九年级历史下册第一单元第1课俄国向何处去学案无答案北师大版
九年级历史下册 第1课俄国向何处去教案 北师大版 教案
【课程标准】简述俄国1917年彼得格勒武装起义的概况，了解世界历史上第一个社会主义国家的诞生及其重大意义。
了解列宁在社会主义建设方面所做的探索。
【教学目标】知识与能力：要求学生掌握“二月革命”、彼得格勒武装起义、苏维埃政权的成立、十月革命的历史意义、战时共产主义和新经济政策等基本的历史史实；引导学生分析俄国“二月革命”前后的社会背景，归纳俄国十月革命的原因，培养学生从客观和主观方面分析和解决历史问题的能力。
过程与方法：简述20世纪初俄国的社会概况，让学生分析十月革命爆发的原因，认识到十月革命的爆发是多种因素共同作用的结果；讲述彼得格勒武装起义的过程，列举俄国苏维埃政权建立的历史史实，使学生知道世界上第一个社会主义国家的诞生情况；讲解俄国十月革命的历史意义，让学生了解十月革命对俄国和其他国家的影响，以及十月革命在人类历史发展进程中的地位。
情感态度与价值观：通过对俄国十月革命胜利原因的分析，使学生认识到，以列宁为首的布尔什维克政党的正确领导是俄国十月革命取得胜利的关键因素，体会到党的路线政策的正确性对社会主义建设事业的重要影响；通过对俄国十月革命历史意义的讲解，使学生感受到：十月革命的伟大力量，改变了20世纪世界历史的发展进程，开辟了俄国现代化的独特之路，人类历史从此进入了探索社会主义发展道路的新时期。
通过对新经济政策过程必然性的讲述，使学生认识到新经济政策的是苏俄历史发展的产物，是促使落后的俄国向社会主义过渡的必经之路，符合苏俄的具体国情，从而树立“解放思想，实事求是”的社会意识。
【教学重点难点】重点俄国社会主义革命的历史条件；十月革命胜利的世界历史意义，新经济政策的实施。
难点对“战时共产主义”政策的评价，探索向社会主义过渡的途径。
【教学方法】【教学过程】【补充1】 “阿芙乐尔号”巡洋舰是著名的有革命纪念意义的巡洋舰，该舰造于1900年，舰长124米，宽16.8米。
“阿芙乐尔”意为“黎明”或“曙光”。
北师大初中历史九下《第1课 俄国向何处去》word教案 (1)
俄国向何处去
一、教学目标：
简述俄国1917年彼得格勒武装起义的概况，了解世界历史上第一个社会主义国家的诞生及意义。
二、教学重难点：彼得格勒武装起义；第一个社会主义国家的诞生。
三、教学过程：（多媒体课型）
1.导入：由一战导入，引入一战时期俄国社会状况，埋下了革命的种子。
2.引领：十月革命后，俄国成为世界上第一个社会主义国家，为世界上其他落后国家的发展树立了榜样。
3.出示：本课学习目标
4.检测：学生预习目标达成检测（《学习手册》内容）
5.补充：利用本课图片、材料对预习内容简单的重复，加深学生印象。
6.小结：结合预习内容概括构建本课知识结构
7.方法：总结介绍学习目标的记忆方法（数字记忆法）
一个人物，一场革命，两种政策
8.巩固：学生把知识点背诵3分钟（多媒体展示）
9.探究：针对本课重点和难点，利用各类史料尽量把设计的问题简单化，对相关知识点
的解释通俗易懂，语言精练，贯穿情感渗透。
①结合图片、材料了解并记忆事件涉及人物、地点和地位
②结合俄国社会环境和政策内容讲解战时共产主义政策和新经济政策的内涵以及作用，并联系中国的改革开放政策进行讲解，得出认识。
10.小结：对本课知识内容的小结和情感的升华。
11.巩固：通过适量的练习，巩固本课学生所学。
四、教学反思：。
北师大版-历史-九年级下册-第1课 俄国向何处去 名校学案
第1课俄国向何处去课型：新授课时：1课时九年级历史教研组2009-9—30【学习目标】1通过对十月革命胜利进程的学习，使学生认识俄国十月革命造就了世界上第一个社会主义国家。
新经济政策的制定与实施符合当时苏俄的国情。
2、使学生认识：社会主义制度代替资本主义制度是历史发展的必然，十月革命开辟了人类历史的新纪元。
【学习重点】十月革命胜利的世界历史意义；新经济政策的实施。
【学习难点】探索向社会主义过渡的途径。
【学法指导】指导学生从各个角度搜集历史资料，进行历史背景分析，培养学生搜集并处理资料信息的能力和自主探究问题的能力。
【学习过程】（一）导入新课（二）阅读课文，完成导学一、二月革命1917年3月（俄历2月），二月革命推翻了，结束了罗曼诺夫王朝三百多年的统治。
二月革命后，俄国与并存。
二、“阿芙乐尔号”的炮声——十月革命1 时间：2 指挥者：3 经过：起义者迅速占领各要地，攻占临时政府的最大据点。
起义胜利后，列宁领导的政府————成立，世界上第一个国家诞生。
4 意义：十月革命是世界上第一次取得胜利的革命，它把的理论变成现实，使俄国走上了实现的独特之路，为世界上落后国家的发展树立了榜样，对20世纪的历史进程产生了深刻影响。
三、“退一步，进两步”1：“战时共产主义”政策——使苏维埃政府渡过了难关。
2：1921年，苏俄政府放弃政策，开始实行政策。
到1925年，苏联国民经济恢复工作基本完成。
什么是退一步？——由原来的完全公有制经济体系退回到多种所有制并存什么是进两步？——第一步：通过实行新经济政策，促进经济的恢复和发展。
