湘教版八年级上册美术1笔墨千秋精品PPT课件
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湘教版八年级上册美术1、笔墨千秋ppt
《依样》 清代 吴昌硕
笔墨既是状物传情的手段，其 本身也具有独立的审美价值，体现 了中国书法的意趣。
转
折
《送子天王图》 吴道子 唐代
《东坡玩砚图》 黄慎(清代)
思考·练习 比较人物画作品中衣褶的 线条表现之间的差别。
用墨赋彩 “运墨而五色具”
唐代张彦远《历代名画记》
《泼墨仙人图》宋代 梁楷Biblioteka 笔 墨 千 秋谢安幸
中国画以几千年形成的文化传 统，完备的绘画体系，独特的表现 形式，屹立于世界艺术之林。
中国画的演变：
早期的绘画，线 条主要用于勾勒轮廓， 后来逐渐与色彩配合 来表现物象。随着笔 墨技法的丰富和成熟， 特别是文人的参与， 以笔墨抒写胸中意气 和体现审美理想的写 意画逐渐成为中国画 的主流。
《人物龙凤图》
战国
《册页》
清代
朱耷
《出水芙蓉图》
宋代
佚名
↑ 工笔画用笔工整细致， 敷色层层渲染，极其细腻地 描绘物象。 → 写意画笔墨豪放简练， 高度概括，以少胜多。
思考·练习 比较线描、工笔、写意 作品之间的差别。
1.牛给你的最深印象是什么？ 2.画中的线条给你什么感受？方正还是 圆润，凝重还是飘逸？ 3.你眼中的《五牛图》表现了什么意境？
《清明上河图》
宋代 张择端
画家似乎一路走来，将不同地点的 景物依次描绘，打破了时空的局限。
“步步移、面面观”使画面横向延伸。
用笔状物传情 中国画的线不仅仅是用来勾画形象的， 线条运行的本身也流露着艺术家的情感。 不同质感的线条给予我们不同的视觉感受， 并主宰着画面的整体风貌。
《草书古诗四首》 （局部）唐代 张旭
《 兰 花 图 》 清 代 石 涛
款识和印章提高或补 充观者对作品的欣赏和理 解，也起到点缀与平衡画 面等多方面作用。
八年级美术上册第1课笔墨千秋课件2湘美版
美术就是画画？
法国著名画家—莫奈所画的《教堂》 教堂的墙壁是白色的，可是你在太阳还没有出来时，它就是暗蓝
色的，中午时他就成了白色，可是到了傍晚，有晚霞的缘故，他就可 能成为紫色或是金色、黄色。我们这个大千世界时时刻刻都有美在以 不同的方式出现，就看我们是不是留意它并深深地感受到了！
享受美术的前提
2019/5/26
最新中小学教学课件
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2019/5/26
最新中小学教学课件
• 美术小故事
这个寓言给与我们一个很好的启示： 艺术活动基本上是以一种靠直觉与本能的活动，
理性往往是它的敌人。可惜我们经常不小心就扮演了 “癞蛤蟆”的角色。
美术就是画画？
• 审美——解释：“就是用我们的眼睛和思想去审视我们 看得到的花花世界，当然也包括艺术作品”
我们的美术课重要的不是教同学们学会画什么？而是 教同学们逐渐形成自己的审美意识、审美习惯、审美取向— —简单的说就是让同学们学会发现美，关注美和形成对美的 观念和评价 ！
经离开教室，也可以向同学请教，及时消除疑难问题。做到当堂知识，当堂解决。 • 二、补笔记 • 上课时，如果有些东西没有记下来，不要因为惦记着漏了的笔记而影响记下面的内容，可以在笔记本上留下一定的空间。下课后，再从头到尾阅读一
遍自己写的笔记，既可以起到复习的作用，又可以检查笔记中的遗漏和错误。遗漏之处要补全，错别字要纠正，过于潦草的字要写清楚。同时，将自己 对讲课内容的理解、自己的收获和感想，用自己的话写在笔记本的空白处。这样，可以使笔记变的更加完整、充实。 • 三、课后“静思2分钟”大有学问 • 我们还要注意课后的及时思考。利用课间休息时间，在心中快速把刚才上课时刚讲过的一些关键思路理一遍，把老师讲解的题目从题意到解答整个过 程详细审视一遍，这样，不仅可以加深知识的理解和记忆，还可以轻而易举地掌握一些关键的解题技巧。所以，2分钟的课后静思等于同一学科知识的 课后复习30分钟。
