最新大班心理健康教育活动教案

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幼儿园大班心理健康活动教案40篇

幼儿园大班心理健康活动教案40篇活动目标：1、在轻松的环境中敞开自己的心灵，快乐地交朋友，表达自己真实的心理想法。

2、在优美、浅显的语言中调整自己的心理行为。

3、引导幼儿初步养成早睡早起的生活习惯。

4、学会在日常生活中保持乐观的情绪，逐渐养成乐观开朗的性格。

活动准备：轻音乐、小椅子(或其它活动室方便可取的东西)布置的小树林。

区别不同班级幼儿的标志从不同的班级选取若干名幼儿，他们相互间不是很熟悉。

活动过程：一、轻松活动营造轻松的心理氛围（播放轻缓的音乐）伴着轻缓的音乐，请小朋友随意找个位置，摆个舒适的姿势坐下来，闭上眼睛。

老师配乐解说：让我们听着音乐，闭上眼睛，放松小手，放松小脚，让快乐来到我们中间吧。

早上，太阳出来，阳光暖洋洋，好舒服！"爸爸爱我，妈妈爱我，老师也爱我！我，是个快乐的孩子！"（请大家睁开眼睛）二、游戏《找朋友》主动与别人交流小朋友面对面围成两个圆圈。

不停地交换位置，用语言和动作认识新朋友。

1、师幼认识2、幼儿游戏，相互认识"想不想认识一下新朋友？"（1）讨论：怎么认识新朋友呢？（2）游戏找朋友"那我们来玩个找朋友的游戏，认识一下新朋友，好吗？"一半小朋友围成圆圈站好，别一半小朋友去找朋友，老师用语言的动作提醒小朋友问候、相互介绍。

（3）找个新朋友聊聊天。

3表达："当你和新朋友说"你好"、拥抱朋友的时候，你有什么感觉？"4、小结"生活中不能没有朋友，有了朋友，就有了快乐。

老师希望小朋友有更多的朋友三、游戏《树林散步》关爱朋友、信任朋友闭上小眼睛，让朋友牵着小手在"小树林"散步。

1、请一对小朋友先走走，随机问一下他们的感觉。

（相信、放心）"小朋友，想到树林去散步吗？"2、说一说感受你闭上眼睛走，朋友牵着你的手，在"树林"散步，有什么感觉呢？"3、全体幼儿伴着音乐在"树林"里散步。

幼儿园大班心理健康活动教案(精选5篇)

幼儿园大班心理健康活动教案（精选5篇）幼儿园大班心理健康活动教案篇1设计意图心情安定开心、能较合理表达心情、适度调控心情是幼儿心理健康的重要指标。

活动设计遵循活动-体验与表达-操作与共享-感悟的基本理念，试图通过绘本故事中仆人公小天竺鼠所经受的一系列难受和快乐的事情为线索，关心幼儿体验、表达难受的心情，思索调整难受心情的方法。

并通过和同伴沟通、照镜子微笑等，让幼儿初步懂得要保持开心心情。

活动目标1.了解难受的心情感受，知道难受是一种正常的心情。

2.能大胆乐观地表达与沟通自己难受时的情感体验。

3.学习用适当的方式调整难受的心情。

重点难点重点：了解和表达难受时的心情感受和缘由。

难点：学习用适当的方式调整难受的心情。

活动预备1.阅历预备：幼儿有过难受的心情体验。

2.物质预备：PPT（绘本《我好难受》），图片（玩具、乐器、图书、画笔）、筐子（4个），幼儿人手一面镜镜子。

活动过程1.封面导入，初识难受的心情提问：（1）封面上有谁？（小天竺鼠和它的妈妈）（2）它们在做什么？（抱着）为什么妈妈抱着小天竺鼠？（3）小天竺鼠的心情看起来怎么样？（（很难受）从哪里看出来他很难受？猜一猜什么事情会让它感到难受呢？2.阅读绘本，体验与调整难受的心情（1）第一部分：识别与体验难受的心情（绘本1-10页）提问：画面上有谁？（小兔子爸爸妈妈）他们在做什么？（说话找东西）小天竺鼠的心情看起来怎样？（不快乐难受）从哪里看出来他很难受？（眼睛）什么事情让它感到难受呢？（好伴侣哭、脚受伤了）（2）其次部分：表达与沟通难受的心情（绘本11-12页）提问：小天竺鼠感觉到的难受，是一种什么样的感觉？（不快乐、不舒适）你觉得它喜爱这种感觉吗？（不喜爱）你有感到难受的时候吗？（幼儿相互沟通、叙述）什么事情会让你感到难受？（弟弟抢我的玩具、老师不喊我回答问题）难受时你的感觉是什么样的？（想哭、不想说话）（3）第三部分：调整与缓解难受的心情（绘本13-20页）提问：画面上有谁？（妈妈好伴侣）它们在做什么？（荡秋千、画图画、吹泡泡）小天竺鼠的心情看起来怎样？（快乐）从哪里看出来它非常愉快？（笑）什么事情让它快乐起来了呢？（找伴侣、玩）你难受的时候会做什么让自己的心情变好呢？（幼儿相互沟通争论）假如你的好伴侣、爸爸妈妈难受的时候，你会做些什么让他们快乐呢？小结：人和小天竺鼠一样都会有难受的时候，难受的时候我们感觉不太舒适。

幼儿园大班健康心理健康教案（精选14篇）

幼儿园大班健康心理健康教案幼儿园大班健康心理健康教案（精选14篇）作为一名教学工作者，总归要编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。

