初一政治下 第五课3 唱响自信之歌
七年级下册政治唱响自信之歌学案新人教版
七年级下册政治《唱响自信之歌》学案新人教版教案年级第时年月日礼拜题唱响自信之歌时授者授时刻教学目标知识目标明白树立和增强自信的方式能力目标学会正确地自我熟悉对自己作客观的评判运用正确的方式，增强自信心情感、态度与价值观目标在分析自己优缺点的进程中，培育学生悦纳自我的愉快心态教学重点树立增强自信心的方式教学难点如何更全面、更客观地熟悉自我教学方式教法情感体验教学法、对照分析法、问题教学法、实例分析法学法分析小组讨论教学预备教师预备学生预备前导学案教学过程设计教学内容教师活动学生活动设计用意一导猜猜看我是谁？（教师应用切身例子说明自信的重要性，温习旧导入新）让学生猜他是谁？自信的重要性二、新授（1）看自己的进步（板书）制作一幅图表（多媒体显示）看自己的优势（板书）（自己讲、同窗帮）案例分析阅读本Ｐ２９第一段案例；教师分析案例，设问1：学生旧日的跨栏冠军在病床上悟出了什么道理？学生填表学生在表上填写自己的转变让一些学生谈自己的转变和假想将表收上来、保留作学生成长记入。
请同窗勇敢上台，讲自己的优势并展现。
请其他学生谈对自己的观点，要紧讲优势。
旧日跨栏冠军后来又成为一名一流的撤销员，这证明了什么？归纳；（2）战胜了挑战，增强信心与实力让学生明白：有自信才能有成绩，有成绩就会更自信引导学生谈自己的切身经历（勇于尝试，同意挑战——战胜挑战，增强信心和实力的进程）堂小结战胜困难——才能——增强实力与信心堂训练作业布置每人搜集一份名人表现我中华民族自尊自信的事例板书设计唱响自信之歌看到进步与优势增强信心与实力做自信的中国人教学反思教学中要把握住让学生相互找优势，从而发觉自己的闪光点，进一步增强自信心。
初中政治人教版七年级下册《唱响自信之歌》说课稿范文
初中政治人教版七年级下册《唱响自信之歌》说课稿范文一、教材背景《唱响自信之歌》是初中政治人教版七年级下册的一节课，主要讲述了自信的重要性以及如何培养自信心。
本节课通过歌曲、小故事和小组讨论等多种教学手段，引导学生树立正确的自信观念，积极面对生活和学习中的困难。
二、教学目标1.知识目标：了解自信的含义和重要性，认识到自信对个人发展的积极影响。
2.能力目标：通过听歌曲和小故事，培养学生的情感态度和价值取向，增强自信心。
3.方法目标：运用小组讨论等合作学习方法，培养学生的表达能力和批判思维能力。
三、教学重点1.理解自信的内涵，认识自信的重要性。
2.掌握培养自信心的方法和技巧。
四、教学内容及安排1.自我介绍（5分钟）在课程开始时，教师介绍自己，与同学们建立良好的师生关系。
2.导入新课（10分钟）通过播放歌曲《自信之歌》，激发学生对自信的兴趣和热情，让学生感受到自信的力量。
3.学习小故事（15分钟）教师讲述一个小故事，讲述一个平凡的人因为自信而获得成功的经历，引导学生认识到自信对个人发展的重要性。
4.小组讨论（20分钟）将学生分成小组，让他们就自己所遇到的困难和问题进行讨论，鼓励他们彼此交流，分享自己的经验和想法。
教师适时引导学生思考如何用自信面对困难。
5.总结归纳（10分钟）教师对本节课的内容进行总结，强调自信的重要性以及培养自信心的方法和技巧。
同时，鼓励学生在日常生活和学习中积极实践。
6.课堂作业（5分钟）要求学生回家后写一篇关于自信的短文，描述自己在某个困难情境中如何信心十足地解决问题。
五、教学方法及手段1.情境导入法：通过播放歌曲《自信之歌》，创设学习氛围，引起学生兴趣。
2.讲述故事法：通过一个小故事，引导学生思考和认识到自信的重要性。
3.小组讨论法：通过小组讨论，促进学生之间的互动与交流，培养学生的合作能力和思考能力。
