幼儿教案：装饰画
装饰画教案(精选8篇(1)
装饰画教案(精选8篇一、教学内容本节课选自《美术》教材第四章《装饰画创作与应用》，具体内容包括：装饰画的基本概念、分类和特点；装饰画的构图、色彩、图案设计；以及装饰画的制作方法和步骤。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握装饰画的基本概念、分类和特点，提高审美素养。
2. 培养学生运用装饰画构图、色彩、图案设计的能力，提高创作水平。
3. 激发学生的创意思维，培养动手操作能力和团队协作精神。
三、教学难点与重点1. 教学难点：装饰画的构图、色彩、图案设计。
2. 教学重点：装饰画的基本概念、分类和特点；装饰画的制作方法和步骤。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、装饰画作品、彩笔、水粉、画纸等。
2. 学具：彩笔、水粉、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：展示一组装饰画作品，引导学生观察、讨论，激发兴趣。
2. 理论讲解：（1）介绍装饰画的基本概念、分类和特点。
（2）讲解装饰画的构图、色彩、图案设计方法。
3. 实践操作：（1）分组讨论，每组设计一幅装饰画草图。
（2）根据草图，用彩笔、水粉等材料进行制作。
4. 课堂展示：（1）每组展示作品，介绍设计理念。
（2）其他组同学进行评价，提出建议。
5. 例题讲解：以一幅装饰画为例，讲解其构图、色彩、图案设计方法。
6. 随堂练习：学生根据所学知识，独立完成一幅装饰画作品。
对本节课所学内容进行回顾，强调装饰画的特点和制作方法。
六、板书设计1. 装饰画创作与应用2. 内容：（1）装饰画的基本概念、分类和特点（2）装饰画的构图、色彩、图案设计（3）装饰画的制作方法和步骤七、作业设计1. 作业题目：以“春天”为主题，创作一幅装饰画。
2. 答案要求：（1）构图合理，色彩搭配协调。
（2）图案设计富有创意，体现主题。
（3）作品尺寸：A3纸大小。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）鼓励学生课后收集不同类型的装饰画，进行欣赏和分析。
（2）组织学生参加装饰画比赛，提高创作水平。
幼儿园活动优质教案装饰画(精选
幼儿园活动优质教案装饰画(精选一、教学内容本节课选自幼儿园美术教育教材第四章《色彩的奇妙世界》中的第三节“装饰画”。
详细内容包括认识装饰画的特点，学习使用不同的颜色、形状进行装饰，培养幼儿的观察能力、创造力和审美能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解装饰画的基本特点，知道装饰画是美化生活的艺术形式。
2. 培养幼儿运用各种颜色、形状进行装饰画创作的兴趣和能力。
3. 培养幼儿的观察、想象、创造力和审美能力。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿运用丰富的想象力，创作出具有个性和创意的装饰画。
教学重点：掌握装饰画的基本特点，学习使用不同的颜色、形状进行装饰。
四、教具与学具准备教师准备：装饰画样品、画纸、水彩笔、油画棒、剪刀、胶水、尺子等。
学生准备：画纸、水彩笔、油画棒、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一幅装饰画样品，引导幼儿观察并说出装饰画的特点。
讨论装饰画是如何美化生活的。
2. 讲解装饰画的基本特点（5分钟）介绍装饰画的色彩、形状、构图等方面的特点。
3. 示范装饰画创作过程（10分钟）教师现场示范如何使用水彩笔、油画棒等工具创作装饰画，边示范边讲解。
4. 例题讲解（5分钟）讲解一个简单的装饰画例题，引导幼儿观察、思考如何创作。
5. 随堂练习（15分钟）幼儿根据所学知识，进行装饰画创作。
教师巡回指导，解答幼儿在创作过程中遇到的问题。
6. 展示与评价（5分钟）让幼儿展示自己的作品，教师进行点评，鼓励幼儿的创意和努力。
六、板书设计1. 装饰画2. 内容：（1）装饰画的特点（2）装饰画的创作方法（3）装饰画的色彩、形状、构图七、作业设计1. 作业题目：创作一幅以“我的梦想家园”为主题的装饰画。
2. 答案：（1）色彩：使用丰富的颜色，如红色、蓝色、绿色等，使画面充满活力。
（2）形状：运用各种形状，如圆形、方形、三角形等，进行创意组合。
（3）构图：合理安排画面空间，使作品具有层次感和美感。
幼儿园中班教案《装饰画》含反思
幼儿园中班教案《装饰画》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《装饰画的世界》，具体内容包括认识装饰画、装饰画的色彩和图案、动手绘制装饰画三个部分。
二、教学目标1. 让学生了解装饰画的基本概念，认识装饰画的色彩和图案特点。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高审美能力。
