高二第二学期历史期中考试
高二下学期期中考试(历史)试题含答案
高二下学期期中考试（历史）（考试总分：100 分）一、单选题（本题共计32小题，总分48分）1.（1.5分）1．商朝建立后，商王直接控制内服王畿地区，王畿四周是外服。
西周时，天子控制着王畿地区，其他地方分封给与周天子有血缘关系的同姓贵族、功臣或旧贵族，让其在各地建立诸侯国。
这反映出西周（）A．社会形态发生变化B．中央权力高度集中C．．．．．．．．．D．．．．．．．．．2.（1.5分）2．西周初年，齐国原为商诸侯故地，姜太公“修政，因其俗，简其礼，人民多归齐”；卫康叔治理卫国，实行商朝旧政不变，但以周人制度管理；唐叔封于故夏墟，“启以夏政，疆以戎索”，用戎人办法管理。
这些诸侯国采取的措施（）A．缓解了周王朝与各部族间的矛盾 B．保留了夏商两朝先代贵族的实力C．承袭了夏商的地方行政管理制度 D．进一步完善了西周初年的分封制3.（1.5分）3．周王朝史官是由周王任命的世袭官职，从事档案管理工作。
春秋前期，史官流向诸侯国；中晚期以后，他们又逐渐流入卿大夫家，并导致了家史的兴起。
这一变化反映了（）A．旧有社会秩序的破坏B．周天子重视地方档案工作C．家国一体观念的形成D．贵族垄断学术的局面被打破4.（1.5分）4．汉初政府“无为而治”，中央对地方王国事务不多加干涉。
诸侯国享有较大的政治、经济自主权，于是各国竞相安抚百姓，因地制宜，发展生产。
这表明，汉初郡国制（）A．有助于国家统一和巩固B．促进了王国的稳定和发展C．适应了君主专制的需要D．协调了中央与地方的关系5.（1.5分）5．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．“．．”．．．．．．．．．．．．．． ．A．．．．．．．．．．．．．．．B．．．．．．．．．．．．．．C．．．．．．．．．．．．．．．D．．．．．．．．．．．．．．6.（1.5分）6．唐代官吏选定后，要呈报门下省审议，称为“过官”。
如门下省认为选用不当，则驳回重选，即使是皇帝的旨意，也不能通过。
高二历史下学期期中考试试卷(附答案解析)
高二历史下学期期中考试试卷（附答案解析）一、单项选择（每题2分，60分）1、《礼记》中记载：“庶子不祭祖者，明其宗也”。
在西周，只有武王才有祭祀文王的特权，周公只有在武王的统率之下，才能参加文王的祭典。
材料说明（）A. 周公贤能不及武王B. 武王位于大宗地位C. 武王权力高度集中D. 周公对武王定期朝贡2、《礼记》载：“故天子有田以处其子孙，诸侯有国以处其子孙，大夫有采以处其子孙，是谓制度。
”该材料主要反映的制度是( )A.宗法制B.分封制C.郡县制D.禅让制3、有学者指出：“既然周天子授土授民给诸侯叫做‘建国’，诸侯授土授民给卿、大夫叫做‘立家’，因此对于士、庶民而言，就有‘国’与‘家’的对立，他们把自己的宗族称为‘家’，只知效忠于‘家’，而不知效忠于‘国’。
”材料表明，分封制( )A. 有利于强化国家意识B. 存在国家分裂的隐患C. 不利于维护宗族团结D. 益于树立周王的权威4、史学家指出，中国历史上某一时期“有至关重要者四事”：一为中国版图之确立，二为中国民族之抟成，三为中国政治制度之创建，四为中国学术思想之奠定。
这应是指哪一时期？（）A. 秦汉时期B. 春秋战国时期C. 商周时期D. 隋唐时期5、柳宗元在《封建论》中说：“秦有天下，裂都会而为郡邑，废侯卫而为守宰。
……此其所以为得也。
”这句话指的是（）A. 推行分封制B. 废除行省制C. 废除郡县制D. 建立郡县制6、学者林甘泉发现古籍中没有秦朝授予某人“太尉”之职的记载，他认为：“应当相信，秦代官制是有‘太尉’一职的，并因此而达到削弱丞相军权的目的……但实际上太尉一职并未委派给任何人。
”这说明（）A. 秦设“太尉”官职只是后人的猜测B. 秦朝为提高行政效率废除“太尉”C. “太尉”设与不授服务于皇权需要D. 秦统一六国后已无设“太尉”必要7、唐太宗在未登基前，曾做过尚书令，及太宗即位，朝臣无敢再当尚书令之职，因此尚书省长官尚书令常虚悬其缺”。
2022-2023学年高二历史下学期期中考试卷(含答案)
2022-2023学年高二历史下学期期中考试卷（含答案）一、选择题（本大题共30小题，每小题2分，共60分）1．明清时期，“善书”在民间广为流行，这类书籍多由士绅编撰，内容侧重倡导忠孝友悌、济急救危、受辱不怨，戒饬攻诘宗亲、凌逼孤寡等，以奉劝世人“诸恶莫作，众善奉行”。
“善书”的流行( )A．确立了理学思想的主导地位 B．强化了社会主流的价值观C．阻碍了官方意识形态的推广 D．冲击了儒家经典的神圣性2．“16—18世纪，世界（主要是欧洲诸国）开始聚焦中国，而中国却未走向世界。
然而文明的交流却仍以它自身的惯性和自己的规则持续进行。
”以下能论证此观点的是( )A．四大发明改造近代世界发挥巨大作用 B．魏源等提出师夷长技以制夷C．马克思主义和中国国情已经深度结合 D．欧美近代民主思想传入中国3．初创之时楔形文字仅是一种记账的工具，朴素而简陋。
其后，两河流域的居民用楔形文字来辅助记忆。
接着，楔形文字成为记录口头语言的工具。
后来，楔形文字成为表达和沟通思想的工具。
这表明（）A．文字必须适应社会的发展需求B．文字的功能经历了一个不断完善的过程C．文字产生后就具备了完善的功能 D．文字的书写经历了一个由繁到简的演变4．古希腊化文化把关注的目光从遥远的宇宙转向了多变的人生,文学创作从形式到内容都有创新,出现了田园诗、科普诗;在艺术创作上,由神庙建筑转向象征权力与财富的宫殿、公共建筑物和纪念碑。
据此可知,古希腊化文化( )A．具有现实主义色彩 B．突出世俗性和大众化C．强调社会等级秩序 D．带有神秘主义的倾向5．李氏王朝的第四代君主世宗于公元1444年，颁布了朝鲜半岛最早的表音文字——“训民正音”，即教百姓以正确字音。
颁布后不久，一些士大夫们便上书反对。
他们把汉字誉为“苏合之香”。
据此可推知( )A ．汉字是世界上最高雅的文字B ．汉字是世界上最普遍使用的文字C ．汉字在朝鲜的影响力很大D ．朝鲜的文字价值不大6．下表是西汉到唐宋时期的人口统计数据。
高二年级下册历史期中考试试卷及参考答案
本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分，共4 页。
全卷满分 100 分，考试时间90 分钟。
第Ⅰ卷 (选择题 共 50 分)本卷共 25 题，每题2 分，共 50 分。