优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编帮大家整理的幼儿园大班健康心理健康教案，希望对大家有所帮助。

幼儿园大班健康心理健康教案篇1【活动目标】1、愿意跟小朋友们分享自己快乐和不快乐的事，大胆表达自己的情绪。

2、理解故事中阿力想长高的心情，了解每个人都有自己的长处与短处。

3、能够在生活中寻找到快乐，拥有积极健康的心理状态和愉快的情绪。

【活动准备】音乐若干、PPT。

【活动过程】一、营造轻松的氛围（播放轻缓的音乐），想想自己喜欢的事情（快乐和不快乐）。

1、伴随音乐，请小朋友随意找个位置摆个舒适的姿势坐下来。

2、教师配乐解说：“让我们听着音乐闭上眼睛，放松身体，来一次”静心之旅“在旅途中，想想自己在家里的、在幼儿园的、在上课时候的、在玩游戏的时候等等快乐的事、不快乐的事……（嘟嘟……）列车到站了，我们的旅途结束了。

3、分享愉快的事情。

“谁愿意第一个和大家分享一下你快乐的事呢？”（个别幼儿）“每个人都会犯错误，程老师也和你们一起分享一个我犯过的错误吧！还记不记得那天我早饭没有吃，于是我就随便咬了几口苹果，后来就放在桌上，结果第二天走进教室一看，发现桌上有好多蚂蚁。

看来这件事老师真的做错了，所以我不快乐。

我以后一定不把吃的东西带到教室……哇，今天把这个不快乐的事情说出来，我的心里舒服多了。

现在谁愿意象我一样把不快乐的事情讲出来和我们一起分享一下呢？”“刚才上来的小朋友都很棒，我们给他们拍拍手！”二、故事小屋：你很快就会长高师：今天呀！还来了一位新朋友，他的名字叫阿力！（出示男孩阿力），有一件烦心事让他很不快乐，他一点都不喜欢自己的小个子，他最大的心愿就是希望长高，最好长得像大树一样高，像长颈鹿一样高，或者像巨人一样高，总之越高越好。

爸爸、妈妈、姐姐，还有老师提供了不同的方法，可是都没有用，阿力一点儿也没长高。

大班心理健康教案9篇

大班心理健康教案9篇下面是本店铺收集的大班心理健康教案9篇，以供参考。

大班心理健康教案1【活动目标】1、引导幼儿科学地了解自己在妈妈肚子里孕育、生长的过程。

2、体验妈妈怀胎十月的辛苦，激发幼儿爱妈妈的情感。

【活动年级】大班【活动准备】1、多媒体课件（受精的过程、小宝宝孕育生长过程图片）2、音乐《世上只有妈妈好》等3、小沙包、弹力棉，每人一个袋子，可以绑在腰际【活动过程】一、暖身运动：种子长大以森林狂想曲为背景音乐，幼儿自由的表现种子生长的过程：种子→胚芽→幼苗→根、茎、叶→花芽→开花、结果。

【设计意图】以种子的生长过程来感染孩子，调动了孩子活动的积极性，排除紧张情绪，创设一种轻松、开放、安全、温暖的氛围，同时为下面的活动作了铺垫。

二、肚脐眼的秘密1、肚脐眼是怎么来的？2、小宝宝是怎么到妈妈肚子里去的？【设计意图】通过讨论、交流，激发孩子对自己身体秘密的兴趣，从而对宝宝是怎么到妈妈肚子里去的充满了好奇，真心流露出参与活动乐趣。

三、我从哪里来1、爸爸的种子象什么？2、爸爸的几颗种子和妈妈的种子结合在一起，变成了什么？3、小圆球是怎么长大的？（了解脐带的作用）4、游戏：我来做妈妈。

妈妈通过脐带把营养传送给宝宝，宝宝慢慢长大，体验妈妈怀胎十月的辛苦。

一、二个月，小宝宝还很小，妈妈的肚子看不出来。

三、四个月，妈妈的肚子微微鼓起来了。

（幼儿带上大口袋）五、六个月，宝宝慢慢的长大（放入棉花球、沙包）摸一摸有什么感觉？站一站有什么感觉？七、八个月，宝宝迅速的长大（放入棉花球、沙包）他在妈妈肚子里会做什么？九、十个月，宝宝飞快的长大（放入棉花球、沙包）妈妈又什么感觉？会给妈妈带来什么不方便？【设计意图】游戏《我来做妈妈》，幼儿充分体会着妈妈在孕育生命每个阶段的艰辛，大胆想象着自己在妈妈肚子里的生活，用动作表现出着自己在妈妈肚子里一点点长大的快乐，内心的情感逐渐流露，释放出来。

小结：（音乐：世上只有妈妈好）我们才做了一会妈妈就有这么多的感受，想想妈妈在这十个月中多辛苦啊。

大班幼儿心理健康教育活动教案（精选3篇）

大班幼儿心理健康教育活动教案（精选3篇）大班幼儿心理健康教育活动篇1设计意图：一.幼儿年龄的适宜性作为大班的幼儿，情绪变动要比小中班幼儿波动的明显，他们的情绪变化已经不单单被包裹在快乐与伤心两种较为单调的表达里，在平日与幼儿的接触中，我多次可以感受并察觉到我班幼儿对于快乐与伤心这两种情绪的多种表达方式。

