二年级下册美术教案信封娃娃_湘美版
二年级下册美术教案-信封娃娃-湘美版
二年级下册美术教案-信封娃娃-湘美版教学内容本课以“信封娃娃”为主题，引导学生利用废旧信封为主要材料，通过剪、画、贴等手段，创作出具有个性和创意的娃娃形象。
教学过程中，注重培养学生的动手能力、观察能力和创新思维，同时增强学生对美术与生活联系的感知。
教学目标1. 知识与技能：学习并掌握信封娃娃的制作方法，能够独立完成一个富有创意的娃娃作品。
2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，培养学生动手操作能力和创新设计能力。
3. 情感态度价值观：培养学生珍惜和利用废旧物品的环保意识，激发学生对美术创作的兴趣。
教学难点1. 信封娃娃的制作技巧，尤其是如何巧妙利用信封的形状和特点进行创意设计。
2. 在创作过程中，如何引导学生将想法转化为具体的艺术形象，并表现出娃娃的个性和情感。
教具学具准备1. 教具：PPT课件、示范视频、制作好的信封娃娃样品。
2. 学具：废旧信封、彩纸、水彩笔、剪刀、胶水等美术用品。
教学过程1. 导入：利用PPT展示各种可爱的信封娃娃图片，引发学生的兴趣，并提问：“你们想不想自己动手做一个这样的信封娃娃呢？”2. 新授：分步骤讲解信封娃娃的制作方法，强调制作要点，并通过示范视频加深学生的理解。
3. 实践：学生分组进行制作，教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。
4. 展示评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价，选出最有创意和最美观的信封娃娃。
5. 总结：教师总结本课的学习内容，强调制作信封娃娃的乐趣和意义，并鼓励学生在家里也可以利用废旧物品进行创作。
板书设计板书设计简洁明了，以图文并茂的形式展示信封娃娃的制作步骤和关键要点。
作业设计1. 制作一个信封娃娃，要求造型独特，色彩搭配和谐。
2. 写一篇关于制作信封娃娃的心得体会，分享创作过程中的趣事和收获。
课后反思本节课通过信封娃娃的制作，让学生在实践中体验美术创作的乐趣，不仅提高了学生的动手能力和创新能力，还培养了他们的环保意识。
二年级美术下册教案-16. 信封娃娃4-湘美版
《信封娃娃》教学设计【教材分析】《信封娃娃》是小学美术湘美版二年级下册第16课。
是让学生利用信封制作纸偶的手工课，属于“设计·应用”学习领域。
教材提供了多种形态各异的信封纸偶，激起学生创造的愿望及培养他们变废为宝的意识，还提供了信封纸偶的制作步骤（利用旧信封做底，在信封两边撕出能伸出手指的缺口，并用彩纸撕贴装饰信封成人物形象），帮助学生了解制作信封纸偶的过程。
最后，教材倡导学生用自己做的信封纸偶作为道具套在手上进行游戏、表演，培养学生综合创意能力。
信封作为信件的外包装,外形固定，较为呆板,然而经过学生一番巧妙的设计、制作之后。
把它变成信封纸偶,就变得生动可爱,富有情趣,再配以表演活动,就使它具有生命力。
而这一切都归功于小朋友非凡的创造力、巧妙的构思、稚拙的动手能力。
在活动过程中他们体验了动手操作、游戏活动带来的快乐。
【学情分析】二年级学生活泼好动又富有想象力，经过一年多的学习，学生有浓厚的美术学习兴趣，对不同的材料和美术工具的使用，已有了一定的掌握。
学生想象力丰富、大胆，有较强烈的表现欲望，并具有一定的分析判断能力和造型表现能力。
但个别学生注意力易分散，自控能力差，行为习惯有待加强培养。
【设计理念】新课标要求美术教学要加强学习活动的综合性和探索性，注重美术课程与学生生活经验紧密联系。
本课例《信封娃娃》的设计就是从这一教学理念出发的。
信封娃娃内容好玩又有趣，符合孩子的心理需求，本课教学既要注重活动的功能目的，又要强调形成创意和趣味的美术学习，在教学中学生体验动手操作、游戏活动带来的快乐，加强学生的环保意识，让学生在积极的情感体验中提高想象力和创造力，提高审美能力，使学生在乐中学、思中学、美中学。
【教学目标】1．通过欣赏各种形式的信封纸偶，能熟练运用撕贴的方法制作。
2．了解信封纸偶的特点及不同形式，设计出形象生动，人物特征鲜明，装饰丰富的信封纸偶。
3．在学习制作纸偶的过程中，体验动手操作、游戏活动带来的乐趣，提高对生活的积极关注，养成变废为宝的环保习惯。
二年级下册美术教案 - 第十六课 信封娃娃 ︳湘美版 (2012)
二年级下册美术教案 - 第十六课信封娃娃︳湘美版 (2012)课时：2课时教学目标：1. 让学生了解信封的基本结构，学习制作信封娃娃的基本方法。
2. 培养学生的动手能力、观察力和想象力，激发学生对美术创作的兴趣。
3. 教育学生珍惜资源，培养学生的环保意识。
教学重点：1. 信封的基本结构。
2. 信封娃娃的制作方法。
教学难点：1. 信封娃娃的制作技巧。
2. 学生的创新意识培养。
教学准备：1. 课件：信封娃娃的制作步骤和优秀作品展示。
2. 教具：剪刀、胶水、彩纸、水彩笔等。
3. 学具：废旧信封、剪刀、胶水、彩纸、水彩笔等。
教学过程：第一课时：一、导入新课1. 教师出示一个信封，引导学生观察并说出信封的基本结构。
2. 学生分享自己见过的信封娃娃，激发学生的学习兴趣。
二、讲授新课1. 教师通过课件展示信封娃娃的制作步骤，引导学生学习制作方法。
2. 教师讲解信封娃娃的制作技巧，如如何剪裁、如何粘贴等。
三、示范讲解1. 教师示范制作一个简单的信封娃娃，边示范边讲解制作过程。
2. 学生跟随教师一起制作，教师巡回指导。
四、学生练习1. 学生分组，每组选定一个组长，负责组织本组成员进行制作。
2. 学生按照制作步骤，独立完成一个信封娃娃的制作。
3. 教师巡回指导，及时解答学生在制作过程中遇到的问题。
