教你认识各种鱼
认识鱼类教案幼儿园
认识鱼类教案幼儿园一、教学目标1.认识不同种类的鱼类并能够分辨它们的特征。
2.掌握基本的鱼类名称和形态特征。
3.了解鱼类的生长发育过程和生活习性。
二、教学重点1.鱼类的种类与形态特征。
2.鱼类生长发育过程和生活习性。
三、教学难点1.区分不同种类的鱼类。
2.理解鱼类的生长发育过程和生活习性。
四、教学准备1.PPT课件。
2.鱼类图片和图表。
3.教案。
五、教学过程1. 导入活动播放介绍鱼类的视频，引导幼儿们学习鱼类的基本知识，提高幼儿对鱼类的兴趣。
2. 了解不同种类的鱼类1.通过PPT展示不同种类的鱼类，讲解它们各自的特征和生活习性。
2.让幼儿辨认这些不同种类的鱼类，并对不同的鱼类进行分类。
3. 学习鱼类的名词和形态特征1.介绍鱼类的基本结构和外观特征，如躯干、鳞片、鱼鳍、鱼尾等。
2.通过图片和图表展示鱼类的不同特征，让幼儿们学习鱼类的名称和形态特征。
4. 了解鱼类的生长发育过程1.通过PPT展示鱼类的生命周期和生长发育过程。
2.让幼儿们了解鱼类的营养需求和生活习性，以及它们的繁殖方式。
5. 知识巩固通过游戏、问答等形式，巩固幼儿对鱼类的认识和理解。
六、教学评价1.课堂参与度。
2.师生互动情况。
3.能否正确区分鱼类的种类和形态特征。
4.能否理解鱼类的生长发育过程和生活习性。
七、教学延伸1.带领幼儿们去鱼类馆观察不同种类的鱼类。
2.安排自然野外活动，让幼儿更深入地了解鱼类的生活习性和生长发育过程。
认识几种常见鱼(幼儿园教育作业)
认识几种常见鱼——幸运草整理一、认识鱼的基本结构：二、常见鱼的名称、外形特征及生活习性：鲤鱼鲤鱼俗称鲤拐子、毛子等，隶属于鲤科。
身体侧扁而腹部圆，口呈马蹄形，须2对。
背鳍基部较长，背鳍和臀鳍均有一根粗壮带锯齿的硬棘。
体侧金黄色，尾鳍下叶橙红色。
鲤鱼平时多栖息于江河、湖泊、水库、池沼的水草丛生的水体底层。
鲤鱼属于底栖杂食性鱼类，荤素兼食。
饵谱广泛，吻骨发达，常拱泥摄食。
鲤鱼又是低等变温动物，体温随水温变化而变化，无须靠消耗能量以维持恒定体温，所以需饵摄食总量并不大。
同时鲤鱼与多数淡水鱼一样属于无胃鱼种，且肠道细短，新陈代谢速度快，故摄食习性为少吃勤食。
鲤鱼的消化功能同水温关系极大，摄食的季节性很强。
对鲤鱼最适宜的温度是10到25度，低于5度停止摄食,低于2度进入冬眠。
高于30度则躲到阴凉处或潜入较深的水域。
对水位的涨落反映灵敏,水涨则游向浅滩,水落则游入深水。
鲫鱼鲫鱼俗称鲫瓜子、月鲫仔、土鲫、细头，鲫体侧扁而高，体长为体高的2.2－2.8倍，腹部圆，头较小，吻钝，口端位，无须，下咽齿侧扁。
背鳍和臀鳍均具一根粗壮且后缘有锯齿的硬刺。
鳞较大，整个身体呈银灰色，背部深灰色，腹部灰白色。
鲫鱼生活在淡水中的杂食性鱼，体态丰腴，水中穿梭游动的姿态优美。
鲫鱼的生活层次属底层鱼类。
在一般的情况下，都在水下游动、觅食、栖息。
但气温、水温较高时，也要到水的中下层、中上层游动、觅食。
成鱼主要以植物性食料为主。
维管束水草的茎，叶，芽和果实是鲫鱼爱食之物，在生有菱和藕的高等水生植物的水域，鲫鱼最能获得各种丰富的营养物质。
硅藻和一些状藻类也是鲫鱼的食物，小虾，蚯蚓，幼螺，昆虫等它们也很爱吃。
鲫鱼适应性非常强，不论是深水或浅水、流水或静水、高温水(32℃)或低温水(0℃)均能生存。
鳙鱼鳙鱼又叫花鲢、胖头鱼、包头鱼、大头鱼、黑鲢、麻鲢、也叫雄鱼。
是淡水鱼的一种。
有“水中清道夫”的雅称，是中国四大家鱼之一。
外形似鲢鱼，体型侧扁。
头部较大而且宽，口也很宽大，且稍微上翘。
幼儿园大班美术详案教案《各种各样的鱼》含反思
幼儿园大班美术详案教案《各种各样的鱼》含反思教案编写者：教案编辑专员教学目标：1. 了解鱼的基本特征和生活环境，培养幼儿对鱼的关注和兴趣。
2. 通过观察和想象，培养幼儿的审美能力和创造力。
3. 培养幼儿的手工制作能力和合作意识。
教学准备：1. 准备各种鱼的图片、视频或实物，用于展示和观察。
2. 准备绘画材料，如彩纸、水彩笔、蜡笔等。
3. 准备剪刀、胶水等手工制作材料。
4. 准备展示板或墙面，用于展示幼儿的作品。
教学内容：第一节：认识各种各样的鱼1. 引入话题：邀请幼儿观察各种鱼的图片或实物，引导幼儿说出鱼的特点，如生活在水中、有鳞片、用鳃呼吸等。
2. 展示不同种类的鱼，如热带鱼、鲨鱼、金鱼等，让幼儿观察并说出它们的特点和不同之处。
3. 让幼儿观察鱼的颜色和图案，引导幼儿发挥想象力，说出自己喜欢的鱼的颜色和图案。
第二节：绘画各种各样的鱼1. 发给幼儿绘画材料，让幼儿选择自己喜欢的颜色，用彩纸、水彩笔、蜡笔等工具画出自己喜欢的鱼。
2. 引导幼儿注意鱼的身体形状、鳞片、眼睛等细节，鼓励幼儿发挥想象力，画出独特的鱼。
3. 教师巡回指导，给予鼓励和帮助，指导幼儿正确使用绘画材料。
第三节：制作鱼缸1. 发给幼儿手工制作材料，讲解如何制作鱼缸。
3. 教师巡回指导，帮助幼儿正确使用剪刀和胶水，确保作品的安全和完整。
第四节：展示和分享2. 鼓励幼儿分享自己的作品，让其他幼儿欣赏和评价。
3. 教师对幼儿的作品进行评价和反思，鼓励幼儿的创造力和手工制作能力。
教学反思：第六节：学习鱼类的分类1. 引入话题：通过观察和讨论，让幼儿了解鱼类的分类，如热带鱼、海水鱼、淡水鱼等。
2. 展示不同种类的鱼类图片或实物，让幼儿观察并说出它们的分类特点。
3. 引导幼儿发现鱼类之间的相似之处和差异，让幼儿了解鱼类分类的重要性。
第七节：学习鱼类的适应环境1. 引入话题：让幼儿了解鱼类适应水生环境的特殊结构和功能。
2. 展示鱼类的鳞片、鳍、鳃等部位，让幼儿观察并说出它们的功能和作用。
大班上学期科学教案《各种各样的鱼》(精选7篇)
大班上学期科学教案《各种各样的鱼》〔精选7篇〕大班上学期科学教案《各种各样的鱼》〔精选7篇〕作为一位无私奉献的人民老师，很有必要精心设计一份教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。
那么问题来了，教案应该怎么写？以下是WTT搜集整理的大班上学期科学教案《各种各样的鱼》，希望可以帮助到大家。
大班上学期科学教案《各种各样的鱼》篇1活动目的：1、理解鱼类的主要特征。
〔身体外表有鳞，用鳃呼吸，靠鳍运动，用卵繁殖后代，终生离不开水〕。
2、学习分辨鱼类和非鱼类，并说出理由。
活动准备：1、经历准备：幼儿对于鲫鱼和金鱼已经有了充分的观察，积累了一定的经历。
2、物质准备：PPT、金鱼和鲫鱼的手偶各一个、人手一张指示牌，正面笑脸，反面哭脸。
活动过程：一、故事导入——《鲫鱼搬新家》的故事。
二、找出鲫鱼和金鱼的共同特征——通过比拟在黑板上罗列出鲫鱼和金鱼的共同点。
——及时帮助幼儿归纳总结出鱼的特征。
三、选择区域：它们是鱼吗？——提出问题：乌龟是鱼吗？师：孩子们你们认为乌龟是鱼的，请坐在A区；觉得不是的，请坐在B区。
师：你为什么会觉得不是鱼呢？〔说说理由〕——老师播放乌龟生活习性的视频帮助孩子理解为什么乌龟不是鱼。
四、根据已有经历判断墨鱼是鱼吗？1、____PPT，出示墨鱼，猜测：墨鱼该属于什么类？师：这时又来了一只墨鱼〔____PPT〕，你们认识它吗？鱼儿和非鱼儿都想墨鱼参加自己的队伍，你认为它应该参加哪支队伍呢？她终究是鱼类还是非鱼类呢？为什么？2、根据幼儿对墨鱼的判断为“鱼类”、“非鱼类”两个答案为分组根据，把幼儿分为“鱼类”“非鱼类”和“不确定”三类。