第二步：公有制战胜私有制，完成社会主义的过渡。
（三）小组合作探究:没有谁具备列宁那样敏锐的政治洞察力和把握历史的魄力；也没有谁能像列宁那样以微薄的政治力量，获取过那样巨大的胜利。
在人类历史上，列宁几乎是唯一一位仅仅靠着个人的智慧和勇气，就彻底地改变了大半个世界命运的政治伟人。
到图书馆或者上互联网去了解他，说一说你心目中的列宁。
九年级历史下册 第1课 俄国向何处去练习(无答案) 北师大版(2021年整理)
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俄国向何处去【课程标准】1．简述俄国1917年彼得格勒武装起义的概况，了解世界历史上第一个社会主义国家的诞生及其重大意义。
2．了解列宁在社会主义建设方面所做的探索。
【基础训练】1．1917年11月（俄历10月）, 亲自领导起义。
起义队伍攻克临时政府盘踞的最大据点——冬宫，武装起义取得胜利。
列宁领导的苏维埃政府-—人民委员会成立,世界上第一个诞生.2．是世界历史上无产阶级第一次取得胜利的革命，它把社会主义的理论变为现实，使俄国走上了实现的独特之路，为世界上落后国家的发展树立了榜样，对20世纪的历史进程产生了深刻影响。
3．十月革命后,列宁一直在探索俄国的富强之路。
由于国内外反革命势力的联合反扑，苏俄政府被迫实行“ "政策。
这一非常时期的非常措施帮助苏维埃政权度过了难关。
随着国内战争的结束，1921年，苏俄政府开始实行新经济政策。
新经济政策把社会主义同和资本主义直接联系起来，这是列宁建设社会主义思想的一大转变，它对小农占优势的国家走上社会主义道路具有深远的指导意义。
【课时达标】一、选择题(在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的）1．世界历史上第一次取得胜利的社会主义革命是( )A．巴黎公社 B．法国大革命C．俄国十月革命 D．新民主主义革命2．世界上第一个社会主义国家诞生于（）A．1914年 B．1917年 C．1918年 D．1919年3．十月革命后，为巩固新政权,苏俄政府被迫实行的政策是（ )A．新经济政策 B．“战时共产主义"政策C．斯大林经济模式 D．计划经济二、辨析题（以下内容叙述是否正确，请指出并说明理由）4．无论是“战时共产主义”政策还是新经济政策，都是向社会主义过渡的必然选择。
北师大初中历史九下《第1课 俄国向何处去》word教案 (9)
标志着世界上第一个诞生。（背诵历史意义）。
经济政策
“战时共产主义政策”：由于的联合反扑，被迫实行，
捍卫了苏维埃政权
新经济政策：随着国内战争的结束，年，开始实行，到年，苏联
国民经济恢复工作基本完成。
说明列宁在探索社会主义道路方面坚持原则。
五、巩固检测
2．第一次世界大战的时间、交战双方、后果分别是什么？
【导入】一战将俄国推向全面崩溃的边缘，俄国人民处境堪忧，俄国的未来何去何从？
二、展示目标
1．俄国十月革命的背景、时间、领导者、经过、性质和历史意义。
2．新经济政策实施的背景、时间、内容；对新经济政策的评价。
三、自主探究
把自学提纲写在黑板上，学生根据自学提纲自主学习，学习过程分为如下三步：①独立学习；②组内交流、讨论；③展示本组学习成果：回答问题
（3）材料中的“无产阶级国家”的名称是什么？
第1课俄国向何处去
时间：1917.11列宁领导
十月革命结果：世界上第一个社会主义国家诞生
意义：是世界历史上无产阶级第一次取得胜利的革命
“战时共产主义”政策
列宁的社会主义探索
“新经济政策”
七、作业布置见学案第1课
个性复备
教学反馈：
4．世界上第一个取得胜利的无产阶级革命是( )
A、俄国二月革命B、191Байду номын сангаас年俄国十月革命
C、1871年巴黎公社革命D、法国大革命
5．新经济政策于战时共产主义政策相比，主要“新”在（）
A.国家控制一切经济命脉
B.无产阶级掌握国家政权
C.在一定限度内恢复资本主义，发展商品生产
D.对资本主义进行社会主义改造
九年级历史下册 第1课 俄国向何处去习题(无答案)北师大版
第1课俄国向何处去一、知识在线1、智慧乐园⑴列宁说：“如果没有战争，俄国也许会过上几年，甚至几十年而不发生反对资本家的革命。
”对此理解正确的是A、第一次世界大战是俄国十月革命爆发的根本原因B、第一次世界大战激化了俄国各种矛盾，推进了革命的发生C、没有第一次世界大战就没有俄国的社会主义革命D、俄国爆发社会主义革命，必须具备“有战争”这个条件⑵世界上第一个社会主义国家诞生的标志是（）成立A、肃反委员会B、人民委员会C、革命军事委员会D、五人党总部2、历史与成语⑴1917年的二月革命后，工兵苏维埃与资产阶级临时政府并存，下列成语最能深刻反映这一史实的是：A、狼狈为奸B、与虎谋皮C、相得益彰D、同舟共济⑵1917年——1925年的战时共产主义政策虽然捍卫了苏维埃政权但却无法实现布尔什维克为之追求的共产主义美好设想，下面能深刻说明这一现象的成语是：A、刻舟求剑B、南辕北辙C、见异思迁D、实事求是3、明辨是非⑴俄国十月革命是俄国历史上最深刻的社会革命。
（）⑵俄国十月革命是建立无产阶级专政的第一次伟大尝试。
