课外文言文阅读(练习和带答案双版)

课外文言文阅读（练习篇）一】晏子之御晏子为齐相，出。

其御①之妻从门间而窥。

其夫为相御，拥大盖，策驷马②，意气扬扬，甚自得也。

既而归，其妻请去③。

夫问其故。

妻曰：“晏子长不满六尺，身相④齐国，名显诸侯。

今者妾观其出，志 念⑤深矣，常有以自下⑥者。

今子长八尺，乃为人仆御。

然子之意，自以为足。

妾是以求去也。

”其后夫自损抑⑦。

晏子怪而问之，御以实对⑧。

晏子荐以为大夫。

注释：①御：马夫。

②驷马：四匹马拉的车。

③去：离开，这里指离婚。

志向和思考的东西。

⑥自下：谦虚。

⑦自损抑：克制自己，保持谦卑。

⑧对：回答。

1．解释下列短语。

1）意气扬扬：2）名显诸侯： 2．用现代汉语写出下面两个句子的意思。

今者妾观其出，志念深矣，常有以自下者。

3．选出理解和分析有误的一项。

（A.本文是寓言，简短精练，含义深刻，含蓄地表明观点、说明道理，说服力强。

B.本文非常细腻地叙述了一个故事，虽鲜明生动，但读者难以把握作者的真实意图。

国家大臣，似乎也不够慎重。

4．晏子是古代名相，结合文段，用自己的话说说他选用人才的标准是什么。

二】子鱼论战1．解释加点词的意思。

宋人既．成列（文中“宋师败绩”是因为宋公错失了发动进攻的时机：④相：担任国相。

⑤志念:用这样的手法推荐宋公及楚人战与泓（①）。

宋人既成列，楚人未既（②）济（③）。

司马（④） 曰：“彼众我寡，及其未既济也，请击之。

”公曰：“不可。

”既济而未成列，又以告。

公曰：“未可。

”既陈（⑤）而后击之，宋师败绩。

注释】（ 1）泓：泓水2）既：尽，完了3）济：渡过4）司马：统帅军队的最高长官，这里指子鱼。

5）陈：同“阵”，摆好阵势。

2．翻译下面的句子。

彼众我寡，及其未既济也，请击之。

3．用原文语句答题。

（3 分)【三】孔子见齐景公孔子见齐景公，景公致廩丘①以为养②。

孔子辞不受，入谓弟子曰：“吾闻君子当功以受禄。

今说景公，景公未之以行③而赐之廩丘，其不知丘④也亦甚矣。

”令弟子趣驾，辞而行。

（节选自《吕氏春秋》）注：①廩丘：地名。

②养：供养之地。

③未之行：没有采纳我的主张。

④丘：孔子，名丘。

1解释下面句子中加点词语的意思。

（1）孔子辞不受辞:（2）今说景公说:2.用现代汉语写出下面句子在文中的意思。

是亦不可以已乎?3.孔子为什么不肯接受景公赐给他的供养之地呢?【五】宣公好射宣王好射，说①人之谓己能用强②也，其实所用不过三石。

以示左右，左右皆引试之,中关而止，皆曰：不下九石，非大王孰能用是？宣王悦之，然则宣王用不过三石，而终身自以为九石。

三石实也③；九石名也。

宣王悦其名而丧其实。

（选自《汉书宣公好射》）【注释】①说（yu e）:同“悦”高兴，喜欢。

②用强：使用强弓。

③九石名也：九石是虚名。

1.解释下列加点的词。

非大王孰能用是？（2.用现代汉语翻译下列句子。

左右皆引试之3.从上文中你得到了哪些为人处世的启示？（答出2点）（3分）四】 ［甲］ ：既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。

先达德隆望尊， 门人弟子填其室，未尝稍降辞色。

余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至， 不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。