3。
模拟辩论的形式，两组各派代表，表述自己的理由。
例如：鱼组墨鱼会游，所以它是鱼类。
非鱼组墨鱼没有鳃和鳍，可是鱼是有鱼鳃和鱼鳍的，所以它不是鱼类。
4、借助PPT，理解“墨鱼”的特征。
四、辩论完毕。
师：墨鱼到底参加了鱼类还是非鱼类呢？让我们一起听听墨鱼是怎么说的。
五、《小朋友的书—动物王国》——小朋友，你认识这些水中生物吗？哪些生物你觉得不是鱼类呢？说一说你的原因。
中国常见淡水鱼名称对照,图文并茂教会你认识淡水鱼
中国常见淡水鱼名称对照，图文并茂教会你认识淡水鱼导语淡水鱼，系指能生活在盐度为千分之三的淡水中的鱼类就可称为淡水鱼。
狭义的说，系指在其生活史中部分阶段如只有「幼鱼期」或「成鱼期」，或是终其一生都必须在淡水域中渡过的鱼类。
下面是淡水鱼有哪些，淡水鱼图片及文字说明，教会你认识生活中最常见的淡水鱼。
鲤鱼( lǐ yú )中文别名鲤拐子、鲤子、毛子。
鲤科，中粗强的褐色鱼，原产亚洲，后引进欧洲、北美以及其他地区，杂食性。
鳞大，上腭两侧各有二须，单独或成小群地生活于平静且水草丛生的泥底的池塘、湖泊、河流中。
在水域不大的地方有洄游的习性.中文学名:鲤鱼别称: 鲤拐子、鲤子草鱼( cǎo yú )草鱼属鲤形目鲤科雅罗鱼亚科草鱼属。
草鱼的俗称有：鲩、鲩鱼、油鲩、草鲩、白鲩、草鱼、草根（东北）、厚子鱼（鲁南）、海鲩（南方）、混子、黑青鱼等。
英文名：Grass carp 。
栖息于平原地区的江河湖泊，一般喜居于水的中下层和近岸多水草区域。
性活泼，游泳迅速，常成群觅食。
为典型的草食性鱼类。
草鱼幼鱼期则食幼虫，藻类等，草鱼也吃一些荤食，如蚯蚓，蜻蜓等。
在干流或湖泊的深水处越冬。
生殖季节亲鱼有溯游习性。
已移殖到亚、欧、美、非各洲的许多国家。
因其生长迅速，饲料来源广，是中国淡水养殖的四大家鱼之一。
草鱼，鲤科。
体延长，亚圆筒形，体长大1m余。
体青黄色。
头宽平，口端位，无须。
咽齿梳状。
栖息水的中下层，以水草为食。
3-4龄成熟，在江河上游产卵，可人工繁殖。
生长快，最大个体达30kg左右。
为中国主要淡水鱼类养殖对象。
分布于中国各大水系，肉味美，鱼胆有毒。
中文学名:草鱼别称: 鲩、油鲩、草鲩、白鲩、草鱼、乌青、草苞、草根（东北）、混子。
螺蛳青( luó sī qīng )学名青鱼，是鲤形目、鲤科的脊椎动物，在全国各地都有分布，长江中下游和沿江湖泊比较多，是我国淡水养殖的'四大家鱼'（青、鲢、草、鳙）之一。
认识几种常见的鱼类
认识几种常见的鱼类
鱼类是水生动物中的重要一类，它们生活在淡水和海洋中，具
有各种不同的形态和特征。
以下是几种常见的鱼类。
金鱼
金鱼是最为人们所熟知的鱼类之一。
它们通常体型较小，有着
多种颜色和花纹，如橙色、红色、黑色等。
金鱼喜欢生活在温暖的
淡水环境中，养殖金鱼也是一项流行的爱好和观赏活动。
鳟鱼
鳟鱼属于淡水鱼类，其肉质鲜美，受到许多人的喜爱。
鳟鱼身
体呈流线型，背部呈深绿色或褐色，腹部则为银白色。
鳟鱼主要生
活在寒冷的河流和湖泊中，喜欢吃昆虫和其他小型水生生物。
鲈鱼
鲈鱼是一种海洋鱼类，也可在淡水环境中发现。
它们体型较大，背部呈绿褐色或蓝色，腹部为银白色。
鲈鱼的肉质鲜嫩，是许多人
喜爱的食材之一。
它们常出现在沿海水域和河口等地。
鳕鱼
鳕鱼是一种寒冷海域中常见的鱼类，主要生活在北大西洋的深海中。
鳕鱼的身体长而扁平，背部为蓝灰色，腹部则为白色。
它们是重要的商业捕捞鱼类，其肉质细嫩，可以制成多种美食。
鲑鱼
鲑鱼是一种重要的远洋洄游鱼类，也被称为大马哈鱼。
鲑鱼的身体呈流线型，背部为蓝灰色，腹部为白色。
鲑鱼肉质鲜美，富含蛋白质和Omega-3脂肪酸，是许多人喜爱的食材之一。
以上是几种常见的鱼类的简要介绍。
每种鱼类都有着独特的特点和用途，无论是作为观赏鱼或食用鱼，它们都在人们的生活中发挥着重要的作用。
幼儿园中班科学教案《各种各样的鱼》含反思
《各种各样的鱼》教学对象：中班教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够认识和了解各种不同的鱼的外形特征和生活习性。
2. 技能目标：培养幼儿观察和描述鱼的能力，以及手工制作鱼的能力。
3. 情感目标：培养幼儿对科学的兴趣，培养他们爱护动物的情感。
教学准备：1. 各种鱼的图片或实物模型。
2. 手工制作鱼的素材和工具。
3. 教学PPT或黑板。
教学内容：一、导入（5分钟）1. 利用PPT或黑板展示各种鱼的图片，引起幼儿的兴趣。
2. 邀请幼儿分享他们所知道的鱼的特点和生活习性。
二、观察和描述（10分钟）1. 给每组幼儿提供一些鱼的图片或实物模型，让他们仔细观察。
2. 引导幼儿用语言描述鱼的外形特征，如颜色、大小、鱼鳍的形状等。
三、手工制作鱼（10分钟）1. 给每组幼儿提供手工制作鱼的素材和工具，如彩纸、剪刀、胶水等。
2. 引导幼儿按照自己的想象制作出独一无二的鱼。
四、分享和展示（5分钟）1. 让幼儿将自己制作的鱼展示给大家，并分享制作过程中的感受和想法。
2. 邀请其他幼儿对展示的鱼进行评价，鼓励他们表达自己的观点。
2. 邀请幼儿分享自己在活动中的收获和不足，鼓励他们提出改进的建议。
教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度和表现，评估他们的观察、描述和手工制作能力。
2. 收集幼儿的提问和回答，评估他们的认知水平。
3. 关注幼儿的情感态度，评估他们对科学的兴趣和爱护动物的情感。
六、探索鱼的生活环境（10分钟）1. 通过观看视频或图片，让幼儿了解鱼的生活环境，如海洋、河流、湖泊等。
2. 引导幼儿讨论鱼在不同环境中的适应特点，如鱼鳍的使用、呼吸方式等。
七、了解鱼的繁殖方式（10分钟）1. 通过简单易懂的方式，让幼儿了解鱼的繁殖方式，如卵生、胎生等。
2. 引导幼儿讨论鱼的繁殖习性，如产卵地点、繁殖季节等。
八、科学小实验：鱼的呼吸（10分钟）1. 准备一些鱼和水的容器，让幼儿观察鱼在水中呼吸的过程。
2. 引导幼儿讨论鱼是如何通过鳃呼吸的，以及呼吸过程中的变化。
中班科学教案各种各样的鱼
中班科学教案各种各样的鱼一、教学内容本课选自幼儿园中班科学领域，以“各种各样的鱼”为主题，通过观察、操作、交流等活动，让幼儿认识鱼的各种特征以及不同种类的鱼。
教材涵盖第6单元第2课时，具体内容见下：1. 认识鱼的各种特征：鱼的身体长长的，呈流线型，有鱼鳞、鱼鳍、鱼尾等。
2. 了解不同种类的鱼：海水鱼、淡水鱼、热带鱼等。
3. 培养幼儿观察、操作、交流的能力。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿能正确说出鱼的各种特征，认识不同种类的鱼。
2. 技能目标：培养幼儿观察、操作、交流的能力。
3. 情感目标：培养幼儿对科学的兴趣，激发幼儿探索大自然的欲望。
三、教学难点与重点重点：让幼儿认识鱼的各种特征，知道不同种类的鱼。
难点：培养幼儿观察、操作、交流的能力。
四、教具与学具准备教具：鱼图片、鱼模型、视频等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入：带领幼儿观察教室里的鱼缸，引导幼儿说出鱼的特征。
3. 操作活动：让幼儿剪下鱼的图片，贴在画纸上，并用自己的话语描述鱼的特征。
4. 交流分享：让幼儿展示自己的作品，大家互相交流，学习不同种类的鱼。
