跑马灯课程设计报告
爱心跑马灯课程设计
爱心跑马灯课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解跑马灯的基本原理，掌握跑马灯电路的搭建方法。
2. 学生能运用所学的物理知识，分析跑马灯电路中的电流、电压和电阻的关系。
3. 学生了解爱心跑马灯的设计理念，将物理知识与实际应用相结合。
技能目标：1. 学生通过动手实践，提高电路搭建和调试的能力。
2. 学生能运用团队协作，共同解决问题，提高沟通与协作能力。
3. 学生通过制作爱心跑马灯，培养创新思维和动手制作的能力。
情感态度价值观目标：1. 学生在课程中培养对物理学科的兴趣，激发学习的积极性。
2. 学生通过爱心跑马灯的制作，体验科技与生活的联系，增强社会责任感。
3. 学生在团队合作中学会关心他人，培养关爱社会的情感。
本课程针对的学生特点为：好奇心强，喜欢动手实践，对物理现象有较高的兴趣。
课程性质为实践性较强的综合实践活动课程。
在教学过程中，要求教师注重引导、启发学生思考，关注学生的个体差异，鼓励学生积极探究、合作交流。
通过本课程的学习，期待学生在知识、技能和情感态度价值观方面取得具体的学习成果，为后续教学设计和评估提供依据。
二、教学内容本课程依据课程目标，结合教材相关章节，组织以下教学内容：1. 跑马灯原理介绍：讲解跑马灯电路的基本工作原理，包括电路组成、电流方向、LED灯的闪烁原理等。
- 相关教材章节：第五章第二节“简单电路的组成与原理”。
2. 电路搭建与调试：指导学生动手搭建跑马灯电路，学会使用万用表进行电路测试和调试。
- 相关教材章节：第五章第三节“电路的搭建与测试”。
3. 电流、电压和电阻的关系：分析跑马灯电路中电流、电压和电阻的变化规律，理解物理量的相互关系。
- 相关教材章节：第四章“电流、电压和电阻”。
4. 爱心跑马灯设计与制作：引导学生运用所学的电路原理，设计并制作具有创意的爱心跑马灯。
- 相关教材章节：第六章“电子制作实践”。
5. 团队合作与展示：学生分组合作，共同完成跑马灯制作，并进行成果展示。
跑马灯VHDL课程设计报告
跑马灯VHDL课程设计一、设计任务控制8个led进行花式显示,设计四种显示模式:1.从左到右逐个点亮led;2.从右到左逐个点亮led;3.从两边到中间逐个点亮led;4.从中间到两边逐个点亮led;四种模式循环切换,由复位键rst控制系统的运行与停止.二、设计过程根据系统设计要求，采用状态机进行设计,状态机具有四种状态,每种状态完成一种显示模式四种状态间使用case语句进行切换.程序如下:library ieee;use ieee.std_logic_arith.all;use ieee.std_logic_unsigned.all;use ieee.std_logic_1164.all;entity pmd isport( clk, rst: in std_logic;y: buffer std_logic_vector(7 downto 0));end pmd;architecture behave of pmd istype states is (state0, state1, state2, state3);signal state: states;beginprocess (clk, rst)beginif rst='1' theny<="00000000" ; state <= state0;elsif (clk'event and clk='1') thencase state iswhen state0 =>if y="00000000" then y<="10000000";state <= state0; elsif y="10000000" then y<="01000000";state <= state0; elsif y="01000000" then y<="00100000";state <= state0; elsif y="00100000" then y<="00010000";state <= state0; elsif y="00010000" then y<="00001000";state <= state0; elsif y="00001000" then y<="00000100";state <= state0; elsif y="00000100" then y<="00000010";state <= state0; elsif y="00000010" then y<="00000001";state <= state1; end if;when state1 =>if y="00000001" then y<="00000010";state <= state1; elsif y="00000010" then y<="00000100";state <= state1; elsif y="00000100" then y<="00001000";state <= state1; elsif y="00001000" then y<="00010000";state <= state1; elsif y="00010000" then y<="00100000";state <= state1; elsif y="00100000" then y<="01000000";state <= state1;elsif y="01000000" then y<="10000000";state <= state2;end if;when state2=>if y="10000000" then y<="10000001";state <= state2;elsif y="10000001" then y<="01000010";state <= state2;elsif y="01000010" then y<="00100100";state <= state2;elsif y="00100100" then y<="00011000";state <= state3;end if;when state3=>if y="00011000" then y<="00100100";state <= state3;elsif y="00100100" then y<="01000010";state <= state3;elsif y="01000010" then y<="10000001";state <= state3;elsif y="10000001" then y<="00000000";state <= state0;end if;end case;end if;end process;end behave;对程序进行编译波形仿真如下:配置设备下载到实验箱上仿真.四、总结本次实验是功能模块电路的设计，我选作的是跑马灯设计。
4017跑马灯课程设计