故余虽愚，卒获有所闻。

［乙］:人之为学，不日进则日退。

独学无友，则孤陋①而难成。

久处一方，则习染而不自觉。

不幸而在穷 僻之域，无车马之资②，犹当博学审③问，以求其是非之所在，庶几⑤可得十之五六。

若既不出户，又不 读书，则是面墙之士，虽有子羔、原宪⑥之贤，终无济于天下。

子曰：“十室之邑，必有忠信如丘者焉,不如丘之好学也。

”夫以孔子之圣，犹须好学，今人可不勉⑥乎?顾炎武《与友人书》） ［注解］①［孤陋］片面、浅陋。

②［资］盘缠。

③［审］详细。

④［庶几］差不多。

⑤［子羔、原宪］孔子的弟子。

［ 勉］勤勉，努力。

1）尝趋百里外，从乡之先达执经叩问2）人之为学，不日进则日退。

这两段文字所说的道理， 其共同之处有哪些?不同之处有哪些?节选自1、 以下 4 组语句中加点的词意思相同的一组是（ A . 既加冠 若既不出户 B.故余虽愚 虽有子羔、原宪之贤C . 俯身倾耳以请 夫以孔子之圣，D.益慕圣贤之道曾益其所不能2、 解释下列加点的词。

A . 或.遇其叱咄 B . 不幸而在穷僻之域 C . 又患无硕师名人与游. D . 若既不出户3、将文中画线的句子翻译成现代汉语。

4、甲乙两段文字所谈的都是为学之道，六】螳螂捕蝉，黄雀在后吴王欲伐荆，告其左右曰：“敢有谏者，死！ ”舍人①有少孺子②者，欲谏不敢，则怀丸操弹，游于后园，露沾其衣，如是者三旦③，吴王曰： “子来何苦沾衣如此？”对曰：“园 中有树，其上有蝉，蝉高居悲鸣饮露，不知螳螂在其后也！螳螂委身曲附④，欲取蝉而不顾 知黄雀在其傍也！黄雀延颈欲啄螳螂而不知弹丸在其下也！此三者皆务⑤欲得其前利而不顾 其后之有患也。

”吴王曰：“善哉！”乃罢其兵。

［注］ ① 舍人：门客：指封建官僚贵族家里养的帮闲或帮忙的人。

②三旦：三天。

④ 委身曲附：弯着身子紧贴着树枝。

⑤务：一心，一定。

与“则怀丸操弹，游于后园”中加点字“于”的意义和用法相同的一项是（如是者三日： 4．翻译文中画线的句子．（ 6分，每小题 3 分） 此三者皆务欲得其前利而不顾其后之有患也。

