2019五年级下册语文第7课祖父的园子生字语文doc资料
祖父的园子这一课生字组词
祖父的园子这一课生字组词
生字组词：祖父、园子、田野、青葱、翠绿、芳香、葫芦、白菜、核桃、桔子、茉莉、丁香。
拓展词汇：
1. 种植园：指大规模进行果树、茶叶、木材等作物种植的地方。
2. 花园：指以花卉、树木等为主要装饰的园地。
3. 果园：指专门种植果树的园地，如苹果园、梨园等。
4. 蔬菜园：指以蔬菜种植为主的园地，如白菜、胡萝卜等。
5. 农田：指农作物生长的土地。
6. 草坪：指种植草坪绿化地面的园地。
7. 林地：指大面积树木生长的地区。
8. 茶园：指专门用于种植茶树的园地。
9. 树林：指树木密集地生长的地区。
10. 花坛：指以花卉为主要装饰的小型花园。
五年级下册语文第7课祖父的园子课文
五年级下册语⽂第7课祖⽗的园⼦课⽂ 《祖⽗的园⼦》是五年级下册语⽂第7课，课⽂重点写了作者在园中⾃由⾃在的童年⽣活。
店铺在此整理了五年级下册语⽂第7课《祖⽗的园⼦》课⽂，供⼤家参阅，希望⼤家在阅读过程中有所收获! 五年级下册语⽂第7课《祖⽗的园⼦》课⽂ 我家有⼀个⼤花园，这花园⾥蜜蜂、蝴蝶、蜻蜒、蚂蚱，样样都有。
蝴蝶有⽩蝴蝶、黄蝴蝶。
这种蝴蝶⼩，不太好看。
好看的是⼤红蝴蝶，满⾝带着⾦粉。
蜻蜓是⾦的，蚂蚱是绿的。
蜜蜂则嗡嗡地飞着，满⾝绒⽑，落到⼀朵花上，胖乎乎，圆滚滚，就像⼀个⼩⽑球，停在上⾯⼀动不动了。
花园⾥边明晃晃的，红的红，绿的绿，新鲜漂亮。
据说这花园，从前是⼀个果园。
祖母喜欢养⽺，⽺把果树给啃了，果树渐渐地都死了。
到我有记忆的时候，园⼦⾥还有⼀棵樱桃树、⼀棵李⼦树，因为樱桃和李⼦都不⼤结果⼦，所以觉得它们并不存在。
⼩的时候，只觉得园⼦⾥边就有⼀棵⼤榆树。
这榆树在园⼦的西北⾓上，来了风，榆树先呼叫，来了⾬，榆树先冒烟。
太阳⼀出来，榆树的叶⼦就发光了，它们闪烁得和沙滩上的蚌壳⼀样。
祖⽗整天都在园⼦⾥，我也跟着他在⾥⾯转。
祖⽗戴⼀顶⼤草帽，我戴⼀顶⼩草帽;祖⽗栽花，我就栽花;祖⽗拔草，我就拔草。
祖⽗种⼩⽩菜的时候，我就在后边，⽤脚把那下了种的⼟窝⼀个⼀个地溜平。
其实，不过是东⼀脚西⼀脚地瞎闹。
有时不但没有盖上菜种，反⽽把它踢飞了。
祖⽗铲地，我也铲地。
因为我太⼩，拿不动锄头杆，祖⽗就把锄头杆拔下来，让我单拿着那个锄头的“头”来铲。
其实哪⾥是铲，不过是伏在地上，⽤锄头乱钩⼀阵。
我认不得哪个是苗，哪个是草，往往把⾕穗当做野草割掉，把狗尾草当做⾕穗留着。
祖⽗发现我铲的那块地还留着⼀⽚狗尾草，就问我：“这是什么?” 我说：“⾕⼦。
” 祖⽗⼤笑起来，笑够了，把草拔下来，问我：“你每天吃的就是这个吗?” 我说：“是的。
” 我看祖⽗还在笑，就说：“你不信，我到屋⾥拿来给你看。
” 我跑到屋⾥拿了⼀个⾕穗，远远地抛给祖⽗，说：“这不是⼀样的吗?” 祖⽗把我叫过去，慢慢讲给我听，说⾕⼦是有芒针的，狗尾草却没有，只是⽑嘟嘟的，很像狗尾巴。
祖父的园子课文笔记(生字组词,词语解释,句子分析,主旨概括,测试验收)
祖父的园子课文笔记（生字组词，词语解释，句子分析，主旨概括，测试验收）学习目标：从“字词-句子-篇章”对课文进行分析，掌握基础知识，找出重难点，易错点；考核分析：试题都是从“字词（辨认拼音、填写词语、选择词语等）-句子（修改句子、仿写句子）-篇章（阅读理解、思想概括）-写作（综合能力）”进行考核测试；学习指引：扎扎实实掌握每一篇课文，积累生字、组词、句子，学会文章分析方法，熟悉题目的本质。
一、字词积累笔记（基础积累、考核要点）：1、生字组词：（1）蝴的拼音部首笔画、蚂的拼音部首笔画、蚱的拼音部首笔画、嗡的拼音部首笔画、樱的拼音部首笔画、拔的拼音部首笔画、瞎的拼音部首笔画、铲的拼音部首笔画、锄的拼音部首笔画、割的拼音部首笔画、承的拼音部首笔画、拴的拼音部首笔画、瓢的拼音部首笔画、逛的拼音部首笔画、晃的拼音部首笔画、啃的拼音部首笔画、蚌的拼音部首笔画、嘟的拼音部首笔画、倭的拼音部首笔画、啰的拼音部首笔画；（2）蝴组词意思解释、蚂组词意思解释、蚱组词意思解释、嗡组词意思解释、樱组词意思解释、拔组词意思解释、瞎组词意思解释、铲组词意思解释、锄组词意思解释、割组词意思解释、承组词意思解释、拴组词意思解释、瓢组词意思解释、逛组词意思解释、晃组词意思解释、啃组词意思解释、蚌组词意思解释、嘟组词意思解释、倭组词意思解释、啰组词意思解释；考核：写字表的拼音组词，认字表拼音，填空和选择。
