在忘记与铭记的两岸

【高考作文】在忘记与铭记的两岸

【高考作文】在忘记与铭记的两岸忘记，是一个似乎不受欢迎的词汇。

我们常常说“不要忘记”，“请勿忘记”，似乎忘记是一个负面的行为，与我们追求的“铭记”相反。

在生活的河流中，我们却不得不忘记很多事情。

我们不得不忘记年少时的梦想，不得不忘记逝去的亲人，不得不忘记失去的爱情。

忘记与铭记，似乎是生活的两岸，我们在其中穿梭。

首先来讨论忘记。

忘记是一种心理机制，是我们大脑为了应对压力而采取的一种保护措施。

我们忘记了一些痛苦的事情，是为了让自己更好地生活下去。

比如失去亲人的痛苦、失去爱情的伤痛，我们不得不在时间的冲刷中慢慢地淡忘，才能重新打开心扉，去面对新的生活。

我们也不得不忘记一些不愉快的事情，因为牢记着它们只会让我们陷入负面情绪，无法快乐地生活。

忘记是一种自我调节能力，是我们积极面对生活的表现。

忘记也是有害的。

有些时候，我们忘记了一些重要的事情，会给我们带来不必要的损失。

比如忘记了重要的约会时间、忘记了朋友的生日，都可能让我们伤害到我们重要的人。

更严重的是，有些人忘记了自己的初心，忘记了自己曾经的理想和追求，这让他们迷失了自我，无法找到生活的方向。

正如一句老话所说：“忘记了过去的人，注定会重蹈覆辙。

”所以，我们在忘记的也要懂得“不忘初心、牢记使命”。

相对于忘记，铭记是一种积极的心态。

铭记，是对美好事物的珍藏，对过去的珍贵回忆的保存。

我们要铭记自己曾经拥有过的幸福、曾经收获的快乐，使这种美好成为我们生活的动力。

我们也要铭记那些给予过我们帮助的人，我们要感恩他们的关怀和帮助，让他们的善良成为我们生活的动力。

比如一位老师给过我们指导，在我们遇到困难的时候给我们帮助，我们要铭记他的恩情，让自己在未来的生活中回报他的帮助。

铭记也是对历史的尊重和对传统的继承。

我们要铭记历史上的英雄、先贤，他们是我们民族的骨气，是我们国家的脊梁。

铭记他们的事迹，是对他们的尊重，更是对我们国家文明传统的继承。

我们也要铭记历史上的教训，正视历史真相，不忘历史悲剧，以避免历史再度重演。

【高考作文】在忘记与铭记的两岸

【高考作文】在忘记与铭记的两岸忘记与铭记是两个极端，它们可以使一个人感到自由或受到束缚。

但是，在人生的旅程中，忘记和铭记也是相互依存的。

每个人都有自己的经历和感受，这些经历和感受都需要忘记和铭记。

忘记可能是一种解脱。

当我们忘记一个令人痛苦的经历时，我们可以重新开始。

忘记旧事，意味着迎接新生活的开始。

忘记可以是一种力量，可以帮助人们走出悲伤和痛苦。

忘记也可以让人变得自由，放下心事和重担，去鼓励和挑战更多。

然而，对某些事件、人物或情感的铭记却是必要的。

铭记可以是一种教育，可以让我们不忘史实和历史事实。

铭记可以是一种推动力，可以激励我们前进，为未来的成就和进步做出贡献。

铭记也可以是一种情感支撑，可以保护我们的灵魂，不让我们失去目标和信仰，从而让我们在困难时刻保持坚定。

事实上，忘记与铭记之间并没有绝对的界限。

在我们的生活中有时需要忘记某些事情，而同时又需要铭记其教训和带给我们的意义。

忘记是适当的，但是我们不能太快忘记某些事情或人，因为这些事情和人可能是对我们非常重要和有意义的。

我们需要铭记，以便我们可以发现和利用这些重要资源。

在痛苦、损失和经验中，我们必须从中得到教训，忘记不该忘记，铭记必须铭记。

我们可以通过适当的掌控忘记和铭记来实现平衡。

我们需要知道，在所有的挑战、意外、收获和经验中，我们可以选择铭记和忘记的后果。

我们需要学会接受，并以一种正确的方式来处理我们的人生经历。

通过忘记铭记来实现达到理想和生命目标，可以让我们更加自由、有自信、有进取心并且可以更加快乐。

【高考作文】在忘记与铭记的两岸

【高考作文】在忘记与铭记的两岸记忆是一个民族的根基，铭记是一个民族的底色。

只有在忘记与铭记之间找到平衡，才能使我们的民族更有力量，更有希望。

在忘记的另一端，却是勾起痛苦的铭记。

一味地铭记，会让人们沉浸于悲伤与愤怒的情绪中无法自拔。

铭记应该是一种警醒，一种使我们不敢忘记的力量。

当我们看到历史上那些惨绝人寰的罪行，当我们看到那些无辜的生命逝去，我们不能不为之动容，不能不为之痛心。

只有铭记，才能鞭策我们追求正义，追求真理。

铭记的意义不在于让我们永远保持愤怒，而在于使我们铭记历史，防止历史重演。

忘记与铭记是一个动态的过程，需要在长期实践中不断调整。

忘记并不意味着完全抹去，而是对历史的选择性遗忘，把重心放在未来。

铭记则是对历史的重视，对历史的深思熟虑。

我们不能把过去的错误永远抛诸脑后，但也不能让上一次失败牵绊下一次前行的脚步。

忘记与铭记，在两岸的关系上更显重要。

我们不能忘记，两岸同根同源，有着深厚的历史渊源。

我们不能忘记，两岸之间一直有着密切的交往与交流。

我们不能忘记，中华民族的复兴需要两岸携手共进。

但我们也不能铭记在过去的争斗中造成的伤痛与分裂。

我们不能铭记对岸的仇恨与敌视。

我们不能铭记以往的错误，而忽视两岸关系的发展与和平。

在忘记与铭记的两岸，我们需要淡忘伤痛，争取和解与和平。