4017跑马灯课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解跑马灯的基本原理，掌握跑马灯电路的设计与搭建；2. 学生能运用所学知识，分析跑马灯电路中各个组件的作用及相互关系；3. 学生了解跑马灯在生活中的应用，提高对电子技术的认识和兴趣。
技能目标：1. 学生能独立完成跑马灯电路的搭建，提高动手操作能力；2. 学生能通过跑马灯电路的设计与制作，培养创新思维和问题解决能力；3. 学生能运用跑马灯项目，提高团队协作和沟通能力。
情感态度价值观目标：1. 学生通过跑马灯课程，培养对电子技术的热爱和好奇心，增强学习动力；2. 学生在跑马灯设计与制作过程中，树立自信心，勇于面对挑战，培养克服困难的意志；3. 学生在团队协作中，学会尊重他人，培养良好的合作精神和沟通能力。
课程性质：本课程为电子技术实践课程，结合理论知识与动手操作，培养学生的实际应用能力。
学生特点：四年级学生具有一定的电子技术基础，好奇心强，喜欢动手操作，但注意力容易分散，需要激发兴趣和引导。
教学要求：注重理论与实践相结合，强调学生动手操作和团队协作，注重培养学生的学习兴趣和创新能力。
通过跑马灯课程，使学生在实践中掌握知识，提高技能，培养情感态度价值观。
教学过程中，关注学生个体差异，因材施教，确保每个学生都能达到课程目标。
二、教学内容本课程教学内容围绕跑马灯电路的设计与制作展开，包括以下部分：1. 跑马灯原理及电路设计- 介绍跑马灯基本原理，引导学生理解电路工作过程；- 结合课本相关章节，讲解跑马灯电路的设计方法，分析电路中各组件的作用及选型。
2. 跑马灯电路搭建与调试- 指导学生进行跑马灯电路的搭建，培养学生的动手操作能力；- 引导学生根据电路原理图，连接电路，并调试电路，确保跑马灯正常工作。
3. 跑马灯程序编写与优化- 介绍跑马灯程序的编写方法，结合课本内容，使学生掌握编程技巧；- 引导学生优化程序，实现跑马灯的不同效果，培养学生的创新思维。
单片机课程设计报告跑马灯
单片机课程设计报告跑马灯武汉纺织大学单片机课程设计报告设计课题：跑马灯指导教师：刘丰姓名：颜珊曹坤班级：应电092一、设计任务利用单片机制作让LED灯依次闪烁时间间隔为0.5S二次后时间加快为0.2S并循环闪烁的跑马灯.二、设计要求（1）采用单片机STC89C52来控制，下载器由芯片MAX232来对程序的下载。
（2）LED灯的闪烁间隔时间为0.5S-0.25S-1S,每循环两圈更改闪烁速度。
（3）供电采用USB方口的方式。
三、方案设计与论证跑马灯电路的组成方框图为：四，主要元件介绍（1）单片机STC89C52引脚介绍stc89c52的内核和AT51系列单片机一样，故引脚也相同：1~8：I/OP1口（P1.0~P1.7）；9：复位脚（RST/Vpd）；10~17：I/OP3口（P3.0=RXD，P3.1=TXD，P3.2=-INT0，P3.3=-INT1，P3.4=T0，P3.5=T1，P3.6=-WR，P3.7=-RD）主要是此引脚；18、19：晶振（18=XTAL2，19=XTAL1）；20:地（Vss）；21~28：I/OP2口（P2.0~P2.7)；29：-PSEN；30：ALE/-PROG；31：-EA/Vpp32~39：I/OP0口（P0.7~P0.0）；40：+5V电源。
注：引脚功能前加“-”，说明其是低电平有效。
如P3.2=-INT0。
（2）MAX232介绍MAX232芯片是美信公司专门为电脑的RS-232标准串口设计的接口电路,使用+5v单电源供电。
内部结构基本可分三个部分：第一部分是电荷泵电路。
由1、2、3、4、5、6脚和4只电容构成。
功能是产生+12v和-12v两个电源，提供给RS-232串口电平的需要。
第二部分是数据转换通道。
由7、8、9、10、11、12、1 3、14脚构成两个数据通道。
其中13脚（R1IN）、12脚（R1OUT）、11脚（T1IN）、1 4脚（T1OUT）为第一数据通道8脚（R2IN）、9脚（R2OUT）、10脚（T2IN）、7脚（T2 OUT）为第二数据通道。
心形跑马灯实训报告
一、实训目的本次心形跑马灯实训旨在通过实际操作，让学生掌握心形跑马灯的设计原理、电路搭建、编程控制以及实际应用等方面的知识。
通过实训，提高学生的动手能力、创新能力和团队协作能力，同时加深对电子技术、嵌入式系统及编程的理解。
二、实训背景随着科技的发展，嵌入式系统在日常生活中得到了广泛应用。
心形跑马灯作为一种新颖的电子装饰品，具有较高的观赏性和实用性。
本实训项目以心形跑马灯为载体，让学生在实训过程中学习相关知识，培养创新意识。
三、实训内容1. 心形跑马灯设计原理心形跑马灯采用LED灯珠作为显示单元，通过单片机控制LED灯珠的亮灭，形成动态的心形图案。
设计原理主要包括以下几个方面：（1）心形图案设计：通过数学公式计算心形图案的坐标点，将坐标点映射到LED灯珠上。
（2）LED灯珠驱动电路：设计LED灯珠的驱动电路，确保LED灯珠正常工作。
（3）单片机控制电路：设计单片机控制电路，实现LED灯珠的亮灭控制。
2. 心形跑马灯电路搭建（1）电路元器件：主要包括单片机、LED灯珠、电阻、电容、面包板、导线等。
（2）电路搭建步骤：①根据设计原理，设计电路图。
②在面包板上搭建电路，连接单片机、LED灯珠、电阻、电容等元器件。
③检查电路连接是否正确，确保电路正常工作。
3. 心形跑马灯编程控制（1）编程环境：使用C语言进行编程。
（2）编程步骤：①初始化单片机端口，设置LED灯珠的亮灭模式。
②编写心形图案的生成函数，计算心形图案的坐标点。
③编写控制LED灯珠亮灭的函数，实现心形图案的动态显示。
4. 心形跑马灯实际应用（1）展示平台：将心形跑马灯应用于各类活动、展览等场合，展示其独特魅力。
（2）应用场景：如商场、酒店、旅游景点等。
四、实训过程1. 理论学习：首先，学生对心形跑马灯的设计原理、电路搭建、编程控制等方面进行理论学习，了解相关知识。
2. 电路搭建：在面包板上搭建心形跑马灯电路，连接元器件，确保电路正常工作。
3. 编程实践：使用C语言编写心形跑马灯的代码，实现心形图案的动态显示。
汇编课程之跑马灯设计报告
太原工业学院汇编语言与微机原理课程设计报告学生姓名:刘创学号：*********系部: 计算机工程系专业: 计算机科学与技术题目: 利用8255实现花式跑马灯成绩指导教师李丽2016年6月28日1.设计内容1)设计电路；2)实现6种不同的跑马灯样式；3)跑马灯的运行状态可由开关控制4)要有暂停跑马灯按钮控制即跑马灯的状态切换。
2．总体设计1)设计原理本实验通过循环检测A口数据，判断按得是哪个开关，如开关1按下，则向AL送01h，并送至B口，循环左移AL达到灯的流水下移，调用延时子程序控制灯闪亮时间，通过BH的赋值控制循环次数，达到时间定时效果。
每循环一个周期，CPU都会检测A口的值，从而能即时切换跑马灯花式。
2)设计跑马灯方案a)按下开关1，跑法1，AL初值01H，循环左移，控制一个亮灯自上而下跑动。
b)按下开关2，跑法2，AL初值81H，循环右移，控制一个亮灯自下而上跑动。
c)按下开关3，跑法3，AL初值0AAH，循环左移，控制间隔4个灯同时闪亮。