5. 课堂小结：教师带领幼儿回顾本节课所学内容，巩固鱼的特征和种类。
六、板书设计1. 鱼的特征：身体长长的、呈流线型、有鱼鳞、鱼鳍、鱼尾等。
2. 鱼的种类：海水鱼、淡水鱼、热带鱼等。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，和家长一起观察家里的鱼，并用彩笔画出鱼的各种特征。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、操作、交流等活动，让幼儿认识了鱼的各种特征和不同种类的鱼。
在教学过程中，注意激发幼儿的兴趣，培养幼儿的观察、操作、交流能力。
课后，可以拓展延伸，让幼儿和家长一起收集更多关于鱼的知识，增进亲子关系，培养幼儿对科学的热爱。
重点和难点解析一、教学内容本课选自幼儿园中班科学领域，以“各种各样的鱼”为主题，通过观察、操作、交流等活动，让幼儿认识鱼的各种特征以及不同种类的鱼。
幼儿园大班美术详案教案《各种各样的鱼》含反思
幼儿园大班美术详案教案《各种各样的鱼》含反思.docx教案一：认识各种各样的鱼教学目标：1. 让幼儿认识各种各样的鱼，提高他们的观察力和想象力。
2. 培养幼儿对美术活动的兴趣，激发他们创作的热情。
教学准备：1. 准备一些各种各样的鱼的图片，可以是真实的或者卡通的。
2. 准备一些绘画材料，如彩色笔、水粉颜料等。
教学步骤：1. 展示各种各样的鱼的图片，引导幼儿观察鱼的外形、颜色和花纹。
2. 让幼儿用自己的语言描述他们看到的鱼，鼓励他们发挥想象力。
3. 发给幼儿绘画材料，让他们选择自己喜欢的鱼进行绘画创作。
4. 引导幼儿注意画面的构图和颜色的搭配，鼓励他们大胆地表达自己的想法。
教学反思：本次教学活动通过展示各种各样的鱼的图片，激发了幼儿的观察力和想象力。
他们在绘画创作中选择了自己喜欢的鱼，并大胆地表达了自己的想法。
但在教学过程中，我发现在颜色的搭配和构图方面，幼儿还需要进一步的引导和指导。
教案二：鱼的制作与装饰教学目标：1. 培养幼儿的动手能力和创造力，让他们学会制作和装饰鱼。
2. 培养幼儿的合作意识，让他们在制作过程中相互帮助。
教学准备：1. 准备一些纸张、剪刀、胶水等制作材料。
2. 准备一些装饰材料，如彩纸、珠子、贴纸等。
教学步骤：1. 向幼儿展示如何制作鱼的基本形状，如鱼的身体和鱼尾。
2. 引导幼儿剪下鱼的身体和鱼尾，并粘贴在纸上。
3. 让幼儿选择自己喜欢的装饰材料，对鱼进行装饰。
4. 鼓励幼儿相互帮助，共同完成制作和装饰工作。
教学反思：本次教学活动通过制作和装饰鱼，培养了幼儿的动手能力和创造力。
他们在制作过程中相互帮助，展现了合作意识。
但在教学过程中，我发现部分幼儿在制作和装饰方面还需要进一步的指导和鼓励。
教案三：学习画鱼教学目标：1. 培养幼儿的绘画技巧，让他们学会如何画鱼。
2. 培养幼儿的审美观念，让他们学会欣赏美丽的画作。
教学准备：1. 准备一些绘画材料，如彩色笔、水粉颜料等。
2. 准备一些关于画的鱼的参考图片或范画。
小班科学教案认识各种鱼
小班科学教案认识各种鱼一、引言在小班科学课程中，教师可以选择各种主题来开展教学，如认识动物、植物、自然界中的现象等。
而在这些主题中，认识各种鱼是一个很有趣的内容。
通过了解不同种类的鱼，孩子们可以扩展自己的知识，并对自然界中的生物多样性有更深入的了解。
二、目标通过这堂科学课，我们的目标是让学生能够：1. 认识不同种类的鱼，例如淡水鱼、海水鱼、底栖鱼等；2. 了解鱼类的生活习性，如它们在水中的生活方式、呼吸方式等；3. 掌握一些基本的观察和比较的方法，例如观察鱼的外貌特征、比较不同种类鱼的形态差异等。
三、教学内容和步骤1. 引入（5分钟）我们可以通过简短的故事或图片来引入这堂课，例如一个关于鱼类的故事，或是一幅画中有不同种类鱼的图片。
这样可以激发学生的兴趣和好奇心，让他们对这个话题抱有期待。
2. 认识鱼类（10分钟）在这个环节，我们可以通过展示一些图册、图片或卡片，向学生介绍一些常见的鱼类。
我们可以让学生观察并描述他们的外貌特征，如颜色、鳞片等。
教师可以引导学生发现不同种类鱼的形态差异，并通过简单的比较来区分它们。
3. 鱼的生活习性（15分钟）这一部分可以让学生了解鱼类在水中的生活方式。
我们可以使用图片或视频来展示不同种类鱼的生活习性，例如它们的游泳方式、捕食方式等。
通过观察和讨论，学生可以了解到不同种类鱼之间的差异，并了解为什么它们适应了不同的生活环境。
4. 制作鱼的模型（20分钟）在这个环节，学生将有机会自己动手制作一个简单的鱼模型。
教师可以提前准备好所需的材料，如彩纸、眼珠等。
然后，学生将按照指导制作一个属于自己的鱼模型。
在制作的过程中，教师可以引导学生思考一些问题，例如为什么鱼有鳃呼吸而不是肺呼吸等。
5. 小结和展示（10分钟）在这个环节，教师可以让学生展示自己制作的鱼模型，并简要回顾学过的内容。
教师可以提问一些问题来巩固学生的记忆，例如“什么是鱼？它们是如何呼吸的？它们有哪些生活习性？”等等。
认识鱼类
认识鱼类Black Carp青鱼，体长，略呈圆筒形，尾部侧扁，腹部圆，无腹棱。
头部稍平扁，尾部侧扁。
口端位，呈弧形。
上颌稍长于下颌。
无须。
下咽齿1行，呈臼齿状，咀嚼面光滑，无槽纹。
背鳍和臀鳍无硬刺，背鳍与腹鳍相对。
体背及体侧上半部青黑色，腹部灰白色，各鳍均呈灰黑色。
体圆筒形。
腹部平圆，无腹棱。
尾部稍侧扁。
吻钝，但较草鱼尖突。
上颌骨后端伸达眼前缘下方。
眼间隔约为眼径的3.5倍。
鳃耙15～21个，短小，乳突状。
咽齿一行,4(5)/5(4),左右一般不对称，齿面宽大，臼状。
鳞大，圆形。
侧线鳞39～45。
体青黑色，背部更深；各鳍灰黑色，偶鳍尤深。
背鳍软条7-9枚；臀鳍软条8-10枚，体长可达122厘米。
青鱼Grass Carp 草鱼（鲩鱼），淡水鱼草鱼肉性味甘、温、无毒，有暖胃和中之功效，广东民间用以与油条、蛋、胡椒粉同蒸，可益眼明目。
其胆性味苦、寒，有毒。
动物实验表明，草鱼胆有明显降压作用，有祛痰及轻度镇咳作用。
草鱼Chub鲢鱼，又叫白鲢、水鲢、跳鲢、鲢子，属于鲤形目，鲤科，是著名的四大家鱼之一。
体形侧扁、稍高，呈纺锤形，背部青灰色，两侧及腹部白色。
头较大。
眼睛位置很低。
鳞片细小。
腹部正中角质棱自胸鳍下方直延达肛门。
胸鳍不超过腹鳍基部。
各鳍色灰白。
形态和鳙鱼相似，鲢鱼性急躁，善跳跃。
鲢鱼是人工饲养的大型淡水鱼，生长快、疾病少、产量高，多与草鱼、鲤鱼混养。
其肉质鲜嫩，营养丰富，是较宜养殖的优良鱼种之一。
为我国主要的淡水养殖鱼类之一。
分布在全国各大水系鲢鱼鳙鱼(Aristichthysnobilis)又叫花鲢、胖头鱼、大头鱼、黑鲢。
外形似鲢。
侧扁。
头部大而宽，头长约为体长的1/3。
口亦宽大，稍上翘。
眼位低。
鳃孔较大，鳃盖膜很发达。
鳞细而密。
背部黑色，体侧深褐带有黑色或黄色花斑。
腹部灰白。
各鳍浅灰。
从腹鳍基部至肛门之间具有角质腹棱。
胸鳍较长，其后缘超过腹鳍基部。
肠长为体长的5-7倍。
鳙鱼性温驯，不爱跳跃，生活在水体中层。
幼儿园认识不同种类的鱼类教案：多彩海洋探索
标题：多彩海洋探索：幼儿园认识不同种类的鱼类教案1. 引言在幼儿园教育中，引导孩子认识海洋生物是一个重要的教学内容。
而鱼类作为海洋生物中的一大类，是孩子们最容易接触和感兴趣的对象之一。
在幼儿园教育中设计一堂生动有趣的鱼类教学活动，可以引起孩子们对海洋生物的好奇心，培养他们对自然世界的认识和热爱。
