七年级地理南极和北极地区
7.5北极南极
七下 7.5 北极地区和南极地区一、地理位置（一）北极地区1、北极地区是指北极圈以北的区域，包括北冰洋、亚欧大陆和北美大陆的北部及一些岛屿。
2、如何在以北极为中心的地图上判断大洲、大洋的位置？（1）利用经线。
0°经线西侧主要是北美洲，东侧是欧洲、亚洲。
（2）利用世界上最大的岛屿——格陵兰岛。
其以西部分是北美洲，以东是欧洲和亚洲。
（二）南极地区1、南极地区包括南极大陆及其沿海岛屿和陆缘冰，还包括南太平洋、南大西洋和南印度洋的一部分。
2、如何在以南极洲为中心的地图上判定周围大洋、大洲的名称？（1）根据形状判读，离南极地区最近的大洲是南美洲，与南极半岛相对。
南极半岛以东为大西洋，以西为太平洋。
南极大陆最宽的部分所对的大洋是印度洋，印度洋以西为非洲，以东为大洋洲。
（2）根据经度判读，0°经线穿过非洲和大西洋，180°经线穿过了大洋洲和太平洋。
二、两极地区的自然环境1、气候特点：酷寒、多狂风，降水稀少。
为什么南极地区比北极地区更加寒冷？2、人口：北极地区的原住居民主要是因纽特人和拉普人。
南极地区因环境恶劣，目前没有国家和定居人口。
3、资源⑪丰富的淡水资源地球上68%的淡水以冰雪的形式储存在两季地区。
⑫丰富的矿产资源两极地区有丰富的矿产资源，矿产资源种类多，储量大。
南极洲煤炭资源储量丰富，同时有世界上规模最大的铁矿床，大陆架还有丰富的石油和天然气资源。
【问题1】现在人们在冰雪覆盖的南极地区发现了丰富的煤炭资源，如何解释这一现象？三、典型动物海豹：广泛分布在两极地区的沿海地带北极熊：素称“冰海霸王”，是北极地区的代表动物北极狐：生活在北极冰原地带，善于在冰面上奔跑海象：主要栖息在北极冰缘上企鹅：南极洲的代表动物磷虾：广泛分布在南极水域中，是鲸、海豹、企鹅的主要食物四、极地科考：四站、一船1、我国的南极科考：人类到南极进行科学考察的最佳时间是每年11月到次年3月。
我国目前已在南极建立了3个科考站：长城站——我国建立的第一个南极科考站，在南极圈以外，在西半球（62°13'S，58°58'W）。
第七章了解地区(3)北极地区和南极地区(课件)-2022-2023学年七年级地理下学期期中期末
粒。
极地酷寒、多狂风、降水稀少
基础·冷？
① 地形地势：南极为冰雪高原，海拔比北 极高
② 海陆热力差异：南极主体为大陆，气温 变化剧烈；冬季降温快，降温幅度大，气 温低。北极地区是海洋，气温变化和缓。
③ 冰雪的反射作用：南极地区冰川广布， 对阳光的反射作用强，获得的热量少，气 温低。
印
南极
度
大陆
洋
基础·自主落实
极地气候
冰雪高原
风库
白色沙漠
站曾1测地96得0面-年8就88.月3被，℃冻科的成学极了家端在最冰苏低粒联气。东温方。
在这样的温度下，将一杯热水向空中 泼洒，水还未落到地面就被冻成了冰
南极大陆是世界上的风极，法 国迪尔维尔站观测到100米／秒的风 速，是12级风的3倍。
南极洲是各大洲中降水量最少的。 年平均降水为30~50毫米，低于撒 哈拉沙漠。 被称为“白色沙漠”。
极地科学考察
中国的科考站
长城站 （无极昼极夜现象） （62°S,59°W）
泰山站 中山站
黄河站（78°N,12°E）
昆仑站 （81°S,77°E）
基础·自主落实
极地科考选择在什么时间进行？
●科考时间： ●①北极：每年6-8月 ●②南极：每年11月-次年3月 ●原因： ●此时是南北半球的夏半年（暖季），极地气温较高; ●有极昼现象，白昼时间长，有利于科学考察工作的开展
高原”“寒极”“白色荒漠”)
终年 冰雪覆盖 ，但气候却 不像南极那么酷寒，比南极 地区降水量大很多
矿产资源、固体淡水资源、海洋生 自然资源
物资源
代表动物
企鹅
居民