我们需要铭记历史，不忘初心，不忘前人的努力与奉献。

只有两岸关系的和平与稳定，才能为中华民族的伟大复兴提供坚实的保障。

只有两岸携手同心，才能共创美好的未来。

忘记与铭记是两种力量，它们相互依存，相互制衡。

我们需要把握好这两种力量之间的平衡，既不能完全忘记，也不能过度铭记。

只有在忘记与铭记之间寻找平衡，我们的民族才能更加明亮、更加有希望。

所以，让我们在忘记与铭记的两岸中，审视过去，面向未来。

不忘历史，从历史中吸取教训。

只有这样，我们才能铭记历史、不忘忧与乐，让我们的民族焕发出更加璀璨的光芒。

【高考作文】在忘记与铭记的两岸

【高考作文】在忘记与铭记的两岸人生中有些事，我们渐渐忘记了，也只能忘记了。

而有些事，我们永远无法忘记。

忘记是一种正常的生理现象，这是因为人的记忆力是有限的，时间一久，人们存储的信息就会发生遗忘。

忘记是一种自然的选择，让人们释放过去的烦恼，重新开始不同的人生。

人们会逐渐淡忘不愉快的事情，也会庆祝自己的新生活。

有些事情是我们永远无法忘记的。

那些影响了我们一生的、给我们留下深刻印象的事情，就像用刀刻在心上的痕迹，永远无法抹去。

就像一个人永远记得他第一次学会骑自行车的场景，永远记得他第一次亲口说出妈妈的感激之情。

这些事情对于我们来说是如此的重要，无论过了多久，我们都将难以忘记。

在我们的人生道路上，有些事情我们可以选择忘记，放下。

这是为了更好地面对未来，新的开始。

当我们经历过一段时间的痛苦与折磨，我们会渴望忘记，放下。

就像一曲悲伤的音乐，我们可以选择翻过去，找到快乐的音符。

我们可以向前看，重新振作起来，无论过去的经历是多么的艰难与挫折。

在忘记的另一面，也有铭记的存在。

有些事情我们不能忘记，因为它们是我们生命中宝贵的记忆。

就像一本有着鲜活文字的书，我们会不断翻开它，寻找启示与力量。

那些令我们激动、感动、震撼、改变的事物给予了我们很多重要的教训和经验，它们成为了我们成长的催化剂，使我们更加明智，更加成熟。

离别的日子，我们可以选择忘记，忘记那些分别时的辛酸和伤感。

我们不能忘记那些我们曾经深爱过的人，不能忘记那些曾经给予过我们温暖和关爱的人。

他们是我们人生中的重要组成部分，他们永远都值得我们的记忆和感恩。

回忆的日子，我们可以选择忘记，抹去那些不美好的记忆。

我们不能忘记那些让我们收获成功和幸福的经历。

那些努力奋斗的日子，那些充满希望和梦想的日子，那些让我们成为更好的人的日子，它们是我们生命中最珍贵的财富。

当我们明白了在忘记与铭记的两岸，我们就能更加客观地看待事物，更加坦然地面对人生。

我们可以选择忘记那些带给我们伤害和痛苦的事情，选择铭记那些给我们希望和幸福的事情。

【高考作文】2024全国卷高考满分作文：在忘记与铭记的两岸

【高考作文】2024全国卷高考满分作文：在忘记与铭记的两岸2024年的高考作文题目是“在忘记与铭记的两岸”，这个题目既意味深长又富有启发性。

忘记与铭记是两个截然相反的概念，但同时又不可分割地存在于我们的生活之中。

忘记是一种遗忘、抹去的心理行为，而铭记则是一种深深刻在心灵深处的记忆。

这一对矛盾的概念，让我们思考人生的意义，让我们对历史和未来做出更深刻的思考。

在忘记的一岸，我们常常会忘记许多重要的事情。

比如忘记了珍惜身边的人，忘记了感恩的心，忘记了曾经的承诺，忘记了自己曾经的理想。

忘记这个行为是人性的弱点之一，也是我们缺乏珍惜、缺乏责任感的体现。

随着社会的发展，人们的生活节奏越来越快，人们的注意力也越来越不集中。

很多时候，我们会因为一些琐碎的事情而忘记了更重要的事情。

我们应该警惕忘记的力量，去珍惜身边的一切。

而在铭记的一岸，我们追求铭记的东西。

我们铭记历史，铭记英雄，铭记遗忘的人和事。

铭记是一种对历史的尊重和珍惜，也是一种对生活的感恩和热爱。

铭记可以让我们更加清晰地认识到自己的处境，铭记可以让我们更加珍惜当下的幸福。

在铭记的过程中，我们会发现，生活中其实有很多值得我们去珍惜和感恩的东西。

铭记不该只是停留在过去，更应该成为我们前行道路上的指路明灯，给予我们前行的力量和勇气。

在忘记与铭记的两岸，我们需要更多地思考人生的意义。

人生是我们一次次在忘记和铭记之间挣扎的过程。

在忘记与铭记的两岸，我们需要更多地对历史进行反思，对当下进行珍惜，对未来进行展望。

我们需要坚守自己的初心，牢记历史的教训，铭记先烈的精神，同时也要摒弃生活中的浮躁和自私，保持一颗感恩的心。

在忘记与铭记的两岸，我们更需要培养自己的责任感和使命感。

责任感是我们对生活的态度，使命感是我们对社会的责任。

在忘记与铭记的两岸，我们需要记得承担，忘记逃避。

我们需要谨记自己的使命和责任，不忘初心，砥砺前行。

在忘记与铭记的两岸，我们需要珍惜现在，展望未来。

生活的每一天都是值得我们去珍惜的，我们要通过忘记过去的痛苦，铭记未来的希望。

2020全国卷高考满分作文：在忘记与铭记的两岸

2020全国卷高考满分作文：在忘记与铭记的两岸2020年高考全国卷III语文作文题《忘记与铭记》作文题为：甲、乙两个好朋友吵架，乙打了甲一拳，甲在沙地上写了“今天我的好朋友打了我一拳”。