2. 认识鱼类的多样性在进行鱼类教学之前，我们首先要帮助孩子们认识鱼类的多样性。
通过观察不同种类的鱼类图片或模型，教师可以向孩子们介绍鱼类的外形、颜色、大小等特征。
还可以通过展示视频或图片，让孩子们了解鱼类生活的环境和习性。
3. 游戏互动环节为了让孩子们更深入地了解鱼类，可以设计各种游戏和互动环节。
可以设置一个海洋探险的游戏，让孩子们扮演不同的鱼类，在教室里“游”来“游去”，感受鱼类在水中的自由。
或者可以设计一个“找鱼比赛”，让孩子们在图版上找出不同种类的鱼类，并进行辨认和命名。
4. 制作手工艺品在教学活动中，可以安排孩子们制作有关鱼类的手工艺品。
可以利用简单的材料让孩子们制作纸板鱼，并引导他们用不同色彩的画笔为鱼着色，这不仅能激发孩子们的创造力，也能锻炼他们的手部协调能力。
5. 阶段总结在鱼类教学的教师可以对这次教学活动进行总结，并和孩子们一起回顾所学的知识。
可以通过问答的形式，让孩子们讲述自己在这堂课上对鱼类的理解和感受，这有助于巩固他们所学的内容。
6. 结语通过这样一堂生动有趣的鱼类教学活动，孩子们不仅能够认识不同种类的鱼类，还能够在游戏中感受鱼类的生活，通过手工艺品制作来增进对鱼类的了解。
希望在这样的教学活动中，孩子们能够在未来的日子里更多地关注自然界，热爱大自然。
7. 我对鱼类教学的观点和理解在幼儿园教育中，引导孩子们认识鱼类是培养他们对自然的热爱和保护意识的重要一环。
通过以游戏和手工艺品制作为主的教学活动，可以激发孩子们的好奇心和创造力，为他们今后更深入的学习打下基础。
这样的教学活动也能够让孩子们在快乐中学习，更容易吸收和理解所学的内容。
幼儿园认识各类鱼类教案
幼儿园认识各类鱼类教案一、教学目标1. 儿童能认识不同种类的鱼类。
2. 儿童了解鱼类的生长环境、习性和特点。
3. 儿童观察和描述鱼类的外观和行为。
二、教学准备1. 图片：各种鱼类的图片、鱼缸图片。
2. 材料：绘画用具、造型用具。
3. 工具：放大镜、多媒体教学设备。
三、教学内容1. 导入环节通过观察图片，引导儿童回忆一下他们去过的水族馆、养过的宠物等。
给他们讲述鱼类的特点，比如呼吸方式、鱼鳞的作用等。
2. 学习环节将鱼类图片分类展示，让儿童看到、观察，并进行简短的描述。
如：拿着鲤鱼的图片说：“这条小鱼是哪儿的小鱼？它有什么特点？”当儿童提出自己的观察或问题时，让儿童用放大镜观察。
在观察过程中引导他们，注意观察鱼鳞、眼睛、鱼嘴等部位。
3. 操作环节儿童自行仿照鱼类的外形进行绘画或造型，根据老师的介绍，用颜色深浅、线条粗细等方式表现出鱼类的特点。
老师要对儿童的作品进行鼓励和指导。
4. 总结环节首先，让儿童展示自己的作品，并让大家看一看，另外，可以让儿童说一说自己造的鱼是什么鱼，用什么颜色画的、这种鱼生活在哪个环境中等等。
最后，让儿童讨论一下，哪些鱼是喜欢在水底下生活的？还有哪些鱼呢？为什么？四、教学方法1. 视觉教学法：通过给儿童看图来帮助他们学习。
2. 实物观察法：通过给儿童展示实物来帮助他们了解鱼类生长环境、习性和特点。
3. 讨论法：引导儿童对所学内容进行讨论。
五、教学评估老师在教学过程中可以关注以下方面，以评估儿童的学习情况：1. 观察儿童学习的兴趣和参与度，是否有能够与其他儿童合作完成任务，有积极表现的儿童可以在获得表扬和奖励的同时鼓励其他儿童学习。
2. 观察儿童能否准确辨认各种鱼类及其特点，可以通过让儿童展示自己的画或说一说自己画的鱼，老师可以进行鼓励、提问和辅导。
3. 通过让儿童参与讨论，观察他们对鱼类生长环境、习性和特点的理解程度，是否能够自己表明自己的看法和思路。
六、教学延伸1. 请孩子们到附近的水族馆去看各种鱼类，让孩子们更加深入地了解各种鱼类。
我认识各种各样的小鱼教案
我认识各种各样的小鱼教案小鱼是我们周围常见的生物之一，它们生活在水中，是水生动物的一种。
小鱼的种类繁多，形态各异，生活习性也各有不同。
在教育教学中，我们可以利用小鱼的特点，设计各种各样的教案，帮助学生更好地了解小鱼的生活习性、形态特征以及生态环境等方面的知识。
下面，我将介绍一些我认识的各种各样的小鱼教案。
一、观察小鱼的形态特征。
观察小鱼的形态特征是教学中常用的一种教学方法。
通过观察小鱼的外部形态，可以让学生更直观地了解小鱼的外貌特征。
比如，可以设计一个观察小鱼的实验，让学生观察不同种类小鱼的体形、鳞片、眼睛等外部特征，并记录下它们的共同点和不同点。
通过这样的教学活动，可以培养学生的观察力和描述能力，同时也可以帮助他们更好地理解小鱼的形态特征。
二、了解小鱼的生活习性。
小鱼的生活习性是其生存和繁衍的重要基础。
通过设计相关的教案，可以帮助学生更深入地了解小鱼的生活习性。
比如，可以设计一个观察小鱼的行为实验，让学生观察不同种类小鱼在不同环境下的行为表现，比如觅食、游动、交流等。
通过这样的实验，可以让学生更直观地了解小鱼的生活习性，同时也可以培养他们的观察和实验能力。
三、探究小鱼的生态环境。
小鱼的生存环境对其生存和繁衍起着至关重要的作用。
通过设计相关的教案，可以帮助学生更深入地了解小鱼的生态环境。
比如，可以设计一个小鱼的生态环境调查活动，让学生到附近的水域进行调查，了解不同种类小鱼的生存环境、水质、食物来源等情况。
通过这样的调查活动，可以让学生更直观地了解小鱼的生态环境，同时也可以培养他们的实地调查和分析能力。
四、保护小鱼的生存环境。
保护小鱼的生存环境是我们每个人都应该关注的问题。
通过设计相关的教案，可以帮助学生更深入地了解小鱼的生存环境，并激发他们保护小鱼的意识。
比如，可以设计一个小鱼生存环境保护主题的综合实践活动，让学生通过调查、分析、讨论等方式，了解小鱼生存环境存在的问题，并提出相应的保护措施。
通过这样的活动，可以让学生更深入地了解小鱼的生存环境问题，同时也可以培养他们的实践和创新能力。
教你认识各种鱼（组图）（可编辑）
教你认识各种鱼（组图）教你认识各种鱼组图Mullet 乌鱼鲻鱼海水鱼鲻类是鲈的同类广泛分布于全世界热带到温带的海域也生活于半咸水域至淡水水域背部呈青灰色腹部呈银白色被圆鳞包住普遍没有侧线第一背鳍有4支刺头顶是扁平的眼睛具有特殊的眼睑叫做脂睑 Perch 河鲈淡水鱼参见鲈鱼 BassPike 梭鱼狗鱼淡水鱼狗鱼是在北半球寒带到温带里广为分布的淡水鱼口像鸭嘴大而扁平下颌突出是淡水鱼中生性最粗暴的肉食鱼除了袭击别的鱼外还会袭击蛙鼠或野鸭等据说一天可以吃和自己体重相当的食物因为寿命长偶尔可发现巨大型的个体因肉味极佳成为钓鱼的好对象梭鱼Pollock 大西洋鳕鱼海水鱼肉质呈白色适合配以清淡的调料食用大西洋鳕鱼Porgy 鲷鱼海水鱼鲷鱼Red Drum Redfish 美国红鱼美国红鱼Rainbow Trout 红鳟鱼淡水鱼红鳟鱼Red Snapper 红鲷鱼4～6个月的时候为了产卵会到浅的地方来在这之前早春时节的鲷叫做鹦鲷是味道最佳价格也最贵的鱼红鲷鱼Salmon 鲑鱼大马哈鱼三文鱼海淡水鱼肉质呈金红色偏嫩常用于寿司料理等新鲜的可以生吃鱼籽是上等佳品鲑鱼Sardine 沙丁鱼海水鱼沙丁鱼Sea bass 海鲈鱼黑鲈海水鱼黑鲈的分布与鲈不一样分布于北美洲但与鲈同属于肉食性并且也吃自己卵所孵化的小鱼海鲈鱼Shad 鲱鱼鲥鱼淡水鱼鲱鱼Sole 鲽鱼龙利海水鱼肉质嫩适于蒸食鲽鱼Sturgeon 