所以在本次教学活动中，我报着尝试的心态，大胆的把“幸福”这一词汇拿到了大班教室，期待他们的理解与体会。

二.教学内容的适宜性对于一堂幼儿园的心理健康活动，我很想突破这类课的常规教学内容，尽可能的以一种轻松愉快的教学模式来进行，所以我选用小朋友较容易理解的小动物形象来作为本次活动的点击石，开凿其想阐述的教育目标，以物遇理，以理融情，使情感教育隐现整堂活动的始终。

活动目标：1.初步理解“幸福”的含义，挖掘幼儿对快乐与伤心以外的情绪表达。

2.感受给予“幸福”后所反弹在自己身上的幸福感。

3.培养幼儿健康活泼的性格。

4.学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。

5.让幼儿知道愉快有益于身体健康。

活动重难点：活动重点：在感知的基础上用模拟人物的方式帮助幼儿初步理解幸福的含义。

活动难点：让幼儿懂得付出“幸福”其实也是种想自我得到“幸福”的途径。

重难点解决策略：1.选用幼儿容易理解的小动物形象来跨越”幸福”的理解难点。

2.音乐闲搭，感受幸福的旋律，波动其幼儿的内心理解。

活动过程：一.直观导入，广义理解1.图片(微笑的图片)主要提问：A小朋友们，你们看到他们在做什么表情啊？我们一起来做做看好不！B仇老师觉得啊，我们小朋友在做这个表情的时候啊每个人都变的很好看了，那我想问一下我们小朋友，你在什么时候会有这样的表情那？C听了小朋友们跟仇老师分享的这么多开心的事情，仇老师也感到很开心，也很幸福，那我们小朋友知道什么叫“幸福”吗？有哪个小朋友可以来说说那？2.解释(幸福：一种持续时间较长的对生活的满足和感到生活有巨大乐趣并自然而然地希望持续久远的愉快心情。

大班心理健康教案20篇

大班心理健康教案20篇《大班心理健康教案20篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班心理健康教案20篇！（1）大班心理健康活动详案教案《会飞的抱抱》含反思设计意图：很多孩子随着打工的父母来到异地远离家乡，有的则跟随祖父母留守在家远离父母。

《会飞的抱抱》是一本传递爱的情感绘本，这本书利用“邮寄拥抱”的过程，把人们遗忘已久的人情味，一个一个重拾回来。

这种人与人之间简单的互动，却充满了创意与暖度。

我以这个绘本为载体，让孩子明白爱可以传递，以缓解孩子对远方亲人的思念，符合大班孩子的心理需求。

但是孩子们在表达对别人的爱，或者感受别人对自己爱的能力不够，通过绘本的渲染，让孩子从心理感受表达爱的形式与方法可以多样化，明白简单的一个拥抱也可以传递一份很浓的爱。

活动目标：1.理解故事，明白爱是可以传递的。

2.体会拥抱的温暖，并大胆用动作和语言表达出来。

3.学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。

4.让幼儿知道愉快有益于身体健康。

5.初步了解健康的小常识。

活动准备：PPT 、头饰、音乐媒体、会飞的抱抱绘本活动过程：一、谈话引入—分享爱的情感经验。

1.你最想念谁?为什么?幼1：爷爷奶奶，因为他们住在老家。

幼2：哥哥姐姐，他们对我好，爱我，亲我。

!.来源:快思老.师教案网!幼3：爸爸妈妈，经常出差在外。

教师小结：原来我们想念的人都是离得远，不能经常碰面，对我们最亲、最好的人。

2.你会用什么方式来表达你的想念呢?幼1：打电话，送上祝福，报声平安。

幼2：写信，表达自己的想念之情。

幼3：看照片，回忆亲人对自己的好。

教师小结：想念一个人的时候可以有很多方式来表达，如：画画、写信、打电话、看照片。

关注点：孩子对家人的爱的情感理解，及表达“爱”的动作和语言经验。

二、讲述故事——用拥抱表达爱1.PPT展示，讲述故事到“小猪想在奶奶生日的时候送奶奶一份礼物。

2..请幼儿猜测小猪送奶奶的礼物并说出原因。

幼儿园大班健康心理活动教案（精选5篇）

幼儿园大班健康心理活动教案幼儿园大班健康心理活动教案（精选5篇）作为一位杰出的教职工，就不得不需要编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。

那么应当如何写教案呢？以下是小编整理的幼儿园大班健康心理活动教案（精选5篇），希望对大家有所帮助。

幼儿园大班健康心理活动教案1活动目标1.懂得学会让自己时刻保持愉快的心情，萌发互相关爱的情感。

2.通过绘画描述自己的心情，并能在大胆讲述，发展口语表达能力。

活动准备1.照片—狮子12.趣味练习各种面部表情活动过程一、导入1.谈话引题教师：哎哟，明天的天气怎么样呢？有什么办法可以知道呢？引导幼儿说出，可以听天气预报。

嗯！老师知道了，通过听天气预报，我们就可以知道天气情况。

2.你们有没有听说过心情预报呢？我们就一起来听一听好吗？（教师走到电视机框后面，带上头饰播报心情预报）二、展开1.问题讨论（1）刚才我们听了心情预报，今天狮子的心情是怎样的？（2）为什么狮子的心情是雨天？可能因为什么事？（幼儿大胆猜测）（3）到底是什么事呢？2.出示照片—狮子1（出示狮子生病躺在床上的图片）（1）原来狮子生病了，生病时的感觉是怎么样的？（幼儿自由发言）（2）森林里的小动物听到狮子的心情预报后，会怎么做呢？（3）后来狮子的心情发生变化了吗？为什么？（4）如果你们的好朋友遇到困难了，你们会怎么做呢？3.情感教育出示图片--各种面部表情（1）心情预报太好了，小朋友们想不想也来当回主持人，请你来播报心情预报。

