高中政治第一节课怎么上
(完整版)高中政治教材
第一课生活在人民当家作主的国家第一节人民民主专政：本质是人民当家作主一、教学目标1、知识目标：（1）识记国家的含义、国家的性质和人民民主专政的本质。
（2）正确掌握我国民主的广泛性和真实性的表现。
（3）理解我国民主职能和专政职能关系（即民主与专政的辨证统一关系）。
（4）识记坚持人民民主专政在新的历史条件下的新内容。
2、能力目标：（1）通过对我国国家性质和民主的广泛性和真实性的学习，学生能够分析如何正确看待我国人权问题。
（2）联系实际，结合事例说明坚持人民民主专政的必要性（3）培养比较辨别能力，分析我国国体与资本主义国家的性质的本质区别。
3、情感、态度、价值观目标：（1）引导学生逐步确立国家意识、民主意识，认识到我国的人民是国家的主人，我国的民主具有广泛性和真实性。
（2）促进学生进一步了解身边的政治生活，明确公民参与政治生活的重要性，激发参与热情，提高中学生政治参与的技能。
二、教材分析：1、教学重难点重点（1）国家的含义及根本属性，我国的国家性质及本质。
（2）人民民主具有广泛性和真实性。
（3）我国人民民主专政的必要性和重要性及在新的历史条件下的新内涵。
难点（1）我国的国家性质；（2）我国民主与专政的关系；（3）为什么要坚持人民民主专政？2、教学工具：传统教学工具（黑板、粉笔）和多媒体课件。
3、教法：情景设置、设问法、讲授法、课件演示法等。
三、教学设计『导入新课』复习导入：（1）政治与经济的关系是？（2）政治的实质和根本属性是？（3）我国当前最大的政治是？简单分析本单元的主要知识点关系，引出这节课要讲的内容。
『讲授新课』思考：面对新旧社会两次特大洪灾的思考？（从社会制度和国家政权两个方面想一想中国发生了哪些根本性变化？）一、国家的介绍1、国家不是从来就有的，它有其产生、发展、消亡的历史过程，因此国家是历史范畴，它是阶级矛盾不可调和的产物和表现。
2、国家含义：是经济上占统治地位的阶级进行阶级统治的工具，阶级性是国家的根本属性。
高中政治第一课教案
高中政治第一课教案一、引言高中政治第一课的重要性不言而喻，对于学生来说，它是政治学习的基础，对培养学生的政治意识和思维具有重要的引导作用。
因此，制定一份科学合理的教案对于教师来说尤为重要。
二、目标与要求1. 目标：通过本课的学习，使学生了解什么是政治，政治的发展历程以及政治的核心内容。
2. 要求：学生能够准确理解政治的概念，掌握政治的发展脉络，熟悉政治的基本要素。
三、教学重难点1. 教学重点：政治的概念和发展历程。
2. 教学难点：政治的核心内容，如何引导学生形成正确的政治观念。
四、教学方法1. 情境教学：通过举例和案例，让学生从实际生活中了解政治的存在和作用。
2. 互动式教学：通过提问、讨论和小组活动等方式，激发学生的主动性和积极性。
五、教学过程1. 概念讲解：首先，教师以简明扼要的语言解释政治的概念，引导学生理解政治是指人类社会中关于权力、国家、政府等问题的学科。
2. 发展历程：接着，教师通过图表和文字描述政治的发展历程，包括原始政治、古代政治、近代政治等，帮助学生了解政治的演变和发展。
3. 核心内容：然后，教师介绍政治的核心内容，包括政权、国家、法律、道德等要素，引导学生深入思考政治对社会生活的影响。
4. 实例分析：接下来，教师通过实际案例分析政治在现实生活中的应用，如政治权力的运作、政府的职责等，激发学生对政治问题的思考和理解。
5. 小组讨论：在讲解的过程中，教师设置小组讨论环节，让学生结合自身生活经验，分析当今社会中存在的政治问题并提出解决方案。
6. 思考提问：在教学过程中，教师精心设计思考性问题，引导学生思考政治问题带来的深远影响，如政治的公平性、民主性等。
7. 学习归纳：教师对本节课的学习进行总结，引导学生归纳本节课所学内容，并进行一次小结，以加深对政治的理解。
8. 反思指导：教师在课堂结束时，引导学生对本节课的学习进行反思，领会学习方法和技巧。