湘美版八年级上册美术《第1课 笔墨千秋》(一等奖课件) (4)
中国画中的笔墨神韵
马龙县第三中学 郭开华
中国画的重要概念
• 国画 - 中国传统绘画形式 • 国画，又称“中国画”，古时称为丹青，我国传
统绘画（区别于“西洋画”）。主要指以毛笔、 墨、国画颜料等画在绢、宣纸、帛上并加以装裱 的卷轴画。题材可分人物、山水、花鸟等，技法 可分工笔和写意，它的精神内核是“笔墨”。 • 国画强调“外师造化，中得心源”，要求“意存 笔先，画尽意在”，强调融化物我，创制意境， 达到以形写神，形神兼备，气韵生动。其重神似 不重形似，重意境不重场景的一中画。 • 中国画，按绘画技法分类： 写实国画、写意国画、 工笔画、等。
中国画的工具
中国画的题材分类
知识链接Βιβλιοθήκη 齐白石齐白石(1864年1月1日─1957年9月16日)，祖籍安 徽宿州砀山，生于湖南长沙府湘潭(今湖南湘潭)人。 原名纯芝，字渭青，号兰亭。后改名璜，字濒生， 号白石、白石山翁、老萍、饿叟、借山吟馆主者、 寄萍堂上老人、三百石印富翁。是近现代中国绘画 大师，世界文化名人。早年曾为木工，后以卖画为生， 五十七岁后定居北京。擅画花鸟、虫鱼、山水、人物， 笔墨雄浑滋润，色彩浓艳明快，造型简练生动，意境淳 厚朴实。所作鱼虾虫蟹，天趣横生。齐白石书工篆隶， 取法于秦汉碑版，行书饶古拙之趣，篆刻自成一家，善 写诗文。曾任中央美术学院名誉教授、中国美术家协会 主席等职。代表作有《蛙声十里出山泉》《墨虾》等。 著有《白石诗草》《白石老人自述》等。
马龙县第三中学 郭开华
中国画的重要概念
• 国画 - 中国传统绘画形式 • 国画，又称“中国画”，古时称为丹青，我国传
统绘画（区别于“西洋画”）。主要指以毛笔、 墨、国画颜料等画在绢、宣纸、帛上并加以装裱 的卷轴画。题材可分人物、山水、花鸟等，技法 可分工笔和写意，它的精神内核是“笔墨”。 • 国画强调“外师造化，中得心源”，要求“意存 笔先，画尽意在”，强调融化物我，创制意境， 达到以形写神，形神兼备，气韵生动。其重神似 不重形似，重意境不重场景的一中画。 • 中国画，按绘画技法分类： 写实国画、写意国画、 工笔画、等。
中国画的工具
中国画的题材分类
知识链接Βιβλιοθήκη 齐白石齐白石(1864年1月1日─1957年9月16日)，祖籍安 徽宿州砀山，生于湖南长沙府湘潭(今湖南湘潭)人。 原名纯芝，字渭青，号兰亭。后改名璜，字濒生， 号白石、白石山翁、老萍、饿叟、借山吟馆主者、 寄萍堂上老人、三百石印富翁。是近现代中国绘画 大师，世界文化名人。早年曾为木工，后以卖画为生， 五十七岁后定居北京。擅画花鸟、虫鱼、山水、人物， 笔墨雄浑滋润，色彩浓艳明快，造型简练生动，意境淳 厚朴实。所作鱼虾虫蟹，天趣横生。齐白石书工篆隶， 取法于秦汉碑版，行书饶古拙之趣，篆刻自成一家，善 写诗文。曾任中央美术学院名誉教授、中国美术家协会 主席等职。代表作有《蛙声十里出山泉》《墨虾》等。 著有《白石诗草》《白石老人自述》等。
八年级美术上册 1 笔墨千秋课件6 湘美版.pptx
写意画笔墨豪放简练，→
高度概括，以少胜多。
5
思考·练习 比较线描、工笔、写意 作品之间的差别。
7
• 线描：不着色彩，骨法用 笔，造型生动。
• 工笔：笔触精确、细致， 设色层层晕染，匀净细腻， 形象生动。
• 写意：笔法简练，一挥而 就，笔墨淋漓，重在传神。
8
笔 用 状物传情
9
用笔状物传情 中国画的线不仅仅是用来勾画形象的， 线条运行的本身也流露着艺术家的情感。 不同质感的线条给予我们不同的视觉感受， 并主宰着画面的整体风貌。
10
转 折
送子天王图 吴道子 唐
12
13 渔翁渔妇图 黄慎(清代)
17
● 劲笔重墨表现坚 硬的牛角和牛蹄
● 圆润的线条表现 厚实柔韧的体态