5．文中孺子为什么能世历劝谏吴王？课外文言文阅读（对照篇）一】晏子之御 晏子为齐相，出。

其御①之妻从门间而窥。

其夫为相御，拥大盖，策驷马②，意气扬扬，甚 自得也。

既而归，其妻请去③。

夫问其故。

妻曰：“晏子长不满六尺，身相④齐国，名显诸 侯。

今者妾观其出，志念⑤深矣，常有以自下⑥者。

今子长八尺，乃为人仆御。

然子之意， 自以为足。

妾是以求去也。

” 其后夫自损抑⑦。

晏子怪而问之，御以实对⑧。

晏子荐以为大夫。

注释：①御：马夫。

②驷马：四匹马拉的车。

③去：离开，这里指离婚。

④相：担任小孺子：年轻人。

1、请从短文中找出（归纳）一个成语。

2、 A 、皆以置从美于徐公 B 奉命于危难之间C 、管夷吾举干士 D 其不已也，告之于帝、解释下列各句中加点词的意义。

3 告其左右曰：国相。

⑤志念：志向和思考的东西。

⑥自下：谦虚。

⑦自损抑：克制自己，保持谦卑。

⑧对：回答。

［译文］：晏子担任齐国之相时，有一天出去。

车夫的妻子，从门缝里偷看她丈夫。

她丈夫替国相驾车，坐在伞下，用鞭子抽打着车前的四匹马，趾高气昂，很是神采气昂。

车夫回来后，他妻子要求离婚，车夫问她是什么原因，妻子说：“晏子身高不满六尺，身为齐相，名闻各国。

今天，我看他出门，智谋深远，态度谦虚。

现在看看你，身高八尺，却做人家的车夫，可是看你的样子，好像还觉得很满足，我因此要求离婚。

”从此之后，她丈夫处处收敛，谦卑多了。

晏子觉得奇怪，就问他怎么回事，车夫据实相告，晏子就推荐他做了大夫。

1．解释下列短语。

1）意气扬扬：（2）名显诸侯：2．用现代汉语写出下面两个句子的意思。

今者妾观其出，志念深矣，常有以自下者。

3．选出理解和分析有误的一项。

（）A.本文是寓言，简短精练，含义深刻，含蓄地表明观点、说明道理，说服力强。

B.本文非常细腻地叙述了一个故事，虽鲜明生动，但读者难以把握作者的真实意图。

用这样的手法推荐国家大臣，似乎也不够慎重。

4．晏子是古代名相，结合文段，用自己的话说说他选用人才的标准是什么。

答案： 1. （1）趾高气扬，得意洋洋，手舞足蹈，得意忘形等；（2）在诸侯各国都有很大的名声。

2.今天我看他出门，虽然志向远大，深谋远虑，却总是显出自己很谦虚的样子。

3．B 4．晏子的标准是：有了缺点能虚心接受意见，并及时加以改正。

二】子鱼论战宋公及楚人战与泓（①）。

宋人既成列，楚人未既（②）济（③）。

司马（④）曰: 彼众 我寡，及其未既济也，请击之。

”公曰： “不可。

”既济而未成列，又以告。

公曰： 既陈（⑤）而后击之，宋师败绩。

（节选自 【注释】（ 1）泓：泓水 （ 2）既：尽，完了 （ 3）济：渡过 统帅军队的最高长官，这里指子鱼。

（ 5）陈：同“阵”，摆好阵势。

［译文］ ：宋襄公领兵和楚军在泓水地方交战。

宋军已经排好队列，楚军还未全部渡河。

子鱼 说：“他们人多，我们人少，趁他们尚未全部渡河，请下令攻击他们。

”襄公说：“不行。

” 楚军全部渡河，尚未排好队列，子鱼又将上述意见报告襄公。

襄公说：“还不行。

”等到楚 军排好了阵势，然后才攻击他们，结果，宋军大败。

1．解释加点词的意思。

未可。

” 4）司马: 宋人既成列（ 2．翻译下面的句子。

彼众我寡，及其未既济也，请击之。

3．用原文语句答题。

（ 3 分） 文中“宋师败绩”是因为宋公错失了发动进攻的时机: （ 2 ） 答案： 1．队列 2．对方人多而我们人少，趁着他们还没有完全渡过泓水，请（您）下令进攻他们。

3（ 1）宋人既成列，楚人未既济（如答后半句也可）；（ 2）既济而未成列 三】孔子见齐景公 孔子见齐景公，景公致廩丘①以为养②。

孔子辞不受，入谓弟子曰: 吾闻君子当功以受禄。

今说景公，景公未之以行③而赐之廩丘，其不知丘④也亦甚矣。

”令弟子趣驾，辞而行。

（节选自《吕氏春秋》） 注：①廩丘：地名。

②养：供养之地。

③未之行：没有采纳我的主张。

④丘：孔子，名丘。

［译文］ ：孔子拜见齐景公，景公赠予廪丘邑，以此作为孔子供养之地。

孔子拒绝不接受赠地， 回到住处，对弟子说：“我只听说，君子应当有功劳而受禄。

时下我游说景公，景公并没有 按我的劝导行事，却赐给我廪丘邑，他太不了解我了。

”于是令弟子驾车，辞别景公离去。

1．解释下面句子中加点词语的意思。

（1）孔子辞不受 （2）今说景公2．用现代汉语写出下面句子在文中的意思。

是亦不可以已乎？3．孔子为什么不肯接受景公赐给他的供养之地呢？ 2．这种做法不也可以停止了吗？ 3．孔子认为自己没有功劳，没有做好自己的本职工作，没有资格受供养之地。

四】 ［ 甲 ］ ：既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。

先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。

余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请； 或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。

故余虽愚，卒获有 所闻。

［乙］:人之为学，不日进则日退。

独学无友，贝《陋①而难成。

久处一方，贝旧染而不自觉。

不幸而在穷僻之域，无车马之资②，犹当博学审③问，以求其是非之所在，庶几⑤可得十之 五六。

若既不出户，又不读书，则是面墙之士，虽有子羔、原宪⑥之贤，终无济于天下。

子 曰：“十室之邑，必有忠信如丘者焉，不如丘之好学也。

”夫以孔子之圣，犹须好学，今人 可不勉⑥乎？ （节选自顾炎武《与友人书》）［注解］①［孤陋］片面、浅陋。

②［资］盘缠。

③［审］详细。

④［庶几］差不多。

⑤［子羔、原宪］ 孔子的弟子。

⑥［勉］勤勉，努力。

［译文］：人做学问，如果不是天天进步，那就是在天天退步。