六、教学资源1. 教学资料：提前准备好包括图表、案例、小组讨论题目等教学资源，在课堂上进行辅助教学。
高中政治开学第一课教案
【导语】开学了，让懒散靠边站，⾃强⾃⽴；让学习当主⾓，刻苦⽤功；让勤奋当主⼒，积极进取；让⼼态摆端正，不断进步。
愿你开学顺⼼，学有所成！以下是⽆忧考为⼤家精⼼整理的内容，欢迎⼤家阅读。
1.⾼中政治开学第⼀课教案 ⼀、介绍⾃⼰ ⼆、随堂调查 1.通过初中阶段对政治课的学习，你觉得政治是⼀门什么样的学科?如何评价它?你觉得学习政治课有没有⽤? 2.在初中阶段是如何学习政治课的? 总结学⽣发⾔得出：因为刚接触政治，⽽且中考政治的开卷考试给你们带来的印象就是政治课类似于休闲课，政治课很好学，只需要多翻翻书，就能拿分并且拿⾼分;第⼆个误区就是认为政治课没有⽤，不需要学习。
三、突出政治科在⾼考中的重要性，以激发学⽣学习政治科的兴趣。
1.突出政治科在⾼考中的重要性 (1)在⾼考中实⾏的是“3+⽂(理)综”的模式，其中的⽂综就有政治科，是⾼考的必考科⽬; (2)即使不选择⽂综，但是我们要取得⾼中毕业证，必须进⾏学业考试，也有政治科。
2.简单地介绍⼀下⾼中三年的学习内容。
(课件展⽰) 如果想让⾃⼰在商海⾥搏击并能够胜出的，那就必须认真学习⾼⼀上学期的《经济⽣活》，因为这将帮助你成就梦想，拥有更多的财富，有⼀个幸福的⽣活，做⼀个幸福的⼈;⾼⼀下学期的《政治⽣活》，就是帮你纵览国际风云，分析天下⼤势。
如果你将来做个商⼈，那么这有助于依据国际形势巧妙地拓展市场，甚⾄是保护⾃⼰;⾼⼆上学期的《⽂化⽣活》将让我们领略到⽂化的巨⼤魅⼒，做⼀个有⽂化、有素质的⼈;⾼⼆下学期的《⽣活与哲学》，主要是将你从⼀个不⼤聪明的⼈培养成⼀个⽐较聪明的⼈。
学⽣⼜很感兴趣了，我不⼤聪明?从⽽讲到哲学的概念，哲就是智，哲⼈就是聪明的⼈，爱智慧的⼈，古代最有学问的⼈就是哲学家。
再讲到，现在⽆论是做⼈⽂研究还是做理⼯科研究，都会⽤到哲学的思维。
它帮助你全⾯的分析问题，帮助你做⼀个理性的⼈。
三年学习之后，会使你眼界更加开阔，考虑问题更加细致周到。
高中政治开学第一课教案整理
高中政治开学第一课教案整理高中政治开学第一课教案作为一位兢兢业业的人民老师，就难以避开地要预备教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。
教案要怎么写呢？以下是我整理的高中政治开学第一课教案，欢迎阅读，盼望大家能够喜爱。
高中政治开学第一课教案1一、自我介绍大家好，今日是我们政治第一节课，我是大家的政治老师，在接下来的一年半年，我会跟大家一起度过。
为什么是一年半呢，由于高二下学期我们会文理分科，假如你选择文科的话，我们或许还会一起度过三年。
我们这节课先放松一下，聊一些题外话。
今日这节课我们都聊什么内容呢？请看大屏幕首先我来简洁地介绍下自己。
名字就不再多说了，由于我从小就特殊喜爱当老师，所以就上了师范学校。
在这里也盼望大家对自己的职业生涯早点规划，不要等到报志愿的时候才发觉对自己一点也不了解，不知道自己喜爱什么，能干什么，想干什么。
我留下了电话和其他联系方式，假如你需要关心，可以联系我，假如你想和我真诚的沟通，欢迎骚扰二、学习态度信任每个上高中的同学来到这里都是为了学习，要学习之前我们先来争论一个学习态度的问题。
首先问大家几个问题：1、你的幻想是什么？幻想这个词现在很泛滥，为什么我们以前不说呢？由于我们以前的生活条件不具备实现幻想的条件。
当高考不再是成才的途径，当猎取学问的渠道不再是课堂，当你没有了内心的原始动力时，我们或许需要的是“幻想教育”而不是“饭碗教育”。
幻想才是你内心的原始动力，幻想还是要有的，万一实现了呢。
有一句话叫“人若无志，与禽兽无异”。
要有目标，要趁早定目标，要定明确的目标。
我们今日的生活状态是由昨天打算的，明天的生活是今日目标的确立和实现的结果。
假如你的目标是做星星，就算落下来也比树高。
所以高中时代的我们，目标要早一点确立。