● 线条的疏密对 比表现褶皱或光滑 的皮肤质感
五牛图（局部）唐代 韩滉
19
墨 用 赋彩
“运墨而五色具”
唐代张彦远《历代名画记》
20
21
湿墨 干墨
22
归纳： 中国画注重笔墨的抽象意味，不刻
意追求具体物象外表的形似，不拘泥 于固定的时空表现，重视艺术形象的 神情气韵，构成真实而又不等同于自 然的图景，表现丰富的人文情怀。
38
达•• 一1标、、测中填Байду номын сангаас试空画：：在画面上讲求 _____，常用的透视法有___ 和___。
中国画按表现手法分为_____、____ 和 _____ 三种形式。
山水册页 清 髡残
28
游鱼图 清代 朱耷
画面往往不做环境背景 的描绘，空白与实体灵活 地分割着画面，给人留下 想象的空间。
思考·练习
给这幅画配上背景，会 有什么不同的感受。
八年级美术上册1笔墨千秋课件3湘美版
● 劲笔重墨表现坚 硬的牛角和牛蹄 ● 圆润的线条表现 厚实柔韧的体态
● 线条的疏密对 比表现褶皱或光滑 的皮肤质感
五牛图（局部）唐代 韩滉
用墨赋彩
“运墨而五色具”
唐代张彦远《历代名画记》
运笔时的水分多寡、速
度疾缓、提按使转等等，造
成画面墨色千变万化，淋漓
尽致。
墨 葡
萄
图
明 代
徐 渭
容
膝
斋 图
册页 清代 朱耷
出水芙蓉图 宋代 佚名
↑ 工笔画用笔工整细致， 敷色层层渲染，极其细腻地 描绘物象。 → 写意画笔墨豪放简练， 高度概括，以少胜多。
思考·练习
比较线描、工笔、写意 作品之间的差别。
“以大观小、小中见大”,强调以“想 象”为本质特征的观察认识方法。
千里江山图（局部）宋代 王希孟
鱼在哪里游？ 背景不着一物， 凭借鱼的生动姿态交 代环境。
踏 歌 图 宋 代 马 远
自下而上
仰望山峰，远
近景物层次清
早
晰，画面意境
春 图
高远。
宋
代
郭 熙
由近而远望，意境平远。
鹊华秋色图 元代 赵孟頫
清明上河图 宋代 张择端
画家似乎一路走来，将不同地点的 景物依次描绘，打破了时空的局限。
“ 梁楷
归纳：
画面往往不做环境背 景的描绘，空白与实体灵 活地分割着画面，给人留 下想象的空间。
思考·练习
游
鱼
图
给这幅画配上背景，会
清 代
有什么不同的感受。
朱 耷
赏析要点：
1.作为绘画表现 的题材 2.笔墨造型 3.构图 4.你所理解的这 幅画表现的意境
兰 花 图 清 代 石 涛
湘美版八年级美术上册第1课：笔墨千秋(共22张PPT)
现为南京市博物馆藏 ，纸本，淡设色 纵118.4厘米，横65.2厘米。 此画描绘了一渔翁、一渔妇。 身背鱼篓的渔翁则忙不迭（十分匆忙）地将手中 刚刚打上来的大鱼拿给渔妇看， 喜悦之情溢于言表。 画家捉住生活中的一瞬， 生动地再现了渔民生活的风貌和他们的喜悦之情。 画面布局十分讲究， 画中两人一前一后，一左一右， 貌离神合，顾盼呼应。
湘美版八年级美术上册第1课：笔墨千 秋(共2 2张PPT)
• 故宫旧藏 ，现藏台北故宫博物院 • 纸本水墨，纵74、远三景, 近处作平坡, 上植数枝树木, 间或缀以茅舍亭阁 远处作峦头或低矮的土坡。 作为近景与远景之间的过渡 部分则多为大片空白, 不着一墨, 是为湖水。
湘美版八年级美术上册第1课：笔墨千 秋(共2 2张PPT)
渔翁渔妇图 黄慎(清代)
湘美版八年级美术上册第1课：笔墨千 秋(共2 2张PPT)
纵35.5厘米，横338.1厘米 日本国大阪市立美术馆
《天王送子图》又名《释迦降生图》， 描绘了佛祖释迦牟尼降生为悉达王子后， 其父净饭王和其母摩耶夫人 抱着他去朝拜大自在天神庙时， 诸神向他礼拜的故事。作者想象奇特， 以释迦降生为中心， 使天地诸界情状历历在目，令人神驰目眩。
• 线描：不着色彩，骨法用 笔，造型生动。
• 工笔：笔触精确、细致， 设色层层晕染，匀净细腻， 形象生动。
• 写意：笔法简练，一挥而 就，笔墨淋漓，重在传神。
湘美版八年级美术上册第1课：笔墨千 秋(共2 2张PPT)
