海洋。
（师表扬：同学们真有本领，能把长长的课文概括成四个精巧的词，又能够把四个词读成一句话。
）三、探究新知1、理解“万国市场”（1）怎样的市场才叫“万国市场”？文中用了哪些词语来描写它？请同学们小声地读第二自然段，在文中找到答案。
香港璀璨的明珠PPT课件
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
24、香港 璀璨的明珠
读读课文，说说课文
是从哪几个方面介绍香港 的，还可以和同学交流交 流你知道的香港。
香港 璀璨 贸易 琳琅满目 物美价廉 粤菜 佳肴 一应俱全 海豚 清澈 闪耀 霓虹灯 南海之滨
1、读准字音，读通句子；
2、想一想：课文中哪句话 表达了作者的感受？
香港
万国市场
旅游胜地
美食天堂
高楼大厦的霓虹灯光彩夺目， 热情欢迎来自五洲四海的游客。
每当
，香港就
，
如同
，
。高楼大厦
的霓虹灯
，热情欢迎
。
每当夜幕降临的时候，香港就 成了灯的海洋。港湾里闪耀的灯光， 像五颜六色的焰火，洒落人间。马 路上一串串明亮的车灯，如同闪光 的长河，奔流不息。高楼大厦的霓 虹灯光彩夺目，热情欢迎来自五洲 四海的游客。
香港，真是我国南海之滨 一颗璀璨无比的明珠。
摩天大厦
鳞次栉比
人流如潮
一到夜晚，整个香港就成了 灯的海洋。港湾里闪耀的灯光像 五颜六色的焰火溅落人间。马路 上一串串明亮的车灯，如同闪光 的长河奔流不息。
24* 香港，璀璨的明珠 教学目标： 1．有感情地朗读课文。 2.了解课文内容，知道课文是从哪几个方面介绍香港的，激发学生热爱香港、热爱祖国的思想感情。 教学重点：指导学生有感情地朗读课文。 教学难点：理解课文是分几方面来介绍香港的，理清文章的结构。 课前准备：1、相关课件。2、生收集有关香港的资料。 教学时间：一课时 教学过程： 一、创设情境导入： 1、做游戏： 师：孩子们，老师想和你们一起做个游戏，愿意参加吗？游戏很简单，就是根据我所描述的，猜猜这是什么地方？ （1）它是我国东南部的一个省，与大陆虽隔海峡，但仍是祖国神圣领土不可分割的一部分，是祖国的宝岛。它是——？（台湾） （2）自古以来都是中国领土，16世纪中叶以后被葡萄牙逐步占领，直到1999年才回归我们祖国。它是——？（澳门） （3）它自古以来就是中国的领土。1840年鸦片战争以后被英国占领。1997年7月1日，中国政府对它恢复行使主权，成为了特别行政区。它是——？（ ２、揭示历史背景： 师：是的，它就是香港。（板书）同学们请看，（出示中国地图）这是我们中华人民共和国地图，我们成都在这，香港在这。自1840年英国发动鸦片战 3．谁能说说，你对香港有什么了解？（课件）
人教版：小学三年级上册语文第24课《香港,璀璨的明珠》原文及教案
【原文】香港位於祖國漫長海岸線的南端，她面積不大，卻是亞太地區的航運中心、貿易中心和金融中心，還是購物、美食和旅遊的好去處。
人們把她稱為“東方之珠”。
香港是一個的港口，世界各地的商人都樂意來這裏做生意。
因此，香港的市場是一個“萬國市場”。
來自近兩百個國家和地區的商品，琳琅滿目，應有盡有，而且物美價廉。
在香港，人們能夠品嘗到世界各地的美食。
內地的粵菜、川菜，德國、法國、義大利等國的佳餚，東南亞各地的飲食，一應俱全，遊客們可以大飽口福。
所以，人們又把香港稱作“美食天堂”。
香港還是一個旅遊勝地。
小朋友們最愛去的就是舉世聞名的海洋公園。
公園裏的海豚和海獅表演最為出色。
在清澈的池水裏，它們一會兒鑽圈，一會兒頂球。
有時趁你不注意，會突然跳出水面，向你點頭，有時還會噴你一身水呢。
每當夜幕降臨的時候，香港就成了燈的海洋。
港灣裏閃耀的燈光，像五顏六色的焰火，灑落人間。
