学校中层干部培训课件
合集下载
中层干部管理培训通用授课课件ppt
阅读能力，对一个学生来说，是一种 十分重 要的能 力，同 时也是 每个学 生都应 该具备 的一个 重要素 质。阅 读能力 的强弱 ，与学 生获取 知识， 提高学 习兴趣 ，增长 见识， 以及培 养自学 能力等 方面都 有密切 联系。 阅读能力，对一个学生来说，是一种 十分重 要的能 力，同 时也是 每个学 生都应 该具备 的一个 重要素 质。阅 读能力 的强弱 ，与学 生获取 知识， 提高学 习兴趣 ，增长 见识， 以及培 养自学 能力等 方面都 有密切 联系。
阅读能力，对一个学生来说，是一种 十分重 要的能 力，同 时也是 每个学 生都应 该具备 的一个 重要素 质。阅 读能力 的强弱 ，与学 生获取 知识， 提高学 习兴趣 ，增长 见识， 以及培 养自学 能力等 方面都 有密切 联系。
领导
如何 做好
领导
如何做好中层领导
对下属不信任，对上级参谋不到位 有制度不执行，布置任务不跟踪落实 普遍存在敢于管，不敢抓，当老好人 或敢于抓，不善落实，矛盾激化
阅读能力，对一个学生来说，是一种 十分重 要的能 力，同 时也是 每个学 生都应 该具备 的一个 重要素 质。阅 读能力 的强弱 ，与学 生获取 知识， 提高学 习兴趣 ，增长 见识， 以及培 养自学 能力等 方面都 有密切 联系。
如何做好中层领导
02:如何做好中层领导
阅读能力，对一个学生来说，是一种 十分重 要的能 力，同 时也是 每个学 生都应 该具备 的一个 重要素 质。阅 读能力 的强弱 ，与学 生获取 知识， 提高学 习兴趣 ，增长 见识， 以及培 养自学 能力等 方面都 有密切 联系。
地制宜，
概念与分类
因势利导在千差万别的事物面前，在复杂 万变的情况下，在艰难曲折的环境中，充 分发挥想象力，周密的思考力，灵活的应 变力，大胆的策划，创造地提出解决办法
学校中层干部培训 ppt课件
中坚力量
中流砥柱ห้องสมุดไป่ตู้
中层干部的作用在学校中起到中 流砥柱的作用，一所学校工作的成 功与否，取决于中层干部。中层干 部是领导班子开展工作的桥梁和纽 带。
（1）承上启下：正确理解领导决定， 分析群众状况，贯彻学校决定。
（2）纵横协调：在工作的过程中要纵 横协调，正确指挥。
— 4—
1、中层干部很重要
— 5—
节页
Chapters page
— 8—
二、中层干部要具备的四种精神
— 8—
四种精神
— 9—
➢1、主动干事不等不靠的精神 ➢2、开拓创新精神。大胆尝试，以超前的眼光
看问题，要敢于和兄弟学校的同行比干劲、赛 成绩，不做井底之蛙。
➢3、真抓实干的精神 ➢4、吃苦耐劳的精神。既要做老师的“指挥
官”，又要做老师的“勤务兵”，还要做老师 的“领头人”，有包容的心态。
3、代表学校水平：对外交 流，应查材料准备。 4、良好风气营造者 5、教职工的榜样
2、中层领导要付出很多
（1）执行者和创造者的统一 （2）管理者和示范者的统一 （3）竞争者和合作者的统一
许三多的 “ 傻”，是一种大智若愚，是 对己对人、对单位负责的精神。大智若愚的 “傻”是一种境界，更是一种智慧。
抓落实 重检查 勤准备
抓落实 重检查 勤准备 抓落实 重检查 勤准备
抓落实 重检查 勤准备
抓落实 重检查 勤准备
抓落实 重检查 勤准备
抓落实 重检查
抓落实
一段 600元
二段 800元
提前量 做记录 发纪录
提前量 做记录 发纪录 提前量 做记录 发记录
提前量 做记录
提前量
五段 2000元
四段 1500元
中流砥柱ห้องสมุดไป่ตู้
中层干部的作用在学校中起到中 流砥柱的作用，一所学校工作的成 功与否，取决于中层干部。中层干 部是领导班子开展工作的桥梁和纽 带。
（1）承上启下：正确理解领导决定， 分析群众状况，贯彻学校决定。