湘美版八年级美术上册第1课：笔墨千 秋(共2 2张PPT)
笔 用 状物传情
湘美版八年级美术上册第1课：笔墨千 秋(共2 2张PPT)
湘美版八年级美术上册第1课：笔墨千 秋(共2 2张PPT) 湘美版八年级美术上册第1课：笔墨千 秋(共2 2张PPT)
湘美版八年级美术上册第1课：笔墨千 秋(共2 2张PPT)
• 故宫旧藏 ，现藏台北故宫博物院 • 纸本水墨，纵74、远三景, 近处作平坡, 上植数枝树木, 间或缀以茅舍亭阁 远处作峦头或低矮的土坡。 作为近景与远景之间的过渡 部分则多为大片空白, 不着一墨, 是为湖水。
湘美版八年级美术上册第1课：笔墨千 秋(共2 2张PPT)
渔翁渔妇图 黄慎(清代)
湘美版八年级美术上册第1课：笔墨千 秋(共2 2张PPT)
纵35.5厘米，横338.1厘米 日本国大阪市立美术馆
《天王送子图》又名《释迦降生图》， 描绘了佛祖释迦牟尼降生为悉达王子后， 其父净饭王和其母摩耶夫人 抱着他去朝拜大自在天神庙时， 诸神向他礼拜的故事。作者想象奇特， 以释迦降生为中心， 使天地诸界情状历历在目，令人神驰目眩。
• 线描：不着色彩，骨法用 笔，造型生动。
• 工笔：笔触精确、细致， 设色层层晕染，匀净细腻， 形象生动。
• 写意：笔法简练，一挥而 就，笔墨淋漓，重在传神。
湘美版八年级美术上册第1课：笔墨千 秋(共2 2张PPT)
湘美版八年级美术上册第1课：笔墨千 秋(共2 2张PPT)
笔 用 状物传情
湘美版八年级美术上册第1课：笔墨千 秋(共2 2张PPT)
湘美版八年级美术上册第1课：笔墨千 秋(共2 2张PPT) 湘美版八年级美术上册第1课：笔墨千 秋(共2 2张PPT)
八年级美术上册 第1课《笔墨千秋》课件1 湘美版
归纳黄宾虹的艺术特点：
①浑厚华滋，笔墨上注重“黑、密、厚、重”。
②主张创造，即使是学习别人的画，也要有创造性地学。 47
黄宾虹画山水 画经历的三个 阶段：
大约60岁以 前以师古人为主；
60—70岁以 师造化为主（以 游历山川，写生 为主）；
70岁以后， 自立面目，渐趋 成熟。风格浑厚 华滋，意境郁勃， 是黄宾虹山水画 的基本特点。
15
16
在中国十大传世名画中，《千里江山图》的“知名度”显然不是最高的。无论是
《洛神赋图》、《步辇图》、《唐宫仕女图》、《五牛图》、《韩熙载夜宴图》、《清 明上河图》、《富春山居图》、《汉宫春晓图》、《百骏图》似乎都比它更让民众耳熟 能详。
但却无人因此否认这幅北宋山水画杰出的艺术价值。在其近12米的长卷中，连绵群 山与浩淼江湖一一展现，既气势雄丽，又严谨细腻。《千里江山图》纵51.5厘米，横 1191.5厘米，（《清明上河图》纵24.8厘米，横528.7厘米，比《清明上河图》长一倍还 多）绢本，青绿设色。画卷之上，描绘了峰峦叠嶂、江河湖水、野渡渔船、亭台村舍以 及捕鱼、游玩、行旅等人物活动。画家笔法精密，虽景物繁多，点画晕染一丝不苟。
有的地方是为了挤出反瓣，有的地
方是为了衬托出上层的花瓣，所以
有的地方可能提染在根部，有的地
方可能提染在中间部分。总之，大
部分的白粉还是提染在花瓣的中间
部位，分别向根部和瓣尖分染开去。
淡曙红勾勒花瓣边缘、勾细花脉。
淡墨勾花丝，随后用桔黄色（藤
黄＋朱磦）复勒花丝。
淡花青复勒一下正叶的细叶脉。
用笔可以略随意一些。
38
39
40
积墨，使枝干厚重
淡 破 浓
浓
破
淡
①浑厚华滋，笔墨上注重“黑、密、厚、重”。
②主张创造，即使是学习别人的画，也要有创造性地学。 47
黄宾虹画山水 画经历的三个 阶段：
大约60岁以 前以师古人为主；
60—70岁以 师造化为主（以 游历山川，写生 为主）；
70岁以后， 自立面目，渐趋 成熟。风格浑厚 华滋，意境郁勃， 是黄宾虹山水画 的基本特点。
15
16
在中国十大传世名画中，《千里江山图》的“知名度”显然不是最高的。无论是