2、多音字-近义词-反义词：（1）多音字：晃huàng（摇晃）huǎng（明晃晃）结jié（打结）jiē（结实）尽jǐn（尽管）jìn（尽头）（2）近义词：闪烁——闪亮瞎闹——胡闹存心——有意漂亮——美丽（3）反义词：承认——否认黑暗——明亮随意——谨慎马马虎虎——仔仔细细新鲜——腐坏漂亮——丑陋考核：多音字、近义词、反义词的正确拼音、组词、在句子中的运用等。
综合测试。
3、易错字词：（1）拔，注意与“拨”的区别；（2）承，“了”中间是三横；（3）割、瞎，注意部首；考核：形近字易错字辨认。
人教部编版五年级下册语文课文生字祖父的园子(笔顺)
笔顺：
部首： 结构：左右 组词：蝴蝶
蝴蝶结
mà
笔顺：
部首： 结构：左右 组词：蚂蚱
蚂(mā)螂
zhà
笔顺：
部首： 结构：左右 组词：蚱蜢
蚂蚱
wēnɡ
笔顺：
部首： 结构：左右 组词：嗡嗡叫
嗡嗡响
yīnɡ
笔顺：
部首： 结构：左右 组词：樱桃
樱花
bá
笔顺：
部首： 结构：左右 组词：选拔
海拔
笔顺：
部首： 结构：左右 组词：水瓢
瓢虫
ɡuànɡ
笔顺：
部首： 结构：半包围 组词：闲逛
逛荡
xiā
笔顺：
部首： 结构：左右 组词：瞎子
瞎说
chǎn
笔顺：
部首： 结构：左右 组词：锅铲
铁铲
chú
笔顺：
部首： 结构：左右 组词：锄头
锄地
Байду номын сангаасē
笔顺：
部首： 结构：左右 组词：割草
割断
chénɡ
笔顺：
部首： 结构：独体 组词：承认
承包
shuān
笔顺：
部首： 结构：左右 组词：拴马
栓车
piáo
五年级下册语文第7课祖父的园子生字
五年级下册语文第7课祖父的园子生字五年级下册语文第7课《祖父的园子》生字1 【蝴】读音：hú巧记：此“虫”本姓“胡”，花衣穿花丛。
字义：[蝴蝶]昆虫名。
静止时四翅竖立在背部，喜在花间、草地飞行，吸食花蜜组词：蝴蝶结造字：形声法造句：美丽的蝴蝶在花丛中飞舞。
笔顺：左窄右宽，左右要紧凑。
“月”的撇伸展。
字歌：水多汇成湖米粉制糨糊昆虫有蝴蝶王旁是珊瑚2 【帽】读音：mào巧记：毛“巾”身边藏，感“冒”好预防。
字义：①帽子②作用或形状像帽子的东西组词：①帽子草帽②笔帽儿螺(luó)丝帽儿造字：形声法造句：今天，苏珊戴了一顶特别漂亮的帽子。
笔顺：右部上宽下窄，右上部两横不要与两竖连接。
3 【瞎】页 1 第读音：xiā巧记：眼睛(目)受了伤“害”。
字义：①胡乱地，没来由地②眼睛看不见东西组词：①瞎闹瞎说瞎编②瞎眼造字：形声法造句：大人们忙着种菜，我们几个小朋友跟在后面瞎闹。
笔顺：左窄右宽。
右部横画的长短有变化。
字歌：有谷心豁达车多要管辖用刀来收割闭目说瞎话4 【铲】读音：chǎn巧记：合金(钅)六厂(产)。
字义：①用锹或铲子削平或取出来②削平东西或把东西取出来的器具组词：①铲平铲土铲菜②铁铲铲子造字：形声法造句：铲平前进道路上遇到的障碍，才能走向成功。
笔顺：左窄右宽。
右下撇画伸展，不失重心。
字歌：金属制铁铲三撇变成彦谚语多积累加页变容颜5 【韭】读音：jiǔ页 2 第巧记：不是(非)“一”。
字义：韭菜，草本植物，叶细长而扁，花白色。
叶和花嫩时可用作蔬菜组词：韭菜韭黄造字：会意法造句：我最爱吃妈妈做的韭菜馅饺子。
笔顺：左竖起笔低于右竖，横间距均匀;末横宜长。
6 【穗】读音：suì巧记：“禾”苗优“惠”人人爱。
字义：谷类植物聚生在一起的花或果实组词：谷穗儿麦穗儿高粱穗儿造字：形声法造句：望着沉甸甸的谷穗儿，人们发自内心地高兴。
五年级下册语文《祖父的园子》知识点梳理
五年级下册语文《祖父的园子》知识点梳理《祖父的园子》一文通过描写祖父的园子里的景物以及作者在园子里干活、游戏的场景，展现了作者快乐、自由、幸福的童年生活，表达了作者对童年美好生活的眷恋和对亲人的怀念。
亲爱的读者，下面给大家分享关于五年级下册语文《祖父的园子》知识点，欢迎阅读!五年级下册语文《祖父的园子》原文我家有一个大花园，这花园里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜒、蚂蚱，样样都有。