又一次外出时，甲不小心掉进河里，乙把他救了上来，甲在石头上刻了“今天我的好朋友救了我一命。

”乙问甲为什么要这样记录？甲说：“写在沙地上，是希望大风帮助我忘记；刻在石头上，是希望刻痕帮助我铭记。

” 以“铭记与忘记”为话题作文(体裁不限) 。

满分作文：席慕容说：“生命是一条奔流不息的河，我们都是那个过河的人。

”在生命之河的左岸是忘记，在生命之河的右岸是铭记。

我们乘坐着各自独有的船在左岸与右岸穿梭，才知道――忘记该忘记的，铭记该铭记的。

行走在人生路上，我们笑看窗外花开花落、叶枯叶落，静观天外云卷云舒、风停风起。

在路上，我们经历着太多太多悲喜交集的事，在生命之河的航行过程之中，我们学会了忘记该忘记的悲欢之事，学会了铭记该铭记的点点滴滴。

东坡披发仰天大呼“大江东去”，他面临的那些烦心琐事顷刻之间沉入滚滚波涛之中，消失得无影无踪。

壮阔的滔滔江水让东坡选择忘记，忘记那些失意、悲伤，忘记那些仕途的不得意。

陶潜伴着“庄生晓梦迷蝴蝶”中的翩翩起舞的蝴蝶在东蓠之下悠然采菊。

面对南山，渊明选择忘记，忘记那些官场的丑恶，忘记自己遇到的所有不快，这是心灵的选择，这是过河人在“河”的两岸所做出的明智的选择，这更是明智的“摆渡”。

人们在河的左岸停留着，在这之外，同样又有在右岸快乐生活着的人们。

坐在池边亭下泪流满面的独酌的易安居士，用她的文字告诉我她永远铭记着这一生之中所经历的点点滴滴，那是她在“争渡”途中所做出的选择。

海子用“面朝大海，春暖花开”告诉我“从明天起”他将记住所有的人生之“水”，因为那是他用于“浇灌”他的“花儿”的“玉露”。

三毛用她的文字永远地记住了撒哈拉的灵魂。

凡?高用《向日葵》永远记住了他的“船”……这些是生命之河两岸的人生，这是忘记与记忆的选择。

【高考作文】在忘记与铭记的两岸

【高考作文】在忘记与铭记的两岸追溯中国历史，华夏文明是源远流长的，两岸民族是同根同源的。

在时间的漩涡中，两岸尽管走过了不同的道路，产生了不同的发展，但中华民族的血脉和文化根基仍然是相通的。

在忘记与铭记的两岸之间，我们需要既有开放包容的眼光，又有深沉思考的能力，来辨明什么是值得继续传承下去的，什么是应该适时放下的。

值得铭记的是两岸历史上一系列伟大的先贤和故事。

无论是中原文化的开创者黄帝、神农氏，还是中华文明的奠基者大禹、夏桀之治，他们都是历史上的巨人，他们坚定而坚韧的信念、智慧以及为国家和民族做出的贡献令人感佩。

这些先贤和故事不仅是两岸人民的共同财富，更是引领我们未来发展的指南。

我们需要铭记这些伟人的艰辛努力，传承他们的精神和历史文化的智慧，让我们身上流淌的中华优秀传统文化在两岸开花结果。

我们不能因铭记而忘记。

同样重要的是看待两岸存在的差异，以及在时代变迁中新出现的问题。

两岸的差异不是随便的，是由历史和现实形成的。

时至今日，台湾与大陆分别随着不同的历史进程形成不同的制度与价值观。

尊重彼此差异、加强交流和沟通势在必行。

在全球化和互联网时代，两岸文化融合的呼声越来越高。

我们不能片面追求铭记历史，而将头埋在沙子里，忽略了两岸文化的发展和交流。

只有保持开放和包容的眼光，调整自己的角度，以超越传统的思维方式，我们才能真正理解两岸文化的丰富性和多样性。

怀疑和质疑是思维的另一面。

在忘记与铭记的两岸之间，我们需要有自己的观点和判断力。

曾经多次进行了历史的深刻反思，其中一次就是文化大革命期间的“反动学术权威”运动。

今天，我们依然在进行着深入的反思。

我们不能盲目地接受历史的评价，而应该从不同角度、多方面了解历史的真相。

只有经过深入的思考和质疑，我们才能对历史有一个更为客观的认知。

在追溯历史的过程中，我们也不能忽略当下的现实问题。

我们应该积极思考如何解决两岸关系的问题，促进两岸和平稳定的发展。

在忘记与铭记的两岸中，我们需要找到一种平衡的方式。

高一抒情作文：在忘记与铭记的两岸