《洛神赋图》、《步辇图》、《唐宫仕女图》、《五牛图》、《韩熙载夜宴图》、《清 明上河图》、《富春山居图》、《汉宫春晓图》、《百骏图》似乎都比它更让民众耳熟 能详。
但却无人因此否认这幅北宋山水画杰出的艺术价值。在其近12米的长卷中，连绵群 山与浩淼江湖一一展现，既气势雄丽，又严谨细腻。《千里江山图》纵51.5厘米，横 1191.5厘米，（《清明上河图》纵24.8厘米，横528.7厘米，比《清明上河图》长一倍还 多）绢本，青绿设色。画卷之上，描绘了峰峦叠嶂、江河湖水、野渡渔船、亭台村舍以 及捕鱼、游玩、行旅等人物活动。画家笔法精密，虽景物繁多，点画晕染一丝不苟。
有的地方是为了挤出反瓣，有的地
方是为了衬托出上层的花瓣，所以
有的地方可能提染在根部，有的地
方可能提染在中间部分。总之，大
部分的白粉还是提染在花瓣的中间
部位，分别向根部和瓣尖分染开去。
淡曙红勾勒花瓣边缘、勾细花脉。
淡墨勾花丝，随后用桔黄色（藤
黄＋朱磦）复勒花丝。
淡花青复勒一下正叶的细叶脉。
用笔可以略随意一些。
38
39
40
积墨，使枝干厚重
淡 破 浓
浓
破
淡
湘美版初中美术八年级上册第1课 笔墨千秋(共17张PPT)
情趣
1、 两只老鹰雄浑生动,洋溢着蓬 勃的生命力和天地间的浩然 正气,正气凛然刚毅大气。
2、 乱石与小草造型古朴自然,随 意而简洁,挥洒自如给人以 “笔 简意繁”的艺术境界。
不拘泥于固定时空的表现手法，常 常把事件的全部过程巧妙地安排在一幅 画里。
韩熙载夜宴图（局部） 五代 顾闳中
学习活动二
选择一幅作品，从笔墨和 意境等方面撰写欣赏短文。
笔 墨 千 秋
写实—写意
墨色体验
随意的蘸取水或墨， 在纸上画出点或线,看 谁能将墨的层次画的 最丰富。
3
如 何 运 墨 ？
墨的色调
运墨有三种
１、泼墨 将大量水墨直接或用笔泼在纸上。
２、破墨 将浓墨加在一层湿润的淡墨上。
பைடு நூலகம்
３、积墨 以浓淡适宜的水墨在画纸上层层积染。
鉴赏:
尝试分析画面中荷花的墨色处理。
构图体验
欣赏山水画作,尝试 分析作者是怎样构 图的,可以改变构图 么?
鉴赏
尝试从笔墨 构图 形象 意境等方面 分析《荷花水禽图》。
笔墨: 追求力度和生动的表现。
构图: 大片荷塘之取荷花几支,错落而
放,不做背景描绘给人以寂寥孤 单旷达之感。款识起到平衡作用。
形象: 翻白眼的水鸟,表达自己对现实
的不满。
情趣: 借物抒情 托物言志。
11
构图
1、 两只苍鹰倒三角结构放在画 面左上方,浓墨重彩重点塑造, 形成画面的中心。下方的怪石 与乱草意笔寥寥,形成实与虚 的对应。
2、 提款与章识弥补画面右边空 白,起到平衡画面的作用。
形象
1、 两只老鹰雄浑生动,踞于高崖 之上仿佛在傲视着苍茫大地。
2、 怪石与小草造型古朴笨拙,简 单随意。
湘美版八年级美术上册 《笔墨千秋》同步课件
中国画：是以水为调和剂，以墨为主要颜 料，以毛笔为主要工具，在宣纸或绢上创 作的绘画。
中国画的分类：按照艺术表现手法，中国画可 以分为工笔、写意和兼工带写三种形式。工笔 是用画笔工整细致地描绘,敷色层层渲染，细 节明澈入微，用极其细腻的笔触刻画物象，故 称为“工笔”。写意是通过简练的线条笔墨， 描绘出物象的形神，表达深邃含蓄的意境，抒 发作者的情感。兼工带写介于工笔与写意之间， 兼具两者的特点。
中国画常采用多点或散点透视法，以上下、左右或 前后移动的方式，观物取景，经营位置，体现意境。
画家如站在空中俯瞰，山中 各种景象尽收眼底。画面多 重空间交叠，意境深远。
踏歌图（中国画）宋代马远
中景、近景、远景层次清晰， 画家从下往上观看描绘，使 得画面意境颇为高远。
早春图（中国画）宋代郭熙
思考•练习
本页三幅图中，你认为哪幅图是用鸟 瞰的角度来画的，说一说你的理由。
鹊华秋色图（局部 中国画）元代 赵孟