在每题四个备选项中，只有一个是最符合题目要求的。
1．周武王在《牧誓》中把商封王不任用同宗长辈和兄弟作为三大罪行之一；墨子提出“尚贤者，政之本也”，上述思想被此后历代统治者所推崇。
据此可知( )A ．商代比周代更注重任人唯贤C ．周代分封制只注重任人唯亲B ．宗法血缘政治日趋淡化D ．儒家伦理观念逐渐强化2．吴宗国认为，从政府机构看，秦和汉初“中央政府中皇家事物与国家事务尚未分离……‘卿’这个称呼本身即带有家臣的意味，宰相和百官也是具有浓厚的为皇帝个人服务的色彩，国家还保 持了古老的家国不分、家国一体的传统和形式”。
这反映出( )A ．秦汉处于国家政治制度的转型时期C ．三公九卿相关规定凸显宗族观念加强B ．秦汉沿袭西周宗法制度，等级森严D ．经济发展是家国同构观念维系的关键3．秦朝灭亡后， “法家学说信誉扫地， 而儒家学说被长期推崇为官方教义。
不过， 从某种意 义上说，4．东汉时期一些专攻经学讲授的家族，其父子、门人和再传弟子都能在朝廷身居显位，由经学起家变成门阀士族。
据此推断当时(A ．儒学开始成为正统学说C ．社会阶层的流动性加强)B ．地方分裂势力坐大D ．察举制度存在弊端5．明神宗万历皇帝在位 48 年，他酷爱木匠工艺，在位期间长达28 年不上朝，然而明朝国政依然运行如故。
这反映出( )A ．君主专制制度在明朝已臻成熟C ．明朝的行政运行机制比较完善B ．万历皇帝开明治国驭人有道D ．丞相居中协调政务运转顺畅6． 明代沈德符《万历野获编》中“(廷杖)此皆关系朝家纲常，有功名教者，虽见辱殿廷，而朝绅视之，有若登仙”。
以上材料说明了当时士大夫这也是法家的一个胜利。
”对此理解正确的是A ．法家学说被董仲舒全面吸收B ．法家思想是董仲舒新儒学的核心C ．儒家思想已失去先秦的“民本”特色D ．“独尊儒术”体现了法家的思想原则A．视接受廷杖为表达对朝廷忠义的机会 B．以臣服于君主的意见接受廷杖为骄傲C．认为实施廷杖会损害国家的纲常名教 D．担心君主专制的迫害表现出喜欢廷杖7、某专家认为《九章算术》的编纂者对待数学的态度是：“掌握数学知识的人应该满足于能够解答生活实践中提出的应用问题，数学的理论虽属可知，但很难全部搞清楚，学者应该有适可而止的态度。
高二年级期中考试(历史)试题含答案
高二年级期中考试（历史）（考试总分：100 分）一、单选题（本题共计25小题，总分50分）1.（2分）1.古人对于祭祀非常重视，祭祀的一个重要内容就是祭祀先祖。
这种对列祖列宗的膜拜，源于我国古代的（）A.分封制B.宗法制C.皇帝制度D.王位世袭制2.（2分）2.旧氏族贵族和政治特权被铲除，雅典民主政治得以确立的事件是（）A.梭伦改革B.克利斯提尼改革C.伯利克里改革D.马丁路德改革3.（2分）3.在近代中国第一个提出具有资本主义性质的社会改革方案的是（）A.《海国图志》B.《天朝田亩制度》C.《资政新篇》D.《新青年》4.（2分）4.18世纪中期确立世界殖民霸权的国家是（）A.西班牙B.葡萄牙C.荷兰D.英国5.（2分）5.下面关于辛亥革命意义的表述，不正确的一项是（）A.结束了延续两千多年的封建制度B.使民主共和的观念逐渐深入人心C.为中国民族资本主义的发展创造了条件D.推翻了清王朝的统治6.（2分）6.下列关于五四运动的表述不正确的是（）A.是一次彻底地不妥协地反帝反封建的革命运动B.在运动中，青年学生是先锋，工人阶级是主力C.成为中国新民主主义革命的开端D.标志着第一次国共合作的形成7.（2分）7.20世纪70年代我国取得的外交成就主要有（）①恢复了在联合国的合法席位②中美建立了正式外交关系③周恩来提出和平共处五项原则④中日建交A．①②③B．②③④C．①②④D．①③8.（2分）8.1951年欧洲煤钢共同体建立，法德两国“一笑泯恩仇。
”法德和解有利于（）A.“冷战”的缓和B.北约的建立C.欧洲一体化进程D.华约的解体9.（2分）9、我国传统农业的主要耕作主式是（）A、刀耕火种 B.铁犁牛耕 C.精耕细作 D.男耕女织10.（2分）10.下列有关第一次工业革命的表述，错误的是（）A．18世纪60年代，哈格里夫斯发明“珍妮纺纱机”，标志着工业革命的开始B．促进资本主义世界市场的初步形成C．工厂成为工业生产的主要组织形式，城市化进程加快D．垄断组织产生，资本主义世界市场最终确立11.（2分）11.上海轮船招商局是洋务派创办的规模最大的民用企业。
高二历史第二学期期中试卷 含答案
高二历史第二学期期中试卷注意事项：1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的学校、班级、姓名、考试证号填在答题卷的密封线内和机读卡上。
2．第一卷客观题部分是选择题。
每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。
3．第二卷主观题部分，必须用0．5mm黑色字迹钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题纸各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液。
不按以上要求作答的答案无效。
第I卷选择题（60分）一、选择题：本大题共20小题，每小题3分，共60分。
在每小题列出的四个选项中，只有一项符合题目要求。
1、《汉书》说：“秦遂并兼四海，以为周制微弱，终为诸侯所丧，故不立尺土之封，分天下为郡县。
”其中所谓的“周制”是指（）A、宗法制B、分封制C、郡县制D、礼乐制2、西周时期，一位诸侯王娶了一位妻子，这位妻子为他生了一个女儿，后来又娶了一个妾．该妾为他生了大儿子，后来妻子又为他生了二儿子，妾为他生了三儿子，当该诸侯王死后，继承他王位的应是（）A、女儿B、大儿子C、二儿子D、三儿子3、右图反映的是周朝的政治制度及其关系，有关说法错误的是（）A、宗法制和分封制互为表里B、宗法制以嫡长子继承制为核心C、通过分封制，建立起森严的等级序列D、整套制度维系奴隶主正常统治，保证了社会性质的平稳转型4、毛泽东善读史书，对赢政很是赞赏，他曾说“百代都行秦政制”。
对此正确的理解是（）A、秦使分封制寿终正寝B、秦推行郡县制影响重大。
2022至2023年年度第二学期高二期中考试历史试卷完整版(内蒙古北重五中)
选择题西周以血缘关系为纽带的宗法制，不仅是周朝分封制的基础，对后世也有深刻影响。