无常住居民
煤、铁、石油、天然气等资 源
___北__极__熊____ ____因__纽__特__人____
七年级地理南极地区和北极地区课堂练习
一、选择题（下列各题的四个选项中，只有一个正确答案，请将正确答案的字母代号填入下表中）
1、下列关于南极地区与北极地区的叙述,正确的是
A.南极地区全部是陆地，北极地区全部是海洋
B.南极地区是地球上最冷的地区，即使暖季也非常寒冷
C.北极地区虽然气温比南极高，但降水却比南极少很多，风速也比南极大
C.北美洲、亚洲、欧洲D.南美洲、南极洲、大洋洲
4、
B.南、北极地区都有大批极地野生动物
C.南、北极地区都有丰富的矿产资源
D.南、北极地区都有中国设立的科学考察站
5、北极圈附近的土著居民们发现太阳终日挂在天边时。下列叙述正确的是
A．北冰洋冰层厚度明显增加
D.都有极昼、极夜现象而且出现的日期相同
2、有关南极地区气候的叙述，错误的是
A.南极洲冰雪覆盖．降雪特别丰富
B.南极洲出现极夜现象时，我国正处在夏季
C.世界上风力最大的地方位于南极洲
D.南极地区的气温比北极地区更寒冷
3、下列围绕北冰洋的大洲，正确的一组是
A.大洋洲、欧洲、北美洲B.非洲、亚洲、北美洲
B．中国北极斯瓦尔巴群岛考察站为极夜，而南极长城站为极昼
C．北半球为夏季，时间为6月22日前后
D．北冰洋冰冻线向较低纬度扩张
二、综合题
读“南极地区图”，回答问题。
⑴写出字母所代表的地理事物的名称
A洋，D洲。
⑵我国建立的科学考察站：
G，H。
⑶在图上画出地球的自转方向
北极地区和南极地区知识点归纳
北极、南极地区知识结构图
一、位置、范围
1、北极地区：指北极圈以北的区域，包括北冰洋、亚欧大陆和北美大陆的北部
及一些岛屿。
北冰洋几个最（面积最小、纬度最高、跨经度最广的大洋、温度最低、深度最浅、位置最北）
2、南极地区：包括南极大陆及沿海岛屿和陆缘冰，包括南太平洋、南大西洋和
南印度洋的一部分。
南极洲几个最（平均海拔最高、纬度最高、跨经度最广的大洲、气温最低、降水最少、风力最大、风暴最多、树木最少、河流最少、位置最南）
二、气候：气温酷寒、多狂风、降水稀少、干燥。
为什么南极地区气温比北极地区低（①南极地区主要是陆地，陆地冷热变化剧烈②南极洲地势高，风力大③南极洲覆盖具厚的冰层反射部分的太阳辐射）
三、资源
.长城站.中山站
1、淡水资源：在南极地区冰雪世界中，一目了然的丰富资源便是巨大的冰雪资源。
据统计，在南极地区，冰雪总量之和约达2700万立方公里，储存了全世界可用淡水的72%。
2、矿产资源：南极地区的矿产资源极为丰富。
据已查明的资源分布来看，煤、铁的储量最为丰富，其它的矿产资源还正在勘测过程中。
在南极地区，可望发现更多更丰富的矿产资源，为人类利用这些资源提出科学依据。
3、生物资源：受气候的影响，南极地区的生物集中在沿海地带及周围海域，主要的生物资源有：磷虾、鲸、海豹以及企鹅等。
四、居民
在北极地区的土著居民主要是因纽特人和拉普人，南极洲没有国家和定居人口。
五、极地科学考察
中国在乔治王岛建立了第一个南极科学考察站长城站，后又建了中山站，长城站在中山站的西北方向，在中山站有极昼极夜现象。
七年级下册地理同步测试：《7.5北极地区和南极地区》(含答案和解析)
1．A
【分析】
【详解】
南极洲是七大洲中纬度最高、全部位于南半球，气温最低的大洲，该大洲四周被太平洋、大西洋和印度洋包围，故选A。
2．C
【详解】
南极地区的气候比北极地区更寒冷；世界上风力最大的地方位于南极洲；南极洲冰雪覆盖，但降雪不丰富；南极洲出现极夜时，我国是夏季。所以根据题意选C。
【点睛】
2．关于南极地区气候的叙述，错误的是（ ）
A．南极地区的气温比北极地区更寒冷
B．世界上风力最大的地方位于南极洲