许多同学高考之后给我说，老师，我最终三个月疯狂的学习，效率比前两年半都高。
但是假如我从高一就早一点努力，坚持不断的努力，我或许就可以上一个更好的学校了。
盼望大家在三年之后高考完了不要对我说这句话，我们要过一种不懊悔的人生。
高中政治必修一教案
高中政治必修一教案一、教学内容本节课选自高中政治必修一教材第三章《公民的政治生活》第一节“公民的政治权利与义务”。
具体内容包括：公民的政治权利与义务的定义、内容及其关系；公民如何正确行使政治权利，履行政治义务；以及违反政治义务应承担的法律责任。
二、教学目标1. 让学生了解并掌握公民的政治权利与义务的基本概念和内容。
2. 培养学生正确行使政治权利，自觉履行政治义务的能力。
3. 提高学生的法治意识，使其明白违反政治义务应承担的法律责任。
三、教学难点与重点重点：公民的政治权利与义务的概念、内容及其关系。
难点：如何正确行使政治权利，自觉履行政治义务。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
学具：政治必修一教材、笔记本、文具。
五、教学过程1. 导入：通过展示实际案例，引发学生对公民政治权利与义务的关注，激发学习兴趣。
案例展示：某市举行人民代表大会代表选举，一位年满18周岁的公民在投票过程中，因不认真履行选举义务，导致选票无效。
2. 新课内容讲解：（1）公民的政治权利与义务的概念及内容。
（2）公民如何正确行使政治权利，自觉履行政治义务。
（3）违反政治义务应承担的法律责任。
3. 例题讲解：（1）案例分析：一位公民在选举过程中，因受到他人贿赂，将选票投给行贿者。
（2）问题：该公民的行为是否正确？违反了哪些政治义务？（3）解答：该公民的行为是错误的，违反了选举权和被选举权、公正投票等政治义务。
4. 随堂练习：（1）列举出你所知道的政治权利与义务。
（2）举例说明如何正确行使政治权利，自觉履行政治义务。
六、板书设计1. 公民的政治权利与义务（1）概念及内容（2）正确行使政治权利，自觉履行政治义务（3）违反政治义务的法律责任七、作业设计1. 作业题目：（1）请简述公民的政治权利与义务的概念及内容。
（2）举例说明如何正确行使政治权利，自觉履行政治义务。
某市举行人民代表大会代表选举，一位公民在投票过程中，受到他人恐吓，将选票投给恐吓者。
高中政治新教材电子版第一课教案5篇
高中政治新教材电子版第一课教案5篇高中政治新教材电子版第一课教案篇1一、指导思想认真贯彻国家基础教育工作会议的精神，以基础教育课程改革为契机，全面推进素质教育，深化教育改革。
继续以"关注课堂"为工作主线，并注意整合教学，更新教学观念，改变教师的教学行为和学生的学习方式，以培养学生的创新意识和实践能力为重点，深化课堂教学改革，大面积地提高教育质量。
二、学生基本情况本期我担任八年级四个班的思想品德教学工作，通过开学几天对学生的了解与熟悉，发现本届学生对思想品德的学习积极性比较高，课堂思维比较活跃，上课课堂教学秩序良好。
但是学生的基础知识掌握不够扎实，分析问题的能力有待提高，对一些基本的政治常识认识还比较肤浅，学习方法还需要用心钻研。
三、教材分析本册书包含五个单元十五课的内容，涉及心理教育、道德教育、法律教育三个板块，其中第一单元让青春充满活力属于心理健康教育内容，主要让学生了解青春期的心理变化的原因，克服闭锁心理以及怎样与异性交往;第二单元感悟生命珍爱生命属于道德教育范畴，主要让学生了解生命的价值，为什么要珍爱生命，怎样努力创造生命的价值;第三单元关注经济生活属于法律常识方面的内容，主要让学生感受经济生活，如何维护自己的基本经济权利，做一个合理的消费者;第四单元做负责任的公民属于道德教育方面的内容，主要让学生感受生活中的责任，为什么要学会承担责任以及怎样做一个负责任的公民;第五单元生活在法律的保护中属于法律常识的内容，主要让学生懂得法律保护的重要性，怎样去获取法律保护以及加强自我保护的意义与方法。