d)按下开关4，跑法4，AL初值0C0H，循环右移，控制两个亮灯自下而上跑动。
e)按下按键5，跑法5，AL初值05H，循环左移，控制亮暗亮3灯自上而下跑动。
f)按下开关6，跑法6，AL初值0AAH，循环左移，控制间隔4个灯同时闪亮，相比按键3，跑动时间更长，以显示定功能。
g)按下开关7按下，跑马灯暂停工作，再次按下跑马灯继续工作。
3．硬件设计1)Proteus元件清单及功能说明2)电路设计图a)8086微处理机与锁存器、译码器连接b)8255A与跑马灯开关控制连接图c)8255A与跑马灯LED显示灯连接图4. 软件设计1)程序设计思路利用查询式不断循环查询控制跑马灯样式的开关状态，进而编写程序来控制跑马灯的输出样式。
同时，检测是否暂停跑马灯工作状态的按钮，以及时处理暂停与继续工作状态。
2)程序流程图3)程序代码MarqueeHorseRaceLamp.ASM/*文件名*/ CODE SEGMENTASSUME CS:CODESTART: MOV AL,90HMOV DX,206HOUT DX,ALNOKEY:CALL SCANJNZ NOKEYSCAN PROCMOV AL,0FFHMOV DX,202HOUT DX,ALMOV DX,200HIN AL,DXTEST AL,01HJZ P1TEST AL,02HJZ P2TEST AL,04HJZ P3TEST AL,08HJZ P4TEST AL,10HJZ P5TEST AL,20H JZ P6RETP1:CALL PA1PA1 PROCMOV BH,0MOV BL,01HA1:MOV AL,BLMOV DX,202HOUT DX,ALMOV CX,50000CALL DELAY ROL BL,1CALL STOPCALL SCANCMP BL,01HJNZ J1INC BHJ1:JMP A1PA1 ENDPP2:CALL PA2PA2 PROCMOV BH,0MOV BL,80HA2:MOV AL,BLMOV DX,202H OUT DX,AL CALL DELAY ROR BL,1CALL STOP CALL SCANCMP BL,80HJNZ J2INC BHJ2:JMP A2RETPA2 ENDPP3:CALL PA3PA3 PROCMOV BH,0MOV BL,0AAH A3:MOV AL,BLMOV DX,202H OUT DX,AL CALL DELAY MOV CL,1ROL BL,CL CALL STOP CALL SCAN CMP BL,0AAHJNZ J3INC BHJ3:JMP A3RETPA3 ENDPP4:CALL PA4PA4 PROCMOV BH,0MOV BL,0C0HA4:MOV AL,BLMOV DX,202HOUT DX,ALCALL DELAYMOV CL,1ROR BL,CLCALL STOPCALL SCANCMP BL,0C0HJNZ J4INC BHJ4:JMP A4RETPA4 ENDPP5:CALL PA5 PA5 PROCMOV BH,0MOV BL,05HA5:MOV AL,BLMOV DX,202HOUT DX,ALCALL DELAYROL BL,1CALL STOPCALL SCANCMP BL,05HJNZ J5INC BHCALL RETURNJ5:JMP A5RETPA5 ENDPP6:CALL PA6 PA6 PROCMOV BH,05HMOV BL,0AAHA6: MOV AL,BLMOV DX,202HOUT DX,ALMOV CX,50000CALL DELAYROL BL,1CALL STOPCALL SCANCMP BL,0AAHJNZ J6INC BHCALL RETURNJ6:JMP A6RETPA6 ENDPDELAY PROCMOV CX,50000LOOP1: LOOP LOOP1RETDELAY ENDPRETURN PROC CMP BH,04HJZ NOKEYRETSTOP PROC L1:MOV AL,00HMOV DX,202HOUT DX,ALMOV DX,200HIN AL,DXTEST AL,40HJNZ DONEJMP L1DONE:RETSTOP ENDPRETURN ENDPSCAN ENDPCODE ENDSEND START5. 仿真调试与分析a)连接好完整电路后，加载已经写好的跑马灯程序b)调试已经加载的代码，直至代码无编译错误为止c)启动Proteus调试d)拨动相关控制开关，进而控制跑马灯的工作风格e)调试结果基本符合实验前的设计，跑马灯以正确的工作风格进行工作，符合逻辑，整个实验分析正确f)跑马灯实验设计成功，结束实验6. 结论由于之前曾学习过组成原理，对Proteus的电路连接颇为了解，所以本次的电路连接没有太大的问题。
跑马灯-微机课设报告
微机原理课程设计——跑马灯专业计算机科学与技术班级学生同组指导教师目录跑马灯实验 (2)一、实验目的 (2)二、实验要求 (2)1、基本要求 (2)2、提高要求 (2)三、设计思路 (2)四、实验原理 (3)1、8254定时器 (3)（1）计数通道 (3)（3）工作方式（6种） (3)（4）内部结构 (4)（5）引脚 (4)（6）方式控制字 (4)2、并行接口电路8255 (5)（1）3个数据端口 (5)（2）工作方式 (5)（3）方式控制字 (5)（4）内部结构 (6)五、实验原理图 (6)六、实验流程图 (7)七、实验代码 (9)八、实验结果 (14)1、开关都未闭合 (14)2、开关K0闭合 (14)3、开关K1闭合 (14)4、开关K2闭合 (14)九、实验总结 (14)跑马灯实验一、实验目的（1）通过本次实验更加清楚的掌握芯片8255和8254的使用方法和工作原理；（2）编写一个简单的程序来实现最简单的跑马灯；（3）在此基础上来实现本次实验的要求和任务。
二、实验要求1、基本要求采用8254精确定时，LED的点亮规律为LED7—>LED0，每个LED的点亮时间间隔由逻辑电平开关K0、K1和K2选择。
K0的时间间隔为0.5s，K1的时间间隔为1.0s，K2的时间间隔为1.5s，当主机键盘按下任意键时停止演示。
2、提高要求LED灯的点亮规律变成LED7 —>LED0—> LED7。
三、设计思路使用8255的A端口连接开关，以此判断选择哪个定时。
用B口和LED 灯连接，来实现跑马灯开始亮。
使用C口来判断此时CLK是否为下降沿，以此判断此时是不是达到一个周期。
四、实验原理1、8254定时器8254有3个相互独立的计数器通道，计数器0、计数器1和计数器2. （1）计数通道8254每个计数器通道都有3个信号与外界接口：CLK时钟输入信号、GATE 门控输入信号和OUT计数器输出信号；（2）内部数据总线8254内部通过数据总线缓冲期引出8位数据引脚D7~D0，地址引脚A0和A1，控制引脚 RD、WR、CS；（3）工作方式（6种）●方式0：计数结束中断●方式1：可变成单稳脉冲●方式2：频率发生器●方式3：发波发生器●方式4：软件触发选通信号●方式5：硬件触发选通信号（4）内部结构（5）引脚（6）方式控制字D7 D6 D5 D4 D3 D2 D1 D02、并行接口电路8255（1）3个数据端口8255的3个数据端口分成两组进行控制：A组控制端口A和端口C的上半部；B组控制端口B和端口C的下半部。