馬路上一串串明亮的車燈，如同閃光的長河，奔流不息。
高樓大廈的霓虹燈光彩奪目，熱情歡迎來自五洲四海的遊客。
香港，真是一顆璀璨無比的“東方之珠”。
【教案一】學習目標①能借助拼音讀通課文。
②有感情地朗讀課文，體會人們把香港稱為“東方之珠”的原因。
③讓學生搜集資料，瞭解香港的歷史與今天。
教學重點指導朗讀。
教學難點引導學生通過自主學習和與同學的討論交流，把握課文的主要內容。
課前準備搜集與香港有關的資料。
教學過程一、談話導入①板書課題。
②香港，她為什麼被稱為“璀璨的明珠”呢？今天我們就去遊覽一下，具體感受這顆璀璨無比的“東方之珠”。
二、整體感知①指名讀閱讀提示，找出閱讀要求：說說課文是從哪幾方面介紹香港的。
②學生用自己喜歡的方式讀課文，邊讀邊想。
③交流彙報。
教師根據學生的發言，相機板書：萬國市場美食天堂旅遊勝地燈的海洋三、誦讀體驗①用自己喜歡的方式讀課文，把自己特別喜歡的段落多讀幾遍。
想想讀懂了什麼，還有哪兒沒有讀懂。
②交流展示。
裝扮解說員，向遊人介紹你最喜歡的那方面的內容。
人教版：小学三年级上册语文第24课《香港,璀璨的明珠》原文及教案
人教版：小学三年级上册语文第24课《香港，璀璨的明珠》原文及教案【原文】香港位于祖国漫长海岸线的南端，她面积不大，却是亚太地区的航运中心、贸易中心和金融中心，还是购物、美食和旅游的好去处。
人们把她称为“东方之珠”。
香港是一个的港口，世界各地的商人都乐意来这里做生意。
因此，香港的市场是一个“万国市场”。
来自近两百个国家和地区的商品，琳琅满目，应有尽有，而且物美价廉。
在香港，人们能够品尝到世界各地的美食。
内地的粤菜、川菜，德国、法国、意大利等国的佳肴，东南亚各地的饮食，一应俱全，游客们可以大饱口福。
所以，人们又把香港称作“美食天堂”。
香港还是一个旅游胜地。
小朋友们最爱去的就是举世闻名的海洋公园。
公园里的海豚和海狮表演最为出色。
在清澈的池水里，它们一会儿钻圈，一会儿顶球。
有时趁你不注意，会突然跳出水面，向你点头，有时还会喷你一身水呢。
每当夜幕降临的时候，香港就成了灯的海洋。
港湾里闪耀的灯光，像五颜六色的焰火，洒落人间。
马路上一串串明亮的车灯，如同闪光的长河，奔流不息。
高楼大厦的霓虹灯光彩夺目，热情欢迎来自五洲四海的游客。
香港，真是一颗璀璨无比的“东方之珠”。
【教案一】学习目标①能借助拼音读通课文。
②有感情地朗读课文，体会人们把香港称为“东方之珠”的原因。
③让学生搜集资料，了解香港的历史与今天。
教学重点指导朗读。
教学难点引导学生通过自主学习和与同学的讨论交流，把握课文的主要内容。
课前准备搜集与香港有关的资料。
教学过程一、谈话导入①板书课题。
②香港，她为什么被称为“璀璨的明珠”呢？今天我们就去游览一下，具体感受这颗璀璨无比的“东方之珠”。
二、整体感知①指名读阅读提示，找出阅读要求：说说课文是从哪几方面介绍香港的。
②学生用自己喜欢的方式读课文，边读边想。
③交流汇报。
教师根据学生的发言，相机板书：万国市场美食天堂旅游胜地灯的海洋三、诵读体验①用自己喜欢的方式读课文，把自己特别喜欢的段落多读几遍。
想想读懂了什么，还有哪儿没有读懂。
【部编版小学语文教学教案】三年级上册课文24.香港璀璨的明珠
开怀大笑 举世闻名
浪平沙细、阳光和煦的浅水 湾，是旅游、度假的好地方。
每逢节假日，人们结伴来到这里， 漫步在金色的沙滩上，沐浴着轻柔的 海风，倾听着浪涛拍岸的声响，真是
舒服极了。
我们漫步在林荫小道中，
沐浴着
，倾听
着
，真是舒
服极了。
摩天大厦 鳞次栉比，各种商 品琳琅满目，宽阔 的街 道人流如潮。