四、教学措施(一)做好教学常规工作1、认真钻研教材、课标。
熟悉教材及其指导思想，认真备课，上好每一节课。
做到授课胸有“书”，及时检测。
2、虚心学习，本期听课要不少于10节，多听与思品科相关教师的课。
3、认真及时写好计划和总结，按计划实施教学工作。
(二)积极参加教研活动，提高业务水平1、积极参加科组、县的教研活动，承担学校安排的本期思品的一节公开课，提高教研能力;积极撰写教学论文或教学设计。
高一政治第一节课怎么上？六大步助你学好政治
高一政治第一节课怎么上？六大步助你学好政治在高一的第一节政治课上，教师可以采取以下六个步骤，帮助学生有效学好政治。
第一步：建立兴趣政治是一门关于国家、政府以及人民之间权力关系的学科，对于初学者来说，可能会觉得抽象和晦涩。
因此，在第一节课上，教师应该通过引发学生的兴趣，吸引学生对政治学科的关注。
可以通过讲解一些实际生活中的政治事件或者用生动有趣的例子来说明政治的重要性，激发学生对政治知识的好奇心。
第二步：概述政治学科在上述兴趣引发后，教师应该对政治学科进行一个大体的概述。
可以向学生介绍政治学科的研究范围、内容以及其与其他学科的关系。
通过这样的概述，学生可以初步了解政治学的研究领域，并且知道政治学与其他学科的交叉点，增加对政治学的整体认识。
第三步：讨论政治实践为了让学生更加深入地理解政治这门学科，教师可以组织一次小组或者整个班级的讨论活动。
通过讨论政治实践，学生可以了解政治在实际社会生活中的运用情况，同时也可以培养学生的分析和思考能力。
教师可以选择近期国内或国际上热议的政治事件作为讨论话题，并引导学生进行深入的分析和思考。
第四步：引导思考政治问题在政治学科中，有许多重要的问题需要进行思考和探讨。
在这一步骤中，教师可以提出一些政治问题，让学生进行思考和讨论。
这可以培养学生的批判性思维和论证能力，同时也可以提高学生对政治学科的兴趣和研究意愿。
第五步：进行案例分析政治学科往往涉及到大量的案例和事件，为了帮助学生更好地理解政治理论和概念，教师可以引导学生进行案例分析。
可以选择一些具有代表性的政治案例，让学生运用所学知识来分析案例中的政治问题，并从中总结出一些规律和结论。
第六步：布置作业和巩固知识最后，教师可以布置一些与政治学科相关的作业，以巩固学生对所学知识的理解和运用能力。
同时，教师还可以结合课堂讲解的内容，设计一些小测验或者课堂练习，帮助学生及时反馈学习效果，并发现自己存在的问题，进一步改进学习策略。
通过以上六大步骤的帮助和引导，高一政治第一节课可以让学生建立对政治学科的兴趣，了解政治学的研究领域和内容，培养学生的批判性思维和分析能力，提高学生对政治学的学习热情，为后续政治学习打下坚实的基础。
高中政治第一课教案
高中政治第一课教案以“政治课程标准”为主旨，适应新课程改革的需要，面向全部学生，提高学生的人文素养，增强实践能力和创新精神。
正确掌控政治学科特点，积极提倡合作探究的学习方式。
培养学生积极地情感态度和正确的人生价值观，提高学生综合素养为学生全面发展和毕生发展奠定基础。
下面是作者为大家整理的5篇高中政治第一课教案内容，感谢大家浏览，期望能对大家有所帮助！高中政治第一课教案1国家财政一、教材分析(一)教材地位与作用《国家财政》这一框承接了上一课个人收入分配这部分内容，是对国民收入的延展和深入。
同时又引出了下框税收，由于税收是国家财政收入的主要来源。
所以，本框在全部教材中起到了承上启下的作用，具有不容忽视的重要的地位，可以为学生积极参与经济生活注入新的动力。
(二)学情分析有关财政领域知识对于高一学生来说是较陌生的，平常生活中是较少关注的。
另外，财政知识是较为宏观的知识，学生知道起来也较难。
这需要教师创设情境，使学生能在情境中构建知识、情感升华，以到达知情融会。
本人根据以上新课标、本课的地位及学情，结合高一学生实际认知水平和参与能力基础，联系生活，肯定本课时需达成三个目标：(三)教学目标：情感、态度和价值观目标：通过本框学习，增强学生国家观念，教育学生关心支持财政工作，以国家利益、经济建设为重。
