班级档案管理系统报告文档
班级档案工作总结范文(3篇)
第1篇一、前言班级档案是学校教育教学管理的重要组成部分,是班级历史和文化的载体,对于班级管理、学生成长和教育研究具有重要意义。
本学期,我班在档案工作中,严格按照学校的要求,认真履行职责,确保档案的完整性、准确性和安全性。
现将本学期班级档案工作总结如下:二、工作回顾1. 档案整理与归档(1)按时完成学生档案的收集、整理和归档工作。
本学期,我们按照学校的要求,及时收集学生的各类档案资料,包括学生基本情况、学籍档案、奖惩记录、成绩单等,确保档案的完整性。
(2)对班级档案进行分类整理,按照学校档案管理制度,将档案分为学生档案、教学档案、活动档案等类别,方便查阅和管理。
(3)对归档的档案进行编号,确保档案的有序性和可追溯性。
2. 档案保管与维护(1)加强档案保管意识,确保档案资料的安全。
我们定期对档案室进行巡查,检查档案存放情况,防止档案受损或丢失。
(2)对档案进行防潮、防虫、防霉处理,确保档案的长期保存。
(3)对破损的档案进行修复,提高档案的保存质量。
3. 档案利用与查询(1)积极为学生、家长和教师提供档案查询服务,满足教育教学、学生管理等方面的需求。
(2)在档案查询过程中,严格遵守档案保密制度,确保档案信息安全。
(3)定期对档案查询情况进行汇总,为学校领导和教师提供参考。
4. 档案信息化建设(1)利用学校档案管理系统,将班级档案进行电子化处理,提高档案管理的效率。
(2)定期备份电子档案,确保档案数据的完整性和安全性。
(3)加强档案信息化培训,提高教师和学生的档案信息化素养。
三、工作亮点1. 档案整理规范,分类清晰。
本学期,班级档案整理工作严格按照学校要求进行,档案分类清晰,便于查阅和管理。
2. 档案保管到位,安全可靠。
我们加强了档案保管意识,确保档案资料的安全,有效防止了档案受损或丢失。
3. 档案利用高效,服务优质。
我们积极为学生、家长和教师提供档案查询服务,提高了档案利用效率,赢得了师生的一致好评。
班级档案管理系统报告书
int y;//定义整形变量y
open();//调用open函数
printf("please choose 0,1 or 2:");
scanf("%d",&y);
{
printf("%d,%s,%c,%d,%s",stu[y].num,stu[y].name,stu[y].sex,stu[y].age,stu[y].beizhu);
②主要功能:对一个有N个学生的班级,通过该系统实现对该班级学生的基本信息进行录入、显示、修改、删除、保存等操作的管理。
四、应收集的资料及主要参考文献:
《C程序设计》 谭浩强 清华大学出版社
《C程序设计课程设计》刘振安机械工业出版社
《C语言课程设计》梁旭 谷晓琳 黄明 电子工业出版社
五、审核批准意见
教研室主任(签字)
printf("\n");
for(i=z;i<=(n-1);i++)
printf("%d,%s,%c,%d,%s",stu[i].num,&stu[i].name,stu[i].sex,stu[i].age,&stu[i].beizhu);printf("\n");
mm();//调用mm函数
}
void save()/*定义save函数,实现学生信息保存*/
else if(x==4) del(); //当x为4时,调用del函数
else if(x==5) esc(); //当x为5时,调用esc函数
}
void input()/*定义input函数,实现学生信息录入*/
{
int i;//定义整形变量i
班级档案管理系统课程设计报告
课程设计报告课程设计C语言课程设计课题名称班级档案管理系统专业电气工程及其自动化前言《C语言程个序设计》课程设计是对学生的一种全面综合训练,它包括问题分析,总体结构设计,用户界面设计,程序设计基础技能和技巧,多人合作,以致一整套软件工作规范的训练和科学作风的培养。
是与课堂听讲、自学和联系相辅相成的必不可少的一个教学环节。
通常,课程设计的课题比平时的习题复杂得多,也更接近实际。
课程设计着眼于理论与应用的结合点,使学生学会如何把书上学到的知识用于解决实际问题,培养程序设计工作所需要的知识综合能力;另一方面,能使书上的知识变“活”,使学生更好地深化理解和灵活掌握教学内容。
为了达到上述目的,本课程设计安排了十五个设计课题,训练重点在于基本的程序设计方法和分析问题的能力,而不强调面面俱到。
学生选其中一题进行设计,设计完毕写出课程设计报告,用A4纸打印成册;并将课程设计报告与源程序存盘。
学习委员将课程设计报告与磁盘(缺一不可)收齐以后交指导老师。
一、目的全面熟悉、掌握C语言基本知识,掌握C语言程序设计中的顺序、分支、循环三种结构及数函数和C语言基本图形编程等方法,把编程和实际结合起来,增强对不同的问题运用和灵活选择合适的数据结构以及算法描述的本领,熟悉编制和调试程序的技巧,掌握分析结果的若干有效方法,进一步提高上机动手能力,培养使用计算机解决实际问题的能力,养成提供文档资料的习惯和规范编程的思想,为以后再在专业课程中应用计算机系统解决计算、分析、实验和设计等等学习环节打下较扎实的基础。
二、基本情况课程类别:必修课课程学分:1学分课程学时:一周课程对象:电气工程0781、0782、0783、0784、0785、0786三、时间安排四、设计可调试过程规范化要求1)需要分析分析系统功能需求以及用户操作流程。
2)概要设计在需要分析的基础上,确定系统总体框架(系统功能结构图)3)详细设计定义数据储存结构,并设计实现系统功能的具体算法,画出各算法的工作流程图。
课程设计班级档案管理系统【范本模板】
《高级语言程序设计》课程设计报告书题目:班级档案管理系统专业:计算机科学与技术学号:学生姓名:指导教师:完成日期:目录一、设计内容与设计要求 (1)1。
