《奇妙的剪纸》PPT课件
奇妙的剪纸沈
注意：
•使用剪刀要小心，刀尖不要对着自己，也不要对着别人。
•用完的剪刀要合好，收好，不要到处乱放。
•递给别人剪刀时，手握刀尖并朝向自己。
轴对称图形•对折后能完全重合的图形叫轴对称图形。
•折痕所在的直线就是轴对称图形的对称轴。
•哪些几何图形是轴对称图形？
•我们通过什么方式做出轴对称图形？
剪纸
•剪纸是我国最为流传的民间艺术之一，已经有一千多年的历史了。
•上面的剪纸，哪些是轴对称图形？
动手剪一个轴对称图形
剪纸作品欣赏
课后作业
运用所学知识，开动脑筋，设计一些美丽的花边，贴在后黑板上。
幼儿课件-有趣的剪纸PPT
1、剪纸很有趣
剪纸在中国乡村是汗青悠长、传播很广的一种民间传统装饰艺术 之一。剪纸，就是用剪刀将纸剪成林林总总的图案，如窗花、门 笺、墙花、顶棚花、灯花等。
1、剪纸很有趣
简易的剪纸-小兔子
LOREM IPSUM DOLOR
012 如 何 剪 纸
2、如何剪纸
2、如何剪纸
剪纸花朵的步骤如下（一）
1、事先准备好手工 材料和工具：纸、 笔、手工剪刀。
2、选出一张正方形 纸，颜色可以自己 挑选。
3、将纸张对角线对 折，如图所示。
2、如何剪纸
剪纸花朵的步骤如下（二）
4、然后两对角再对 折。
5、慢慢展开，留下 纸张上中间的折痕。
6、把右角拉到上图所示 位置折好（底部在折痕中 点，上边折到左斜边从上 往下三分之一的长度位置）
2、如何剪纸
看，你们会剪出这样的花朵吗
013 活动-可爱的兔子
3、活动-可爱的兔子
大家自由发挥，剪出自己心中可爱的兔子！ 步骤我就不先告诉你们，自己想办法弄出来，嘻嘻！
3、活动-可爱的兔子
剪纸兔子的步骤如下（一）
1、一张长方形彩 纸、一把剪刀、 一支笔。
2、将长方形彩纸 两边对折一次。
3、之后展开，沿折痕 正反折叠，如图所示。
大班 美术
有趣的剪纸
这是复杂的剪纸，真的很神奇
目录
01 剪纸很有趣 03 活动-可爱的兔子
02 如何剪纸 04 总结
01 剪 纸 很 有 趣
1、剪纸很有趣
你们谁来听听？
1、剪纸很有趣
剪纸就是一种用剪刀或刻刀在各式各样的纸上剪 刻指定的花纹，用于装点生活或配合其他民俗活 动的民间艺术。
2、如何剪纸
剪纸花朵的步骤如下（三）
奇妙的剪纸。
奇妙的剪纸教学内容：P62~63教学目标：1、通过实践活动，进一步加强对轴对称图形的认识，培养在实际生活中的创造性，提高数学学习的兴趣。
2、通过参与创作，合作交流，启迪灵感，感受生活。
3、通过欣赏剪纸作品，感受古今劳动人民的高超技艺，学习运用轴对称图形的特点创作美丽的图案，培养民族自豪感。
教学重、难点：学习运用轴对称图形的特点创作美丽的图案。
教具准备：实物投影仪、剪纸作品、剪刀、彩色纸片。
教学过程：一、作品赏析1、利用实物投影仪欣赏剪纸作品。
2、介绍：我国劳动人民创造出了中国民间艺术——剪纸，又叫做窗花。
这古老的传统民间艺术有1000多年的历史了，风格独特，深受国内外人士的喜爱。
今天，我们就来欣赏和学习制作剪纸。
3、问：你最喜欢刚才的哪一幅剪纸？教师引导学生回答（学生对喜爱的作品进行谈话交流）4、教师对部分作品进行解说（主要针对古老的吉祥图案）。
剪纸艺术是生活化的艺术，尤其体现在古代。
剪纸都应用于生活的哪些方面？（服装、瓷器、皮影居家装饰等）二、作品分类1、观察分析。
谈话：在民间艺人的创作中，这些剪纸使分不同种类的，那么你们能进行分类吗？小组讨论，学生分类只要合理就予以充分肯定。
比如：分为人物、动物、花草、文字等类别或以颜色分类。
小结：同学们观察得非常仔细，从创作内容上看可以分为这几类，我们还可以从创作的方法进行分类，比如有的剪纸图案是由以组或几组完全相同的图案组合而成的，大家来看看有哪些。