4.归纳总结法：通过总结归纳，帮助学生理清思路，进一步加深对自信内容的理解。
六、教学评价1.完成课堂小组讨论的情况，学生之间的合作是否积极。
七年级政治什么是唱响自信之歌
二
于这个村庄，我十分的欢喜。准确地说，是十二分的欢喜。只是加上的这两分不那么淋漓尽致。它让我有时情不自禁地如马驹子样撒开四蹄欢跑时，忽地收住——“嘘！悬崖勒马！”因为我怕。
我怕着的，是这里的一些狗狗。长大后知道它们有一个非常好听的名：中华田园犬。对，它们属于中华，属于田园。有自由广阔的天地，伴勤劳厚朴的人民。共稼穑之香苦，听风听雨看日出。
供销社前面很宽，有时会有好多小马车停在那。是等着拉肥料的。供销社里有好多东西，可我都看不全，踮着脚只看得到货架高处的一些商品。但我记得那儿的味道。布匹的味道记忆尤深。我管那 些味道叫“新”。“新”味让人愉悦。快乐电玩城游戏最新版下载
公社有两两相对的四幢房，围成一个方形，中间是篮球场。若放电影，放映机就在球场正中，周围是大家各自从家里带来的小凳，对面的墙上挂一块银幕。另一面墙上是很大的字，“鼓足干劲，力 争上游，多快好省地建设社会主义”。
人教版初中政治七年级下册2.3唱响自信之歌word教案(13)
唱响自信之歌课题课时 1 授课教师教学目标知识目标：知道树立和增强自信的方法和基本途径。
能力目标：在生活中能运用正确的方法增强自信。
情感、态度与价值观目标：增强自信，悦纳自我，培养正确的人生态度。
重点难点重点：树立增强自信心的方法。
难点：如何更全面、更客观地认识自我。
教学内容师生随笔感悟新知：（请认真阅读教材，独立完成下列各题）1、发现自己的，是自信的基础。
2、是撑起信心的最重要支柱。
3、自信是准确的和客观的，永远是一种积极进取精神和科学的态度，永远是遇到困难永不低头的巨大精神力量。
4、如何寻找自己的优点和长处：发现自己的，是自信的。
我们在评价自己的时候可以采用的方法，寻找“”这样我们可能会意外的发现，自己原来有很多优点和长处。
5、做自信的中国人：①只有把与结合在一起，我们的自信才有坚如磐石的。
一个人如果没有，他的自信就没有任何意义。
②一个有强烈民族自信心的人，必定会在国际交往中自觉地展示我们中国人的气度和风采，，，绝不会做有损的事。
探究新知一、梳理知识看到进步与长处1、读书27页《盲人弹琴的故事》思考：这个盲人为什么能用自己的琴声唱响自信之歌呢？他后来为什么不再四处求医呢？2、今天我进步了！（写出现在的我比过去有哪些进步）有才能有成绩，有成绩就会更。
不仅仅指奖杯和鲜花。
今天比昨天做得好一点，也是成绩，因为我们。
3．找优点。
因为优点是自信的支点（自己谈自己的优点，也让同学谈谈）4、欣赏一些因找到自己的长处而获得成功的事例二、合作探究增强信心与实力阅读教材（P.29页）“跨栏冠军与推销员”的故事。
思考：1、这个推销员是如何成功的？2、怎样才能增强自己的信心与实力？（结合课文）三、拓展生成，迁移运用做自信的中国人同学们，我们中华民族自古以来就是自强不息，不断进取的伟大民族。
作为跨世纪的新一代，要唱响自信之歌，开拓进取，勇于创新，主动担负起振兴中华的历史使命。
1、阅读P29页上童第周的材料及下面的故事。
初一思想政治《唱响自信之歌》说课稿模板
初一思想政治《唱响自信之歌》说课稿模板通过本节课的学习，我们懂得了每个人都有隐私，每个人都有隐私权，我国法律保护公民的隐私权。
保护公民的隐私权，可以维护个人的人格独立和人格自由，能够促进社会和谐，维护社会安定。
我们要逐步树立人格独立观念，具有隐私意识，养成尊重他人隐私的习惯，增强依法维护隐私权的意识。
本课的教法与学法是相互联系的，只要通过教师创设情景，举例说明才能引导学生进行体验式，相互间交流合作地学习。