设计内容 (1)2.设计要求 (1)二、程序设计目的 (2)三、程序模块分析 (2)1。
系统控制流程图 (2)2.部分主要函数算法流程图 (3)四、函数功能说明 (6)1.函数说明 (6)2.用户说明 (6)五、程序测试 (7)六、总结 (14)附录 (15)一、设计内容与设计要求1。
设计内容对一个有N个学生的班级,通过该系统实现对该班级学生的基本信息进行录入、显示、修改、删除、保存等操作的管理。
2.设计要求(1)本系统采用一个包含N个数据的结构体数组,每个学生的数据应当包括:学号、姓名、性别、年龄、备注。
(2)本系统显示这样的菜单:请选择系统功能项:a 从文件中读入学生基本信息b 添加新学生的基本信息c 学生基本信息显示d 学生基本信息保存至文件e 学生基本信息删除f 学生基本信息修改(要求先输入修改密码)g 学生基本信息查询(1)按学号查询(2)按姓名查询(3)按性别查询(4)按年龄查询h 退出系统(3)执行一个具体的功能之后,程序将重新显示菜单。
(4)将学生基本信息保存到文件中。
(5)进入系统之前要先输入登录密码.说明:登录密码和修改密码使用文件保存.二、课程设计目的在平时学习C语言的过程中,通常只是在课堂上跟随老师的讲解来进行学习,因此在练习上较为缺乏,而课程设计恰恰弥补了这点,它不仅是对平时学习的一种检测,同时在做它的过程中也对自己学习的知识进行了巩固和提高,为以后的学习和工作打下了基础。
三、程序模块分析1.系统控制流程图2。
部分主要函数算法流程图图4.1 :read 函数 图4。
2 :input 函数图4.3 :Delete 函数图4.4 :modi 函数否图4.5 :search函数四、函数功能说明1。
函数说明main()函数是程序的入口有调取各个模块的的作用,里面包含一个switch语句,实现选择功能;read():读取函数,从文件中读取学生信息;input():添加函数,学生基本信息的录入;save():学生信息保存函数;Delete():删除函数;search():查找函数;modi():信息修改函数;secretcode():密码验证函数;2。
学生档案管理系统开发报告全新
学生档案管理系统开发报告全新一、引言随着教育的发展,学生档案管理系统的建设和发展已经成为一个非常重要的课题。
通过学生档案管理系统的建设,可以实现学生信息的全面、准确、方便和高效管理,提高教学管理的效率和质量。
本报告旨在介绍学生档案管理系统的开发过程、功能特点和实施效果。
二、开发目标1.学生档案信息的录入与管理:包括学生的个人信息、家庭背景、学习成绩、考勤记录等。
2.教职工档案信息的管理:包括教职工的个人信息、职称聘用、奖惩记录等。
3.统计分析功能:可以按照不同的条件对学生和教职工的档案信息进行统计和分析,并生成相应的统计报表。
4.信息查询与检索功能:方便用户根据学生或教职工的姓名、学号、职工号等条件进行查询和检索。
5.数据备份与恢复功能:确保学生档案信息的安全性,及时进行备份和恢复。
三、系统设计1.系统架构:采用C/S架构,即客户端和服务器端分别负责前端界面和后台数据存储以及业务逻辑的处理。
2. 开发工具:选择Java作为开发语言,使用MySQL作为数据库管理系统。
3.模块设计:将学生档案管理系统划分为学生信息管理、教职工信息管理、统计分析和数据备份与恢复等几个模块。
四、技术实现1.数据库设计:根据需求分析,设计学生和教职工的表结构,确定字段和数据类型,并进行数据库的创建和连接。
2. 前端界面设计:使用Java Swing作为前端界面的开发工具,设计用户友好的界面,并实现数据的展示和录入等功能。
3. 后端逻辑处理:根据业务需求,使用Java编写后台代码,实现数据的增删改查和统计分析等功能。
4.数据备份与恢复:实现数据的定期备份和灾难恢复功能,确保数据的安全性和可靠性。
五、系统测试1.单元测试:对每个模块进行单元测试,保证每个单元的功能正常运行。
2.集成测试:将各个模块进行集成测试,测试模块之间的交互和整体系统的稳定性。
3.系统验收测试:将系统交付给用户进行验收测试,确保系统的稳定性和满足用户需求。
学生档案管理系统分析实验报告
学生档案管理系统分析实验报告课程名称: 信息系统分析与设计班级:学号:姓名:指导教师:实验时间:第一部分需求分析1.需求调查2. 学生档案管理系统是一个学校不可缺少的组成部分, 它的内容对于学校的决策者和管理者来说都是至关重要的。
随着学生的规模不断扩大, 学生数量急剧增加, 有关学生的各种信息量也成倍增长。
面对庞大的信息量, 学生档案管理系统必须肩负起提高学生管理工作效率的重任, 通过这样的系统, 必须做到信息的规范管理、科学统计和快速的查询, 从而方便老师及时、全面地掌握学生情况, 减少工作量, 规范用户管理学生, 实现无纸办公。
3.目标分析2.1总目标(1)对学生、老师、和管理员提供更全面的服务。
(2)对档案业务提供全面、一致、快速的处理。
(3)系统安全、友好、可靠。
2.2功能目标(1)学生管理: 查询个人基本信息查询院内课程查询学生补考情况查询学生课程信息查询学生成绩信息查询个人惩处情况(2)老师管理: 查询教员信息查询系别查询班级信息(3) 管理员管理: 添加、删除、修改、查询学生信息添加、删除、修改、查询教师信息添加、删除、修改、查询课程信息添加、删除、修改、查询学院信息添加、删除、修改、查询系别信息添加、删除、修改、查询班级信息2.3性能目标(1)系统处理效率比手工提高30%。
(2)一般职工通过简单培训就可以使用系统。
(3)具有较高的可靠性, 不会丢失信息。
4. (4)具有安全检查机制, 非法用户不能使用。