鲟鱼淡海水鱼鲟鱼是世界上现有鱼类中体形大寿命长最古老的一种鱼类迄今已有2亿多年的历史称之为水中活化石全世界现有鲟鱼2科6属26种鲟鱼是属于低脂肪高蛋白质肉类含有比其他鱼类高3-5倍的Omega-3不饱和脂肪酸和造血维生素－叶酸 Folicace 鲟鱼头软骨及脊软骨所含的硫酸软骨素抗癌强化免疫效果更胜于鲨鱼软骨粉其肉无肌间刺可食用率高可作生鱼片火锅熏制罐装等食用是国际市场上畅销的高档产品人工养殖的活鲟鱼肉质优于三文鱼生吃鲜嫩滑爽优于龙虾鲟鱼通体是软骨其软骨鱼皮鱼鳍鱼肝鱼肠鱼肚可做成几十道风格各异的名菜鲟鱼的软骨具有抗癌和补钙作用鲟鱼骨可熬成美味的鲟骨汤鲟鱼的吻部和鼻腔等部位富含胶原蛋白鲟鱼卵可加工成鱼籽酱是国际市场上畅销的紧俏商品因其卵呈灰褐色俗称黑金子黑珍珠鱼籽酱的价格使鲟鱼业成为世界上利润最高的产业之一鲟鱼皮具有坚韧耐用美观等特点可制成高档皮革此外鲟鱼鳃具有清热解毒的特殊功效鲟鱼油具有治疗烫伤的特效总之鲟鱼可以说浑身是宝食用药用还可作保健品Tarpon 大海鲢海水鱼海鲢从鲱的祖先型而来没有什么进化是具有原始特征的鱼因为要经过像鳗幼鱼时的叶形的幼生时期才会长成因而和鳗也有密切的关系分布在全世界热带到亚热带区域海上Trout 鳟鱼淡水鱼很容易在河红钓到的鱼肉嫩鳟鱼Tuna 金枪鱼海水鱼新鲜的可以用来做料理生吃金枪鱼蟹的种类com 2004年08月17日 130617 来源中国渔业网蓝蟹珍宝蟹皇帝蟹雪蟹大闸蟹锯缘青蟹三疣梭子蟹中华绒螯蟹时间2005-11-13淡水鱼种类和营养价值鲈鱼淡水鱼古云江上往来人但爱鲈鱼美可见鲈鱼的肉质鲜美鲈鱼能补五脏益筋骨和肠胃安胎治水气食之益人作腌制鱼尤好晒干很香美鲈鱼的鳃肉都可入药其鳃性味甘平有止咳化痰之功效可用以治疗小儿百日咳其肉性味甘温有健脾益气之功效常用于治疗慢性胃痛脾虚泄泻小儿疳积消化不良消瘦等症若手术后食用亦能促进伤口生肌愈合鲤鱼淡水鱼鲤鱼的营养价值很高特别是含有极为丰富的蛋白质而且容易被人体吸收利用率高达98％可供给人体必需的氨基酸《食疗本草》说赤小豆和鲤鱼烂煮食之治疗脚气和大腹水肿《本草纲目》在介绍赤小豆与各种肉禽制作利水消肿的药膳时排在第一位的也是鲤鱼赤小豆炖鲤鱼最宜用于营养不良引起的水肿也可作为肾脏病水肿的辅助治疗食品妇女妊娠水肿食用本方可补养消肿产后乳汁不够也宜食用有补养催乳的功效鲶鱼猫鱼淡水鱼鲶鱼不仅像其它鱼样含有丰富营养而且肉质细嫩美味浓郁易消化刺少开胃特别适合老人和儿童鲶鱼有二十几种做法其中水煮鲶鱼麻辣鲶鱼大蒜烧鲶鱼滋补鲶鱼头等很受欢迎其中水煮鲶鱼不是很辣但肉质细腻鲜美麻辣口味的大蒜烧鲶鱼则是香辣诱人如果您想大补可来一个滋补火锅仔有花旗参沙参党参淮山苡仁大枣枸杞等作调料既有滋补效果又美味可口另外这里的辣椒取自贵州的小灯笼椒如加上冰糖泡制会很香甜可去掉辣椒的火气因此即使怕长痘痘的女士也可大胆品尝鲫鱼淡水鱼鲫和鲤鱼同类是饮食中常见的佳肴有很高的营养价值因为鲫鱼含动物蛋白和不饱和脂肪酸常吃鲫鱼不仅能健身还能减少肥胖有助于降血压和降血脂使人延年益寿中医认为鲫鱼能补虚温中下气利水消肿清烧能治胃肠道出血和呕吐反胃外用还有解毒消炎的作用尤其是治疗产后乳少更有独到之处吃鲫鱼能开胃健脾调营生津这样不仅补充了生成浮汁的营养蛋白而且脾健则能使乳汁分泌因此吃鲫鱼对乳汁少乳泌不畅的产妇确有增加乳汁分泌的效果草鱼淡水鱼草鱼肉性味甘温无毒有暖胃和中之功效广东民间用以与油条蛋胡椒粉同蒸可益眼明目其胆性味苦寒有毒动物实验表明草鱼胆有明显降压作用有祛痰及轻度镇咳作用梭鱼狗鱼淡水鱼狗鱼是在北半球寒带到温带里广为分布的淡水鱼口像鸭嘴大而扁平下颌突出是淡水鱼中生性最粗暴的肉食鱼除了袭击别的鱼外还会袭击蛙鼠或野鸭等据说一天可以吃和自己体重相当的食物因为寿命长偶尔可发现巨大型的个体因肉味极佳成为钓鱼的好对象红鲷鱼海水鱼鲷类的肉味鲜美是一种极受欢迎的食用鱼像金眼鲷刺尾鱼等鱼类取名为鲷但实际上并非是鲷类这种情形非常多鲷在沿岸附近海底较深的地方食贝虾海底动物等在看起来好像暗灰色的水中散布着小型的蓝点但实际上是近似红色的体色约4～6个月的时候为了产卵会到浅的地方来在这之前早春时节的鲷叫做鹦鲷是味道最佳价格也最贵的鱼鲑鱼大马哈鱼三文鱼海淡水鱼肉质呈金红色偏嫩常用于寿司料理等新鲜的可以生吃鱼籽是上等佳品鲑的主要生活区是太平洋和大西洋的北部是一种回游鱼在广阔的大洋中回游生活后回到自己出生的河川产卵而后终其一生这是种不可思议的习性鲑是一种以味道鲜美而出名的鱼它的同类数量极多包括狗鱼等深海鱼鲟鱼淡海水鱼鲟鱼是世界上现有鱼类中体形大寿命长最古老的一种鱼类迄今已有2亿多年的历史称之为水中活化石全世界现有鲟鱼2科6属26种鲟鱼是属于低脂肪高蛋白质肉类含有比其他鱼类高3-5倍的Omega-3不饱和脂肪酸和造血维生素－叶酸 Folicace 鲟鱼头软骨及脊软骨所含的硫酸软骨素抗癌强化免疫效果更胜于鲨鱼软骨粉其肉无肌间刺可食用率高可作生鱼片火锅熏制罐装等食用是国际市场上畅销的高档产品人工养殖的活鲟鱼肉质优于三文鱼生吃鲜嫩滑爽优于龙虾鲟鱼通体是软骨其软骨鱼皮鱼鳍鱼肝鱼肠鱼肚可做成几十道风格各异的名菜鲟鱼的软骨具有抗癌和补钙作用鲟鱼骨可熬成美味的鲟骨汤鲟鱼的吻部和鼻腔等部位富含胶原蛋白鲟鱼卵可加工成鱼籽酱是国际市场上畅销的紧俏商品因其卵呈灰褐色俗称黑金子黑珍珠鱼籽酱的价格使鲟鱼业成为世界上利润最高的产业之一鲟鱼皮具有坚韧耐用美观等特点可制成高档皮革此外鲟鱼鳃具有清热解毒的特殊功效鲟鱼油具有治疗烫伤的特效总之鲟鱼可以说浑身是宝食用药用还可作保健品httpncomfood2004-0929content_2036969_1htm常见的淡水鱼种类httpcom2005-6-202005620104217shtml淡水鱼中哪种鱼的肉最鲜美时间2008-7-211淡水鱼中哪种鱼最有营养顾名思义河鱼和海鱼最大的区别在于它们的生长环境其实严格说来河鱼应该叫淡水鱼常见的有鲤鱼鲫鱼草鱼鲢鱼武昌鱼罗非鱼鳝鱼等海鱼则包括带鱼金枪鱼大黄花鱼小黄花鱼鲅鱼以及三文鱼和多宝鱼等不管是淡水鱼还是海鱼其营养成分大体相同总的营养价值很高首先鱼肉中蛋白质含量丰富其中所含必需氨基酸的量和比值最适合人体需要因此是人类摄入蛋白质的良好来源其次鱼肉中脂肪含量较少而且多由不饱和脂肪酸组成人体吸收率可达95具有降低胆固醇预防心脑血管疾病的作用第三鱼肉中含有丰富的矿物质如铁磷钙等鱼的肝脏中则含有大量维生素A和维生素D另外鱼肉肌纤维很短水分含量较高因此肉质细嫩比畜禽的肉更易吸收与营养价值很高但不易吸收的食物比起来鱼肉对人们的健康更为有利海鱼营养味道略胜一筹营养成分差不多并不等于二者的营养价值完全一样海鱼在营养成分的含量上比河鱼多营养价值略胜一筹海里的营养极其丰富尤其含有大量营养盐使海鱼中矿物质和维生素含量更高此外海鱼的肝油和体油中含有一种陆地上的动植物所不具备的高度不饱和脂肪酸其中含有被称为DHA 