如何对待孩子的坏脾气.
宝宝性格急躁要怎么办
宝宝性格急躁要怎么办宝宝性格急躁要怎么办宝宝性格急躁怎么办1、采取不理睬的态度当孩子大哭大闹时,要采取不理睬态度。
必须让他们意识到哭闹是无济于事的。
等孩子停止了哭泣,能够心平气和地回答问话时,再去教育他。
孩子看到成人态度坚决,自然会停止哭闹,听从教育。
当孩子不听家长劝阻或拒绝服从命令时,可放手让他自己去碰碰钉子。
当他受到挫折时,自然会知道家长为什么不让他做的道理了。
这种处理越及时越好。
经历“反抗期”是幼儿正常发育的必经阶段。
在这个阶段里,父母对孩子的行为应注意适当加以鼓励,促进他的自我意识的形成。
当你不满意孩子的行为时,在批评的同时仍要表示喜欢他,不可责怪打骂。
当孩子出现打人骂人的不良行为时,应坚决制止。
要使他明白自己的错误行为在别人身上所产生的影响,严肃讲清道理,并引导孩子自觉采取补救措施。
2、要培养孩子的独立性培养孩子的独立性。
作为家长,只要孩子能做的事情就不要包办代替,多鼓励孩子做有益的事情,并且不怕孩子失败,以此帮助孩子形成独立处事的能力。
这样,“不如意,不称心”才不至于打垮孩子,还可以使孩子在“不如意,不称心”中提高分析问题、解决问题的能力。
通过亲子小游戏训练孩子专注力。
专注力是忍耐力的基础,如果孩子的.专注力好,自然容易有耐性。
爸爸妈妈可多与子女进行一些有助提高专注力的游戏,例如“找不同”、“找错误”、拼图游戏、听故事……让孩子集中注意力,长时间专注做某一件事。
3、对待孩子要有耐心对待孩子需要多大的耐心,只有做了父母才能了解。
当你们精心准备好大餐,他却一口都不吃;当你有一大堆事等着他入睡以后再做,他却无论如何不肯睡;当你晚上瞌睡得要命,小东西却哭个没完……你得拚命压制着自己的怒火,心平气和地对待你的宝贝。
父母以所能有的耐心,最大限度满足他的合理要求。
孩子其实就是父母的影子,你以怎样的态度对他,这种态度也会潜移默化成他的性格的一部分。
你一定不希望自己的孩子成为一个没有耐心的、甚至是粗暴的人。
如何“灭”掉孩子坏脾气的习惯 怎样教孩子改掉暴躁脾气
如何“灭”掉孩子坏脾气的习惯怎样教孩子改掉暴躁脾气如何“灭”掉孩子坏脾气的习惯家长的不当教育方式，是造成孩子爱无理取闹的一个重要原因。
父母时孩子的要求总是无条件地满足，孩子衣来伸手、饭来张口、时时、事事、处处都处于家庭的中心位置，这就使孩子学不会独立面对生活的本领，反而将保持自己的中心位置作为生活目标，进而形成自我中心和任性、蛮横行为。
如何改掉孩子的坏脾气?蛮横则表现为孩子按自己的意志行事，蛮不讲理、横行霸道、恃强凌弱，如有不顺就撒泼打架。
孩子几乎是生下来就会察言观色的，父母最初的无条件妥协是造成孩子无理取闹的起始原因。
加上现代家庭中经常出现祖父母对孙辈溺爱和袒护、夫妻双方对孩子的教育方法不一致等一系列问题，使孩子变得越来越“难缠”。
孩子发脾气，相信很多父母都已经领教过了!现今都是独生子女，每家都只有一个宝贝，所以都视为掌上明珠，百般呵护。
有的父母无原则地溺爱、娇宠、迁就孩子，导致孩子任性、蛮横、不讲道理，在与同伴交往中，愿望得不到满足，就发生了攻击性行为。
比如糖糖的故事。
一天展间活动时，糖糖和同班的一个男孩子打了起来，老师忙跑过去问他们是怎么回事。
糖糖说:“这个蹦蹦球是我先拿到的，他来抢我不给他就打我，还狠狠地踢我。
”老师一看这个男孩，原来是班中有名的“调皮大王“?——丢丢，老师问他为何又打人，，他却对老师理直气壮地说:“谁让他不给我玩的，不给我，我就打他。
我爸说的，谁欺负我叫我不要怕，要比他凶，要打得他趴下。
”看他那么振振有词，老师呆住了。
像丢丢这样蛮横的孩子，以自我为中心，不考虑别人的需要和意愿，长大之后，往往适应不了社会，难以独立生活，在人生的道路上更容易遇到挂折和障碍。
面对孩子的无理取闹有些家长不管三七二十一就训斤孩子一顿，而有些家长则对孩子过于迁就。
那么要怎么才能正确地教导孩子，“灭”掉孩子的坏脾气呢?在我们教育的过程中，应该让孩子明白任性和蛮横对自己发展的害处，并对孩子的任性和蛮横行为进行必要的处罚，但尽量避免体罚。
孩子脾气不好我做家长的该怎么教育
孩子脾气不好我做家长的该怎么教育如果孩子脾气暴躁首先家长一定要看看家庭成员里是否有一位脾气暴躁的人，孩子脾气暴躁多半是受成人的影响，你是否做到了，孩子做事情即使笨手笨脚的，你也会有耐心的帮助他，一步步的实现自我解决问题的能力。
那么，孩子脾气不好我做家长的该怎么教育呢？孩子脾气不好我做家长的该怎么教育1.家长要控制自己的脾气很多家长的脾气很是暴躁，稍有不顺心就大发脾气或者大吼大叫。
人常说，孩子是父母的复制品，父母是孩子的第一任老师，家庭是孩子的第一所学校。
孩子们的很多习惯和行为，都是因为从小耳濡目染跟着学会的。
家长要首先改掉自己的坏脾气，摆正心态，以正确的眼光看待周围，用正确的态度去应对周围的人和事。
2.家长要积极倾听和满足孩子的诉求每个孩子都是独立的个体，都有自己的想法和需求，他们往往想要家长能够满足自己。
只要孩子的要求不过分，家长都可以积极倾听并尽量满足孩子的要求。
这也是一种富养孩子的方式，不要常常拒绝或者忽视孩子的需求，以免影响孩子的性格和心理发展。
3.家长要多多陪伴孩子陪伴是最长情的告白，有时候孩子闹腾并非是要这要那，他们只是希望我们能够更多地关注他们、多多陪伴他们。
现代社会节奏快、压力大，很多家长陪孩子的时候，常常拿着手机刷刷抖音、朋友圈、看看电视剧什么的。