5.功能分析3.1概述本系统从总体上分为管理员信息管理、学生信息管理、课程管理、学生成绩管理、奖惩管理、院内课程管理、教员管理、系别和班级管理八大部分。
每个模块有自己的功能, 下面的各模块功能图就是由各功能之间的关系而得出的。
3.2功能用例模型3.3功能分析说明(1)管理员信息管理系统该系统涉及管理员的基本信息包括编号、姓名、用户权限,并且提供了组合查询和模糊查询功能, 方便管理。
C课程设计报告--班级档案管理系统
C课程设计报告--班级档案管理系统课程设计报告课程名称C语言课程设计课题名称班级档案管理系统专业班级学号姓名指导教师2014年01 月06 日湖南工程学院课程设计任务书课程名称C语言课程设计课题班级档案管理系统专业班级纺织工程学生姓名学号指导老师田媛审批任务书下达日期2013 年12 月26 日任务完成日期2014年01 月06 日一、设计内容与设计要求1.设计内容:课题二:班级档案管理系统。
具体内容见附录。
2.设计要求:1)设计正确,方案合理。
2)界面友好,使用方便。
3)程序精炼,结构清晰。
4)上机演示。
3.设计报告要求:课程设计报告格式如下:1)正文的格式:一级标题用3号黑体,二级标题用四号宋体加粗,正文用小四号宋体,行距为22。
2)正文的内容:课题的主要功能、课题的功能模块的划分、主要功能的实现、程序调试、总结、附件(所有程序的源代码,要求对程序写出必要的注释),课程设计报告需5000字左右(不含附件)。
3)课程设计报告装订顺序:封面、任务书、目录、正文、评分、程序清单附件。
二、进度安排星期日(17周)星期一(18周)星期四(18周)星期五(18周)星期日(18周)14:00-17:0 0 18:00-21:018:00-21:018:00-21:0交报告上课时间另外安排。
附录:设计课题二:班级档案管理系统一、问题描述:该系统实现对该班级学生的档案信息进行管理,包括录入、显示、修改、删除、查询、排序、保存等操作。
二、功能要求:1、本系统采用结构体数组,每个数据的结构应当包括:学号、姓名、性别、年龄、民族、备注。
2、系统功能:a.信息录入:即添加记录。
b.信息显示:以某种方式显示学生的信息,如按学号显示、按性别显示、按年龄顺序显示、只显示男生或女生等等多种形式显示。
(要求至少有一种显示方式,不限于已列出的方式。
)c.信息修改:对已经输入的信息进行修改。
d.信息删除:删除某个学生记录。
e.学生基本信息查询:输入学号或姓名,显示其完整信息。
学生档案管理系统课程设计实验报告
课程设计评分表学生姓名:班级:学号:课程设计题目:项目内容满分实评选题能结合所学课程知识、有一定的能力训练。
符合选题要求(5人一题)10 工作量适中,难易度合理10能力水平能熟练使用所学知识,有一定查阅文献及运用文献资料能力10 理论依据充分,数据准确,公式推导正确10能使用计算机软件进行编程、资料搜集录入、加工、排版、制图等10 能体现创造性思维,或有独特见解10成果质量总体设计正确、合理,各项技术指标符合要求。
10 说明书综述简练完整,概念清楚、立论正确、技术用语准确、结论严谨合理;分析处理科学、条理分明、语言流畅、结构严谨、版面清晰10设计说明书栏目齐全、合理,符号统一、编号齐全。
格式、绘图、表格、插图等规范准确,符合国家标准10 有一定篇幅,字符数不少于5000 10总分100指导教师评语:指导教师签名:年月日•实验题目:学生档案管理系统•实验时间、地点:2010-11-21——2010/11/24.软件楼206机房•实验目的:通过本次课程设计让学生能够综合运用所学的关系数据库原理知识解决并能设计一个实际问题,进一步掌握数据库原理的相关理论和数据库的设计实现过程,进一步提高分析问题和解决问题的能力以及动手能力•实现过程和思路1系统需求分析(1) 通过对调查用户的信息要求.处理要求.完整性和安全性要求根据具体的数据库管理系统开发令用户满意的档案管理系统。
当用户进入该系统后要实现某某学生档案信息的查询,更新和修改。
“档案管理系统”主要研究通用的档案管理信息化解决方案,研究各单位各行业档案系统的普遍特征,研发适合各类型层次单位的档案信息管理系统软件。
通过通用性的研究,将该系统的可使用拓展到其他单位或者行业的档案信息系统建设,以期提高档案工作信息化水平.(2)系统需求分析阶段结果2概念模型设计(1)概念设计是整个数据库设计的关键,它通过对用户需求进行综合,归纳和抽象,形成一个独立于具体DBMS 的概念模型,是各种数据库的共同基础。
学生档案管理系统的分析实验报告
信息管理系统设计实训学生档案管理系统的分析一.项目背景与设计必要性分析随着时间的推移,我们已经进入了21世纪,这是一个信息和数字技术迅猛发展的时代,在全球遍布世界的互联网络正在无时无刻、无所不在的渗透到我们的工作、生活和学习中,成为推动社会发展的强大动力。
在此新世纪的开端,作为培养和造就新世纪人才的教育系统和学校,尤其是高等院校,也面临同样的社会环境变化趋势。
只有率先领悟和认识到信息技术在教学和管理中的作用,并且用它来解决教学和管理中的问题,才能在全球的教育竞争中立于不败之地。
随着互联网的迅猛发展,为校园的信息化建设提供良好的发展平台。
档案管理是一项重要性的工作,在不同的历史时期产生了不同的、相对于当时最完备的档案管理技术与管理制度。
近代档案学已经是一门完善的、体系严密的科学。
虽然档案学面临信息化的冲击与挑战,但是新一代档案学尚未产生,档案管理信息化还存在大量未解决的难题。
因此,处理好档案管理信息化中的管理创新和原有档案管理制度之间的矛盾是目前面临的问题。
高校学生的人数日益增多,随着学校向全国招生人数的增加,对于学生的信息管理也越来越复杂,要求也越来越高,学生的量也非常的大,资料可能经常性的发生更换,原来手工的管理模式就显的不怎么的合适了。