这表现在A. 重视法制与规则意识B. 注重个体自主意识与平等权利C. 婚姻中的“门当户对”D. 家族中的“长兄如父，小儿不及长孙”【答案】D【解析】根据所学知识可知，宗法制的核心内容是嫡长子继承制度，这解决了贵族在土地财产和权力继承上的矛盾，确立了王位继承的唯一性，有利于统治阶级内部安定和团结，并被后世沿用，故D项正确；宗法制是以血缘关系为纽带的，故AB项排除；宗法制协调的家族内部关系，而不是家族之间的关系，排除C。
选择题考古资料表明，西周时期，一些异姓诸侯国虽然远离王畿地区，但是其青铜等器物，在形制、纹饰和工艺风格上也都与周王朝表现出较强的一致性。
这主要说明当时A. 礼乐制度日渐受各诸侯的冲击B. 工官制实现了礼器标准化生产C. 分封制有利于中原文化的传播D. 华夷观念推动民族间文化交流【答案】C【解析】根据材料“各诸侯国甚至是一些相距遥远诸侯国的青铜等器物，在形制、纹饰和工艺上都与周王朝表现出很强的一致性”反映了文化的统一性，这是分封制促进周辖区内文化融合的结果，C项正确。
材料强调分封制有利于中原文化的传播，没有涉及礼乐制度遭到各诸侯国的冲击，排除A。
在西周时期不可能出现“标准化器物生产”，排除B。
材料强调分封制有利于中原文化的传播，没有涉及华夷观念推动民族间文化交流，排除D。
选择题周代冕服、弁服的色彩是体现服饰等级的重要标志，以正色（青、赤、黄、白、黑）为贵，以正色相杂而生的间色为卑。
春秋战国时期，作为周代“间色”的紫色成为齐国上下推崇的颜色，这说明A. 礼乐制的崩坏B. 齐国独立于周王室C. 权力高度集中D. 分封制得到有效维护【答案】A【解析】根据材料“周代冕服、弁服的色彩是体现服饰等级的重要标志，以正色（青、赤、黄、白、黑）为贵，以正色相杂而生的间色为卑”，说明周的礼乐制度对服饰的色彩有严格的规定，确定了尊卑的定制。
高二年级第二学期历史期中考试题(含答案)
高二年级第二学期历史期中考试题（含答案）注意事项：1.本试题共6页，满分100分，时间90分钟；2.答卷前，务必将答题卡上密封线内的各项目填写清楚；3.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。
回答非选择题时将答案写在答题卡上。
写在本试卷上无效。
4.考试结束后，监考员将答题卡按顺序收回，装袋整理；试题不回收。
第Ⅰ卷（选择题共50分）一、选择题（本大题25小题，每小题2分，共50分。
在每题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）1.公元前621年，雅典执政官德拉古把雅典习惯法用文字记录下来，将内容刻在石刻上公诸于众，这是雅典的第一部成文法。
德拉古的这一做法A.清除了陈旧的习惯法影响B.显示了王权对立法的特权C.冲击了贵族对法律的垄断D.成为近代国家立法的渊源2.亚里土多德认为梭伦改革是“混合的”，因战神山议事会代表寡头制，行政长官选举代表贵族制，陪审法庭代表民主制。
这说明梭伦改革A.兼顾不同公民群体的利益B.只维护了多数公民的利益C.极大削弱贵族的政治权力D.仅关照了少数公民的利益3.梭伦宣称：“我们制定了不分贵贱，一视同仁的法律，为每个人都规定了公平的正义”。
在民主改革中，他将公民按照财产的多寡分为四等，并赋予每个等级公民不同的权利。
这说明了当时雅典A.公民范围狭小B.民主制度存在较大局限C.限制商业贸易D.平民与贵族实现了平等4.梭伦认为幸福需要两个要素：第一是出生，即出生在一个繁荣的城邦，完成了一个公民的职责，履行了家族的传承；第二是死亡，即为城邦利益而战斗，通过一个完美的死亡获得荣誉。
这折射出A.古希腊非常注重个体实现幸福B.公民与城邦形成契约关系C.古希腊民主政治的阶级局限性D.城邦治理强调共同体意识5.下图为商鞅变法时县及以下户籍管理的组织结构示意图。
这表明商鞅变法A.激化了阶级矛盾B.加强了地方统治C.瓦解了宗法制度D.扩大了统治区域6.战国时期，秦国规定如果男子成年不另立门户，其所在基层什伍组织中的里典和伍老，要按“匿户”的罪名受到惩处，以至于秦国出现“家富子壮则出分，家贫子壮则出赘”的社会风气。
高二期中考试(历史)试题含答案
高二期中考试（历史）（考试总分：100 分）一、单选题（本题共计25小题，总分50分）1.（2分）1.（2分）殷墟甲骨卜辞大多是占卜的记录。
从10 多万片甲骨卜辞中可以看出，一切民事都被涂上了“神事”的色彩。
商王一年之中，无日不祭；大事小事，无事不卜。
这反映中国早期政治制度的特点是（）A.宗法制度雏形已现端倪B.政权与神权的紧密结合C.政权以血缘关系为纽带D.权力尚未实现高度集中2.（2分）2.（2分）“西周的封建社会，从纵剖面看，是一个宝塔式结构，王室之下，有几级的封建。
从横切面看，统治阶级中也存在着以血缘为基础的宗族组织。
”材料最能说明西周社会在政治上( )A.以血缘关系为基础继承权力和财产B.具有“家国一体”的特点C.宗族是管理国家的组织D.“天下为公”的局面形成3.（2分）3.（2分）国庆大阅兵令国人振奋，感受国家的强大，增强民族自豪感“家是最小国，国是千万家”。
中国古代家国同构的共性，成为国人深层次的文化心理密码。
这种现象与下列哪一制度相关（）A.禅让制B.世袭制C.宗法制D.分封制4.（2分）4.（2分）著名学者汤因比在《人类与大地母亲》中指出，统一了中国的诸侯国秦国国王嬴政采用了“始皇帝”的称号，这是因为中国历史上从未出现过一个拥有整个中华文明覆盖范围的中央集权型帝国。
作者认为嬴政最大的贡献在于（）A.实行三公九卿中央官制B.废除了宗法制C.建立皇帝制度D.开创统一中国格局5.（2分）5.（2分）秦朝的中央官职中，奉常掌宗庙礼仪，郎中令掌宫殿警卫，少府管皇帝的生活供应，宗正管皇帝家族和亲戚等。
这反映了秦朝政体的本质特征是（）A.职位细化，各司其职B.官员众多，政务繁杂C.选贤举能，唯才是用D.化国为家，君权至上6.（2分）6.（2分）顾炎武在《日知录》中说：“秦之所忧者在孤立，而汉之所忧者在诸侯。
”为了解决“汉之所忧”，汉武帝采取的措施是（）A.频繁更换丞相B.任用亲信和近臣C.建立刺史制度D.颁布“推恩令”7.（2分）7.（2分）史料记载，汉初御史、丞相史监察，察无专区、责任不明；汉武帝时期创立的刺史制度分为十三部州，每刺史察一州，监察对象除“强宗豪右”外，对朝廷在地方上的命官仅限于郡国二千石。
2022至2023年年高二下册期中考试历史题带答案和解析(安徽省滁州市定远县育才学校)
