职高语文文言文翻译原则及方法

① 唯 大王 与 群臣 孰 计议 之 （仔细）
（换) （留） （对）（留） （换) （对) (换）
通假字： “熟”
②左右
欲 刃 相如
词类活用： 名作动
（用刀杀）
（对） （换）（换）（留）
③宣言 曰：我 见 相如
古今异义： 今：表明立场观点的文告
必
辱 之
（换）（对） （留） （对）（留）（对）（对）（换）
（古：拉）
③相如 引 车 避匿 （牵，拉，引申为掉转）
（留） （换）（对）（对）
翻译下面划线的句子。（3分） 子路、曾晳、冉有、公西华侍坐。子曰：‚以吾一日 长乎尔，毋吾以也。居则曰：‘不吾却也。’如或知尔 ，则何以哉？‛子路率尔而对曰：‚千乘之国，摄乎大 国之间，加之以师旅，因之以饥馑；由也为之，比及三 年，可使有勇，且知方也。‛夫子哂之。
翻译下列句子4:
发语词，删去
① 夫赵强而燕弱
句中停顿助词，删去
② 由也为之
结构助词,主谓之间取 消句子独立性，删去
③ 即患秦兵之来
法宝五：增补法
补出文句中省略了的成分。 （主语、谓语 、宾语、介词等）
补出省略了的意思
翻译下列句子5:
王许之，遂与秦王会渑池 省略介词：于，在 译：赵王答应了这件事，于是与秦王在渑池相会
廉颇曰：“我为赵将，有攻 城野战之大功，而蔺相如徒以口 舌为劳，而位居我上。且相如素 贱人，吾羞，不忍为之下！”宣 言曰：“我见相如，必辱之！”
羞：意动用法 认为…羞耻
译廉颇说：“我做赵国的大将，有
攻城野战的大功劳，可是蔺相如只不 过凭着几句言辞立下功劳，如今职位 却在我之上。况且蔺相如本来是卑贱 的人，我感到羞耻，不甘心位居他之 下！”扬言说：“我碰见蔺相如，一 定要侮辱他。”
课后作业
运用今天所学方法，翻译书上《廉颇蔺相 如列传》最后一则故事——将相和
（扬言）
引：
1，拉；2，伸长；3，延请；4，带领；5，牵，拉,引申为掉转；
① 引 赵 使者 蔺相如 ②左右 或 欲 引 相如 去
③相如 引 车 避匿
一词多义：引
① 引
赵 使者 蔺相如
（留）
（延请）
古今异义： 今：前往
（换)（对）(留）
②左右 或 欲 引 相如 去
（对） （换）（换） ( 换) （留） （换)
补——增补省略部分。
（1） 补出省略的句子成分。 （2）按现代汉语要求补出量词和分数部分. 如：冠者五六人，童子六七人 （3）补出判断句中的 “是”。 如：蔺相如者，赵人也。 （4）增补语句。 如：驽马十驾，功在不舍
译：劣马拉车走十天的路程（也能走很远），功劳在于不 舍弃。
法宝六：调整法
倒装句式如主谓倒装、宾语前置、
翻译下列句子3:
古今异义： 广泛的学习 名作状: 每天 通假字： “智”
君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣
译：君子广泛的学习并且每天对自己检查反省， 那么智慧明达，行为没有过错。
法宝四：删减法
一些没有实际意义的虚词,发语词、音节 助词、主谓之间的虚词、结构倒装的标志、加 强语气的词、表句中停顿的词、个别连词等。
定语后置、介词短语后置等,应按现代
汉语的语序调整。
翻译下列句子6:
宾语前置句：不知吾
①居则曰：不吾知也
译：在平时就说：没有人了解我。 定语后置句:求可使报秦者人 ②求人可使报秦者，未得。 译：寻求一个可以出使回复秦国的人， 没有找到。
① 唯大王与群臣孰计议之
②左右欲刃相如 ③宣言 曰：我见相如必辱之
（选自2014年高考卷）
译：一个中等的诸侯国，夹在大国中间，把强大的军 队加在它身上，接着国内发生饥荒。 得分点：“加”“因”，一词多义，正确各得1分，大意1分。 技巧：“加”“因”，考查同一个字在不句中有不同意思， 一词多义换成恰当的现代词语，做到“文随句意”，从而得分。
相如素贱人：蔺相如这个人做过太监的家 臣，向来微贱。素，素来，向来。
赵惠文王十六年，廉颇为赵将伐齐，大破之， 取阳晋，拜为上卿，以勇气闻于诸侯。
帝号、年号
人名
赵惠文王十六年，廉颇为赵将伐齐，大破之， 取阳晋，拜为上卿，以勇气闻于诸侯。 地名 官名 与现代汉语义同
译： 赵惠文王十六年，廉颇作为赵国的将领征讨
齐国，大败齐军，夺取了阳晋，被封为上卿，他以勇气 闻名于诸侯各国。
2、字字落实，文从句顺。
1、保留法-----留 2、对译法-----对 3、替换法-----换 4，删减法-----删 5，增补法-----补 6，调整法-----调
法宝一：保留法
凡国名、地名、人名、官名、帝号、年 号、器物名、朝代、度量衡等专有名词或古今 通用词语，皆保留不动。
翻译下列句子1:
法宝二：对译法
把原来的单音节词对译成现代汉语成双音节词或 多音节词
翻译下列句子2：
臣以为布衣之交尚不相欺，况大国乎？ 译： 我认为平民之间的交往尚且不互相欺骗，何
况是大国之间的交往呢？
法宝三：替换法
把古词换成现代词，如把单音词 换成双音词、把通假字换成本字，把 古今异义、一词多义 、词类活用词换 成现代汉语。
学习目标
1，掌握文言文翻译的六种方法： 留、对、换、删、补、调。 2，运用文言文翻译方法解决对实 词的考查。
“考什么”
一，实词 二，虚词 三，句式
一，通假字 二，一词多义
三，古今异义
四，词类活用
信ห้องสมุดไป่ตู้达、雅
‚信‛：忠于原文，再现原意；
‚达‛：通顺畅达，表达明确；
‚雅‛：文句生动、优美。
1、直译为主，意译为辅。