这样的陪伴有毒，常常会让孩子觉得被忽视，或者会让孩子有样学样也沉迷于电子产品，家长需要引以为戒。
孩子脾气不好的原因第一，也许是孩子因为年纪太小，情绪表达的行为能力还没有那么的全面，所以他只能用发脾气来表达自己的情绪，让家长注意到他。
第二，孩子所处的家庭环境，对孩子的情绪起了非常敏感的刺激。
其实孩子生长环境对孩子有着非常大的影响，例如有一些父母经常当着孩子面吵架，还有父母离异，孩子父母长期和长辈在一起，长辈对孩子过于溺爱，会导致孩子情绪非常的敏感。
第三，孩子情绪控制能力有限，因为孩子年纪尚小，所以对自己的情绪还没有准确的把握和控制，遇到一些比较极端或者激动的事情，孩子就只能用发脾气，乱砸东西，甚至是撒泼打滚的方式来宣泄自己心中的不满。
大班教育随笔如何改变孩子的坏脾气
教会孩子如何控制自己的情绪，让他 们学会在适当的时候表达自己的情绪 ，避免情绪失控。
情绪疏导
帮助孩子找到适合自己的情绪疏导方 式，如运动、听音乐、绘画等，让他 们在情绪不好的时候找到缓解的方式 。
情绪教育
情感教育
通过情感教育，让孩子学会关心他人，理解他人的感受，增强同理心和同情心 。
情感沟通
家长和教师需要关注孩子的心理需求，尽量满足他们的合理 需求，以减少坏脾气的发生。
02
培养孩子的情绪管理能力
情绪认知
情绪认知
帮助孩子认识和理解自己的情绪 ，让他们知道情绪是如何产生的 ，以及情绪的作用和影响。
情绪表达
鼓励孩子用语言或非语言的方式 表达自己的情绪，让他们学会表 达自己的感受和需求。
情绪调节
在大班阶段，孩子开始有了更多的社交互动，如果孩子缺乏有效的社交技巧，可 能会在与其他孩子交往时遇到困难，导致情绪爆发。
教师和家长需要教给孩子基本的社交技巧，如分享、轮流、协商等，帮助孩子更 好地处理社交问题。
心理需求未பைடு நூலகம்到满足
孩子可能因为某些心理需求未得到满足，如渴望关注、认同 或者归属感等，而表现出坏脾气。
鼓励孩子与他人进行情感沟通，让他们学会倾听和理解他人的情感，增强沟通 能力。
03
建立积极的家庭环境
营造和谐氛围
保持家庭成员之间的和睦相处， 避免争吵和冲突，为孩子提供一
个温馨、安全的成长环境。
鼓励家庭成员之间的积极互动和 沟通，增进彼此之间的理解和支 持，让孩子感受到家庭的温暖和
力量。
培养家庭成员之间的共同兴趣和 爱好，增强家庭凝聚力，让孩子
02
家长和教师需要理解孩子的情绪 管理能力不足，耐心引导孩子学 习表达和调节情绪。
小孩脾气暴躁易怒怎么办
小孩脾气暴躁易怒怎么办小孩子脾气暴躁易怒让很多父母头疼的问题。
现在对于脾气有个错误的认识，就是认为脾气性情是孩子天生的，当孩子发脾气的时候，我们总是能听到，这孩子随谁谁。
其实这种观念是错的，孩子之所以遇到不满意的事情暴躁易怒发脾气，其根本原因在于，他没有具备良好的情绪管理能力，只能用发脾气。
而父母也没有意识到儿童情绪管理的教育，这会让坏脾气跟随孩子的一生。
今天我们就从情绪管理来解决小孩脾气暴躁易怒怎么办这个难题。
大果情商的儿童情绪管理课程《情绪宝贝》教孩子学会识别情绪，正确发泄情绪，成为情绪的主人。
我们一起走进课堂看看孩子都是如何学习的。
学习情绪管理的第一步，让孩子认识情绪。
孩子通过课堂游戏发现生活中存在的各种情绪，包括负面的也包括积极的。
大果情商儿童情绪管理课程让孩子认识情绪并清楚“人人都有情绪”这不是丢脸和需要躲避的事情，老师父母都会有。
每个人都会有各种情绪，这是很正常的；情绪没有好与坏之说，只是有些情绪让我们感觉很舒服，而有些情绪让我们感觉比较糟糕。
这为下面学习如何管理情绪，不至于让自己发脾气提供基础。
后面的课程会教会管理情绪的工具比如情绪ABC法则，1,2,3呼吸法，安全爆发等等，孩子熟练掌握这些工具的使用，当负面情绪来临，能够调节情绪，不至于让自己暴躁易怒。
通过课程的学习，孩子是否能够把这些知识运用到生活中呢，我们一起看看妈妈的反馈。
==========来自七七妈妈的评价========= 七七现在拉小读一年级，成绩很好，但是脾气真的很暴躁，发起脾气来，根本无法沟通。
在儿童情绪管理这个单元，孩子学到了很多情绪词汇，情绪觉察力明显提高。
我家孩子以前消极想法真的很多，自从学习了理性想法、非理性想法的区分后，那种绝对化、糟糕至极的消极想法真的少了很多。
孩子还学习了情绪ABC工具等工具，当坏脾气来临，孩子更够及时的识别并用这些工具改变自己的想法，从而让坏自己不那么生气了。
作为家长，我也收获颇多，自己在家庭生活中，能够有意识地管理起自己的情绪来。
孩子跟妈妈顶嘴大吼大叫怎么办？
孩子跟妈妈顶嘴大吼大叫怎么办？第一、绝对不要使用暴力。
孩子顶撞父母时，很多父母总是不能理解，想不通孩子为什么会这样，就会指责孩子脾气暴躁，但实际上这时的很多父母自身也处于情绪失控的情况下，父母这时也展现出了自己暴躁的一面，孩子的坏脾气很多时候来自平时的耳濡目染潜移默化。
第二、让孩子先表达自己，父母别抢着说话。
遇到孩子表达的时候，先别急着打断孩子，让孩子把自己的想法表达出来，这样等孩子到了“大的鱼缸”也就是学校家庭中，孩子才不会遇到事情就顶嘴，比家长没完没了的唠叨孩子更重要。
第三、尊重孩子的性格和爱好，不要过于干涉孩子。
生活中，家长遇到孩子发脾气顶嘴的情况，不要唠叨个没完没了的讲道理，对于孩子来说是在否定他们的性格爱好，家长要做到尊重孩子，这样才能让孩子感觉到理解，孩子也就不会顶嘴发脾气。
第四、家长不要“包揽一切”。