选择题公元前6世纪初开始的梭伦改革为雅典开辟了一条民主的道路，其积极影响包括（）①发展工商业经济，为雅典民主政治的形成奠定了良好的经济基础②贵族与平民的矛盾得以根本解决，稳定了社会③稳定平民阶层，为雅典民主政治的形成奠定了良好的阶级基础④赋予平民直接管理国家的权利，为雅典民主政治的建立起到了楷模作用A. ①②③④B. ①②③C. ①②④D. ①③④【答案】D【解析】试题分析：本题主要考查梭伦改革的知识，旨在考查学生运用所学知识解决问题的能力。
结合所学，梭伦改革鼓励发展工商业经济，为雅典民主政治的形成奠定了良好的经济基础，故①正确；颁布解负令，稳定平民阶层，为雅典民主政治的形成奠定了良好的阶级基础，故③正确；梭伦改革没有从根本上解决贵族与平民的矛盾，故②错误，从而排除ABC；成立公民大会，赋予平民直接管理国家的权利，为雅典民主政治的建立起到了楷模作用，故④正确。
所以选D。
选择题《史记•商君列传》说：“宗室，非有军功论，不得为属籍。
明尊卑爵秩等级，各以差次名田宅，臣妾、衣服，以家次。
有功者，显荣，无功者，虽富，无所芬华。
”这一措施A. 废止了贵族等级爵制B. 摧毁了宗法分封的制度C. 健全了官吏选拔制度D. 推动了政治制度的转型【答案】D【解析】试题材料信息是调整等级爵制的选定方法，并不能说明废止，故A 项错误；材料信息无法体现摧毁了宗法分封的制度，且与史实不符，故B项错误；材料信息是调整等级爵制的选定方法，并不能说明健全了官吏选拔制度，故C项错误；材料说明按军功授爵制度，促使奴隶社会向封建社会转型，也促使选官制度转变，故D项正确。
选择题秦简出现的单行法规名称已达三十多种，史载李悝著《法经》六篇，“商鞅受之，入相于秦”。
秦律所载的法律条文数量之多、内容之丰，也是前所未见。
由此可知秦国立法（）A. 善于借鉴别国的法规B. 内容繁杂不利于使用C. 已经形成了完整体系D. 以经济为其立法核心【答案】A【解析】由材料中“李悝著《法经》六篇，商鞅受之，入相于秦”可以看出当时秦朝立法中借鉴了别国的法律法规，故A正确；B、C、D材料无法体现，应排除。
高二历史第二学期期中考试试题(附答案解析)
高二历史第二学期期中考试试题（附答案解析）一、选择题（共20小题，每小题4分，满分80分）1．1927年4月27日至5月9日，中国共产党在汉口召开第五次全国代表大会，会议认为封建分子与资产阶级已经叛离，“无产阶级将实行其领导权”，党应该“执行激进的土地改良政纲和创造乡村的革命民主政权”。
这表明当时的中国共产党A．正确地分析了国内的基本形势B．彻底摆脱了右倾机会主义错误C．已对国民大革命有所总结和反思D．为中国民主革命指明了正确道路2．有人在评价领事裁判权时说：“它直接触发了近代中国诉讼法制的改革，也促使西方的各种部门法传入中国，从而开阔中国人的法律视野，导致了中国诉讼法律观念和思想的深刻变化。
”下列对材料中领事裁判权评价正确的是A．客观上促进了中国司法与国际接轨B．开启了中国由人治走向法治的进程C．符合了时代需要的相关法律规定D．直接引发了向西方学习的新思潮3．第二次鸦片战争期间，广州城乡内外民众组织团练，用游击战术袭击敌人。
在香港、澳门为外国人雇佣的工人，纷纷返乡。
天津、烟台、旅顺乃至北京附近，都有民众自发起来袭击侵略军。
中国民众的这一行为A．维护了国家主权完整B．彰显朴素的民族情怀C．反映了战术的单一性D．得到政府的有力支持4．约翰汤姆逊在《中国和中国人影像》中记载：“镇江府位于大运河和扬子江的交汇处，据守着一个极其重要的位置，因而在（那次）敌对期间，这里是大力防守的重镇之一，面它的陷落，很大程度上加速了和平谈判的过程。
”这一“敌对”行为的后果导致A．中国社会性质开始发生变化B．列强侵略势力开始深入到内地C．中外反动势力开始公开勾结D．镇江成为近代第一批通商口岸5．以下是商务印书馆不同时期的两部历史教科书对太平天国运动的不同叙述1906年版的《最新中学中国历史教科书》：“自秀全倡乱十六省，蹂躏十六省，法掠受杀，百姓死者，几二千万人。
”1933年版的《复兴历史教科书》：“洪秀全等，因势利导，唤起大众的民族意识，进一步想推翻满清，实行民族革命。
安徽省马鞍山市第二中学2021-2022学年高二下学期期中素质测试历史试题(含答案)
马鞍山市第二中学2021—2022学年度第二学期期中素质测试高二年级历史试题一、单项选择题（每小题2分，共24题48分）1．中国古代在都城之外通常还设立陪都，作为都城职能的补充。
直到唐代长期以长安、洛阳构筑东西平衡的两京制，明朝则以南京、北京构筑南北平衡的两京制。
这一变化反映了（）A．辽阔疆域有效管理的实际需要 B．非首都功能疏散承载作用强化C．政治中心东移与经济重心南移 D．大运河的修建决定了都城布局2．“近代中国，真正的城市化开始了。
但是城市化的开始却是建立在自然经济的条件下，列强各种形式的入侵的刺激之上。
”对此材料解读最为准确的是（）A．在自然经济的基础上，近代中国的城市化得以发展B．近代中国的城市化建立在自然经济和外来侵略之上C．若没有外来侵略中国将不会出现城市化D．近代中国的城市化带有半殖民地的色彩3．古希腊集市广场是公民们经常出没的地方，广场周围通常布置着象征城市集体智慧与文化的设施：突出的柱廊长厅、存放国家圣火的议会大厦、体操竞技场以及各种神庙。
广场往往呈不规则形状，也不存在明确的控制性建筑物。
古希腊集市广场的布局突出反映了古希腊（）A．小国寡民的社会结构 B．精湛绝伦的建筑艺术 C．民主政治的时代要求 D．轮番而治的政治弊端4．14世纪，“私人府邸、市政机关、行会大厦等新建筑逐步占据西欧城市的中心位置，教堂的位置变得次要起来”。
这一时期，西欧的城市建设（）A．促进了理性主义的萌发 B．反映了宗教改革的要求C．推动了民主政治的构建 D．体现了商品经济的发展5．二战后，美国地产商与零售商开始在城市郊区建造集购物、休闲、餐饮、娱乐等功能于一体的购物中心。
随着城市化的发展，这一新的商业组织形式逐步推广到世界各地。
这一新的商业组织形式得以推广的直接原因是（）A．高速公路的修建与汽车的普及 B．城市郊区环境优美污染少C．利润丰厚与企业盲目扩展 D．人口逐步向城市郊区聚集6．19世纪上半期，当蒸汽机车轰鸣奔驰的时候，衣冠楚楚的绅士、淑女与衣衫褴褛的下层人民同挤一列火车，还得到处给别人让路。
高二下学期期中考试历史试题(附答案)
高二下学期期中考试历史试题（附答案）一、选择题50分1.周代青铜器上的铭文与商代相比，字数越来越多，语句也愈加格式化。