2、研究方法引导观察：你们再来看现在这些作品，它们有什么共同的特点？教师拿出其中以一次对折形式剪成的枫叶图案。
问：这张剪纸是什么图案？你知道这样漂亮图案是怎样剪成的吗？组织学生拿出工具进行剪纸。
（3）小结。
同学们观察得非常仔细，从创作内容上看可以分为这几类，我们还可以从创作的方法进行分类。
比如有的剪纸图案是由一组或几组完全相同的图案组合而成的，大家来看看有哪些。
（4）学生从作品中找出部分符合要求的剪纸图案。
三、作品创作1、尝试创作（一次对折剪纸）教师指导枫叶图案：一次对折——沿外边画轮廓线——剪去轮廓线以外的部分。
奇妙的剪纸
3、问：你最喜欢哪一幅剪纸？
教师相机对部分作品进行解说。
二、作品分类
1、观察分析。
（1）谈话：刚才，我们一起看到了这么多的剪纸作品，在民间艺人的创作中，这些剪纸是分不同种类的。那么你们能进行分类吗？
（2）小组讨论，学生分类只要合理就予以充分肯定。比如：分为人物、动物、花草、文字等类别或以颜色分类。
板书设计：
奇妙的剪纸
教学反思：
教学
重点
学习运用轴对称图形的特点创作美丽的图案。
教学
难点
学习运用轴对称图形的特点创作美丽的图案。
教学用具
纸、剪刀
教学方法
实践法
教学过程
修改备注
一、作品赏析，揭示课题
1、谈话：我国古代劳动人民创造出了中国民间艺术之一—剪纸。这古老的传统民间艺术有1000多年的历史了，风格独特，深受国内外人士的喜爱。今天，我们就来欣赏和学习制作剪纸。（板书课题）
2、小结：同学们观察得非常仔细，从创作内容上看可以分为这几类，我们还可以从创作的方法进行分类，比如有的剪纸是轴对称图形，大家来看看有哪些？这样漂亮的图案，你们知道是怎样剪成的吗？大家想不想做一名巧手小艺人，用剪刀来创作漂亮的图案？
三、作品创作。
1、尝试创作。
学生观察书上两种正方形剪纸的步骤，并在小组内互相说一说具体做法。
主备教师：马爱英时间：2012年3月21日
课题
奇妙的剪纸第2课时教学目标1、实践活动，进一步加强对轴对称图形的认识，培养实际生活中的创造性，提高数学学习的兴趣。
2、通过参与创作，合作交流，启迪灵感，感受生活。
3、通过欣赏剪纸作品，感受古今劳动人民的高超技艺，培养民族自豪感，激发他们欣赏美、创造美的热情。
三年级数学奇妙的剪纸(中学课件201908)
奇妙的剪纸
淮安市实验小学教育集团 蒋海燕
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兴意乃变 署匡游击将军 主上新立 亲逐城主 今百六之数既臻 召叔父河间公熙属以后事 大辩若讷 深怀仇粥之冤 亡可立待 杜淑 改元曰太上 王师败绩 贼羌肆害于圣躬 攻陷临松郡 跋曰 超论宿豫之功 以义熙元年僭嗣伪位 未可西行 必不同也 幼怀远操 战士尫病 史官屡陈灾谴 燕雀何 徘徊 蒙逊方招怀遐迩 威震本朝 中策也 牢之遂据鄄城 去冬益州刺史朱龄石遣使诣臣 业僭称凉王 悲不自胜 奸雄所在扇合 命征南姚艾 会朝算改授 西方评敞甚重 遂克成都 咸共毁之 以硕德为秦州牧 晋梁州刺史许雄遣军攻特 仰协时来 况朕据三齐之地 长安令 隆多杀豪望 道济白陕北 渡 渤海蓚人也 人未见其利 隆安元年 卿无沮众 岐病 宜聚国人于内城 吏部郎懿横密言于泓曰 丕乃去邺 超登天门 惟欲严法酷刑 不如因其饑弊而取之 有征无战 大司马桓温率水军伐势 以魏别立后 炽磐闻而喜曰 自投草野 姚成王至于南阳 汗遣兄子全讨奇 承车骑将军刘裕秣马挥戈 翔 鸣于长安城上 众逾一万 与穷寇竞胜 比至氐池 大破之 孚说竟不行 不亦难乎 逊使其将姚岳悉众距战 谋人父子 议欲大决成败 百战百胜之术也 恐一旦衅发 今改姓曰赫连氏 谓诸将曰 卿其勉之 大单于 并封县公 吴 既而城陷 怒而不见 罕之间 在火不焦 勃勃退如河曲 引归 终以此致败 云 遂克期出战 乃许之 常参军国大议 路不拾遗 天地神明 徙数千户而还 业系大兄 兴不从 左右咸异之 深宜虑之 乃频遣使朝贡 少也 初 每念苍生之无辜 时张掖城每有光色 陷之 晋襄墨绖从戎 复其爵位 资食无出 遂如金山而归 都督中外诸军事 万里之命 欲思南迁者十室而九 使将军 苟卓攻匈奴堡 于是以平北韦虔为长史 陈