（2）教师根据各种不同的表情图，讲解播报要点，请幼儿手拿话筒，站在电视机框后播报。

（3）你喜欢哪一种，为什么？我们的心情有时会不好，有时会好，如果一直心情不好，我们应该怎么样？怎样才能让自己的心情变成晴天呢？三、延伸幼儿画心情、说心情。

幼儿园大班健康心理活动教案2活动目标：1、培养幼儿关心和热爱爸爸的情感。

2、感受咪咪到处流浪,为了找爸爸的坚定决心,激发孩子对父母的亲情。

3、让幼儿感受帮咪咪找到爸爸的喜悦之兴，助人之兴。

优质大班心理健康教案与反思20篇

优质大班心理健康教案与反思20篇《优质大班心理健康教案与反思20篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！（1）大班健康教育教案《喜欢幽默》含反思【活动目标】1.知道幽默能给人们带来快乐，喜欢与有幽默感的朋友相处。

2.形成幽默、乐观、开朗的健康心理。

3.让幼儿知道愉快有益于身体健康。

4.培养幼儿开朗、活泼的个性。

【活动准备】准备有关相声小品的音像资料。

【指导要点】1、分别讲述故事《猪大妈请客》和《小和尚上楼》。

2、提出问题：猪大妈准备哪些食物招待客人?猪大妈逢人便得意地说什么?为什么客人们都笑得前仰后合?塔有多高?最上面一层有什么?小和尚爬到塔顶后为什么惊呆了?3、讨论：大家听到这两个故事为什么都笑了?它们与我们听过的故事有什么不一样?4、组织幼儿观看相声、小品。

教学反思：活动结束后，我认真反思了这节课，教育活动应以幼儿的需要、兴趣，尤其是幼儿的经验来进行教学决定，在活动中我对自己角色的定位是一个参与者，我希望和孩子共同发现、探讨、寻找，让孩子在观察时享受探索的快乐。

一节课下来，我个人认为，我设计的这节课符合幼儿的年龄特点。

（2）大班优秀健康教案《看得见的情绪》含反思设计意图我班都是独生子女，多数幼儿由于在家备受家长溺爱的关系在日常生活中表现出依赖性强、心理脆弱、抗挫能力差，稍有不顺心或遇到困难就不开心、生气、哭泣等消极的情绪。

而大班的幼儿又即将进入小学，从幼儿园到小学生活、学习环境的变化无形之中表明幼儿具备积极情绪的，学会调控自己的情绪至关重要。

，因而有必要引导学生成为情绪的主人，而不做情绪的奴隶，为他们的成长及以后适应小学生活奠定良好的心理。

但是虽大班幼儿已有一定的判断、思考能力，但考虑到情绪是抽象的，不易理解，我从幼儿的具体形象思维出发，以"辨别面部表情来判断情绪，从而来控制情绪为线索，设计了"健康有氧操--情绪大变脸--玩脸谱转盘--联系生活实际--放飞好心情--一起来舞蹈" 这六个环节，在音乐中开始，在音乐中结束，同时在参与丰富多彩的活动中初步学会感知判断情绪，从而了解良好的情绪有助于人的身心健康，并初步教给幼儿控制情绪的方法，有意识地在学习和生活中尝试调节自己的不良情绪。

大班心理健康教育活动教案6篇

大班心理健康教育活动教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结报告、合同协议、条据文书、心得体会、规章制度、演讲致辞、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as summary reports, contract agreements, document documents, insights, rules and regulations, speeches, emergency plans, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!大班心理健康教育活动教案6篇教师应该不断关注教育领域的最新趋势和研究成果，以改进教案，教案的灵活性允许教师根据实际情况作出判断和决策，本店铺今天就为您带来了大班心理健康教育活动教案6篇，相信一定会对你有所帮助。

大班心理健康教案8篇

大班心理健康教案8篇大班心理健康教案8篇大班心理健康教案（一）：幼儿园大班教案《心理健康》活动目标：1、引导幼儿逐渐养成进取乐观的生活态度。

2、懂得情绪愉快有利与身体健康。

初步学习正确的方式排解不开心的情绪。

3、学习正确的方式排解不开心的情绪。

4、培养幼儿热爱生活，欢乐生活的良好情感。

重、难点分析：学习正确的方式排解不开心的情绪。

活动准备：4个木偶、一个开心枕活动过程：一：感受欢乐拍手入场，进行开心碰碰碰的游戏。

二、开心与烦恼1、刚才玩的真开心，你们想想平时你还遇到过什么开心的事？2、开心的时候你会怎样？（用动作表现）3、除了开心的事，我们还会遇到一些不开心的事，谁来说一说你都遇到一些什么不开心的事？4、不开心的时候你会怎样？（用动作表现）5、你喜欢开心的自我还是不开心的自我？小结：不开心就是生气，生气不仅仅不让人喜欢，还会对我们身体产生坏的影响。