而且手工的数据是存放在多处的,没有使用统一管理的模式,数据整理非常的麻烦,统计也困难,很多的情况下,老师都是在重复一些相同的工作。
做一些相似的报表,这样不但降低了工作效率,而且非常的容易出错。
在这种条件下,使用计算机管理就显的非常的合适了。
只要你正确的录入,统计,报表输出一点问题都没有的。
因此需要一个全面、详细的学生档案管理系统,以便完成对学生档案信息的管理。
越来越多的学校开始重视学生档案的科学化管理。
科学技术的不断提高,计算机科学日渐成熟,其强大的功能已为人们深刻认识,它已进入人类社会的各个领域并发挥着越来越重要的作用。
作为计算机应用的一部分,使用计算机对学生档案进行管理,具有手工管理所无法比拟的优点。
班级管理系统设计报告(1)
班级管理系统设计报告一、系统功能描述班级管理系统是用于进行班级信息和学生信息管理。
该系统采用面向的用户对象包括三类:管理员、班主任、学生。
不同的客户对象所具有的操作权限不一样。
用户:学生(用户名和密码都是学号)查看个人信息、查看个人家庭成员信息、查看个人测评信息、查看个人奖励信息、查看个人惩罚信息、查看个人考工考级信息、查看班级信息等等。
用户:班主任(先注册后登录)管理个人信息(查看个人信息、更改密码以及其它信息)、注册功能、管理学生信息、班级信息、班级档案信息、学生家庭成员信息、学生测评信息、学生奖励信息、学生惩罚信息、学生考工考级信息、综合查询管理(导出学生信息和学生测评信息Excel表)等等。
用户:管理员(用户名:Admin 密码:000000)管理个人信息(查看个人信息、更改密码以及其它信息)、管理班主任信息、管理学生基本信息、班级信息、班级档案信息、学生家庭成员信息、学生测评信息、学生奖励信息、学生惩罚信息、学生考工考级信息、综合查询管理(导出学生信息和学生测评信息Excel表)等等。
二、系统功能逻辑设计结构图三、数据库设计(1)系统数据分析根据上面的模块功能分析与设计可知,有关数据操作的对象有3个,实体有9个。
三个对象分别为以下3个级别:九个实体分别为以下9张表:(2)实体E-R图系统数据库设计是系统功能实现的基础。
制作数据库表首先要确定实体的属性和实体间的关系。
数据库要存储的班级信息、学生信息、学生家庭成员信息、学生奖励信息、学生处罚信息、学生考工考级信息、学生测评信息、班级档案信息和用户信息。
班级信息E-R图学生信息E-R图家庭成员E-R图学生奖励E-R图学生惩罚E-R图考工考级E-R图测评E-R图档案E-R图用户E-R图(3)实体关系E-R图(4)数据库主要表结构说明◆班级信息表(班级编号,班级名称)◆学生信息表(学号,姓名,照片,性别,出生日期,民族,政治面貌,籍贯,家庭地址,邮政编码,家庭电话,宿舍号,宿舍电话,移动电话,身份证号,备注,担任职务,所在班级)◆学生家庭成员记录表(编号,姓名,性别,与本人关系,工作单位,联系电话,备注,学号)◆学生奖励记录表(编号,学号,奖励日期,奖励原因,详细说明)◆学生惩罚记录表(编号,学号,惩罚日期,惩罚原因,详细说明)◆学生考级记录表(编号,学号,通过日期,考工考级名称,备注)◆学生测评记录表(编号,学号,起始学年,截至学年,学期,测评日期,德育分数,德育所占比例,智育分数,智育所占比例,体育分数,体育所占比例,合计,名次,备注)◆班级档案记录表(编号,档案编号,档案名称,文件,文件名,关键字,制定日期,主要内容,备注,班级编号)◆用户表(用户编号,用户名称,密码)(1)班级信息表(classes)表classes用来保存学校院系及班级的信息。
班级档案管理系统报告文档
班级档案管理系统报告文档班级档案管理系统报告文档一、项目背景在学校教育管理工作中,班级档案是一个非常重要的组成部分。
每一位学生都有一个属于自己的班级档案,其中包含了与学生相关的各种信息和资料。
传统的班级档案管理方式无法满足大量文档的存储和整理,存在资料混乱、档案丢失等问题。
为了解决这些问题,开发班级档案管理系统是十分必要的。
二、项目介绍班级档案管理系统是一款专门为学校班级档案管理而开发的软件。
该系统旨在整合各班级的档案信息,实现档案信息的统一管理和查询,便于教师和管理员对班级档案进行管理。
该系统采用B/S(浏览器/服务器)架构,实现了前后端分离。
前端采用流行的Vue.js框架,后端采用PHP语言和MySQL 数据库,通过Ajax异步请求进行交互。
系统运行在Apache服务器上,支持多个用户同时使用。
三、功能模块1、登录模块用户可以通过输入用户名和密码登录系统,实现账号认证。
系统同时支持管理员账号和教师账号的登录,分别拥有不同的权限。
2、学生档案管理模块该模块包括学生档案信息录入、修改、删除和查询功能。
学生档案信息包括学生基本信息、学籍信息、成绩信息等。
管理员和教师均可以进行档案信息的管理,管理员可以进行所有档案信息操作,而教师只能对他所教授的班级进行操作。
3、班级档案管理模块该模块主要是对班级档案进行管理,管理员和教师均可以进行班级档案信息的录入、修改和删除。
班级档案主要包括班级基本信息、班级学生信息、班级成绩信息等。
4、权限管理模块该模块是管理员对系统用户权限进行管理的模块。
管理员可以添加、修改和删除用户,同时可以设置用户的权限。
教师用户只能访问自己班级的档案信息,而管理员可以对系统内所有档案信息进行管理。
5、系统设置模块该模块主要包括系统基本信息设置、系统备份和还原、系统日志管理等。
管理员可以对系统进行设置和维护,例如修改系统名称、备份系统数据等。
四、项目收益班级档案管理系统的开发对学校班级档案的管理带来了许多效益:1、提高档案管理效率传统的班级档案管理方式通常是采用纸质档案进行管理,记录过程繁琐,档案存储容易出现错乱。