五、展示评价1. 学生将自己的作品展示在黑板上，其他学生进行评价。
2. 教师对学生的作品进行点评，给予鼓励和指导。
第二课时：一、复习导入1. 教师提问：上一节课我们学习了什么内容？学生回答：信封娃娃的制作。
2. 教师引导学生回顾信封娃娃的制作步骤和技巧。
二、深入学习1. 教师通过课件展示一些优秀的信封娃娃作品，引导学生欣赏并分析其特点。
2. 教师讲解如何创新，鼓励学生在制作过程中发挥自己的想象力。
三、学生练习1. 学生根据所学知识和技巧，独立创作一个信封娃娃。
2. 教师巡回指导，及时解答学生在制作过程中遇到的问题。
四、展示评价1. 学生将自己的作品展示在黑板上，其他学生进行评价。
二年级美术下册教案-16. 信封娃娃2-湘美版
二年级美术下册教案-16. 信封娃娃2-湘美版教学目标1.学会用纸制作出形态不同的信封娃娃。
2.提高孩子们的动手能力和创造能力。
3.增强孩子们对色彩的认知和理解。
教学准备1.五颜六色的纸和卡纸2.铅笔、橡皮、剪刀、彩色笔或者颜料、画笔、胶3.黑板、粉笔、挂画教学过程1.导入•让学生观察不同形状的信封娃娃，并询问学生对信封娃娃的了解和发现。
2.讲解•讲解制作信封娃娃的步骤：–首先将纸对折成两半，然后将折好的纸的上下两端以及左右两端分别向中心对折，形成一个小三角形。
–然后将三角形的上下侧向内折叠，由此形成一扇形的图案。
–将左上角和右上角的纸边将对折边边缘卷曲一点，形成一个头部的圆形。
–将下方的纸向内折叠，形成裙摆，此时裙子的长度和形态可以根据个人喜好进行调整。
–最后将两条裙摆的侧面分别向内折叠，裙子就形成了。
3.实践•学生跟着老师的讲解，自行用纸展开制作信封娃娃。
制作的信封娃娃要求形态有所不同，发挥创造力，把信封娃娃制作得更加生动有趣。
•老师在学生制作信封娃娃的时候，可以为学生提供美术方面的指导，如何选择颜色、如何组合颜色以及如何加上装饰等等。
4.展示•学生在完成信封娃娃后，可以在班级内展示自己的作品，分享自己的创造过程和感受，并邀请班级内其他同学对自己的信封娃娃进行评价和点评。
教学总结在本次的美术课堂中，我们学会了如何用纸制作出形态不同的信封娃娃。
学生们通过动手实践，发挥自己的想象力和创造力，制作出了生动有趣的创作作品。
同时，我们还加深了对色彩的认知和理解，这对提高孩子们的综合素质和美术水平具有重要意义。
教学反思本次课堂教学实践中，我们采用了以学生为主体的教学方法，引导学生自主学习和自主创作，培养了孩子们的动手能力和创造能力。
同时，本次课堂也存在一些不足的地方，课前的准备不足，教学流程和具体操作细节等方面没有更加详尽的讲解。
在今后的教学实践中，我们需要针对这些问题进行改进和完善，提高教学质量和效果。
二年级下册美术教案 - 第十六课 信封娃娃 ︳湘美版 (9)
湘教版美术二年级下册第16课《信封娃娃》教案学校：佛山市顺德区光华小学执教：伍淑蕴一、教材分析信封娃娃是让学生利用信封制作纸偶的手工课，属于“设计，应用”学习领域。
教材前导语涵盖了本课所用的纸材、撕贴的制作方法、装饰人物形象的制作人物、戴起来表演的活动形式、活动收获的欢乐情绪体验等，帮助学生对学习活动有一个全面的认识。
教材主图成仙了多种不同的人物形象的信封娃娃，能帮助学生充分展开联想装饰出特点鲜明的人物形象。
制作步骤图对制作信封娃娃的步骤理清思维。
学习活动要求的最后，倡导学生用自己做的信封娃娃进行表演，培养学生的综创意能力，提升孩子们对生活的积极关注，养成变废为宝的环保习惯。
二、教学目标1、能熟练地运用撕贴的方法制作人物形象的信封娃娃。
2、能设计形象生动、特征鲜明、装饰丰富的信封娃娃3、体验动手操作、游戏活动带来的乐趣，提升对生活的积极关注，养成变废为宝的环保习惯。
三、教学重点：撕贴制作人物形象的信封娃娃。
四、教学难点：能制作出表现自己独特喜好的装饰纸偶。
五、教学思路教学活动设计既要注重活动的功能目的，又要强调形成创意和趣味的美术学习，在教学活动中学生体验动手操作、游戏活动带来的快乐。
使活动呈现趣味性、综合性、活动性，寓教育于制作活动之中。
教学流程拟设计为“玩一玩”、“赏一赏”、“做一做”、“评一评”、“演一演”。
六、学情分析：本课教材为“玩中做，做中玩”的形式出现，孩子们会很乐意学习。
二年级学段学生想象力丰富，但动手能力还较弱，教师在注重形象装饰打扮学习启发之余撕、贴等制作方式需加强锻炼。
活动中教师应注重营造愉悦的学习气氛，把玩与学很好地结合在一起，让学生在玩中体验学习的乐趣。
低年级学段孩子都乐于表扬，在教学中注意多鼓励，保持学生学习欲望，促成学生主动地投入学习。
七、教学准备：信封、彩纸、剪刀、胶棒、彩色笔、不同人物形象的简笔画。
八、教学过程（一）课前延伸预习课文，搜集资料。
（二）课内探究课目第16课信封娃年级二年级下册执教伍淑蕴娃教学活动媒体运用意图说明教学程序情境导入1.渲染气氛，老师戴上信封娃娃走到同学们中间与信封娃娃对话。
二年级下册美术教案 - 第十六课 信封娃娃 ︳湘美版
《信封娃娃》教学设计乐民小学赵冬梅一、教学目标：1．欣赏各种形式的信封纸偶，激发创作兴趣。
2．学习运用不同手法制作有趣的信封纸偶，并在制作中培养同学的创作、扮演和设计能力。
3．在做做、玩玩中培养同学制作纸偶的兴趣，同时使同学养成变废为宝的良好习惯。
教学重难点：运用不用的制作资料，把信封巧妙地设计成纸偶，培养学习综合设计能力。
三、授课时间：40分钟四、教学准备：课件、信封、各色彩纸、剪刀、固体胶、水彩笔、油画棒等。
五。
教学过程：（一）情景导入今天我们来上一节手工制作课“信封娃娃”（板书课题）。
今天正好也有一群小朋友在学习制作信封娃娃，我们来跟他们一起学习制作吧！（二）学习制作1.播放视频（信封娃娃是用什么制作的），咱们小朋友知道吗？（信封）加分看这些小朋友是怎么做的。