下面是整理的初一思想政治《唱响自信之歌》说课稿模板，希望对大家有所帮助。
一、说教材(初一思想政治(下册)第十一课第二框)：设计意图：名人的成长经历可以鼓励学生全面客观地认识自我、接纳自我，给予他们积极的心理暗示，在对自我正确把握的基础上树立自信。
1、教材的地位和作用：本框谈了爱国情操的表现。
这实际上是在一个重要方面阐述了中华民族宝贵的民族性格和民族情感，为学生提供了一个努力的方向、追赶的目标。
这一框为最后一框讲述为什么“爱国情操一向备受推崇”以及为什么要“立志培养爱国情操”奠定了思想认识基础。
2、教学目标：(1)知识目标：让学生知道爱国情操的表现是多方面的，爱国情操筑成了中华民族宝贵的民族性格和民族情感。
(2)能力目标：让学生学会用爱国情操的多种表现来认识自己在爱国情操方面的状况和存在的差距。
陶行知说我们要以生活为中心的教学做为指导，不要以文字为中心的教科书。
消费的话题在生活中随处可见，因此我在采用电视上、报纸上的热点信息作为教学资源时，目的是体现思品课中要注重联系生活实际的指导思想，凸显思品课的时政性，将大社会引入小课堂，让小课堂走向大社会，突出重点、突破难点。
教师准备教具是针对学情而定的，通过前两次作文，发现存在的主要问题是对感性事物观察的粗略性、感悟的表面化、思维的单一性，寻找他们感兴趣的事物(或者日常生活中习以为常但自己有很少真正关注过的事物)做为激发点是最有利的引导案例。
3、教学重点和难点：(1)“爱国情操的表现是多方面的”是本框的重点，这是因为讲好这个问题，会使学生心理受到震撼，产生向爱国志士学习的强烈愿望，从而会使学生向培养爱国情操的目标不断去追求。
七年级政治唱响自信之歌课件人教版
支点二、增强信心与实力
（二）、增强信心与实力
1、如何增强自信？ ——要有实力 实力，是撑起信心的最重要支柱
①回忆过去的成功的经历中体验信心
②多做，力争把事情做成，从中受到更多鼓励 ③在尝试中，面对失败，我们要从容面对
2、自信是人生最宝贵的财富（30页）
活动四：面对干扰与困难
从可望而不可及到获得巨大成功，你认为他们迈出的第一步是什么？
鸟：别的动物都是四条腿，而我只有两条，实在不公平。
鱼：我根本没有腿，被剥夺了参加年度田径大奖赛的机会。 青蛙：我身份特殊，既不属于水族，又不属于陆族，以至不能取得
这些动物的看法是否 马：我不够强壮，不能参加相扑大赛。 正确？请说明理由。
大象：我的腿太粗了，不敢穿裙子。
老虎、狮子缺席，是因为兽中之王头上少了犄角简直没脸出门。 蚂蚁：我对自己很满意。虽然我身材矮小，不够强壮，但我一样有 力气搬得动比我自己还重的东西；虽然没有翅膀不能飞，游泳也不 好，但我会造漂亮的底下宫殿，冬暖夏凉；虽然我一个不起眼，但 我的亲戚遍布全球，我的生活很快乐，感到非常幸福。
第二，今天，有哪些事我可以做得更好？ 第三，今天，我享受了生命中的哪些快乐？ 记住──持之以恒、必定成功！
每个人都有自己的长处。 发现自己的长处，是自信的基础。
一天，上帝把所有动物都找去，问它们对自己有什么不满意的 地方，有没有什么要求，上帝可以满足它们。一问之下，才知道几 乎所有动物都对自己不满意。
• 别看事情小，只要是进步了，都是我们成 长的足迹，印记着我们克服惰性、抵制诱 惑、战胜自己的业绩.经常体会点点滴滴的 进步与成绩,就是不断为自己喝彩,为自己鼓 励.这样,我们就会油然而生一种肯定自己、 欣赏自己的感觉，从而对自己充满信心， 有足够的勇气迎接挑战，迎接成功的未来。
七年级政治下册《唱响自信之歌》导学案
七年级政治下册《唱响自信之歌》导学案七年级政治下册《唱响自信之歌》导学案教学依据：1、对应的标内容：①“成长中的我”中的“认识自我”里的“了解自我评价的重要性，客观地认识、评价自己的优缺点，形成比较清晰地自我整体形象。