班级档案管理系统课程设计报告0245465
班级档案管理系统课程设计报告0245465课程设计报告课程设计C语言课程设计课题名称班级档案管理系统专业电气工程及其自动化前言《C语言程个序设计》课程设计是对学生的一种全面综合训练,它包括问题分析,总体结构设计,用户界面设计,程序设计基础技能和技巧,多人合作,以致一整套软件工作规范的训练和科学作风的培养。
是与课堂听讲、自学和联系相辅相成的必不可少的一个教学环节。
通常,课程设计的课题比平时的习题复杂得多,也更接近实际。
课程设计着眼于理论与应用的结合点,使学生学会如何把书上学到的知识用于解决实际问题,培养程序设计工作所需要的知识综合能力;另一方面,能使书上的知识变“活”,使学生更好地深化理解和灵活掌握教学内容。
为了达到上述目的,本课程设计安排了十五个设计课题,训练重点在于基本的程序设计方法和分析问题的能力,而不强调面面俱到。
学生选其中一题进行设计,设计完毕写出课程设计报告,用A4纸打印成册;并将课程设计报告与源程序存盘。
学习委员将课程设计报告与磁盘(缺一不可)收齐以后交指导老师。
一、目的全面熟悉、掌握C语言基本知识,掌握C语言程序设计中的顺序、分支、循环三种结构及数函数和C语言基本图形编程等方法,把编程和实际结合起来,增强对不同的问题运用和灵活选择合适的数据结构以及算法描述的本领,熟悉编制和调试程序的技巧,掌握分析结果的若干有效方法,进一步提高上机动手能力,培养使用计算机解决实际问题的能力,养成提供文档资料的习惯和规范编程的思想,为以后再在专业课程中应用计算机系统解决计算、分析、实验和设计等等学习环节打下较扎实的基础。
二、基本情况课程类别:必修课课程学分:1学分课程学时:一周课程对象:电气工程0781、0782、0783、0784、0785、0786四、设计可调试过程规范化要求1)需要分析分析系统功能需求以及用户操作流程。
2)概要设计在需要分析的基础上,确定系统总体框架(系统功能结构图)3)详细设计定义数据储存结构,并设计实现系统功能的具体算法,画出各算法的工作流程图。
班级档案管理系统报告文档
班级档案管理系统报告文档1. 简介班级档案管理系统是一个方便班级管理的应用程序,旨在帮助教师和学生轻松地管理和存储班级档案信息。
本文档将介绍该系统的功能,设计,实现以及未来的拓展方向。
2. 功能介绍2.1 班级信息管理系统允许用户录入班级的基本信息,包括班级名称、班级人数、任课教师等。
用户可以对班级信息进行查看、编辑、删除等操作。
2.2 学生档案管理用户可以录入学生的个人信息,包括姓名、性别、年龄、联系方式等。
系统支持批量导入学生信息,并提供搜索、排序、筛选等功能,方便用户快速查找学生档案。
2.3 成绩管理教师可以录入学生的考试成绩,系统会自动计算平均分、最高分、最低分等统计数据。
学生和家长可以通过系统查看自己的成绩信息,了解自己的学习情况。
2.4 档案备份和恢复系统支持将班级档案数据进行备份,确保数据安全性。
用户可以根据需求选择备份时间和存储路径,同时也可以通过系统进行数据恢复操作。
3. 系统设计3.1 架构设计班级档案管理系统采用客户端-服务器架构,客户端和服务器之间通过网络连接进行通信。
服务器负责处理用户请求,数据库用于存储班级档案数据,客户端向用户展示数据和功能,并将用户操作发送到服务器进行处理。
3.2 数据库设计系统数据库包括班级信息表、学生信息表、成绩表等。
表之间通过外键建立关联,确保数据的完整性和一致性。
数据库设计符合第三范式,减少数据冗余,提高数据存取效率。
3.3 用户界面设计系统采用简洁直观的用户界面设计,主要分为班级信息管理、学生档案管理、成绩管理等模块。
用户可以通过菜单或按钮快速切换功能,方便操作。
4. 系统实现4.1 技术选型系统前端采用HTML、CSS、JavaScript技术开发,后端采用Java语言开发,数据库使用MySQL进行存储。
系统采用RESTful API进行客户端和服务器之间的数据传输。
4.2 开发流程系统开发按照敏捷开发方法进行,分为需求分析、设计、编码、测试等阶段。
(完整word版)班级档案管理系统报告文档
课程设计报告课程名称《C语言程序设计》课题名称班级档案管理系统专业机械设计制造及其自动化班级1081班学号201013090105姓名陈龙指导教师王颖2011年9 月 5 日湖南工程学院课程设计任务书课程名称《C语言程序设计》课题班级档案管理系统专业班级机械设计制造及其自动化1081学生姓名陈龙学号201013090105指导老师王颖审批任务书下达日期2011 年9月 5 日任务完成日期2011 年9 月15 日前言设计课题二:班级档案管理系统一、问题描述:对一个有N个学生的班级,通过该系统实现对该班级学生的基本信息进行录入、显示、修改、删除、保存等操作的管理。
二、功能要求:1、本系统采用一个包含N个数据的结构体数组,每个数据的结构应当包括:学号、姓名、性别、年龄、备注。
2、本系统显示这样的菜单:请选择系统功能项:a.学生基本信息录入b.学生基本信息显示c.学生基本信息保存d.学生基本信息删除e.学生基本信息修改(要求先输入密码)f.学生基本信息查询(1)按学号查询(2)按姓名查询(3)按性别查询(4)按年龄查询g. 退出系统3、执行一个具体的功能之后,程序将重新显示菜单。
4、将学生基本信息保存到文件中。
5、进入系统之前要先输入密码。
三、算法提示:1、数据结构:结构体类型数组2、数据库结构:下表构成该系统的基本数据库。
四、测试数据:学生人数N=10五、其它:对该系统有兴趣的同学可以在实现上述基本功能后,完善系统的其它功能。