C．南极洲冰雪覆盖，降雪特别丰富
D．南极洲出现极夜时，我国是夏季
3．关于两极地区共有特征的叙述，错误的是（ ）
A．南、北极地区都没有长期定居人口B．南、北极地区都非常寒冷
C．南、北极地区都有丰富的矿产资源D．南、北极地区都设立了众多的科学考察站
6．目前，丁岛上冰层面积逐渐缩小，可能是因为（ ）
A．全球气候变暖B．北极地区降水减少C．丁岛陆地增厚D．丁岛风速增大
7．包括中国在内的很多国家积极参与北极科考的原因最不可能是（ ）
A．北极地区无极夜现象
B．北极地区独特的地理位置，成为沟通亚洲、北美洲和欧洲的最近海上航道
C．北极地区丰富的自然资源
D．北极地区的科学考察站有长城站、中山站和昆仑站，在北极地区的科学考察站有黄河站。南北半球季节相反，南极洲的暖季是每年的11月至次年的3月，该季节为极昼时期，有利于各项科学考察活动的展开，是去南极洲考察的最佳时间，故本题选B。
5．D
6．A
7．A
8．B
【解析】北极地区是以北冰洋为主，包括沿岸一些陆地的地区，这里比南极地区气温更高，与南极地区一样都是冰雪世界，拥有较丰富的资源。
（4）中山站
七年级下册极地地区知识点
七年级下册极地地区知识点以下是七年级下册极地地区的知识点：1位置和范围：1.1南极地区位于南极圈以南，被太平洋、大西洋和印度洋环绕。
南极洲是纬度最高的大洲，跨经度360°，是世界上跨经度最广的大洲。
1.2北极地区主要位于北极圈以北，包括北冰洋大部分及其周边的亚洲、欧洲和北美洲的部分地区。
2气候特征：2.1南极地区的气候特征是酷寒、干燥和烈风。
大部分地区覆盖着厚厚的冰层，平均厚度超过2000米。
降水量极少，被称为地球上的“白色荒漠”。
南极地区被称为地球的“风库”，年平均风速为17~18米/秒。
2.2北极地区虽然不像南极地区那么寒冷，但大部分地区也是终年冰封。
降水量比南极地区高，一般年降水量介于100~250毫米。
北冰洋沿岸的年平均风速较低，仅为10米/秒。
3独特的野生动物：3.1北极地区的主要动物有北极熊、北极狐等。
北极熊是北极地区的代表动物。
3.2南极地区的主要动物有企鹅、磷虾等。
企鹅是南极洲的代表动物，它是一种不会飞的游禽。
4自然资源：4.1两极地区有丰富的淡水资源，冰川被称为“固体水库”，地球上68%的淡水以冰雪的形式储存在两极地区。
4.2两极地区还拥有丰富的矿产资源，南极洲已发现了220多种矿物，包括世界上规模最大的铁矿床和丰富的石油、天然气。
北极地区也有石油、天然气、金属和非金属矿藏的储量可观。
5科学考察：5.1两极地区的丰富自然资源和原始自然环境为科学家们进行地质、冰川、海洋、生物、气象、天文等学科的科学研究提供了天然实验室。
5.2许多国家派出科学考察船或科学考察队到两极地区进行考察。
南极地区已建立了150多个科学考察实验站，每年活动的人数达2000多人。
北极地区的科学考察和研究也越来越频繁，随着石油、天然气等资源的发现和开采。
6环境保护：6.1两极地区的环境破坏是一个严重的问题。
过度捕杀鲸等极地动物将破坏生物多样性和生态环境。
南极地区的鲸已陷入危机，北极地区的海豹、海狮、海象等动物也遭到滥杀。
(名师整理)最新湘教版地理七年级下第7章第5节《北极地区和南极地区》精品课件
极地地区（第一课时）
小组交流：
根据海陆差异、地形地势和 冰雪的反射作用来考虑。
南极的地形 P62
图7-43 沿东、西经90°附近南极洲地形剖面图
冰雪反射
南极气温远低于北极的原因
❖ 海陆性质不同：南极以大陆为主，而北极以海洋为主 ❖ 海拔高度不同：南极大陆号称高原大陆，平均海拔
2000米以上，受海拔的影响，气温低 ❖ 表层冰面反射阳光，吸收热量少 ❖ 洋流、人类活动等等………….