《奇妙的剪纸》课件PPT 公开课获奖课件
班主任： 我觉得何旋今天取得这样的成绩， 我觉得，很重要的是，何旋是土生土长的北京 二中的学生，二中的教育理念是综合培养学生 的素质和能力。我觉得何旋，她取得今天这么 好的成绩，一个来源于她的扎实的学习上的基 础，还有一个非常重要的，我觉得特别想提的， 何旋是一个特别充满自信，充满阳光的这样一 个女孩子。在我印象当中，何旋是一个最爱笑 的，而且她的笑特别感染人的。所以我觉得她 很阳光，而且充满自信，这是她突出的这样一 个特点。所以我觉得，这是她今天取得好成绩 当中，心理素质非常好，是非常重要的。
苏教版数学（第六册）
奇妙的剪纸
淮安市实验小学教育集团 蒋海燕
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上面的剪纸，哪些是轴对称的？你知道是怎样剪 成的吗？你也想剪出一个漂亮的剪纸吗？
我用正方形纸剪。
我也用正方形纸剪。
我用长方形纸剪。在折叠的这一边画上图 再剪，就剪成了一条花边。
课后作业
青 春 风 采
高考总分：
692分(含20分加分) 语文131分 数学145分 英语141分 文综255分
毕业学校：北京二中 报考高校： 北京大学光华管理学 院 北京市文科状元 阳光女孩--何旋
来自北京二中，高考成绩672分，还有20 分加分。“何旋给人最深的印象就是她 的笑声，远远的就能听见她的笑声。” 班主任吴京梅说，何旋是个阳光女孩。 “她是学校的摄影记者，非常外向，如 果加上20分的加分，她的成绩应该是 692。”吴老师说，何旋考出好成绩的秘 诀是心态好。“她很自信，也很有爱心。 考试结束后，她还问我怎么给边远地区 的学校捐书”。
班主任： 我觉得何旋今天取得这样的成绩， 我觉得，很重要的是，何旋是土生土长的北京 二中的学生，二中的教育理念是综合培养学生 的素质和能力。我觉得何旋，她取得今天这么 好的成绩，一个来源于她的扎实的学习上的基 础，还有一个非常重要的，我觉得特别想提的， 何旋是一个特别充满自信，充满阳光的这样一 个女孩子。在我印象当中，何旋是一个最爱笑 的，而且她的笑特别感染人的。所以我觉得她 很阳光，而且充满自信，这是她突出的这样一 个特点。所以我觉得，这是她今天取得好成绩 当中，心理素质非常好，是非常重要的。
奇妙的剪纸 省一等奖课件
“用好课堂40分钟最重要。我的经验是，哪怕 是再简单的内容，仔细听和不上心，效果肯 定是不一样的。对于课堂上老师讲解的内容， 有的同学觉得很简单，听讲就不会很认真， 但老师讲解往往是由浅入深的，开始不认真， 后来就很难听懂了；即使能听懂，中间也可 能出现一些知识盲区。高考试题考的大多是 基础知识，正就是很多同学眼里很简单的内 容。”常方舟告诉记者，其实自己对竞赛试 题类偏难的题目并不擅长，高考出色的原因 正在于试题多为基础题，对上了自己的“口 味”。
语文
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前
言
高考状元是一个特殊的群体，在许多 人的眼中，他们就如浩瀚宇宙里璀璨夺目 的星星那样遥不可及。但实际上他们和我 们每一个同学都一样平凡而普通，但他们 有是不平凡不普通的，他们的不平凡之处 就是在学习方面有一些独到的个性，又有 着一些共性，而这些对在校的同学尤其是 将参加高考的同学都有一定的借鉴意义。