实验报告 跑马灯
实验报告跑马灯实验报告：跑马灯引言：跑马灯作为一种常见的室内装饰和广告展示工具，广泛应用于商场、剧院、车站等公共场所。
本实验旨在探究跑马灯的工作原理和设计过程，并通过实际搭建跑马灯模型进行验证。
一、跑马灯的工作原理跑马灯是通过一组灯泡或LED灯组成的，它们按照一定的顺序依次亮灭，从而形成连续的动态效果。
跑马灯的工作原理主要包括电路控制和程序设计两个方面。
1. 电路控制：跑马灯的电路控制是通过继电器或集成电路实现的。
继电器是一种电磁开关，通过控制电磁铁的通断来控制灯泡的亮灭。
而集成电路则是通过逻辑门和计时器等元件实现灯泡的顺序控制。
2. 程序设计：跑马灯的程序设计是通过编写一段简单的代码来实现的。
在代码中，通过控制灯泡或LED灯的亮灭时间和顺序来实现跑马灯效果。
常见的程序设计语言如C、Python等都可以用来编写跑马灯的代码。
二、跑马灯的设计过程跑马灯的设计过程包括灯泡或LED灯的选型、电路设计、程序编写和外壳制作等步骤。
1. 灯泡或LED灯的选型：在跑马灯的设计中，选择合适的灯泡或LED灯是非常重要的。
灯泡的亮度、寿命和能耗等指标需要进行综合考虑。
而LED灯则具有节能、寿命长和颜色丰富等优点，因此在现代跑马灯设计中更加常见。
2. 电路设计：电路设计是跑马灯设计中的关键环节。
在电路设计中，需要考虑灯泡或LED灯的亮灭顺序、时间间隔和电源供应等因素。
通过合理的电路设计，可以实现跑马灯的稳定运行和灯泡的长寿命。
3. 程序编写：程序编写是跑马灯设计中的另一个重要环节。
通过编写一段简单的代码，可以控制灯泡或LED灯的亮灭顺序和时间间隔。
程序编写需要考虑灯泡或LED灯的数量和控制方式等因素，以实现预期的跑马灯效果。
4. 外壳制作：外壳制作是跑马灯设计中的最后一步。
通过设计和制作合适的外壳，可以保护电路和灯泡或LED灯，同时也可以增加跑马灯的美观性。
外壳的材料可以选择塑料、金属或木材等，根据实际需要进行选择。
跑马灯实验报告
一、实验目的1. 熟悉嵌入式系统硬件电路的搭建与调试；2. 掌握C语言编程，实现跑马灯功能；3. 理解并掌握GPIO口操作，学习定时器中断的使用。
二、实验环境1. 开发板：STM32F103C8T6开发板2. 编译器：Keil uVision53. 软件库：STM32标准外设库三、实验原理跑马灯实验是通过控制LED灯的亮灭，实现LED灯依次点亮的效果。
实验原理如下：1. GPIO口控制：将LED灯连接到开发板的GPIO口，通过控制GPIO口的输出电平，实现LED灯的点亮与熄灭；2. 定时器中断：定时器产生中断，实现LED灯点亮与熄灭的时间间隔；3. 循环控制：通过循环控制LED灯的点亮顺序，实现跑马灯效果。
四、实验步骤1. 硬件电路搭建（1）将LED灯的正极连接到开发板的GPIO口，负极接地；（2）将开发板的电源和地线连接到电源模块。
2. 软件编程（1）在Keil uVision5中创建项目，并导入STM32标准外设库；（2）编写程序，实现以下功能：a. 初始化GPIO口，将LED灯连接的GPIO口配置为输出模式；b. 初始化定时器，设置定时器中断周期，使LED灯点亮与熄灭的时间间隔为1ms；c. 编写定时器中断服务程序，控制LED灯的点亮与熄灭；d. 编写主函数，实现LED灯依次点亮的效果。
3. 编译与下载（1）编译程序，生成可执行文件；（2）将开发板连接到计算机，通过串口下载程序到开发板。
4. 实验调试（1）打开串口调试助手，观察LED灯的点亮与熄灭效果；（2）调整程序参数，优化跑马灯效果。
五、实验结果与分析1. 实验结果（1）LED灯依次点亮，实现跑马灯效果；（2）LED灯点亮与熄灭的时间间隔可调。
2. 实验分析（1）通过控制GPIO口的输出电平，实现LED灯的点亮与熄灭；（2）定时器中断实现LED灯点亮与熄灭的时间间隔控制；（3）循环控制实现LED灯依次点亮的效果。
六、实验总结本次实验成功实现了跑马灯功能，加深了对嵌入式系统硬件电路、C语言编程和GPIO口操作的理解。
跑马灯实验报告
跑马灯实验报告
实验题目：跑马灯实验
实验目的：通过搭建跑马灯电路，了解并掌握LED的使用方法。
实验器材：
1. Arduino UNO开发板
2. 面包板
3. 跑马灯电路板（包括LED灯和电阻）
4. 杜邦线若干
实验原理：
跑马灯实验是利用Arduino开发板来控制LED灯的亮灭，从而实现类似跑马灯效果。
Arduino将在不同的引脚上输出高电平或低电平的信号，通过连接到对应的LED灯，使其亮灭，从而实现不同的灯光变化。
实验步骤：
1. 将Arduino UNO开发板插入面包板中心位置，确保与面包板上电源和地线相连。
2. 在面包板上将跑马灯电路板与Arduino开发板连接起来。
跑马灯电路板上有多个LED灯和电阻，每个LED灯和电阻组合连接到一个引脚上。
3. 使用杜邦线将跑马灯电路板与Arduino开发板连接起来。
确保正极连接到正极，负极连接到负极。
4. 在Arduino开发板上打开Arduino IDE软件，编写控制LED灯亮灭的程序。
5. 将程序上传到Arduino开发板中，程序运行后，跑马灯电路板上的LED灯将会按照程序的设定亮灭。
实验结果：
根据实验所编写的程序，跑马灯电路板上的LED灯将会依次亮起，然后逐渐熄灭，再重复以上过程，实现类似跑马灯效果。
实验总结：
通过本次跑马灯实验，我了解并掌握了LED的使用方法和原理，掌握了Arduino开发板的基本使用方法和程序编写方法。
这对于我进一步学习和应用其他电子电路和Arduino的实验具有重要的基础作用。
同时，本次实验也增强了我的动手实践能力和对电路原理的理解能力。
跑马灯课程设计c语言
跑马灯课程设计c语言一、教学目标本课程的目标是让学生掌握C语言的基本知识，学会使用C语言编写简单的程序，培养学生的编程思维和解决问题的能力。
具体的学习目标包括：1.知识目标：学生能够理解C语言的基本概念，如变量、数据类型、运算符、控制结构等。
2.技能目标：学生能够运用C语言编写简单的程序，如计算器、排序算法等。
3.情感态度价值观目标：学生通过学习C语言，培养对计算机科学的兴趣，提高自我学习和解决问题的能力。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括C语言的基本概念、语法和编程方法。
具体的教学大纲如下：1.第一章：C语言概述，介绍C语言的发展历程和特点。
2.第二章：数据类型和变量，讲解整型、浮点型、字符型数据以及变量的使用。
3.第三章：运算符和表达式，介绍算术运算符、关系运算符、逻辑运算符等。
4.第四章：控制结构，讲解顺序结构、选择结构和循环结构。
5.第五章：函数，介绍函数的定义、声明和调用。