这些铭文大都记述个人业绩，追颂祖先功德，希冀子孙保用。
这表明西周时()A．创造了一种全新的文字体系B．形成了重视历史传承的风尚C．宗法制度受到了严重的挑战D．青铜器的功用发生重大改变2.清徐栋《牧令书》载：“天下真实紧要之官，只有二员，在内则宰相，在外则县令。
”以具体史实论证这一观点确凿无误的是()A．宰相制在秦代首次确定下来，负责管理全国军务B．元代三省的长官都是宰相，后期其权势大大削弱C．县官是普通百姓生活中能直接接触到的朝廷命官D．秦代县令对上承受中央命令，对下督责所属各郡3.秦朝的《行书律》规定：急行文书包括皇帝诏书，必须立即传达，不能有片刻稽留。
汉朝对车马传递也有明确的法律规定——《汉驿律令》；曹魏时期曾颁布《邮驿令》。
古代政府重视邮驿制度的主要目的是()A．促进全国经济交流 B．加强对地方有效控制C．推动交通网络完善 D．制定完善的法律体系4.在清人赵翼所写的《廿二史札记》中，作者提到“元末殉难者多进士”的现象。
书中描写到：元代是一个少数民族统治汉族的朝代，但在元王朝行将灭亡的时候，殉难的人仍以汉族进士居多。
这一现象可以用来解释（）A．少数民族政权灭亡的原因 B．元朝知识分子地位降低的原因C．理学对读书人的影响 D．商品经济发展的影响5.关于中国封建专制的基本特征，史学家白钢认为：政治上的表现，一是有权就有一切，二是家长制，三是官僚政治；经济上的表现，一是以封建地主土地所有制为其经济基础，二是以自然经济为基本面貌的封建生产方式，文化上推行蒙昧主义，天命观。
其中“有权就有一切”、“家长制”、“官僚政治”、“蒙昧主义”历史根源分别是()A．三公制、宗法制、中央集权制、道家思想B．皇权制、宗法制、中央集权制、道家思想C．三公制、宗法制、中央集权制、儒家思想D．皇权制、宗法制、中央集权制、儒家思想6.据《左传》记载：“春秋时期晋平公之母为杞国女子，晋国(周成王弟弟叔虞的封国)因此帮助杞国(夏禹后代东楼公的封国)修筑城墙。
高二历史第二学期期中质量检测 含答案
保密★启用前试卷类型：A高二历史第二学期期中质量检测试题说明：本试卷分第1卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分。
第1卷1至4页，答在答题卡上；第Ⅱ卷5至8页，答在试题卷上。
满分100分，考试时间90分钟。
第Ⅰ卷(选择题共45分)注意事项：1．答第1卷前，考生务必将自己的姓名、考号、考试科目、试卷类型(A或B涂写在答题卡上；考试结束，将试题和答题卡一并交回。
2．每小题选出答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号，不能直接答在试题卷上。
一、选择题：本大题共30小题，每小题1．5分，共45分。
在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
分封制和宗法制是我国古代西周时期重要的政治制度之一．回答1-2题1．下列历史现象与西周分封制没有内在联系的是A．“周公……立七十一国”B．山东素称“齐鲁大地”C．“裂都会而为之郡邑”D．“诸侯朝于天子，曰述职”2．西周时期，统治者极力推行的宗法制A．与分封制度互为表里B．以血缘排斥政治关系C．削弱了世卿世禄特权D．便于选拔、考核官吏中央集权与地方分权的斗争历来是我国古代政治角逐的重要内容。
回答3—4题3．汉武帝设置刺史、实行推恩令的共同目的在于A．加强对地方的控制B．剥夺诸侯王国封地C．促进社会经济发展D．避免相权威胁皇权4．宋太祖为加强对地方财政的管理而采取的措施是A．设立三司管理财政B．调运地方主要财赋C．允许地方铸造钱币D．派文臣任州郡长官我国古代中枢权力机构的演变，体现了专制皇权的不断加强。
回答5-6题5．自汉至元，我国古代统治者为加强皇权而采取的措施有①汉武帝设立中朝②唐朝实行三省制⑧北宋设立枢密院④明成祖设立内阁A．①②③B．①②④C．②③④D．①②③④6．下列史料记载最为典型地体现了清朝设立军机处根本目的的是A．“选内阁中书之谨密者入直缮写”B．“军机大臣者，……皆亲臣、重臣”C．“军机处……地近宫廷，便于宣召”D．“军机大臣……不能稍有赞画于其间”古代希腊城邦制度和古代罗马法律在世界政治丈明中占有重要地位。
2022至2023年年高二下学期期中考试历史(安徽省蚌埠市第二中学)
选择题《周礼》记载“以脤膰（祭礼用的肉）之礼，亲兄弟之国；以贺庆之礼，亲异姓之国”。
下列封国中应以“脤膰之礼”对待的是A. ①②B. ①③C. ②④D. ③④【答案】B【解析】周武王灭商后封周王室子弟、功臣以及古代圣王后裔，其中主要是周王室的姬姓封国。
①是燕国属于周武王弟姬奭的封国；②是齐国，属于功臣姜尚的封国；③是鲁国，首封国君为周武王弟弟周公旦之子伯禽；④是宋国，是商纣王兄长微子启的封国。
综上所述B项组合符合题意，ACD项组合错误。
选择题学者冯天瑜在《“封建论”考论》中指出：“西周的封邦建国实现了以姬姓为主的贵族阶层、被征服的臣仆、封地土著三种人的结合，突破了纯粹的血缘组织框架，所以又是对殷商氏族联合国家的一大提升。
”材料旨在说明分封制A. 废除了血缘政治关系B. 扩大了西周疆域领土范围C. 确立了官僚政治体系D. 加强了中央对地方的管理【答案】D【解析】根据材料“是对殷商氏族联合国家的一大提升”和所学知识可知，西周的分封制有利于加强中央的对方的控制，故D项正确。
分封制是建在血缘政治基础之上的，A选项排除。
扩大西周疆域与材料无关，B选项排除。
秦朝郡县制在全国推广，是官僚政治取代贵族政治的重要标志，C选项排除。
故选：D。
选择题唐文宗太和九年（835年），东川节度使冯宿奏请“禁断（私人）印历日版”，因为在剑南、淮南道等地“每岁司天台未奏颁下新历，其印历已满天下，有乖敬授之道”。
此举是为了A. 抑制民间商业活动B. 维护中央统治权威C. 垄断雕版印刷技术D. 打击藩镇割据势力【答案】B【解析】材料表明，东川节度使要求皇帝政令禁止地方私自印历，他认为这地方私自印历会会违背传统之道，威胁中央的权威，故B正确；材料与民间的商业行为无关，故A错误；东川节度使的行为是为了维护中央政府的权威，而不是为了垄断雕版印刷技术，故C错误；东川节度使自己统领的就是藩镇，故不可能打击自己的势力，故D错误。
选择题学者阎步克以“波峰与波谷”来描述秦汉魏晋南北朝时期专制官僚政治的起伏轨迹。
下学期高二期中考试历史试卷(全解全析)
