大班美术装饰画教案《神气的坦克》
幼儿园大班美术教案《神奇的坦克》
幼儿园大班美术教案《神奇的坦克》一、教学目标1.让孩子们了解军事坦克的相关知识和历史背景。
2.能够初步用简单的造型和颜色表现坦克的特点。
3.培养孩子们的观察力、动手能力以及想象力。
二、教学材料1.彩色纸、颜料、画笔、剪刀等。
2.描述坦克的图片、视频资料等。
三、教学过程1.引入老师可用图片或视频展示军事坦克，让孩子们熟悉坦克的外形特点，引导孩子们思考“坦克是什么？”、“坦克有什么用？”等问题，调动孩子们的注意力。
2.讲解介绍前人类使用过的战车，从马车到机械战车，再到现代坦克。
简单介绍坦克的历史和发展。
通过图片和视频等，引导孩子们了解军事坦克的作用、分类、结构，让孩子们认识坦克的主炮、履带、车体等基本部分。
3.示范老师可以现场展示怎样用颜料、彩色纸等材料活动地表现坦克，让孩子们能够根据老师的示范，学会如何用简单的造型和颜色来表示坦克的特点。
4.活动1.布置任务：让孩子们根据老师示范，尽可能用自己的想象和对坦克的了解程度来展现一个自己的“神奇的坦克”。
2.执行任务：让孩子们自由选择材料，搭配动态和静态的视觉元素，创作出自己的神奇坦克作品。
3.互动交流：让孩子们相互分享自己的作品并互相点评，鼓励孩子们多表达自己的看法与想法，相互学习借鉴。
5.总结通过观察图片、视频等，让孩子们了解军事坦克的相关知识；巩固孩子们的认识和技能，丰富他们的想象力，增强其动手能力和观察力。
四、教学提示1.教师注意安全，指导孩子们使用剪刀、涂料等工具。
2.活动时间需合理掌握，不宜过长或过短。
3.对于低年龄段的孩子，由于他们的想像和表达能力还比较低，教师在活动前要先向孩子们简单地讲解一下坦克的基本知识，以便孩子们更好地理解自己的创作。
大班美术神奇的坦克教案【含教学反思】
大班美术神奇的坦克教案【含教学反思】教学目标•知道坦克的外观特征：车轮、炮塔、装甲、炮管等，并能够用简单的线条和装饰来表现它们•掌握简单的色彩知识，能够正确使用常见颜色来画出坦克的基本外貌•增强大班幼儿的手工创造能力和美术表现能力教学步骤1. 导入环节先对坦克的概念进行简单介绍，用图片或拼音来展示“坦克”这个词，并问同学们坦克是什么，有什么用途等问题，为下一步具体讲解坦克的外观做铺垫。
2. 讲解外观特征教师可以用图片或模型来展示坦克不同部位的外观特征（车轮、炮塔、装甲、炮管等），并逐一讲解每个部位的特征和作用。
在讲解的过程中，采用对比的方式来介绍坦克的不同型号和不同国家的设计思路，让孩子们学会观察和比较。
3. 绘制坦克轮廓教师可以提供一个简单的坦克轮廓图，让同学们在纸上跟着画，或者给同学们提供坦克模板，让孩子们依据模板进行绘画。
这里要求同学们不需要在绘画时考虑到颜色和细节，只要有一个大致的轮廓即可。
4. 上色涂饰在上述基础上，让孩子们根据自己的想法和想象来涂饰和填充颜色，可以采用翻阅图片或电子产品等多种途径来获取涂色创意。
在这一步骤中，教师可以给予同学们一些自由和创意发挥的空间，引导他们将自己的想法体现到作品中。
5. 互动评价让孩子们互相展示自己的作品，类似小班级会议交流的形式。
教师优先选择一些优秀作品进行点评，同时让其他同学也可以发言和反馈，让孩子们在交流中慢慢接受他人的看法和发现自己作品的不足之处。
教学反思教学亮点本次教学活动中，我尝试了很多新的教学方法，让孩子们在互动和探索中学会了画出坦克的基本轮廓和选择颜色进行涂饰，以此发挥了自己的想象力和创造力，提高了自己的思维能力和艺术表现力。
同时，在交流和点评中，孩子们也借此机会学会了欣赏和批评，提高了自己的审美能力和美术鉴赏力。
教学不足这次教学活动主要是在室内进行的，没有考虑到户外环境对孩子们视觉体验和艺术欣赏的影响。
同时，由于时间和教室空间的限制，没有为孩子们提供涂饰和涂鸦的创作空间，这也限制了孩子们的创作能力和艺术体验。