从洋溢着早春气息的郊野风 光，到繁华而闲适的汴河两 岸情景，再到汴梁街头实况， 画家似乎一路走来，将这些 风光依次描绘在画面上。这 种打破时空的“步步移、面 面观”的观察方法既是中国 画构建画面意境常用的手法， 也是中国哲学思想的反映， 使画面的意境无穷无尽地横 向延伸。
山水册页（中国画）清代髡残
游鱼图（中国画）清代朱茸
大面积的留白，使画面 产生“幽兰出空谷”的 意境。
兰花图（中国画）清代石涛
思考•练习
想一想，给《游鱼图》配上背景， 会有什么不同的感受。
中国画在画面上讲求经营位置。画家不是立足于 某个固定的空间或时间，而是以灵活的方式，打 破时空的限制，把处于不同时空中的物象，依照 自己的主观感受和艺术表现创作的需要，匠心独 运，创造出心目中的时空境界。
八年级美术上册 1 笔墨千秋课件6 湘美版
徐渭（明）
• 《早春图》
马远（宋）
• 《清明上河图》
郭熙（宋）
• 三、在本课中任选一幅作品，从笔墨和意境等方面撰写一篇 200—300字的欣赏文章。
43
早 春
近景物层次清
图
晰，画面意境
宋
高远。
代
郭 熙
32
由近而远望，意境平远。
鹊华秋色图 元代 赵孟頫
33
清明上河图 宋代 张择端
画家似乎一路走来，将不同地点的 景物依次描绘，打破了时空的局限。
34
“步步移、面面观”使画面横向延伸。
35
不拘泥于固定时空的表现手法，常 常把事件的全部过程巧妙地安排在一幅 画里。
韩熙载夜宴图（局部） 五代 顾闳中 37
归纳： 中国画注重笔墨的抽象意味，不刻
意追求具体物象外表的形似，不拘泥 于固定的时空表现，重视艺术形象的 神情气韵，构成真实而又不等同于自 然的图景，表现丰富的人文情怀。
38
达•• 一1标、、测中填国试空画：：在画面上讲求 _____，常用的透视法有___ 和___。
浓 破 淡
墨
色
破
破
色
墨
淡 破 浓
积 墨
22
运笔时的水分多寡、速
度疾缓、提按使转等等，造
成画面墨色千变万化，淋漓
尽致。
墨 葡
萄
图
明 代
徐 渭
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意境美
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意境美 笔墨造型气韵生动，画面虚实 变换，心与物交融，营造特殊而隽 永的意境。
27
zhì 款识和印章提高或补充 观者对作品的欣赏和理解， 也起到点缀与平衡画面等 多方面作用。
中国画工具
1
八年级美术上册1笔墨千秋课件5湘美版
中国画以几千年形成的文化传统， 完备的绘画体系，独特的表现形式，屹 立于世界艺术之林。
• 中国画：是以水为调和剂，以墨为主要颜 料，以毛笔为主要工具，在宣纸或绢上创 作的绘画。 • 中国画分类：内容上人物、山水、花鸟、 禽虫鸟兽、界画等。 • 从艺术手法上分：工笔、写意、兼工带写 等。
界画：以界尺引线作画，适合于建筑物。其它景工笔技法配合。通 称“工笔界画”。
不拘泥于固定时空的表现手法，常 常把事件的全部过程巧妙地安排在一幅 画里。
韩熙载夜宴图（局部） 五代
顾闳中
用笔状物传情 中国画的线不仅仅是用来勾画形象的， 线条运行的本身也流露着艺术家的情感。 不同质感的线条给予我们不同的视觉感受， 并主宰着画面的整体风貌。
草书古诗四首 （局部）唐代 张旭
依样 清代 吴昌硕
● 劲笔重墨表现坚 硬的牛角和牛蹄 ● 圆润的线条表现 厚实柔韧的体态
● 线条的疏密对 比表现褶皱或光滑 的皮肤质感
五牛图（局部）唐代 韩滉
元 任仁发 《二马图》
思考： 同样是表现马，这两匹马画家是 如何表现的呢？带给你什么样的感受 呢？
此作品: 采用描物代人的手法,深刻地揭示了当时社会的不合理 现状,从二匹马的造型,色彩和线条处理上不难看出,作 者的思想认识是非常深刻的,思想表达也是淋漓尽致的. 它的作用不仅如此,同时也是对现在社会现象的一种启 示: 贪得无厌的只求索取的人,是人民所唾弃的; 而无私奉献的不求回报得人,是永远值得人们敬慕的,歌 颂的.