蝴蝶有白蝴蝶、黄蝴蝶。
这种蝴蝶小，不太好看。
好看的是大红蝴蝶，满身带着金粉。
蜻蜓是金的，蚂蚱是绿的。
蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎，圆滚滚，就像一个小毛球，停在上面一动不动了。
花园里边明晃晃的，红的红，绿的绿，新鲜漂亮。
据说这花园，从前是一个果园。
祖母喜欢养羊，羊把果树给啃了，果树渐渐地都死了。
到我有记忆的时候，园子里还有一棵樱桃树、一棵李子树，因为樱桃和李子都不大结果子，所以觉得它们并不存在。
小的时候，只觉得园子里边就有一棵大榆树。
这榆树在园子的西北角上，来了风，榆树先呼叫，来了雨，榆树先冒烟。
太阳一出来，榆树的叶子就发光了，它们闪烁得和沙滩上的蚌壳一样。
祖父整天都在园子里，我也跟着他在里面转。
祖父戴一顶大草帽，我戴一顶小草帽;祖父栽花，我就栽花;祖父拔草，我就拔草。
祖父种小白菜的时候，我就在后边，用脚把那下了种的土窝一个一个地溜平。
其实，不过是东一脚西一脚地瞎闹。
有时不但没有盖上菜种，反而把它踢飞了。
祖父铲地，我也铲地。
因为我太小，拿不动锄头杆，祖父就把锄头杆拔下来，让我单拿着那个锄头的“头”来铲。
其实哪里是铲，不过是伏在地上，用锄头乱钩一阵。
我认不得哪个是苗，哪个是草，往往把谷穗当做野草割掉，把狗尾草当做谷穗留着。
祖父发现我铲的那块地还留着一片狗尾草，就问我：“这是什么?”我说：“谷子。
”祖父大笑起来，笑够了，把草拔下来，问我：“你每天吃的就是这个吗?”我说：“是的。
”我看祖父还在笑，就说：“你不信，我到屋里拿来给你看。
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五年级下册语文第7课祖父的园子生字五年级下册语文第7课《祖父的园子》生字1 【蝴】读音：hú巧记：此“虫”本姓“胡”，花衣穿花丛。
字义：[蝴蝶]昆虫名。
静止时四翅竖立在背部，喜在花间、草地飞行，吸食花蜜组词：蝴蝶结造字：形声法造句：美丽的蝴蝶在花丛中飞舞。
笔顺：左窄右宽，左右要紧凑。
“月”的撇伸展。
字歌：水多汇成湖米粉制糨糊昆虫有蝴蝶王旁是珊瑚2 【帽】读音：mào巧记：毛“巾”身边藏，感“冒”好预防。
字义：①帽子②作用或形状像帽子的东西组词：①帽子草帽②笔帽儿螺(luó)丝帽儿造字：形声法造句：今天，苏珊戴了一顶特别漂亮的帽子。
笔顺：右部上宽下窄，右上部两横不要与两竖连接。
3 【瞎】读音：xiā巧记：眼睛(目)受了伤“害”。
字义：①胡乱地，没来由地②眼睛看不见东西组词：①瞎闹瞎说瞎编②瞎眼造字：形声法造句：大人们忙着种菜，我们几个小朋友跟在后面瞎闹。
笔顺：左窄右宽。
右部横画的长短有变化。
字歌：有谷心豁达车多要管辖用刀来收割闭目说瞎话4 【铲】读音：chǎn巧记：合金(钅)六厂(产)。
字义：①用锹或铲子削平或取出来②削平东西或把东西取出来的器具组词：①铲平铲土铲菜②铁铲铲子造字：形声法造句：铲平前进道路上遇到的障碍，才能走向成功。
笔顺：左窄右宽。
右下撇画伸展，不失重心。
字歌：金属制铁铲三撇变成彦谚语多积累加页变容颜5 【韭】读音：jiǔ巧记：不是(非)“一”。
字义：韭菜，草本植物，叶细长而扁，花白色。
叶和花嫩时可用作蔬菜组词：韭菜韭黄造字：会意法造句：我最爱吃妈妈做的韭菜馅饺子。
笔顺：左竖起笔低于右竖，横间距均匀;末横宜长。
6 【穗】读音：suì巧记：“禾”苗优“惠”人人爱。
字义：谷类植物聚生在一起的花或果实组词：谷穗儿麦穗儿高粱穗儿造字：形声法造句：望着沉甸甸的谷穗儿，人们发自内心地高兴。
笔顺：右边要紧凑，不要丢掉“惠”中间的一点。
五下语文祖父的园子生字注音组词
五下语文祖父的园子生字注音组词
1、“祖父的园子”是一幅色彩明丽、富有童话色彩的画，这里是“我”童年生活的地方，它给“我”带来了无穷的乐趣。
不只是园子，还有慈爱的祖父，他给了“我”心灵的自由，放飞了“我”的心灵，舒展了“我”的人生。
2、文章用独特的语言描绘了一幅幅色彩明艳、动感十足的画面。
第