在忘记与铭记的两岸席慕容说：“生命是一条奔流不息的河，我们都是那个过河的人。

”在生命之河的左岸是忘记，在生命之河的右岸是铭记。

我们乘坐着各自独有的船在左岸与右岸穿梭，才知道——忘记该忘记的，铭记该铭记的。

行走在人生路上，我们笑看窗外花开花落、叶枯叶落，静观天外云卷云舒、风停风起。

在路上，我们经历着太多太多悲喜交集的事，在生命之河的航行过程之中，我们学会了忘记该忘记的悲欢之事，学会了铭记该铭记的点点滴滴。

东坡披发仰天大呼“大江东去”，他面临的那些烦心琐事顷刻之间沉入滚滚波涛之中，消失得无影无踪。

壮阔的滔滔江水让东坡选择忘记，忘记那些失意、悲伤，忘记那些仕途的不得意。

陶潜伴着“庄生晓梦迷蝴蝶”中的翩翩起舞的蝴蝶在东蓠之下悠然采菊。

面对南山，渊明选择忘记，忘记那些官场的丑恶，忘记自己遇到的所有不快，这是心灵的选择，这是过河人在“河”的两岸所做出的明智的选择，这更是明智的“摆渡”。

人们在河的左岸停留着，在这之外，同样又有在右岸快乐生活着的人们。

坐在池边亭下泪流满面的独酌的易安居士，用她的文字告诉我她永远铭记着这一生之中所经历的点点滴滴，那是她在“争渡”途中所做出的选择。

海子用“面朝大海，春暖花开”告诉我“从明天起”他将记住所有的人生之“水”，因为那是他用于“浇灌”他的“花儿”的“玉露”。

三毛用她的文字永远地记住了撒哈拉的灵魂。

凡·高用《向日葵》永远记住了他的“船”……这些是生命之河两岸的人生，这是忘记与记忆的选择。

风吹起花瓣如同阵阵破碎的。

【高考作文】在忘记与铭记的两岸

【高考作文】在忘记与铭记的两岸忘记与铭记，是人生中一对相对的词语。

在生活中，我们会不断地有一些事情被我们遗忘，然后有一些东西被我们铭记。

忘记是种遗忘，铭记是留存。

忘记会让一些不好的事情随着时间消失，让我们心情愉快的生活。

铭记则是为了铭刻一些重要的记忆，让我们能够记得它们、感悟它们。

这两者的对立统一，反映了生活中一个智慧的选择。

首先来看一下忘记的一面。

在我们的生活中，有一些不愉快的事情，我们总是倾向于忘记它。

生活本来就是充满了不如意，如果我们总是记得所有的不如意，我们就会让自己的内心充满负能量，这是非常不利于我们生活的。

所以对于一些不愉快的事情，我们应该学会遗忘，让我们的心情愉快起来。

比如一些琐碎的争执，一些无谓的抱怨，一些得不到答案的问题，我们都应该努力去忘记，让我们的生活充满阳光。

其次来看一下铭记的一面。

当我们遭遇过一些重要的事情时，我们不应该轻易忘记。

一些重要的人、事、物，对我们的人生道路形成了很大的影响，我们应该对它们铭记。

比如一些为我们付出很多的人，我们应该永远怀念他们的好；一些给予我们莫大帮助的事情，我们应该永远珍惜。

当我们铭记这些事情的时候，我们就会觉得自己的生活更加充实，更加有意义。

所以铭记也是非常重要的。

忘记与铭记是一个平衡的过程。

我们不能只是选择忘记，也不能只是选择铭记。

忘记让我们的生活变得轻松愉快，铭记让我们的人生变得更加丰富多彩。

我们要学会在这两者之间取得平衡，使自己过得更好。

在忘记和铭记之间，我们需要做出明智的选择。

忘记那些不重要的事情，让自己的心境更加愉快；铭记那些重要的事情，让我们的生活更有意义。

选择忘记和铭记，是我们生活中的一场智慧的选择。

希望我们能够在忘记与铭记的两岸中，过得更加幸福快乐。

【文章结束】这篇作文围绕着忘记与铭记这一话题，分别阐述了两者的重要性，并且说明了它们之间的平衡与选择，结构清晰，语言流畅，立意深刻，思想成熟。

整体来说，这是一篇较好的高考作文。

【初二作文】在忘记与铭记的两岸

【初二作文】在忘记与铭记的两岸席慕容曾经说过：“生命是一条奔流不息的长河，而我们都是那个渡河的人。

”在河的左岸是忘记，在河的右岸是铭记，我们都乘着各自独有的船在河的左岸和右岸来回穿梭。

突然向窗外望去，花开花落，叶长叶落，云卷云松，风停风起。