幼儿园大班美术装饰画教案《神气的坦克》含反思
幼儿园大班美术装饰画教案《神气的坦克》含反思一、引言幼儿园阶段是儿童个性发展的关键时期。
美术教育不仅能够培养幼儿的创造能力和观察能力，还能促进幼儿的人际交往和表达能力的发展。
因此，本次教学活动主题为“神气的坦克”，是为了培养幼儿的创造力和表达能力，提高幼儿的艺术鉴赏和实践能力。
二、教学目标1.能够正确用纸张和彩笔绘制一辆坦克；2.能够描述自己绘制的坦克的特点，并表达自己的情感和想法；3.能够欣赏和理解他人的作品，尊重他人的创造。
三、教学内容和教学步骤1. 教学内容1.介绍坦克的概念和形态特点；2.创设情境：幼儿想象自己正在驾驶着一辆神气的坦克，自由发挥想象力，绘制自己心目中的神气坦克；3.欣赏和评价彼此的作品。
2. 教学步骤1.老师介绍“坦克”的概念和形态特点，让幼儿们了解坦克的基本知识；2.创设情境，引导幼儿们想象自己驾驶着一辆神气的坦克，老师手绘一些坦克示例，并让幼儿自行发挥想象，白纸上用铅笔随意勾勒出自己的坦克形状；3.分发彩笔并在黑板上展示彩笔的种类和用途，让幼儿们自行选择所需要的颜色，并在白纸上完善自己所绘制的坦克；4.每个幼儿向班内介绍自己所绘制的坦克，并描述自己绘制的坦克的特点和表达自己想要表达的情感和想法；5.同学之间互相欣赏和评价对方的作品，并交流相互的创作心得。
四、教学方法1.情境引导法：利用情境引导幼儿进行创作，激发幼儿们的想象力和创造力；2.听说读写结合法：让幼儿们在听、说、读、写、评价的过程中，全面提高幼儿们的艺术鉴赏和实践能力；3.小组合作学习法：让幼儿在小组合作中相互帮助，激励幼儿的学习热情和参与度。
五、教学反思本次美术教学活动是一次创意性、充满生活情趣和幼儿个性特点的教学。
通过神气坦克的绘制，让幼儿们充分发挥自己的想象力和创造力，激发幼儿们的艺术兴趣和创作欲望，进一步提高了幼儿的自主学习和合作学习的能力。
但是在教学实践中，发现一些幼儿在绘制坦克的过程中存在失误，导致作品不能清晰地表达出幼儿自己的意图。
大班美术装饰画教案《神气的坦克》
大班美术装饰画教案《神气的坦克》
一、教学目标
1.了解坦克的基本形态和特点;
2.学会运用基本几何图形进行坦克的构图;
3.学会运用色彩进行创作，感受艺术创作的乐趣。
二、教学准备
1.幼儿心目中坦克的图片;
2.大型海报纸和彩色纸;
3.彩色笔、彩色油画笔、蜡笔等。
三、教学过程
（一）导入
教师展示一些幼儿喜爱的坦克图片，询问幼儿对坦克的认识，帮助他们更好的了解坦克的基本形态和特点;
（二）讲解
1.结合坦克的基本特点，进行图形构图的讲解，教师可以用黑板或者纸板板书进行图形讲解;
2.结合颜色的运用，讲解色彩在美术创作中的重要性，鼓励幼儿进行色彩创作;
（三）画功初步训练
教师引导幼儿用简单的几何图形如长方形、正方形等画出坦克的基本轮廓（不要求非常精细）;
（四）幼儿自主创作
1.教师提供色彩、画笔和纸张，引导幼儿根据图形构图和自己的想象，自主创作坦克的画作;
2.教师对幼儿的创作进行动态指导和差异化辅导，帮助他们克服困难，进一步提高创作水平;
（五）集体展示
鼓励幼儿将自己创作的坦克画作展示给大家，并在画作展示前适时地进行自我
介绍，以增强自信心。
四、教学总结
本次美术活动让幼儿在体验美术创作的过程中，更好的了解了坦克的形态特点，学习了基本几何图形的构图方法，掌握了色彩在美术创作中的应用，同时也培养了幼儿进行自主创作的能力和品质。
大班美术优质课教案及教学反思《神奇的坦克》
大班美术优质课教案及教学反思《神奇的坦
克》
1、学习用不同的线条、形态、图案装饰坦克的花纹。
2、感知和把握黑白的对比原则，了解不同的分割方法。
活动打算：
图片、记号笔、纸
活动过程：
一、出示图片引起幼儿爱好。
老师：这是什么?他是什么样子的?