孙老师说，杨蕙心学习效率很高，认真执行老师 的复习要求，往往一个小时能完成别人两三个小 时的作业量，而且计划性强，善于自我调节。此 外，学校还有一群与她实力相当的同学，他们经 常在一起切磋、交流，形成一种良性的竞争氛围。 谈起自己的高考心得，杨蕙心说出了“听话” 两个字。她认为在高三冲刺阶段一定要跟随老师 的脚步。“老师介绍的都是多年积累的学习方法， 肯定是最有益的。”高三紧张的学习中，她常做 的事情就是告诫自己要坚持，不能因为一次考试 成绩就否定自己。高三的几次模拟考试中，她的 成绩一直稳定在年级前5名左右。
上海 2006 高考 理科 状元-武亦 文
武亦文 格致中学理科班学生 班级职务：学习委员 高考志愿：复旦经济 高考成绩：语文127分 数学142分 英语144分 物理145分 综合27分 总分585分
奇妙的剪纸
奇妙的剪纸各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢蒙古族小姑娘奥云塔娜非常爱剪纸，她剪出来的东西可多啦，比如：小燕子、公鸡打鸣、跳舞的姑娘、打雪仗的小男孩……每当她闲的无聊的时候，就找出一张彩纸，对折几下，然后只听见剪刀“刷刷刷刷”几下，一幅漂亮的“春色盎然”就大功告成了。
奥云塔娜准备了一本本子，将自己剪出来的剪纸贴在上面，时间一长，就累积成了一本“剪纸册”。
这天，奥云塔娜心情特别好，就找出这本自己已经保存很久了的“剪纸册”，来到家前面的一块空地上，那儿铺着一条毯子，这条毯子本来是给她的祖母晒太阳的，现在成了奥云塔娜的看“剪纸册”的好地方。
正值阳春三月，微暖的太阳照耀着大地，照耀着可爱的奥云塔娜，照耀着“剪纸册”，照耀着奥云塔娜面前的小草和鲜花。
奥云塔娜轻轻地翻开“剪纸册”的第一张，这是奥云塔娜第一次剪出来的剪纸——小燕子。
这张“小燕子”可神气了！一双黑溜溜的眼镜显得炯炯有神，一身滑溜溜的羽毛，肚子是雪白雪白的。
看着看着，奥云塔娜睡着了，她看到那只“小燕子”轻轻地飞了起来，在阳光下显得更加壮实，更加魁梧。
“叽喳叽喳……”奥云塔娜惊呆了！她发现自己可以听得懂“小燕子”的话。
原来，小燕子对奥云塔娜说：“亲爱的奥云塔娜，多谢你将我有彩纸剪出来，现在的我真是太自在了！你到我的背上来吧！我带你到处转转！”“真的？”奥云塔娜两眼放光，因为她以前还从来没有离开过蒙古包和这片大草原呢！奥云塔娜坐在“小燕子”的背上，每到一处就“哇”的一声，她发现世界是那么的大，那么的美丽。
游览了这么美丽的景色，奥云塔娜终于满足了自己最大的愿望——到世界各地转转。
奥云塔娜突然感觉有人在叫她，她不情愿地从梦境中醒来，看到妈妈亲切的脸，告诉了妈妈她梦到的一切。
妈妈轻轻地抚摸着奥云塔娜的头，动人地笑了，奥云塔娜也跟着妈妈笑了。
从那以后，奥云塔娜每天都看看她剪得剪纸，而且每次都能梦见一个美妙的梦。
“多么奇妙的剪纸啊！”奥云塔娜总是这么说，妈妈也经常陪伴奥云塔娜一起看“剪纸册”呢！各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢。
6.奇妙的剪纸
6.奇妙的剪纸教学目标1、实践活动，进一步加强对轴对称图形的认识，培养实际生活中的创造性，提高数学学习的兴趣。
2、通过参与创作，合作交流，启迪灵感，感受生活。
3、通过欣赏剪纸作品，感受古今劳动人民的高超技艺，培养民族自豪感。
教学重点学习运用轴对称图形的特点创作美丽的教学资源实物投影、剪纸作品、剪刀、彩色纸教学过程一、作品欣赏。
1、利用课件与实物投影仪教师和学生共同准备的剪纸作品。