一、二自然段是由白的、黄的、大红的、金粉的蝴蝶、金的蜻蜓、绿的蚂蚱、各色鲜艳的花组成的一幅色彩丰富绚丽而富于生气的画。
第十三自然段则是一幅流动的画，“我”看见黄瓜摘来吃，丢下黄瓜又去追蜻蜓，采倭瓜花，捉蚂蚱，随着作者文字的描述，一个个画面一一展现，在画面自然转换中，读者能够充分感受作者童年生活的快乐和自由。
蝴蝶（蝴蝶）
蚂（蚂蚱）
蚱（蚱蜢）
樱（樱桃）（樱花）
拔（拔牙）（拔草）
瞎（瞎说）（瞎子）
铲（铲子）（铲平）
割（割草）（收割）
承（承载）（承认）
拴（拴牛）（拴住）
瓢（瓢泼）（水瓢）
逛（逛街）（闲逛）
词语扩展：
ABB式：
胖乎乎圆滚滚明晃晃毛嘟嘟蓝悠悠静悄悄黑沉沉香喷喷亮晶晶
课内词语：
蝴蝶蜻蜓蚂蚱樱桃榆树
锄头承认水瓢随意阴凉圆滚滚明晃晃。
《祖父的园子》生字组词近反义词与词语解释
《祖父的园子》生字组词近反义词与词语解释1、《祖父的园子》生字组词近反义词与词语解释我会写：蝴：蝴蝶蝴蝶结蝴蝶花蝶：蝴蝶蝶泳彩蝶招蜂引蝶蚂：蚂蚱蚱：蚂蚱蚱蜢樱：樱桃樱花拔：拔草拔剑选拔拔河出类拔萃(cuì)瞎：瞎闹瞎忙瞎想眼瞎黑灯瞎火铲：铲地铲平铲土铲菜铲除铁铲割：割草割掉割断割舍忍痛割爱承：承认承担承载承重继承承包拴：拴马拴住拴牢拴线拴束瓢：水瓢瓢泼瓢虫瓢饮逛：游逛闲逛逛街逛公园形近字：蝴(蝴蝶)湖(湖水)拔(拔草)拨(拨打)瓢(水瓢)飘(飘落)多音字：晃：huǎng明晃晃huàng摇晃结：jiē结果子jié结束近义词：漂亮——美丽闪烁——闪耀存心——故意特别——非常随意——随便阴凉——凉爽反义词：新鲜——陈腐漂亮——丑陋承认——否认黑暗——光明随意——拘束阴凉——炎热理解词语：【明晃晃】光亮闪烁。
【闪烁】(光亮)动摇不定，忽明忽暗。
【马马虎虎】形容做事马虎、随便。
【光芒四射】指强光向四处照射。
也形容人或事物光彩照人，极具影响力。
【随意】任凭自己的意思。
词语扩展：ABB式：胖乎乎圆滚滚明晃晃毛嘟嘟蓝悠悠静悄悄黑沉沉香喷喷亮晶晶课内词语：蝴蝶蜻蜓蚂蚱樱桃榆树锄头承认水瓢随意阴凉圆滚滚明晃晃2、从实在的园子走向精神的园子──《祖父的园子》教学实录及简评前几天，我有幸听到了一节与众不同的课──《祖父的园子》，这篇课文是我第一次听到，听说是一篇新课文。
它是著名作家萧红的作品，短文以"爱'为核心，以"趣和乐'贯穿在祖父的园子里，祖父的园子是"我'童年幸福、快乐的家园，是"我'成长的根基，是"我'精神的故乡。
通过对"我'童年时代跟随祖父在园子里劳动情景的描写，表达了对童年美好生活的眷恋和对亲人的怀念，写得至真至纯。
【教学实录】一、谈话导入，通过问题把握整体师：同学们，老师这儿有一本书《呼河兰传》，这是著名作家萧红写的。
《祖父的园子》生字解析课件(共24张PPT)
学校、生活等方面选择自己熟悉的材料，这样能够更好地把握主题，写出有真情实感
一、导入新课
的文章。教师口述《呼兰河传》中的故事片段，激发学生对新课的兴趣。
关注细节请学：生选谈择谈具自有己细童年节生的活材中料的，趣可事，以唤让起文对章童更年加的美生好动回有忆趣。。例如，可以选择一些自
己亲身经教师历出的示小课故题事，、简介场作景者等萧，红通。过细节描写来表现主题和中心思想。
交流反馈，检查学生对生字、词语的掌握情况。
样可以让指名文逐章段更朗加读有课重文，点其和他条学理生，边避听边免思偏考离：主祖题父或的园文子不给对作题者。留下了怎样的印象？
学生自由朗读课文，谈谈自己的感受和发现。
公开课教案
三、再读课文，理清脉络
总结技巧（一）
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学生快速浏览课文，思考：作者重点写了哪些内容？哪些自然段是围绕“祖父的园子”展开的？ 小学升初中的作文选材技巧如下：
引导学生回顾全文内容，思考：作者对祖父的园子有着怎样的感情？从哪些方面可以感受到？请举例说 小学升初中的作文选材技巧如下：
明。
学生小组讨论交流，教师巡回指导。 深入挖掘：对于小学升初中的学生来说，选择自己熟悉的材料非常重要。可以从家庭、
全班交流反馈，教师引导学生体会作者对童年生活的眷恋和对祖父的感激、尊敬之情。 学校、生活等方面选择自己熟悉的材料，这样能够更好地把握主题，写出有真情实感