（）⑶俄国十月革命是世界历史上无产阶级第一次取得胜利的革命。
（）⑷俄国十月革命开辟了人类探索社会主义发展道路的新时代。
（）4、各就各位（1）二月革命和十月革命的不同之处有①革命性质②革命结果③革命方式④革命对象（2）下列哪些事件，促使俄国的社会性质发生了变化①彼得一世改革②1861年改革③俄国十月革命④1917年俄国二月革命（3）1917~1918年在俄国存在过的政权有①人民委员会②资产阶级临时政府③工兵苏维埃政府④沙皇专制统治二、思维冲浪5、读史明理“为了保证农民在比较自由地支配自己的经济资源的基础上正确和安心地进行经营，为了巩固农民经济和提高其生产率，以及为了确切地规定农民所应担负的国家义务，应当以实物税代替余粮收集制，作为国家收购粮食、原料和饲料的方法。
”——摘自俄共(布)第十次代表大会的决议(1)上述材料中的规定是在年提出的。
九年级历史下册《俄国向何处去》学案北大师版
九年级历史下册《俄国向何处去》学案北大师版九年级历史下册《俄国向何处去》学案北大师版程标准简述俄国1917年彼得格勒武装起义的概况,了解世界历史上第一个社会主义国家的诞生及其重大意义了解列宁在社会主义建设方面所做的探索教学目标知识与能力通过对十月革命胜利进程的学习,使学生认识俄国十月革命诞生了世界上第一个社会主义国家通过对新经济政策实施的分析,使学生认识:新经济政策的制定与实施符合当时苏俄的国情,表明列宁找到了一条落后的俄国向社会主义过渡的正确途径过程与方法通过引导学生分析,评价”战时共产主义”政策,提高学生全面,辩证地评价历史问题的能力通过”聆听’阿芙乐尔号’的诉说”“佳片回顾”等栏目,指导学生从各个角度搜集历史资料,进行历史背景分析,培养学生搜集并处理资料信息的能力和自主探究问题的能力情感态度与价值观通过对俄国十月社会主义革命历史意义的学习,使学生认识:社会主义制度代替资本主义制度是历史发展的必然,十月革命开辟了人类历史的新纪元举办故事会,讲述列宁的故事,学习列宁在探索社会主义道路方面实事求是,勇于创新的精神教学重点难点重点俄国社会主义革命的历史条;十月革命胜利的世界历史意义,新经济政策的实施难点对”战时共产主义”政策的评价,探索向社会主义过渡的途径教学准备1提前布置学生搜集有关俄国十月革命的资料2指导学生借助”聆听’阿芙乐尔号’的诉说”和”佳片回顾”等形式处理资料并展示,交流3教师整理相关内容制作教学教学方法1用多媒体,通过录像,图片制造情境,让学生感受2通过”聆听’阿芙乐尔号’的诉说”和”佳片回顾”等形式,使学生参与到教学活动中,组织学生进行合作学习,促使学生进行自主性学习教学过程一,”聆听’阿芙乐尔号’的诉说”师:听说我们同学们中有许多军事迷,你们听说过”阿芙乐尔号”巡洋舰吗?生:(展示自制)”阿芙乐尔号”巡洋舰是著名的有革命纪念意义的巡洋舰,该舰造于1900年,舰长124米,宽168米”阿芙乐尔”意为”黎明”或”曙光”在罗马神话里,”阿芙乐尔”是司晨女神,她唤醒人们,送曙光师:介绍得很详细,大家知道这艘罗马神话里为人类呼唤”黎明”和”曙光”的军舰,为历史的发展做出了什么贡献吗生:”十月革命一声炮响”就是从这里发出的师:下面就让我们了解俄国十月革命的历史,一起聆听”阿芙乐尔号”的诉说!(播放有关十月革命经过的纪录片片断,内容涉及十月革命的时间,领导人,经过等概况)师:大家试着把纪录片中的内容编成绘声绘色的小故事,然后讲给同学们听一听生:(自由准备查阅本和参考资料,组织小组交流)师:(选择1～2位同学讲述)生1:1917年11月6日(俄历10月24日),临时政府封闭了《工人之路》报和《士兵报》,并企图占领布尔什维克党中央所在地——斯莫尔尼宫形势万分危急当天晚上,列宁在《给中央委员会的信》中这样写道:”情况已经万分紧急非常清楚,现在拖延起义真的就等于死亡……无论如何不能让克伦斯基及其同党把持政权到2日,一定要今晚解决问题”列宁在当天深夜越过敌人封锁线,秘密地到斯莫尔尼宫,亲自领导武装起义生2:1917年11月7日(俄历10月2日),”阿芙乐尔号”巡洋舰上的全体官兵按照革命军事委员会的命令,将舰开到尼古拉耶夫桥上午10时,列宁以革命军事委员会的名义起草《告俄国公民书》,在”阿芙乐尔号”巡洋舰上向全国广播尔后,晚上9时4分,”阿芙乐尔号”按照信号,向冬宫发射了第一炮,揭开了伟大的十月社会主义革命的序幕”十月革命一声炮响”就是从这里发出的师:(出示:”阿芙乐尔号”巡洋舰)大家讲得非常生动,好像把同学们带回了那段振奋人心的历史时刻,让我们再次向这艘英雄的军舰致敬,向为俄国革命做出贡献的先辈们致敬!师:十月革命最重大的成果是什么生:建立了列宁领导的苏维埃政府——人民委员会生:世界上第一个社会主义国家诞生了师:任何一个新生事物的出现,都不是一帆风顺的,崭新的苏维埃俄国也遇到了一些新问题,经历了严峻的考验二,”退一步,进两步”师:如何向社会主义过渡,是十月革命后提出的新题以列宁为首的布尔什维克党对这个问题的探索,在认识上经历了曲折的过程师:大家知道”战时共产主义”政策和新经济政策吗生1:”战时共产主义”政策也叫”军事共产主义政策”,它是苏维埃政府在战争条下,为了集中有限的人力,物力,战胜敌人而采取的一系列非常性政策生2:后,”战时共产主义”政策难以适应形势发展的需要,新经济政策出台了师:你们的意思是不是新经济政策要优于”战时共产主义”政策呢生:应该是吧!