孩子“自我意识”觉醒，其实非常渴望摆脱家长“衣来伸手翻开张口”包揽一切的生活，聪明的父母要开始学着给孩子提供自由的空间，让孩子的天性得到合理的释放，如果在孩子犯错后也不要担心，父母可以试着引导孩子如何改正，这样才能帮助孩子真正的成长。
第五、告诉孩子不为犯错找理由。
当孩子因为犯了错误而跟父母顶嘴时，父母应该让孩子认识到，每个人都会犯错，犯了错误不要紧，重要的是要勇于承认、改正错误。
第六、弱化孩子的行为。
孩子有了自己的个性和想法，凡事想自己做主。
而很多父母并没有注意到这一点，他们喜欢告诉孩子这个怎么做，那个怎么做，而身处叛逆期的孩子并不喜欢这样的命令。
正确的做法是，和孩子一起参与到他想做的事情中去，和孩子一起探索，而不是口头说教。
另外，当孩子顶嘴时，父母不能急躁，更不能对孩子大喊大叫，不然只会强化孩子顶嘴的行为。
孩子跟妈妈顶嘴大吼大叫的原因：1、不停的对孩子忍让。
在教育孩子的过程中，对孩子的一切需求都想办法满足，对于孩子总是一味忍让，但是这样一来会让孩子变的非常骄横，而且变得非常自私，甚至认为父母做什么都是理所应当的，长期下去父母会在孩子面前失去威信，说话也没有什么分量了。
孩子脾气太暴躁怎么办？
孩子脾气太暴躁怎么办？孩子虽然年龄小，但是脾气却很大，稍有不顺意就会生气发怒，甚至会摔东西或打人。
家长面对这样的情况，往往不知所措，这样的孩子该怎么教育呢？孩子的脾气太暴躁孩子5岁半，上幼儿园中班，脾气一直不太好，特别能找东西捣乱。
特别是最近一年，脾气开始变得很暴躁，如果有什么不顺心的，搬起小椅子就砸，要么就是摔东西，要么就是把桌子上的物品全部推到地上。
有时候大人无意地一句话，他就生气了，坐在那里一声不吭，拿着笔在本子上乱画。
一天中午，我下班回家看到这样一幕：孩子的奶奶端着碗坐在沙发上喂他吃饭，孩子目不转睛地看着电视里放的动画片。
我心想：唉，又要边吃饭边看电视，可是又拿他没办法。
因为只有用这种方法才能让孩子多吃些饭，如果让孩子自己吃，他吃了两口就会丢下的。
无奈，我也知道这个方法不太好，可是又没有其他的法子。
接下来，突然听到孩子生气地大吼：“我不吃了!”我起紧走上前问个究竟，原来是奶奶把他不爱吃的胡萝卜夹在饭里喂他。
奶奶说：“好好好，我不给你吃胡萝卜了，快吃饭吧。
”可是此时的孩子更加生气了，把手里的电视遥控器一扔：“我不吃了!”于是我蹲下来跟他说：“你这样做不对啊，奶奶也是为你好，想让你吃点蔬菜，营养全面一些，你怎么能这样跟奶奶说话呢。
”奶奶也在旁边劝慰着孩子，谁知道孩子非但不领情，还伸出脚，一脚踢在我的胸口，当时我的心就凉了一下，但是我忍住告诉自己：孩子不是有意要打我的，他肯定是没有得到理解，所以需要发泄。
然后，我试图抓住他的手，搂着他，想跟他说说话，却遭到他强烈的反抗，他不停的挥手打人，根本听不进去，我只得默默的走开了。
孩子现在这种情况，我真的不知道该怎么教育?孩子脾气暴躁的原因从心理学的角度来看，孩子发脾气是种心理需求的表现。
婴幼儿随着生理、心理的发育，开始逐渐接触更多的事物。
他们对这些事物的正确与否的认识，不可能像成人那样进行理性的分析再做出行动的决定，都凭着自己的情绪与兴趣来参与，尽管这些事物往往是对他不宜、不利，或者是有害的。
小学心理健康教案跟坏脾气说再见
小学心理健康教案跟坏脾气说再见小学心理健康教案：跟坏脾气说再见引言：如今，社会竞争日益激烈，小学生的学习和生活压力也越来越大。
在这个过程中，坏脾气往往会给孩子们带来很多困扰，不仅影响了他们的人际关系，还会对心理健康产生负面影响。
因此，教育者应该重视培养学生积极的情绪管理能力，帮助他们跟坏脾气说再见。
一、了解坏脾气的成因了解坏脾气产生的原因是解决问题的第一步。
在小学生中，坏脾气常常是情绪无法得到有效表达的结果。
他们可能因为遇到困难、受到挫折或无法控制环境而感到沮丧或愤怒。
同时，一些孩子也有较为敏感的性格，容易受到他人言论或行为的影响而产生暴躁情绪。
二、培养积极情绪管理能力1. 让孩子认识到情绪的重要性通过与学生分享情绪与行为之间的关系，帮助他们认识到情绪对自己和他人的影响。
这有助于建立对自己情绪的敏感性，从而更好地管理自己的情绪。
2. 提供情绪表达的途径鼓励学生以适当的方式表达情绪，可以通过写日记、绘画、角色扮演等方式来让学生找到有效的情绪表达途径。
同时，教育者要注重倾听学生的感受，给予他们合适的支持和理解。
3. 培养冷静思考的能力鼓励学生在情绪高涨时采用冷静思考的方式来处理问题。
教育者可以教授一些冷静思考的技巧，例如深呼吸、数数、走开一段时间等，以帮助学生在情绪冲动时缓解压力，并找到更好的解决问题的方法。
4. 学习自我控制和适应性技巧学生需要学会控制自己的情绪，并学习适应性技巧来应对压力和挫折。
教育者可以通过角色扮演、案例讨论等方式，帮助学生学习自我控制的方法，并提供适当的技巧和策略。
三、建立积极的心理环境1. 创建安全的学习氛围教育者通过创设积极的学习环境，使学生感到安全和被尊重。
这包括鼓励学生互相尊重、学习合作与分享，以及设立公平的规则和奖惩机制。
2. 提供心理支持和关爱教育者要关注每个学生的心理变化，及时发现异常情绪，并提供积极的心理支持和关爱。
定期与学生进行心理健康教育，让他们有机会表达内心的情感。
如何改变孩子的坏脾气幼儿老师教育随笔
如何改变孩子的坏脾气幼儿老师教育随笔
如何改变孩子的坏脾气幼儿老师教育随笔
1,让幼儿学会宽容
幼儿在园时，有时会出现走路碰撞、玩具争抢的情景，但有些幼儿只要对方稍不顺他的意，就会和其他幼儿起争执，发脾气，向老师和家长告状.