目录第一章绪论第一节课程背景第二节本文所做工作等第二章需求分析第三章总体设计第四章详细设计第五章测试第六章使用说明第七章总结附录A 源代码附录B 参考资料第一章绪论学生档案管理系统是一个教育单位不可缺少的部分,它的内容对于学校的决策者和管理者来说都至关重要,所以学生档案管理系统应该能够为用户提供充足的信息和快捷的查询手段。学生档案管理系统是典型的信息管理系统(MIS),经过分析如此情况,我们用Visual Foxpro 6.0开发工具,利用其提供的各种面向对象的开发工具和功能强大的SQL(结构化查询语言),尤其是数据窗口这一能方便而简洁操纵数据库的智能化对象,在开发阶段设计利用的数据库是Microsoft Visual FoxPro Drivers对DBC数据库进行开发,具有很强的移植性。第一节课程背景在我国,各大中小学校的各类信息管理系统并非一个新的课题,但也有的学校根本就没有信息任何管理系统,所有的工作几乎还是手工操作来完成.计算机技术在日新月异的发展,但是有的很多学校,特别是在西部贫困地区,学校的种类管理都依然由手工操作来完成,这十分落后,效率极低,成本很大,而且极异出错。
学生档案管理系统范文
学生档案管理系统
《C语言程序设计》
课程设计
任
务
书
课题:学生成绩管理系统
班级:1003
专业:教育信息与技术学院成员:谭俊奇胡梦东吴峰指导教师:黄海军
时间: 6月14— 6月28日
学生成绩管理系统
一.人员分配:
二.设计要求:
1)根据键盘上的数字,定义成绩管理系统的分配任务2)该系统能够增加学生成绩的记录。
3)该系统能够查找学生的成绩
4)该系统能够统计(总成绩和平均分)
5)该系统能够修改学生信息
6)该系统能够查看学生成绩
7)该系统能够删除学生成绩
8)该系统能够输出不及格人数
9)能够保存修改信息
10)能够随时退出系统
三.参考资料
1)参考 windows api 函数大全2)参考 C 语言程序总汇
3)参考 C语言上机实验题库4)参考 C 语言系统操作手册
四.系统结构和部分流程图
总结构。
班级档案管理系统
班级档案管理系统一需求分析1.1 系统概述以广大用户的利益为基础,实现对学生或者其他用户的信息的网络化信息化管理,从而实现档案管理工作的高效率化,班级档案管理系统 10 是以学生的基本信息的保存为载体的管理系统,它有着很大的优越性,是目前市场上同类系统的一个有很强的竞争力的系统,该系统操作简单,每个步骤都有明确的提示,而去容易操作,一般用户对其基本操作的掌握是完全没有问题的,容易操作时该系统的一个亮点。
1.2 项目的功能需求1)未开发软件的功能描述学生档案管理系统必须能够完成系统管理、学生基本信息的录入、学生基本信息的显示、学生基本信息的保存、学生基本信息的删除、学生基本信息的修改、学生基本信息的查询、和退出系统的功功能(1)系统管理主要是维护系统的正常运行和安全性设置,包括登录用户身份时管理员能够完成添加用户、删除用户、修改密码、查询用户的权限和重新登录等功能,以及针对未涉及到数据库中数据的备份和恢复是能够实现按照学号、学生姓名、学生性别、学生年龄、进行查询。
- 11 -(2)在修改学生基本信息的时候是有限制的,不是所有的都可以的,在进行学生基本信息的修改时,要进行密码的确认,从而为用户的信息的保护又多了一层。
(3)在完成档案管理的基本操作之后,必须有一个能够安全退出系统的功能,这样也是保证学生基本信息的安全,只有系统安全的退出才不会影响系统的再次运行。
2)系统的模块该系统主要分为下列五个模块:1.学生基本信息的录入模块2.学生基本信息的显示模块3.学生基本信息的保存模块4.学生基本信息的删除模块5.学生基本信息的修改模块1.3 系统开发的流程1)开发流程的描述(1)首先因该是对你讲要开发的项目进行调研,仔细的考察在这个系统开发的过程中可能会遇到的问题,还要考察你所要开发项目的可行性,这个项目到底能不能实现,在当前的开发环境下是不是有可能将其开发出来,这些都是必须在决定开发这个系统之前应该做好的准备工作。
学生档案管理系统的分析实验报告
信息管理系统设计实训学生档案管理系统的分析一.项目背景与设计必要性分析随着时间的推移,我们已经进入了21世纪,这是一个信息和数字技术迅猛发展的时代,在全球遍布世界的互联网络正在无时无刻、无所不在的渗透到我们的工作、生活和学习中,成为推动社会发展的强大动力。
在此新世纪的开端,作为培养和造就新世纪人才的教育系统和学校,尤其是高等院校,也面临同样的社会环境变化趋势。
只有率先领悟和认识到信息技术在教学和管理中的作用,并且用它来解决教学和管理中的问题,才能在全球的教育竞争中立于不败之地。
随着互联网的迅猛发展,为校园的信息化建设提供良好的发展平台。
档案管理是一项重要性的工作,在不同的历史时期产生了不同的、相对于当时最完备的档案管理技术与管理制度。
近代档案学已经是一门完善的、体系严密的科学。
虽然档案学面临信息化的冲击与挑战,但是新一代档案学尚未产生,档案管理信息化还存在大量未解决的难题。
因此,处理好档案管理信息化中的管理创新和原有档案管理制度之间的矛盾是目前面临的问题。
高校学生的人数日益增多,随着学校向全国招生人数的增加,对于学生的信息管理也越来越复杂,要求也越来越高,学生的量也非常的大,资料可能经常性的发生更换,原来手工的管理模式就显的不怎么的合适了。
而且手工的数据是存放在多处的,没有使用统一管理的模式,数据整理非常的麻烦,统计也困难,很多的情况下,老师都是在重复一些相同的工作。
做一些相似的报表,这样不但降低了工作效率,而且非常的容易出错。
在这种条件下,使用计算机管理就显的非常的合适了。
只要你正确的录入,统计,报表输出一点问题都没有的。
因此需要一个全面、详细的学生档案管理系统,以便完成对学生档案信息的管理。
越来越多的学校开始重视学生档案的科学化管理。