二、学习用简洁的线条表现和装饰坦克。
老师：怎样用线条装饰坦克呢?，。
屈，老师.教案.网出处。
启发幼儿用曲线、直线、斜线、网状线、虚线等;用图案：小花、树、旗子、星星、数字等等。
老师可依据幼儿讲解并描述在黑板上画出简洁的装饰纹样供幼儿学习。
三、引导幼儿装饰坦克，启发幼儿在坦克的身体和车轮上进行装饰
四、老师交代任务，幼儿操作：
1、你想怎么装饰坦克?
2、激励实力较强的幼儿画坦克并用线条进行装饰，还可以在坦克旁添画其他物体。
五、展览幼儿作品
激励幼儿说说是什么变成了你的坦克?对幼儿表现的坦克从线条装饰的角度进行简洁的评价。
六、嬉戏：军事演习
活动反思：
本节课我选择绘画坦克，它是孩子们很感爱好的事物，因此我选择让幼儿看坦克的录像，激发孩子画坦克的爱好。
我班幼儿非常活跃，对于坦克特殊感爱好，总是有幼儿不断举手问我关于坦克的专业学问和术语，我觉得自己的学问贮备量还不够充分，不能够很好的回答孩子提出的问题，这一点是我的疏忽，以后要课前多了解。
在活动我选择直观教学法和讲解演示法，让幼儿更好的学习，在利用儿歌来帮助幼儿绘画坦克效果特殊好，幼儿能够驾驭基本坦克特征来进行绘画。
大班上学期美术教案《神奇的坦克》
大班上学期美术教案《神奇的坦克》《神奇的坦克》是一节美术课的教案，适用于大班上学期的幼儿园。
该教案旨在通过绘画和手工制作，让幼儿了解和认识坦克，培养幼儿的创造力和想象力。
教学目标：1. 认识并了解坦克的形象和功能。
2. 培养幼儿对坦克的兴趣和想象力。
3. 通过绘画和手工制作，提高幼儿的操作技能和艺术创造力。
教学准备：1. 图书《神奇的坦克》。
2. 彩色纸、彩色笔、美工刀、胶水等绘画和手工制作材料。
3. 坦克的图片和模型（可选）。
教学步骤：引入：1. 教师向幼儿介绍坦克的形象和功能，可以用简单明了的语言，如“坦克是一种由铁制成的战斗车辆，它有底盘、炮塔和大炮，可以快速移动并且能够攻击敌人。
”2. 展示坦克图片或模型，引导幼儿观察其中的细节和特征，激发幼儿的兴趣。
发展：1. 向幼儿出示图书《神奇的坦克》，用简单的语言讲解其中的故事情节和画面。
鼓励幼儿积极参与，提出问题并与幼儿进行互动。
2. 让幼儿试着画出坦克的形象，可以提供简单的示范或引导，让幼儿根据自己的创意画出自己理解中的坦克形象。
活动：1. 幼儿分工合作，使用彩色纸、美工刀和胶水等材料制作坦克模型。
可以根据幼儿的年龄和技能水平，提供简单或复杂的工艺步骤。
教师可以根据需要给予适量的指导和帮助。
2. 幼儿完成坦克模型后，可以在教室或校园内进行展示，展示过程中可以和幼儿一起欣赏和分享彼此的作品。
可以根据需要给予幼儿一些建议和鼓励。
总结：1. 教师和幼儿一起回顾本节课的内容和活动，引导幼儿总结认识到坦克的形象和功能。
2. 鼓励幼儿分享自己的学习感受和收获。
3. 教师可以拍摄和留存幼儿制作的坦克模型，作为幼儿学习成果的一部分。
拓展：1. 可以组织讲座或观影活动，向幼儿介绍更多关于坦克的知识和故事，以拓宽他们的视野和认识。
2. 可以引导幼儿根据自己的创意进行自由绘画，让幼儿展示自己的想象力和艺术创造力。
3. 可以设计一些与坦克有关的游戏或玩具活动，如坦克模型比赛、坦克拼图等，通过参与游戏提高幼儿的操作技能和团队合作意识。
最新幼儿园大班装饰画教案神气的坦克
最新幼儿园大班装饰画教案神气的坦克最新幼儿园大班装饰画教案-神气的坦克一、引言幼儿园大班装饰画教案的设计是培养幼儿的艺术创造力和审美能力的重要环节。
本文将围绕着“神气的坦克”这个主题，为教师们提供一份全新的、富有创意的大班装饰画教案设计。
通过这个教案，幼儿将能够近距离观察和认识坦克，并通过自己动手的方式，创造出一幅充满神奇与想象力的装饰画。
二、材料准备1. A4纸张2. 水彩笔/彩铅3. 水杯、洗涤布和纸巾三、教学步骤1. 导入环节创设一个小军队的角色小区域，让幼儿们穿上军装、头戴军帽，并提前准备好一些玩具坦克，展示给幼儿们观看。