可通过故事（比如：爱发脾气的月亮公主），游戏（比如：合演童话剧）等方法来教育幼儿力求宽容谦虚，让他们明白在社会生活中，总要同其他人进行接触和交往，让幼儿邀请小朋友来家里一起吃饭、一起玩耍，增强之间的友谊，得到他人的好感、友情、合作。
2.对不合理要求置之不理
让幼儿用语言表达自我的需求，对正当的需求应尽量满足，不能满足时应耐心解释。
如果幼儿哭闹的更厉害也不必介意，幼儿如果是乱发脾气，大人的说理、搂抱都不会太奏效，只要你沉住气，就是不理他，幼儿最终会放弃这个行为。
这样幼儿在成长的过程当中，就会不断的调整自己，也不容易养成乱发脾气的坏习惯.
3.及时对幼儿进行表扬和鼓励
要想培养幼儿良好的行为一定要学会和善用表扬、鼓励，尤其是对容易发脾气的幼儿。
当幼儿表现出沮丧的神情时，更要关注他，告诉他你碰到困难时是怎么做的，并及时对幼儿进行表扬和鼓励，不仅可以在园对幼儿进行表扬和鼓励，还可以与家长沟通，如果这一次不闹或不发脾气，获得老师的夸奖，家长就用实际行动奖励孩子。
这样做的目的是让孩子感觉到发脾气不能得到好处，控制情绪却能收获更多的意识，从而改变幼儿的坏脾气。
幼儿园如何改变孩子的坏脾气教育笔记
幼儿园如何改变孩子的坏脾气教育笔记一、建立积极的教育环境1. 温馨和谐的教室氛围：创造一个温暖、和谐的教室环境，为孩子提供安全感和归属感，以促进他们积极参与学习和互动。
2. 建立良好的师生关系：教师应以身作则，给学生树立榜样。
与孩子建立亲密的关系、信任感和尊重，鼓励他们分享感受、表达想法，促进良好的沟通与合作。
3. 培养友善和合作的价值观：通过教育活动和游戏，引导孩子学会分享、关心他人，培养团队合作的意识和能力，使他们体验到友善和合作的快乐。
二、实施有效的行为管理1. 设定明确的规则和预期：与孩子共同制定适合他们年龄的规则，要求他们明白并遵守。
教师在日常活动中不断提醒和引导学生遵守规则，以养成良好的行为习惯。
2. 引导自我管理：倡导孩子自觉约束自己的行为，教育他们认识到每个行为都有相应的后果，鼓励他们从内心产生良好的行为意愿。
3. 合适的奖励与惩罚措施：在孩子表现良好时给予适当的肯定和奖励，增强他们的自信心。
对于不良行为，根据不同情况采取适当的惩罚措施，让孩子明白自己的不当行为会受到相应的惩罚。
三、倡导情绪管理与解决冲突的能力1. 激发孩子的情绪认知：通过绘本、角色扮演、音乐等方式，帮助孩子了解各种情绪，认识到情绪的产生和表达方式，并教授他们积极应对情绪的方法。
2. 引导有效的冲突解决：教育孩子妥善处理冲突，例如通过让步、交流、寻求帮助等方式，培养他们沟通与合作的能力，以解决问题和促进友好关系。
3. 鼓励积极情绪的表达：在家长和教师的帮助下，让孩子学会表达自己的感受和需求，鼓励他们用适当的方式表达愤怒、失望或不满情绪，以减少将情绪发泄到不适当行为上的可能。
四、促进合适的社交技能和人际关系1. 培养孩子的合作和分享：经常组织合作性的游戏和小组活动，让孩子互相合作、分享和尊重他人的意见和想法。
2. 提供解决冲突的指导：教导孩子如何妥善处理冲突，例如倾听对方观点、表达自己情感、寻找共同点等，以帮助他们建立和谐的人际关系。
孩子任性怎么办五招教你巧妙应对
孩子任性怎么办五招教你巧妙应对孩子任性解决方法1.从小培育并准时督促从孩子能理解大人的话时开头，就留意关怀孩子逐步学会正确评价和判别自己行为的适宜度，即让孩子慢慢明白，什么是应当做的，什么是不该做的。
一般来说，孩子比较小时，自制力的培育主要是生活习惯上的问题，如规定孩子有规律地生活作息，让孩子按时就寝，准时起床，按时吃饭，按时做作业及玩耍，按时完成父母指定的家务等。
开头时可能会有些困难，但时间长了，孩子就会在父母的督促下学会把握自己、约束自己，并养成习惯。
2.可以适当制定一些行为规章父母可为孩子制定一些卫生习惯、劳动习惯、家规等行为准则，并利用校规，作为对孩子行为的约束，也会收到良好的效果。
必需留意的是，这种行为准则不能过度或过于详细，否则会损害孩子的独立性。
孩子过于“听话”，不利于他的成长，这样的孩子往往缺乏制造性和开拓性。
父母只要抓住主要问题就可以了，待孩子慢慢长大后，再留意社会道德规范和社会责任等方面的教育。
3.该不予理睬就不要理睬对孩子的嘀嘀咕咕、纠缠不休等行为，家长可以有意不加留意，装作没有听见或者临时离去。
这是一种避开孩子可能消逝闹事行为的有效方法。
比如当孩子提出不合理要求时，一时难以劝告他，这时可接受不予理睬法，也就是平常说的“冷处理”。
接受这种方法要收到好的效果，家庭中全部成人必需全都，同时接受不予理睬法。
当孩子宁静以后，对他也不能迁就让步，应当像没有发生事情那样，不予理睬。
4.预先申明孩子一般都简洁遗忘预先的商定，所以确定要给他定个法规，一旦孩子破坏了法规就要按法规处理。