区的代表说动出物极。 地动物的名称，并归 • 海豹纳• 北广这• 极泛企些狐生鹅动活为生物在南活南极是在、洲北怎北的极样极代冰适地表原区动应地的物带极大。，地陆善环沿岸境、?浮
冰区和于岛在屿冰周面围上海奔域跑，。擅长游泳和潜水。
• 海象 身躯肥大，常常聚集 在北极冰原上。
北极熊
海象
企鹅
这厚些厚动的物脂是肪怎和样皮适毛应，极能地够环防境御？严寒
• 1、北极地区由于是海洋且天气寒冷，没有长期 ❖ 居 2、住在南的极人地类区，。人们不太会感冒。
❖ 3、麦哲伦花费了几年时间才实现环球航行，但是有人说他只要2 秒钟就可以实现环球一圈。
❖ 4、据报道，2012年中国第28次南极科考乘坐“雪龙号” 的途中 发现一袋1989年生产的且开封的饼干，打开一看还很干脆，可以 吃
❖平均风速17—18米/秒 ❖最大风速100米/秒 ❖最长的暴风雪时间340 天/年
东方站
1960年8月，科学家在苏 联东方站曾测得-88.3℃的 极端最低气温。在这样的 温度下，将一杯热水向空 中泼洒，水未落地就冻成 了冰粒。
酷寒
为什么寒冷？
为什么南极比北极气温要低的多?
南 北 极 地 区 气 温 比 较
七下地理第七章课时2 欧洲西部 北极地区和南极地区
（1）意大利名胜古迹众多，举办冬奥会可以极大带动 旅游 业的发展。 （2）与意大利相比，挪威开展雪上项目的有利自然条件 是 纬度更高，气温更低 ，积雪期更长。 （3）欧洲西部气候以 温带海洋性气候 为主，全年较湿润，冬季 以降雪为主，为冬奥会举办提供了条件。 （4）图中冬奥会举办地都分布在 山地 （地形类型附近），请分析原 因。（答两点即可）
能力提升
(2023成都)极地地区的自然环境非常特殊，有着极高的科学研究价值。
下图为北极熊与企鹅之间的对话。据此完成4~6题。
4.下列自然环境特征为南、北极地区共有的是(
)
√A.纬度位置高
B.沙漠面积广
C.以高原为主
D.以海洋为主
5.与北极地区相比，南极地区(
)
A.全年降水量较多
√B.全年平均风速更大
命题点 北极地区和南极地区
(2023天水)格陵兰岛是全球第一大岛，该岛冰 区面积占全岛面积的85％。1995年之后，我国加 入了对格陵兰岛的科考，虽时间较晚，但成果颇丰。 读格陵兰岛简图，完成1～3题。
1.格陵兰岛气候寒冷，冰层巨厚，主要原因是(
)
A.面积巨大
B.人类影响小
√C.地处高纬
D.地势较高
2.在格陵兰岛上能(
)
A.观赏到成群结队的企鹅
√C.看到冰山与冰川的奇景
B.看到极光，无极夜现象 D.看到森林广布，草原连片
3.格陵兰岛上的早期居民是因纽特人，根据环境特点判断他们的传统生活
方式是(
)
√A.以捕鱼打猎为生
B.种植粮食作物
C.经营海上贸易
D.放牧牛羊为主
(2022兰州)罗斯海新站是中国第五个南极科考站，预计2022年建成。
教学大纲：七年级地理北极地区和南极地区
教学大纲：七年级地理北极地区和南极地区七年级地理北极地区和南极地区导言：北极地区和南极地区是地球上最为独特的地理区域之一。
这两个地区都面临着巨大的气候变化和环境问题，同时也是人类文化和历史的重要组成部分。
本篇文章将会介绍七年级地理北极地区和南极地区的教学大纲，主要包括这两个地区的地理特点、气候变化、环境问题、文化和历史等方面的内容。
一、北极地区的地理特点北极地区位于地球的北极圈内，包括北极洋、格陵兰岛、加拿大北部、阿拉斯加、俄罗斯北部和挪威北部等地区。
北极地区是一个寒冷干燥的环境，主要由冰和水组成。
北极地区有大量的冰川、冰原和极地冰帽，同时也是世界上最大的冰层之一。