3. 通过实践操作，让学生掌握简单的装饰画绘制技巧，培养动手能力。
三、教学难点与重点教学难点：装饰画的色彩搭配和图案设计。
教学重点：认识装饰画，学会简单的装饰画绘制技巧。
四、教具与学具准备教具：装饰画教材、画纸、画笔、颜料、调色板、范例作品。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）2. 讲解装饰画的基本知识（10分钟）（1）介绍装饰画的概念、分类和用途。
（2）讲解装饰画的色彩和图案特点。
（3）展示范例作品，让学生进一步了解装饰画。
3. 动手绘制装饰画（10分钟）（1）分发画纸、画笔、颜料等材料。
（2）教师示范绘制简单的装饰画，讲解绘制步骤和技巧。
（3）学生跟随教师一起绘制装饰画。
4. 随堂练习（15分钟）学生自主选择图案和色彩，完成一幅装饰画作品。
5. 评价与展示（5分钟）学生展示自己的作品，教师进行点评，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 装饰画的概念、分类和用途。
2. 装饰画的色彩和图案特点。
3. 装饰画绘制步骤和技巧。
七、作业设计1. 作业题目：请学生运用今天所学的装饰画技巧，绘制一幅自己喜欢的装饰画。
2. 答案：无标准答案，鼓励学生发挥想象力和创造力。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生参与度高，能积极发言和动手实践，但部分学生在色彩搭配和图案设计方面还存在困难，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：引导学生关注生活中的装饰画，了解不同地区的装饰画风格，拓宽视野。
同时，鼓励学生尝试用不同的材料进行装饰画创作，提高创新能力。
重点和难点解析1. 教学难点：装饰画的色彩搭配和图案设计。
幼儿园活动教案装饰画
幼儿园活动教案装饰画(精选一、教学内容本节课选自幼儿园艺术教育课程，主要涉及教材中“装饰画”章节的内容。
详细内容包括装饰画的定义、分类、特点及其在生活中的应用。
通过本节课的学习，让孩子们了解装饰画的基本知识，学会运用各种材料进行创作。
二、教学目标1. 让幼儿了解装饰画的基本概念、分类和特点，培养幼儿的艺术审美能力。
2. 培养幼儿的动手操作能力，激发幼儿的创造力和想象力。
3. 培养幼儿的观察、表达和合作能力，提高幼儿的自信心。
三、教学难点与重点难点：装饰画的创作方法与技巧。
重点：装饰画的定义、分类、特点及其在生活中的应用。
四、教具与学具准备教具：装饰画作品、PPT、画纸、彩笔、水粉、剪刀、胶棒等。
学具：画纸、彩笔、水粉、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 导入：通过展示生活中的装饰画作品，引导幼儿观察并讨论装饰画的特点和作用，激发幼儿的学习兴趣。
2. 讲解：介绍装饰画的定义、分类和特点，让幼儿对装饰画有更深入的了解。
3. 实践操作：a. 教师示范装饰画的创作方法，边讲解边演示。
b. 孩子们跟随教师一起进行装饰画的创作。
c. 教师巡回指导，解答孩子们在创作过程中遇到的问题。
4. 随堂练习：让孩子们运用所学知识，独立完成一幅装饰画作品。
5. 展示与评价：让孩子们展示自己的作品，互相欣赏、评价，提高自信心。
六、板书设计1. 板书装饰画2. 板书内容：a. 装饰画的定义、分类和特点。
b. 装饰画的创作方法与步骤。
七、作业设计1. 作业题目：请孩子们回家后，运用所学知识，为家人创作一幅装饰画。
2. 答案：孩子们创作的装饰画作品。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：a. 邀请家长参与装饰画的创作，增进亲子关系。
b. 组织孩子们参观美术馆、画廊等，提高幼儿的艺术素养。
c. 开展装饰画比赛，激发孩子们的学习兴趣和竞争意识。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践操作环节的指导3. 作业设计及课后反思与拓展延伸一、教学难点与重点的设定（1）难点：装饰画的创作方法与技巧色彩搭配：如何运用色彩使作品更具艺术感和视觉冲击力；线条运用：如何运用不同类型的线条（如直线、曲线、波浪线等）表现装饰画的美感；构图设计：如何合理布局画面，使作品具有和谐性和统一性；材料选择：如何根据作品需求选择合适的材料，丰富画面效果。
《装饰画》说课稿和教案(共四篇)
《装饰画》说课稿（一）尊敬的各位评委老师，大家好！我是号选手，我今天说课的题目是人美版小学美术第十二册第4课《装饰画》。
我主要从教材分析、学情分析、说教学方法与策略、说教学过程、说板书设计等几个步骤向大家详细地讲解我对这节课的安排。
一、教材分析：本课属于‘造型、表现’领域的一个学习内容，也是线条系列的一部分，由于线的变化带来的魅力和易学便画的条件，在对于儿童进行美术教学活动中，线描画对孩子来说，是最富兴趣、最为便捷，也颇为有效的绘画之一。
线描画又叫线描装饰画。