（2）纵横协调：在工作的过程中要纵 横协调，正确指挥。
— 4—
1、中层干部很重要
— 5—
节页
Chapters page
— 8—
二、中层干部要具备的四种精神
— 8—
四种精神
— 9—
➢1、主动干事不等不靠的精神 ➢2、开拓创新精神。大胆尝试，以超前的眼光
看问题，要敢于和兄弟学校的同行比干劲、赛 成绩，不做井底之蛙。
➢3、真抓实干的精神 ➢4、吃苦耐劳的精神。既要做老师的“指挥
官”，又要做老师的“勤务兵”，还要做老师 的“领头人”，有包容的心态。
3、代表学校水平：对外交 流，应查材料准备。 4、良好风气营造者 5、教职工的榜样
2、中层领导要付出很多
（1）执行者和创造者的统一 （2）管理者和示范者的统一 （3）竞争者和合作者的统一
许三多的 “ 傻”，是一种大智若愚，是 对己对人、对单位负责的精神。大智若愚的 “傻”是一种境界，更是一种智慧。
抓落实 重检查 勤准备
抓落实 重检查 勤准备 抓落实 重检查 勤准备
抓落实 重检查 勤准备
抓落实 重检查 勤准备
抓落实 重检查 勤准备
抓落实 重检查
抓落实
一段 600元
二段 800元
提前量 做记录 发纪录
提前量 做记录 发纪录 提前量 做记录 发记录
提前量 做记录
提前量
五段 2000元
四段 1500元
高等院校中层干部培训 PPT
这起码是大学里一件很重要的事情。
网上传得比较多的一个说法是说我提出了 中山大学的三个核心理念：
“大学是学术共同体” “教授就是大学” “善待学生” 有必要更正一下。
一是作为校长，我不比哪一个学校的中层 或是教师聪明；
二是，一个核心理念的产生，不在于是谁 提的，关键是有多少认同度。
学校所做的每一项政策决定和改革举措， 都充分吸收了文科教授的意见，而他们也 成为学校政策坚定的支持者。
每篇重要的讲话稿，几乎都经过文科知名 教授的讨论修改，甚至定稿。
尊重教授，就要尊重不同学科之间的差异。
以文理为基础的综合性大学所面临的机会不 如工科背景大学多。
综合性大学新的增长点，医科可能是一个很 重要的方面。
面对重庆大学这么多校领导和中层干部 ，更 是充满了热情。
与重大也有很深的渊源。
在浙大工作时，当时工科协作组的会议曾经 在重大召开。
愿意结合工作和访谈的心得，与各位交流一 下关于大学管理的一些体会
一、办大学就是办环境
1.办大学要有理念。
大学要有自己的核心理念。
很多校长将“在校内形成被大家所接受 的理念”作为自己影响这个学校的最重 要的工作。
李延保书记与屈良鹄家煤气的故事。
在一所大学做评估的例子。 大学的行政文化决定了大学的学术文化
和整个氛围。
招聘处长没有教授愿意报名。
在中层干部组成中占很大一部分的二级学 院的党委书记，在推动学校发展方面，同 样也起到了重要作用。
“党管人才”：二级学院的书记亲自抓， 看“似”小事，实际上是抓住了人心。
在附属医院的发展方向上。
一方面，要继续做强、做大综合性医院，满 足医疗服务和医学教育及科研的需求；
网上传得比较多的一个说法是说我提出了 中山大学的三个核心理念：
“大学是学术共同体” “教授就是大学” “善待学生” 有必要更正一下。
一是作为校长，我不比哪一个学校的中层 或是教师聪明；
二是，一个核心理念的产生，不在于是谁 提的，关键是有多少认同度。
学校所做的每一项政策决定和改革举措， 都充分吸收了文科教授的意见，而他们也 成为学校政策坚定的支持者。
每篇重要的讲话稿，几乎都经过文科知名 教授的讨论修改，甚至定稿。
尊重教授，就要尊重不同学科之间的差异。
以文理为基础的综合性大学所面临的机会不 如工科背景大学多。
综合性大学新的增长点，医科可能是一个很 重要的方面。
面对重庆大学这么多校领导和中层干部 ，更 是充满了热情。
与重大也有很深的渊源。
在浙大工作时，当时工科协作组的会议曾经 在重大召开。
愿意结合工作和访谈的心得，与各位交流一 下关于大学管理的一些体会