下学期高二期中考试历史·全解全析1．A【解析】儒家的仁爱讲究等级，是蕴含礼制的“仁”，而材料主张“仁”不分等级，体现了对儒家仁爱说的反思，故选A项，排除D。
材料没有反映事物具有向相反方向转化的规律，故排除B项。
材料体现不出“无为而治”的思想，故排除C项。
2．A【解析】“丁兰刻木事亲”体现的是儒家的孝道思想，丁兰是普通老百姓，他的孝行在不同时期以不同形式在民间传播，说明儒家思想日益世俗化，故选A项。
B项根据材料无法得出。
材料体现的是孝道在民间的传播，不能体现孝道观念扼杀人性，故排除C项。
汉代的董仲舒用“天人感应”来宣扬儒家思想，使儒学神秘化，但从材料中看不到这种神秘色彩，故排除D项。
3．C【解析】根据材料“习乡射礼”“礼生皆使太学学生”“明识礼乐”等可知，汉代乡射礼的礼生都是太学生，宋登因熟悉礼乐而主持太学，说明当时太学非常注重礼仪教育，故选C项。
太学教育侧重儒家经典，实用性并不强，故排除A项。
材料并没有指出太学成为讨论国家大事的地方，事实上太学的主要功能是教育，为封建政府培养官员，故排除B项。
材料看不出太学带动民间向学的风气，故排除D项。
4．C【解析】根据材料“仁、义、礼、智、信等道德是人的天性所固有的”“不是外铄的”并结合所学知识可知，陆九渊主张道德均在人心中，人只要发现内心的道德就可以了，故C项正确。
“性相近”是指人生下来以后，人与人之间的秉性基本上是相近的，而材料说的是道德的内在性，故排除A项。
“经世致用”指学问必须有益于国事，是由明清之际思想家王夫之、黄宗羲、顾炎武等提出的，而材料在讨论人性，两者关系不大，故排除B项。
“天人感应”讨论的是天人关系，而材料讨论的是人的本性，故排除D项。
5．A【解析】从材料中可以看出，宋太祖时成都负责雕版印刷《大藏经》，南宋时成都刻印1000卷的《太平御览》，由此可推知成都印刷业较为发达，故选A项。
从材料中看不出纸业生产被官方控制，故排除B项。
材料未体现“活字印刷效率高”，且与材料“负责雕版印刷”不符，故排除C项。
河南省洛阳市2022-2023学年高二下学期期中考试历史试卷
洛阳市2022——2023学年第二学期期中考试高二历史试卷本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分，全卷共6页,共100分,考时间为90分钟。
第Ⅰ卷（选择题，共48分)注意事项:1.答第Ⅰ卷前,考生务必将自己的姓名、考号填写在答题卡上。
2.每小题选出答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其它答案,不能答在试题卷上。
3.考试结束后,将答题卡交回。
一、选择题(每题2分,共48分)1.夏王朝建立后,其所属的位于中原一带的众多方邦,均认同夏朝国家和中原文化而通称曰“夏”,又称“华夏”。
这一现象2.屈原的“长太息以掩涕兮,哀民生之多艰”,文天祥的“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”,顾炎武的“天下兴亡,匹夫有责”,这些思想体现的中华传统文化的内涵是3.明末清初的思想家黄宗羲认为“为天下之大害者君而已矣”,提出“天下为主,君为客”,同时他主张用“天下之法”取代“一家之法”,并提出“有治法而后有治人”。
这些思想主张彩4.20世纪初,新文化运动的倡导者抨击封建思想,王张吸收民主与科学的思想;五运动后,马克思主义在中国得到广泛传播。
这些新思想5.虎溪在庐山东林寺前,相传晋僧慧远居东林守,送客不过溪。
一日陶潜(陶渊明)、道士陆修静来访,与语甚契,相送时不觉过溪，三人大笑而别。
“虎溪三笑”典故体现了中华文化的C.凝聚性之后,南朝僧侣们把印度语中的“达摩”翻译成“道”,把印度语中的“涅槃”翻译成“无为”,还宣扬说有一子在寺院出家,其家族十八代人都会得到解救。
这表明B.三教并行局面开始形成D.道教受到统治者的尊崇7.7世纪,日本大化改新所推行的中央集权制、土地制度和赋税制度,都以唐制为蓝本。
8世纪以后,中国的四大发明陆续传入欧洲洲,促进西方的思想解放和社会进步。
这些现象表明中华文化B.推动了世界文明的一体化8.古希腊的苏格拉底致力于探讨人生哲理和社会伦理,提出“有思想力的人是万物的尺度”。
2022至2023年高二下学期期中考试历史考试完整版(四川省绵阳市江油中学)
选择题商代“服国”所管辖的土地和人民并非商王赐予，商王朝无法形成“礼乐征伐自天子出”的政治格局。
西周初期通过分封直接对诸侯“受民”“受疆土”，周天子由夏、商时的“诸侯之长”变成名副其实的“诸侯之君”。
可见，西周初期的分封制A. 推动了血缘宗法制的发展B. 利于形成天子至上的政治认同C. 成为开拓疆土的主要手段D. 形成天子权力的高度集中【答案】B【解析】根据“周天子由夏、商时的‘诸侯之长’变成名副其实的‘诸侯之君’”可知，周天子分封，天子正式成为诸侯的君主，王权得以提升，利于形成天子至上的政治认同，故B正确；材料信息无法体现血缘宗法制，排除A；材料反映的是“周天子由夏、商时的‘诸侯之长’变成名副其实的‘诸侯之君’”，无法体现分封制成为开拓疆土的主要手段，排除C；夏商周时期，中央权力尚未形成权力的高度集中，D错误。
选择题春秋战国时期出现了富民思想，如儒家的“藏富于民”、“恒产论”和“轻徭薄赋”，墨家的“节用利民”思想，道家的“精神足民”论，法家的“以政裕民”思想等。
富民思想的出现表明A. 民本思想成为社会主流思想B. 统治者注重对私产的保护C. 社会阶级矛盾得到有效缓和D. 生产关系领域发生了变革【答案】D【解析】春秋战国时期随着生产力的提高，私田的开垦越来越多，民众力量的显现产生了富民思想。
故答案为D项。
A项，春秋战国时期并没有特定的社会意识形态主流，民本思想也不可能上升到社会主流思想这个高度，排除；B项，材料不能体现统治者对私产的保护，排除；C项，春秋战国时期，社会动荡，社会矛盾尖锐而不是缓和，排除。
选择题下面为“九卿”的职能表奉常郎中令、卫尉太仆廷尉典客宗正治粟内史少府掌宗庙礼仪掌皇宫保卫掌宫廷车马仪仗掌司法掌少数民族及对外事务掌皇族事务掌财政税收掌皇帝私有财政由此可见，秦朝官僚机构A. 家国一体色彩浓厚B. 职无常守现象普遍C. 分工明确效率较高D. 互不相属互相牵制【答案】A【解析】材料反映了官员还得管理皇室家族内部事务,这说明了家国是一体的,所以材料表明了秦朝中央官制具有家国一体的色彩,故选A; 秦汉时期,三公九卿虽然职无常守的现象普遍存在,但与材料无关,排除B;材料无法反映官僚机构的效率,排除C;材料无法体现秦朝官僚机构互相牵制的关系，排除D。