俗称脑黄金的成分是大脑所必需的营养物质对提高记忆力和思考能力十分重要另外海鱼中的欧咪伽3脂肪酸牛磺酸含量都比淡水鱼高得多对心脏和大脑具有保护作用从味道上来说海鱼的味道也比河鱼鲜这是因为海鱼的游动范围和游动时的力度比河鱼大使它的肌肉弹性更好味道鲜美而河鱼吃起来有股土腥味因为它们生长在腐植质较多的水里这样的环境适合放线菌繁殖生长细菌通过鱼鳃侵入鱼体血液中并分泌一种带有土腥味的褐色物质这种土腥味在烹调过程中很难去掉河鱼清蒸有土腥味说起吃鱼海鱼老少皆宜而且清蒸红烧等做法均宜河鱼中的鲫鱼由于生长期长肉质松软营养价值高适合老年人儿童和孕妇食用但鲤鱼鲢鱼等一些淡水鱼清蒸时很难掩盖其土腥味味道就比海鱼差远了吃海鱼最好熟吃生食会因异尖线虫感染引发剧烈腹痛和过敏吃淡水鱼则要看其是不是从被污染的水里打捞上来的被污染的鱼含有毒素对健康会造成危害httpcomocomquestion1XXXXXXXXXX296>html2味道最鲜美的鱼毛主席曾经在一首词里面有才饮长沙水又食武昌鱼武昌鱼就非常好还有就是西湖的鲈鱼也很好吃有一种鱼叫做雪鱼也非常好吃httpcomocomquestion1XXXXXXXXXX34html棱鱼和鲮鱼是不是一种鱼时间2008-5-17不是棱鱼属于海洋鱼类我们北方人常称之为红眼鱼肉棍子梭鱼为黄海渤海的常见经济食用鱼类主要栖息在海口河川咸淡水交汇处以水底泥中微生物为食春季三四月份于河口附近产卵幼鱼时常随潮溯河在河口处生存成为海港主要养鱼对象之一在每年的5月上旬左右幼鱼随潮纳入港内很多渔民养殖户利用涨潮将幼鱼引入到池塘中进行养殖鲮鱼栖于南方水温较高的河流内以藻类及水底腐殖质为食产卵期4～9月冬季在河床深水处越冬分布于珠江流域及海南岛鲮鱼生长在水温较高的水域不耐低温一般水温低于7℃时即不能生存所以天然鲮鱼主要产于广东福建两省各水系其它地区可在保温条件下进行人工养殖鲮鱼四季均产以4～6月为捕捞旺季鲮鱼体扁侧背部在背鳍前方略隆起一般体长15～25厘米有须两对鳞片较大体为青白色腹部圆而无棱刺细小且多肉嫩略有土腥味鲮鱼一般体长15～25厘米体长两侧扁背部在背鳍前方稍隆起腹部圆而稍平直头短小吻圆钝口小下位上唇边缘具裂纹下唇边缘布满乳突上下颌具角质锐缘与唇分离须2对吻须较粗壮颌须较短小或退化仅留痕迹鳞中」等大圆形侧线平直侧线鳞38～42枚背鳍无硬刺胸鳍尖短尾鳍宽深叉形体青白色有银白色光泽胸鳍上方侧线上下有8～12个鳞片的基部有黑斑堆聚成菱形斑块在五指山地区的淡水优质鱼种喜欢在河水中急流处生活觅食以河水中的水生虫为食外观与泰国石鲮鱼相似单体最大重量不足200克肉质坚硬味道鲜美可口其粪便可食用在当地很受欢迎梭鱼是鲻形目的鲻科鲻科有3种鱼梭鱼北方叫红眼鱼肉棍子棱梭又称犬鱼尖头西鲻鱼俗称乌鲻白眼其共同体是体呈纺锤形性活泼常跳跃喜栖息于咸淡水交界处进入河口及港湾内为港养鱼类之一不同点是棱梭个体较小一般体长200毫米左右分布于印度洋和太平洋西部沿海我国仅产于南海和东海梭鱼鲻鱼体形较大一般200－500毫米大者600－800毫米梭鱼为黄渤海主要港养鱼种鲻鱼为东海和南海主要港养鱼种梭鱼分布于北太平洋西部鲻鱼广泛分布于大西洋印度洋和太平洋梭鱼鲻鱼在我国南东黄渤四大海域均有产出梭鱼为黄渤海常见经济食用鱼类主要栖息在海口河川咸淡水交汇处以水底泥中微生物为食春季三四月份于河口附近产卵幼鱼时常随潮溯河在河口处生存成为海港主要养鱼对象之一渔民利用幼鱼的溯河性与5月上旬将幼鱼随潮纳入港内放养幼鱼生长很快秋天就可长到200毫米10月末即可收获根据梭鱼的生活习性其捕捞方法为定置网钩钓等食用梭鱼的最佳时期在春季民间有食用开凌梭鲜得没法说的说法开凌梭是指春暖冰开后被捕获的第一批梭鱼每逢冬季梭鱼便潜入深海越冬处于休眠期的梭鱼极少进食腹内胆汁杂物少春风送暖冰凌开化万物复苏农历惊蛰前后梭鱼集群游入海口附近的河道内觅食此时被捕捞到的开凌梭鱼鲜美食之即不用刮鳞也不必剖肚只须清水文火慢慢炖煮其汤汁乳白肉质鲜嫩味美诱人营养上乘当今步入小康社会的一族不惜高价以争相品尝开凌第一梭的鲜美为快梭鱼愈来愈受到人们的喜爱和追捧因而身价倍增我国鱼的种类知多少人类对鱼的种类的认识也是由少到多经历漫长的过程我国记述鱼的种类的文字在《诗经》中已有鲤鲂鳣鲔等十多种在《尔雅》中有二十多种在《说文解字》中就有七十多种鱼名了到明朝李时珍的《本草纲目》一书记载已有51种鱼类这是当时记载鱼类最为详尽的一本书明朝《闽中海错疏》记载鱼类已有167种新中国成立后鱼类学家通过实地调研对黄海渤海鱼类记录共201种究竟现在我国水域有多少鱼种呢据《中国鱼类检索》一书记载总共有鱼类2831种其中淡水鱼800余种据有关资料记载全世界现有鱼类约为21723种其中生活在温暖海域的8000种生活在冷海的1130种海洋上层带生活的220种生活在江河湖泊等的淡水鱼有8411种我国淡水鱼类分布我国是世界上淡水水面较多国家之一淡水面积约为三亿亩其中可供养鱼的水面约7500亩我国大部分地区位于温带或亚热带气候温和雨量充沛适于鱼类生长又有草鲢鳙青鲮鲤鲫团头鲂等优良鱼类的养殖技术所以是当今世界淡水养殖业最为发达的国家无论养殖的面积和总产量都居世界领先地位由于我国地域广阔地理和自然环境各异各地区鱼类品种格局特色按照气候的区域分类鱼类的分布情形是东南区其中包括广东广西云南贵州福建台湾和海南岛等地江河平原区其中包括长江中下游黄河下游及辽河下游北部区东北等地西北高原区包括新疆西藏北部内蒙青海甘肃陕西山西等地努澜区其中包括西藏南部四川云南西部怒江澜沧江金沙江雅鲁藏布江东南区其中包括广东广西云南贵州福建台湾和海南岛等地这些地区主要生长喜暖性鱼类品种繁多代表鱼类有鲮鱼卷口鱼中华鲅鱼东坡鱼花鳅鱼腊光长鳅沙鳅扁头平鳅爬岩鳅平鳍鳅小吻鱼长鳍鳍鲇胡子鲇鳗鲡黄鳝斗鱼攀鲈等主要养殖鱼类为青草鲢鳙鲮团投鲂胡子鲇罗非鱼等南方品种江河平原区其中包括长江中下游黄河下游及辽河下游这里除了江河流域有众多的湖泊是我国淡水鱼类的主产区天然水产鱼类众多而盛名有青草鲢鳙鲤鲫鲇鳊鳡团头鲂乌鲡鳗鲡等太湖的银鱼长江的的鲟鱼鲋鱼鲚鱼产量很大养殖的鱼种有青草鲢鳙鲤鲫团头鲂罗非鱼以及一些鲤鱼的杂交品种北部区这里主产冷水鱼类天然水体盛产鲟鱼属狗鱼属哲罗鲑属等鱼类如大马哈鱼狗鱼香鱼雪鱼拟赤捎鱼八目鳗等是这里的特有而具代表性的鱼类人工养殖除青草鲢鳙鲤鲫和团头鲂还饲养红鳟鱼西北高原区包括新疆西藏北部内蒙青海甘肃陕西山西等地这是典型的大陆性气候天然水体盛产中华弓鱼黄爪鱼裸鲤等其他还有条鳅江鳅等鱼类主要养殖仍与各地相同努澜区其中包括西藏南部四川云南西部怒江澜沧江金沙江雅鲁藏布江都流经这里使东南区和西北高原区的鱼类通过江流共存于此如鲮鱼中华鲅鱼东坡鱼平鳍鳅沙鳅条鳅须瞅鲈鱼黄缮乌鳢中华弓鱼等形成东南区西北区鱼类群系混合的特点主要养殖仍是青草鲢鳙鲤鲫团头鲂以及近年大量繁殖的鲤鱼杂交品种等httpcomcnArticleShowArticleaspArticleID 685这个网站满多关于鱼的知识的你可以借鉴一下httpcomcnArticleShowClassaspClassID 9page 1这篇是论文吧《我国有毒鱼类知多少》不过好象要下载个阅读器httpcomcnArticleCJFD1994-NLScom《有毒药用及危险鱼类图鉴》这本书大概是你想要的httpprocomproductaspxproduct_id 9168428从地理区划看中国鱼类的分布作者大愚时间2007-10-31 