生气的时候，人吃不下饭，睡不好觉，身体越来越差，所以我们要尽量不让自我生气，把生气这个坏习惯消灭掉。

三、让自我开心1、介绍开心枕。

2、传递开心，让每个幼儿和开心枕抱一抱，亲一亲。

3、说一说抱着开心枕有什么感觉？4、把开心枕送给其他人来感受一下开心的滋味。

四、化解不开心1、生气商店：谁明白什么是消气商店？2、我们来看看谁来消气商店了？3、依次出示小动物，请幼儿帮他们想办法！4、你觉得消气商店好吗？为什么？5、如果你生气了，你会想哪些办法让自我消气呢？小结：每个人都有生气的时候，你生气的时候，能够唱唱歌，跳跳舞，玩玩玩具，看看电视或者大声的哭一哭，这样你就能消气，让自我欢乐起来。

大班心理健康教案（二）：幼儿园大班心理健康活动教案活动目标：1、在简便的环境中敞开自我的心灵，欢乐地交朋友，表达自我真实的心梦想法。

2、在优美、浅显的语言中调整自我的心理行为。

活动准备：轻音乐、小椅子(或其它活动室方便可取的东西)布置的小树林。

区别不一样班级幼儿的标志从不一样的班级选取若干名幼儿，他们相互间不是很熟悉。

心理健康课大班教案精选8篇

心理健康课大班教案精选8篇教师在编写教案时，应考虑不同学习风格，以满足多样化需求，教案的使用可以帮助教师更好地安排教学进度和内容，下面是本店铺为您分享的心理健康课大班教案精选8篇，感谢您的参阅。

心理健康课大班教案篇1设计意图如何让孩子赢在健康起跑线上，怎么样能够吃得健康，心理健康？孩子的心理问题现在有逐年低龄化的倾向，并且不容乐观。

80后有可能是独子，但不是独套公寓里的，而现在的90后和更小的孩子基本都是独套公寓里的独子，他内心里的感受大人能体验吗？这种问题很少能引得家长和教育工作者的了解。

孤独的孩子怎么样来带，教育环境是不是给他们带来的结果是让他们倍加孤独呢？活动目标：1.使幼儿知道愉快的情绪有利于身体健康，不良的情绪影响身体健康。

引导幼儿寻找正确渲泄自己不良情绪的方法。

2.培养幼儿健康活泼、开朗的性格。

3.学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。

4.让幼儿知道愉快有益于身体健康。

5.初步了解健康的小常识。

活动重点难点：活动重点：使幼儿知道愉快的情绪有利于身体健康，不良的情绪影响身体健康。

引导幼儿寻找正确渲泄自己不良情绪的方法。

活动难点：真正掌握渲泄不良情绪的正确方法，调整自己的情绪，保持愉快的情绪。

活动准备：1.记号笔、情绪记录图。

2.合作活动材料：二人三足、呼啦圈、棋子、扑克、布飞碟、齐拉珠子、象棋拼图、袋鼠相斗、陀螺、拳击手套。

活动过程：一、感受快乐的情感，知道知道愉快的情绪有利于身体健康，不良的情绪影响身体健康。

1.设问法、讨论法引出游戏内容，你们玩什么游戏的时候总是最开心、最快乐？你们现在最想和老师玩哪个游戏？2.师生同乐游戏（游戏法、情绪体验法）。

3.游戏后讨论：（讨论法、回忆法、比较法）（1）玩游戏的时候你们的心情怎样？（2）除了游戏的时候很快乐，还有什么时候你也觉得很快乐？（3）你有不快乐的时候吗？你遇到过那些不快乐的情绪，不快乐的时候你会作出什么事情？育 & 婴。

幼儿园大班心理健康教案（精选8篇）

幼儿园大班心理健康教案（精选8篇）幼儿园大班心理健康教案篇1活动目标：1、知道每个人都有情绪，并能了解几种基本的情绪。

2、了解不同情绪对人身体健康的影像，初步知道要调节自己的情绪。

3、能大胆的表达自己的情绪。

活动准备："教师心情播报"录像，"小熊生病"故事录音，自制麦克风、电视台。

活动过程：一、引导幼儿了解几种基本的情绪。

1、小朋友，我们幼儿园的小小电视台就要开播了，这次播报的节目叫作"心情播报"，我们一起来看看老师们是怎样播报心情的。

2、播放"教师心情播报"录像。

二、幼儿开展"心情播报"节目。

1、（出示自制麦克风）今天我们也要办一个"心晴播报"节目，小朋友可以坐在电视台上把自己今天的或是这几天的心情告诉大家，还要说出为什么会有这种心情，这样有不开心的事小朋友才可以帮助你。

2、幼儿分四组自由进行心晴播报的活动。

3、每组幼儿推荐一名代表出来在全班小朋友面前进行心情播报。

三、听故事，了解情绪对人身心健康的影响。

刚才我听到有的小朋友说自己今天很伤心，有的小朋友说自己今天很生气，那这些心情对我的身体有没有什么影响呢？下面请小朋友来听一个《小熊快乐生病》的故事。

1、播放故事录音。

2、讨论：（1）小熊快乐怎么会躺在床上起不来的？它真的得了很重的病吗？（2）后来它的病是怎样变好的？（3）教师小结：悲伤、害怕、生气的情绪对身体都不好，有时候会使自己生病，起不了床，而快乐能使我们的身体变的很健康。