用墨赋彩 “运墨而五色具”
唐代张彦远《历代名画记》
运笔时的水分多寡、速 度疾缓、提按使转等等，造 成画面墨色千变万化，淋漓 尽致。
墨 葡 萄 图 明 代 徐 渭
容 膝 斋 图 元 代 倪 瓒
• 中国画：是以水为调和剂，以墨为主要颜 料，以毛笔为主要工具，在宣纸或绢上创 作的绘画。 • 中国画分类：内容上人物、山水、花鸟、 禽虫鸟兽、界画等。 • 从艺术手法上分：工笔、写意、兼工带写 等。
界画：以界尺引线作画，适合于建筑物。其它景工笔技法配合。通 称“工笔界画”。
不拘泥于固定时空的表现手法，常 常把事件的全部过程巧妙地安排在一幅 画里。
韩熙载夜宴图（局部） 五代
顾闳中
用笔状物传情 中国画的线不仅仅是用来勾画形象的， 线条运行的本身也流露着艺术家的情感。 不同质感的线条给予我们不同的视觉感受， 并主宰着画面的整体风貌。
草书古诗四首 （局部）唐代 张旭
依样 清代 吴昌硕
● 劲笔重墨表现坚 硬的牛角和牛蹄 ● 圆润的线条表现 厚实柔韧的体态
● 线条的疏密对 比表现褶皱或光滑 的皮肤质感
五牛图（局部）唐代 韩滉
元 任仁发 《二马图》
思考： 同样是表现马，这两匹马画家是 如何表现的呢？带给你什么样的感受 呢？
此作品: 采用描物代人的手法,深刻地揭示了当时社会的不合理 现状,从二匹马的造型,色彩和线条处理上不难看出,作 者的思想认识是非常深刻的,思想表达也是淋漓尽致的. 它的作用不仅如此,同时也是对现在社会现象的一种启 示: 贪得无厌的只求索取的人,是人民所唾弃的; 而无私奉献的不求回报得人,是永远值得人们敬慕的,歌 颂的.
用墨赋彩 “运墨而五色具”
唐代张彦远《历代名画记》
运笔时的水分多寡、速 度疾缓、提按使转等等，造 成画面墨色千变万化，淋漓 尽致。
墨 葡 萄 图 明 代 徐 渭
容 膝 斋 图 元 代 倪 瓒
初中美术《笔墨千秋(1)》优质教学课件
• 线描：不着色彩，骨法 用笔，造型生动。
• 工笔：用笔工整细致，敷 色层层晕染，及其细腻的 描绘物象。
• 写意：笔法简练，重在 传，神高度概高度概少胜多 括，括 以
千里江山图 宋 王希孟 纵 51.5 厘米 横 1191.5 厘米 绢本设 色
在现实生活中，我们要以什么样的角度才能看到如此开阔的画面 ？ 登高望远，从高处把握全面。
← 疏淡
元 代
用笔，表现
倪
了超 凡脱
瓒
俗的心 境
山 水
。
图 轴
近 代
→ 繁复
黄
宾
的笔法，墨
虹
色变 化浑
厚苍润。
归纳：
中国画注重笔墨的抽象意味，不 刻意 追求具体物象外表的形似，不拘 泥于 固定的时空表现，重视艺术形象 的神 情气韵，构成真实而又不等同于 自然 的图景，表现丰富的人文情怀。
五 牛 图
唐
韩 滉 [huàng]
1. 牛给你的最深印象是什么？ 2. 画中的线条给你什么感受？方正还是
圆润，凝重 还是飘逸？
五牛图（局部）唐代 韩滉
● 劲笔重墨表现 坚硬的牛角和牛蹄 ●圆润的线条表现厚 实柔韧的体态
● 线条的疏密对比 表现褶皱或光滑的 皮肤质感
五牛图（局部）唐代 韩 滉
用墨赋彩
它跟现实中鱼有什么不同？ 画家笔下的艺术形象，不只是照搬客观物
象，而是取舍、删繁就简，追求“不似之似”的艺术 趣味。
不似之似
游鱼图 明末清初 朱耷
不拘泥于固定时空的表现手法， 常常 把事件的全部过程巧妙地安排在一 幅画 里。
韩熙载夜宴图（局部） 五代 顾闳 中
送子天王图 吴道子 唐代
转 折
草书古诗四首 （局部）唐代 张 旭
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《册页》 清代 朱耷
《出水芙蓉图》 宋代 佚名
↑ 工笔画用笔工整细致， 敷色层层渲染，极其细腻地 描绘物象。 → 写意画笔墨豪放简练， 高度概括，以少胜多。
思考·练习
比较线描、工笔、写意 作品之间的差别。
“以大观小、小中见大”,强调以“想 象”为本质特征的观察认识方法。
《千里江山图》（局部）宋代 王希孟
转 折
《东坡玩砚图》 黄慎(清代)
思考·练习 比较人物画作品中衣褶的
线条表现之间的差别。
1.牛给你的最深印象是什么？ 2.画中的线条给你什么感受？方正还是 圆润，凝重还是飘逸？ 3.你眼中的《五牛图》表现了什么意境？