设计本课的目的在于让学生了解，体验、感悟装饰画的艺术特点及其美感的同时。
学会从自然中吸取丰富的形状，运用点、线、面等造型元素对自然物象进行美化、概括、提炼、加工，，让孩子给以无限的想象和创造，变化出孩子眼中的线描世界，以此来提高他们的审美能力、想象能力创造能力和观察能力。
二、学情分析：小学六年级学生十二、三岁，正处于“视觉写实期”向“客观写实期”过渡。
这一时期的孩子能通过感观对实物进行具体描画，能注意描画物象的细节，力图真实地反映现实，已经由平面的思维向立体思维过渡。
能用线表现面，由面组成体，能用线表现空间前后的遮挡关系，这一时期应该注重感性与理性相结合，可逐步把一些基础理论渗透给学生，如透视知识、构图知识、结构比例等，用理论指导他们走上正规的绘画道路。
孩子的可塑性很强，不正确的教法会影响孩子的进步和成长。
不可用成人的眼光去苛求孩子，而完全忽略了孩子的童心、童趣和对世界的认识。
可以让孩子自由地抒发他们的情感和想像力，展现自己特有的天性和勇于创造的精神。
三、说教学目标：知识：通过本课学习，了解装饰画的特点，感悟装饰画带给人的美感。
能力：通过学习，能用富于变化的线条（线描）创作一幅装饰画。
情感：培养学生热爱生活，热爱自然的情感及对美术学习活动的兴趣。
四、说教学重点和难点重点：装饰画的特点及表现方法。
难点：如何表现出装饰画的特点。
五、说教法、说学法教法：谈话法、启发式、欣赏分析法。
幼儿园装饰画教案（通用6篇）
幼儿园装饰画教案幼儿园装饰画教案（通用6篇）作为一名教学工作者，时常需要编写教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。
写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编精心整理的幼儿园装饰画教案（通用6篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
幼儿园装饰画教案1《美丽的扇面》活动目标：1、学习用对称方法或用自己喜欢的方法装饰扇子。
2、通过观察美丽的扇子以及教师的范画，明确自己的装饰想法，敢于用简单的图案装饰画面。
3、在绘画过程中，注意保持自己的扇面清洁。
活动准备：1、幼儿用书人手一本，油画棒、彩笔若干。
2、师生收集各种各样的扇子。
活动过程：1、欣赏各种各样的扇面，说说：扇子上有什么图案，你喜欢哪个扇子，为什么？2、观察扇面，回忆学过的装饰方法。
（1）教师出示幼儿用书，引导幼儿欣赏扇面，看图说说：扇面上有什么？它是怎样装饰画面的？我们可以用什么样的方法来把它装饰得比较漂亮呢？（幼儿回忆自己的已有经验并回答教师的提问）（2）教师：这是一个白色的扇面，想一想，可以用什么方法装饰扇面呢？你想怎样装饰呢？3、教师与幼儿共同讨论、探讨多种装饰方法。
（1）讨论多种装饰方法。
（2）教师：如果用对称的方法，可以怎样装饰自己的扇子呢？（幼儿自由回答，教师鼓励幼儿大胆说出自己的想法。
）教师：你们还有那些装饰的想法呢？（幼儿自由表述想法，可以在扇面上画出自己喜欢的物品，如：水果、动物、花卉、交通工具、建筑……）4、幼儿尝试进行装饰活动。
教师请幼儿使用油画棒、水彩笔进行装饰。
教师巡回指导，鼓励幼儿使用和别人不一样的方法对称装饰或单独图案装饰，注意颜色的对称或美观。
5、评价活动。
欣赏幼儿作品，引导幼儿根据扇面的漂亮程度进行互相评价。
如果有幼儿用对称的方法进行装饰，教师可以请幼儿根据扇面的对称性进行评价，如果幼儿是用单独的图案进行装饰，旧以图案的本身进行评价。
展示幼儿的作品，加强幼儿间的交流和学习。
幼儿园装饰画教案2《美丽的花瓶》活动目的：1、欣赏各种花瓶，感受工艺品的美。
幼儿园中班教案《装饰画》（精选19篇）
幼儿园中班教案《装饰画》（精选19篇）幼儿园中班教案《装饰画》篇1黑白鸟主要有黑、白两种颜色（还有灰色部分），完全是用点、线、面来装饰画面。
用这种方法表现的作品叫黑白装饰画。
中班幼儿有绘画装饰画的经验，但黑白装饰画还未接触过，对他们来说是一个不小的挑战。
本活动通过作品欣赏、交流讨论、激发欲望等方式激发幼儿的创作欲望，按照自己的想法进行创作，产生自己装饰物品的兴趣。
活动目标1.通过欣赏黑白装饰画，了解点、线、面是构成图案的基本元素。
2.初步学习画黑白装饰画，尝试运用点、线、面来装饰小鸟。
3.在感受黑白装饰画特点的基础上，产生自己装饰物品的兴趣。
活动准备1.记号笔人手一支，各种黑白装饰画图片。
2.幼儿用书《黑白鸟》。
活动建议1.教师出示各种黑白装饰画图片，引导幼儿初步完整地欣赏作品。
出示装饰画，引导幼儿初步关注装饰画的特点。
提问：这幅画和我们以前看过的画有什么不一样？你看了有什么感觉?你喜欢这样的画面吗？为什么?2.引导幼儿观察、分析画面，了解点、线、面等构成元素。
(1)引导幼儿观察、分析画面，欣赏画面。
提问：你在画面上看到了什么？(2)根据幼儿的表述，引导幼儿进一步深入地欣赏画面。
教师：画面上都有哪些颜色？什么地方是白色的?有哪些地方被涂满了黑色? 是什么形状的?(3)引导幼儿发现和了解灰色部分的表现方法（或者用调整投影仪焦距的方法展现）。