2.视频播放（两个问题）师：第一个问题，谁来猜一猜信封娃娃是用什么材料做的？师：看一下你们的桌子上有什么材料（信封、卡纸、胶水）师：今天我们就用这些材料。
（给小组加分）第二个问题，同学们再猜一猜信封娃娃是怎么做的？3.撕信封师：现在来看漂亮的信封娃娃到底是怎么做的。
我们来看第一步干什么（撕信封），怎么撕（视频）。
师：好，小朋友拿起你的信封和老师比一比，看谁撕得又快又好。
先对折、打开、再对折、在折痕处撕。
4.撕头身（1）观看视频师：撕好了信封来看第二步干什么？小朋友认真看仔细听。
（撕头身视频）（2）动手做师：小朋友们学会了吗？学会了我们就撕头身。
5.装饰师：刚才看完了撕头身，接下来我们看怎么装饰它。
（1）观看视频师：老师装饰的漂亮吧，有些小男生不高兴了，“老师我们不穿裙子，那你也可以做短裤短袖。
不同的发型和服装装饰可以变化出各种形象。
发挥你的想象，看谁的信封娃娃装饰灯最漂亮。
开始。
（2）动手做（三）展示作品师：好！时间到。
把你们做的信封娃娃戴在手上让大家看一看。
（做完整的给小组加十分）老师还觉得**的信封娃娃色彩装饰用的特别棒。
给**小组加10分。
二年级美术下册教案《16. 信封娃娃》2-湘美版
二年级美术下册教案《16. 信封娃娃》2-湘美版一. 教材分析《16. 信封娃娃》这一课是湘美版二年级美术下册的教学内容。
本课通过制作信封娃娃这一活动，让学生感受美术创作的乐趣，培养他们的审美能力和动手能力。
教材内容丰富，既有绘画又有手工制作，适合学生发挥想象力和创造力。
通过本课的学习，学生可以了解到信封娃娃的制作方法和技巧，提高他们的美术素养。
二. 学情分析二年级的学生具有强烈的好奇心和求知欲，他们喜欢动手操作，对于绘画和手工制作有着浓厚的兴趣。
但部分学生可能对信封娃娃的制作方法不够了解，需要教师进行详细的讲解和示范。
此外，学生的绘画和手工能力参差不齐，教师在教学过程中要关注每个学生的成长，给予他们充分的鼓励和指导。
三. 教学目标1.让学生了解信封娃娃的制作方法和技巧，提高他们的美术素养。
2.培养学生动手操作的能力，发挥他们的想象力和创造力。
3.培养学生团队协作精神，提高他们的沟通与交流能力。
四. 教学重难点1.信封娃娃的制作方法与技巧。
2.如何引导学生发挥想象力和创造力，设计出独特的信封娃娃。
五. 教学方法1.示范法：教师通过示范信封娃娃的制作过程，让学生直观地了解制作方法和技巧。
2.引导法：教师引导学生发挥想象力和创造力，设计出独特的信封娃娃。
3.合作法：学生分组进行创作，培养团队协作精神和沟通能力。
六. 教学准备1.教材、PPT及相关图片素材。
2.信封、彩纸、剪刀、胶水等手工制作材料。
3.画纸、画笔、颜料等绘画工具。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示信封娃娃的图片，引起学生的兴趣，提问：“你们知道信封娃娃是怎么制作的吗？”引导学生思考和讨论。
2.呈现（10分钟）教师利用PPT展示信封娃娃的制作方法和技巧，边讲解边示范，让学生直观地了解制作过程。
3.操练（10分钟）学生分组进行信封娃娃的制作，教师巡回指导，解答学生遇到的问题，帮助他们完成作品。
4.巩固（5分钟）教师邀请部分学生展示他们的信封娃娃作品，让大家共同欣赏和评价，提高学生的自信心。
二年级美术下册 第16课《信封娃娃》教案 湘美版
第16课：信封娃娃【教学目标】1、了解信封娃娃的特点及不同形式，激发学生的学习兴趣。
2、通过学习会简单制作一个信封娃娃玩具。
3、在学习制作信封娃娃的过程中，体验动手操作、游戏活动带来的乐趣。
【教学重难点】重点：能够在信封的合理位置剪出伸手指的小孔。
难点：能制作出表现自己独特喜好的装饰纸偶。
【教学准备】信封、彩纸、剪刀、胶棒【教学过程】（一）课前延伸预习课文，搜集资料。
（二）课内探究1 导入【出示信封娃娃】师：老师给大家带来一位新朋友。
师：小朋友大家好，我是刘老师创造出来的，你们知道我是吗？师：没错，同学们真棒！我原本只是一张普通的信封，人们有什么要说的话就装在里面，邮递员在帮它送到收信人的手中。
现在有了电话、电脑，我就下岗了。
还好刘老师有办法，帮我打扮了一下，你瞧，我漂亮吗？(得意地笑笑)并取了一个好听得名字叫信封娃娃。
板书课题：信封娃娃[设计意图:出示信封娃娃,导入课题.同时让学生简单了解什么是信封及它原有的作用.] 2、观察，思考：老师把信封装扮了一个漂亮的女娃娃，那小朋友可以用信封做怎样的纸娃娃呢？（学生讨论：各种各样的小动物、卡通人物、人物……）引导欣赏更多信封娃娃作品：师：是的，信封娃娃的家族可大了，看，老师今天还请来了几位别的纸偶朋友。
师：你想不想拥有一个自己喜欢的信封娃娃呢？那就让大家看看我是怎样制作信封娃娃吧。
3．学习制作方法：教师示范:a将信封对折剪一个圆（教师注意讲解位置）b画好想画的图案（教师注意提醒画大）c对准对折线，张贴d装饰这样信封娃娃就做好了，试试你的信封娃娃会说话吗。
4表演添趣，欣赏展评(1)创作故事：师：刘老师看到小朋友们制作的一个个美丽可爱信封娃娃，我想这些娃娃肯定有许多话要和我们说，如果几个信封娃娃走到一起的话，那肯定会发生动人的故事，现在小朋友4人一组合作，让你们的信封娃娃见面，为你们组所做的信封娃（2）表演故事：请小组上台表演你们组信封娃娃的故事，其他小朋友可要注意了，你们就是评委，要评评哪些信封娃娃制作得好，我们要评出最佳制作小能手。
二年级下册美术教案第16课《信封娃娃》湘美版
（1）播放走秀音乐，组织学生上台表演并展示作品。
(2)组织学生进行自我评价
播放废弃物变成垃圾时对环境的污染以及欣赏利用废弃物创作的有利生活的作品。
1.明确考试时间2分钟，提出考试要求。
2.教师巡视考试，了解考情。