知识目标：通过教学，使学生识记财政、预算、决算、财政收支的含义，知道财政收入的影响因素及财政的庞大作用。
能力目标：联系国家财政政策的材料，说明财政的庞大作用，培养学生分析问题的能力，提高学生知道事物内部联系、掌控事物本质的能力。
(四)教学重、难点及其确立根据：教学重点：影响财政收入的因素重点的根据：只有掌控了这点，才能知道和掌控财政及为以后《税收》打下基础。
教学难点：财政的作用难点的根据：对于财政为何能够发挥这样的作用，理论性比较强，牵涉的知识点比较多，学生知道比较困难。
二、教法、学法分析：我们都知道思想政治是一门培养人的实践能力的重要学科。
高中政治第一节课学习方法
高中政治第一节课学习方法高中政治第一节课学习方法一、指导学生课前预习凡事预则立，不预则废。
预习是听课的基础。
新授课要求预习教材，因为授新课是传授教材的新内容、新知识，预习功课可提前发现自己在新课学习中的难点，以及自己在实际生活中遇到的与新课有关的问题，从而增强听课的主动性和理解力。
凡新课预习要做到“四出来”，即把简单观点背出来、主要观点标出来、重要论点划出来、不懂的问题提出来。
在预习过程中要边读、边思、边划、边记，即一边阅读，一边划出重难点，以便在上课时注意留神，把握重点解决难点;一边读一边把自己发现的问题和难点记下来，把自己的初步体会或点滴看法记下来，准备上课时解决或参考。
高中政治第一节课学习方法二、导入的几种方法心理学告诉我们，在人际交往中，初次见面时对方的仪表、风度所给我们的最初印象往往形成日后交往时的依据。
一般人通常根据最初印象而将他人加以归类，然后再从这一类别系统中对这个人加以推论与作出判断。
人与人之间的相互交往、人际关系的建立，往往是根据第一印象所形成的论断。
对此，心理学家鲁钦斯研究认为，先出现的信息对总印象的形成具有较大的决定力，因此，要想在别人心目中留下好的印象，应该特别慎重，即留给别人好的第一印象。
经济常识前言的导入是非常重要的环节，导入得好，可以使学生比较快地进入老师希望的学习状态。
经济常识前言的导入可以有这样的几种方式。
1、从宏观角度导入。
如：冷战结束后，世界各国都把发展经济放到最重要的地位。
经济部长、工商部长取代国防部长、内务部长成为国家总统、;国家领导人说经贸，出访带企业家，外交官谈经贸;地缘政治向地缘经济发展，军事集团转向经济集团;经济因素成为制约国际关系的重要因素。
法国总统西拉克说：“我出国访问的任务不复杂，我出去是为了推销法国的产品。
”美国总统被称为美国股份公司董事长。
2、从身边事情导入。
如：在中国，改革开放，以经济建设为中心，使当今的中国人深深地体会到经济发展的重要意义。
高中政治必修1全套教案
高中政治必修1全套教案一、教案概述本套教案是针对高中政治必修1课程的全套教案。
旨在通过系统的教学安排和教学策略，帮助学生全面理解和掌握政治必修1课程的重要内容。
二、教学目标1. 理解和运用相关政治概念和基本理论。
2. 掌握政治制度、国际关系等方面的知识。
3. 培养学生的思考能力和创新意识。
4. 提高学生的信息获取和分析能力。
三、教学内容教学内容安排如下：1. 第一章：政治与政治学- 基本概念和基本理论- 政治学的研究方法- 政治学的发展历程2. 第二章：政治制度与政治体制- 国家政治制度的类型和特点- 中国的政治体制及特点- 民主与集中制的比较分析3. 第三章：政治与经济- 政治和经济的关系- 经济全球化与国家利益- 政府干预与市场经济4. 第四章：政治与文化- 政治文化的概念和特点- 文化对政治的影响- 国家形象与文化传播四、教学方法本套教案采用多种教学方法，包括：1. 讲授法：通过讲解政治概念和理论，帮助学生理解和掌握相关知识。
2. 讨论法：通过小组讨论和全班讨论，培养学生的思考能力和合作能力。
3. 视听法：通过观看政治案例和相关视频材料，丰富学生的研究体验。