2023年高二下册期中考试历史试卷完整版(吉林省吉林市第五十五中学)
选择题周灭商之后，推行分封制，如封武王弟康叔于卫，都朝歌（今河南淇县）；封周公长子伯禽于鲁，都奄（今山东曲阜）；封召公爽于燕，都蓟（今北京）。
分封A. 推动了文化的交流与文化认同B. 强化了君主专制权力C. 实现了王室对地方的直接控制D. 确立了贵族世袭特权【答案】A【解析】试题题干反映的是分封制。
分封制扩大了周朝的统治疆域，有利于中原文化的传播，因此推动了文化的交流与文化认同，故A项正确。
分封制是关于中央与对方的关系，而且周朝时统治集团没有实现权力的高度集中，君主专制制度是在秦统一后正式确立的，排除B；分封制下地方诸侯有相对的独立性，没有实现王室对地方的直接控制，排除C；从题中的“武王弟”“周公长子”“召公奭”可以看出，分封的对象多为贵族，但没有反映确立了贵族世袭特权，排除D。
选择题下列史实符合西周确立的宗法制继承原则的是（）A. 唐太宗通过玄武门之变继位B. 宋太宗继承兄长宋太祖之位C. 明太祖因太子亡指定嫡长孙继位D. 清康熙帝死后皇四子继位【答案】【解析】C西周确立的宗法制继承原则是嫡长子继承制，即王位和财产必须由嫡长子继承，在这一制度下太子亡就应该由太子的嫡长子，也就是明太祖的嫡长孙继承王位。
选择题《礼记》载：“武王克殷反商，未及下车，而封黄帝之后于蓟。
”与蓟城建立相关的制度是A. 禅让制B. 井田制C. 分封制D. 郡县制【答案】C【解析】根据材料可以分析出，“武王”可以获取信息为周朝，“封黄帝之后”反映的信息是分封制；结合所学，西周初年，周王为巩固对周边的统治，对同姓和婚姻关系、功臣、夏商等前代贵族的后裔进行分封，故C项正确；禅让制是指中国原始社会部落联盟民主推选首领的制度，故A 项排除；井田制是西周时期的土地制度，故B项排除；郡县制是中国古代继宗法血缘分封制度之后出现的以郡统县的两级地方行政制度，故D项排除。
选择题秦汉时期设立了朝议制度，凡遇军国大事，皇帝往往“下其议”于群臣，议定的结果，通常由宰相领衔上奏，最后必须经皇帝裁决，方能施行。
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高二第二学期历史期中考试一．选择题（共60分）1. 有人写道：“先秦诸子百家争鸣，儒墨法道究竟孰是孰非？”然“天下一致而百虑，同归而殊途”。
诸子百家关注的共同点是（）A．人与自然的和谐B．社会现实C．人与社会和谐D．人的生命答案2. 某学者认为“皇帝居于社会的权力宝塔尖上，没有制度能够制约他，也没有人能制约他。
没有制约的权力必然导致腐败，这是中国古代难以解决的政治问题。
□□□的说法在一定程度上解决了这个问题，这使两千年的中国社会得以建立相对有序的环境。
” □□□中的字可能是（）A．韩非子B．董仲舒C．陆九渊D．黄宗羲页脚内容22答案3. 《唐律疏议》规定“一准乎礼”，通过引经决狱、引礼入律的方式，将儒家思想贯彻到立法、司法、守法的整个过程中。
这一规定反映的本质是（）A．儒家思想是古代法制的基本原则B．儒家思想等同于古代的法律制度C．中国古代已建成法制社会D．其促进了中国近代法制和民主政治的发展答案4.张岱年在《中国文化概论》中指出，“明清的早期启蒙思想家们的先天不足，具有一种时代性的缺陷”。
其“时代性的缺陷”主要表现为( )A．资本主义萌芽发展不充分B．封建势力异常强大C．西方殖民势力的不断渗透D．资产阶级力量薄弱答案页脚内容22页脚内容225. 下图是《孔子周游列国图》和《理想国》封面。
孔子周游列国宣传其“仁”“礼”“中庸”，而柏拉图写《理想国》宣扬其“哲学王”，二者共同之处是( )A ．面对社会转型提出自己的治国主张B ．代表没落的奴隶主阶级利益C ．宣扬自己的哲学思想，教育更多的子弟D．对现实社会制度失望，力图构建和谐社会答案6. 15世纪有西欧学者提出：“这个世界和它的所有美好事物看来是由全能的上帝为了让人使用而首先创造与构建起来的……人有知识和能力去统治它、管理它”，“我（上帝）既没有使你进入天国，降入凡尘，也没有让你死亡或永生。
归根到底，……你是你自己的自由的创造者和塑造者”。
对上述材料理解最准确的是A．批判了中世纪的神学蒙昧B．动摇了民众的宗教信仰C．借助神威阐扬人本观D．冲击了教会的思想禁锢答案7. 伏尔泰说：“如果在英国仅允许有一种宗教，政府很可能会变得专横；如果只有两种宗教，人民就会互相割断对方的喉咙。
”伏尔泰所要表达的观点主要是（）A．教随国定B．信仰自由C．信仰得救D．因信称义答案8. 现代化是人类孜孜以求的目标。
历史学家认为，欧洲近代早期的文艺复兴、宗教改革、科技革命与启蒙运动极大地促进了精神层面的现代化进程。
这四场运动都( )A．为资产阶级革命做了充分的舆论准备页脚内容22页脚内容22B．标志着欧洲资本主义的产生C ．确保了资本主义代议制的逐步建立D ．促使人类自立、自觉、自信意识的形成9. 下表所列内容为中国某一历史时期的历史特征。
下列不属于这一时期的科学文化领域的成就的是:①出现了我国第一部诗歌总集《诗经》②发明世界上最早的指南仪器“司南”③战争中开始出现火药武器④出现了技术先进的灌钢法A ．①②③B ．②③④C．①③④D．①②④答案10. 李泽厚先生认为：“与前一阶段市民文艺的现实主义对荣华富贵、功名利禄的渴望钦羡恰好对照，这里充满着的是对这一切来自本阶级的饱经沧桑，洞悉幽隐的强有力的否定和判决。
”以下作品符合该观点的是（）答案11. 近代科技的产生、发展离不开当时社会经济的发展以及与之相适应的上层建筑的影响。
下列关于科技进步与社会发展关系的表述不正确的是（）A．工业革命的兴起促进了近代自然科学的产生页脚内容22页脚内容22B．爱因斯坦的相对论为人类社会核能的开发提供了依据C ．19世纪30年代物理学的发展为第二次工业革命创造了条件D ．19世纪末20世纪初物理学的新成就加速了二战的结束答案12. 四川某中学举行了一场学生研究性学习成果展示会，一学习小组的代表作了精彩的演讲，其演讲提纲如右图所示，你认为该学习小组研究性学习的主题是A ．重大科学理论出现是科技革命先导B ．杰出历史人物推动历史进程大发展C．伟大的科技革命造就伟大的科学家D．欧洲是近代以来世界科学技术中心答案13. “近代化”是研究中国历史经常见到的词语。
百度词条对此解释：近代化就是指资本主义化。
它包括：政治上的民主化、法制化，经济上的工业化、商品化，思想上的理性化、科学化。