提问：请你们眯着眼睛看，除了黑色和白色还看见了什么颜色？让我们仔细看看灰色的部分里面有些什么？找一找哪些地方有点?哪些地方有线?是什么样子的线?小结：今天我们看的这幅画和我们以前看的画都不一样，它主要有黑、白两种颜色（还有灰色部分），完全是用点、线、面来装饰画面。
用这种方法表现的作品叫黑白装饰画。
教师翻开幼儿用书，引导幼儿再次欣赏黑白装饰画。
3.引导幼儿再次完整地欣赏作品，激发幼儿用黑白色装饰小鸟的.兴趣。
提问：你喜欢黑白装饰画吗？为什么?请小朋友打开幼儿用书，请小朋友帮小鸟穿上美丽的黑白衣服。
幼儿园中班优质教案《装饰画》含反思
幼儿园中班优质教案《装饰画》含反思一、教学内容《装饰画》选自幼儿园中班美术课程，涉及教材的第三章节，详细内容主要围绕装饰画的定义、基本元素和创作方法展开。
通过本节课的学习，让幼儿了解装饰画的特点，学会运用简单线条和色彩进行创作。
二、教学目标1. 知识与技能：让幼儿了解装饰画的基本概念，掌握装饰画的基本元素，如线条、形状、色彩等。
2. 过程与方法：培养幼儿观察、想象、创作的能力，学会运用简单的线条和色彩进行装饰画的创作。
3. 情感态度与价值观：激发幼儿对美术创作的兴趣，培养他们的审美观念和创新能力。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿运用简单的线条和色彩进行装饰画的创作。
教学重点：让幼儿了解装饰画的基本概念，掌握装饰画的基本元素，并学会运用到实际创作中。
四、教具与学具准备1. 教具：装饰画教材、PPT、挂图、彩色笔、画纸等。
2. 学具：彩色笔、画纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示不同的装饰画作品，引导幼儿观察、讨论，激发他们对装饰画的兴趣。
2. 新课导入（10分钟）介绍装饰画的基本概念，讲解装饰画的基本元素，如线条、形状、色彩等。
3. 例题讲解（15分钟）以一幅简单的装饰画为例，现场演示创作过程，讲解创作方法。
4. 随堂练习（15分钟）指导幼儿运用所学知识，进行装饰画的创作。
5. 互动交流（10分钟）让幼儿展示自己的作品，互相评价，分享创作心得。
六、板书设计1. 《装饰画》2. 内容：装饰画基本概念装饰画基本元素：线条、形状、色彩装饰画创作方法七、作业设计1. 作业题目：请运用所学的装饰画知识，创作一幅以“我的家人”为主题的装饰画。
2. 答案：根据个人创意进行创作，无固定答案。
八、课后反思及拓展延伸本次课程通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解了装饰画的基本概念，掌握了装饰画的创作方法。
课后，教师应关注幼儿的作业完成情况，了解他们在创作过程中遇到的问题，并进行个别指导。
装饰画美术教案6篇
装饰画美术教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作总结、条据文书、合同协议、规章制度、应急预案、心得体会、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work plans, work summaries, policy documents, contract agreements, rules and regulations, emergency plans, reflections, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!装饰画美术教案6篇写教案能够帮助教师更好地组织课堂互动，促进学生之间的合作和交流，教案的编写过程可以促使教师不断提升自己的专业素养，以下是本店铺精心为您推荐的装饰画美术教案6篇，供大家参考。
2024年幼儿园活动教案装饰画(精选
2024年幼儿园活动教案装饰画(精选一、教学内容本节课选自2024年幼儿园活动教材第四章《美术活动》，主题为“装饰画”。
详细内容包括：装饰画的定义、特点、分类；装饰画的制作方法及步骤；装饰画的色彩搭配与构图原则。
二、教学目标1. 让幼儿了解装饰画的基本概念，掌握装饰画的制作方法。
2. 培养幼儿对色彩的感知能力，提高审美素养。
3. 激发幼儿的想象力与创造力，培养其动手操作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：装饰画的色彩搭配与构图原则。
2. 教学重点：装饰画的制作方法及步骤。
四、教具与学具准备1. 教具：装饰画样品、画纸、彩笔、水粉、画板、调色板等。
2. 学具：画纸、彩笔、水粉、画板、调色板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用装饰画样品，引导幼儿观察、讨论装饰画的特点，激发幼儿兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）介绍装饰画的定义、分类，讲解装饰画的制作方法及步骤。