3.及时批改部分提前完成考试的学生测试题。
3.时间到后，投影参考答案。引导学生在小组内完成互批互改。
。
通过学生的观察思考让学生明确制作时的注意事项，让学生在制作时少走弯路。
让学生在有趣的图片中了解不同的服装、发型等的会产生不同的形象，并明确自己要做的信封娃娃应该是是什么的。
让学生在愉悦的氛围中展示自己的作品，体验乐趣。
通过当堂考试来检测学生课堂学习效果，以便有针对性补教、补学，达成“堂堂清”目标。
课题：信封娃娃版本：湘教版年级：二（下）册第16课
教学目标：
1、欣赏各种形式的信封纸偶，激发创作兴趣。
2．学习运用不同手法制作有趣的信封纸偶，并在制作中培养同学的创作、扮演和设计能力。
3．在做做、玩玩中培养同学制作纸偶的兴趣，同时使同学养成变废为宝的良好习惯。
重点：运用不用的制作材料，把信封巧妙地设计成纸偶，培养学习综合设计能力。
c/明确不同的服装发型等会有不同的形象特征
d探究装饰时的注意事项：装饰时采用重叠装饰，注意颜色的深浅搭配
三、欣赏作品，拓展想象空间。(1分钟）
四、作品创作（15分钟）
五、作品展示及评价（5分钟）
六、拓展、课堂总结（5分钟）
七、当堂评测（2分钟）
判断题（每个题2分，共10分）
1、本课的信封娃娃制作材料主要ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ废弃的信封、彩纸、胶棒等。（）
2.信封娃娃制作步骤的第一步是先贴装饰。（）
二年级下美术教案-信封娃娃-湘美版
二年级下美术教案-信封娃娃-湘美版教学内容本课教学内容为《信封娃娃》，通过引导学生利用废旧信封进行创意设计，制作出富有个性与创意的娃娃形象。
教学内容包括：1. 信封的选择与处理：介绍如何选择合适的信封作为创作材料，并对其进行基础处理。
2. 创意构思：引导学生发挥想象力，构思信封娃娃的形象与特点。
3. 设计与制作：教授如何利用彩纸、画笔等工具对信封进行装饰和加工。
4. 展示与评价：组织学生展示自己的作品，并进行相互评价。
教学目标1. 知识与技能：学生能够了解并掌握利用废旧材料进行艺术创作的基本方法。
2. 过程与方法：通过实践操作，培养学生的动手能力和创新思维。
3. 情感态度价值观：通过创作过程，激发学生对美术的热爱，并增强环保意识。
教学难点1. 创意构思：如何引导学生发挥想象力，设计出独特而富有创意的娃娃形象。
2. 精细操作：在制作过程中，如何进行精细的剪贴和装饰。
教具学具准备1. 教具：示范作品、PPT课件、视频教程。
2. 学具：废旧信封、彩纸、画笔、剪刀、胶水等。
教学过程1. 导入：通过展示一些制作好的信封娃娃作品，激发学生的兴趣。
2. 新授：讲解信封娃娃的制作步骤和技巧。
3. 实践：学生分组进行制作，教师巡回指导。
4. 展示评价：学生展示作品，进行自评和互评。
5. 总结：对本节课的重点内容进行回顾和总结。
板书设计板书设计应简洁明了，突出教学重点。
可包括以下几个部分：1. 课题：信封娃娃2. 制作步骤：简述制作信封娃娃的基本步骤。
3. 注意事项：强调在制作过程中需要注意的细节。
作业设计作业设计旨在巩固学生对课堂知识的理解和应用。
作业包括：1. 制作一个信封娃娃：学生需独立完成一个信封娃娃的制作。
2. 创意说明：学生需为自己的作品撰写一段创意说明。
课后反思课后反思是对整个教学过程的回顾和总结，包括：1. 教学效果：分析学生在课堂上的参与度和学习效果。
2. 改进措施：针对教学过程中出现的问题，提出改进的建议和措施。
新湘版二年级美术下册《信封娃娃》教案
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《信封娃娃》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们收到过特别的信封吗？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索如何制作独特的信封娃娃。
（二）择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了信封的基本结构、装饰技巧以及在生活中的应用。通过实践活动和小组讨论，我们加深了对信封娃娃制作的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中发挥创意，制作出更多有趣的信封娃娃。如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
二、核心素养目标
《信封娃娃》课程的核心素养目标如下：
1.培养学生的观察能力与动手能力，通过观察信封的结构，动手制作和装饰信封娃娃，提高学生的实践操作技能。
2.激发学生的创意思维，鼓励他们在信封娃娃的制作过程中发挥想象，创作出独具特色的美术作品，培养创新意识。
3.增强学生的审美鉴赏能力，通过欣赏优秀作品，学会评价和欣赏自己及他人的信封娃娃，提高审美情趣。
举例：针对创意发挥的难点，教师可以提供一些启发性的问题或主题，如“你的娃娃在做什么？”或“你的娃娃有什么特殊能力？”来引导学生思考和创作。在美术技能的运用上，教师可以通过示范和指导，帮助学生掌握绘画和剪贴的技巧，如如何画出生动的五官、如何剪出漂亮的图案等。至于立体感的塑造，教师可以教授一些简单的折叠和粘贴技巧，让学生在实践过程中学会如何使作品更加生动立体。
4.培养学生的团队协作精神，在制作过程中，学会与同学交流、分享和互助，提高合作能力。
三、教学难点与重点
湘美版美术二年级下册《16. 信封娃娃》教学设计2
湘美版美术二年级下册《16. 信封娃娃》教学设计2一. 教材分析《信封娃娃》是湘美版美术二年级下册的教学内容，通过本课的学习，让学生了解信封娃娃的制作方法和步骤，培养学生的动手能力和创新能力。