北极冰盖存储着世界上约90%的淡水资源。
二、南极地区的地理特点南极地区是地球上最南端的地理区域，它位于南极洲中的冰区中心。
南极地区是一个寒冷而干燥的环境，也是地球上最为寒冷的地方之一。
南极大陆是一个巨大的冰盖，它的面积大约为1.5倍于欧洲的面积，而且大部分地区都被用陷入海洋中的冰水覆盖。
南极大陆被包围着南极洋，同时也是整个地球上最为肃杀和贫瘠的地方之一。
三、气候变化北极地区和南极地区一直面临着气候变化的问题。
随着全球气温的升高，北极地区的冰层不断的融化，这导致了散热的增加，反过来又加速了全球气温的升高。
另外，北极地区还面临着其他的环境问题，比如海洋污染和生态系统失衡等等。
南极地区的情况也类似，虽然目前大部分地区还保持了冰层和冻土，但是南极大陆的积冰也在以每年3000亿吨的速度逐渐融化，这又可能对全球气候造成更严重的影响。
四、环境问题北极地区和南极地区面临着许多不同的环境问题。
在北极地区，人类活动的影响变得越来越明显，比如采矿、油气钻探、移民等。
这些活动对环境的破坏和碳排放等问题也日益严重。
在南极地区，人类的活动比北极地区少得多，然而也存在着影响环境问题的行为。
比如渔业、旅游和科学研究等。
五、文化和历史北极地区和南极地区不仅是环境和自然的重要地理区域，它们还有着很多重要的文化和历史意义。
七年级地理下册 第七章 第五节 北极地区和南极地区优秀教案 (新版)湘教版-(新版)湘教版初中七年级
第五节北极地区和南极地区教学内容本课时内容在教材第58-64页，冰雪世界南极洲和北冰洋的位置、X围、特点、动物等，以及因纽特人。
还介绍了极地科学考察的重要意义。
教学目标知识与能力1．知道两极地区的位置、X围、气候特点等。
2．能通过分析地理景观图片和地图了解一个两极地区的自然地理特征。
3．能利用所学地理知识理解和解释相关问题，并能从相关学科内容中挖掘地理知识。
过程与方法借助语文课本《伟大的悲剧》中南极探险内容的描述，讲述地理课本中南极洲部分知识，让学生从自然与人文两个角度去感悟人类对自然界的探索过程。
引进语文课本中的内容，来体现地理科学的价值，并促进对语文课本知识的理解。
将语文课本中鲜活的情感内容充实到地理教学中，以地理知识的学习加深对语文课文的进一步理解。
促进学科知识之间的相互支持和学生对知识的内在把握。
情感、态度与价值观1．通过对《伟大的悲剧》的感悟，培养科学精神和积极的人生观。
认识到地理知识的重要性及人类在探索自然的过程中所体现出来的优秀品质。
2．引进语文课本中的内容，来体现地理科学的价值，并促进对语文课本知识的理解。
教学重难点及突破重点两极地区的地理位置、自然环境、自然资源和科学考察四个方面。
难点南极洲气候严寒的原因。
教学突破1．通过学生阅读《伟大的悲剧》一文，感受随着太阳直射点的移动，南极地区气候的变化。
2．通过利用地球仪和课件演示明确独特的地理位置。
3．通过设置企鹅母子的情景对话理解南极大陆气候的演变和大陆漂移的关系。
4．学生讨论，归纳总结南极气候寒冷的原因。
教学准备教师准备1．预习：要求学生认真阅读语文课本中《伟大的悲剧》一课，并提出相关阅读要求。
探求课本中所体现出来的地理知识和科学精神。
2．设计教学软件。
学生准备预习地理课本北极和南极地区一节，认真阅读语文课本中《伟大的悲剧》一课，要求学生能将南极洲的自然地理特点与语文课本中的相关描述相对应理解。
教学步骤教学流程设计教师指导学生活动1．组织学生汇报预习情况1．学生汇报预习情况2．位置、地形、面积授课2．根据教师提供资料和地球仪明确所学内容3．组织学生探究南极洲气候特点3．根据语文课本内容、气温曲线和降水柱状图分析得出结论。