樱花
bá
笔顺：
部首： 结构：左右 组词：选拔
海拔
xiā
笔顺：
部首： 结构：左右 组词：瞎子
瞎说
chǎn
笔顺：
部首： 结构：左右 组词：锅铲
铁铲
chú
五年级下册语文第7课祖父的园子生字
五年级下册语文第7课祖父的园子生字五年级下册语文第7课《祖父的园子》生字1 【蝴】读音：hú巧记：此“虫”本姓“胡”，花衣穿花丛。
字义：[蝴蝶]昆虫名。
静止时四翅竖立在背部，喜在花间、草地飞行，吸食花蜜组词：蝴蝶结造字：形声法造句：美丽的蝴蝶在花丛中飞舞。
笔顺：左窄右宽，左右要紧凑。
“月”的撇伸展。
字歌：水多汇成湖米粉制糨糊昆虫有蝴蝶王旁是珊瑚2 【帽】读音：mào巧记：毛“巾”身边藏，感“冒”好预防。
字义：①帽子②作用或形状像帽子的东西组词：①帽子草帽②笔帽儿螺(luó)丝帽儿造字：形声法造句：今天，苏珊戴了一顶特别漂亮的帽子。
笔顺：右部上宽下窄，右上部两横不要与两竖连接。
3 【瞎】页 1 第读音：xiā巧记：眼睛(目)受了伤“害”。
字义：①胡乱地，没来由地②眼睛看不见东西组词：①瞎闹瞎说瞎编②瞎眼造字：形声法造句：大人们忙着种菜，我们几个小朋友跟在后面瞎闹。
笔顺：左窄右宽。
右部横画的长短有变化。
字歌：有谷心豁达车多要管辖用刀来收割闭目说瞎话4 【铲】读音：chǎn巧记：合金(钅)六厂(产)。
字义：①用锹或铲子削平或取出来②削平东西或把东西取出来的器具组词：①铲平铲土铲菜②铁铲铲子造字：形声法造句：铲平前进道路上遇到的障碍，才能走向成功。
笔顺：左窄右宽。
右下撇画伸展，不失重心。
字歌：金属制铁铲三撇变成彦谚语多积累加页变容颜5 【韭】读音：jiǔ页 2 第巧记：不是(非)“一”。
字义：韭菜，草本植物，叶细长而扁，花白色。
叶和花嫩时可用作蔬菜组词：韭菜韭黄造字：会意法造句：我最爱吃妈妈做的韭菜馅饺子。
笔顺：左竖起笔低于右竖，横间距均匀;末横宜长。
6 【穗】读音：suì巧记：“禾”苗优“惠”人人爱。
字义：谷类植物聚生在一起的花或果实组词：谷穗儿麦穗儿高粱穗儿造字：形声法造句：望着沉甸甸的谷穗儿，人们发自内心地高兴。
新版小学部编语文五年级下册祖父的园子(生字讲解)
piáo 部首：瓜 结构：左右
组词：水瓢 瓢虫
形近字：飘
“票”稍窄；
字义：用来舀水或撮取面粉等的器
“瓜”长撇向“示”
具，多用对半剖开的匏瓜做
下伸，末笔为捺。
成，也有用木头挖成的。
后鼻音
蝴 蚂 蚱 ɡuànɡ 部首：辶 结构：半包围
嗡樱拔
组词：闲逛 逛荡
瞎铲锄 割尾承 拴瓢逛
形近字：狂 字义：外出散步；闲游；
2 祖父的园子
要注意仔细观看笔画顺序哦！
蝴蚂 蚱 嗡樱 拔瞎铲锄割 尾承拴瓢逛
点击汉字跳转学习！
蝴蚂蚱
hú
部首：虫 结构：左右
嗡樱拔
组词：蝴蝶 蝴蝶结
瞎铲锄 割尾承 拴瓢逛
形近字：湖
字义：［蝴蝶］昆虫名。静止时四翅竖
左窄右宽，左右要紧
立在背部，喜在花间、草地飞行，
凑。“月”的撇伸展。
吸食花蜜。有害虫、益虫之分。
笔顺：
蝴蚂蚱 嗡樱拔 瞎铲锄 割尾承 拴瓢逛
后鼻音
wēnɡ 部首：口 结构：左右
组词：嗡子 嗡嗡叫 形近字：翁 “口”小而偏上； 字义：形容昆虫飞动等声音。
“翁”上部的捺伸展到位。
笔顺：
蝴蚂蚱 嗡樱拔 瞎铲锄 割尾承 拴瓢逛
后鼻音
yīnɡ 部首：木 结构：左右
组词：樱桃 樱花 形近字：婴 字义：①樱桃。②樱花。
②分割；舍弃。
且有力。
笔顺：
蝴蚂蚱 嗡樱拔 瞎铲锄 割尾承 拴瓢逛
笔顺：
wěi 部首：尸 结构：半包围
组词：末尾 尾巴
形近字：屋
字义：①身体末端突出的部分。
末笔向右托平。
②量词，用于鱼。
翘舌音 后鼻音
小学语文五年级下册 (生字课件)2 祖父的园子
蚱 形近：昨天 数作：业 爆炸 组词：蚱蜢 蚂蚱 蚱虫
笔顺：
wēng
笔顺：
音序：W 结构：左右
偏旁：口 笔画 13 形近：翁婿 数瓦：瓮 蓊郁
组词：嗡嗡 嗡响 嗡嗡声
yīng 音序：Y 结构：左右
偏旁：木 笔画 15
樱 形近：婴儿 数红：缨枪 鹦 组词：樱鹉花 樱桃 樱花树
笔顺：
bá
笔顺：
音序：B 结构：左右
偏旁：钅 笔画 11 形近：拉萨萨数彦：哲 浐河
组词：铲子 铁铲 大铲
gē
笔顺：