动物的地理分布区系划分历来为鱼类学家关心的中心议题之一划分方法各抒已见较有影响的划分方法在此仅介绍三种张春霖先生于1954年9月在地理学报上发表了中国淡水鱼类的分布一文认为中国淡水鱼类区域的划分与陆生动物植物不完全相同应分为黑龙江西北高原江河平原东洋区和怒澜区等五区较合理并分析了各区特有鱼类或优势种类的特点1黑龙江区包括黑龙江松花江及乌苏里江图门江鸭绿江各流域区内鱼类主要群系是耐寒的种类如圆口纲的三种七鳃鳗鲑形目的鲑科10种茴鱼科2种胡瓜鱼科1种狗鱼科1种鳕形目的江鳕鲟形目的史氏鲟鳇刺鱼目的三刺鱼等冷水性种类均为本区特有的代表性种类2西北高原区本区包括新疆西藏北部内蒙古青海甘肃陕西山西等地区内主要是高原或山地所栖息的鱼类均具备特殊的适应条件如能耐旱耐碱或能栖居于急流水底故种类比较少虽本区各属是各区中最少者但有些特珠适应生存环境的属种类特别多成为优势类群例如裂腹鱼亚科约70种条鳅亚科110种构成本区的特有种类3江河平原区本区为一大平原包括长江中下游黄河下游淮河流域和辽河下游区内除各江河干支流外还有波阳湖洞庭湖太湖巢湖等大小数千湖泊因其地势平坦水流缓慢主要鱼类的特殊适应特点是一般的形状是身体侧扁头尾均尖略呈纺锤形胸腹臀尾鳍都很发达鲤科的大多数种属分布在这一区域如鲤鲫鳊草青鲢鳙赤眼鳟鳤鳡鯮鲌鲹飘鱼麦穗鱼铜鱼棒花鱼鳈等本区内鲤科鱼类不但种数繁多且其种的个体产量也很丰富堪称为鲤科在亚洲的繁殖中心4东洋区本区包括广东广西海南云南东部贵州福建台湾等地区内鱼类多属喜温暖的亚热带热带鱼类本区内生活于高山峻岭河川中鱼类由于水流湍急栖居的鱼类多在口部或胸部具有吸盘以能在急流中生存本区以热带性生物的种属繁多为特征其鱼类群系组成与越南泰国缅甸印度各国的情况相似其代表性种类主要为鲤科的丹亚科野鲮亚科鲃亚科平鳍鳅科鲇形目的长臀鮠科锡伯鲇科芒科粒鲇科胡子鲇科鮡科鲀头鮠科等5怒澜区本区为雅鲁藏布江怒江澜沧江金沙江所流经的区域包括西藏南部和东部四川西部云南西部区内河流均为南北流向使东洋区和西北高原区的鱼类通过江水的交流而共存于本区譬如野鲮亚科鳅科的沙鳅属平鳍鳅科鲿科鲶科的鲶属合鳃目的黄鳝鳢科的乌鳢等种类与东洋区相同而裂腹鱼亚科条鳅亚科等种类与西北高原区相同两区鱼类的混杂是本区鱼类区系的特点我国淡水鱼类分布作者大愚时间2007-10-31 我国是世界上淡水水面较多国家之一淡水面积约为三亿亩其中可供养鱼的水面约7500亩我国大部分地区位于温带或亚热带气候温和雨量充沛适于鱼类生长又有草鲢鳙青鲮鲤鲫团头鲂等优良鱼类的养殖技术所以是当今世界淡水养殖业最为发达的国家无论养殖的面积和总产量都居世界领先地位由于我国地域广阔地理和自然环境各异各地区鱼类品种格局特色按照气候的区域分类鱼类的分布情形是东南区其中包括广东广西云南贵州福建台湾和海南岛等地江河平原区其中包括长江中下游黄河下游及辽河下游北部区东北等地西北高原区包括新疆西藏北部内蒙青海甘肃陕西山西等地努澜区其中包括西藏南部四川云南西部怒江澜沧江金沙江雅鲁藏布江东南区其中包括广东广西云南贵州福建台湾和海南岛等地这些地区主要生长喜暖性鱼类品种繁多代表鱼类有鲮鱼卷口鱼中华鲅鱼东坡鱼花鳅鱼腊光长鳅沙鳅扁头平鳅爬岩鳅平鳍鳅小吻鱼长鳍鳍鲇胡子鲇鳗鲡黄鳝斗鱼攀鲈等主要养殖鱼类为青草鲢鳙鲮团投鲂胡子鲇罗非鱼等南方品种。
幼儿园认识不同种类的鱼类教案 鱼类教案
*幼儿园认识不同种类的鱼类教案*一、教学目标1. 认识不同种类的鱼类，包括金鱼、锦鲤、鲶鱼等；2. 了解鱼类的生活习性和特点；3. 培养幼儿的观察和描述能力。
二、教学重点1. 认识金鱼、锦鲤、鲶鱼等常见的鱼类；2. 了解鱼类的生活习性和特点。
三、教学准备1. 彩色图片或图片卡片，展示金鱼、锦鲤、鲶鱼等各种鱼类的形态特点；2. 水族箱和活鱼，让幼儿近距离观察不同种类的鱼类；3. 相关图书资料和多媒体教学设备，辅助幼儿认识和了解鱼类。
四、教学步骤1. 导入活动（5分钟）教师利用图片或图片卡片向幼儿展示金鱼、锦鲤、鲶鱼等鱼类的形象，并与幼儿一起讨论鱼类的外貌特点、生活环境等问题，引起幼儿对鱼类的兴趣。
2. 观察活动（15分钟）将鱼类放入水族箱中，在教师的引导下，让幼儿近距离观察鱼类的外貌特点、游动方式等，并引导幼儿进行描述和记录。
3. 组织讨论（10分钟）教师组织幼儿围绕鱼类的形态特点、生活习性等展开讨论，引导幼儿提出自己的看法，并对幼儿的发言进行适当引导和补充。
4. 游戏与活动（15分钟）通过魔术方块或拼图等游戏形式，让幼儿进行鱼类的认知活动，加深对鱼类外貌特点的认识，并增强幼儿对鱼类的记忆。
5. 材料制作（10分钟）提前准备好相关的材料，让幼儿进行金鱼的手工制作，增强对金鱼的认识，并培养幼儿的动手能力。
6. 情感交流（5分钟）教师组织幼儿进行情感交流，鼓励幼儿讲述自己与鱼类的亲密故事或体验，增强对鱼类的情感认知。
7. 总结活动（5分钟）教师对本节课的内容进行总结，并引导幼儿对鱼类进行再认知，强化对鱼类的记忆和理解。
五、教学反思本节课通过多种形式的教学活动，引导幼儿认识不同种类的鱼类，丰富了幼儿的知识，培养了幼儿的观察、描述和动手能力。
教师还可以在日常生活中加强对鱼类的认知，例如在游园活动中观察池塘里的锦鲤，或者利用图书资源进行更深入的了解。
希望幼儿在老师和家长的引导下，能够养成对动物的爱心和保护意识，让他们成为有爱心、有责任心的小公民。
幼儿园认识不同种类的鱼类教案
幼儿园认识不同种类的鱼类教案一、思路分析：为幼儿设计关于认识不同种类鱼类的教案，应遵循幼儿园阶段学习和认知发展规律，从孩子们生活经验出发开展活动，生动形象地展示国内外常见的鱼类物种，让孩子们初步认识鱼类的种类、形态和生态习性。
同时，引导幼儿多角度观察鱼类，并在活动中培养孩子的想象力和思维逻辑能力。
本文将结合以上思路，制定一套实用有效的幼儿鱼类教案。
二、教学目标：1. 掌握一定的鱼类知识，初步了解多种鱼类的外形、颜色、名称和生态特点。
2. 培养幼儿的观察力和想象力能力，提高幼儿的认知水平和学习兴趣。
3. 培养幼儿的合作精神和集体协作能力。
三、教学内容和方法：1. 教学内容：1) 魚的分类。
分别是：海水鱼、淡水鱼和溪鱼。
2)介绍常见的一些海水鱼。
3)引导孩子们多角度观察鱼类，了解鱼类的特点和习性。
4)培养幼儿的合作精神和集体协作能力。
2. 教学方法：1)以小组为单位进行探究，教师辅助引导、启发。
2)使用图片、模型等具体物象来激发幼儿的兴趣，使他们更加形象化、直观的认识鱼类。
3)通过游戏形式，如模拟捕鱼、认鱼种类和名称，进行趣味性的学习。
四、教学进度：活动具体内容时间分配教学方式引入1、介绍课题：认识不同种类鱼类，以及探究鱼类的特点。
2、出示各种海中的鱼图像，引导幼儿猜测名称。
10分钟讲解，图片展示引导教学重点介绍鱼的分类，分别是：海水鱼、淡水鱼和溪鱼。
20分钟小组探究活动1、介绍常见的一些海水鱼2、采用游戏的形式，教导孩子们认鱼类名称，形象记忆50分钟游戏形式、幼儿问答活动三1、开展鱼类粘贴比赛，提高幼儿的团队凝聚力和协作精神。
2、在课后，为孩子们提供阅读材料和鱼类图册，让孩子们自由探究鱼类的习性和生活习惯。
30 分钟小组活动五、教学资源准备：本教案所需要的教学资源：鱼模型、图片、书籍、鱼类生态剪影。
六、教师责任：1、通过精心设计教案，引导幼儿根据自己的具体体验多方位写出关于鱼类的报道。
2、启发幼儿的想象力和思维逻辑能力，培养孩子们喜爱探究和学习的态度和兴趣。
中班科学教案鱼的种类
中班科学教案鱼的种类中班科学教案鱼的种类一、引入活动：老师可以带领幼儿们一起观察一副关于鱼类的图片，让幼儿们猜猜看这些鱼是什么种类的。
然后，老师可以询问幼儿们他们见过哪些鱼，并带领他们共同探索更多关于鱼的知识。
二、学习目标：1. 能够了解不同种类的鱼并能够正确辨认。
2. 能够简单描述一些常见的鱼类特征。
3. 能够了解鱼的生活习性和生活环境。
三、学习内容：1. 池塘鱼类：鱼在我们生活中是非常常见的，尤其是在池塘或鱼缸里。
常见的池塘鱼类有金鱼、锦鲤、草鱼等。
让我们一起来认识一下它们吧。
金鱼：金鱼是最常见的池塘鱼之一，它们的身体颜色通常是橙色、白色、黑色。
金鱼身体较小，一般长约10至30厘米。
金鱼有着美丽的鳞片和时常摆动的鱼尾巴，它们是非常温顺和友善的。
锦鲤：锦鲤是一种上下左右游动的鱼类，通常被认为是幸运的象征。