师:既然这样,如果苏俄刚刚建立就实行新经济政策,那不是更好吗生:(教师指导,学生讨论)生1:我了解的情况是:长期对内对外战争,使俄国的工农业生产遭到了严重破坏正像列宁描绘的那样:”俄国是在这样一种情况下摆脱战争的,就是其形象正如同一个被打得半死的人一样,在七年之中把他打得遍体鳞伤”物资短缺的现实,是实行”战时共产主义”的原因生2:是迫于战争和经济困难而实行的政策,在当时条下,”战时共产主义”政策保证了军民的粮食和其他生活必需品的供应,对苏维埃政权起了巨大作用师:那么大家是如何看待列宁推出的新经济政策的呢生:(学生讨论)生1:”战时共产主义”政策只是在特殊条下适合国情,长期实行不利于经济的发展生2:所以列宁说:”我们现在用’新经济政策’改正我们的许多错误,我们正在学习怎样在一个小农国家里进一步建设社会主义大厦而不犯这些错误”师:但是,大家发现没有,新经济政策允许社会主义的苏俄有资本主义的一些经济形式,就连布尔什维克党内部也有不少人认为这是”倒退到资本主义”,你认为他们说得对吗生1:我想,这大概就和我们国家现在发展社会主义市场经济比较相像吧生2:只要适合当时的国情,符合人们的需要就可以肯定生3:学习了新经济政策这部分内容后,我对列宁这位革命导师有了更深的了解,因为他敢为天下先,有创新精神,能创造性地把革命理论和国家的实际情况结合起佳片回顾(播放电影《列宁在1918》片断)师:大家讨论得非常好,看大家经过学习对伟大的革命导师列宁有了更多的了解,下面就让我们一起看看影片中的列宁吧,希望给大家一个更加感性的认识探究作业1了解列宁生平2整理或编写关于列宁的小故事或小剧本教学设计说明本重点,难点突出,但知识点涉及的内容距离学生生活较远,难以引起学生共鸣为激发学生兴趣,在授之初没有按常规导入(常见的导入法:分析第一次世界大战结束的原因),而是以”阿芙乐尔号”军舰导入,引起学生中军事爱好者的关注学生往往会思考:这艘军舰什么样子老师为什么要讲军舰的事“阿芙乐尔号”和十月革命有什么关系等等,以此激发学生探究的兴趣,教学重点得以突破关于”战时共产主义”政策和新经济政策的理解,是本难点所在教学中教师指导学生自己对两项政策进行比较,通过小组讨论,交流,虽然对两大政策的内涵理解的程度有待提高,但基本明确了两者符合历史发展的要求学生头脑中往往感觉革命导师的威严,通过对新经济政策出台的介绍,可以使学生领略到伟人的创新精神,不拘一格,实事求是的作风后探究作业,调查列宁的生平,编写小故事,小剧本则给了学生又一个自主学习的空间,也为第《追忆列宁》做了准备,合理开发了教学资。
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（4）结果：出现两个政权并存局面；①工兵苏维埃②资产阶级临时政府（掌权）
2、十月革命（彼得格勒武装起义）
（1）时间：1917年11月7日（俄历10月）
（2）领导者：列宁
（3）历史意义：
A 。
B、
3、了解列宁在社会主义建设方面所做的探索
（1）“战时共产主义”政策
（2）新经济政策<1>特点：允许多种经济并存，大力发商品经济。
A. ①②B. ③④C. ①②③ D. ②③④
3、俄国二月革命后，国内形势的基本特点是（ ）
A.沙皇专制制度被推翻 B.资产阶级掌握了国家政权
C.出现了两个政权并存的局面D.工兵代表苏维埃掌握了国家事务
4、新经济政策于战时共产主义政策相比，主要“新”在( )
A.国家控制一切经济命脉 B.无产阶级掌握国家政权
学 习
重难点
重点：俄国社会主义革命的历史条件；十月革命胜利的世界历史意义；新经济政策的实施。
难点：对“战时共产主义”政策的评价，探索向社会主义过渡的途径。
学 法
指 导
读图分析法、比较分析法、合作探究法。
导 学 过 程
自主空间
【自主学习】
1、二月革命
（1）时间：1917年3月（俄历二月） （2）对象：沙皇专制统治
2、“现实生活说明我们错了。”认识到错误以后，开始实行什么政策？
新经济政策
3、材料中的“无产阶级国家”的名称是什么？
苏俄
教师分子目对课文内容进行导学，要求学生自学，了解本课的主要内容。
学生以小组为单位口头展示学习成果。
以小组为单位，讨论、交流、回答。
通过做题，交给学生一些基本的技能和解题方法，平时的教学中，也要不失时机的对学生进行综合能力的培养，做到功在平时，养成习惯。
九年级历史下册 第1课 俄国向何处去教案 北师大版
第1课俄国向何处去教学目标1．简述俄国1917年彼得格勒武装起义的概况，了解世界历史上第一个社会主义国家的诞生及其重大意义。
2．了解列宁在社会主义建设方面所做的探索。
教学重难点重点：1.俄国社会主义革命爆发的历史条件。
2．十月革命胜利的世界意义。
3．新经济政策的实施。
难点：1.对“战时共产主义”政策的评价。
2．探索向社会主义过渡的正确途径。
教学过程导入新课从今天开始，我们将学习世界现代史部分的内容。
世界现代史是垄断资本主义进一步发展，社会主义曲折前进，两种社会制度长期并存、互相对抗的历史；也是世界人民争取独立、民主、和平与发展的历史。