音序：G 结构：左右
偏旁：刂 笔画 12 形近：豁然 数管：辖 瞎子
组词：收割 割草 割手
chén g
笔顺：
音序：C 结构：框架
偏旁：乛 笔画 8 形近：永远 数湖：水 丞相
组词：承认 奉承 承受
shuā n
笔顺：
根据统编教材修订 五年级 （下）
2.祖父的园子
生课 字件
会写 字
hú
笔顺：
音序：H 结构：左右
偏旁：虫 笔画 15 形近：猢狲 数湖：水 米 组词：蝴糊蝶 蝴蝶花 蝴蝶
装
mà
笔顺：
音序：M 结构：左右
偏旁：虫 笔画 9 形近：妈妈 数码：数 好吗
组词：蚂蚱
zhà 音序：Z 结构：左右
偏旁：虫 笔画 11
音序：S 结构：左右
偏旁：扌 笔画 9 形近：门栓 数青：荃 抢o 音序：P 结构：左右
偏旁：瓜 笔画 16
瓢 形近：漂浮 数缥：缈 飘动 组词：瓜瓢 水瓢 铜瓢
笔顺：
guàn g
笔顺：
音序：G 结构：半包 偏旁：辶 笔画围10 形近：诳语 数圣：诞 诓人
五年级下册语文第七课笔记
五年级下册语文第七课笔记一、课文内容《祖父的园子》作者萧红，通过回忆童年时代在祖父园子里的快乐生活，表达了对童年生活的怀念和对祖父的思念之情。
二、生字词1. 蚂蚱（mà zha）：一种昆虫。
2. 樱桃（yīng táo）：一种水果。
3. 蚌壳（bàng ké）：蚌的外壳。
4. 瞎闹（xiā nào）：没有目的、没有秩序地胡闹。
5. 倭瓜（wō guā）：南瓜的别称。
6. 水瓢（shuǐ piáo）：用来舀水的工具。
三、重点句子解析1. “我家有一个大花园，这花园里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱，样样都有。
蝴蝶有白蝴蝶、黄蝴蝶。
这种蝴蝶小，不太好看。
好看的是大红蝴蝶，满身带着金粉。
蜻蜓是金的，蚂蚱是绿的。
蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎，圆滚滚，就像一个小毛球，停在上面一动不动了。
”-这句话描写了花园里的昆虫种类繁多，色彩斑斓，展现了花园的生机勃勃。
-运用了比喻的修辞手法，把蜜蜂比作小毛球，生动形象地写出了蜜蜂的可爱。
2. “花园里边明晃晃的，红的红，绿的绿，新鲜漂亮。
”- “明晃晃”一词写出了花园在阳光下的明亮耀眼。
- “红的红，绿的绿”运用了反复的修辞手法，强调了花园里颜色的鲜艳。
3. “祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草。
祖父种小白菜的时候，我就在后边，用脚把那下了种的土窝一个一个地溜平。
哪里会溜得准，不过是东一脚西一脚地瞎闹。
有时不但没有盖上菜种，反而把它踢飞了。
”-这句话表现了“我”在园子里的自由自在和天真无邪，跟着祖父做各种事情，虽然做得不好，但充满了乐趣。
4. “花开了，就像睡醒了似的。
鸟飞了，就像在天上逛似的。
虫子叫了，就像虫子在说话似的。
一切都活了，要做什么，就做什么。
要怎么样，就怎么样，都是自由的。
”-运用了拟人和排比的修辞手法，把花、鸟、虫子当作人来写，赋予它们人的动作和情感，生动地表现了园子里的一切都是自由的。
五年级祖父的园子知识点
五年级祖父的园子知识点在五年级的语文学习中，《祖父的园子》是一篇充满童趣和温情的课文。
这篇文章出自萧红的《呼兰河传》，以生动的笔触描绘了祖父的园子，展现了童年的自由与快乐。
接下来，让我们一起深入了解这篇课文的知识点。
一、生字词1、会认字“蚱、嗡、啃、樱、蚌、嘟、倭、瓢”等，要注意这些字的读音，尤其是“倭”字，读音为“wō”。
2、会写字“蝴、蝶、蚂、蚱、樱、拔、瞎、铲、锄、割、承、拴、瓢、逛”等。
在书写这些生字时，要注意“拔”字不要写成“拨”，“承”字中间是三横。
二、词语理解1、明晃晃：光亮闪烁。
2、瞎闹：没有来由或没有效果地做；胡闹。
3、马马虎虎：形容做事马虎、随便。
三、句子赏析1、“花园里边明晃晃的，红的红，绿的绿，新鲜漂亮。
” 这句话通过简洁的语言，描绘出园子色彩鲜艳、生机勃勃的景象。
2、“祖父戴一顶大草帽，我戴一顶小草帽；祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草。