6.第六章：数组和字符串，讲解一维数组、多维数组以及字符串的操作。
7.第七章：指针，介绍指针的概念和应用。
8.第八章：结构体和联合体，讲解结构体、联合体的定义和使用。
9.第九章：文件操作，介绍文件的概念和文件操作的方法。
三、教学方法本课程采用讲授法、讨论法和实验法相结合的教学方法。
1.讲授法：教师通过讲解C语言的基本概念、语法和编程方法，引导学生掌握知识。
2.讨论法：教师学生进行小组讨论，共同解决问题，培养学生的编程思维和团队协作能力。
3.实验法：教师指导学生进行上机实验，让学生通过实际操作巩固所学知识，提高编程能力。
四、教学资源本课程的教学资源包括教材、多媒体资料和实验设备。
1.教材：选用《C程序设计语言》作为教材，为学生提供系统的学习资料。
2.多媒体资料：制作课件、教学视频等，丰富教学手段，提高学生的学习兴趣。
3.实验设备：计算机实验室，为学生提供上机编程的场所。
五、教学评估本课程的评估方式包括平时表现、作业和考试三个部分，以保证评估的客观性和公正性。
dsp跑马灯课程设计
dsp跑马灯课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生理解DSP（数字信号处理）的基础概念，掌握跑马灯程序的基本原理；2. 学会运用C语言或汇编语言编写简单的DSP程序，实现跑马灯效果；3. 了解DSP芯片的内部结构及其工作原理，理解程序在硬件上的执行过程。
技能目标：1. 培养学生独立编写和调试DSP程序的能力；2. 培养学生运用所学知识解决实际问题的能力，如设计简单的跑马灯程序；3. 提高学生团队协作和沟通能力，通过小组讨论和分享，共同解决问题。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对数字信号处理技术的兴趣，激发其学习热情；2. 培养学生勇于尝试、不断探索的精神，增强自信心；3. 培养学生具备良好的学习习惯和责任心，认识到学习成果与个人努力的关系。
分析课程性质、学生特点和教学要求，本课程目标注重理论与实践相结合，以学生为主体，充分调动学生的积极性和主动性。
课程目标具体、可衡量，有助于学生和教师明确课程的预期成果，为后续的教学设计和评估提供依据。
二、教学内容1. 数字信号处理基础理论：- 数字信号处理概述；- DSP芯片内部结构及其工作原理；- 常见数字信号处理算法简介。
2. C语言或汇编语言编程基础：- 数据类型、运算符和表达式；- 控制语句、循环语句；- 函数定义和调用。
3. 跑马灯程序设计：- 跑马灯原理及实现方法；- 跑马灯程序编写及调试；- 优化跑马灯程序，提高执行效率。
4. 教学案例与实践：- 分析实际跑马灯应用案例，了解程序设计方法；- 学生分组编写跑马灯程序，进行调试和优化；- 小组分享和讨论，总结编程技巧和经验。
教学内容按照教学大纲安排，分为理论教学和实践操作两部分。
理论部分主要围绕数字信号处理基础和编程语言基础展开，结合教材相关章节进行讲解。
实践部分侧重于跑马灯程序设计，使学生能够将所学理论知识应用于实际操作中。
教学内容科学系统，旨在培养学生具备扎实的理论知识和实践能力。
三、教学方法本课程将采用以下多样化的教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性：1. 讲授法：- 对数字信号处理基础理论、DSP芯片内部结构及其工作原理等理论性较强的内容，采用讲授法进行讲解，使学生系统掌握相关知识；- 结合教材章节，以实例讲解C语言或汇编语言编程基础，帮助学生理解和掌握编程技巧。
dxp课程设计跑马灯
dxp课程设计跑马灯一、课程目标知识目标：1. 学生能理解跑马灯的基本概念，掌握跑马灯电路的组成和工作原理。
2. 学生能够运用所学知识，设计并搭建一个简单的跑马灯电路。
3. 学生能够解释跑马灯电路中各元件的功能及其相互关系。
技能目标：1. 学生能够运用所学知识，进行电路图的绘制和电路搭建。
2. 学生能够通过实际操作，掌握基本的电路故障排查和解决方法。
3. 学生能够通过团队合作，共同完成跑马灯项目的设计与实现。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对电子技术的兴趣，激发学习科学技术的热情。
2. 学生通过实践操作，增强动手能力，提高解决问题的自信心。
3. 学生在团队合作中，学会相互尊重、沟通协作，培养集体荣誉感。
课程性质：本课程为实践性较强的电子技术课程，旨在让学生通过实际操作，掌握跑马灯电路的基本原理和设计方法。
学生特点：考虑到学生所在年级的特点，课程内容以直观、易懂为主，注重培养学生的动手能力和团队协作能力。
教学要求：教师需结合课程内容和学生的实际情况，采用启发式教学，引导学生主动探索、发现问题，并在实践中解决问题。
同时，注重培养学生的安全意识，确保实践操作的安全性。
通过课程学习，使学生达到上述课程目标，为后续相关课程的学习打下坚实基础。
二、教学内容本课程教学内容围绕跑马灯电路的设计与实现展开，主要包括以下几部分：1. 跑马灯基础知识：- 跑马灯概念及其应用场景- 跑马灯电路的组成与工作原理2. 电路元件功能与选型：- 常用电子元件的认识（如电阻、电容、二极管、三极管等）- 元件在跑马灯电路中的作用及选型3. 跑马灯电路设计与搭建：- 电路图的绘制方法- 电路搭建的步骤与注意事项- 跑马灯程序设计基础4. 实践操作与故障排查：- 跑马灯电路的实际操作演练- 常见故障现象及排查方法5. 团队合作与项目实施：- 项目分组及任务分配- 团队协作完成跑马灯设计与搭建- 项目展示与评价教学内容依据教材相关章节进行组织，确保科学性和系统性。
跑马灯及万年历的课程设计实验报告
摘要微机控制系统的操作实验，以Proteus和Keil仿真软件为核心来构建。
通过上述两个软件完成跑马灯及万年历的设计仿真。
跑马灯以AT89C51单片机、LED灯等构成，具有对8个LED按照一定规律点亮的功能。
万年历以PIC16F877A单片机、DS1302时钟芯片和LMG12641BSIR液晶显示器构成，能够完成年、月、日,以及时间的显示.本实验以软件为核心,通过配置硬件设备,简单方便的完成微机控制系统的实验,通过软件仿真,减少了对硬件设施的要求.且本实验能够培养学生的综合分析能力.对学生的能力成长有很重要的意义.