世界上的一切事物都有其独特的发展规律，但他们没有退缩，而是选择勇敢地面对它。

在生命之河中漫步时，我们也应该做出明智的选择。

从高一不入高二意味着我们少了份纯真而多了份责任，少了些快乐而多了些烦恼，少了些懵懂而多了份勇敢，这一切的一切充分证实了我们应该勇敢地忘却过去，怀揣着自己的梦想去面对未来无限的美好。

其实，从某种意义上来说，忘却并不意味着与过去作出某种决断，更是对自己生活作出合理性的调整。

大多数古代文人和圣人都是这样的。

苏东坡怒气冲天：江水东流时，他与汹涌的江水一起失去了无限的烦恼，消失了。

面对这些麻烦，苏东坡选择了忘却，变得更加开放。

面对阴险的官场和世俗的纷争，陶谦选择了遗忘，诗意的田园生活成为了他的全部。

面对生活的艰辛和家园的毁灭，李清照选择用三杯两杯清酒来忘却所有的悲伤，把一缕相思化作零碎的文字。

然而，也有一些人面对生活选择与之截然相反的态度，他们面对苦难与忧愁毅然地选择铭记，同样生活得很好。

海伦凯勒面对突如其来的灾难，没有意志消沉，他在努力期盼着在生命中的三天光明，用尽一生诠释了她生命中光明之旅。

事实上，我们每天都穿梭在时间的隧道中。

面对生活中的各种情况，无论我们选择忘记还是记住，但有一件事是不变的。

生活还是生活。

面对生活，我们仍然要向前迈进。

我们在生活中可能平庸、平凡或伟大。

忘记那些应该被忘记的线索，记住那些应该被记住的点点滴滴，让生活变得更加美好。

人生是一幅长盛不衰的画卷，让我们正值青春年少之时搏击一回吧！时间的脚步会让我们慢慢老去，回首当年，我们至少不会喟然长叹，而是笑对人生，无悔人生。

在忘记与铭记的两岸高考满分作文

在忘记与铭记的两岸高考满分作文在忘记与铭记的两岸高考满分作文在现实生活或工作学习中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。

那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编为大家整理的在忘记与铭记的两岸高考满分作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

在忘记与铭记的两岸高考满分作文1席慕容说：“生命是一条奔流不息的河，我们都是那个过河的人。

”在生命之河的左岸是忘记，在生命之河的右岸是铭记。

我们乘坐着各自独有的船在左岸与右岸穿梭，才知道——忘记该忘记的，铭记该铭记的。

？行走在人生路上，我们笑看窗外花开花落、叶枯叶落，静观天外云卷云舒、风停风起。

在路上，我们经历着太多太多悲喜交集的事，在生命之河的航行过程之中，我们学会了忘记该忘记的悲欢之事，学会了铭记该铭记的点点滴滴。

东坡披发仰天大呼“大江东去”，他面临的那些烦心琐事顷刻之间沉入滚滚波涛之中，消失得无影无踪。

壮阔的滔滔江水让东坡选择忘记，忘记那些失意、悲伤，忘记那些仕途的不得意。

陶潜伴着“庄生晓梦迷蝴蝶”中的翩翩起舞的蝴蝶在东蓠之下悠然采菊。

面对南山，渊明选择忘记，忘记那些官场的丑恶，忘记自己遇到的所有不快，这是心灵的选择，这是过河人在“河”的两岸所做出的明智的选择，这更是明智的“摆渡”。

人们在河的左岸停留着，在这之外，同样又有在右岸快乐生活着的人们。

坐在池边亭下泪流满面的独酌的易安居士，用她的文字告诉我她永远铭记着这一生之中所经历的点点滴滴，那是她在“争渡”途中所做出的选择。

海子用“面朝大海，春暖花开”告诉我“从明天起”他将记住所有的人生之“水”，因为那是他用于“浇灌”他的“花儿”的“玉露”。

三毛用她的文字永远地记住了撒哈拉的灵魂。

凡·高用《向日葵》永远记住了他的“船”……这些是生命之河两岸的人生，这是忘记与记忆的选择。

风吹起花瓣如同阵阵破碎的童年，决荒的古乐诠释灵魂的落差，躲在梦与记忆的`深处，听花与黑夜唱尽梦魇，唱尽繁华，唱断所有记忆的来路，由分明的笑和谁也不知道的不分明的泪来忘记该忘记的不快和琐碎，来铭记该铭记的深刻与永恒。