” 运用排比的修辞手法，表现了“我”对祖父的模仿，以及“我”在园子里的自由快乐。
四、课文内容1、这篇课文主要写了作者回忆童年时代在祖父的园子里自由自在的生活。
2、园子是充满生机的，里面有蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱等昆虫，还有樱桃树、李子树、大榆树等树木。
3、作者在园子里跟着祖父做各种农活，如栽花、拔草、种菜、铲地等，虽然很多时候是在“瞎闹”，但却充满了乐趣。
4、祖父是一个非常慈爱、宽容的人，他任由“我”在园子里自由玩耍，从不责备。
五、主题思想《祖父的园子》通过对祖父园子的描写以及作者在园子里的活动，表达了作者对童年生活的怀念，对祖父的深深思念，以及对自由、快乐生活的向往。
六、写作手法1、借景抒情：作者通过对园子中景物的描写，抒发了自己内心的情感。
2、语言生动：课文语言充满童趣，富有感染力，让读者仿佛能看到一个天真活泼的孩子在园子里尽情玩耍的场景。
七、拓展延伸1、了解萧红的生平经历，有助于更好地理解这篇课文所表达的情感。
2、可以阅读《呼兰河传》的其他章节，进一步感受萧红的文学魅力。
部编新版语文五年级下册《祖父的园子》生字词课件
读音：piáo 部首：瓜 结构：左右结构 笔画：16画
笔顺： 组词： 瓢泼 瓢虫 水瓢 造句： 奶奶用水瓢舀水给我喝。
读音：piáo 部首：瓜 结构：左右结构 笔画：16画
笔顺： 组词： 瓢泼 瓢虫 水瓢结构：左右结构 笔画：9画
笔顺： 组词：蝴蝶花 蝴蝶结 造句：花丛中有成群的蝴蝶在嬉戏。
读音：hú 部首：虫 结构：左右结构 笔画：15画
笔顺： 组词：蝴蝶花 蝴蝶结 造句：花丛中有成群的蝴蝶在嬉戏。
读音：mǎ 部首：虫 结构：左右结构 笔画：9画
笔顺： 组词：蚂蚁 蚂蟥 造句：蚂蚁是一种常见的群居昆虫。
读音：mǎ 部首：虫 结构：左右结构 笔画：9画
笔顺： 组词：选拔 拔草 拔苗助长 造句：杨赛和爷爷一起拔草。
笔顺： 组词： 拴牢 拴牛 拴紧 造句： 他用绳子把牛拴得紧紧的。
读音：shuān 部首：扌 结构：左右结构 笔画：9画
笔顺： 组词： 拴牢 拴牛 拴紧 造句： 他用绳子把牛拴得紧紧的。
读音：wēng 部首：口 结构：左右结构 笔画：13画
笔顺： 组词：嗡嗡叫 造句：蜜蜂的嗡嗡声给了养蜂人美好的希望。
笔顺： 组词： 承担 承受 承前启后 造句： 他承认了自己的错误。
读音：chéng 部首：乛 结构：独体结构 笔画：8画
笔顺： 组词： 承担 承受 承前启后 造句： 他承认了自己的错误。
读音：chú 部首：钅 结构：左右结构 笔画：12画
笔顺： 组词： 锄草 锄地 锄头 造句： 烈日炎炎，一位阿姨正在地里埋头锄草。
笔顺： 组词： 蚱蜢 造句：一天，蚱蜢碰到了正在花园里干活的蚂蚁。
读音：zhà 部首：虫 结构：左右结构 笔画：11画
部编版五年级下册语文生字课件祖父的园子(完美版)PPT
形近：昨天 作业 爆炸
组词：蚱蜢 蚂蚱 蚱虫
wēng
笔顺：
音序：W 结构：左右 偏旁：口 笔画数：13 形近：翁婿 瓦瓮 蓊郁 组词：嗡嗡 嗡响 嗡嗡声
yīng
樱
笔顺：
音序：Y
结构：左右
偏旁：木 笔画数：15
形近：婴儿 红缨枪 鹦鹉
组词：樱花 樱桃 樱花树
bá
笔顺：
音序：B
结构：左右
偏旁：扌 笔画数：8
无限——无尽 猜测——猜想 枯萎——凋零
2.诗词积累
形近：永远 湖水 （宋）朱熹 5.反义词 悟(醒悟) 裁(裁缝) 漠(沙漠) 磁(磁性) 俄(俄国) 顷（公顷）
丞相
干燥——干涸 笔直——挺拔 宽广——开阔 威武——英武
秘密——公开 沮丧——高兴 精美——粗陋 宏大——微小
组词：承认 奉承 承受 （明显）的变化 （精美）的石桥 （弯弯）的金水河
ABCC式：威风凛凛 得意扬扬 文质彬彬 议论纷纷 白发苍苍 描写人物入迷的成语：全神贯注 聚精会神 一丝不苟 专心致志 目不转睛
（1）“鞠躬尽瘁，死而后已。——[三国] 诸葛亮”（意思是：指勤勤恳恳，竭尽心力，到死为止。多用来形容人的伟大。）
笔顺：
shuān
笔顺：
音序：S
结构：左右