关键词: PROTEUS; KEIL ; 单片机; 跑马灯; 万年历AbstractMicrocomputer to control the operation of the system experiment, Proteus and Keil, simulation software as the core build. Marquee and the calendar of the above two software to complete design and simulation.Marquee of AT89C51 microcontroller, LED lights with 8 LEDs light up according to certain laws of the function. The calendar PIC16F877A MCU, DS1302 clock chip and liquid crystal display LMG12641BSIR structure, able to complete the year, month, date, and time display.In this study, the core software, configure hardware devices, a simple and convenient to complete the experiments of the microcomputer control system, through software emulation, and reduced requirements for hardware facilities. And this experiment is to cultivate students' comprehensive analysis capabilities. On the student's ability to grow there are a very important significance.Keywords: PROTEUS; KEIL ; SCM; Marquee; Calendar目录摘要 (Ⅰ)Abstract (Ⅱ)第一章课题说明 (1)1.1功能要求 (1)1.1.1 跑马灯的实验功能要求 (1)1.1.2 万年历的实验功能要求 (1)1.2 proteus及keil软件的相关说明 (1)1.2.1 proteus软件的介绍 (1)1.2.2 keil软件的介绍 (2)第二章方案设计 (3)2.1跑马灯方案设计 (3)2.1.1 跑马灯方案一 (3)2.1.2 跑马灯方案二 (3)2.1.3 跑马灯方案选择 (3)2.2 万年历方案设计 (3)2.2.1 万年历方案一 (3)2.2.2 万年历方案二 (4)2.2.3 万年历方案选择 (4)第三章基于proteus的仿真实验 (5)3.1 基础性实验——跑马灯设计 (5)3.1.1 跑马灯的硬件设计 (5)3.1.2 跑马灯的软件设计 (8)3.2 设计性实验——万年历设计 (12)3.2.1 万年历的硬件设计 (12)3.2.2 万年历软件设计 (13)3.2.3 调试与仿真 (15)参考文献 (16)附录 (17)跑马灯程序清单 (17)万年历程序清单 (18)第一章课题说明本实验是基于proteus的单片机微机控制系统实验，其中涉及到两个软件，proteus 和keil，并要求完成两个仿真实验，一是跑马灯的实验，一是万年历的实验。
跑马灯课程设计报告
课程设计报告课题名称基于AT89S51的跑马灯设计系别机电系专业班级学号学生姓名指导教师完成日期2010年月教务处制基于AT89S51的跑马灯设计一、设计任务与要求1．设计任务选择采用AT89S51、74LS245、ULN2803、LED等器件，使用汇编语言实现各种跑马灯动态显示效果设计。
2．设计要求实现16个LED的全亮、全灭、交错显示、流水灯显示等。
可结合灯的排布以及程序设计实现各种跑马灯动态显示效果。
三个输入按键，按键S2时，LED 灯亮点依次流动；按键S3时，依次点亮LED灯；按键S4时，LED灯交错点亮。
3．设计目的通过本课程设计掌握单片机系统设计思路和基本步骤；掌握LED驱动电路、延时程序和按键处理程序设计。
能熟练使用Wave6000软件、编程器或下载线。
熟悉Keil、PROTEUS、Protel99se等相关软件的使用。
二、方案设计与论证在日常生活中，我们总是花样百出的流水灯光，随着电子技术的飞速发展，人们对灯的花样要求也就更多，如全亮、全灭、交错显示、流水灯显示等。
因此，跑马灯得到了广泛的应用。
一个由单片机控制的较简单的数字钟由电源电路、控制电路、驱动电路、显示电路4部分组成。
1. 控制电路控制电路时整个电路的核心，主要由单片机来完成。
AT89S51单片机的管脚图如图（1）所示。
单片机执行指令是在时钟脉冲控制下进行的，因此，单片机必须外接振荡器构成时钟电路才能正常工作。
另外，还应该在单片机的RES端外接电阻电容构成复位电路，当单片机运行错误时可以给一个复位信号使其复位。
单片机的对接口电路的控制是由软件向单片机的I/O口（即P0~P3口）来实现的。
AT89S51单片机内部由两个定时/计数器，可以用其中一个定时/计数器来对时间进行计数，而另一个可以对显示器的显示延时进行定时并通过中断把相应的数据通过I/O 口送给显示器显示。
同时，通过对图1 A T89S51管脚图外部按键的状态判断来进行时间的调整。
跑马灯的实训设计报告
一、实训目的1. 熟悉单片机的硬件结构和基本工作原理；2. 掌握单片机编程方法，实现跑马灯功能；3. 提高实际操作能力和问题解决能力。
二、实训内容1. 跑马灯电路设计；2. 单片机编程实现跑马灯功能；3. 跑马灯功能测试与调试。
三、实训原理跑马灯是一种常见的电子玩具，主要由单片机、LED灯、按键等组成。
通过单片机控制LED灯的亮灭，实现跑马灯效果。
本实训采用AT89C51单片机作为核心控制单元，通过编程实现跑马灯功能。
四、实训步骤1. 跑马灯电路设计（1）硬件选型：选用AT89C51单片机作为核心控制单元，8个LED灯作为显示单元，2个按键作为控制单元。
（2）电路连接：将AT89C51单片机的P1口与LED灯的正极相连，LED灯的负极通过限流电阻连接到地。
将两个按键分别连接到单片机的P3.0和P3.1口。
2. 单片机编程实现跑马灯功能（1）初始化：设置P1口为输出端口，P3.0和P3.1口为输入端口。
（2）跑马灯程序编写：```c#include <reg51.h>#define LED P1void delay(unsigned int t) {unsigned int i, j;for (i = 0; i < t; i++)for (j = 0; j < 1275; j++); }void main() {unsigned char i = 0;while (1) {LED = 0x01; // 点亮LED1delay(500);LED = 0x02; // 点亮LED2delay(500);LED = 0x04; // 点亮LED3delay(500);LED = 0x08; // 点亮LED4delay(500);LED = 0x10; // 点亮LED5delay(500);LED = 0x20; // 点亮LED6delay(500);LED = 0x40; // 点亮LED7delay(500);LED = 0x80; // 点亮LED8delay(500);for (i = 0; i < 8; i++) {LED = ~(0x01 << i); // 倒序点亮LEDdelay(500);}}}```3. 跑马灯功能测试与调试（1）测试：将编写好的程序烧录到AT89C51单片机中，观察LED灯的跑马灯效果。