比如和孩子商定：早上爸爸要上班，你必需按时起床，按时吃早餐，才能准时送你去幼儿园。
假如你起床晚了，就只好放弃早餐，由于你要为你的行为负责。
一旦孩子赖床，就要把他的早餐收走，并告知他：对不起，宝宝，我们有约在先，不能任凭破坏。
5.启发孩子的自觉性孩子自制力的进展是和孩子的自觉性、坚持性等相联系的。
父母要启发孩子的自觉性，养成孩子良好的行为习惯，让孩子坚持体育熬炼，独立完成作业，克服学习中的困难，形成比较稳定的意志品质。
幼儿园教案甩掉坏脾气
幼儿园教案甩掉坏脾气引言幼儿园是孩子们开始接触社会和学习的重要阶段，教师在幼儿园的教学中发挥着关键的作用。
教师们应该关注孩子们的行为和性格发展，尤其是坏脾气问题。
孩子们在发展过程中可能会表现出一些坏脾气，这对他们的学习和社交能力有着负面影响。
为了帮助孩子们甩掉坏脾气，我们需要制定一套针对幼儿园教师的教案。
教案内容1. 了解孩子的情绪孩子们的坏脾气通常是由负面情绪引起的，教师需要了解孩子们的情绪并及时做出反应。
观察孩子们的行为和面部表情，主动与他们交流，并鼓励他们表达自己的感受。
通过与孩子们的有效沟通，教师可以更好地了解他们的内心世界，从而更好地帮助他们控制坏脾气。
2. 创建积极的环境积极的环境对于培养孩子们健康的情绪和行为至关重要。
教师可以通过以下方式营造积极的环境：•创造一个有趣和富有挑战性的学习环境，激发孩子们的学习兴趣。
•鼓励孩子们参与团队活动，培养合作和分享的意识。
•提供正面的反馈，鼓励孩子们的努力和积极的行为。
•为孩子们设定明确的规则和期望，帮助他们建立良好的行为习惯。
3. 教授情绪管理技巧教师可以教授孩子们一些情绪管理技巧，帮助他们更好地处理负面情绪并控制坏脾气。
以下是一些可教授给孩子们的技巧：•深呼吸：教导孩子们通过深呼吸来放松自己，缓解情绪压力。
•表达感受：鼓励孩子们用言语或绘画表达自己的感受，帮助他们理解和处理情绪。
•寻找解决方案：教导孩子们在遇到问题或困难时积极寻找解决方案，而不是发脾气或退缩。
4. 培养自制力自制力是培养孩子们控制坏脾气的关键能力。
教师可以通过以下方式帮助孩子们培养自制力：•为孩子们设定目标：帮助孩子们明确自己的目标，并逐步完成。
•培养耐心：鼓励孩子们学会等待和延迟满足，培养耐心和自控能力。
•提供模范示范：教师作为榜样，展示出控制情绪的能力，给孩子们树立正确的行为模式。
结论通过制定这份幼儿园教案，教师可以更好地帮助孩子们甩掉坏脾气。
了解孩子的情绪，创造积极的环境，教授情绪管理技巧和培养自制力，可以帮助孩子们更好地控制情绪，培养良好的行为习惯。
关于孩子教育的经典案例10篇
关于孩子教育的经典案例10篇1 如何改变孩子的坏脾气首先父母及家人对待孩子的态度要统一，当孩子没有道理地发脾气时，不能因孩子哭闹而妥协。
其次父母应注意和孩子的情感交流不能因大人的情绪变化时而严厉，时而娇惯。
正因那样会使孩子因无所适从而爱发脾气。
最终要鼓励孩子用语言表达自我的感受和需求，对正当的需求应尽量满足，不能满足时应耐心解释，帮忙孩子提高自控潜质。
2 巧妙的调动孩子得用心性这天户外活动，我和小班的孩子练习双手交替拍球。
活动之前，和孩子们一齐进行了热身――自由拍球活动。
然后，告诉孩子们，此刻咱们来练习双手交替拍球，要求是――左右手交替进行，边拍边数数，按二八拍进行，活动刚开始没拍几个，浩亮小兄弟姐妹喊了声：“教师我没……”。
在孩子们啪啪地拍球声中我没有听清楚，走进他问：“你的球没气了？”他很认真地说：“不是，我没劲了”，看上去红彤彤的小脸蛋不像是生病。
我灵机一动鼓励他说：“劲是练出来的，你看教师和别的小兄弟姐妹都有很多劲，”这时浩亮小兄弟姐妹也之后一、二、三、四……的拍起来，我问：“有劲了吗？”他神气的张开五个手指说：“我有这些劲了！”，“奥，那么多劲了，劲是不是越练越多啊？”他高兴地说：“是”。
接下来的时刻他一可也没停，双手拍得那么欢。
3 特殊孩子特殊照顾户外活动开始了，孩子们有的拍球、有的玩沙包、还有的跳绳……象一只只愉悦的小鸟活跃在院子里。
可伟伟小兄弟姐妹却不一样别的小伙伴，正因他身患残疾，不仅仅一只眼睛看不见，并且他的右腿先天性骨关节脱落，在入园前的几个月刚刚动过一次大手术，此刻走路还不是很稳，语言表达潜质也比较差。
对于这样的孩子，身为小班班主任的我，在看好别的孩子的同时，还要百倍的去关心照顾他，不管走到哪里，我都随时带着他，牵着他的小手，生怕他出什么意外。
可这一次，我却发现他的小手在往外挣脱，并不时的用另一只小手去掰我的手，用不清晰的声音对我说：“教师，我也要去玩。
”一句话，让我心里咯噔一下，感觉到对这种个性的呵护方法起了疑问，我一边说：“伟伟，必须要留意，不好摔倒。
如何应对孩子发脾气