一、办大学就是办环境
1.办大学要有理念。
大学要有自己的核心理念。
很多校长将“在校内形成被大家所接受 的理念”作为自己影响这个学校的最重 要的工作。
李延保书记与屈良鹄家煤气的故事。
在一所大学做评估的例子。 大学的行政文化决定了大学的学术文化
和整个氛围。
招聘处长没有教授愿意报名。
在中层干部组成中占很大一部分的二级学 院的党委书记，在推动学校发展方面，同 样也起到了重要作用。
“党管人才”：二级学院的书记亲自抓， 看“似”小事，实际上是抓住了人心。
在附属医院的发展方向上。
一方面，要继续做强、做大综合性医院，满 足医疗服务和医学教育及科研的需求；
中层干部培训课件
中层干部需要具备良好的沟通能力和人际关系处理能力，能够有效地影响和激励团队成员。此外，中层干部还需 要关注团队成员的个人成长和发展，为他们提供支持和帮助。
战略眼光与全局观念
总结词
战略眼光与全局观念是中层干部必备的能力之一，它要求干部能够站在全局的高度，制定长期的发展 战略和规划。
详细描述
中层干部需要具备战略思维和全局观念，能够把握整体利益和长远发展。此外，中层干部还需要了解 组织内外部环境的变化趋势，及时调整战略和规划，以适应不断变化的市场环境。
详细描述
中层干部需要具备创新思维和创新能 力，不断探索新的工作思路和方法， 推动团队的创新发展。此外，中层干 部还需要鼓励团队成员发挥创造力， 激发团队的创新活力。
影响力与感召力
总结词
影响力与感召力是中层干部的重要能力之一，它要求干部能够通过自身的影响力和感召力，激发团队成员的积极 性和创造力。
详细描述
中层干部的素质要求
01
02
03
04
具备良好的沟通能力和人际交 往能力，能够与上下级有效沟
通。
具备较强的工作责任心和执行 力，能够高效地完成任务。
具备团队合作精神和领导能力 ，能够带领团队共同成长。
具备创新意识和学习能力，能 够不断适应变化和应对挑战。
02 中层干部的管理技能
团队建设与管理
团队建设
02
中层干部负责贯彻落实高层决策 ，组织协调基层员工完成工作任 务，推动组织目标的实现。
中层干部的职责与任务
01
制定具体的工作计划和 实施方案，组织员工完 成各项工作任务。
02
监督和评估员工的工作 表现，及时给予指导和 反馈。
03
协调内外部资源，解决 工作中遇到的问题和困 难。
战略眼光与全局观念
总结词
战略眼光与全局观念是中层干部必备的能力之一，它要求干部能够站在全局的高度，制定长期的发展 战略和规划。
详细描述
中层干部需要具备战略思维和全局观念，能够把握整体利益和长远发展。此外，中层干部还需要了解 组织内外部环境的变化趋势，及时调整战略和规划，以适应不断变化的市场环境。
详细描述
中层干部需要具备创新思维和创新能 力，不断探索新的工作思路和方法， 推动团队的创新发展。此外，中层干 部还需要鼓励团队成员发挥创造力， 激发团队的创新活力。
影响力与感召力
总结词
影响力与感召力是中层干部的重要能力之一，它要求干部能够通过自身的影响力和感召力，激发团队成员的积极 性和创造力。
详细描述
中层干部的素质要求
01
02
03
04
具备良好的沟通能力和人际交 往能力，能够与上下级有效沟
通。
具备较强的工作责任心和执行 力，能够高效地完成任务。
具备团队合作精神和领导能力 ，能够带领团队共同成长。
具备创新意识和学习能力，能 够不断适应变化和应对挑战。
02 中层干部的管理技能
团队建设与管理
团队建设
02
中层干部负责贯彻落实高层决策 ，组织协调基层员工完成工作任 务，推动组织目标的实现。
中层干部的职责与任务
01
制定具体的工作计划和 实施方案，组织员工完 成各项工作任务。
02
监督和评估员工的工作 表现，及时给予指导和 反馈。
03
协调内外部资源，解决 工作中遇到的问题和困 难。
学校中层干部培训PPT