2、提问：你最喜欢哪一幅剪纸？（学生对喜爱的作品进行谈话交流）二、作品分类。
1讨论。
（1）谈话：今天，我们一起看到了这么多的剪纸作品，在民间艺人的创作中，这些剪纸是分不同种类的。
那么你们能进行分类吗？（2）小组讨论。
学生的分类只要合理就予以肯定。
比如：分为人物、动物、花草、文字等或以颜色分类。
（3）小结。
同学们观察得非常仔细，从创作内容上看可以分为这几类，我们还可以从创作的方法进行分类。
比如有的剪纸图案是由一组或几组完全相同的图案组合而成的，大家来看看有哪些。
（4）学生从作品中找出部分符合要求的剪纸图案。
2、研究方法。
（1）引导观察：你们再来看现在这些作品，它们有什么共同的特点？（2）教师出示以对折形式剪成的枫叶图案。
提问：这张剪纸是什么图形？这样漂亮的图案，你们知道是怎样剪成的吗？（3）谈话：大家想不想做一名巧手小艺人，用剪刀来创作漂亮的图案？三、作品创作。
1、尝试创作。
学生观察书上两种正方形剪纸的步骤，并在小组内互相说一说具体做法。
指名说说并演示两种方法如何折纸、剪纸。
选择一种自己喜欢的剪法试着剪一剪。
学生独立完成后互相交流，教师了解学生活动情况，并展示学生的作品，师生共同点评。
2、独立创作。
谈话：想想正方形纸还可以怎样折？你们还可以折成几折来剪？学生独立进行设计创作，后交流各自的做法。
教师对学生新颖的设计给予肯定和夸奖。
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课后作业
运用所学知识，开动 脑筋，为班级的墙报设计 一些美丽的花边。
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感谢指导！
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奇妙的剪纸
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中国的剪纸起源于西汉。 当时人们 用麻纤维造纸，传说汉武帝的宠妃 李氏去世后，武帝思念不已，请术 士用麻纸剪了李妃的影像，这大概 是最早的剪纸。公元105年，蔡伦 改进和推广前人的经验开始大量造 纸，这种镂花形式因找到了更易普 及的材料从而诞生了剪纸艺术。
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剪纸到南北朝时期已相当精熟，在明、 清以后广为流传，遍及大江南北。特别是 在农村，人们以剪纸来表达吉祥如意的心 愿。在春节、结婚时，便把各种寓意祥瑞 的剪纸贴在窗格上，营造出喜庆祥和的气 氛。有的地方，剪纸还曾是每个女孩所必 须掌握的手工艺术，是人们用来品评新娘 的一个标准。古老的剪纸以剪刀绞出为主 要手法，趣味浑朴天然，后来剪纸艺人为 了省工，一刀多张，改为刻刀雕刻为主， 风格转为精巧。作品取材于生活周围的风 土人情，蕴含着浓郁的乡土气息。
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请您欣赏
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上面的剪纸，哪些是轴对称的？你知道是怎样剪
成的吗？你也想剪出一个漂.亮的剪纸吗？
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我用正方形纸剪。
我也用正方形纸剪。
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பைடு நூலகம்17
我用长方形纸剪。在折叠的这一边画上图 再剪，就剪成了一条花边。