教材内容丰富，步骤清晰，适合二年级的学生学习。
二. 学情分析二年级的学生具有强烈的好奇心和求知欲，他们喜欢动手操作，善于观察和发现。
但部分学生对信封娃娃的制作方法和步骤还不够了解，需要教师的引导和讲解。
三. 教学目标1.让学生掌握信封娃娃的制作方法和步骤。
2.培养学生的动手能力和创新能力。
3.培养学生团结协作的精神。
四. 教学重难点1.信封娃娃的制作方法和步骤。
2.学生对创意的发挥和表现。
五. 教学方法采用讲解法、示范法、互动法、小组合作法等教学方法，引导学生掌握信封娃娃的制作方法和步骤，培养学生的动手能力和创新能力。
六. 教学准备1.教师准备信封、彩纸、剪刀、胶水等制作材料。
2.教师准备信封娃娃的图片和视频资料。
3.学生分组，每组准备相应的制作材料。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示信封娃娃的图片和视频资料，引导学生关注信封娃娃的制作方法和步骤，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师讲解信封娃娃的制作方法和步骤，并进行示范。
讲解过程中，引导学生注意制作细节和技巧。
3.操练（10分钟）学生分组进行制作，教师巡回指导。
在此过程中，教师关注学生的制作进度和遇到的问题，及时给予指导和帮助。
4.巩固（5分钟）教师邀请部分学生展示自己的作品，让学生互相评价和学习。
通过展示和评价，巩固学生对信封娃娃制作方法和步骤的掌握。
5.拓展（5分钟）教师引导学生发挥创意，对信封娃娃进行个性化设计。
学生可以尝试不同的制作方法和材质，提高自己的创新能力。
6.小结（5分钟）教师总结本节课的学习内容，强调信封娃娃的制作方法和步骤，并对学生的作品进行点评。
7.家庭作业（5分钟）学生回家后，运用所学制作一个信封娃娃，并将其送给家人或朋友，传递祝福。
二年级下美术说课稿-信封娃娃-湘美版
二年级下美术说课稿-信封娃娃-湘美版一、教材分析本次美术教学以《湘美版》为教材，结合二年级下学期班级实际情况设计本节课涉及到的知识点。
本节课我们将以“信封娃娃”为主题，通过手工制作的方式，让学生巩固和提升对色彩、造型、构图等美术要素的理解和掌握，同时培养学生的实践动手能力。
二、教学目标1.知识目标1.培养学生对颜色的感受和识别能力。
2.帮助学生理解造型、构图的基本概念和方法，创造出富有表现力的绘画作品。
3.让学生通过手工制作信封娃娃，了解不同材料的特点和使用方法，体验手工的乐趣。
2.能力目标1.提高学生的动手能力和创造力。
2.培养学生观察和思考的能力，提高审美能力。
3.培养学生团队合作意识，增强与他人沟通和合作的能力。
3.情感目标1.让学生领略美的魅力，感受艺术对生活的美化。
2.培养学生对美术的热爱和兴趣，增强学习美术的主动性和积极性。
三、教学过程1.引入本课采用情境引入的方式，即老师引导学生从自己的日常生活出发，谈谈“信封”这个生活中非常常见的物品，可以在哪些方面发挥创意，如何做出不同的创意作品。
同时，老师展示部分学生以前所做的信封娃娃，介绍本节课的制作目标，让学生理解课程内容。
2.制作过程步骤一：收集资料老师给学生展示几个关于信封娃娃的参考绘画作品，并提醒学生注意到颜色、形状和表情等方面的细节。
步骤二：准备材料老师将所需要的素材（颜色纸、剪刀、胶水、颜料等）发给学生，让学生准备好制作信封娃娃的所有材料。
步骤三：制作步骤1.制作娃娃身：用颜色纸剪出矩形来，折叠成折扇状，再将其一端固定，让折扇张开，娃娃身体就制作完成了。
2.制作娃娃脸：用圆形的颜色纸剪出娃娃脸部的形状，画出眼睛、嘴巴、鼻子等细节，用胶水固定在娃娃身上。
3.制作娃娃衣服和其他饰品：用颜色纸剪下各种形状的饰品如帽子、鞋子、裙子等，贴在信封娃娃上，装扮成一个个可爱又特别的小脸蛋。
3.结束老师让学生展示他们创作的信封娃娃，并与学生一起欣赏。
二年级美术下册教案- 《16.信封娃娃》湘美版
教学设计课题：信封娃娃教学目标1、能熟练运用撕贴的方法制作人物形象的信封娃娃。
2、能设计形象生动，特征鲜明，装饰丰富的信封娃娃。
3、体验动手操作、游戏活动带来的乐趣，提高对生活的积极关注，养成变废为宝的环保习惯。
重点：能运用撕贴的方法制作信封娃娃。
难点：能制作出形象生动，装饰丰富的信封娃娃。
教法：游戏法、欣赏法、讲授法、演示法、探究法、合作法。
教具：多媒体课件、范作、信封、手工折纸、胶棒。
课型：新授学案教师活动学生活动设计意图一、上课，师生问好。
二、情境导入1、出示信封娃娃范作——图图。
2、揭示课题——信封娃娃三、方法探究1、课件出示信封娃娃制作步骤。
小组讨论：哪三个步骤？2、师引导学生总结，课件出示：先——撕手臂口；再——撕贴头、衣服；最后——局部装饰3、解决信封撕口的问题。
看一看，哪个撕口的位置最合适？（课件出示撕口位置图）一、上课。
同学们好！二、情境导入师：今天跟老师一起来到课堂的还有一位朋友，让我们一起来认识它。
（出示信封娃娃范作——图图）图图：嗨，大家好！认识我吗？图：对，我是图图，我还有一个名字叫信封娃娃。
你知道他们为什么怎么叫我吗？——答案就在这里，因为我是用信封做成的。
我今天来，是想找更多的信封娃娃做朋友，你们能帮我实现这个心生：老师好！生：大耳朵图图生：能运用学生熟悉的动漫明星“图图”导入，激发学生学习兴趣，吸引学生注意力，引出课题。
4、学生思考答，教师请三名同学验证。
5、继续问：怎样快速找到信封中间位置呢？谁有好办法？学生交流想法：中间对折师演示中间对折、撕口。
学生尝试完成第一步：撕手臂口。
6、问：做信封娃娃的第二步是什么？生：撕贴信封娃娃的头和衣服。