2. 观察与探究以“神气的坦克”为主题，组织幼儿们围绕坦克进行一次观察与探究活动。
教师可以借助图片、模型等物品，向幼儿们讲解和解释坦克的外形特征、用途等方面的知识。
3. 创作过程(a) 给每个幼儿发放一张A4纸张，并告诉他们将用这张纸来创作属于自己的“神气的坦克”。
(b) 为了让幼儿更好地理解坦克的特征，教师可以引导幼儿观察坦克的外形，并询问他们对坦克的认识。
随后，鼓励幼儿们尽量绘制出坦克的外形，可以使用水彩笔或彩铅来完成这一任务。
(c) 幼儿可以在纸张上勾勒坦克的形状，再用彩笔或彩铅进行上色和细节的添加。
他们可以根据自己的想法，用不同的颜色创造出个性化的坦克形象。
(d)在绘画过程中，教师可以引导幼儿们思考坦克的特点和作用，并鼓励他们加入一些创意元素，例如，给坦克加上笑脸、彩虹翅膀等，使其更加生动有趣。
4. 分享与展示当幼儿们完成自己的“神气的坦克”装饰画后，可以将作品贴在教室的墙壁上，形成一个专门展示坦克画的区域。
幼儿可以互相欣赏、分享，并为彼此的作品点赞和鼓励。
五、教学目标通过这个幼儿园大班装饰画教案，我们的目标是：- 能够近距离观察和认识坦克的外形特征和用途；- 培养幼儿的艺术创造力和审美能力；- 提升幼儿的动手能力和专注度；- 培养幼儿的团队合作意识和分享精神。
大班美术教案《神奇的坦克》
大班美术教案《神奇的坦克》
教学目标
1.通过绘画活动，培养幼儿的观察力、想象力和表现能力。
2.让幼儿了解坦克的外形结构，感受坦克的强大和神秘。
3.鼓励幼儿发挥自己的创造力，引导幼儿想象坦克的不同用途和场景。
教学准备
1.坦克图片或模型。
2.色彩笔、彩色纸、剪刀、胶水等美术工具。
教学步骤
第一步：引入
1.教师出示坦克图片或模型，让幼儿观察并引导幼儿描述坦克的外形结构、功能特点。
2.引导幼儿想象坦克的用途和场景，问询幼儿并引导幼儿讲述。
第二步：绘制
1.引导幼儿选择彩色纸和色彩笔。
2.让幼儿根据自己的想象，用彩色笔在彩色纸上画出自己眼中的坦克。
3.让幼儿剪下坦克的各个部分，并拼贴在白纸上，完成坦克的绘制。
第三步：展示和分享
1.让幼儿将自己绘制的坦克展示给其他同学和教师。
2.引导幼儿分享自己的创意和思考，帮助幼儿更好地表达和交流。
3.教师可以在幼儿分享完毕后，对幼儿的表现进行点评和鼓励。
考核方式
1.教师观察幼儿的绘画过程，并记录幼儿的表现。
2.教师依据幼儿的表现，评定幼儿的素质和能力。
3.教师可以根据幼儿的表现，对幼儿进行分组或评优。
拓展延伸
1.在绘制坦克的基础上，可以引导幼儿将坦克搭建成三维模型，增强幼儿的动手能力。
2.可以结合故事、歌曲等教材内容，让幼儿更有趣、更深入地了解坦克。
3.可以引导幼儿想象不同类型的坦克，或者发挥自己的创造力，设计出全新的神奇坦克。
幼儿园大班装饰画教案：神气的坦克
幼儿园大班装饰画教案：神气的坦克教学目标：1. 培养幼儿对美术的兴趣和热爱，提升他们的创新思维和动手能力。
2. 让幼儿了解坦克的基本结构和特征，通过装饰画的形式表达出来。
3. 提高幼儿的颜色识别和搭配能力，以及对空间和形状的认知。
教学内容：本节课的主要内容是学习和创作“神气的坦克”装饰画。
幼儿将学习坦克的基本构造和特性，然后使用各种艺术材料和技巧来创作自己的坦克装饰画。
教学准备：1. 教师准备坦克的图片或模型，以及各种颜色的颜料、画笔、剪刀、胶水、彩纸等艺术材料。
2. 制作一份关于坦克构造和特性的PPT或者故事板，以便于幼儿理解和记忆。
教学过程：1. 引入主题：教师通过展示坦克的图片或模型，引导幼儿观察和讨论坦克的外形和特点。
2. 知识讲解：教师通过PPT或故事板，详细介绍坦克的构造和特性，如炮塔、履带、车身等部分。