发通知 发通知
抓落实 抓落实
重检查 重检查
勤准备 勤准备
提前量 提前量
做记录 做记录
发纪录 发记录
要跟踪
七段 5000元
八段 7000元
发通知 抓落实 重检查 勤准备 提前量 做记录
六段 3000元
发通知 发通知
抓落实 重检查 抓落实 重检查
勤准备 勤准备
提前量
五段 2000元
四段 1500元
发通知 抓落实 重检查
节页 Chapters page
二、中层干部要具备的四种精神
— 8—
四种精神
➢1、主动干事不等不靠的精神 ➢2、开拓创新精神。大胆尝试，以超前的
眼光看问题，要敢于和兄弟学校的同行比 干劲、赛成绩，不做井底之蛙。 ➢3、真抓实干的精神 ➢4、吃苦耐劳的精神。既要做老师的“指 挥官”，又要做老师的“勤务兵”，还要 做老师的“领头人”，有包容的心态。
敢于负责任，才能挑重担；习惯找借口，成功没入口。 管理是盯出来的，业绩是干出来的；潜力是逼出来的，做 事是不能找借口的。
2、执行力弱的原因---（3）标 准低下、有应付心理
人与人之间最大的区别是什么？ 没有追求，没有上进心的人， 对自己的要求标准低，做事浅尝辄 止，遇到困难就掉头。（放羊娃） 失去激情即失去方向，等同命 运交给老天爷；一个有使命感、做 命运的主人的人往往充满着激情。
1、中层干部很重要
3、代表学校水平：对外 交流，应查材料准备。 4、良好风气营造者 5、教职工的榜样
2、中层领导要付出很多
（1）执行者和创造者的统 一
（2）管理者和示范者的统 一
➢ （付3出）=回竞报争，者拥和抱合责作任=者拥的抱统财
一
如何当好一名学校中层干部PPT25页
▪其三，要有较强的组织协调能力。
▪中层干部是一个执行的领导者，是部门工作的直接 领导者和协调者，组织协调能力体现领导水平。在 组织能力上，要提高思考能力，工作计划能力，整 合资源能力，抓工作落实能力。在协调能力方面， 要提高上下之间、横向之间、下属之间的人际关系 协调能力，形成比较顺畅的工作联系和人际关系， 建成有效的工作团队。因此，学会怎样充分调动各 自的长处，达到相互支持、取长补短的效果，也是 处室主任必须具备的条件之一。
如何当好一名学校中层干部
服从真理，就能征服一切事物
如何当好一名学校中层干部
——凤台中小学中层干部培训
王东 2013年9月
▪ 此外，作为一名中层领导干部还必须有包容的 心态。要心胸宽广、胸怀博大，做到小事讲公德、 大事讲原则。无论做什么事情，都要尽量抛开个人 因素，不能只考虑自身的好处，无视集体和他人的 利益，必要时还应该牺牲小我，成全大我。
▪第二是处理与校级领导的关系。
学校中层干部与校级领导之间是同志关系，也是工 作关系。处理好与校级领导的同志关系与工作关系 ，是当好中层干部的基本素质要求。工作关系是指 学校中层干部与校级领导在工作过程中的关系，属 于上下级的领导关系。在工作过程中，校级领导是 一级组织的代表，对校级领导的尊重和支持，反映 了下属（中层干部）的组织观念。实践证明，当好 学校中层干部，必须牢固地树立起下级服从上级的 服从意识。
▪当前，在一些中层干部中不想负责任或者是怕负责任 的现象是较为普遍的。
▪一是遇到矛盾绕着走，不敢触及矛盾，缺乏解决具体 矛盾的勇气和能力；
▪二是把矛盾上交，不想也不敢处理棘手问题；
▪三是能落好的事自己办，得罪人的事推给别人去办；
▪四是工作没有长远打算，心中无数，当一天和尚撞一 天钟，有的甚至只当和尚不撞钟。所以能否正确行使 权力，有没有责任心，责任心强不强，是能不能当好 中层干部的前提和思想基础。
《中层干部培训》PPT课件
精品文档
3.不尽心:干部对带好班组长没有充分的认识,时常忽略一 个事实那就是当干部带出一批能独当一面的班组 长,那等于自己有了分身术.只要自己肯以身作则教 给班组长管理班组成员的要领,培养班组长自己 处理班组事务能力,那单位所有事都将事半功倍.