科学技术的不断提高,计算机科学日渐成熟,其强大的功能已为人们深刻认识,它已进入人类社会的各个领域并发挥着越来越重要的作用。
作为计算机应用的一部分,使用计算机对学生档案进行管理,具有手工管理所无法比拟的优点。
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题目:班级档案管理系统一、设计任务与目标对一个有N个学生的班级,通过该系统实现对该班级学生的基本信息进行录入、显示、修改、删除、保存等操作的管理。
功能要求:(1)本系统采用一个包含N个数据的结构体数组,每个数据的结构应当包括:学号、姓名、性别、年龄、备注。
(2)本系统显示这样的菜单:请选择系统功能项:a 学生基本信息录入b 学生基本信息显示c 学生基本信息保存d 学生基本信息删除e 学生基本信息修改(要求先输入密码)f 学生基本信息查询(1)按学号查询(2)按姓名查询(3)按性别查询(4)按年龄查询g. 退出系统(3)执行一个具体的功能之后,程序将重新显示菜单。
(4)将学生基本信息保存到文件中。
(5)进入系统之前要先输入密码。
二、方案设计与论证主要采用结构体数组,通过scanf函数从键盘输入学生各种信息,每当修改学生信息时需要调用密码验证函数。
定义了一个文件指针,密码验证函数中,通过fopen打开已有文本文件,然后通过fgetc逐个读取该文件中的字符来实现。
退出系统时向学生信息文件中写入数据并关闭文件就实现了保存文件的功能。
四、全部源程序清单#include <stdio.h>#include <stdlib.h>#include <string.h>#include <conio.h>#define N 3struct student{char name[10];char no[10];char sex;int age;char bnote[100];};void print(bool menu)//打印基本信息{if (!menu){printf("学生基本信息录入 ,press 1\n"); }else{printf("学生基本信息显示 ,press 2\n");printf("学生基本信息保存 ,press 3\n");printf("学生基本信息删除 ,press 4\n");printf("学生基本信息修改 ,press 5\n");printf("学生基本信息查询 ,press 6\n"); }printf("退出学生信息系统 ,press 7\n");bool Check(char pas[6])//密码验证{FILE *fp;//定义一个文件指针fp,建立一个字符文件char ch;char a[7]={" "};int i = 0;if ((fp=fopen("c:\\密码.txt","r"))==NULL)//打开密码.txt{printf("文件打开失败!\n");exit(0);}ch=fgetc(fp);while (ch!=EOF&&i<6){a[i] = ch;ch=fgetc(fp);i++;}a[6] = '\0';if (!strcmp(pas,a)){return true;}else{printf("密码错误\n");return false;}fclose(fp);}void GetInformation(struct student *arr,int n)//学生基本信息录入{for (int i = 0;i<n;i++){printf("输入学生的基本信息:name no sex age bnote\n");scanf("%s %s %c %d %s",arr[i].name,arr[i].no,&arr[i].sex,&arr[i].age,arr[i] .bnote);}}void Display(struct student* arr,int n)//学生基本信息显示{printf("学生信息: name nO sex age note\n");for (int i = 0;i<n;i++)printf("%5s%5s%5c%5d%5s\n",arr[i].name,arr[i].no,arr[i].sex,arr[i].age,arr[i].b note);}}void Save(struct student* arr,int n)//学生基本信息保存,保存在c:\\student.txt {FILE * fp;fp= fopen("c:\\student.txt","w+");if (fp == NULL){printf("文件不存在!\n");exit(0);}fwrite(arr,sizeof(struct student)*n,n,fp);fclose(fp);}void Modfiy(struct student* arr,int n)//学生基本信息修改{char number[10];bool flag=false;char pass[6];printf("请输入密码:\n");scanf("%s",pass);if (Check(pass)){printf("修改学生信息:\n");printf("请输入学号:\n");scanf("%s",number);for (int i =0;i<n;i++){if (!strcmp(number,arr[i].no)){printf("学生信息:name no sex age note\n");printf("%10s%10s%10c%10d%10s\n",arr[i].name,arr[i].no,arr[i].sex,arr[i].age,arr[i].bnote);printf("请输入学生信息:\n");scanf("%s %s %c %d %s",arr[i].name,arr[i].no,&arr[i].sex,&arr[i].age,arr[i].bno te);Save(arr,n);flag = true;}if (flag == false){printf("该学生不存在!