4. 实践法：组织实际调查和研究活动，培养学生的实际操作能力。
五、教学评估本套教案设有以下教学评估方式：1. 课堂讨论评估：通过学生的参与度和表现评估学生的思考能力和合作能力。
2. 作业评估：通过学生的作业完成情况评估学生对概念和理论的理解程度。
3. 考试评估：通过定期的考试，检验学生对知识的掌握程度。
六、教学资源本套教案所需的教学资源包括：1. 教材：《高中政治必修1》2. 视频材料：相关政治案例分析视频、政治学理论讲解视频等。
3. PPT：教学课件和辅助材料。
4. 网络资源：政治学相关网站和学术论文。
七、教学安排根据教学内容及教学目标，具体的教学安排如下：- 第一周：第一章节第一节- 第二周：第一章节第二节- 第三周：第二章节第一节- ...八、教学反馈根据学生的研究情况和教学评估结果，及时进行教学反馈和调整。
高中政治 开学第一课(教案)
通过设问，设置悬念。引发学生思考。为接下来的内容奠定基础
讲授新课
一、高中政治与初中的联系与区别
同学们，还记得我们初中的政治课，也就是思想品德课学了什么吗？
（呈现PPT，引导学生回顾初中的政治课知识框架）
初中我们大体上学习了这些内容。那么这些内容中，同学们会发现哪个年级的内容与我们高中有一定的联系？
考试只是现象，更重要的是学政治给我们带来的重要作用
其实很重要的一个原因是
我们国家要培育合格的优秀的社会主义建设者和接班人。
随着中国加入WTO和市场的进一步开放以及互联网的飞速发展，使得人们有充分表达自己思想观念的途径。这的确带来了许多积极的影响，但同时也存在着一定的弊端。在这样一个复杂的互联网世界中，没办法分清是非。例如网络环境下出现的诸如个人主义、享乐主义、拜金主义、自由主义等各种文化思潮就是这种现象的最好证明。人们的价值理念会因多元价值观的冲击而扭曲，分别是否对错的标准越来越模糊。此外，国外的意识形态也会通过影视、资讯等对人们产生一定的影响。在现实社会中，有些机构在经济利益的驱动下，不断迎合低级趣味，生产销售不健康的文化产品，影响中学生的身心健康和。（在这里可以举例说明）。
版本科目年级课时教学设计
课题
评说“高中政治”
单元
开学第一课
学科
政治
年级
高一
学习
目标
1.知道初高中思想政治课的区别
2.了解高中思想政治课的内容、原因
3.清楚如何学习高中思想政治课
重点
掌握如何学习高中思想政治课
难点
学习高中政治课的原因
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
同学们，初入高中可还习惯？我们面临着新老师、新同学、新环境、新生活，还有新的课程。比如说我们这门课《政治》。其实，初中阶段，我们已经有一定的接触，与高中的知识有一定的联系，也有一定的区别。那么，高中政治课会讲什么？为什么要学习，以及如何学习好高中政治课？这节课，我们来评说“高中政治”！
开学第一课教案 高一政治
开学第一课教案高一政治教学目标：1. 了解政治学科的基本概念和特点。
2. 掌握政治学科的发展历程和主要内容。
3. 培养学生对政治学科的兴趣和研究动力。
教学内容：1. 政治学科的定义和特点。
- 定义：政治学是研究政治现象和政治行为的学科，主要研究政府组织、政治制度、政治权力等内容。
- 特点：政治学是一门社会科学学科，具有广泛的应用领域和重要的理论参考价值。
2. 政治学科的发展历程。
a. 古代政治思想：亚里士多德、孔子等。
b. 近代政治学奠基人：孟德斯鸠、洛克等。
c. 现代政治学的起步与发展：以美国为中心的政治学研究。
d. 当代政治学的发展趋势。
3. 政治学科的主要内容。
a. 政治思想与政治理论。
b. 政府组织与政治制度。
c. 国际政治与国际关系。
d. 政治经济学与公共管理。
教学步骤：1. 导入：通过问题引导学生思考政治学科的定义和特点。
并介绍政治学科对社会发展的重要性和影响。
2. 知识讲解：讲解政治学科的发展历程和主要内容。