3、刚才我们听了故事都知道，伤心、生气都会影响自己的身体健康，那么，当我们有这些坏心情的时候，我们用什么方法可以让自己的心情变得快乐起来？4、幼儿自由讨论。

5、请个别幼儿说说使自己变得快乐的方法。

四、我的"开心法宝"。

小小电视台又要开播了，这次播报的节目叫作"我的开心法宝"，小朋友们可以把让自己高兴起来的方法播报给大家一起分享。

[大班心理健康活动教案40篇]大班幼儿心理健康活动设计方案精选三篇

[大班心理健康活动教案40篇]大班幼儿心理健康活动设计方案精选三篇幼儿园实行心里健康活动，有助于幼儿培育健全的人格、增进和维护健康的心理。

更好的促成幼儿的健康成长。

接下来我给大家带来大班幼儿心里健康活动方案，接下来我们一起来看看吧!大班幼儿心理健康活动优秀方案活动目标：1.在活动中，学会与人友好合作，体验合作的胜利和欢乐。

(情感)2.初步理解合作的意义，知道生活中到处有合作。

(认知)3.初步学会探究的方法，学会与人友好合作。

(技能)活动重点：在活动中，学会与人友好合作，体验合作的胜利和欢乐活动难点：初步学会探究的方法，学会与人友好合作。

活动打算： 1.阅历打算：幼儿已经学会了《蚂蚁搬豆》这首儿歌。

2.物质打算：《蚂蚁搬豆》图片关于合作的相应图片(一个人睡觉、一个人跳绳、合作脱衣服、合作拉被子)活动过程：一、儿歌导入通过《蚂蚁搬豆》儿歌感知合作(出示图片)--小挚友们，你们看这上面画的是什么动物，它在干吗?--之前我们一起学过了《蚂蚁搬豆》这首儿歌，我们再来念一遍好不好?--这只蚂蚁最终有没有把豆豆抬走，他是怎么样做的?(回洞口请来了好挚友们一起搬着走)--假如没有好挚友的帮忙，小蚂蚁能把豆豆抬回家吗?--合作就是2个或 3.教室给出几个情景，让幼儿思索应当怎么样合作。

(整理玩具时、搬重的东西时、玩具不够时)，再请幼儿想一想还有什么时候须要合作才能做得好的事情。

进一步帮助幼儿理解合作，并了解合作的形式各种各样，生活中到处都在合作。

延长活动：蚂蚁搬豆嬉戏大班心理健康活动创意优秀方案活动目标1.知道惊慌是一件很正常的事，学习用各种方式排泄惊慌心情。

2.大胆表述自己产生惊慌心情的事情或过程。

活动打算课件、画笔、纸、视频展示台活动过程(一)观看课件，回答问题1.播放课件。

2.师：你看到画面上有谁?它怎么了?这群受伤的小玩偶要去干嘛?幼：有一些受伤的小玩偶，他们要去看病。

师：你去看病的时候，心情是怎样的?谁来说一说?玩偶们在等待看病的时候的心情又是怎样的呢?(幼儿探讨，并说一说)(二)细致视察，描述不同表情师：请留意视察小玩偶们的表情改变。

心理健康教育大班教案6篇

心理健康教育大班教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园大班心理健康教育教学教案（精选16篇）

幼儿园大班心理健康教育教学教案幼儿园大班心理健康教育教学教案（精选16篇）作为一名辛苦耕耘的教育工作者，可能需要进行教案编写工作，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。

我们该怎么去写教案呢？以下是小编精心整理的幼儿园大班心理健康教育教学教案，欢迎大家分享。

幼儿园大班心理健康教育教学教案篇1活动目标：1、帮助幼儿了解自己害怕的事物，认识到勇敢的重要性。

2、通过各种脱敏训练使幼儿认识到变勇敢的方法。

活动准备：绘画纸；蜡笔；垃圾筒或纸箱。

活动过程：一、教师给幼儿讲述一件自己害怕的事情“昨天晚上，我在厨房里发现了一只老鼠。

觉得好害怕呀！老师最害怕老鼠了，害得我一晚上都没有睡好觉。

”二、教师提问“小朋友们，你们有没有害怕的事情或东西？”鼓励幼儿大胆发言。

幼儿轮流发言，互相讲解过去的经历，教师注意倾听。

三、教师提问“害怕好不好？这些东西真的很可怕吗？“你们想不想变得勇敢？”四、师幼讨论“怎样才会变得勇敢？”幼儿自由发言。

教师总结：1、多学习知识，了解事物的本来面貌，了解某些小动物和我们人类的关系。

2、每天对着镜子说“我最勇敢！”3、害怕时，自己对自己说：“我不怕、我不怕！”4、勇敢地把自己害怕的事情告诉爸爸、妈妈或老师。

五、绘画活动1、利用绘画纸和蜡笔画出自己害怕的东西或事情。

2、画好后，老师请幼儿拿着自己的.作品，老师问：“咱不怕？”，幼儿要大声回答：“心得体会我不怕！”。

反复数次。

3、幼儿拿着自己的画排好队，前方放置一个垃圾筒或大纸箱。

4、幼儿将手上的作品揉一揉，把害怕的东西或事物包在纸里头。

然后大家一起喊“一、二、三”，该幼儿将自己手中的纸团丢进垃圾筒或大纸箱，让幼儿大喊：“我不怕啦！”直至每个幼儿都投完为止。

六、老师组织幼儿说一说：“现在自己还害不害怕？”分享活动前后的心情改变。

活动延伸：大家一起收拾整理掉在地上的纸团及垃圾筒或大纸箱。

幼儿园大班心理健康教育教学教案篇2【活动设计】进入大班后孩子们变得勇敢了，从谈话中我常常明白他们有的能够独自在房间里睡觉了，有的敢下水游泳了……但是我也发现随着学习负担的加重，有部分孩子产生了退怯、自怨的消极心态，甚至有的产生了极不健康的心理，《纲要》中提出要注重孩子健康发展，不仅仅体此刻身体素质上，更要从心理上去呵护他们，所以产生了本次活动。