跑马灯课程设计报告
课程设计报告课题名称基于AT89S51的跑马灯设计系别机电系专业班级学号学生姓名指导教师完成日期2010年月教务处制基于AT89S51的跑马灯设计一、设计任务与要求1．设计任务选择采用AT89S51、74LS245、ULN2803、LED等器件，使用汇编语言实现各种跑马灯动态显示效果设计。
2．设计要求实现16个LED的全亮、全灭、交错显示、流水灯显示等。
可结合灯的排布以及程序设计实现各种跑马灯动态显示效果。
三个输入按键，按键S2时，LED 灯亮点依次流动；按键S3时，依次点亮LED灯；按键S4时，LED灯交错点亮。
3．设计目的通过本课程设计掌握单片机系统设计思路和基本步骤；掌握LED驱动电路、延时程序和按键处理程序设计。
能熟练使用Wave6000软件、编程器或下载线。
熟悉Keil、PROTEUS、Protel99se等相关软件的使用。
二、方案设计与论证在日常生活中，我们总是花样百出的流水灯光，随着电子技术的飞速发展，人们对灯的花样要求也就更多，如全亮、全灭、交错显示、流水灯显示等。
因此，跑马灯得到了广泛的应用。
一个由单片机控制的较简单的数字钟由电源电路、控制电路、驱动电路、显示电路4部分组成。
1. 控制电路控制电路时整个电路的核心，主要由单片机来完成。
AT89S51单片机的管脚图如图（1）所示。
单片机执行指令是在时钟脉冲控制下进行的，因此，单片机必须外接振荡器构成时钟电路才能正常工作。
另外，还应该在单片机的RES端外接电阻电容构成复位电路，当单片机运行错误时可以给一个复位信号使其复位。
单片机的对接口电路的控制是由软件向单片机的I/O口（即P0~P3口）来实现的。
AT89S51单片机内部由两个定时/计数器，可以用其中一个定时/计数器来对时间进行计数，而另一个可以对显示器的显示延时进行定时并通过中断把相应的数据通过I/O 口送给显示器显示。
同时，通过对图1 A T89S51管脚图外部按键的状态判断来进行时间的调整。
闪烁式跑马灯课程设计
闪烁式跑马灯课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解跑马灯的基本原理，掌握闪烁式跑马灯电路的设计与搭建。
2. 学生能够运用所学的电子元件知识，正确选择并使用所需的元器件。
3. 学生理解并掌握跑马灯程序设计的基本思路，能够编写简单的跑马灯程序。
技能目标：1. 学生通过动手实践，培养电路搭建和调试的能力。
2. 学生通过编程实践，提高逻辑思维能力和问题解决能力。
3. 学生能够运用团队协作，共同完成跑马灯项目的制作。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对电子技术的兴趣，激发学习科学技术的热情。
2. 学生在学习过程中，树立正确的价值观，认识到科技进步对生活的影响。
3. 学生通过团队协作，培养沟通与合作的意识，增强团队荣誉感。
课程性质：本课程为电子技术实践课，以项目式教学为主，注重学生的动手实践能力和创新思维能力的培养。
学生特点：本课程针对的是初中年级学生，他们对电子技术有一定的好奇心，喜欢动手实践，但理论知识相对薄弱。
教学要求：结合学生特点，教师应以引导为主，让学生在实践中学习，注重培养学生的创新意识和实际操作能力。
在教学过程中，将课程目标分解为具体的学习成果，以便于教学设计和评估。
二、教学内容1. 理论知识：- 介绍跑马灯的基本原理，包括电路工作原理和程序设计思路。
- 讲解并认识所需的电子元器件，如LED灯、电阻、微控制器等。
- 概述编程基础知识，如循环结构、条件语句等。
2. 实践操作：- 搭建闪烁式跑马灯电路，学习电路连接和调试方法。
- 编写跑马灯程序，掌握程序设计的基本步骤和技巧。
- 实践团队协作，共同完成跑马灯项目制作。
3. 教学大纲：- 第一阶段（1课时）：介绍跑马灯原理和电子元器件，明确学习目标。
- 第二阶段（2课时）：指导学生搭建电路，讲解编程基础知识。
- 第三阶段（3课时）：编写程序，调试电路，完成跑马灯制作。
- 第四阶段（1课时）：成果展示，总结评价，交流经验。
4. 教材关联：- 本教学内容与教材中关于电子技术基础、编程入门等章节相关。
qt跑马灯课程设计
qt跑马灯课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解跑马灯的基本原理，掌握其编程实现方法。
2. 学生能运用所学知识，设计并实现具有创意的qt跑马灯效果。
3. 学生了解跑马灯在实际应用中的功能与作用，如广告、公告等。
技能目标：1. 学生能运用qt编程环境进行跑马灯程序的编写与调试。
2. 学生掌握基本的编程技巧，如循环结构、字符串处理等，并能将这些技巧应用于跑马灯设计。
3. 学生能通过实际操作，提高解决问题的能力和编程实践能力。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对编程的兴趣和热情，增强学习信息技术的积极性。
2. 学生在合作学习中，培养团队精神和沟通能力，学会分享与互助。
3. 学生通过跑马灯设计，认识到编程在生活中的应用，激发创新思维和实际操作能力。
课程性质：本课程为信息技术学科，旨在通过qt跑马灯的设计与实现，让学生掌握编程基础知识和技能，提高实践操作能力。
学生特点：本课程针对的是五至六年级学生，他们对计算机有一定的基础认知，对编程有较高的兴趣和好奇心，但编程经验有限。
教学要求：结合学生特点，课程设计应注重实践操作，让学生在动手过程中掌握知识，培养技能。
同时，注重启发式教学，引导学生主动思考，培养创新意识。
通过分解课程目标为具体学习成果，为教学设计和评估提供明确依据。
二、教学内容1. qt跑马灯原理及编程基础- 理解跑马灯原理，学习qt编程环境的基本操作。
- 学习并掌握循环结构、字符串处理等基本编程技巧。
2. qt跑马灯设计与实现- 分析跑马灯功能需求，设计程序流程图。
- 编写跑马灯程序，进行调试与优化。
3. 创意跑马灯设计与应用- 鼓励学生发挥创意，设计独特的跑马灯效果。
- 探讨跑马灯在实际应用场景中的功能与作用。
教学内容安排与进度：第一课时：介绍qt跑马灯原理，学习编程基础，完成简单跑马灯效果。
第二课时：深入学习编程技巧，设计并实现复杂跑马灯效果。
第三课时：创意跑马灯设计，展示与分享，探讨跑马灯应用场景。
跑马灯设计报告
目录1 设计任务与要求 (1)1.1 设计任务 (1)1.2 设计要求 (1)2 元件介绍 (1)2.1 单片机AT89S52 (1)2.2 74LS273 (1)2.3 74LS244 (2)2.4 74LS86/74LS00/74LS04 (2)3 单元电路设计 (3)3.1 时钟电路 (3)3.2 复位电路 (3)3.3 接口电路 (3)4 原理图 (4)5 软件程序设计 (5)6 实验结果与心得 (6)7 参考文献 (7)基于AT89S52的跑马灯系统设计一、设计任务与要求1．设计任务选择采用AT89S52单片机、74LS273、74LS244、74LS86、74LS00、74LS04等器件，使用简单的程序实现跑马灯显示效果设计。