人类社会在这近百年间取得的最主要成就之一就是社会主义作为一种新生事物开始出现并得到发展。
（出示“阿芙乐尔号”巡洋舰图片)你们听说过“阿芙乐尔号”巡洋舰吗？“阿芙乐尔”意为“黎明”或“曙光”。
“十月革命一声炮响”就是从“阿芙乐尔号”巡洋舰上发出的。
下面就让我们来重温俄国十月革命的历史，一起聆听“阿芙乐尔号”的诉说！推进新课一、二月革命——俄国向何处去1．二月革命设问：俄国人民为什么要进行二月革命？二月革命爆发于何时，结果如何？革命后俄国出现了什么局面呢？让学生带着这些问题阅读教材相关内容。
师生共同总结：时间1917年3月结果推翻了沙皇专制统治局面出现了两个政权并存的局面，即资产阶级临时政府和工人士兵代表苏维埃2进一步提问：人民革命的要求，或者说革命的目的达到了吗？为什么？学生回答后教师总结：针对两个政权并存的复杂情况，1917年4月，列宁在布尔什维克党的会议上作了一个报告，这个报告后来被称为《四月提纲》。
报告指出，俄国革命的第一阶段由于无产阶级的觉悟和组织程度不高，政权落到了资产阶级的手中，第二阶段应当使政权转到无产阶级和贫苦农民手中。
提出“全部政权归苏维埃”的口号，由此确立了社会主义革命的目标，为俄国革命指明了方向。
二、“阿芙乐尔号”的炮声——十月革命的胜利1．十月革命的经过（1）让学生阅读教材相关内容，在基本了解了十月革命的过程后，请学生试着将经过编成绘声绘色的小故事，然后讲给其他同学听一听。
九年级历史下册 第1课 俄国向何处去学案(无答案) 北师大版精编版
第1课俄国向何处去一、预习提示一：填空1、俄国亚历山大二世在位时进行了废除——的改革，从此走上了________道路。
2、一战期间，俄国参加了___________方作战。
3、一战爆发的时间是________年。
二：能力探究有史以来，战争就没有间断过，请你分析一下，战争给人类的影响。
（1、给人类带来灾难如人员、财产的损伤。
2、战争引发革命。
3、科学技术的催化剂。
4、破坏环境等）二、课程目标知道彼得格勒武装起义的概况，了解十月革命的重要意义。
了解列宁在社会主义建设方面所作的探索。
三、教学目标知识与能力知道彼得格勒武装起义的概况，了解十月革命的重要意义，提高客观评价历史事件的能力。
了解列宁在社会主义建设方面所作的探索，分析新经济政策的意义。
过程与方法自主学习、合作探究，在课堂上发表自己的观点，增强分析能力和表达能力。
通过课本的文字，了解十月革命背景、经过、探讨十月革命的意义，培养学生分析问题的能力和知识迁移能力。
情感态度与价值观了解十月革命对中国的影响。
学习列宁在探索社会主义道路过程中的实事求是、勇于创新的精神，吸取苏联社会主义建设的经验教训。
四、教学重点十月革命的意义和对中国的影响五、教学难点列宁在社会主义建设方面所作的探索，分析新经济政策的意义；吸取苏联社会主义建设的经验教训。
六、教学方法在多媒体网络教学环境下“自学——质疑——提高——检测”四步教学法七、课时安排一课时八、教学过程导入毛泽东同志曾说过：“十月革命一声炮响，给中国送来了马克思列宁主义”，那么，十月革命是怎么回事？有什么重大的历史意义？对中国究竟产生了哪些影响？带着这些问题，我们来共同学习第一课《俄国向何处去》。
第一步自学师：请同学们参考幻灯片上的自学提示，带着问题罢课文自学一遍。
（出示自学提示）自学提示1、——推翻了沙皇专制制度，胜利后，俄国出现了——、——两个政权同时并存的局面。
2、——11月，列宁领导了——起义，起义的信号是由——巡洋舰发出的。
九年级历史下册第1课俄国向何处去导学案无答案北师大版
第1课俄国向何处去一、学习目标班级姓名1.知识与能力明白俄国十月社会主义革命的成功；战时共产主义政策；新经济政策制定的历史背景、要点、实施的意义；通过对俄国十月社会主义革命成功进程的学习，使学生熟悉到：无产阶级政党的线路、方针和政策正确与否是革命成败的关键。
通过对新经济政策实施的分析，使学生认识：新经济政策的制定与实施，符合那时苏俄的国情，说明列宁找到了一条掉队的俄国向社会主义过渡的正确途径。
2.进程与方式通过引导学生分析政策的实施，培育学生历史唯物主义观点分析问题的能力。
3.情感态度与价值观通过对俄国十月社会主义革命历史意义的学习，使学生熟悉社会主义制度代替资本主义制度，是历史进展的必然。
十月革命开辟了人类历史的新纪元。
二、学习重点十月革命成功的世界历史意义；新经济政策的实施。
三、学习难点对战时共产主义政策的评判；探讨向社会主义过渡的途径。
四、自主预习1. 1917年11月（俄历10月），领导武装起义取得成功，苏维埃政府——成立，世界上诞生。
十月革命是世界历史上第一次取得成功的革命。
2. 由于国内外反革命势力的联合反扑，苏俄政府被迫实行“”政策。
随着国内战争的终止1921年，苏俄开始实行，到1925年，苏联国民经济取得恢复。
3.新经济政策把同市场、商品货币关系和直接联系起来，这是列宁建设社会主义思想的一大转变，它对小农占优势的国家走道路具有深远的指导意义。