3. 随堂练习（10分钟）指导幼儿进行装饰画的制作，注意观察每个幼儿的操作，给予个别指导。
4. 色彩搭配与构图原则（10分钟）讲解装饰画的色彩搭配与构图原则，引导幼儿在实际操作中运用。
六、板书设计1. 装饰画2. 内容：a. 装饰画的定义、分类b. 装饰画的制作方法及步骤c. 装饰画的色彩搭配与构图原则七、作业设计1. 作业题目：请运用本节课所学知识，完成一幅装饰画作品。
答案：根据个人喜好，发挥想象力与创造力，完成一幅色彩丰富、构图合理的装饰画。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：a. 邀请家长参与，让幼儿与家长共同完成一幅装饰画，增进亲子关系。
b. 开展“我的装饰画”主题活动，让幼儿互相欣赏、交流，提高审美能力。
重点和难点解析1. 教学难点：装饰画的色彩搭配与构图原则。
2. 教学过程：随堂练习中的个别指导。
4. 课后反思及拓展延伸：针对幼儿在制作过程中的问题进行改进与提高。
一、教学难点：装饰画的色彩搭配与构图原则（1）色彩搭配：引导幼儿认识基本色彩，如红、黄、蓝、绿等，并了解色彩的冷暖、明暗关系。
美术教案：装饰画优秀10篇
美术教案：装饰画优秀10篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园活动教案装饰画
幼儿园活动教案装饰画一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园艺术领域教材第四章《装饰画》，详细内容为第一节《认识装饰画》和第二节《动手制作装饰画》。
二、教学目标1. 让幼儿了解装饰画的基本概念，掌握装饰画的基本技巧。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高审美能力。
3. 培养幼儿的动手能力，学会运用不同的材料进行装饰画的创作。
三、教学难点与重点教学难点：装饰画的构图和色彩的搭配。
教学重点：认识装饰画，学会运用不同的材料进行创作。
四、教具与学具准备教具：装饰画作品若干，装饰画教材，彩笔，水粉，画纸，剪刀，胶水等。
学具：彩笔，水粉，画纸，剪刀，胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）展示装饰画作品，引导幼儿观察、讨论。
（2）教师简要介绍装饰画的概念，引导幼儿关注装饰画的特点。
2. 例题讲解（10分钟）（1）讲解装饰画的构图方法，引导幼儿学会观察、分析。
（2）讲解装饰画的色彩搭配，让幼儿了解基本的色彩知识。
3. 随堂练习（10分钟）（1）分发画纸，让幼儿运用所学构图方法，自己创作一幅装饰画。
（2）教师巡回指导，给予建议和鼓励。
4. 动手制作装饰画（10分钟）（1）让幼儿选择自己喜欢的材料，进行装饰画的创作。
（2）教师协助幼儿完成作品，注意培养幼儿的动手能力。
5. 展示与评价（10分钟）（1）让幼儿将自己的作品展示给大家，分享创作心得。
（2）教师对幼儿的作品进行评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 板书装饰画的认识与制作2. 板书内容：（1）装饰画的概念与特点（2）装饰画的构图方法（3）装饰画的色彩搭配七、作业设计1. 作业题目：请小朋友回家后，为家人制作一幅装饰画，主题自定。
2. 答案：无标准答案，鼓励幼儿发挥想象，创作出具有个人特点的作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学过程中，注意观察幼儿的参与度和兴趣点，及时调整教学方法和进度。
2. 拓展延伸：引导幼儿关注生活中的装饰画，学会欣赏和创造美。
《装饰画》教案精选五篇
《装饰画》教案《装饰画》教案「篇一」【活动目标】1、观察感知脸谱作品的对称性和鲜艳的色彩，体验美术活动的乐趣。
2、通过对称的方法学习画脸谱，并且尝试用多种颜色装饰。
【活动准备】1、经验准备：有对“图形对称”的基本认知。
2、物质准备：教具：PPT，椭圆形画纸。
学具：彩色水笔，蜡笔。
【活动过程】(一)谈话引入，幼儿两两讨论，回忆生活中对京剧的认知。
教师：小朋友们有没有听过京剧呀?在电视上有没有看过京剧呢?今天呀，老师带来了很多有意思的图片，我们一起来看一看是什么图片播放PPT，展示京剧图片。
(二)欣赏京剧脸谱，发现对称特性。
1、教师播放PPT，欣赏京剧以及脸谱。
(提问回答)教师：恩，京剧中的服装很漂亮，老师这里还有一些有意思的图片，你们看看是什么呀?教师总结：图片上是各种各样的京剧脸谱图。
2、教师慢放PPT，幼儿仔细观察脸谱。
教师：我们来一张一张慢慢欣赏一些漂亮的脸谱，这些脸谱都有秘密哦，看看谁能够发现脸谱的秘密。
(提问回答)教师总结：脸谱都是左右对称的，左边和右边是一模一样的，色彩也是一样的。
教师：小朋友再仔细看看，脸谱和我们人的脸有什么区别呢?和旁边的小朋友说一说。
(两两讨论，提问回答)教师总结：他们的眉毛是向上翘的，嘴巴有的是向下的，有的是向上的，而且眼睛的旁边有图案，像这种弯弯的，卷卷的。
(三)教师示范，提出绘画要求：1、教师示范画脸谱。