2．设计要求实现8个红色LED的亮、灭、交错显示等。
安排八个按键，每一个按键对应相应的LED亮灭形式。
二、元件介绍1．AT89S52片内集成256字节程序运行空间、8K字节Flash存储空间，支持最大64K外部存储扩展。
根据不同的运行速度和功耗的要求，时钟频率可以设置在0-33M之间。
片内资源有4组I/O控制端口、3个定时器、8个中断、软件设置低能耗模式、看门狗和断电保护。
可以在4V到5.5V宽电压范围内正常工作。
不断发展的半导体工艺也让该单片机的功耗不断降低。
同时，该单片机支持计算机并口下载，简单的数字芯片就可以制成下载线。
根据不同场合的要求，这款单片机提供了多种封装，本次设计根据最小系统有时需要更换单片机的具体情况，使用双列直插DIP-40的封装。
2．74LS27374LS273是一种带清除功能的8D触发器，1D～8D为数据输入端，1Q～8Q为数据输出端，低电平清除，只有在清除端保持高电平时，才具有锁存功能，锁存控制端为11脚CLK，采用上升沿锁存。
常用作8位地址锁存器。
其真值表、引脚分布如下图3．74LS24474LS244为3态8位缓冲器，一般用作总线驱动器。
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课程设计报告
课题名称基于AT89S51的跑马灯设计
系别机电系
专业
班级
学号
学生姓名
指导教师
完成日期2010年月
教务处制
基于AT89S51的跑马灯设计
一、设计任务与要求
1．设计任务
选择采用AT89S51、74LS245、ULN2803、LED等器件，使用汇编语言实现各种跑马灯动态显示效果设计。
2．设计要求
实现16个LED的全亮、全灭、交错显示、流水灯显示等。
可结合灯的排布以及程序设计实现各种跑马灯动态显示效果。
三个输入按键，按键S2时，LED 灯亮点依次流动；按键S3时，依次点亮LED灯；按键S4时，LED灯交错点亮。
3．设计目的
通过本课程设计掌握单片机系统设计思路和基本步骤；掌握LED驱动电路、延时程序和按键处理程序设计。
能熟练使用Wave6000软件、编程器或下载线。
熟悉Keil、PROTEUS、Protel99se等相关软件的使用。
二、方案设计与论证
在日常生活中，我们总是花样百出的流水灯光，随着电子技术的飞速发展，人们对灯的花样要求也就更多，如全亮、全灭、交错显示、流水灯显示等。
因此，跑马灯得到了广泛的应用。
一个由单片机控制的较简单的数字钟由电源电路、控制电路、驱动电路、显示电路4部分组成。
1. 控制电路
控制电路时整个电路的核心，主要由单片机
来完成。
AT89S51单片机的管脚图如图（1）所示。
单片机执行指令是在时钟脉冲控制下进行的，因
此，单片机必须外接振荡器构成时钟电路才能正
常工作。
另外，还应该在单片机的RES端外接电
阻电容构成复位电路，当单片机运行错误时可以
给一个复位信号使其复位。
单片机的对接口电路的控制是由软件向单片
机的I/O口（即P0~P3口）来实现的。
AT89S51
单片机内部由两个定时/计数器，可以用其中一个
定时/计数器来对时间进行计数，而另一个可以对
显示器的显示延时进行定时并通过中断把相应的
数据通过I/O 口送给显示器显示。
同时，通过对图1 A T89S51管脚图
外部按键的状态判断来进行时间的调整。
2. 显示电路
作为显示电路，采用16个LED灯来进行显示，实现全亮、全灭、交错显示、流水灯显示等。
3. 驱动电路
由于单片机的I/O口输出电流比较弱，不够驱动一位LED数码管，因此，必须在I/O 口和LED数码管之间接一驱动器和限流电阻来驱动LED数码管。
4. 电源电路
由于外部的干扰如电压、电流的波动可能造成直流电源的不稳定，因此，可在电源两端接上滤波器来降低外部干扰对电源造成的影响。
三、单元电路设计
1．时钟电路
单片机执行指令是在时钟脉冲控制下进行的，因此时钟信号时单片机的基本工作条件。
可以通过测量第30脚ALE是否有输出时钟脉冲的六分频信号来判断时钟信号是否正常。
时钟可以由内部和外部两种方式产生，本设计采用内部方式。
如图（2）所示，在XTAL1和XTAL2引脚上外接定时元件。
定时元件通常采用振荡器和电容组成的并联谐振电路。
X1为振荡器，C1、C2为电容。
振荡器的振荡频率主要取决于晶体，电容对振荡频率由微调作用。
外接晶体振荡器时，电容值可选在30pF左右。
图2 内部时钟电路图3 电源滤波电路2．电源电路
如图（3）所示，为了提高电源的稳定，由两个电容并联连接电源两极构成电源滤波电路。
C4电容值比较大，用于滤低频；C5容值比较小，用于滤高频。
3．复位电路
一个时钟周期为振荡周期的2倍，6个时钟周期构成一个机器周期，即12个时钟周期构成一个机器周期。
在RES引脚上输入一个超过两个机器周期的高电平信号，单片机就可以复位。
如时钟频率为12MHz，则有效的复位信号至少应保持2μs以上。
复位电路可以有两种方式：上电复位电路和外部按键复位电路。
图（4）所示为单片机的上电复位电路。
在上电瞬间，因为电容两端的电压不能突变，RST引脚上电位与Vcc相同。
随着电容器充电过程的进行，RST引脚上的电位逐渐下降。
只要适当选择C和R的数值，即可顺利实现复位操作。
图（5）所示为单片机的外部按键复位电路。
选择R1=1KΩ，R2=10KΩ，当按下按键时R1与R2分压，RST引脚上能得到一个高电平的输入信号，实现复位操作。
图4 上电复位电路图5 外部按键复位电路4．接口电路
P1、P2口上每个引脚分别接一发光二极管（LED）,通电后电路进入就绪状态，等待用户输入，当用户点击S2，各LED轮流点亮。
当用户点击S3，各LED依次点亮。
当用户点击S4，P1.0至P2.7依次交错点亮。
当用户点击S1后，不论LED工作在那种状态，各LED 熄灭。
图6 接口电路
四、总原理图及元器件清单
1．总原理图
图7 电子钟总原理图
2．元件清单
1. 先排好电路格局，再按照电路格局把电路焊接好。
2. 焊好电路后，先不接通电源，用万用表测试一下电路有没有短接或断开，并做相应的修整。
3. 检测好后，通上电源，检测芯片插座电源两端的电压会不会正常。
4. 断开电源，插上芯片，再接通电源，用万用表检查一下输出电压是否正常。
5. 检测完全没问题后，用仿真器代替单片机，检测程序是否正确，并进行相应的调整。
完全没问题后，就可以将程序烧入单片机，并将单片机芯片插入电路，就可以了。
六、软件设计与调试
程序开始先使P1口为低电平，熄灭各LED,随后系统进入键盘检测循环，当检测到某个键被按下，则转到该键对应的程序处执行。
按键处理程序循环执行各自的功能后，每循环一次后检测S1是否按下，如果按下，各LED熄灭，重新进入键盘检测循环，否则继续循环。
程序流程图如图8。
图8 跑马灯程序流程图
跑马灯程序设计清单如下：
;************;
;中断入口程序;。