五、知识体系六、重难点冲破：阅读以下材料：材料一：大工业使所有文明国家的社会进展得八两半斤，……因此，共产主义革命将不仅是一个国家的革命，而将在一切文明国家里，至少在英国、美国、法国、德国同时发生。
”——恩格斯《共产主义原理》“资本主义的进展在各个国家是极不平稳的。
而且在商品生产下也只能是如此。
由此能够得出一个必然的结论：社会主义不能在所有国家内同时取得成功。
它将第一在一个或几个国家内取得成功，而其余的国家在一段时刻内将仍然是资产阶级的或资产阶级以前的国家。
九年级历史下册第一单元第1课俄国向何处去达标检测(含解析)北师大版
俄国向何处去一、选择题1.“战争引起革命,革命制止战争。
”与俄国十月革命爆发有关的战争是( )A.布匿战争B.第一次世界大战C.拿破仑对外战争D.第二次世界大战2.革命是社会发展的重要推动力。
俄国二月革命最大的成果是推翻( )A.沙皇专制政府B.资产阶级临时政府C.帝国主义傀儡政权D.工兵苏维埃3.常言道“一山不容二虎”,但是俄国二月革命后,出现了“二虎”并存的局面。
这两个政权是( )①沙皇政府②资产阶级临时政府③工兵苏维埃④人民委员会A.①②B.③④C.①④D.②③4.张军参观俄国历史博物馆时,在一份旧报纸上看到这样一篇报道:“1917年11月6日晚9点45分,伴随着‘阿芙乐尔号’巡洋舰上大炮发出的一声怒吼,起义者攻打冬宫的战斗开始了!”这份报纸报道的历史事件是( )A.二月革命B.攻占巴士底狱C.农奴制改革D.彼得格勒武装起义5.俄国革命家托洛茨基指出:“十月革命借助战争完成了一次历史性转换,俄国不再是西欧资本主义的仿效者,而是世界历史的引领者。
”“引领者”俄国建立的世界上第一个工农苏维埃政府名称是( ) A.苏维埃 B.苏维埃公社C.人民委员会D.革命政府6.史学界认为,1917年是对世界历史发展具有划时代影响的一年,主要依据是这一年( )A.美国参加第一次世界大战B.诞生人类第一个社会主义国家C.苏俄退出第一次世界大战D.俄国建立资产阶级临时政府7.有学者认为,社会主义经历了由空想到科学,由理论到实践,再由理论到现实的发展过程。
下列各项中,第一次实现社会主义“由理论到现实”的史实是( )A.欧洲工人运动的兴起B.《共产党宣言》的发表C.巴黎公社的成立D.十月革命的胜利8.英国资产阶级革命和俄国十月革命都在历史的长河中掀起过巨大的浪花。
“浪花”的主要不同表现在( )A.革命进行的方式B.人民群众的参与C.旧统治的结束D.建立的社会制度9.1920年苏俄农民中流传着这样的说法:“土地属于我们,面包却属于你们;水属于我们,鱼却属于你们;森林属于我们,木材却属于你们。
九年级历史下册第一单元第1课俄国向何处去学案无答案北师大版
C．明确了市场和商品货币的作用
D．找到了小农占优势的国家向社会主义过渡的正确途径
六、人类历史上第一次消灭剥削制度的革命是（ ）
A.英国资产阶级革命 B.法国大革命 C.俄国十月革命 D.二月革命
3、1922年，“苏维埃社会主义共和国联盟”成立，简称“”。
◆互动导学
（一）二月革命
一、归纳导入新课内容，让学生讨论“二月革命”的缘故。
二、让学生阅读教材第2页的小字部份，具体说出“二月革命”以后俄国所面临的革命形势。
3、引导学生试探：什么缘故说俄国革命面临的形势仍然严峻？
4、展现《列宁回到彼得格勒》，介绍关键时刻列宁给革命指明了方向，确立了社会主义革命的方向。
A．十月革命的发生地 B．俄罗斯的政治中心
C．俄罗斯的经济中心 D．抗击德国法西斯的前沿阵地
二、以下有关俄国十月革命的评判不正确的一项为哪一项（ ）
A．是世界现代史的开端B．是人类历史上第一个成功的社会主义革命
C．鼓舞了被压迫民族的解放斗争 D.是成立无产阶级专政的第一次伟大尝试。
3、农人伊凡将自己的粮食拿到市场上出售，然后将一部份赚得的钱在商店里买了一双马靴。这件事不可能发生于（ ）
3、针对战时共产主义政策的短处，对照其与新经济政策内容，讲解俄国实施新经济政策的必然性。
4、展现《苏俄时期的宣传画》，结合教材第5页内容，让学生分析评判新经济政策。
◆归纳提升
◆达标反馈
一、奥运会火炬境别传递第三站选择在有“革命的城市”之称的圣彼得堡（彼得格勒）举行，咱们因此称它为“革命的城市”，因为它是（ ）
（3）意义： 是世界历史上第一次取得成功的革命，它把社会主义的理论变成现实，推动了的进展，同时也为为世界的进展树立了辉煌表率，对20世纪的历史进程产生了深刻的阻碍。
北师大版初中历史九年级下册《第1课俄国向何处去》导学案
九年级下册第1课：《俄国向何处去》导学设计主备人：熊国成审定：历史备课组班级：姓名：小组：【学习目标】1、简述俄国1917年彼得格勒武装起义的概况，了解世界历史上第一个社会主义国家的诞生及其重大意义。
2、了解列宁在社会主义建设方面所做的探索。
【学习重点】：十月革命胜利的意义，列宁社会主义建设的探索。
【学习难点】列宁社会主义建设的探索。
【课前导学】一、预习检测：（一）二月革命：预习教材，完成下列表格（二）“阿芙乐尔号”的炮声——十月革命的胜利（1）时间：；政党：；领导人：。
（2）结果：武装起义取得胜利，成立了世界上的一个政府----------人民委员会。
（世界上第一个国家）。