2005高考满分作文(四川)在忘记与铭记的两岸

2005高考满分作文（四川）在忘记与铭记的两岸席慕容说：“生命是一条奔流不息的河，我们都是那个过河的人。

”在生命之河的左岸是忘记，在生命之河的右岸是铭记。

我们乘坐着各自独有的船在左岸与右岸穿梭，才知道——忘记该忘记的，铭记该铭记的。

行走在人生路上，我们笑看窗外花开花落、叶枯叶落，静观天外云卷云舒、风停风起。

在路上，我们经历着太多太多悲喜交集的事，在生命之河的航行过程之中，我们学会了忘记该忘记的悲欢之事，学会了铭记该铭记的点点滴滴。

东坡披发仰天大呼“大江东去”，他面临的那些烦心琐事顷刻之间沉入滚滚波涛之中，消失得无影无踪。

壮阔的滔滔江水让东坡选择忘记，忘记那些失意、悲伤，忘记那些仕途的不得意。

陶潜伴着“庄生晓梦迷蝴蝶”中的翩翩起舞的蝴蝶在东蓠之下悠然采菊。

面对南山，渊明选择忘记，忘记那些官场的丑恶，忘记自己遇到的所有不快，这是心灵的选择，这是过河人在“河”的两岸所做出的明智的选择，这更是明智的“摆渡”。

人们在河的左岸停留着，在这之外，同样又有在右岸快乐生活着的人们。

坐在池边亭下泪流满面的独酌的易安居士，用她的文字告诉我她永远铭记着这一生之中所经历的点点滴滴，那是她在“争渡”途中所做出的选择。

海子用“面朝大海，春暖花开”告诉我“从明天起”他将记住所有的人生之“水”，因为那是他用于“浇灌”他的“花儿”的“玉露”。

三毛用她的文字永远地记住了撒哈拉的灵魂。

凡·高用《向日葵》永远记住了他的“船”……这些是生命之河两岸的人生，这是忘记与记忆的选择。

风吹起花瓣如同阵阵破碎的童年，决荒的古乐诠释灵魂的落差，躲在梦与记忆的深处，听花与黑夜唱尽梦魇，唱尽繁华，唱断所有记忆的来路，由分明的笑和谁也不知道的不分明的泪来忘记该忘记的不快和琐碎，来铭记该铭记的深刻与永恒。