大班心理健康教案10篇

大班心理健康教案10篇这是大班心理健康教案10篇，是优秀的幼儿园教案文章，供老师家长们参考学习。

第1篇、大班健康活动天黑，我不怕教案反思活动目标：1.通过游戏帮助幼儿克服对黑夜的恐惧心理。

2.创设情景让幼儿体验黑夜的宁静与美好。

3.在活动中体验帮助别人的愉悦感受。

活动准备：1．《天黑我不怕》课件、《美丽的夜晚》课件、棉签若干；夜晚背景图一幅，图片若干。

2.暗房一间。

活动过程：1.情景表演：停电的夜晚晚上，爸爸妈妈去加班，小熊（教师扮演）一个人在家。

突然停电了，小熊特别害怕，于是向小朋友们求助。

幼儿想出各种办法帮助小熊。

小熊找出蜡烛点上，幼儿和小熊围着烛光聊天。

小兔提问：如果你像我一样在黑黑的夜晚一个人被关在家里，你会不会害怕？你会想到什么可怕的东西？如果你不怕，那你是用什么反复法使自己不害怕的？2.观看《天黑，我不怕》课件，了解天黑并不可怕。

小结：每个人心里都会想象出一些妖魔鬼怪，当我们处在黑暗之中就会想起它们，就会越来越害怕。

3. 体验夜晚优美的意境。

看来，黑暗并没有我们想象中的那么可怕，没有怪兽，没有伤害，黑黑的夜里有时也充满了温暖、宁静，还有些神秘！播放《摇篮曲》，教师讲述散文《美丽的夜晚》，幼儿体验夜晚的新感受。

4.欣赏课件《夜晚的世界》，体验夜晚的美好与宁静。

5.创作图画--美丽的夜晚，让幼儿选择自己喜欢的颜色创作夜晚美丽的景象。

6.对于感一个人晚上在家的的小朋友给予表扬和鼓励。

总结：以后，当我们害怕黑暗时，就想想这幅画，想想今天玩的游戏，还有听过的音乐，我们就不害怕了。

活动反思：惧怕黑暗是幼儿常见的一种情绪表现。

在幼儿的体育活动中，经常创设一些环境和条件，鼓励他们在黑暗里勇敢地参与活动，就会逐渐消除他们对黑暗的恐惧心理。

本设计活动就是把培养幼儿在黑暗中的活动能力富于有趣的游戏之中，这样，既提高了幼儿对客观环境的适应能力，又使他们的身体动作得到相应的发展。

第2篇、大班心理健康活动一起玩真快乐教案反思活动目标：１、通过活动使幼儿体验，大家一起玩的快乐。

幼儿大班心理健康教育教案100篇

幼儿大班心理健康教育教案100篇这是幼儿大班心理健康教育教案100篇，是优秀的幼儿园教案文章，供老师家长们参考学习。

第1篇、大班心理健康活动教案：快乐和不快乐教案(附教学反思)设计意图如何让孩子赢在健康起跑线上，怎么样能够吃得健康，心理健康？孩子的心理问题现在有逐年低龄化的倾向，并且不容乐观。

孤独的孩子怎么样来带，教育环境是不是给他们带来的结果是让他们倍加孤独呢？活动目标：1．使幼儿知道愉快的情绪有利于身体健康，不良的情绪影响身体健康。

引导幼儿寻找正确渲泄自己不良情绪的方法。

2．培养幼儿健康活泼、开朗的性格。

3．学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。

4．让幼儿知道愉快有益于身体健康。

5．初步了解健康的小常识。

活动重点难点：活动重点：使幼儿知道愉快的情绪有利于身体健康，不良的情绪影响身体健康。

引导幼儿寻找正确渲泄自己不良情绪的方法。

活动难点：真正掌握渲泄不良情绪的正确方法，调整自己的情绪，保持愉快的情绪。

活动准备：１．记号笔、情绪记录图。

2．合作活动材料：二人三足、呼啦圈、棋子、扑克、布飞碟、齐拉珠子、象棋拼图、袋鼠相斗、陀螺、拳击手套。

活动过程：一、感受快乐的情感，知道知道愉快的情绪有利于身体健康，不良的情绪影响身体健康。

1．设问法、讨论法引出游戏内容，你们玩什么游戏的时候总是最开心、最快乐？你们现在最想和老师玩哪个游戏？2．师生同乐游戏（游戏法、情绪体验法）。

3．游戏后讨论：（讨论法、回忆法、比较法）（1）玩游戏的时候你们的心情怎样？（2）除了游戏的时候很快乐，还有什么时候你也觉得很快乐？（3）你有不快乐的时候吗？你遇到过那些不快乐的情绪，不快乐的时候你会作出什么事情？育 & 婴…… 会（4）你们觉得快乐和不快乐哪个对身体健康有帮助？为什么？（5）小结：情绪愉快身体就会好。

幼儿园大班心理教育活动教案（精选5篇）

幼儿园大班心理教育活动教案幼儿园大班心理教育活动教案（精选5篇）在教学工作者实际的教学活动中，总归要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。

那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编帮大家整理的幼儿园大班心理教育活动教案（精选5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