并结合具体案例，引导学生理解和掌握相关知识。
3. 小组讨论：将学生分成小组，让他们就某个具体问题进行讨论，培养合作与沟通能力。
4. 思考题：提出一些思考题，让学生通过思考和讨论来应用所学知识，培养分析和解决问题的能力。
5. 总结归纳：对本节课的内容进行总结归纳，并鼓励学生对政治学科保持持续的兴趣和研究动力。
教学评价方式：1. 课堂参与度：学生能积极参与课堂讨论和思考，提出自己的观点。
2. 案例分析：学生能够运用政治学的知识分析和解决实际案例。
3. 思考题回答：学生能够对思考题进行深入的思考和回答，展示对政治学科的理解和运用能力。
教学资源：1. 教材：高中政治教材，包含政治学科的相关知识。
2. 多媒体设备：投影仪，用于展示图片和视频资料。
3. 小组讨论用具。
教学延伸：1. 邀请政治学专业教师来校进行讲座，深入展开政治学的相关话题。
2. 组织学生参观政府、法院等相关机构，加深对政治学的实际了解。
高中政治第一课ppt课件ppt
提高政治素养
政治素养是指个体在政治领域的知识、技能和情感等方面 的综合表现。高中政治课程通过传授政治理论知识、分析 时事政治案例等方式，帮助学生提高政治素养。
具备较高政治素养的学生能够更好地理解和分析政治问题 ，具备批判性思维和独立思考能力，增强对国家政治体系 的认知和认同。
归纳总结
对所学内容进行归纳总结，形成 自己的知识体系。
实践应用
参与实践
通过参与社会实践、志愿服务等 方式，将所学知识应用到实际生 活中，加深理解和记忆。
观察思考
在生活中要注意观察和思考，将 所学的政治理论知识与现实生活 相结合，提高自己的政治素养和 思维能力。
05
课程总结与展望
本课程总结
重点概念梳理
学习建议
课后复习
建议学生及时复习本节课所学内容，巩固对政治 生活基本概念的理解。
关注时事
鼓励学生关注国内外时事新闻，了解政治生活的 最新动态，培养分析和判断能力。
参与讨论
建议学生积极参与课堂讨论和小组活动，提高自 己的表达和沟通能力。
THANKS。
课堂听讲
集中注意力
在上课时要保持专注，全神贯注 地听老师讲解，避免分散注意力
。
做好笔记
及时记录老师讲解的重点和难点， 以便于课后复习。
积极思考
在课堂上要积极思考，理解老师讲 解的内容，并能够提出自己的问题 和见解。
课后复习
及时复习
课后要及时复习所学内容，巩固 记忆，加深理解。
多做练习
通过做练习题、模拟试题等方式 ，加强自己的理解和记忆。
政治与经济的相互作用
高一政治第一节课
高一政治第一节课一、教学任务及对象1、教学任务本节课的教学任务是高一政治的第一节课，旨在引导学生在新的学习阶段对政治学科建立正确的认识，激发学生对政治学科的兴趣，明确政治学科的学习内容和学习方法。
通过本节课的学习，学生能够了解政治学科的基本性质、研究范畴和学习要求，为后续政治课程的学习打下坚实的基础。
2、教学对象本节课的教学对象是刚刚步入高中的学生，他们对政治学科的认识可能还停留在初中阶段，对政治学科的知识体系、学习方法等方面还不够了解。
因此，在教学过程中，需要关注学生的实际情况，采用适当的教学策略，帮助他们顺利过渡到高中政治学习。
此外，考虑到学生们的个性特点、兴趣爱好、学习习惯等方面存在差异，教学过程中应充分调动学生的积极性，关注个体差异，使他们在民主、平等、和谐的教学氛围中主动学习、积极思考。
二、教学目标1、知识与技能（1）理解政治学科的基本概念、研究范畴和学科特点，掌握政治学科的基本知识框架。
（2）掌握政治学科的学习方法，包括信息收集、整理、分析、综合等，提高政治学科的学习能力。
（3）学会运用所学知识分析现实政治问题，培养独立思考、批判性思维和解决问题的能力。
2、过程与方法（1）通过课堂讨论、案例分析、小组合作等教学活动，让学生在互动中掌握政治学科知识，提高合作能力和沟通能力。
（2）引导学生关注时事政治，培养他们关注国家大事、关心社会发展的责任感，提高信息筛选和分析能力。