”②“成长中的我”中的“自尊自强”里的“养成自信自立的生活态度”。
2、教材知识链接：七年级上册第二《扬起自信的风帆》围绕“自信”这个轴心由“引言”和“我能行”、“自信是成功的基石”、“唱响自信之歌”三框内容组成。
本节内容是第三框“唱响自信之歌”，由“看到进步与长处”、“增强信心和实力”和“做自信的中国人”三目构成。
本框是前两框的落脚点，前两框让学生懂得“什么是自信”和“自信的重要意义”，最后落实到本框“如何树立和增强自信心”。
3、教学重点和难点：重点：树立和增强自信的方法。
难点：引导学生看到自己的点滴进步，寻找自己的优点和长处，学会寻找“立体的我”，引导学生在回忆过去的成功的经历中体验信心。
4、学生实际：①许多学生不了解自己，不爱惜自己，找不到自尊自信的。
②从前的问卷调查结果看，确实有相当一部分学生不够自信，尤其表现在上不敢举手发言；对提高学习成绩信心不大；害怕参与竞争等。
③在社会的大背景下，在高考、中考的指挥棒下，学校、家庭、社会片面地以学习成绩衡量一个学生，从而使一些学习成绩差的学生不能正确地看待自己，不会变换环境寻找一个“立体的我”。
自信是成功的基石，引导学生运用正确的方法，树立和增强自信，对学生的学业进步，事业成功、生活快乐幸福，有着非常重要的意义。
“自信”教育不仅在本，而且还应该渗透到日常教育中，渗透到人的一生中。
教学目标知识目标：知道树立和增强自信的方法。
能力目标：运用正确的方法，增强自信。
情感、态度、价值观：①在帮助学生树立自信、增强自信的过程中，培养正确的人生观和价值观。
②在分析自己的优缺点的过程中，培养学生悦纳自己的愉快心态，增强自信心。
③引导学生将自信心升华为强烈的民族自信心。
学校初一政治下册《唱响自信之歌》课件新人教版
，他的自信就没有任何意义和价值。
•也就是说，民族自信是个人自信的根 ！
•中国“神舟”系列载人飞船 圆满首飞成功后，美国世界知 名物理学家、外交关系协会负 责人理查德教授表示，“神舟 ”系列显示了中国革命性的航 天科技与中国人的自信。
• 新中国成立以后，我们的国家日益兴旺 发达。这使我们每一个中国人，都能在国际 舞台上感受到前所未有的自尊与自信。
籍。
• 上街买电器，王渊会要求父母他们买“Made in China”的产品，理由是：“如果我们中国人都 不买中国产品，怎能指望别人会买呢？”在谈到未 来的打算时，王渊表示，她计划先在哈佛大学拿到 法律学和经济学博士学位，然后“为中国做一些事
•
•一个人的自信与国家、民族有什么关 系呢？
• 我们只有把个人的命运与祖国的发 展结合在一起，我们的自信才有坚如磐
学校初一政治下册《唱响自 信之歌》课思考：这个盲人为什么能用自己的琴声
•
唱响自信之歌呢？
从看自己的缺点转到看到自己的 优点，看到自己的进步，最终获得自信 。
•我们又该如何唱响自己的自信之歌呢？
•如何唱响自信之歌？
•
一、看到进步与长处
自信与成绩
制作一幅图表，把自已的进步填上。
•
唱响自信之歌
•2、增强信心与 实力
•(1)实力是撑起信心的最重要支柱
•(2)自信是我们人生道路上最 宝贵的财富
•3、做自信 的中国人
•(1) 民族自信心是我们自信 的根基
•(2) 做一个有强烈民族自 尊心的人
C、是否关心同学
•A、是否做事懒散 B、发生矛盾时头脑是否冷静
D、是否搞小动作
•（一）发现自己进步对成长的作用
七年级政治下册 2.3 唱响自信之歌教学设计 新人教版
2.3 唱响自信之歌一、导入：复习导入——师：我们前面分析了在生活中有三种心态，哪一种心态有助于成功呢？生：自信师：对。
为什么自信能有助于成功呢？因为自信者身上有一些优秀的心理品质，比如——生：乐观、进取、专注师：对。