4.不耐心:当工作教练最重要是要有耐心,只有不称职的老 师,没有教不会的学生.耐心对中层干部而言是非 常重要之工具,没有耐心,再聪明的班组长也会被 你的急躁搞的手忙脚乱.
2008年11月15日
精品文档
End
2008年11月15日
精品文档
迭对且培训了一个好的班组长有何用处? 一. 他会帮你 紧密结合现实,面对交付的任务,努力执行. 二. 他会明白管 理好一个人的前提就是管理好自己,正确地对待别人和自己.
▪ 在战争中学习战争.
培养班组长是车间主任的直接责任.中层干部不仅是抓生 产抓效率,更要在工作中培养合格之班组长. 定战略,建班子, 带队伍.在责任心的基础上,培养中坚力量.
一”,即量化到每一个人,每一天,每一项工作,标明责任人与
监督人,有详细的工作内容,及考核标准,形成坏坏相扣的责任
链.
▪
日事日清是一种完美的执行力,良好的工作习惯,每天进
步一点点,每月进步一点点,让员工及时掌握工作进程及完成
情况.
精品文档
三.带班组长十八法Fra bibliotek一.目标管理法:
十.引进”鲶鱼”法:
二.逼上梁山法:
讨论与分析
2008年11月15日
精品文档
实例分析与应用
案例6. 虎将手下有强兵
A主管是一有魄力,有见识的人初至一新单位,不甘心 无所作为 ,他首先就是想带出一批风格像他一样的中层 干部,先亲自带,让下级跟著学,其实有很多的管理经验都 得益于”带”和”逼”,尤其A有一带人特点那就是不轻 易朝员工发火,挨骂的永远是中层干部.中层领导可以用 此种方式带班组长,培养班组长.
3.不尽心:干部对带好班组长没有充分的认识,时常忽略一 个事实那就是当干部带出一批能独当一面的班组 长,那等于自己有了分身术.只要自己肯以身作则教 给班组长管理班组成员的要领,培养班组长自己 处理班组事务能力,那单位所有事都将事半功倍.
4.不耐心:当工作教练最重要是要有耐心,只有不称职的老 师,没有教不会的学生.耐心对中层干部而言是非 常重要之工具,没有耐心,再聪明的班组长也会被 你的急躁搞的手忙脚乱.
2008年11月15日
精品文档
End
2008年11月15日
精品文档
迭对且培训了一个好的班组长有何用处? 一. 他会帮你 紧密结合现实,面对交付的任务,努力执行. 二. 他会明白管 理好一个人的前提就是管理好自己,正确地对待别人和自己.
▪ 在战争中学习战争.
培养班组长是车间主任的直接责任.中层干部不仅是抓生 产抓效率,更要在工作中培养合格之班组长. 定战略,建班子, 带队伍.在责任心的基础上,培养中坚力量.
一”,即量化到每一个人,每一天,每一项工作,标明责任人与
监督人,有详细的工作内容,及考核标准,形成坏坏相扣的责任
链.
▪
日事日清是一种完美的执行力,良好的工作习惯,每天进
步一点点,每月进步一点点,让员工及时掌握工作进程及完成
情况.
精品文档
三.带班组长十八法Fra bibliotek一.目标管理法:
十.引进”鲶鱼”法:
二.逼上梁山法:
讨论与分析
2008年11月15日
精品文档
实例分析与应用
案例6. 虎将手下有强兵
A主管是一有魄力,有见识的人初至一新单位,不甘心 无所作为 ,他首先就是想带出一批风格像他一样的中层 干部,先亲自带,让下级跟著学,其实有很多的管理经验都 得益于”带”和”逼”,尤其A有一带人特点那就是不轻 易朝员工发火,挨骂的永远是中层干部.中层领导可以用 此种方式带班组长,培养班组长.