● 劲笔重墨表现坚 硬的牛角和牛蹄 ● 圆润的线条表现 厚实柔韧的体态
● 线条的疏密对 比表现褶皱或光滑 的皮肤质感
《五牛图》（局部）唐代 韩滉
用墨赋彩
“运墨而五色具”
唐代张彦远《历代名画记》
《墨葡萄图》 明代 徐渭
运笔时的水分多寡、速 度疾缓、提按使转等等，造 成画面墨色千变万化，淋漓 尽致。
《山水图轴》 近代 黄宾虹 《容膝斋图》 元代 倪瓒
← 疏淡用 笔，表现了 超凡脱俗的 心境。
→ 繁复的 笔法，墨色 变化浑厚苍 润。
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
中国画以几千年形成的文化传 统，完备的绘画体系，独特的表现 形式，屹立于世界艺术之林。
中国画的演变：
早期的绘画，线 条主要用于勾勒轮廓， 后来逐渐与色彩配合 来表现物象。随着笔 墨技法的丰富和成熟， 特别是文人的参与， 以笔墨抒写胸中意气 和体现审美理想的写 意画逐渐成为中国画 的主流。
《人物龙凤图》 战国
中国画的线不仅仅是用来勾画形象的， 线条运行的本身也流露着艺术家的情感。 不同质感的线条给予我们不同的视觉感受， 并主宰着画面的整体风貌。
《草书古诗四首》 （局部）唐代 张旭
《依样》 清代 吴昌硕
笔墨既是状物传情的手段，其 本身也具有独立的审美价值，体现 了中国书法的意趣。
《送子天王图》 吴道子 唐代
学习活动一
参照本课图例，撰写一 篇分析笔墨特点的短文。
意境美
笔墨造型气韵生动，画面虚实 变换，心与物交融，营造特殊而隽 永的意境。
款识和印章提高或补 充观者对作品的欣赏和理 解，也起到点缀与平衡画 面等多方面作用。
画面往往不做环境背 景的描绘，空白与实体灵 活地分割着画面，给人留 下想象的空间。
《早春图》 宋代 郭熙
由近而远望，意境平远。
《鹊华秋色图》 元代 赵孟頫
《清明上河图》 宋代 张择端
画家似乎一路走来，将不同地点的 景物依次描绘，打破了时空的局限。
“步步移、面面观”使画面横向延伸。
《泼墨仙人图》 宋代 梁楷
归纳：
中国画注重笔墨 的抽象意味，不刻意 追求具体物象外表的 形似，不拘泥于固定 的时空表现，重视艺 术形象的神情气韵， 构成真实而又不等同 于自然的图景，表现 丰富的人文情怀。
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
• 二、连线题：
• 《出水芙蓉图》
张择端（宋）
• 《人物龙凤图》
佚名（宋）
• 《五牛图》
帛画（战国）
• 《送子天王图》
韩滉（唐）
• 《墨葡萄图》
吴道子（唐）
• 《踏歌图》
徐渭（明）
• 《早春图》
马远（宋）
• 《清明上河图》
郭熙（宋）
• 三、在本课中任选一幅作品，从笔墨和意境等方面撰写一篇 200—300字的欣赏文章。
《清卞隐居图》 元代 王蒙
《花果册之一》 清代 金农
学习活动二
选择ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ幅作品，从笔墨和 意境等方面撰写欣赏短文。
达标测试：
• 一、填空：
• 1、中国画在画面上讲求 _____，常用的透视法有___ 和___。 中国画按表现手法分为_____、____ 和 _____ 三种形式。
• 2、文房四宝指的是____、_____、____、____ 。
鱼在哪里游？ 背景不着一物， 凭借鱼的生动姿态交 代环境。
《册页》 朱耷（清代）
画家笔下的艺术形象，不只是照搬 客观物象，而是概括取舍、删繁就简， 追求“不似之似”的艺术趣味。
不拘泥于固定时空的表现手法，常 常把事件的全部过程巧妙地安排在一幅 画里。
《韩熙载夜宴图》（局部） 五代 顾闳中
用笔状物传情
思考·练习
给这幅画配上背景，会 有什么不同的感受。
《游鱼图》 清代 朱耷
赏析要点：
1.作为绘画表现 的题材。 2.笔墨造型。 3.构图。 4.你所理解的这 幅画表现的意境。
《兰花图》 清代 石涛
画家如在空中鸟 瞰，山中景象尽收眼 底。画面多重空间交 叠，意境深远。
《踏歌图》 宋代 马远
自下而上 仰望山峰，远 近景物层次清 晰，画面意境 高远。