看看老师撕贴的这个外形怎么样？（出示一个外形比较小的信封娃娃）学生：太小了！教师再重新示范撕贴信封娃娃的头和衣服外形。
四、欣赏体验1、问：做信封娃娃的最后一步是干什么？生：装饰。
师;在装饰之前，我们先来玩个妆扮小游戏好不好？看谁能把娃娃装扮的更漂亮?（黑板出示游戏图片）谁愿意到前面来玩一玩？指一生组拼。
湘美版美术二年级下册《16. 信封娃娃》教学设计1
湘美版美术二年级下册《16. 信封娃娃》教学设计1一. 教材分析《信封娃娃》是湘美版美术二年级下册第16课的教学内容。
本节课通过制作信封娃娃，让学生了解信封的基本结构和设计原则，培养学生的审美意识和创造力。
教材中提供了多种信封娃娃的图片，供学生参考和创作。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的美术基础，对绘画和手工制作有一定的兴趣。
但部分学生可能对信封的基本结构和不干胶的运用还不够了解。
因此，在教学过程中需要引导学生掌握信封的结构，并教会学生如何正确使用不干胶。
三. 教学目标1.让学生了解信封的基本结构，掌握设计原则。
2.培养学生的审美意识和创造力。
3.培养学生合作、交流的能力。
四. 教学重难点1.信封结构的掌握。
2.不干胶的正确使用。
3.创意设计信封娃娃。
五. 教学方法1.示范法：教师通过示范，引导学生掌握信封结构和设计原则。
2.引导法：教师引导学生观察、思考，激发学生的创意。
3.合作交流法：学生分组合作，相互借鉴，提高设计水平。
六. 教学准备1.教材、课件。
2.信封模板、不干胶、彩笔、剪刀等绘画和手工制作材料。
3.学生作品展示板。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示信封娃娃的图片，引导学生关注信封的设计，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师讲解信封的基本结构，如信封上、下端的折线，以及封口的粘贴方式。
然后示范如何制作信封娃娃，让学生了解制作过程。
3.操练（10分钟）学生分组合作，根据教师讲解的步骤，动手制作信封娃娃。
教师巡回指导，解答学生的疑问。
4.巩固（5分钟）教师邀请部分学生展示自己的作品，让大家共同欣赏、学习。
学生相互交流制作心得，提高设计水平。
5.拓展（5分钟）教师引导学生发挥创意，对信封娃娃进行个性化设计。
如在信封上添加图案、文字等元素，使作品更具特色。
6.小结（5分钟）教师总结本节课的学习内容，强调信封的基本结构和设计原则。
鼓励学生在日常生活中关注信封设计，提高审美意识。
二年级下册美术教案信封娃娃_湘美版
二年级下册美术教案信封娃娃_湘美版
教学设计
一．教学目标
1、掌握制作信封娃娃的步骤和方法。
2、能设计出形象生动，特征鲜明，装饰丰富的信封娃娃玩具。
3、体验动手操作，提高变废为宝的意识。
二．教学重点
掌握制作信封娃娃步骤的方法，学会用撕贴的方法、重叠装饰的方法制作。
三．教学难点
设计形象生动、特征鲜明且装饰丰富的娃娃。
教学准备
教学课件、教师教具、信封、彩卡纸、剪刀、胶水。
教学过程
（一）情境导入
1.创设情境，出示信封娃娃与师对话，激发关注和直观感受。
②撕贴头部和服装的大块外形（教师提示：撕贴头部和服装大块外形的时候要简要进行大小比较，和信封大小适合，注意洞口的位置应在肩部）
③装饰（用重叠的方法进行装饰，色彩要深浅搭配且丰富）
创作表现
师：了解了这么多的知识，同学们肯定迫不及待的想动手做一做了，你想设计一个怎样的信封娃娃呢？（生回答）
提出要求：用撕贴、重复装饰的方法把信封装饰成一个漂亮的信封娃娃，每小组请组长推选一个最特别的信封娃娃到前面来展示。
注意：形象新颖、重叠装饰、深浅搭配，色彩丰富、
学生开始制作，巡回指导。
作品展评
你喜欢那个信封娃娃并说出理由？
互评：谁制作的信封娃娃最有趣？谁的色彩装饰用的特别棒？哪个娃娃最吸引人？
师小结并下课。
二年级下册美术教案第十六课 信封娃娃湘美版
16.《信封娃娃》教案教学目标：1、通过学习能运用撕贴的方法装饰制作一个信封娃娃。
2、在学习制作纸偶的过程中,体验动手操作、游戏活动带来的乐趣。
教学重难点：重点：能够在信封的合理位置撕出伸手指的小孔。
难点：能运用撕贴装饰制作出表现自己独特喜好的装饰纸偶。
课前准备：学生：信封、各种彩纸、固体胶、水彩笔。
教师：信封纸偶,信封,彩纸、固体胶、水彩笔。
教学过程：(一)激趣导入师：二（3）班的小朋友们大家好，我是周老师，今天这节美术课就由我来给同学们上。
今天周老师可不是一个人来的，我还给同学们带来一个新朋友。
师：二（3）班的小朋友们大家好。
我叫小艾，是你们的新朋友，你们愿意和我成为朋友吗?生：愿意师：谁来和我打个招呼。
（抽3-5个孩子认识一下）师：同学们喜欢小艾吗？它可是周老师自己做的，谁今天表现最棒待会老师就把它送给你。
师：正方面展示娃娃（设疑）谁来猜猜小艾是用什么做成的？生：信封师：没错小艾是用老师手里的信封做成的，信封有什么用途呢？生：寄信师：小结信封不但可以寄信还可以做成可爱的“信封娃娃”师：.板书16.信封娃娃（今天我们就一起学习第16课信封娃娃.）(二)观察分析师：信封娃娃它背面是信封，前面是娃娃，谁能告诉老师信封娃娃是由那两个部分组成的？生：信封和娃娃师：板书信封娃娃师：同学们真聪明马上就发现信封娃娃是用信封做成的,可是怎么做呢？你会吗？生：给信封撕洞师：板书撕洞师：怎么撕你能说说嘛？生：……..师：小结并示范撕洞同学们说的都对老师帮你们梳理一下，请同学们着老师一起来撕洞吧a.上下对折信封找中线b.左右对折找开口一边中线的端点c.围着点画小半圆d.撕掉半圆师：我看同学们都撕好了，给老师展示一下。
同学们真是心灵手巧撕的又快又好。
现在把信封取下来放到一边。