茕茕白兔，东走西顾，衣不如新，人不如故。

航行于“生命之河”中，坐在自己独有的船上，知道——忘记在左，铭记在右，中间是无尽穿梭！来源：成都晚报。

【高考作文】在忘记与铭记的两岸

【高考作文】在忘记与铭记的两岸忘记是人类一种特有的能力，它可以让我们摆脱过去的错误、失落与痛苦，让我们迎接新的挑战和机遇。

铭记则是人类一种特有的责任，它可以让我们记住历史的教训、珍视来之不易的成果和智慧。

而在忘记与铭记之间，有时我们需要做一个选择，不同的选择会带来不同的后果，这就是人生中的一个难题。

在历史的长河中，忘记成为了许多国家推动前进的动力源泉。

德国人在经历过纳粹恐怖统治的屠杀和战争的重创后，选择忘记过去的仇恨与伤痛，全力以赴地建设和平、繁荣的新德国。

如今的德国，成为了欧盟的中流砥柱，为整个欧洲的发展做出了重要贡献。

同样，日本在战争中遭受惨重损失后，选择了忘记曾经的侵略和向其他国家道歉，在战后的几十年中，其逐渐成为了一个强大的经济大国，为世界的发展作出了突出的贡献。

但是，有时我们也不能忘记一些事情。

忘记了历史上的荒谬与恶行，就无法警醒我们永远不要重蹈覆辙，反之则可以让我们更好地了解和学习历史，从错误中汲取教训，朝着更好的方向前进。

回顾中国的历史，当年八国联军的侵略，光绪帝的颓废无能，慈禧太后的强势统治等等，都是历史上的痛苦经历。

但中国人民没有选择忘记这些痛苦，而是在这些痛苦中铭记前辈们的牺牲与付出，不断努力，争取从内而外独立自主的发展路线，在逐渐取得了经济和文化上的竞争优势。

因此，在忘记和铭记之间，我们需要做一个选择，每个人的选择都会影响到我们的生活和未来。

对于个人来说，有时我们需要忘记一些曾经的痛苦和挫折，在新的生活和工作中迎接新的机会和挑战；但无论怎样，我们都需要铭记自己身上的责任和价值，不忘初心，不断前行。

对于社会来说，我们需要忘记过去曾经的荒谬和恶行，用现在的智慧和承诺去弥补历史的沉重，向一个更加美好、和平的未来持续努力。

无论是忘记还是铭记，都将成为我们不断进步的动力源泉，为一个更加美好的未来助力。

在忘记与铭记的两岸

在忘记与铭记的两岸时间：2017-04-21 10:19:26 | 作者：刘晶晶席慕容曾经说过：“生命是一条奔流不息的长河，而我们都是那个渡河的人。

”在河的左岸是忘记，在河的右岸是铭记，我们都乘着各自独有的船在河的左岸和右岸来回穿梭。

忽看窗外，花开花落，叶生叶败，云卷云舒，风停风起，世间万物有着其独特的发展规律，但他们没有退却，而是选择了勇敢地面对，我们徜徉于生命之河中也要明智地作出选择。

从高一不入高二意味着我们少了份纯真而多了份责任，少了些快乐而多了些烦恼，少了些懵懂而多了份勇敢，这一切的一切充分证实了我们应该勇敢地忘却过去，怀揣着自己的梦想去面对未来无限的美好。

其实，从某种意义上来说，忘却并不意味着与过去作出某种决断，更是对自己生活作出合理性的调整。

古代的文人贤士大多如此，苏东坡披发仰天长啸：大江东去，将无限的烦恼与滔滔江水一起付诸东流，随之消失，面对这些烦恼，苏东坡选择忘记，从而变得更为豁达。

面对官场的险恶与世俗的纷争，陶潜选择了忘记，诗意般的田园生活成了他的全部。

而李清照面对生活的艰辛，家园的破失，她选择在三杯两盏淡酒中忘记所有的愁绪，将缕缕的相思化星星点点的文字。

然而，也有一些人面对生活选择与之截然相反的态度，他们面对苦难与忧愁毅然地选择铭记，同样生活得很好。

海伦凯勒面对突如其来的灾难，没有意志消沉，他在努力期盼着在生命中的三天光明，用尽一生诠释了她生命中光明之旅。

其实，我们每天穿梭在时间的隧道之中，面对人生的种种境遇无论选择忘记还是铭记，但是有一点不变，生活还是生活，面对生活我们依然要前行。

生活中的我们亦或平庸，亦或平凡，亦或伟大，忘记该忘记的丝丝缕缕，铭记该铭记的点点滴滴，让人生更加精彩。

人生是一幅长盛不衰的画卷，让我们正值青春年少之时搏击一回吧！时间的脚步会让我们慢慢老去，回首当年，我们至少不会喟然长叹，而是笑对人生，无悔人生。

初一作文：四川2005高考满分作文-在忘记与铭记的两岸_700字

四川2005高考满分作文:在忘记与铭记的两岸_700字席慕容说：“生命是一条奔流不息的河，我们都是那个过河的人。

”在生命之河的左岸是忘记，在生命之河的右岸是铭记。

我们乘坐着各自独有的船在左岸与右岸穿梭，才知道——忘记该忘记的，铭记该铭记的。

行走在人生路上，我们笑看窗外花开花落、叶枯叶落，静观天外云卷云舒、风停风起。

在路上，我们经历着太多太多悲喜交集的事，在生命之河的航行过程之中，我们学会了忘记该忘记的悲欢之事，学会了铭记该铭记的点点滴滴。

东坡披发仰天大呼“大江东去”，他面临的那些烦心琐事顷刻之间沉入滚滚波涛之中，消失得无影无踪。

壮阔的滔滔江水让东坡选择忘记，忘记那些失意、悲伤，忘记那些仕途的不得意。

陶潜伴着“庄生晓梦迷蝴蝶”中的翩翩起舞的蝴蝶在东蓠之下悠然采菊。

面对南山，渊明选择忘记，忘记那些官场的丑恶，忘记自己遇到的所有不快，这是心灵的选择，这是过河人在“河”的两岸所做出的明智的选择，这更是明智的“摆渡”。

人们在河的左岸停留着，在这之外，同样又有在右岸快乐生活着的人们。

坐在池边亭下泪流满面的独酌的易安居士，用她的文字告诉我她永远铭记着这一生之中所经历的点点滴滴，那是她在“争渡”途中所做出的选择。

海子用“面朝大海，春暖花开”告诉我“从明天起”他将记住所有的人生之“水”，因为那是他用于“浇灌”他的“花儿”的“玉露”。

三毛用她的文字永远地记住了撒哈拉的灵魂。

凡·高用《向日葵》永远记住了他的“船”……这些是生命之河两岸的人生，这是忘记与记忆的选择。

风吹起花瓣如同阵阵破碎的童年，决荒的古乐诠释灵魂的落差，躲在梦与记忆的深处，听花与黑夜唱尽梦魇，唱尽繁华，唱断所有记忆的来路，由分明的笑和谁也不知道的不分明的泪来忘记该忘记的不快和琐碎，来铭。