（3）意义：是世界历史上第一次取得胜利的革命，它把社会主义的理论变为现实，推动了的发展，同时也为为世界的发展树立了光辉榜样，对20世纪的历史进程产生了深刻的（三）“退一步，进两步”——向社会主义过渡1、十月革命胜利后，为了打退国内外敌人的进攻，苏俄政府实行“政策，捍卫了苏维埃政权。
2、1921年苏俄政府实行的把社会主义关系和资本主义直接联系起来，促进了国民经济的恢复和发展。
3、1922年，“苏维埃社会主义共和国联盟”成立，简称“”。
【课堂导学】一、展示预习成果：二、探究交流：1、议一议：为什么说十月革命开辟了人类历史的新纪元？2、想一想：十月革命后苏俄和苏联怎样向社会主义过渡的？对我们有何启示？三试一试完成本课知识网络图：二月革命：年，3月，俄国人民推翻十月革命：年，11月，列宁领导武装起义，胜利后，成立了标志着世界上第一个诞生。
“战时共产主义政策”：由于的联合反扑，被迫实行，捍卫了苏维埃政权。
新经济政策：随着国内战争的结束，年，开始实行，到年，苏联国民经济恢复工作基本完成。
说明列宁在探索社会主义道路方面坚持原则。
【课后导学】1、奥运会火炬境外传递第三站选择在有“革命的城市”之称的圣彼得堡（彼得格勒）举行，我们所以称它为“革命的城市”，因为它是（）A．十月革命的发生地 B．俄罗斯的政治中心C．俄罗斯的经济中心 D．抗击德国法西斯的前沿阵地2、下列有关俄国十月革命的评价不正确的一项是（）A．是世界现代史的开端 B．是人类历史上第一个成功的社会主义革命C．鼓舞了被压迫民族的解放斗争D是建立无产阶级专政的第一次伟大尝试。
辽宁省九年级历史下册 第1课《俄国向何处去》学案(无答案) 北师大版
九 年级下 历史 学科 新知理解 案 主备人： 历史组 审核人： 二次备课人： 使用时间： 学生： 小组： 班级： 1——8 学习内容： 第1课 俄国向何处去学与教随笔复学检测l 、奥运会火炬境外传递第三站选择在有“革命的城市”之称的圣彼得堡（彼得格勒）举行，我们所以称它为“革命的城市”，因为它是 ( )A ．十月革命的发生地B.俄罗斯的政治中心C ．俄罗斯的经济中心 D ．抗击德国法西斯的前沿阵地学习目标：1、了解俄国十月革命发生的原因、经过、意义2、了解列宁在社会主义建设方面做的探索导入引学：“一战”期间，沙俄参战失利、经济崩溃自学交流【看书、学案，勾画、标注、二人对学、四人合学】1、二月革命：_______年3月（俄历2月），大规模的人民革命运动推翻了___________________。
二月革命后，________与________________并存。
2、“阿芙乐尔号”的炮声——十月革命的胜利(1)时间：_________；政党：_______________；领导人：_________。
(2)结果：______________武装起义取得胜利，成立了__________政府——人民委员会。
（世界上第一个_____________国家）。
3、“退一步，进两步”——向社会主义过渡（1）、十月革命胜利后，为了打退国内外敌人的进攻，苏俄政府实行“___________”政策，捍卫了苏维埃政权。
（2）、1921年，苏俄政府实行的____________把社会主义同市场、_____________关系和资本主义直接联系起来，这是列宁建设社会主义思想的一大转变，它对小农占优势的国家走_______________道路具有深远的指导意义。
到__________年，苏联国民经济恢复工作基本完成。
展示探学【代表汇报：学会的、明白的、有创意的】解疑群学【全班讨论、答疑解难】十月革命胜利的历史意义？拓展延学【结合生活实际，大胆创新、情感升华】人们认为十月革命是“震撼世界”的历史事件，请谈谈你的看法点拨归纳【学生总结，教师点拨、提升,新知串联成树图】2、下列有关俄国十月革命的评价不正确的一项是( )A．是世界现代史的开端 B．是人类历史上第一个成功的社会主义革命C．鼓舞了被压迫民族的解放斗争 D是建立无产阶级专政的第一次伟大尝试。
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第1课俄国向何处去
【教学目标】
◆知识与能力
要求学生了解：“二月革命”、彼得格勒武装起义、苏维埃政权的成立、十月革命的历史意义、战时共产主义政策和新经济政策等基本史实。
◆过程与方法
引导学生分析俄国十月革命的原因，培养学生从客观和主观方面分析和解决历史问题的能力。
通过讲解十月革命的历史意义，让学生理解其在世界发展进程中的影响，提高学生用历史唯物主义的眼光分析历史问题的能力。
◆情感态度与价值观
启发学生分析战时共产主义政策向新经济政策过渡的必要性，培养学生运用主要矛盾与次要矛盾、经济基础与上层建筑方面的观点全面地评价历史问题的能力。
【重点难点】
重点:彼得格勒武装起义；战时共产主义政策；新经济政策
难点：十月革命的历史意义；向新经济政策过渡的必要性；新经济政策的指导
【教学过程】
◆温故知新：
1、复习提问，第一次世界大战的主要交战国有哪些？
2、启发思考：第一次世界大战有何影响？
3、简述20世纪初俄国社会的发展概况，使学生初步了解俄国爆发革命的原因.