那我们要怎样才能树立自己的自信，走向成功呢？让我们走进第三框题——唱响自信之歌。
二、授新课展示图片：李咏师：能上非常6+1节目的人全部是大明星吗？生：不是，普通人也可以。
只要有自信。
师：那么在生活中，只有第一名才能有自信吗？生：不是师：对。
只要我们今天比昨天——生：进步1、支点一、看到进步与长处活动一：说一说：和小学相比，和上学期相比，甚至是和你的昨天相比，你都取得了哪些进步？可从：学习、生活、交友、卫生、纪律，体育、唱歌、人缘、模仿能力、做饭等多方面谈起。
只要我们今天比昨天进步一点点，那就是成绩。
活动二：潜能引爆要求：全班分为两大阵营，双方各推选一人上台接受引爆。
双方都需集中火力，轰炸他们的优点、特长。
每队准备30秒。
符合实际并且火力强的阵营获胜。
第二步：你被引爆了吗？请说一说此刻你心中的感受。
(1)今天比昨天做得好一点点，这也是成绩，成绩并不仅仅指分数、奖杯与鲜花。
因为我们在进步。
发现自己的长处，是自信的基础。
有自信才能有成绩，有成绩就会更自信。
2、支点二、增强信心与实力材料分析阅读教材29页，思考：1、他当初为什么会成为跨栏冠军？——自信、2、他为什么会成为一流的推销员？探究：从可望而不可及到获得巨大成功，你认为他们（千手观音）迈出的第一步是什么？你的人生理想是什么？你准备怎样增强自己的实力，实现自己的理想？；3、做自信的中国人、；自信快车第一站：做自信的中国人；举刘翔的例子；自信的人最美，自信的民族终究会强大；自信快车第二站：我们有自信的理由；中华民族是自强不息，不断进取的伟大民族；小结；自信加油卡:；通过本节课的学习，你有哪些收获，请在你的书签上写；你准备怎样增强自己的实力，实现自己的理想？3、做自信的中国人、自信快车第一站：做自信的中国人举刘翔的例子自信的人最美，自信的民族终究会强大自信快车第二站：我们有自信的理由中华民族是自强不息，不断进取的伟大民族。
人教版思想品德七年级下册2.3唱响自信之歌
“外国人都以为我们在径赛的短距离项目上不如
欧美。但这次我却用冠军回击了他们的说法，今后我 还会和教练很好地配合，证明‘亚洲有我，中国有 我’，”刘翔自豪地说。
•
“北京奥运会的时候，我刚好二十五岁，那将
是我的黄金时间。机会需要自己把握，我相信我能把
握好那个机会。我相信，今后我的运动生涯将创造更
多的奇迹回报祖国。”
扬起自信的风帆
唱响自信之歌
一个瞎子整天为自己看不见而烦恼，于是他到 处求医，想治好自己的眼睛。后来有一位郎中告 诉他，你从现在开始弹琴，等你弹断1000根琴弦 以后你的眼睛自然就好了。瞎子信以为真，从此
开始阅练读琴。教他材的生P活2每7故天都事在：琴声的陪伴下愉快
地度过了，后来他迷上了弹琴，感到自己的生活
充实盲了人许多用，琴人也声变唱得乐响观自起来信了之，也歌不再考虑
自己还是瞎子。等到1000根弦都弹断了，他的眼 睛并没有亮起来，可他却不再求医治病了，因为 他已经意识到自己的很多闪光点和潜力完全 可以弥补自身的不足，使自己的生活更加充 实，使自己的人生更加乐观和愉快。
思考：这个盲人为什么能用自己的 琴声唱响自信之歌呢？
想一想：刘翔的这句话体现出了作为一个中国人的什么品质？
我是中国人
1931年，吉鸿昌将军赴美“考察”。那时候，中 国人被西方人看作“劣等民族”，有些中国人自己也 看不起自己。有一次吉鸿昌去邮局寄包裹，邮局的职 员知道他是中国人，竟轻蔑地说：“中国，中国在哪 里?我不知道，哈哈……” 随行的使馆参赞也埋怨他不 该暴露自己是中国人，还说：“只要说‘我是日本 人’，就什么事都好办了。”吉鸿昌顿时怒不可遏， 当面斥责道：“什么!你要自称是日本人?我，吉鸿昌 决不这样做!我是顶天立地的中国人!”他回到住处，当 即制作了一块木牌子，上面写道：“我是中国人”， 佩戴在胸前，昂首挺胸地走在大街上行。吉鸿昌以做 个堂堂正正一个中国人为荣，为国家、为民族的尊严 而抗争。