在忘记与铭记的两岸作文

在忘记与铭记的两岸作文在忘记与铭记的两岸作文在平凡的学习、工作、生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。

相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编为大家整理的在忘记与铭记的两岸作文，欢迎阅读与收藏。

在忘记与铭记的两岸作文1席慕容曾经说过：“生命是一条奔流不息的长河，而我们都是那个渡河的人。

”在河的左岸是忘记，在河的右岸是铭记，我们都乘着各自独有的船在河的左岸和右岸来回穿梭。

忽看窗外，花开花落，叶生叶败，云卷云舒，风停风起，世间万物有着其独特的发展规律，但他们没有退却，而是选择了勇敢地面对，我们徜徉于生命之河中也要明智地作出选择。

从高一不入高二意味着我们少了份纯真而多了份责任，少了些快乐而多了些烦恼，少了些懵懂而多了份勇敢，这一切的一切充分证实了我们应该勇敢地忘却过去，怀揣着自己的梦想去面对未来无限的美好。

其实，从某种意义上来说，忘却并不意味着与过去作出某种决断，更是对自己生活作出合理性的调整。

古代的文人贤士大多如此，苏东坡披发仰天长啸：大江东去，将无限的烦恼与滔滔江水一起付诸东流，随之消失，面对这些烦恼，苏东坡选择忘记，从而变得更为豁达。

面对官场的险恶与世俗的纷争，陶潜选择了忘记，诗意般的田园生活成了他的全部。

而李清照面对生活的艰辛，家园的破失，她选择在三杯两盏淡酒中忘记所有的愁绪，将缕缕的相思化星星点点的文字。

然而，也有一些人面对生活选择与之截然相反的态度，他们面对苦难与忧愁毅然地选择铭记，同样生活得很好。

海伦凯勒面对突如其来的灾难，没有意志消沉，他在努力期盼着在生命中的三天光明，用尽一生诠释了她生命中光明之旅。

其实，我们每天穿梭在时间的隧道之中，面对人生的种种境遇无论选择忘记还是铭记，但是有一点不变，生活还是生活，面对生活我们依然要前行。

生活中的我们亦或平庸，亦或平凡，亦或伟大，忘记该忘记的丝丝缕缕，铭记该铭记的点点滴滴，让人生更加精彩。

人生是一幅长盛不衰的画卷，让我们正值青春年少之时搏击一回吧！时间的脚步会让我们慢慢老去，回首当年，我们至少不会喟然长叹，而是笑对人生，无悔人生。

2005全国卷高考满分作文：在忘记与铭记的两岸_900字

2005全国卷高考满分作文：在忘记与铭记的两岸_900字2005年高考全国卷III语文作文题《忘记与铭记》作文题为：甲、乙两个好朋友吵架，乙打了甲一拳，甲在沙地上写了“今天我的好朋友打了我一拳”。

又一次外出时，甲不小心掉进河里，乙把他救了上来，甲在石头上刻了“今天我的好朋友救了我一命。

”乙问甲为什么要这样记录？甲说：“写在沙地上，是希望大风帮助我忘记；刻在石头上，是希望刻痕帮助我铭记。

” 以“铭记与忘记”为话题作文(体裁不限) 。

满分作文：席慕容说：“生命是一条奔流不息的河，我们都是那个过河的人。

”在生命之河的左岸是忘记，在生命之河的右岸是铭记。

我们乘坐着各自独有的船在左岸与右岸穿梭，才知道――忘记该忘记的，铭记该铭记的。

行走在人生路上，我们笑看窗外花开花落、叶枯叶落，静观天外云卷云舒、风停风起。

在路上，我们经历着太多太多悲喜交集的事，在生命之河的航行过程之中，我们学会了忘记该忘记的悲欢之事，学会了铭记该铭记的点点滴滴。

东坡披发仰天大呼“大江东去”，他面临的那些烦心琐事顷刻之间沉入滚滚波涛之中，消失得无影无踪。

壮阔的滔滔江水让东坡选择忘记，忘记那些失意、悲伤，忘记那些仕途的不得意。

陶潜伴着“庄生晓梦迷蝴蝶”中的翩翩起舞的蝴蝶在东蓠之下悠然采菊。

面对南山，渊明选择忘记，忘记那些官场的丑恶，忘记自己遇到的所有不快，这是心灵的选择，这是过河人在“河”的两岸所做出的明智的选择，这更是明智的“摆渡”。

人们在河的左岸停留着，在这之外，同样又有在右岸快乐生活着的人们。

坐在池边亭下泪流满面的独酌的易安居士，用她的文字告诉我她永远铭记着这一生之中所经历的点点滴滴，那是她在“争渡”途中所做出的选择。

海子用“面朝大海，春暖花开”告诉我“从明天起”他将记住所有的人生之“水”，因为那是他用于“浇灌”他的“花儿”的“玉露”。

三毛用她的文字永远地记住了撒哈拉的灵魂。

凡?高用《向日葵》永远记住了他的“船”……这些是生命之河两岸的人生，这是忘记与记忆的选择。