学校中层干部培训ppt课件
— 15 —
2、执行力弱的原因---（2）拖延磨唧、爱找借口— 16 —
最消磨意志、最摧毁创造力的事情，莫过于拥有梦想而不开始 行动。 拖延消磨了意志，使人丧失进取心。一旦遇事开始推拖，就很 容易再次拖延，直到变成一种根深蒂固的习惯。
潜台词为：我可以早到，是因为------；我没在规定时间内把事 做完，是因为------；我对这个事不熟悉，所以------；我实在太 忙，所以------；
节页
Chapters page
— 10 —
三、中层干部要具备的四种能力
— 10 —
节页
Chapters page
— 11 —
（一）执行力
兵者，国之大事，死生之地，存亡之道，不可不察也；
— 11 —
1、执行力认识------九知 发通知 发通知 发通知 发通知 发通知 发通知
节页
Chapters page
— 8—
二、中层干部要具备的四种精神
— 8—
四种精神
— 9—
➢1、主动干事不等不靠的精神 ➢2、开拓创新精神。大胆尝试，以超前的眼光
看问题，要敢于和兄弟学校的同行比干劲、赛 成绩，不做井底之蛙。
➢3、真抓实干的精神 ➢4、吃苦耐劳的精神。既要做老师的“指挥
官”，又要做老师的“勤务兵”，还要做老师 的“领头人”，有包容的心态。
“领导”的本义就是带领大家朝着既定方向前进的行为，而领 导的目的在于为实现组织的目标而努力。《中国企业管理百科全书》 对领导的定义：“领导是率领和引导任何组织在一定条件下实现一 定目标的行为过程。”
领导就是要让他的人们，从他们现在的地方，带领他们去还没 有去过的地方。——美国前国务卿基辛格博士
1、中层干部很重要
学校中层干部管理培训
班级管理规则等。
学校管理制度的核心内容
02
涵盖教学管理、学生管理、教师管理、财务管理、后勤管理等
方面。
学校管理制度的实施与监督
03
明确各项制度的执行主体、执行程序和监督机制，确保制度的
有效落实。
流程优化原则及方法
流程优化的基本原则
包括简化流程、提高效率、确保质量、便于监 控等。
流程优化的具体方法
通过流程分析、流程重组、流程再造等手段， 对现有流程进行梳理和优化。
惩结果。
严格执行制度
确保奖惩制度的严格执行，避免出现 制度形同虚设或执行不力的情况。
及时调整与完善
根据实施情况和反馈意见，及时调整 和完善奖惩措施，确保其科学性和有 效性。
员工关怀与留人策略
关注员工需求
了解中层干部的需求和期望，为其提供有针对性 的关怀和支持。
提供发展机会
为中层干部提供广阔的发展空间和晋升机会，促 进其不断成长和实现自我价值。
持续学习新知识、新技能，不断提升 自己的综合素质和领导能力。
05 绩效考核与激励机制设计
绩效考核指标体系构建
1 2 3
关键绩效指标（KPI）的确定
根据学校中层干部的职责和工作目标，制定可量 化的关键绩效指标，如部门管理效率、团队协作 能力、创新能力等。
工作目标与计划的制定
结合学校整体发展战略和部门实际情况，制定具 体、可衡量的工作目标和计划，作为绩效考核的 依据。
规定教育的基本原则、基本制度、基本法律关系等，是教育法律法规 体系的核心。
教育单行法律
针对教育的某一方面或某一特定领域制定的法律，如《义务教育法》 、《教师法》等。
教育行政法规和地方性教育法规
由国务院或地方立法机关制定的有关教育的规范性文件，如《教育督 导条例》、《学校卫生工作条例》等。
中层管理干部能力培训课件
你的下属总是喜欢迟到……
如果你管理以来，你的下属总是迟到，你 该怎么办？
公司人事说，你的下属总是迟到
你开口第一句话应该是什么？ 小张，你住的地方公交是不是很不方便 小张，你家里最近是不是有什么事 小张，今天公司人事来找我了 小张，如果你再迟到，我也会被扣钱 小张，你以前在学校是不是也习惯性迟到 小张，是不是我布置的任务太少了
下属问你一个很简单的问题……
如果你的下属问了你一个你教过的而且是 非常简单的常识性问题，你该怎么办？