【导语】我们每⼀个⼈都有⾃⼰的⼩脾⽓，⼩孩⼦更是如此，只不过相⽐来说⼤⼈更加能够克制⾃⼰的不良情绪，可是⼩孩⼦却不⼀样了，当他们不开⼼或是不顺⼼的时候会不分场合的闹脾⽓，很多的时候会让家长们感到尴尬，那么我们应该如何来应对爱发脾⽓的孩⼦呢？ 1.当孩⼦发脾⽓时不要跟他讲道理。
尽可能少说，孩⼦歇斯底⾥的时候根本听不进去任何道理，等他情绪平稳了再说。
2.保证安全。
孩⼦发脾⽓时，⼀般⽆法控制⾃⼰的⾏为，把他带到安全的地⽅，⽐如敞亮的铺着地毯的房间，远离玻璃桌⼦。
孩⼦在情绪失控的时候经常会扔东西、砸东西，或者打⾝旁的⼈，所以要让孩⼦远离可能有危险的⼀切事物，包括你⾃⼰的⾝体。
有时⼩孩完全失控，需要你帮助他控制⼀下，你可以坐在地板上温柔⽽坚定地抱住孩⼦，让孩⼦坐在你的两腿之间，两个⼿臂环绕着他，这既能确保孩⼦的安全，⼜能给孩⼦⼀种极⼤的安慰和⽀持。
很快(也可能需要⼀些时间)，孩⼦就会停⽌对抗，有所放松，哭喊声也⼩了很多。
这种帮助孩⼦控制情绪的办法不会造成⾝体上的冲突，⽽是你给予孩⼦⽀持和安全的⼀种⽅式。
3.别把孩⼦单独留下。
有些⽗母认为把孩⼦独⾃留在房间让他⾃⼰去发疯好了，其实孩⼦情绪和⾏为失控时，⼤⼈别离开他，待在他⾝边，哪怕不跟他说话，你的存在对他来说也是⼀种安慰。
他也许会要求你离开或者别管他，但那不是他的真实想法。
你可以坐下来看看杂志，如果孩⼦抱住你的腿，尽量不理会，你可以说：“你现在真的很⽣⽓，等你⽓消了再说吧。
”或者说：“你什么时候不⽣⽓了再找我。
” 如果孩⼦试图打你、抓你，你得⽴即站起来防守，告诉他：“我不会让你伤害我的！你什么时候平静下来我们再谈。
” 当你站起来，你的腿是孩⼦能够到的⽬标，他会拼命抓你的腿，别理他，我敢说这种举动很快就会停⽌。
4.给孩⼦⼀个台阶。
孩⼦的失控情绪什么时候能平静下来，你⼤概能感觉到。
孩⼦不再歇斯底⾥，号啕⼤哭变成轻声哭泣，呼吸⼜急⼜快，有点⼉抽噎，这个时候便是进⾏⼲预和陪伴他平静下来的好时机了，你可以搂着他说些分散注意⼒的事情，⽐如：“来，我们看看窗外是不是有松⿏？”到这个时候，⼤多数孩⼦都不想继续发脾⽓了，你得赶紧给孩⼦⼀个台阶，转移注意⼒的⽅式就很好，让孩⼦重拾快乐，也挽回了⾯⼦。
小孩子无理取闹教育方法
小孩子无理取闹教育方法
当小孩子无理取闹时，可以采取以下一些教育方法处理这种行为：
1.保持冷静和耐心：不要被孩子的情绪所影响，保持冷静和理智，不要争吵或对其行为产生过度的情绪反应。
2.深入了解原因：了解孩子无理取闹的原因。
可能是因为渴望注意、表达情感、不满意或不舒服等。
倾听孩子的感受，并试图理解他们的需求。
3.温和地沟通：与孩子进行温和的沟通，尽量以平和的语气表达你的观点和期望。
明确告诉他们无理取闹的行为是不可接受的，并解释为什么。
4.设立清晰的规矩和界限：为孩子设立明确的规矩和界限，让他们知道哪些行为是可以接受的，哪些是不可以接受的。
确保规矩明确、一致并适用于所有家庭成员。
5.给予适当的关注和奖励：将注意力放在孩子的积极行为上，并给予奖励和赞扬。
这样可以帮助他们建立积极的行为模式，并减少无理取闹的行为。
6.提供替代解决方案：鼓励孩子寻找替代的行为方式来表达他们的需求或情感。
教导他们使用适当的沟通技巧以及寻求帮助和支持的方式。
7.设定适当的惩罚机制：当孩子的无理取闹行为严重影响到他人或家庭的正常生活时，可以给予适当的惩罚。
但务
必确保惩罚合理、适度，并与孩子进行解释和讨论。
8.寻求专业帮助：如果孩子的无理取闹行为持续严重，并且无法通过家庭教育方法解决，可以寻求专业心理咨询师或儿童发展专家的帮助，了解可能的原因并提供专业指导。
六年级下册心理健康教案-21《克服“坏脾气”》
六年级下册心理健康教案-21《克服“坏脾气”》前言：本文是一份针对六年级下册心理健康教育的教案，主题是“克服‘坏脾气’”。
本文将从以下几个方面阐述这个主题，包括如下：一、引言：孩子的坏脾气会给家庭和学校带来负面影响，所以我们需要帮助孩子克服“坏脾气”。
二、“坏脾气”的危害：坏脾气会影响孩子的健康和心理，影响孩子与他人的关系，减少学习和生活效率。
三、“坏脾气”的原因：常见的原因包括情绪和生理方面的因素，环境和家庭因素等。
四、克服“坏脾气”的方法：包括调整心态，控制情绪，积极沟通等，具体方法需要因人而异。
五、家庭和学校的共同努力：家庭和学校应该密切合作，一起帮助孩子克服“坏脾气”。
六、结语：克服“坏脾气”是一个需要长期坚持、不断尝试的过程，我们应该尽可能地为孩子提供支持和帮助，让他们健康地成长。
一、引言孩子的坏脾气会给家庭和学校带来负面影响，这包括孩子对自己健康和心理的影响，影响孩子与他人的关系，减少学习和生活效率。
因此，我们需要帮助孩子克服“坏脾气”，帮助他们更好地成长和发展。