偏旁：扌 笔画数：9
形近：门栓 青荃 抢劫
组词：拴住 拴牛 拴羊
piáo
瓢
笔顺：
音序：P
结构：左右
偏旁：瓜 笔画数：16
形近：漂浮 缥缈 飘动
组词：瓜瓢 水瓢 铜瓢
guàng
笔顺：
音序：G
结构：半包围
偏旁：辶 笔画数：10
形近：诳语 圣诞 诓人
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2019五年级下册语文第7课祖父的园子生
字语文
五年级下册语文第7课祖父的园子生字五年级下册语文第7课《祖父的园子》生字
1 【蝴】
读音：hú
巧记：此“虫”本姓“胡”，花衣穿花丛。
字义：[蝴蝶]昆虫名。
静止时四翅竖立在背部，喜在花间、草地飞行，吸食花蜜
组词：蝴蝶结
造字：形声法
造句：美丽的蝴蝶在花丛中飞舞。
笔顺：左窄右宽，左右要紧凑。
“月”的撇伸展。
字歌：水多汇成湖米粉制糨糊昆虫有蝴蝶王旁是珊瑚
2 【帽】
读音：mào
巧记：毛“巾”身边藏，感“冒”好预防。
字义：①帽子②作用或形状像帽子的东西
组词：①帽子草帽②笔帽儿螺(luó)丝帽儿造字：形声法
造句：今天，苏珊戴了一顶特别漂亮的帽子。
笔顺：右部上宽下窄，右上部两横不要与两竖连接。
3 【瞎】
读音：xiā
巧记：眼睛(目)受了伤“害”。
字义：①胡乱地，没来由地②眼睛看不见东西
组词：①瞎闹瞎说瞎编②瞎眼
造字：形声法
造句：大人们忙着种菜，我们几个小朋友跟在后面瞎闹。
笔顺：左窄右宽。
右部横画的长短有变化。
字歌：有谷心豁达车多要管辖用刀来收割闭目说瞎话
4 【铲】
读音：chǎn
巧记：合金(钅)六厂(产)。
字义：①用锹或铲子削平或取出来②削平东西或把东西取出来的器具
组词：①铲平铲土铲菜②铁铲铲子
造字：形声法
造句：铲平前进道路上遇到的障碍，才能走向成功。
笔顺：左窄右宽。
右下撇画伸展，不失重心。
字歌：金属制铁铲三撇变成彦谚语多积累加页变容颜
5 【韭】
读音：jiǔ
巧记：不是(非)“一”。
字义：韭菜，草本植物，叶细长而扁，花白色。
叶和花嫩时可用作蔬菜
组词：韭菜韭黄
造字：会意法
造句：我最爱吃妈妈做的韭菜馅饺子。
笔顺：左竖起笔低于右竖，横间距均匀;末横宜长。
6 【穗】
读音：suì
巧记：“禾”苗优“惠”人人爱。
字义：谷类植物聚生在一起的花或果实
组词：谷穗儿麦穗儿高粱穗儿
造字：形声法
造句：望着沉甸甸的谷穗儿，人们发自内心地高兴。
笔顺：右边要紧凑，不要丢掉“惠”中间的一点。
7 【抛】
读音：pāo
巧记：用手(扌)扔东西，使了“九”分“力”。
字义：①扔，投②丢下
组词：①抛掷抛球抛物线抛砖引玉②抛弃抛却抛舍抛开抛妻别子
造字：形声法
造句：我们要相信科学，抛弃那些封建迷信思。
笔顺：左窄右宽。
“九”横折弯钩有，把“力”包住。
五年级下册语文第7课《祖父的园子》重点生字词
A、字音梳理
蚱(zhà) 蚂蚱(màzha) 嗡嗡(wēng) 啃(kěn)樱(yīng)桃
蚌(bàng)壳嘟嘟(dū) 倭(wō)瓜水瓢
(piáo) 下雨啰(luo)
B、词语梳理
蚂蚱：一种昆虫，学名蝗虫，群居型的短角蚱蜢。
嗡嗡：拟声词，一种声音，本文指蜜蜂飞动的时候发出的声音。
啃：一点一点地咬下来
组词：～噬～骨头～玉米
蚌壳：蚌的外壳。
古代常用来占卜。
蚌：生活在淡水里的一种软体动物，壳呈长圆形，表面黑褐色，壳内有珍珠层，有的可以产出珍珠。
倭瓜：又称南瓜，葫芦科，一种可以吃的植物。
倭：矮的，个子不高的，组词：～狐猴。
短的。
组词：～刀。
水瓢：就是用来取水用的一种工具，以前的农村都是用水缸来盛水的，取水时就用这种工具。
北方的农村较常用，用对半剖开的葫芦做的。
五年级下册语文第7课《祖父的园子》生字习题
一、给带点的字选择正确的读音。
蚂蚱(zhà zà) 啃果树(kěnɡ kěn)
蚌壳(bènɡ bànɡ) 嗡嗡(wēn wēnɡ)樱桃树(yīnɡ yīn) 倭瓜(wō ǎi)
二、写出带有“虫”字部的字，看谁写得多。
虫：
三、照样子，写词语。
例：胖乎乎
圆明白亮
笑热毛绿
甜傻
四、写出下列词语的反义词。
新鲜存在
承认存心
五、连线，将词语搭配起来。
白蚂蚱摘黄瓜
绿蝴蝶挖野草
金蜻蜓拔蚯蚓。