（三）探索方法过渡：准备好信封我们就可以制作娃娃了，现在老师要考考同学们娃娃是由那几个部分组成的？师：引导观察女生娃娃生：头，头发，衣服师：我们再来看看这个，投影出示男生娃娃的头，头发，衣服。
二年级下册美术教案 - 第十六课 信封娃娃 ︳湘美版
二年级下册美术教案 - 第十六课信封娃娃︳湘美版教学目标：1. 让学生了解信封的基本结构，学会运用彩纸、画笔等工具制作信封娃娃。
2. 培养学生的动手能力、观察力和创造力，激发他们对美术的兴趣。
3. 教育学生珍惜友谊，学会用书信传递情感。
教学内容：1. 信封的基本结构2. 信封娃娃的制作方法3. 装饰信封娃娃的技巧教学重点：1. 信封的制作方法2. 信封娃娃的装饰技巧教学难点：1. 信封的制作方法2. 信封娃娃的创意设计教学准备：1. 彩纸、画笔、剪刀、胶水等制作工具2. 信封娃娃的示范作品教学过程：一、导入1. 教师出示信封，引导学生观察信封的基本结构。
2. 学生分享观察到的信封结构特点。
二、新授1. 教师讲解信封的制作方法，并示范制作过程。
2. 学生跟随教师一起制作信封。
3. 教师讲解信封娃娃的制作方法，并示范制作过程。
4. 学生跟随教师一起制作信封娃娃。
三、练习1. 学生独立制作信封娃娃，教师巡回指导。
2. 教师鼓励学生发挥创意，设计独特的信封娃娃。
四、展示与评价1. 学生将自己的信封娃娃展示给大家，并分享创作心得。
2. 教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。
五、小结1. 教师总结本节课的学习内容，强调信封的制作方法和信封娃娃的装饰技巧。
2. 学生谈收获，表示要珍惜友谊，学会用书信传递情感。
教学延伸：1. 学生可以尝试用其他材料制作信封娃娃，如废旧物品、树叶等。
2. 学生可以给自己的信封娃娃写信，表达对家人、朋友的祝福。
教学反思：本节课通过制作信封娃娃，培养了学生的动手能力、观察力和创造力。
在教学过程中，教师应注重学生的个体差异，给予每个学生充分的创作空间。
同时，教师应鼓励学生珍惜友谊，学会用书信传递情感，使他们在美术学习中感受到生活的美好。
重点关注的细节是“信封娃娃的制作方法及装饰技巧”。
详细补充和说明：一、信封娃娃的制作方法1. 准备材料：彩纸、画笔、剪刀、胶水等制作工具。
2. 制作信封：（1）将彩纸折叠成信封形状。
二年级下册美术教案 - 第十六课 信封娃娃 ︳湘美版
二年级下册美术教案 - 第十六课信封娃娃︳湘美版教学目标1.能够通过动手制作信封娃娃，加深对信封的认识，了解信封的种类和用途；2.了解摆线轮廓，掌握简单的剪、折、粘技巧；3.提高学生的观察能力和动手能力。
教学重点1.了解不同种类的信封；2.剪、折、粘的实践操作；3.提高观察能力和动手能力。
教学准备1.各种材料（如刀、剪、尺子、彩纸、胶水、铅笔等）；2.信封的样板；3.录制好的教学视频。
教学过程1.引入（10分钟）•老师可以选用一些邮寄来的信件，向学生展示不同种类的信封，并询问学生对信封的认知；•打开录制好的教学视频，讲解制作信封娃娃的目的和重要性。
2.制作信封（10分钟）•教师引导学生使用彩纸和尺子来制作一个信封；•学生可以根据自己的意愿选择彩纸颜色；•教师温柔地指导学生使用折纸和剪纸工具来塑造信封的形态。
3.画娃娃轮廓（10分钟）•老师用绿色板书笔画出一个摆线；•然后，让学生用自己的笔来跟着画；•渐进式讲解学生如何画出一个美丽的娃娃轮廓。
4.制作信封娃娃（40分钟）•教师在黑板上展示信封娃娃的作品，解说每一步操作；•学生在老师的指导下，用胶水和彩纸剪切完成信封娃娃的制作；•学生可以放飞自我，发挥自己的创造性，自己决定自己的设计方案。
5.展示作品（10分钟）•教师在比赛前让学生展示自己的作品；•学生在互相交流的同时，也有机会，比较自己的作品和别人的作品，有所收获。
教学总结本节课教学，我们了解了各种不同种类的信封，并通过创造力和实践场景来互相分享，提高学生的观察能力和动手能力。
本课程不仅加深了学生对信封的认识，还提高了学生的审美和动手能力，具有很好的实践意义。
二年级下册美术教学设计 - 第十六课 信封娃娃 ︳湘美版
二年级下册美术教学设计 - 第十六课信封娃娃︳湘美版
教学目标
1.学生能掌握信封娃娃制作的基本步骤和方法。
2.学生能发挥自己的想象力，设计出独特的娃娃形象。
3.学生能通过这个活动锻炼细致耐心和手部协调能力。
4.学生能在活动中体验到制作娃娃的乐趣与成就感。
教学重点
1.信封娃娃制作的步骤和方法。
2.娃娃的设计和创意收集。
教学准备
1.信封。
2.彩纸、美工刀、剪刀、胶水、针线等制作工具和材料。
3.模板。
教学过程
第一步：介绍信封娃娃制作的基本步骤和要求
教师向学生们介绍信封娃娃制作的基本步骤和要求，并让学生们寻找一些创意和灵感，设计自己想要的娃娃形象。
第二步：制作信封娃娃
1.从信封的右上角开始，用美工刀和剪刀将信封的右侧和底部两个边角剪掉，这样剩下的三边分别为中心轴折叠线、侧壁和顶壁。
2.从侧壁两侧向里分别剪一个三角形，形成两个类似于小腿的部分。
3.将上部分中间的胶贴剥离，将两只“腿”合并并填充。
4.在侧面中央 positioned 空间上做一个小孔，重新粘胶纸。
5.从彩色纸张上切割一些图案，例如头发、衣服、鞋子等，然后粘贴在制作好的信封娃娃上，并在适当的部位刺绣或绘制一些细节。
第三步：装饰信封
学生们可以自己设计和创意收集，用彩色纸张、贴纸、彩绳、流苏等装饰自己的信封娃娃，使其更加精美时尚。
教学总结
通过本次活动，学生们收获了创意和美感的体验，也锻炼了自己的手部协调能力和耐心细致，增强了自己的想象力和创造力。
信封娃娃的制作也为学生们提供了一种乐趣和放松的方式。
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教学设计