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港湾里 闪耀的灯光， 像五颜六色 的焰火，洒 落人间。马 路上一串串 明亮的车灯， 如同闪光的 长河，奔流 不息 。
香港是我国通向世
界的南大门，那里有迷 人的沙滩、著名的公园 和繁华的街市。
第二自然段
第三自然段
第四自然段
在碧波荡漾的人工湖上，几 只海豚和海狮正在表演节目。 它们有的顶球，有的钻圈， 有的举重，有的嬉水跳跃， 游客不时被逗得开怀大笑。
用自己喜欢的方式读课 文2——5自然段，画出每段 的中心句。读一读，想一想， 围绕着中心句主要写了什么？ 再与你的同学交流。
《香港,璀璨的明珠》课文原文
《香港，璀璨的明珠》课文原文
《香港，璀璨的明珠》课文原文香港位于祖国漫长海岸线的南端,她面积不大,却是亚太地区的航运中心、贸易中心和金融中心，还是购物、美食和旅游的好去处。
人们把她称为东方之珠。
香港是一个著名的港口，世界各地的商人都乐意来这里做生意。
因此，香港的市场是一个万国市场。
来自近两百个国家和地区的商品，琳琅满目，应有尽有，而且物美价廉。
在香港，人们能够品尝到世界各地的美食。
内地的粤菜、川菜，德国、法国、意大利等国的佳肴，东南亚各地的饮食，一应俱全，游客们可以大饱口福。
所以，人们又把香港称作美食天堂。
香港还是一个旅游胜地。
小朋友们最爱去的就是举世闻名的海洋公园。
公园里的海豚和海狮表演最为出色。
在清澈的池水里，它们一会儿钻圈，一会儿顶球。
有时趁你不注意，会突然跳出水面，向你点头，有时还会喷你一身水呢。
每当夜幕降临的时候，香港就成了灯的海洋。
港湾里闪耀的灯光，像五颜六色的焰火，洒落人间。
马路上一串串明亮的车灯，如同闪光的长河，奔流不息。
高楼大厦的霓虹灯光彩夺目，热情欢迎来自五洲四海的游客。
香港，真是一颗璀璨无比的东方之珠。
三年级语文香港璀璨的明珠3
小学语文人教版三年级上册
24＊香港,璀璨的明珠
桂平市西山镇岭头中心小学
全汉兴
香港,璀璨的明珠
自学要求
1.自由读课文，读准字音，读通句子。 2.说说课文是从哪几个方面介绍香港的。
我会读
璀璨 贸易 金融 琳琅满目 物美价廉 一应俱全 佳肴 海豚 清澈 夜幕降临 闪耀
奔流不息 高楼大厦 霓虹灯 光彩夺目 璀 璨无比
←
高楼大厦
↗ ↖
琳琅满目 奔流不息
讨论交流
• 分小组读2—5自然段,画出每一段的中心 句。 • 小组讨论交流，每一段围绕中心句主要 写了什么。
万国市场美食天堂来自海洋公园灯的海洋
香港，真是我国南海之滨一颗 璀璨无比的明珠。
艾灸石的研发、生产、销售，是华开创的，艾灸石是研发团队历经1800个日夜奋战研究探索出来的结果， ； / 艾灸石 磁灸石 稀土养生链 jdh15lcg 研发团队利用稀土新材料的特定天然磁场对人体细胞有激活作用的原理，研究出通过先提取稀土材料通技术团队，实验生产出艾灸石，成为新 一代以生命磁为基础的创新科技养生产品。 间已经到了？七王爷手足无措，“幸会……”“你非带蝶老板回京不可？”明远拧着眉毛问。“这个……”七王爷回顾蝶宵华，有点心虚， “只是请去住几天……”“太危险了。”明远一口否决。“也没那么危险吧！”七王爷叫屈了，“我会保护他！”话题的中心人物、被两个人 保护的人，一言不发，抿着唇，笑眯眯，闲闲在旁边看热闹，乌黑斗篷长长在金蹬上拖下去。他骑的菊花青的名马，姿势同他一样的俏，满身 贵族的淡定与倨傲。明远手头痒痒，很想把这家伙从鞍上拖下来，打一顿！强忍住了，继续耐下性子跟七王爷讲道理：“千里迢迢带一个戏子 回京，有关的几位贵人一定很生气，到时你都挡不住。”“这个，也不是一定会很生气……”七王爷喃喃。“而且京都的气候对蝶老板不利！” 明远再祭杀招。这点说到七王爷心坎上了！