3. 创作示范：教师现场示范如何创作“神气的坦克”装饰画，包括选择颜色、描绘形状、添加装饰等步骤。
4. 幼儿创作：幼儿根据教师的指导，使用提供的艺术材料，独立创作自己的“神气的坦克”装饰画。
5. 作品分享：幼儿展示和分享自己的作品，教师和其他幼儿给予积极的反馈和鼓励。
教学延伸：在课后，可以组织幼儿进行坦克主题的手工活动，如制作坦克模型或者绘制坦克绘本，进一步加深他们对坦克的理解和喜爱。
教学总结：在课程结束时，教师总结本次教学的主要内容和幼儿的学习表现，强调幼儿在创作过程中的创新和努力，鼓励他们在未来的美术活动中继续保持热情和好奇心。
教学评估：1. 过程评估：教师在幼儿创作过程中进行观察和记录，评价他们的参与度、专注力、创新能力以及对颜色、形状、空间的认知能力。
2. 结果评估：通过欣赏和评价幼儿的作品，评价他们的绘画技巧、颜色搭配能力以及对坦克特征的表现能力。
3. 反馈与改进：根据评估结果，教师提供个性化的反馈和建议，帮助幼儿改进和提高，并为下一次的教学活动做好准备。
幼儿园中班美术教案《神气的坦克》
幼儿园中班美术教案《神气的坦克》一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《军事世界》，详细内容为第三节《神气的坦克》。
通过本节课的学习，让幼儿了解坦克的基本结构，学会用简单的线条和色彩描绘坦克，培养幼儿的观察能力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解坦克的基本结构，认识坦克在军事世界中的重要作用。
2. 培养幼儿运用线条、色彩进行绘画的能力，提高审美观念。
3. 培养幼儿的团队协作精神，激发他们热爱国防的情感。
三、教学难点与重点教学难点：坦克的细节描绘，如履带、炮塔等。
教学重点：坦克的基本结构，线条和色彩的运用。
四、教具与学具准备教具：坦克模型、图片、画纸、画笔、颜料、调色板、投影仪。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）展示坦克模型，引导幼儿观察坦克的外观特征。
（2）邀请幼儿分享对坦克的认识，激发他们的兴趣。
2. 讲解（10分钟）（1）通过投影仪展示坦克图片，讲解坦克的基本结构，如车体、炮塔、履带等。
（2）示范如何用线条和色彩描绘坦克，强调绘画技巧。
3. 实践（15分钟）（1）发放画纸、画笔、颜料等材料，让幼儿按照示范进行绘画。
（2）巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
4. 互动（5分钟）（1）邀请幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
（2）组织幼儿互相评价，选出最佳作品。
（1）回顾本节课所学内容，巩固坦克的基本结构。
（2）强调线条、色彩的运用，提高幼儿的审美观念。
六、板书设计1. 板书《神气的坦克》2. 板书内容：（1）坦克的基本结构：车体、炮塔、履带等。
（2）绘画技巧：线条、色彩。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在课后以“我心中的坦克”为主题，创作一幅坦克画。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象，创作出独具特色的作品。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观军事博物馆，了解更多军事装备。
（2）开展亲子活动，邀请家长参与，共同完成坦克绘画作品。
幼儿园大班美术《神气的坦克》教案模板范文
幼儿园大班美术《神气的坦克》教案模板范文
活动目标：
1、学习用不同的线条、形状、图案装饰坦克的花纹。
2、感知和把握黑白的对比原则，了解不同的分割方法。