幼儿园大班心理教育活动教案1课前提示：每个人都有属于自己的内心世界，幼儿也不例外。

幼儿不仅仅要满足简单生理需要，更需要来自不同方面的爱。

本课就是以这样一个主题，给大家呈现一个幼儿的世界。

活动目标：重点目标：1、让幼儿了解和认识自己的生活，需要来自不同方面的关心和爱。

2、幼儿能讲出自己想象的世界。

相关目标：1、培养幼儿的想象和创作力，能以主题进行画画。

活动准备：玩具娃娃、幼儿用书《我的世界》、白纸、彩色笔。

活动过程：过程1：导入1、教师拿出玩具娃娃，并以玩具娃娃的口吻说：“小朋友们好，我很想给大家讲讲《我的世界》的故事，你们想听吗？”引入主题。

2、教师和幼儿一起讨论，故事里小朋友的世界的故事。

小朋友的世界里都有谁？（鸟、太阳、玩具熊、家人、小朋友）小朋友在她的世界里快乐吗？你们希望自己的世界里有谁呢？总结：每个人都有一个属于自己的世界，也有好多好多有趣的事情发生在世界里，在自己的工世界里可以想象很多美好的事情。

过程3：画画“我的世界”教师给每一个幼儿发放一张白纸和彩色笔，让幼儿画一幅“我的世界”。

过程4：讲故事教师在幼儿画完之后，把幼儿作品进行展览，并让幼儿讲讲“我的世界”的故事。

建议：可让个别幼儿上台讲讲“我的世界”的故事。

幼儿园大班心理教育活动教案2【活动目标】1、多渠道感知、游戏，克服对黑夜的恐惧心理。

2、能大胆表述对黑夜的恐惧。

【活动准备】山洞、洞门、音乐《远方的寂静》。

【活动过程】一、谈话引题，激发原有经验（ppt背景1）1、小朋友，这是什么时候啊？2、小朋友们，晚上你是一个人睡还是和爸爸妈妈一起睡呢？3、你们的爸爸妈妈今晚都不在家，你敢一个人睡吗？为什么？二、讲述故事，进入问题情境：1、这里有个小朋友，名字叫亮亮，（出示指偶“男孩”），以前，他都和爸爸妈妈一起睡，今天爸爸对他说，亮亮，你已经是大班的小朋友了，今天晚上你要自己睡。

大班幼儿心理教育活动设计方案(7篇)

大班幼儿心理教育活动设计方案（7篇）大班幼儿心理教育活动设计方案篇1活动设计背景：自古以来，中华民族就有乐于助人、知恩图报的传统美德。

近年来，很多家庭都是独生子女，家长对孩子的溺爱导致孩子觉得他人的关怀是理所应当，欣然接受。

面对他人的帮助，连一声简单的“谢谢”都没有。

对于这一现象我们大班年级组借西方“感恩节”和借助《口渴的蚂蚁》这样一个故事情节，开展了此次综合活动：《感恩的心》。

让孩子们体验小蚂蚁期盼、惊喜、感恩的心情。

然后在表达交流中，将教学的重心回归到幼儿的生活，并以制作感恩卡的形式，引导幼儿体会别人对自己的爱，同时，也要教育幼儿学会把自己的爱积极的反馈给别人。

让孩子从小知道感恩父母，感恩一切关心和帮助自己的人，用一颗感恩的心面对未来的生活!活动目标：1.知道我们的城市有很多人为我们大家服务。

2.通过故事和谈话，体会她人对你的帮助，并运用自己的方式回馈别人对你的爱。

3.初步培养感激之情、感恩之心。

活动重点、难点：重点：让幼儿通过制作感恩卡等活动表达父母、老师给予他们的.爱。

难点：让幼儿学会感恩，激发幼儿对周围事物及人有感恩的心。

活动准备:1.音乐：感恩的心;多媒体课件。

2.彩色卡纸、黑笔、固体膏等。

活动过程:一、引发兴趣1.教师出示小蚂蚁图片，引出故事《口渴的蚂蚁》。

问题：①小蚂蚁口渴了，谁帮助了它?③小女孩遇到了什么困难?④小蚂蚁又是怎么帮助她的?2.师小结：小蚂蚁心中有一颗感恩的心，尽自己的所能去帮助别人。

我们也要像小蚂蚁一样，去帮助别人。

二、迁移经验，说说自己生活中被关心、被帮助的情景。

1.说一说自己在家里、幼儿园里都得到了谁的帮助?2.教师出示清洁工图片。

问题：①她们是谁?在干什么?②如果没有她们，我们的城市会变成什么样子?3.出示交通警察图片。

问题：①他们是谁?在干什么?②如果没有他们，我们的城市又会变成什么样子?4.师小结：清洁工阿姨，叔叔为了保持我们城市的清洁，非常辛苦。

交通警察叔叔为了我们这个城市的安全畅通也非常辛苦，我们大家都要感谢他们，那小朋友们想一想，我们该送给他们什么礼物来表示我们对他们的感谢呢?三、示范、讲解做贺卡的方法1.师：有的小朋友说啊，可以做贺卡送给他们，那我们今天就来做贺卡，好不好啊?大家一起来看一看，老师已经做好了几张贺卡，你们看看，我是怎么做的2.教师操作，把几张卡粘在一起，就可以把它做成一个更好看的像灯笼一样的贺卡了!3.师：恩，小朋友们都非常聪明，待会你们做的时候可以和老师做一样的，也可以做不样的，我要来看看哪些小朋友比较能干，可以做出不一样的?4.幼儿制作贺卡，教师巡视。