教师：接下来呢，老师先给小朋友们发一张画纸，老师画一张脸谱，小朋友们告诉老师怎么画。
有什么方法可以保证左右画的一样呢?要怎么折出对称轴?我们先要什么哪?教师总结：中间画个鼻子，接着在鼻子的上面两边画眼睛，左边和右边都要画，接着在鼻子下面画个嘴巴，画完最后我们给脸谱做点自己喜欢的装饰图案，注意要对称。
2、提问幼儿，强调绘画顺序。
(两两讨论，提问回答)教师：刚才看老师是怎么画的呢?顺序是什么?总结：把画纸左右对称，找到对称轴;中间画鼻子，左右画眼睛，注意左右对称，涂上颜色，左右颜色一样。
【创意幼教】最新幼儿园中班教案《装饰画》含反思(四篇)
教学资料参考范本幼儿园中班教案《装饰画》含反思(四篇)目录：幼儿园中班教案《装饰画》含反思一幼儿园中班教案《西瓜船》含反思二幼儿园中班教案《西红柿》含反思三幼儿园中班教案《观察蚂蚁》含反思四- 1 -幼儿园中班教案《装饰画》含反思一中班教案《装饰画》含反思适用于中班的美术主题教学活动当中，让幼儿学会颜色搭配鲜艳，主要内容突出，并能讲述出来，能用学过的花纹、图案和形象，将自己喜欢的伞表征出来，感受绘画的趣味性，体会创作的快乐，快来看看幼儿园中班《装饰画》含反思教案吧。
活动目标：能用学过的花纹、图案和形象，将自己喜欢的伞表征出来。
颜色搭配鲜艳，主要内容突出，并能讲述出来。
感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。
增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。
活动准备：各种形状的伞面，油画棒、菜根、报纸、小印章、水粉颜料等活动过程：通过我们对伞的谈论和研究，喜欢画画的小朋友在美工区画起了伞。
观察到孩子的需要我们设计开展了装饰伞面的美术活动，孩子们有的用菜跟拓印、有的用报纸团成球来拓印、还有的幼儿用油水分离作画的形式进行了表征，瞧！伞面上开来了小汽车、长出了美丽的花、小雨点落到伞面上也变得五颜六色的了、还有彩虹不知什么时候也跳到我们的伞上来了。
看到自己美丽的作品孩子们禁不住互相交流了起来，“你们看，我的伞上有各种形状的五颜六色的小花！”；王天纬说：“小雨点下到伞上再让太阳这么一照就变成七彩的了！”王冉说：“我画的是雨后的彩虹。
”最后把孩子们装饰的伞布置在墙面上。
离园时，家长透过窗户听自己的孩子讲述作品，家长的脸上露出了满意的微笑，同时家长之间也在交流评价其他孩子的作品。
教师反思：2 / 10。
《装饰画》教案两篇2
《装饰画》教案(两篇《装饰画》教案（一）一、教学内容本节课选自《美术》教材第七章第一节，详细内容为装饰画的基本概念、分类、特点及其在生活中的应用。
二、教学目标1. 让学生了解装饰画的基本概念、分类和特点。
2. 培养学生运用装饰画元素进行创作的能力。
3. 提高学生对装饰画在生活中的审美鉴赏能力。
三、教学难点与重点重点：装饰画的基本概念、分类和特点。
难点：如何运用装饰画元素进行创作。
四、教具与学具准备教具：PPT、实物装饰画、画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过展示生活中常见的装饰画，引导学生关注装饰画的美感及其在生活中的应用。
2. 新课导入：讲解装饰画的基本概念、分类和特点，让学生对装饰画有全面的认识。
3. 实践环节：a. 演示如何运用装饰画元素进行创作，如线条、形状、色彩等。
b. 学生分组进行装饰画创作练习，教师巡回指导。
六、板书设计1. 装饰画的基本概念、分类和特点。
2. 装饰画创作方法及要点。
七、作业设计1. 作业题目：以“我的梦想家园”为主题，运用装饰画元素创作一幅画。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后收集生活中的装饰画元素，进行创作练习。
《装饰画》教案（二）一、教学内容本节课选自《美术》教材第七章第二节，详细内容为装饰画的创作方法、技巧及其在现代设计中的应用。
二、教学目标1. 让学生掌握装饰画的创作方法和技巧。
2. 培养学生运用装饰画进行现代设计的能力。
3. 提高学生对装饰画在现代设计中的审美鉴赏能力。
三、教学难点与重点重点：装饰画的创作方法、技巧及其在现代设计中的应用。
难点：如何运用装饰画进行现代设计。
四、教具与学具准备教具：PPT、实物装饰画、画纸、彩笔、水粉、画板等。
学具：画纸、彩笔、水粉、画板等。
五、教学过程1. 导入：通过展示现代设计中的装饰画作品，引导学生关注装饰画在现代设计中的应用。
2. 新课导入：讲解装饰画的创作方法、技巧及其在现代设计中的应用。
幼儿园中班教案《装饰画》含反思
幼儿园中班教案《装饰画》含反思一、教学内容本节课选用幼儿园中班美术教材《装饰画》一章，内容主要包括了解装饰画的基本概念、学习装饰画的制作方法和技巧，以及创作自己的装饰画作品。
二、教学目标1. 让学生了解装饰画的基本概念，知道装饰画是一种具有装饰性和观赏性的绘画形式。
2. 培养学生学习装饰画的兴趣，提高学生的审美能力和动手能力。