3、大胆细致的绘画，体验创作带来的愉悦。
活动准备：
图片、记号笔、纸
活动过程：
一、出示图片，引起幼儿兴趣。
教师：这是什么？他是什么样子的？
二、学习用简单的线条表现和装饰坦克。
教师：怎样用线条装饰坦克呢？启发幼儿用曲线、直线、斜线、网状线、虚线等；用图案：小花、树、旗子、星星、数字等等。
教师可根据幼儿讲述在黑板上画出简单的装饰纹样供幼儿学习。
三、引导幼儿装饰坦克，启发幼儿在坦克的身体和车轮上进行装饰
四、教师交代任务，幼儿操作：
1、你想怎么装饰坦克？
2、鼓励能力较强的幼儿画坦克并用线条进行装饰，还可以在坦克旁添画其他物体。
五、展览幼儿作品
1、鼓励幼儿说说是什么变成了你的坦克？对幼儿表现的坦克从线条装饰的角度进行简单的评价。
六、游戏：军事演习。
大班美术神奇的坦克教案
大班美术神奇的坦克教案一、教学目标本次美术课的教学目标是：通过画坦克让幼儿了解坦克的特点和构造，激发幼儿对视觉艺术的兴趣和创造力，并培养幼儿的耐心和细心。
二、教学准备1.展示坦克图片和视频2.准备画笔、颜料、画纸等3.课堂布置要宽敞明亮，方便幼儿观看和操作三、教学过程1. 导入教师向幼儿展示坦克的图片和视频，向幼儿详细介绍坦克的特点和构造，让幼儿了解坦克是一种大型的军事装备，主要用于战场拦截、攻击、支援等作战任务。
2. 教学重点和难点本次课程的教学重点和难点在于通过画坦克让幼儿了解坦克的构造，从而培养幼儿的艺术天赋和动手能力。
3. 操作指导1.让幼儿通过画出坦克的形象，了解坦克的构造和特点。
2.分步骤教授画坦克的基本步骤，要求幼儿仔细观察、形象思维、注意细节。
3.鼓励幼儿自由动手画，帮助幼儿分析、指导、改正画作。
4. 互动探究1.把幼儿的画作展示出来，让幼儿自由交流。
2.教师对幼儿的画作给予评价和鼓励，引导他们不断探究和实践。
5. 总结通过本次课程的学习，幼儿学会了如何画出坦克的形象，了解了坦克的构造和特点，同时也培养了他们的艺术天赋和动手能力。
四、教学效果评估1.对于学习坦克的特点和构造，幼儿的记忆力如何？2.画坦克的过程中，幼儿的注意力集中程度如何？3.幼儿画坦克的自由度和创造力如何？五、教学反思在教学过程中，我发现幼儿非常喜欢学习坦克，同时也表现出了一定的耐心和细心。
但是个别幼儿在画坦克时出现了比较明显的迷失方向和不知所措的情况，因此在以后的教学中要加强幼儿对于画坦克的基本步骤的理解和掌握。
幼儿园大班美术装饰画教案《神气的坦克》含反思
幼儿园大班美术装饰画教案《神气的坦
克》含反思
一、教学目标
1. 通过赏识坦克的外形、历史背景和用途使幼儿了解和认得坦克。
2. 学习画坦克，把握画坦克的构图和线条。
3. 培育幼儿的制造思维和直观表达本领。
二、教学重点与难点
1. 教学重点：幼儿对坦克的认得和对坦克的画法的把握。
2. 教学难点：幼儿把握坦克的线条和构图的本领，以及对坦克的实际认得。
三、教学过程
1. 教学组织布置
本次教学，老师以幼儿感喜好的坦克为主题，老师将幼儿分为小组，带领幼儿一起学习坦克构造和绘画方法，并尝试用颜色和符号装饰坦克，呈现幼儿的制造力和想象力。
2. 教学过程
（1）引入：引导幼儿赏识坦克的图片，用简单的语言介绍坦克的历史背景和紧要用途，并激励幼儿谈论想法与感觉。
（2）讲解：讲解坦克的构造和绘画方法，引导幼儿把握坦克的线条和构图的本领。
（3）画坦克：老师在黑板上画出坦克的形状，老师让幼儿依据线条亲自尝试画出坦克，让幼儿在学习中体验美术的制造乐趣。
（4）颜色和符号的使用：引导幼儿通过颜色和符号，为坦克装饰和表达本身的想法和感受。
（5）呈现和反思：通过每组之间的作品对比和赏识，引导幼儿自主学习和讨论彼此之间的创意，并对这次创意表现进行总结和反思。
四、教学评价
1. 教学效果
通过本次教学，幼儿加深了对坦克历史和构造的认得，同时提高了幼儿的艺术基本本领和想象力。