二、“坏脾气”的危害1.影响孩子的健康和心理：当孩子遭遇挫折或者遇到导致焦虑和压力的事件时，有些孩子会选择以叛逆、愤怒或者沉闷的方式来面对，这样的情绪会影响他们的身体和心理健康。
2.影响孩子与他人的关系：在一些情况下，坏脾气会影响孩子与他人的关系，使孩子在与他人交往中处于劣势地位。
孩子在与家人、同学和朋友的互动中频繁爆发情绪，将导致他们与他人间的信任与亲密程度降低，导致孩子在社会交往中处于劣势地位。
3.减少学习和生活效率：当孩子一直处于焦虑和愤怒的状态时，容易分心，忘记学习和生活中的一些重要信息，从而导致学习和生活效率的降低。
三、“坏脾气”的原因1.情绪和生理方面的因素：一些孩子可能会感到孤独、生病或者处于一些不畅快的状态，这些因素都可能导致孩子的情绪和行为变化。
2.环境和家庭因素：孩子的家庭和周围的环境也会影响他们的情绪和行为。
为什么孩子为什么回家发脾气,孩子回家发脾气父母怎么办
为什么孩子为什么回家发脾气,孩子回家发脾气父母怎么办记住，孩子发脾气不是为了让你难堪，他甚至没有意识到这一点。
每一位父母都遇到过这种情况，咱们小时候肯定也让爸妈们糟心过。
小编整理了为什么孩子为什么回家发脾气，希望帮助到您。
为什么孩子为什么回家发脾气坏脾气造成的后果是什么，我们大约可以这样描述：轻度后果，孩子逆反、消沉、多疑;中度后果，孩子成年后脾气暴躁，爱抱怨或抬杠，为人苛刻;重度后果，严重抑郁症，性变态，神经病人格。
家长发三分脾气，会对孩子形成七分损害。
说坏脾气是教育的死敌、人生的陷阱，并不为过。
脾气的坏处其实大多数人都明白，只是做不到不发脾气。
不少家长经常下决心要改掉坏脾气，每每事到临头，火气一上来，就什么都忘了。
所以，本文想着重谈谈如何克制坏脾气。
克制脾气不能光靠一个“忍”字。
古话说得好，“忍”字心头一把刀。
一位家长给我的邮件标题是“我忍，我忍，我忍忍忍”，且不说邮件内容如何，标题已够惊人。
刀锋之下，如何能躲开伤害?一个人心上这么多带血的刀子，若不去掉，迟早是要割伤自己或他人的。
这就说到一个问题，脾气大的人为什么心中常有怒气?他们的“火”到底从何而来?知道病因，对预防和治疗都非常重要，所以有必要在这里对坏脾气先追根溯源一下。
脾气很差的人，童年经历往往有两个特征：一是身边有个爱发脾气的人，二是内心常常有委屈感。
正是童年时代的这两种遭遇，埋下了坏脾气的隐患。
因为儿童的性情是向成人习得的，家长的行为示范作用要远大于口头训诫作用。
坏脾气家长动不动向他人、配偶或孩子发火，这首先是做了反面示范，无意中教会孩子用破坏性方式表达不同观点。
同时坏脾气的人让家庭生活经常充满火药味，让孩子的心理总是充满负面情绪，积淀越来越多的负能量，成年后，习惯以伤害性的方式表达分歧，尤其容易冲着配偶和孩子嚷嚷，甚至动手，因为这两者离自己最近，对自己威胁最小——于是我们看到，坏脾气代代相传，老子火气大，儿子脾气就差，到了孙子也不怎么样——家族轮回链条就这样形成，正如蒙台梭利所言，“每一种性格缺陷都是由童年的不幸造成”。
孩子情绪失控 我们该如何应对？
孩子情绪失控我们该如何应对？
其实我们的孩子随时随地都在模仿父母的行为，在处理自己情绪的问题也是如此。
当父母通过暴怒，斥责来压制孩子的情绪时，恰恰是在给孩子树立了一个不良的榜样，会对孩子产生非常不利影响，身教胜于言传，家长以身作则至关重要。
大量调查表明，父母情绪稳定，孩子更具有幸福感以及安全感。
当你的孩子情绪失控的时候，我们父母是否做了孩子情绪的温度计？去随着孩子的情绪来改变自己的态度。
那我们如何面对孩子呢坏脾气呢？
冷静下来
父母情绪稳定比父母恩爱更重要。
面对失控愤怒，情绪激动的孩子、我们不应当被他们绑架，停在当前的情绪下想想发生了什么事，我们应该如何去做，我们又实际做了什么？
只有当我们真正平静下来，给他们一个拥抱，不指责，包容接纳孩子当前的负性情绪，才可以更好的帮助孩子成为情绪的主人。
帮助孩子体会情绪
家长要给孩子时间释放情绪，让孩子好好体会自己的情绪，等孩子冷静下来，再一起问问孩子为什么发脾气，一起探讨下回遇到类似的问题其实有比发脾气更好的解决办法。
日常控制自己的情绪
脾气暴躁，情绪不稳定的孩子内心十分缺乏安全感，如同小野猫一样炸起全身刺来防御外界的评价。
而很多孩子安全感缺乏的原因就是父母的坏情绪，父母的不稳定情绪如同炸弹一般，孩子并不知道什么时候会踩在了雷区，只能会压抑自
己行为来讨好父母，压力带来情绪不稳定，积累到一定程度就会爆发出来，再加上内心的不安全感，这时候孩子的情绪往往失控
作为父母，情绪稳定而温和，接纳你的孩子，认可你的孩子，才能让孩子在他小小的世界里，慢慢的成长为一个健康快乐的宝贝。
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如何对待孩子的坏脾气.