3. 培养学生独立思考和合作交流的能力，激发学生的创新精神。
三、教学难点与重点重点：让学生掌握装饰画的基本制作方法和技巧。
难点：如何引导学生发挥自己的想象力和创造力，创作出具有个性和独特风格的装饰画作品。
四、教具与学具准备教具：教材、装饰画样品、绘画工具（如彩笔、水粉、剪刀、胶水等）。
学具：学生自带的绘画工具和装饰画样品。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：教师展示一些装饰画样品，引导学生观察和欣赏，让学生说说自己对装饰画的认识和感受。
2. 知识点讲解（10分钟）：教师简要讲解装饰画的基本概念、制作方法和技巧。
3. 例题讲解（10分钟）：教师示范一幅装饰画的制作过程，边示范边讲解步骤和技巧。
4. 学生创作（10分钟）：学生按照教师示范的步骤和技巧，独立创作自己的装饰画作品。
5. 作品展示与评价（5分钟）：学生将作品贴在黑板上，向大家展示，互相欣赏和评价。
六、板书设计板书内容主要包括装饰画的概念、制作方法和技巧。
七、作业设计1. 请学生用词语或几句话描述一下自己对装饰画的认识和感受。
答案：装饰画是一种具有装饰性和观赏性的绘画形式，它可以美化环境，给人带来美的享受。
2. 请学生谈谈在创作装饰画过程中学到的制作方法和技巧。
答案：在创作装饰画过程中，我学会了如何运用色彩、线条、形状等元素进行构图，还学会了如何运用剪刀、胶水等工具进行制作。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课中，学生对装饰画的基本概念和制作方法有了初步的了解，大部分学生能够独立完成自己的作品。
但在作品评价环节，部分学生对自己的作品评价较低，表现出一定的自卑情绪。
幼儿园中班教案《装饰画》含反思
幼儿园中班教案《装饰画》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《色彩与装饰》第三节《装饰画》。
详细内容包括：认识装饰画的特点和基本元素，学习运用点、线、面等基本元素进行装饰画的创作。
二、教学目标1. 让幼儿了解装饰画的基本特点，认识点、线、面等基本元素。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高审美情趣。
3. 培养幼儿动手操作能力，激发对美术活动的兴趣。
三、教学难点与重点难点：运用点、线、面等基本元素进行装饰画的创作。
重点：认识装饰画的特点，掌握基本元素的运用。
四、教具与学具准备教具：装饰画作品若干，PPT，画纸，彩笔，水粉等。
学具：画纸，彩笔，水粉，调色板，画笔。
五、教学过程1. 情境导入（5分钟）通过展示装饰画作品，引导幼儿观察、讨论，激发兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）（1）介绍装饰画的特点：简洁、夸张、对称、富有装饰性。
（2）讲解基本元素：点、线、面，并展示其在装饰画中的运用。
3. 实践操作（10分钟）（1）分发画纸、彩笔等材料。
（2）引导幼儿运用点、线、面等基本元素进行装饰画的创作。
（3）教师巡回指导，解答幼儿在创作过程中遇到的问题。
4. 例题讲解（10分钟）选取一幅装饰画作品，分析其点、线、面的运用，引导幼儿学会观察、分析。
5. 随堂练习（5分钟）让幼儿根据所学知识，自行创作一幅装饰画。
6. 展示评价（5分钟）（1）让幼儿展示自己的作品，进行自评、互评。
六、板书设计1. 装饰画2. 内容：（1）装饰画特点：简洁、夸张、对称、装饰性（2）基本元素：点、线、面七、作业设计1. 作业题目：以“我的家乡”为主题，创作一幅装饰画。
2. 答案要求：（1）运用点、线、面等基本元素。
（2）作品具有装饰性、对称性。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过情境导入、知识讲解、实践操作等环节，使幼儿掌握了装饰画的基本特点，学会了运用点、线、面等基本元素进行创作。
但在教学过程中，要注意引导幼儿观察、发现，提高他们的创作能力。
幼儿园中班精品教案《装饰画》含反思
幼儿园中班精品教案《装饰画》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术课程，教材为《幼儿美术教育与活动指导》第三章第二节，详细内容为装饰画的制作。
通过本节课的学习，幼儿将了解装饰画的基本概念、特点和创作方法，学会运用不同的材料、颜色和形状进行装饰画创作。
二、教学目标1. 了解装饰画的基本概念和特点，知道装饰画可以用不同的材料、颜色和形状进行创作。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高审美能力。
3. 培养幼儿动手操作能力，激发对美术活动的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：运用不同的材料、颜色和形状进行装饰画创作。
教学重点：了解装饰画的基本概念、特点和创作方法。