人教版-地理-七年级下册-10.1 极地地区 知识点总结
七年级下册第十章极地地区1、冰雪覆盖的地区⑴南极与北极地区的比较：⑵南极洲：是世界平均海拔最高的大洲。
⑶南极地区是地球上最冷地区的原因：纬度高、海拔高、冰雪反射2、科学考察的宝地⑴自然资源的“大仓库”：地下埋藏着丰富的矿产；地上储存着大量的固体淡水资源；沿岸栖息着无数的海洋生物；还有原始的自然环境，为科学家们进行气象、冰川、地质、海洋、生物等学科的科学研究，提供了领域最为广阔的天然实验室。
⑵我国的科学考察站南极：长城站（1985）、中山站（1989）、昆仑站（2009）；北极：黄河站（2004）3、极地的保护与和平利用⑴生态环境危机：近年来南极地区大量的鲸和北极地区的北极熊、海豹、海狮、海象等动物遭到人们的滥杀。
⑵主要措施：为了保护南极的生态环境，和平利用南极，1959年12月，澳大利亚、阿根廷等12个国家签订了《南极条约》。
我国于1983年正式加入《南极条约》。
附“世界之最”1.世界最大的大陆——亚欧大陆2.世界最大的州——亚洲3.世界最小的洲——大洋洲4.世界最大的洋——太平洋5.世界最小的洋——北冰洋6.世界最大的平原——亚马孙平原7.世界最长的山脉——安第斯山脉8.世界最大的盆地——刚果盆地9.世界人口最多的国家——中国10.世界使用人数最多的语言——汉语11.世界使用最为广泛的语言——英语12.世界上信徒最多的宗教——基督教13.世界上最炎热的大洲——非洲14.世界上最冷的大洲——南极洲15.世界上降水最多的地方——乞拉朋齐16.世界热带草原分布最大的洲——非洲17.世界热带季风气候最大的洲——亚洲18.世界最大的沙漠——撒哈拉大沙漠19.世界上温带海洋性气候最大的洲——欧洲20.世界最大的岛屿——格陵兰岛21.世界上最大的国家——俄罗斯22.世界上最小的国家——梵蒂冈23.世界上最大的组织——联合国24.世界最大的高原——巴西高原25.世界最高的高原——青藏高原26.世界陆地最低点——死海27.世界国家最多的州——非洲28.世界最长的裂谷带——东非大裂谷29.世界最长的河——非洲尼罗河30.世界最湿润的大洲——南美洲31.世界火山最多的国家——印度尼西亚32.世界上牛最多的国家——印度33.世界最大的半岛——阿拉伯半岛34.世界石油储量最多的地区——西亚35.世界地震最多的国家——日本36.世界长绒棉出口最多国家——埃及37.世界唯一地跨两大洲和东西半球的国家——俄罗斯38.世界最深的湖泊——贝加尔湖39.世界淡水最多的湖泊——贝加尔湖40.世界接待外国游客最多的国家——法国41.世界唯一跨三个热量带的国家——美国42.世界最发达的国家——美国43.世界输出工农业产品最多的国家——美国44.世界流域面积最大的河——亚马孙河45.世界河口流量最大的河——亚马孙河46.世界唯一一个拥有一个大陆的国家——澳大利亚47.世界羊最多的国家——澳大利亚48.世界含黄土最多的高原——黄土高原49.世界最高峰——珠穆朗玛峰。
地理湘教版新版七年级下册 《北极地区和南极地区》资料：两极地区方向判断
《北极地区和南极地区》资料
两极地区地图上方向和经度的判断
1、判断方向
（1）北极地区：靠近北极点是向北，远离北极点是想向南。
在北极地区地图上，地球的自传方向是呈逆时针方向旋转，箭头指向东，相反的方向是西。
（2）南极地区：靠近南极点是向南，远离南极点是想向北。
在南极地区地图上，地球的自传方向是呈顺时针方向旋转，箭头指向东，相反的方向是西。
2、判断东西经度