你也许很恼火，此时……
自己去查，又不是没有培训过 这样，下周我们部门搞个测试，我看大家都忘了
吗 我说过多少遍了，哎…… 啊？我原来还一直认为只有我总是纠结这些简单
问题呢，你稍等一下，我待会跟你说 小笨蛋，下次偷偷的问我，你在公司这么嚷嚷，
各部门每周五提交部门工作计划，上报总经办，经批复后 贯彻执行。
4月15日前由徐翠敏提交公司薪酬制度改革方案，交至总 经办会议讨论。
4月11日由企划小组将“员工服务”中需要对外合作的项目列出，立 项后联系合作单位，在公司内成立“员工服务部”，与合作单位签订 相关协议和服务模式，所有事物在当月内完成。
制度管理和私下沟通要搞清楚。请领导吃饭不如请员工吃饭，这样可
以提升你的形象。
“知己知彼”才能多一些胜利的筹码，只有了解对方的需求才能 对症下药。多给其他人一些关心，对方给你的回报也许是自己付出的 数倍。（但做起来很难）。
管理者要学会分解事务
当你开始做一名管理者时，往往还是喜欢 自己亲力亲为，其中很重要的一个原因是， 教会别人自己的工作方法，远比自己做来 的更轻松……
公司业务部门拜访60家客户，用现有员工跟单客户结合同 行客户的方式，由各部门上报跟单目标20个，并将跟单计 划列于每周工作计划中。
学校中层领导干部培训
提升领导力，促进团队发展
提升个人领导力
通过学习和实践，提高领导者 的决策力、沟通力、协调力和 激励力，使其更好地发挥领导
作用。
培养团队领导力
在团队中选拔和培养具备领导 潜质的成员，通过培训和指导 ，使其成为团队中的中坚力量 。
建立良好的团队氛围
通过有效的沟通和协作，建立 积极向上的团队氛围，提高团 队成员的工作积极性和满意度 。
对执行政策不力的领导干部进行问责处理， 对执行政策成效显著的领导干部给予表彰奖 励。
05
教育教学管理与创新能力培养教学管理应始终围绕学生的需求和发展，确保学生能够在学 校中获得全面、系统的教育。
教师专业发展
重视教师的专业成长和发展，为教师提供必要的培训和支持，提 高教师的教学水平和专业素养。
03
建立良好的跨部门合作关系
通过定期召开联席会议、共同开展项目合作等方式，增进部门间的了解
与信任，促进资源共享和协同工作。
应对冲突，化解矛盾
冲突的类型与原因分析
识别并分析工作中可能出现的冲突类型，如利益冲突、观念冲突等，并探究其产生的深层 次原因。
掌握冲突处理的基本原则与策略
坚持公平、公正、公开等原则，运用回避、妥协、合作等策略灵活处理各类冲突。
反馈等环节。
常见的沟通障碍及应对方法
03
识别并分析在实际工作中可能遇到的沟通障碍，如语言障碍、
文化障碍、心理障碍等，并掌握相应的应对技巧。
跨部门沟通协调策略
01
明确跨部门沟通的目标与原则
确立共同的目标和利益点，遵循平等、尊重、合作等原则进行跨部门沟
通。
02
掌握有效的跨部门沟通技巧
学习并运用倾听、表达、提问等技巧，促进信息在部门间的顺畅传递。
如何成为优秀的学校中层干部省公开课获奖课件说课比赛一等奖课件
做事情负起责任，自信心从责任开始建立，做主管旳就要负起责 任，假如扛不起责任，你旳下属极少能够依托你。
在上级面前就要一肩挑起全部旳责任。 美国人和日本人遇到问题极少问他们旳上级，是因为希望自己有
一点想像旳空间，让自己去试一试，是因为怕他旳上级说他无能 。 有部属找时先问他，你有无负起你旳责任？有，你处理到什么地 步？是不是非到我这里不可？是，立即坐下，我们谈谈看出了什 么问题，假如大家都承担个人责任，需要做到这一步吗？
2. 把事实跟推论混为一谈：自己妄下定论，随便断言 「是这么旳」。 3. 忽视变化：环境条件起了变化仍固执己见。 4. 不打开心扉：自以为是上司或自我观念浓厚，表現
出不 可一世旳样子。 5. 不了解語言真正旳意思：随使用者、场合、狀況旳
不同，一样語言有不同意思。 6. 不好好听听別人旳意見：自己讲个不断，不好好听
不要一边抱怨，一边做。
处理环节：
冷静 判断、分析 谋求处理措施
突发事件
合理控制情绪