经常听到有家长抱怨，我的孩子真是管不了，有点小事不顺着他，达不到他的要求，他就会和你大一场，真让人头疼。
这样下去，怎么能行呢？老师，有没有好办法？其实，细细观察下来，了解一下孩子发脾气的原因，我们可以采取一些方法或措施，来预防和治疗孩子的坏脾气。
孩子发脾气的原因，大概有以下几种：
第一、孩子年龄小，情绪波动大，自控能力差，不能及时调整自己的情绪。
当自己的要求得不到满足时，他就会大发脾气，发泄自己心中的不满。
第二、与现在的家庭教育有现在的孩子，都是家里的“小皇帝”、“小公主”，如果天上的星星能摘下来，那一定有家长想办法去摘一颗给自己的孩子玩玩，这就使的孩子的任何要求都尽量会去满足。
一旦有满足不了的时候，孩子就会受不了，当然就会大发脾气。
第三、孩子的脾气与周围的环境有关。
如果孩子的父母爱激动，经常吵架，那么他们的孩子脾气大多不稳定、容易着急。
反之，如果家庭和睦，尊老爱幼，邻里团结。
那么，孩子的性格也是比较稳定的，柔和的，善解人意的。
怎样预防孩子发脾气呢？这需要从多方面入手：
一、平时，从一些小事开始，加强孩子心理承受能力方面的练习。
对孩子不能一味的宽容溺爱，如果做错了事情，要给孩子及时指点纠正，不能因为年龄小，就一味的迁就，舍不的孩子哭。
要让他明白，无理的要求，不会得到满
足，即使他发脾气，哭闹不止也没用。
慢慢的，他自己就会知道，哪些事可以做，哪些不可以做。
逐渐的，有了自己的行为准则，孩子的情商会得到很好的发展。
二、多给孩子机会，让他和小朋友友好相处，共同玩耍。
若和小朋友有什么冲突，要让他自己想办法解决，解决不了的，大人可以在一边引导，但也不能全手包办。
还可以给孩子讲一些名人小时候的事，如“孔融让梨”“司马光砸缸”“曹冲称象”等，他会知道，小孩子同样有大智慧。
遇到事情，要动脑筋、想办法，不要着急，更不要发脾气，这是最好的办法。
三、对待孩子的坏脾气，不能惩罚，也不能一味的训斥。
要理解孩子、爱护孩子，给孩子更多的爱。
惩罚和训斥，会使孩子受到伤害，让他不知所措；而爱，会给孩子力量，给孩子勇气，让他去战胜困难。
如果孩子发脾气，我们可以试着采取以下几种措施：
一、当孩子发脾气时，可以转移他的注意力，找一些他感兴趣的事物或东西，分散他的精力。
这样，他会逐渐忘了让他着急的事，把心思放到他感兴趣的事情上来。
二、在家设立“反思角”。
当孩子发脾气时，不要和他直接对话，这时候，他会什么也听不进去。
可以在家里的某个角落，设立一个"反思角"。
当孩子发脾气时，可以让他坐到反思角去反思，想一想自己做的对不对？等他脾气稳定下来，或想清楚了，再和他说话，讲道理，分析他刚才做法，究竟哪里不好。
三、当孩子发脾气时，父母千万不能被孩子的坏脾气传染。
有的家长，孩子着急，他们会比孩子更急。
结果大人孩子都是火冒三丈，根本解决不了问题。
这时候，家长要静下心来，耐心地等待机会，去和孩子沟通。
孩子的不良习惯家长难逃其责
孩子身上或多或少都会有很多这样那样的毛病，父母一旦发现这些屡教不改的问题就会感觉到不能容忍，动不动就发脾气，甚至责骂孩子，这样做不仅不能帮助孩子改正坏习惯，相反会影响亲子关系。
其实，在这其中，最需要反思的就是家长，因为孩子养成这些不良习惯，家长难逃其责。
孩子不良习惯的家庭成因孩子不良习惯的形成有许多因素，家庭教育是其中一个非常关键的因素，各位家长来看一看，自己有没有给孩子的不良习惯留下榜样。
模仿大人所致习惯源自模仿，一般孩子容易出现的坏习惯，绝大部分是受到父母和家人的影响，如大人睡眠时间晚、吃饭时间不固定或边吃边看电视、用完东西随手放置……这些都在无形中影响着孩子。
婴幼儿时期孩子的模仿力极强，大人的一言一行容易为孩子所吸引、模仿，进而造成一些不良习惯的养成。
重复行为所致习惯是行为不断重复制造出来，并根据自然法则养成的。
一个动作，一种行为重复N次就会成为习惯。
一旦形成习惯，就会不自觉地在这个轨道上运行。
如果是好习惯，则会终生受益;反之，就会在不知不觉中害孩子一辈子。
所以，为人父母者应密切关注孩子的一言一行一举一动，尽可能地避免重复造成的不良习惯，抓好“第一次”。
大人纵容所致很多孩子的不良习惯，都是在父母的纵容下形成的。
当孩子第一次做了错事，父母一定要明确地表明自己的态度，并予以制止，否则一旦形成恶习，改起来就难了。
有时侯，父母对孩子偶发的不良行为，采取不闻不问的沉默态度，这也是不对的。
须知沉默也是一种纵容，是一种心理的暗示。
它会使孩子觉得这样做没什么不可以，于是放手去做，终成恶习，贻害终生。
家长怎样面对孩子的不良习惯
在孩子已经出现不良习惯之后，家长要做的就是冷静，然后分析原因，用正确的教育方式来帮助孩子尽早、尽快地改正。
一、用宽容的态度
家长要清楚，鼓励永远比批评有效。
最好不要拿孩子与同龄的孩子相比较，重要是孩子过去的表现和现在的行为。
对孩子偶尔的退步不要表现出失望，要相信孩子可以解决自己的问题。
二、用合适的时机
教育孩子摆脱坏习惯要适时，孩子的多数坏习惯都是无意识行为。
一般情况下，可以在发现孩子坏习惯后立即进行纠正，这时取得的效果会更好。
三、用榜样的力量榜样的力量是无穷的。
针对孩子难以改正的坏习惯，不妨在平时生活中树立以和榜样，例如，找一位年龄相近的小朋友来住一些日子，天长日久，好的习惯形成与自然，不知不觉中就改变了。
四、用充足的耐心孩子的坏习惯不是一天两天养成的，所以，纠正的要求不能太高，需要切合实际有耐心，不必操之过急。
五、用转移的方法孩子屡教不改千万不能认为孩子故意反抗，也许孩子自己还没有意识到又犯错了，可以根据孩子的喜好转移注意力，细心的家长额可以在家里显眼的地方，提上简明的提示图，时时提醒孩子改掉坏习惯。
当然，必要的时候，家长也可以采取适当的惩罚手段，例如严厉的眼神、拒绝孩子的要求、冷处理的方法等待，让孩子意识到自己的错误行为并进行纠正。
最关键的是，家长要从改变自身的不良习惯做起，努力在家庭教育中加以预防，最大限度地避免孩子不良习惯的养成。