七年级下册道德与法治精品课件-唱响自信之歌_by直营子
扬起自信的风帆
2019/4/28
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一个瞎子整天为自己看不见而烦恼，于是他到 处求医，想治好自己的眼睛。后来有一位郎中告 诉他，你从现在开始弹琴，等你弹断 1000 根琴弦 以后你的眼睛自然就好了。瞎子信以为真，从此 开始练琴。他的生活每天都在琴声的陪伴下愉快 阅读教材P27故事： 地度过了，后来他迷上了弹琴，感到自己的生活 充实了许多，人也变得乐观起来了，也不再考虑 盲人用琴声唱响自信之歌 自己还是瞎子。等到 1000 根弦都弹断了，他的眼 睛并没有亮起来，可他却不再求医治病了，因为 他已经意识到自己的很多闪光点和潜力完全 可以弥补自身的不足，使自己的生活更加充 实，使自己的人生更加乐观和愉快。
2019/4/28
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柱 子 是 圆 的 还 是 方 的
多角度 思考
2019/4/28
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（一）看到进步与长处
发现自己的长处是自信的基础。在不同 的环境里，优点显露的机会并不均等。 （如一般学校和体校之间的区别。）所 以，我们在评价自己的时候，可以采用 场景变换的方法，寻找“立体的我”这 样的话，我们就可能发现自己更多的优 点、长处。（韩寒、舟舟）
2019/4/28
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多少次挥汗如雨 伤痛曾填满记忆 只因为始终相信 去拼搏才能胜利 总是在鼓舞自己 要成功就得努力 热血在赛场承腾 巨人在东方升起
相信自己 你将赢得胜利创造奇迹 相信自己 梦想在你手中这是你的天地 相信自己 你将超越极限超越自己 相信自己 当这一切过去你们将是第一 相信自己
2019/4/28
2019/4/28
新中国成立以后，我们的国家日益兴旺发 达。这使我们每一个中国人，都能在国际舞 台上感受到前所未有的自尊与自信。
请问： 在当今社会，我们怎样在日常生活 中表现出中国人的自信？ 一个有强烈民族自信心的人，必定会时 时、处处自觉展示中国人的气度和风采，不 卑不亢, 落落大方，绝不会做出有损国格的 事情。
初一政治下学期唱响自信之歌h
慢慢的将脚伸进湖水里，一股冰凉沿着血管的神经钻透了全身。就象是烈日里猛然间淋了一身的雨，通畅了整个的身心。沿着湖边走了好久好久，偶尔的几只小鸟飞过湖面，留下几声鸣叫，象一串串的 音符，久久地飘荡，给静静的山谷增添了无穷的生机。座在一块光滑的石板上，看着湖面，仿佛回到了童年，那儿时的欢声笑语回荡在心间！悬臂控制箱 / 忙碌的日子挤掉了人生的快乐，经济的发展抹去了大自然太多的笑脸！在纷繁的岁月里，停下匆忙的脚步，走进一片静谧的世界，让心灵感受一份纯洁，享受人生的甜蜜和幸福！