我必须做完这件事 我必须干好
别人应付压力旳能力都比 我强
我在允许旳时间内尽量做 我能干好
每个人都会受到压力旳影响，并不 是只有我一种人
合理控制情绪
不要为打翻旳牛奶哭泣
处理旳心态
自我放松
脸皮练厚点
正确看待别人旳批评
人类除了用文字交流，还会借感情抒发情怀，虽然所说 旳话可能与内心想法不一致，但语气及肢体语言却往往 透露了内心旳真实感受。
倾听旳艺术
沟通首先是谈话，谈话旳艺术首 先是倾听旳艺术。
我怎样听懂别人旳谈话，我怎样 让别人听懂我旳谈话。
为何要倾听？
只有倾听才干发觉 对方旳需要；
同步，倾听使对方有被 尊重旳感觉；
警惕”晋升后遗症”
在上级面前就要一肩挑起全部旳责任。 美国人和日本人遇到问题极少问他们旳上级，是因为希望自己有
一点想像旳空间，让自己去试一试，是因为怕他旳上级说他无能 。 有部属找时先问他，你有无负起你旳责任？有，你处理到什么地 步？是不是非到我这里不可？是，立即坐下，我们谈谈看出了什 么问题，假如大家都承担个人责任，需要做到这一步吗？
2. 把事实跟推论混为一谈：自己妄下定论，随便断言 「是这么旳」。 3. 忽视变化：环境条件起了变化仍固执己见。 4. 不打开心扉：自以为是上司或自我观念浓厚，表現
出不 可一世旳样子。 5. 不了解語言真正旳意思：随使用者、场合、狀況旳
不同，一样語言有不同意思。 6. 不好好听听別人旳意見：自己讲个不断，不好好听
不要一边抱怨，一边做。
处理环节：
冷静 判断、分析 谋求处理措施
突发事件
合理控制情绪
我必须做完这件事 我必须干好
别人应付压力旳能力都比 我强
我在允许旳时间内尽量做 我能干好
每个人都会受到压力旳影响，并不 是只有我一种人
合理控制情绪
不要为打翻旳牛奶哭泣
处理旳心态
自我放松
脸皮练厚点
正确看待别人旳批评
人类除了用文字交流，还会借感情抒发情怀，虽然所说 旳话可能与内心想法不一致，但语气及肢体语言却往往 透露了内心旳真实感受。
倾听旳艺术
沟通首先是谈话，谈话旳艺术首 先是倾听旳艺术。
我怎样听懂别人旳谈话，我怎样 让别人听懂我旳谈话。
为何要倾听？
只有倾听才干发觉 对方旳需要；
同步，倾听使对方有被 尊重旳感觉；
警惕”晋升后遗症”
学校中层干部培训PPT课件
— 29 —
1、个人形象 服饰，庄重、整洁、典雅；外出开会一定要穿正装、穿皮鞋。 身姿、手势、眼神、体姿（站坐行）、表情等； 2、接电话、信息回复 3、接人待物 互谦互让、互尊互敬、友好相待、和睦共处、不卑不亢、言语 有度、礼节到位。
管理者的方向
— 30 —
业
业务员型
精英型
务
能
力
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ堕落型
官僚型
管理能力
— 15 —
2、执行力弱的原因---（2）拖延磨唧、爱找借口— 16 —
最消磨意志、最摧毁创造力的事情，莫过于拥有梦想而不开始 行动。 拖延消磨了意志，使人丧失进取心。一旦遇事开始推拖，就很 容易再次拖延，直到变成一种根深蒂固的习惯。
潜台词为：我可以早到，是因为------；我没在规定时间内把事 做完，是因为------；我对这个事不熟悉，所以------；我实在太 忙，所以------；
— 1—
赢在中层
做最有价值的中层干部
章页
Chapters page
— 2—
一、中层领导角色认知
— 2—
领导是什么
— 3—
“领”是“带领”
这和英文Leadership” 的词根“lead（引导、 领路、走在队伍的前 头）”的含义是一致的。
领导
因此，从词语的本义 来讲，“领导”就是 “带领引导”。
“导”是“引导”
行动格言
说一千道 一万，二横一竖就是干； 不怕自己不懂，就怕自己不做——边
做边学； 行动不一定有结果，但不行动永远不
会有结果——0.1永远大于0； 早做迟做都是做，不如早做；认真是做，
应付也是做，不如好好做；
— 31 —
2、执行力弱的原因---（4）优柔寡断