锦鲤的身体颜色非常鲜艳，多为红色、白色与黑色相间。
草鱼：草鱼是一种常见的淡水鱼类，身体形状比较长，常常被误认为是锦鲤。
草鱼的身体呈棕绿色或银白色，有些个体还会带有一些黑色条纹。
2. 海洋鱼类：除了池塘鱼类，海中也有各种各样的鱼类。
下面让我们来认识几种海洋鱼类。
鲨鱼：鲨鱼是海洋中最为强壮且凶猛的鱼类之一，体型庞大，有着锋利的牙齿和敏捷的游泳技巧。
它们通常以肉类为食，而且在海洋食物链的顶层，是海洋中的霸主。
热带鱼：热带鱼是指栖息在热带水域的鱼类，它们通常身体色彩鲜艳、多样且独特。
热带鱼的种类非常多，包括斑马鱼、孔雀鱼等。
它们是热带地区的一大特色。
沙丁鱼：沙丁鱼是一种身体较小的海洋鱼类，主要栖息在大西洋和地中海地区。
它们具有成群结队的特点，游动速度快。
沙丁鱼是人们饮食中的重要食物资源。
3. 淡水鱼类：除了池塘中的鱼类，淡水中也有许多种类的鱼。
鳗鱼：鳗鱼一般栖息在淡水环境中，它们身体细长，并且表面覆盖着一层粘液。
鳗鱼的体色一般为黑褐色，背部较暗，腹部较亮。
一些人还喜欢将鳗鱼制作成美食。
草鱼：草鱼不仅在池塘中常见，在一些大江大河也可见到。
中班科学教案各种各样的鱼教案及反思
中班科学教案各种各样的鱼教案及反思一、教学内容本节课选自幼儿中班科学教材第四章《动物世界》，详细内容为《各种各样的鱼》。
通过本章学习，让幼儿了解鱼类的基本特征，认识不同种类的鱼，并培养幼儿对动物世界的兴趣。
二、教学目标1. 让幼儿了解鱼类的基本特征，如生活在水中、用鳃呼吸、用鳍游泳等。
2. 培养幼儿观察、描述和分类的能力，能识别并说出不同种类的鱼。
3. 培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点：鱼类的基本特征及其分类。
教学重点：让幼儿通过观察、实践，掌握鱼类的基本特征，培养观察、描述和分类能力。
四、教具与学具准备1. 教具：鱼类图片、鱼类模型、PPT、视频等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿参观鱼缸，观察鱼儿游动的样子，引导幼儿关注鱼类。
提问：“你们知道鱼儿生活在哪里吗？”“鱼儿是怎么游动的？”2. 例题讲解（10分钟）通过PPT展示不同种类的鱼，讲解鱼类的基本特征，如生活在水中、用鳃呼吸、用鳍游泳等。
让幼儿观察鱼类模型，引导幼儿描述并分类。
3. 随堂练习（10分钟）教师发放画纸、彩笔等，让幼儿画出自己喜欢的鱼，并剪下来。
幼儿互相展示自己的作品，并说出所画鱼的种类和特征。
4. 小组活动（10分钟）将幼儿分成小组，每组选择一种鱼，讨论并记录该鱼的特征、生活环境等。
教师带领幼儿回顾所学内容，巩固鱼类的基本特征。
提问：“今天我们学习了什么？”“你们最喜欢哪种鱼？为什么？”六、板书设计1. 板书《各种各样的鱼》2. 内容：鱼类基本特征：生活在水中、用鳃呼吸、用鳍游泳鱼类分类：鲫鱼、鲤鱼、鲨鱼、鲸鱼等七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的鱼，并描述其特征和生活环境。
2. 答案示例：我喜欢的鱼是金鱼。
金鱼生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳。
它的身体是橘红色的，游动时尾巴像一把剪刀。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、实践、讨论等多种形式，让幼儿了解鱼类的基本特征，达到了预期教学目标。
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教你认识各种鱼（组图）
Mullet 乌鱼，鲻鱼海水鱼鲻类是鲈的同类。
广泛分布于全世界热带到温带的海域，也生活于半咸水域至淡水水域。
背部呈青灰色，腹部呈银白色，被圆鳞包住。
普遍没有侧线，第一背鳍有4支刺。
头顶是扁平的，眼睛具有特殊的眼睑叫做脂睑。
乌鱼
Perch 河鲈，淡水鱼参见鲈鱼(Bass)。
河鲈
Pike 梭鱼，狗鱼淡水鱼。
狗鱼是在北半球寒带到温带里广为分布的淡水鱼。
口像鸭嘴大而扁平，下颌突出。
是淡水鱼中生性最粗暴的肉食鱼，除了袭击别的鱼外，还会袭击蛙、鼠或野鸭等。
据说一天可以吃和自己体重相当的食物。
因为寿命长，偶尔可发现巨大型的个体。
因肉味极佳，成为钓鱼的好对象。
梭鱼
Pollock 大西洋鳕鱼，海水鱼肉质呈白色，适合配以清淡的调料食用。
大西洋鳕鱼
Porgy 鲷鱼，海水鱼
鲷鱼
Red Drum / Redfish (美国)红鱼，红鼓海水鱼
(美国)红鱼
Rainbow Trout红鳟鱼，淡水鱼
红鳟鱼
(Red) Snapper (红)鲷鱼，海水鱼鲷类的肉味鲜美，是一种极受欢迎的食用鱼，像金眼鲷，刺尾鱼等鱼类取名为鲷，但实际上并非是鲷类，这种情形非常多。
鲷在沿岸附近海底较深的地方食贝、虾、海底动物等。
在看起来好像暗灰色的水中散布着小型的蓝点，但实际上是近似红色的体色。
约4～6个月的时候为了产卵会到浅的地方来，在这之前，早春时节的鲷叫做鹦鲷，是味道最佳、价格也最贵的鱼。
(红)鲷鱼
Salmon 鲑鱼，大马哈鱼，三文鱼海/淡水鱼肉质呈金红色，偏嫩，常用于寿司、料理等。
新鲜的可以生吃。
鱼籽是上等佳品。
鲑的主要生活区是太平洋和大西洋的北部，是一种回游鱼。
在广阔的大洋中回游生活后，回到自己出生的河川产卵，而后终其一生。
这是种不可思议的习性。
鲑是一种以味道鲜美而出名的鱼。
它的同类数量极多，包括狗鱼等深海鱼。
鲑鱼
Sardine沙丁鱼，海水鱼
沙丁鱼
Sea bass 海鲈鱼，黑鲈海水鱼黑鲈的分布与鲈不一样，分布于北美洲，但与鲈同属于肉食性，并且也吃自己卵所孵化的小鱼。
海鲈鱼
Shad 鲱鱼，鲥鱼淡水鱼
鲱鱼
Sole 鲽鱼，龙利海水鱼肉质嫩，适于蒸食。
鲽鱼
Sturgeon 鲟鱼，淡/海水鱼鲟鱼是世界上现有鱼类中体形大、寿命长、最古老的一种鱼类，迄今已有2亿多年的历史，称之为“水中活化石”。
全世界现有鲟鱼2科6属26种。
鲟鱼是属于低脂肪、高蛋白质肉类，含有比其他鱼类高3-5倍的Omega-3不饱和脂肪酸和造血维生素－叶酸(Folicace)，鲟鱼头软骨及脊软骨所含的硫酸软骨素，抗癌强化免疫效果更胜于鲨鱼软骨粉。
其肉无肌间刺，可食用率高，可作生鱼片、火锅、熏制，罐装等食用，是国际市场上畅销的高档产品。
人工养殖的活鲟鱼，肉质优于三文鱼生吃鲜、嫩、滑、爽，优于龙虾。
鲟鱼通体是软骨，其软骨、鱼皮、鱼鳍、鱼肝、鱼肠，鱼肚可做成几十道风格各异的名菜。
鲟鱼的软骨具有抗癌和补钙作用，鲟鱼骨可熬成美味的鲟骨汤。
鲟鱼的吻部和鼻腔等部位富含胶原蛋白。
鲟鱼卵可加工成鱼籽酱，是国际市场上畅销的紧俏商品。
因其卵呈灰褐色，俗称“黑金子”、“黑珍珠”，鱼籽酱的价格使鲟鱼业成为世界上利润最高的产业之一。
鲟鱼皮具有坚韧耐用美观等特点，可制成高档皮革。
此外，鲟鱼鳃具有清热解毒的特殊功效；鲟鱼油具有治疗烫伤的特效。
总之，鲟鱼可以说浑身是宝，食用、药用，还可作保健品。
鲟鱼
Tarpon 大海鲢，海水鱼海鲢从鲱的祖先型而来，没有什么进化，是具有原始特征的鱼。
因为要经过像鳗幼鱼时的叶形的幼生时期才会长成，因而和鳗也有密切的关系。
分布在全世界热带到亚热带区域海上。
Trout 鳟鱼，淡水鱼很容易在河红钓到的鱼，肉嫩。
鳟鱼
Tuna 金枪鱼，海水鱼新鲜的可以用来做料理，生吃。
金枪鱼。