在两极地区地图上，从0°经线开始，顺着地球自传方向到180°是东经度；从0°经线开始，与地球自传方向相反的方向到180°是西经度。
七年级下册第十章极地地区课堂笔记
七年级下册第十章极地地区课堂笔记一、南极地区位置与范围：南极地区位于地球的最南端，包括南极大陆及其周围的岛屿、陆缘冰、岛屿以及南冰洋的一部分。
气候特点：南极地区是地球上最冷、风最大、降水最少的大陆。
由于地处高纬度，接收到的太阳辐射能量很少，加上冰雪覆盖，使得这里的气温极低。
生物资源：南极地区的生物资源相对稀少，但仍有企鹅、海豹、鲸鱼等生物在此生活。
其中，企鹅是南极地区的代表性动物，种类繁多。
矿产资源：南极地区蕴藏着丰富的矿产资源，如煤、铁、石油等。
但由于环境保护的原因，这些资源的开发受到限制。
科学考察：南极地区是全球科学家关注的焦点，各国纷纷在此设立科考站，进行气象、地质、生物等多方面的研究。
二、北极地区位置与范围：北极地区位于地球的最北端，包括北冰洋的大部分水域、格陵兰岛、冰岛等岛屿以及周边的陆地。
气候特点：北极地区的气候相对南极来说较为温和，冬季长而寒冷，夏季短暂而温暖。
由于北冰洋的存在，这里的降水主要以雪的形式出现。
生物资源：北极地区的生物资源相对丰富，包括北极熊、海豹、鲸鱼等。
其中，北极熊是北极地区的代表性动物。
矿产资源：北极地区也蕴藏着丰富的矿产资源，如石油、天然气等。
近年来，随着全球能源需求的增加，北极地区的资源开发逐渐受到关注。
科学考察：与南极地区类似，北极地区也是科学考察的热点。
各国科学家在此进行气象、地质、生物等多方面的研究，以深入了解北极地区的自然环境和生态系统。
三、极地地区的保护与利用环境保护：极地地区的环境非常脆弱，任何人类活动都可能对其造成不可逆的损害。
因此，保护极地地区的生态环境至关重要。
各国应加强合作，共同制定并遵守相关环保法规。
合理利用资源：在保护环境的前提下，可以合理利用极地地区的资源。
例如，通过科学研究和技术创新，实现资源的可持续利用和发展。
促进国际合作：极地地区的保护和利用需要全球各国的共同努力和合作。
各国应加强交流与合作，共同推动极地地区的和平、稳定和可持续发展。
七年级下册极地的知识点
七年级下册极地的知识点极地，是指地球南北两极附近的地区，主要包括南极和北极地区。
这两个地区拥有独特的自然景观和生态系统，同时也是气候变化和环境保护的关键领域。
下面，我们将为大家介绍七年级下册关于极地的知识点。
一、南北极地的位置和特征南极位于南半球，由于其位于海洋环绕的地带，因此适宜形成海洋生物，如蟹、巨藤壳类、海豹等。
另外，南极冰盖覆盖范围广阔，厚度可达4公里，是世界最大的淡水资源储藏地。
北极位于北半球，大部分地区是冰冻的海洋，并且是全球极地熊的家园。
由于北极海冰慢慢消融，造成了许多环境问题，如新兴的商业利用和人类活动对生物多样性的影响等。
二、南北极海洋生物的特点南北极海洋生物的适应机制是不同的。
南极海洋生物主要在寒冷的水体环境中生存，所以身体大多借助循环水流和低温而行动。
北极海洋生物生活在寒冷、低氧和相对压力较高的水下，许多物种都具有保护自己的呼吸机制，如极地鲸群和海豹等。
三、南北极地区的气候和天气南北极地区的气候和天气都非常极端。
南极的气温通常非常低，冬季温度常常低于零下70摄氏度。
北极也非常寒冷，冬季温度常常低于零下40摄氏度。
高纬度地区的气候条件决定了这些地区的得热方式，这种得热方式主要是辐射，风暴和大气湍流作用也会对这些地区的大气层产生影响。
四、南北极地区的气候变化和环境问题气候变化和环境问题是目前世界上存在的重要问题。