◆目标自学：
（一）、“阿芙乐尔号”的炮声——十月革命的胜利
（1）时间：；政党：；领导人：。
（2）结果：武装起义取得胜利，成立了世界上的一个政府----人民委员会。
（3）意义：是世界历史上第一次取得胜利的革命，它把社会主义的理论变为现实，推动了的发展，同时也为为世界的发展树立了光辉榜样，对20世纪的历史进程产生了深刻的影响。
（二）、“退一步，进两步”——向社会主义过渡
1、十月革命胜利后，为了打退国内外敌人的进攻，苏俄政府实行政策，捍卫了苏维埃政权。
2、1921年苏俄政府实行的把社会主义关系和资本主义直接联系起来，促进了国民经济的恢复和发展。
3、1922年，“苏维埃社会主义共和国联盟”成立，简称“”。
◆互动导学
（一）二月革命
1、归纳导入新课内容，让学生讨论“二月革命”的原因。
2、让学生阅读教材第2页的小字部分，具体说出“二月革命”之后俄国所面临的革命形势。
3、引导学生思考：为什么说俄国革命面临的形势依然严峻？
4、展示《列宁回到彼得格勒》，介绍关键时刻列宁给革命指明了方向，确立了社会主义革命的方向。
（二）、“阿芙乐尔号”的炮声
1、播放《列宁在十月》的精彩片段，启发学生思考：列宁对俄国十月革命胜利有什么历史贡献？讲述彼得格勒武装起义的过程。
2、综上所述，引导学生思考彼得格勒武装起义胜利的原因。
3、联系20世纪前社会主义运动发展的历史，分析俄国十月革命对国际社会主义运动造成的影响。
4、结合俄国当时社会发展的情况，让学生回答：俄国十月革命对俄国自身社会发展有何重要作用？
5、引导学生通过十月革命对中国革命的指，分析其对落后国家的影响。
6、归纳总结，让学生讨论：十月革命在世界历史发展进程中有什么影响？
（三）、“退一步,，进两步”
1、出示《列宁画像》，结合俄国十月革命后苏维埃政权面临的严峻形势，让学生回答：战时共产主义政策实施的原因是什么？
2、看课本第4页的小注战时共产主义政策，列举其内容，启发学生思考：如何评价战时共产主义政策？
3、针对战时共产主义政策的弊端，对比其与新经济政策内容，讲解俄国实施新经济政策的必然性。
4、展示《苏俄时期的宣传画》，结合教材第5页内容，让学生分析评价新经济政策。
◆归纳提升
◆达标反馈
1、奥运会火炬境外传递第三站选择在有“革命的城市”之称的圣彼得堡（彼得格勒）举行，我们所以称它为“革命的城市”，因为它是（）
A．十月革命的发生地B．俄罗斯的政治中心
C．俄罗斯的经济中心D．抗击德国法西斯的前沿阵地
2、下列有关俄国十月革命的评价不正确的一项是（）
A．是世界现代史的开端B．是人类历史上第一个成功的社会主义革命C．鼓舞了被压迫民族的解放斗争 D.是建立无产阶级专政的第一次伟大尝试。
3、农民伊凡将自己的粮食拿到市场上出售，然后将一部分赚得的钱在商店里买了一双马靴。
这
件事不可能发生于（）
A.1917—1918年B．1918—1920年C．1921—1927年D．1917年以前
4、苏俄实行新经济政策的根本目的是（）
A．消除战时共产主义政策的不利影响B．促进国民经济恢复和发展
C．加强无产阶级对经济的指导D．平息工人罢工和农民暴动
5、苏俄实行新经济政策的最重要意义是（）
A．认识了改善和巩固工农联盟的重要性
B.认识到战时共产主义政策的局限性
C．明确了市场和商品货币的作用
D．找到了小农占优势的国家向社会主义过渡的正确途径
6、人类历史上第一次消灭剥削制度的革命是（）
A.英国资产阶级革命
B.法国大革命
C.俄国十月革命
D.二月革命。