2. 教学反思
本次教学的语言没有充分考虑幼儿的水平，幼儿对于坦克的了解不够深入，所以下一步可以在内容上进行充实，细化幼儿的认知层次，提高教学效果。
大班美术装饰画教案《神气的坦克》
大班美术装饰画教案《神气的坦克》
教学目标
•让幼儿了解坦克的基本结构和特征。
•让幼儿掌握简单的线条和色彩运用，美化坦克的外观。
•培养幼儿手眼协调能力和创意思维。
教学准备
•A4纸，彩色铅笔、颜料。
•给幼儿讲解坦克图片或模型。
教学过程
1. 引入
教师和幼儿分享了坦克图片或模型，引导幼儿探究坦克的基本结构和特征，并
提问引出今天的主题：绘制神气的坦克。
2. 示范
教师简单地画了一辆坦克的轮廓，讲解了坦克的基本形状和线条特征，因为幼
儿绘画技能还在发展阶段，为了让幼儿顺利完成绘画任务，教师可以提供轮廓线条，帮助幼儿形成绘画思路。
3. 操作
让幼儿自由发挥，按照自己的想象绘制坦克，不必局限于真实的坦克形态和色彩，可发挥创意。
4. 教学辅助
如果幼儿遇到绘画困难，可以提供以下绘画提示：
•留白处可以用彩色铅笔填充，提高画作的色彩饱和度。
•车身边上可以用细长的线条勾勒，作为坦克火箭发射孔或机枪的线条。
•侧面可以画出坦克履带，让坦克更加的真实。
5. 展示
课后教师可以让幼儿逐个展示自己的作品，并邀请幼儿分享自己的绘画思路。
总结
本节课以绘制坦克为主题，帮助幼儿了解了坦克的基本结构和特征，通过绘画锻炼幼儿的手眼协调能力和创意思维。
教师对幼儿进行适当的引导和辅助，帮助幼儿成功地完成了让他们感到兴趣的任务。
幼儿园大班美术教案《神奇的坦克》
幼儿园大班美术教案《神奇的坦克》
《大班美术教案《神奇的坦克》》这是优秀的大班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班美术教案《神奇的坦克》！
活动目标：
1、学习用不同的线条、形状、图案装饰坦克的花纹。
2、感知和把握黑白的对比原则，了解不同的分割方法。
3、大胆细致地绘画，体验创作带来的喜悦。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备：
1、磁带：《解放军进行曲》。
2、幼儿用书、记号笔。
活动过程：
1、出示幼儿用书，引起幼儿兴趣。
教师：这是什么？(坦克)坦克是什么样子的？
2、学习用简单的线条表现和装饰坦克。
教师：怎样用线条装饰坦克呢？启发幼儿想出用线条：曲线、直线、斜线、网状线、虚线等；用图案：小花、树、旗子、星星、数字等等。
教师可根据幼儿的讲述在黑板上画出简单的装饰纹样供幼儿学习和参考。
3、引导幼儿装饰坦克，启发幼儿在坦克的身体和车轮上进行装饰。
4、教师交代任务，幼儿操作：你想怎么装饰坦克呢？(能力弱的幼儿先引导画出简单的坦克形象)
鼓励能力较强的幼儿画坦克并用线条进行装饰。
还可以再坦克的旁边添画其他的物品。
5、展览幼儿作品。
鼓励幼儿说说是什么变成了你的坦克？对幼儿表现的坦克从线条装饰的角度进行简单的评价。
6、游戏：军事演习。
(播放《解放军进行曲》的磁带)坦克兵们集合，随音乐做走路、敬礼、向左向右转、瞄准、开炮等动作。
大班上学期美术教案《神奇的坦克》
幼儿教育：________ 大班上学期美术教案《神奇的坦克》教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1 页共6 页大班上学期美术教案《神奇的坦克》活动目标：1、学习用不同的线条、形状、图案装饰坦克的花纹。
2、感知和把握黑白的对比原则，了解不同的分割方法。
3、大胆细致地绘画，体验创作带来的喜悦。
活动准备：1、磁带：《解放军进行曲》。
2、幼儿用书、记号笔。
活动过程：1、出示幼儿用书，引起幼儿兴趣。
教师：这是什么？（坦克）坦克是什么样子的？2、学习用简单的线条表现和装饰坦克。