京都，风大、气候干燥，寒暑分明，瞧瞧蝶宵华这懒得掐得出水的脸蛋、这盈盈娇弱的腰肢，明显 是锦城这种温乎乎水当当的气候才将养得出的美人儿嘛！运到京都，水土不服，给风吹坏了怎么办？原该造一座极大的金屋，封得好好的，叫 风吹不进来，里头多植江南植物、多引秀水于其间，把美人儿养在水边，这才——做到这一步，离皇兄拆他骨头也不远了。七王爷干笑两声： “明远兄有什么建议呢？”“我跟你进京。”明远很干脆道。蝶宵华猛然举手压在了自己的嘴唇。七王爷则呆呆道：“啥……啥？”“你逼我 来见你，不就为了这个？”明远不耐烦道，“我来换蝶老板，你满意了？”“不是……”七王爷只想看看明远为了蝶宵华，可以做到什么地步。 真把家人都不顾，也要保护这个尤物的话，七王爷佩服他，成全他们，以后都不会骚扰他们了，说不定一辈子做他们忠诚的朋友，这是多美的 故事……可是携明远进京不是更美？“……你是认真的哦？”七王爷问。“真！”苏明远掷地有声。“不生气不赖皮不血溅五步？”“不会！ 怎么那么多废话？”明远喝道。“不废话了不废话了！”七王爷双手连摇，“你与我一同进京去，我放他走！”看蝶宵华一眼，很惭愧，毕竟 已结成要好手帕交，这一着太过自私，瞧蝶宵华脸都煞白了——可是蝶宵华原来也不知道明远为他能付出多少，现在七王爷替他证明了，明远 为他可以付出自己哎！天底下有几个情人能做到？帮忙证明了这一点，七王爷索取小小报酬，也是情有可原的……吧？七王爷深觉自己不是个 普通的花花恶少，而是个有勇有谋有福利的恶少。明远俊脸凝冰，莫不是在怪罪他欺侮了蝶宵华？七王爷忙忙表忠心：“明远兄，咱跟蝶老板 这几天，不过看看雪、说说话，啥别的也没干！”肥肉在嘴边，狼没吃，跟肥肉相敬如冰，看看雪说说话，谁信？蝶宵华脸还是苍白的，滟红 的唇角却忽然荡
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太平山—山顶缆车
迷人的沙滩
浅水湾
金 紫 荆 广 场
跑马地
香港，真是我 国南海之滨一颗璀 璨无比的明珠。
1、任一儿童节，校园真热闹啊！
②我的教室真整洁。 2、回家把你知道的香港说给家长听。
佳 肴 贸易中心 物美价廉 璀璨无比
琳琅满目 南海之滨
香港
万国市场 美食天堂
旅游胜地
美丽的夜景
三文鱼刺身
紫菜饭团
冲绳水葡萄
在香港，人们能够品尝到世界各地的美 食。内地的粤（yuè ）菜、川菜，德国、法 国、意大利等国的佳肴（yá o），东南亚各 地的饮食，一应[yì ng]俱（jù ）全，游客们 可以大饱口福。所以，人们又把香港称作 “美食天堂”。
公园里的 海豚和海狮表 演最为出色。 在清澈的池水 里，它们一会 儿钻圈，一会 儿顶球。有时 趁你不注意， 会突然跃水面， 向你点头，有 时还会喷你一 身水呢。
马路上一串串明亮的车灯， 如同闪光的长河奔流不息。
摩天大厦
美丽的海港
太平山—山顶缆车
1、说说课文是从哪几个方 面介绍香港的？
2、和同学交流交流你知道 的香港。
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海 豚
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清 澈
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佳 肴
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霓虹灯 一应俱全 夜幕降临
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闪耀
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