\n");}}}void Delete(struct student* arr,int n)//学生基本信息删除{char number[10];bool flag=false;printf("删除学生信息:\n");printf("请输入学号:\n");scanf("%s",number);for (int i =0;i<n;i++){if (!strcmp(number,arr[i].no)){strcpy(arr[i].name," ");strcpy(arr[i].no," ");strcpy(arr[i].bnote," ");arr[i].sex = ' ';arr[i].age = 0;Save(arr,n);flag = true;}}if (flag == true){printf("该学生不存在!:\n");}}void Search(struct student* arr,int n)//学生基本信息查询{int temp,i;bool flag=false;printf("---------------通过学号查询,press 1-------------\n"); printf("---------------通过姓名查询,press 2-----------\n"); printf("---------------通过性别查询,press 3------------\n"); printf("---------------通过年龄查询,press 4------------\n");printf("---------------退出,press 5 ------------\n"); scanf("%d",&temp);switch (temp){case 1://按照学号查询{char num[10];printf("请输入学号:\n");scanf("%s",num);for ( i =0;i<n;i++){if (!strcmp(num,arr[i].no)){printf("%10s%10s%10c%10d%10s\n",arr[i].name,arr[i].no, arr[i].sex,arr[i].age,arr[i].bnote);flag = true;}}if (!flag){printf("该学生不存在.\n");}}break;case 2://按照姓名查询{char num[10];printf("请输入姓名:\n");scanf("%s",num);for ( i =0;i<n;i++){if (!strcmp(num,arr[i].name)){printf("%10s%10s%10c%10d%10s",arr[i].name,arr[i].no,arr[i].sex,arr[i].age,arr[i].bnote);flag = true;}}if (!flag){printf("该学生不存在.\n");}}break;case 3://按照性别查询{char ch;printf("请输入性别:\n");//scanf("%c",&ch);ch = getch();for ( i =0;i<n;i++){if (ch == arr[i].sex){printf("%10s%10s%10c%10d%10s\n",arr[i].name,arr[i].no, arr[i].sex,arr[i].age,arr[i].bnote);flag = true;}}if (!flag){printf("该学生不存在.\n");}}break;case 4://按照年龄查询{char num_age;printf("请输入年龄:\n");scanf("%d",&num_age);for ( i =0;i<n;i++){if (num_age == arr[i].age){printf("%10s%10s%10c%10d%10s\n",arr[i].name,arr[i].no, arr[i].sex,arr[i].age,arr[i].bnote);flag = true;}}if (!flag){printf("该学生不存在.\n");}}break;default:break;}}void main(){struct student arr[N];char ps[6];bool flag =false;printf("请输入密码:\n");scanf("%s",ps);flag = Check(ps);if (flag){int select;print(false);scanf("%d",&select);while (0<select && select <7 ) {switch (select){case 1:GetInformation(arr,N);print(true);break;case 2:Display(arr,N);print(true);break;case 3:Save(arr,N);print(true);break;case 4:Delete(arr,N);print(true);break;case 5:Modfiy(arr,N);print(true);break;case 6:Search(arr,N);print(true);break;default:break;}printf("请选择:\n");scanf("%d",&select);}}}五、程序运行的测试与分析六、结论与心得无论什么只有自己真的懂了,才能说出来个所以然。