要练说，先练胆。
说话胆小是幼儿语言发展的障碍。
不少幼儿当众说话时显得胆怯：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。
总之，说话时外部表现不自然。
我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。
一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。
每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。
二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。
或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学模式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的机会，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。
三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断提高，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。
对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表扬，并要其他幼儿模仿。
长期坚持，不断训练，幼儿说话胆量也在不断提高。
一．教学目标
观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。
随机
观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。
我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。
看得清才能说得正确。
在观察过程中指导。
我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。
有的孩子说“乌云跑得飞快。
”我加以肯定说“这是乌云滚滚。
”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。
”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。
”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。
雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。
”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。
我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。
如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀―样，给大树开刀治病。
通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。
1、掌握制作信封娃娃的步骤和方法。
家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。
我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。
我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。
2、能设计出形象生动，特征鲜明，装饰丰富的信封娃娃玩具。
3、体验动手操作，提高变废为宝的意识。
二．教学重点
掌握制作信封娃娃步骤的方法，学会用撕贴的方法、重叠装饰的方法制作。
三．教学难点
设计形象生动、特征鲜明且装饰丰富的娃娃。
教学准备
教学课件、教师教具、信封、彩卡纸、剪刀、胶水。
教学过程
（一）情境导入
1.创设情境，出示信封娃娃与师对话，激发关注和直观感受。
师：同学们，今天老师给大家带来一位新朋友，我们一起来认识认识它吧。
娃：大家好，我是jack，也叫信封娃娃，你们知道我为什么叫信封娃娃吗？
（师引导生互动参与回答：因为是用信封做的）
师：同学们，你们想不想自己动手制作一个漂亮的信封娃娃去参加选美大赛呢？这节课就和老师一起来学习制作信封娃娃吧！
课件揭示课题，教师板书：信封娃娃
（二）方法探究
观察信封娃娃，思考制作步骤
师：漂亮又好玩的信封娃娃是如何做成的呢？说说你的想法？（师引导生积极思考制作步骤并回答）
教师小结并板书：
①撕口（教师示范正确的撕口方法，提示学生注意开口朝下，注意撕口的位置和大小，可以对折撕，但有折痕会影响美观噢）
②撕贴头部和服装的大块外形（教师提示：撕贴头部和服装大块外形的时候要简要进行大小比较，和信封大小适合，注意洞口的位置应在肩部）
③装饰（用重叠的方法进行装饰，色彩要深浅搭配且丰富）
创作表现
师：了解了这么多的知识，同学们肯定迫不及待的想动手做一做了，你想设计一个怎样的信封娃娃呢？（生回答）
提出要求：用撕贴、重复装饰的方法把信封装饰成一个漂亮的信封娃娃，每小组请组长推选一个最特别的信封娃娃到前面来展示。
注意：形象新颖、重叠装饰、深浅搭配，色彩丰富、
学生开始制作，巡回指导。
作品展评
你喜欢那个信封娃娃并说出理由？
互评：谁制作的信封娃娃最有趣？谁的色彩装饰用的特别棒？哪个娃娃最吸引人？
师小结并下课。