教师：怎样用线条装饰坦克呢？启发幼儿想出用线条：曲线、直线、斜线、网状线、虚线等；用图案:小花、树、旗子、星星、数字等等。
教师可根据幼儿的讲述在黑板上画出简单的装饰纹样供幼儿学习和参考。
3、引导幼儿装饰坦克，启发幼儿在坦克的身体和车轮上进行装饰。
4、教师交代任务，幼儿操作：你想怎么装饰坦克呢？（能力弱的幼儿先引导画出简单的坦克形象）鼓励能力较强的幼儿画坦克并用线条进行装饰。
还可以再坦克的旁边添画其他的物品。
5、展览幼儿作品。
鼓励幼儿说说是什么变成了你的坦克？对幼儿表现的坦克从线条第 2 页共 6 页装饰的角度进行简单的评价。
6、游戏：军事演习。
（播放《解放军进行曲》的磁带）坦克兵们集合，随音乐做走路、敬礼、向左向右转、瞄准、开炮等动作。
大班上学期美术教案《神奇的扭扭棒》【活动目标】通过用扭扭棒制作各种立体植物造型，认识扭扭棒能随意造型。
【活动准备】长短不一的各色扭扭棒、吸管、剪刀等。
【活动观察】活动开始了，老师首先介绍了今天在美工区的主题《神奇的扭扭棒——植物》，这是用扭扭棒来制作的立体的植物，利用扭扭棒能随意造型的特性制作完成。
活动开始，老师出示了许多图片供幼儿参考，并示范做了一朵玫瑰花，激发幼儿的兴趣。
孩子们看见几根扭扭棒随意卷几下就变成了一朵花，特别兴奋。
大班上学期美术教案《神奇的坦克》
大班上学期美术教案《神奇的坦克》
活动目标：
1、学习用不同的线条、形状、图案装饰坦克的花纹。
2、感知和把握黑白的对比原则，了解不同的分割方法。
3、大胆细致地绘画，体验创作带来的喜悦。
活动准备：
1、磁带：《解放军进行曲》。
2、幼儿用书、记号笔。
活动过程：
1、出示幼儿用书，引起幼儿兴趣。
教师：这是什么？（坦克）坦克是什么样子的？
2、学习用简单的线条表现和装饰坦克。
教师：怎样用线条装饰坦克呢？启发幼儿想出用线条：曲线、直线、斜线、网状线、虚线等；用图案:小花、树、旗子、星星、数字等等。
教师可根据幼儿的讲述在黑板上画出简单的装饰纹样供幼儿学习和参考。
3、引导幼儿装饰坦克，启发幼儿在坦克的身体和车轮上进行装饰。
4、教师交代任务，幼儿操作：你想怎么装饰坦克呢？（能力弱的幼儿先引导画出简单的坦克形象）
鼓励能力较强的幼儿画坦克并用线条进行装饰。
还可以再坦克的旁边添画其他的物品。
5、展览幼儿作品。
鼓励幼儿说说是什么变成了你的坦克？对幼儿表现的坦克从线条装饰的角度进行简单的评价。
6、游戏：军事演习。
（播放《解放军进行曲》的磁带）坦克兵们集合，随音乐做走路、敬礼、向左向右转、瞄准、开炮等动作。
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大班美术装饰画教案《神气的坦克》
幼儿园大班装饰画教案：神气的坦克
活动目标：
1、学习用不同的线条、形状、图案装饰坦克的花纹。
2、感知和把握黑白的对比原则，了解不同的分割方法。
3、大胆细致的绘画，体验创作带来的愉悦。
活动准备：
图片、记号笔、纸
活动过程：
一、出示图片，引起幼儿兴趣。
教师：这是什么？他是什么样子的？
二、学习用简单的线条表现和装饰坦克。
教师：怎样用线条装饰坦克呢？启发幼儿用曲线、直线、斜线、网状线、虚线等；用图案：小花、树、旗子、星星、数字等等。
教师可根据幼儿讲述在黑板上画出简单的装饰纹样供幼儿学习。
三、引导幼儿装饰坦克，启发幼儿在坦克的身体和车轮上进行装饰
四、教师交代任务，幼儿操作：
1、你想怎么装饰坦克？
2、鼓励能力较强的幼儿画坦克并用线条进行装饰，还可以在坦克旁添画其他物体。
五、展览幼儿作品
1、鼓励幼儿说说是什么变成了你的坦克？对幼儿表现的坦克从线条装饰的角度进行简单的评价。
六、游戏：军事演习
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