南北极是受影响较大的地区之一。
近年来，随着全球气温的不断上升，南北极地区的气候变化和环境问题也日益受到关注。
极地冰层慢慢消融，导致了海平面的上升；同时海洋环境的变化也威胁了该地区珍稀的海洋生物物种。
五、南北极地区的旅游和考察南北极地区是人类认识地球的重要地区，同时也是旅游和科学考察的重要目的地。
许多人都梦想着到南北极地区参观考察。
然而，由于地区对游客和参观者的要求较高，包括船只的安全和安全措施，因此游客和参观者必须严格遵循相关规定。
六、小结我们所了解的南北极地区其实只是表面，这里还有很多未知的领域等待我们去探索。
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课题
学
习
目
标本单元第8课时授课日期：2008、4、22课型新授课第五节
南极地区和北极地区
1、知识与技能：了解北极地区和南极地区所包括的范围、纬度位置特点。南北极地的自然环境差异。南北极地区的代表动物，人类活动情况分析。南极地区的中国考察站。
2、过程与方法：运用地图和资料进行对比归纳。
3、情感态度价值观：培养学生热爱科学、勇于探索的精神。
6、南极考察有什么困难/
7、我国在南极地区和北极地区建的考察站分别叫什么
名字？在什么位置建立的？
三、科代表针对学习目标，组织本组成员讨论：
1、南极地区酷寒的主要原因是什么？
2、为什么南极地区比北极地区要冷的多？
3、为什么南极洲是世界上河流最少的大陆？
4、为什么说冰山对海上航运会构成较大的威胁
四、学生讨论和展示过程中，可能存在的问题
1、南极的位置有什么重要性？
2、两极地区的气候有什么共同点？哪里的更寒冷？
3、南极冰川要是融化会造成什么后果？
4、现在去两极考察的科学家越来越多了，我们应该怎
样对待极地的动物？
五、通过本节的学习，我们能够联系到的知识
1、纬度最高的大洲和大洋。
2、面积最大和最小的大洋。
3、跨经度最广的大洲和大洋。
1、为什么我国南极建考察站都选择在2月份？
这又是什么地区呢？今天就要我们走进这两个神
秘的地区。
二、出示本节课的学习目标，学生自读课本，在科
代表的带领下预习课本，并对问题进行讨论。
1、在图2—29，了解被极地区的范围和Байду номын сангаас置，回答
以下几个问题：（1）北冰洋的纬度位置有什么
特点？北冰洋几乎被那几个大洲包围？北冰洋
跨经度多少度？
2、在图2—31，了解南极地区的范围和位置，分析
2、假若要组织一支科学考察队去南极考察，请你设计
一条从中国上海出发，到南极中山站的海上航行路
线。
3、煤是深埋在地下的古代职务，经过漫长的时间演化
而形成的。现在人们在冰雪覆盖的南极地区发现有
煤，你能解释这一现象吗？
4、以极地科学考察为主题，举办一次手抄报。复备
其地理位置的重要性，回答以下几个问题：
（1）南极洲的纬度位置有什么特点？南极洲被哪
三大洋环绕？南极洲跨经度多少度？与哪三大洲
步骤
三、
激情
互动
四、
魅力
精讲
五、
拓展
应用科主任与科代表活动
隔海相望？
3、两极地区的气候有什么共同特点？
4、海上冰川是如何形成的？
5、北极地区和南极地区各主要分布着哪些动物？极
地动物一般都有什么特点？
重点1、两极地区的地理位置、自然环境、自然资源、科学考察。
难点2、南极地区的考察站的状况。学会基本的计算。
教具多媒体课件
准备
教学过程
科主任与科代表活动
步骤
一、
激情
导入
二、
自主
学习复备
一、科主任：
高大的浮冰，刺骨的海水，凶悍的北极熊……
你们知道这是世界上什么地区吗？
冰天雪地，企鹅成群，气候酷寒，冰川身后，