四、教具与学具准备教具：装饰画范例、画纸、彩笔、水粉、画板、剪刀、胶棒、贴纸等。
学具：画纸、彩笔、水粉、画板、剪刀、胶棒、贴纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示装饰画范例，引导幼儿观察并说出装饰画的特点，激发幼儿的学习兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师讲解装饰画的基本概念、特点和创作方法。
（2）教师示范装饰画的制作过程，强调制作要点。
3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿在教师指导下，进行装饰画创作。
（2）教师巡回指导，解答幼儿在创作过程中遇到的问题。
4. 作品展示与评价（10分钟）（1）幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
（2）教师对幼儿作品进行评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 板书装饰画2. 板书内容：（1）装饰画的概念、特点（2）装饰画的创作方法（3）制作要点七、作业设计1. 作业题目：创作一幅以“春天”为主题的装饰画。
2. 答案：幼儿根据自己的观察和想象，运用不同的材料、颜色和形状进行创作。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课教学过程中，注意观察幼儿的参与程度，关注个体差异，及时给予指导和鼓励。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观美术展览，欣赏不同风格的装饰画。
（2）鼓励幼儿在家中与家长一起进行装饰画创作，提高亲子互动。
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幼儿教案：装饰画
班美术活动：装饰袜子（绘画）之教案＼说课＼反思
执教：长沙师范附属幼儿园吴冰
教案及活动指导：周丛笑
1、乐于参与美术活动，体验美术活动的快乐。
2、养成良好的操作习惯，能保持作品的整洁和美观。
3、学习用绘画、拓印等方式表现袜子上不同的颜色和花纹。
1、教师准备：水粉颜料、水粉笔、橡皮印章、抹布、袜子、《小脚》的律动音乐等。
2、幼儿经验准备：有过装饰物品的
经验。
1、创设情境，谈话引出活动。
指导语：秋天来了，天气变凉了，小朋友的脚上都穿上了袜子……
2、幼儿欣赏袜子。
（1）引导幼儿观察并谈论自己和同伴的袜子（幼儿所穿袜子为黑白两种颜色）。
（2）引导幼儿观察教师带来的花袜子，说说自己喜欢哪双袜子？为什么？
（3）教师用儿歌进行小结。
3、引导幼儿观察活动的材料，介绍材料的操作方式。
4、幼儿自由分组，装饰袜子，教师进行个别指导，鼓励幼儿大胆装饰。
5、展示幼儿作品，引导幼儿相互欣赏。
一、选材。
该活动选自团结版教材小班下学期的美术欣赏活动。
因为袜子是孩子很熟悉的生活物品，充满了丰富的艺术美感，
又易于孩子观察、体验、创作和欣赏，所以非常适合小班幼儿。
但考虑到现在是小班新生入园刚一个多月的时间，孩子们才刚刚适应幼儿园的集体生活，稳定了情绪，所以根据孩子的这一情况又进行了一些必要的调整。
将活动设计成游戏性、趣味性、操作性较强的绘画（玩色）活动，调动孩子参与活动的兴趣，让孩子在愉快的氛围中感受袜子色彩和花纹的美，通过大胆的尝试初步学习表现美的方法和技能，例如拓印、绘画的方法。
体验到成功的快乐。
这也正好符合了《幼儿园指导纲要》中艺术领域的目标要求。
二、重点和难点：
分析教材后，我将本次活动的重点定在情感目标上，就是要通过幼儿动手操作的过程，实现幼儿在“兴趣”和“体验”方面的发展。
难点是在欣赏的基础上发现花袜子的色彩和花纹的美，尝试使用工具进行装饰。
三、活动的准备。
活动中的材料是生活中简单易见、便于使用的。
考虑到孩子的年龄特点和参与活动的难度，我选择的是孩子喜爱和熟悉的红、黄、蓝、绿四种颜色。
四、活动组织。
活动组织简单的概括为“激发兴趣——引导观察——鼓励创作——相互欣赏”四个部分。
1、以音乐营造愉快、轻松的游戏氛围。
《小脚》的律动和今天的活动主题很贴切。
幼儿在熟悉的音乐中消除了面对陌生人的紧张和不适，激发了兴趣。
2、教师因势利导，用游戏的口吻进行教学。
在活动中，注意给幼儿表达和相互交流的机会。
3、通过教师示范、幼儿示范等多种方式让幼儿了解和尝试新的绘画技能，特别强调了互助的要求。
4、鼓励幼儿自由选择自己喜欢的工具进行创作。
鼓励幼儿大胆尝试，体验创作的乐趣。
5、老师关注幼儿的学习过程，适时
的加以指导。
例如操作时的卫生要求等。
这些点点滴滴的常规教育，都蕴藏在活动的各个环节中，促进幼儿良好习惯的养成。
6、展示作品，引导幼儿相互欣赏和交流。
教师创设花袜子要跳舞的情景，引导幼儿展示自己的作品，通过自评、互评、观课老师的点评来交流“谁的花袜子最漂亮？”“夸夸自己能干的小手。
”这个环节又利用了情景游戏法，头尾呼应，把活动推上新的高潮。
让幼儿充分体会到成功的喜悦！。