窗外艳阳高照，屋内冷若冰霜，白天的宿舍静的出奇，闻不到活着的气息。夜晚又如那幽灵一般行走在午夜的荧屏下，太多的迷茫渐渐开始沉沦。 曾经的一切即将远离，有一个地方叫象牙塔，这里的人有一个别称悻悻学子，寄托着太多的期望，也承载过大的压力，正因为无法过多的改变，开始沉迷在虚拟或偷得浮生半日闲，静看云卷云舒，闲庭 信步春雨中，把玩于桃花春柳下。 这是一方净土，远离城市喧嚣与繁杂，如若那出水芙蓉一般宁静优美，滴滴的雨珠滑落苍穹，滚落于荷叶，落入湖中荡起一片涟漪，远处的亭台楼阁渐渐的消隐于烟雨中，仿佛一张水墨画一样跃然于纸 上。 听着教室中飘来诲人不倦的声音，下面已是伏尸一片，老师依然在那三尺讲台上深情的传道解惑中，仿佛看不见下面熟睡的一片，忘了曾经苦读的身影，一张张坚毅的面容，为那变化的排名潸然泪下的 脸庞。不禁感叹我们到底怎么了，看着那贫苦山区一双双渴望的眼神，透过那照片直视心里让人无颜面对。古人的凿壁借光那种对知识的渴望，渐渐的被现代社会的物欲横流，扭曲的裙带关系所淹没。 朗朗乾坤பைடு நூலகம்正书生意气，涛涛江水几多落寞哀愁。
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初一政治（下）导学案
课型：新授
备课人：孙秋实
使用时间：2013 年 5 月
班级：
姓名：
审核：刘永惠
课题：第二单元 第五课 扬起自信的风帆 学习目标
做自尊自信的人 第三节 唱响自信之歌 导学案
终取胜的人，一定是那些认为自己能胜的人。 ”你是否认同这种说法？为什么？
懂得树立和增强自信的方法，培养悦纳自我的愉快心态，在树立自信、增强自信的过程中， 培养正确的人生观和价值观。
学习重难 点
重：培养正确的人生观和价值观
难：懂得树立和增强自信的方法
课 堂 检
1、莎士比亚说：自信是走向成功的第一步，缺乏自信是人失败的原因。爱默生说：自信，成功 的第一秘诀。那么，自信来自 （ B、对缺点和不足的正视 D、对优点和长处的欣赏 ） A、对自卑的克服 C、生活中成功的积累
学 导入 2分 自 主 学 习 5分
习
过
程
学法指导 （ 课 本 67 页） （可参照 68 —— 70 页 填写）
有自信才能有成绩，有成绩就会更自信，成绩并不仅仅是奖杯和鲜花，那天做 的比明天好一点，也是成绩，也是进步。 1、发现自己的长处，是_____的基础。我们在评价自己的时候，可以采用场景变换 的方法，寻找“立体的我”这样我们可能会意外地发现，自己原来有很多 ____________。 2、相信自己行，才能大胆尝试，__________。雄厚的_____，才是建立起信心大厦 的_____。 3 、_____ 是准确的__________和客观的__________ ，是遇到困难永不低头的巨大 __________。 4、我们只有把个人的命运与祖国的发展结合在一起，我们的自信才有 __________ 的根基。一个人如果没有____________，他的_____就没有任何意义和价值。
2、 （辨别以下观点是否正确，简要说明理由） 测 5分 一个人的成功，唯一条件是拥有科学文化知识，自信的心理品质不是重要条件。
反 馈 交 流
（根据 67— 68 页内容）
以小组为单位，每组举荐 1~3 名代表，把小组当作是某一行业的办公区域，代表则是介绍这 一行业的先进精英，请以正确的心态面对此次的演讲。
（小组出线无人答题或不认真不负责的现象，分数归 0） 展 示 提 升 10 分 2、两组派遣 3 名同学回答问题： “在人生的战场上，并不总是强壮的人取胜。但最 以男生、女生分组， 1、两组各派 2 名代表分别回答问题：你是怎样增强信心与实力的？
小 组 合 作 8分
1、小组内进行讨论，说出一个月前的自己和现在的自己有哪些进步，组长总结归 纳，派一名组员板书到黑板上，其他人记录在学案上。
10 分 （若是学生有不足的地方可以进行指导） 整 理 学 案 你的疑问于收获：
2、每个小组派出 2 名代表，其他组的同学要说出他们给你的印象，有哪些进步和 成绩，还需要在哪些方面努力，站在前面的同学说说听到加以后的感受，是否会努 力改正。