下列观点与近代化理念背道而驰的有①立国之道，尚礼义不尚权谋，根本之图在人心，不在技艺；②男练义和团，女练红灯照。
砍倒电线杆，扒了火车道；③今为机器之世，多机器则强，少机器则弱；④立宪政体，取决公论；上下议院，实为行政之本⑤我们现在认定只有这两位先生可救治中国政治上、道德上、学术上的一切黑暗A．②B．①②C．③④⑤D．①②③⑤答案页脚内容22页脚内容2214. 甲午战后，严复谈道：“四千年文物，九万里中原，所以至于斯极者，……六经五子亦皆责有难辞。
六经五子以君子而束缚天下，后世其用意虽有公私之分，而崇尚我法，劫持天下，使天下必从己而无或敢为异同者则均也。
因其劫持，……而是非淆、廉耻丧，天下之敝乃至不可复振也。
”材料反映了严复：（ ）A ．对“中体西用”的继承B ．借经学宣传维新变法C ．极力推崇儒家伦理道德D ．反对传统的教化学术答案15. 1874 年，李鸿章在《筹议海防折》中说：“外患之乘，变幻如此，而我欲以成法制之，譬如医者疗疾不问何症，概投之以古方， 诚未见其效也。
……及询以自强何术？御侮何能？则茫然靡所依据。
” 由此可知李鸿章A ．对时局的严峻性缺乏深思B ．指责清政府现行外交失策C ．初具除旧改良的变革思想D．质疑洋务运动的体用之法答案16. 1920 年，梁启超赴欧洲考察后写道：“一百年物质的进步，比从前三千年所得还加几倍。
我们人类不惟没有得着幸福，倒反带来许多灾难。
好像沙漠中失路的旅人，远远望见个大黑影，拼命往前赶，以为可以靠他向导。
哪知赶上几程，影子却不见了，因此无限凄惶失望。
影子是谁？就是这位‘科学先生’。
欧洲人做了一场科学万能的大梦……材料表明梁启超的态度是A．主张“中学为体，西学为用”B．质疑以科学为中心的西方文明C．阻止西方科学在中国传播D．宣传伸民权、设议院、变法图存答案17. 史学家陈旭麓指出，19世纪40年代、60年代和90年代是中国社会从古代到近代变革过程中前后相接的三个历史环节。
贯穿这三个历史环节的主题是A．反抗封建专制与建立君主立宪的统一B．批判传统与全面引进西方文化的统一C．发展资本主义与建立民主共和的统一D．反抗西方侵略与学习西方文化的统一答案页脚内容2218. 1919年陈独秀在《“新青年”罪案之答辩书》中指出：“要拥护那德先生，便不得不反对旧礼教、旧贞节、旧伦理、旧政治。
要拥护那赛先生，便不得不反对旧宗教、旧艺术。
要拥护德先生，又要拥护赛先生，便不得不反对国粹和旧文学。
”能准确反映材料信息的是（）A．陈独秀倡导思想革命和文学革命B．新文化运动以“德先生”和“赛先生”为旗帜C．五四运动是新文化运动的继续D．陈独秀对传统文化持全面否定态度答案19. 梁漱溟先生在《中国文化要义》中说到“像今天我们常说的‘国家’‘社会’等等，原非传统观念中所有，而是海通以后新输入的观念。
旧用‘国家’两字，并不代表今天这涵义，大致是指朝廷或皇室而说。
自从感受国际侵略，又得新观念之输入，中国人颇觉悟国民与国家之关系及其责任。
”材料表明（）A．在传统观念中已形成了民族国家的概念B．修身、齐家、治国、平天下是国民的基本责任C．维护国家利益是国民应尽的责任页脚内容22页脚内容22D ．旧用“国家”并非是指朝廷或皇室答案20. 毛泽东思想与新三民主义的不同之处是①耕者有其田 ②中国革命分两步走 ③反帝反封建 ④提出了两类矛盾学说A ．①②③④B ．②④C ．①②④D ．①④答案21. “我们如今的问题，就是还要适当地调整重工业和农业、轻工业的投资比例，更多地发展农业、轻工业。
这样，重工业是不是不为主了？它还是为主，还是投资的重点。
但是，农业、轻工业投资的比例要加重一点。
”这段话最有可能出自毛泽东的A ．《井冈山的斗争》B ．《论人民民主专政》C ．《新民主主义论》D ．《论十大关系》页脚内容22答案22. 大革命失败后，以毛泽东为代表的中国共产党人开创了中国革命的正确道路——井冈山道路；“文革”结束后，以邓小平为代表的中国共产党人又开创了中国特色社会主义道路。
两者最根本的共同点是A ．实事求是，一切从中国国情出发B ．实行改革开放C．坚定不移地走民主革命道路D ．以发展生产力为中心任务答案23. 邓小平在“南方谈话”中指出：“改革开放胆子要大一些，敢于试验，不能像小脚女人一样。
看准了的，就大胆地试，大胆地闯。
深圳的重要经验就是敢闯。
没有一点闯的精神，没有一点‘冒’的精神，没有一股气呀、劲呀，就走不出一条好路。
”这一时期“好路”的“路标”是（ ）A ．加入亚太经济合作组织B ．建立多种形式的责任制页脚内容22C ．建立社会主义市场经济D ．提出三个代表重要思想答案24. .1912年南京临时政府成立后，采用红黄蓝白黑“五色旗”为国旗（意为汉满蒙回藏五族共拥共和），取代清朝的国旗黄龙旗。
其主要意图是( )A．建立公民社会B ．反对封建迷信C ．反对满族统治D ．实行分权制衡答案25. 有学者说，邓小平理论对马克思主义作了创新和发展， 说了许多老祖宗没有说过的话，这些话包括：①社会主义初级阶段理论 ②社会主义本质理论 ③页脚内容22社会主义革命④社会主义市场经济理论 ⑤人民民主专政理论 ⑥改革也是解放生产力A ．①②③④⑤B ．①②④⑥C ．①②④D ．③④⑤答案26. 毛泽东曾强调：“对于中国共产党来说，就是要学会把马列主义的理论运用到中国的今天环境……使马克思主义在中国具体化。
”中共活用“马列主义”体现在（ ）①发动南昌起义，占领中心城市②建立工农武装割据，以农村包围城市，最后夺取全国的政权③运用“一国两制”理论，解决祖国统一大业④实行民族区域自治，解决民族问题A ．①②③④B ．②③④C ．③④D ．①③④答案27. 著名美术专家朱光潜说：“在‘百家争鸣’的号召出来前，有五六年的时间我没有写一篇学术性的文章，没有读一部像样的美学书籍，或者是就美学里的页脚内容22某个问题认真地做一番思考，其所以这样，并非由于我不愿，而是由于我不敢……‘百家争鸣’号召出来了，我就松了一大口气。
不但是我一个人如此，凡是我认识的有唯心主义烙印的旧知识分子一见面就谈到这个‘福音’，没有一个不喜形于色的。
”这说明了“双百”方针中的“百家争鸣”( )A ．推动了文学创作的繁荣B ．突破了意识形态的禁区C ．有利于学术研究的开展D ．促成了思想解放的潮流答案28. 人们对当时的景象用戏言描述：跑了吭大吭，看个沙家浜；跑着上气不接下气，看个红灯记；朝鲜电影哭哭笑笑，越南电影飞机大炮，阿尔巴尼亚电影莫名其妙，中国电影新闻简报。