（3）运用现代化教学手段，如多媒体、网络资源等，丰富教学手段，提高学生的学习兴趣和效果。
3、情感，态度与价值观（1）培养学生对政治学科的兴趣和热情，激发他们主动探索政治知识的欲望。
（2）引导学生树立正确的政治观念，增强国家意识、民族意识和社会责任感，培养良好的公民素养。
（3）通过政治学科的学习，使学生认识到政治对国家和个人生活的重要性，形成积极向上的价值取向。
（4）培养学生尊重他人、平等交流、团结协作的态度，营造和谐、积极、向上的课堂氛围。
高一必修一第一章政治教案
高一必修一第一章政治教案一、课程设置本课程旨在介绍政治学的基本概念和知识，探讨政治的本质、运作以及影响力。
主要包括政治概念、政治制度、政治文化、政治经济、政治决策等方面，为学生提供政治学的基本理论知识，提高其批判思维和社会认知能力。
二、教学目标1.掌握政治学基本概念及其关系；2.理解政治制度的组成与作用；3.了解政治文化对于政治运作的影响；4.理解政治经济与政治决策的关系；5.认识国际政治与国内政治的交互影响。
三、教学内容1. 政治概念政治概念是政治学的基础。
本节课将介绍政治的定义、性质与特点。
课堂讲解教师首先通过引导学生的讨论，以“你眼中的政治是什么样的？政治的定义是什么？”为主题，让学生描述和归纳政治的特征与含义，以从学生的角度为引子，加深学生对政治概念的理解。
然后，教师向学生介绍现代政治学对政治的定义：政治是关于如何行使权力、管理社会、实现利益分配和权力竞争的学科。
课堂练习教师可以通过小组或个人演讲的方式，让学生解释自己对政治的理解，并与现代政治学的定义进行对比与分析，让学生更好地理解政治学的基础概念。
2. 政治制度本节主要介绍政治制度的构成和运作。
课堂讲解教师可以先以生活中的小例子为引子，让学生了解政治制度的作用和意义。
然后，教师就政治制度的概念、要素、特点和类型等方面进行全面、系统的阐述，包括政府制度、选举制度、领导制度等。
课堂练习可根据学生的实际情况，进行小组或个人的课堂辩论、PPT演讲等形式的练习，巩固学生对政治制度的了解和判断能力。
3. 政治文化政治文化是指与政治有关的价值观念、信仰、习俗等社会文化因素。
课堂讲解教师可以先通过图片或小视频等教学资源向学生展示不同国家的政治文化形态，引导学生理解政治文化的发展和影响。
然后，教师就政治社会化、规范性和变异性等方面进行详细阐述，并结合实际例子，让学生理解政治文化对政治系统产生的深刻影响。
课堂练习通过展示不同国家的政治文化，让学生了解世界各国的政治制度、价值观念和思想文化等方面的不同体现，以及其对政治的影响。
最新高中政治开学第一课教案5篇
最新高中政治开学第一课教案5篇高中政治开学第一课教案1目标预设：知识与能力：通过教学使学生认识到集体的重要性。
树立共同的目标，各尽所能，发挥所长，奉献集体。
过程与方法：通过学生对心目中班集体的描绘，让学生了解到加强集体观念的重要性。
情感态度与价值观：使学生明白只有每个人热爱集体，团结协作、互相帮助、互相支持，创建出优秀的班集体，才能在集体中不断成长成材。
教学重难点：重点：如何创建新集体难点：如何创建新集体教学准备：多媒体、图片、粉笔，学生课前准备好展示才艺的道具教学过程：一、导入新课踏入初中生活，当每一位同学熟悉了新的班级、新同学之后，一个新的集体也就诞生了。
通过学习，你们打算怎样去制造一个大家都为之自豪的班集体呢?二、新授师：集体是个人成长的园地，我们知道一个良好的班集体对个人的成长进展确实太重要了，那么，同学们心目中的班集体是什么样子的?板书课题创建新集体(一)共同的目标，前进的动力(板书)活动1想一想：你最喜欢的班级是怎样的?并说出自己的理由。
(师生沟通)填一填：我希望生活在班集体中，因为在这样的集体中，我们。
因此，我们都愿意生活在一个集体中。
提示：(1)可用“健康、活泼、团结、和谐、民主、奋进”或“目标全都，团结互助，人尽其才，民主和谐”之中任意三个词来描绘最喜欢的班级。
因为，它能激发我们对学校生活的热爱，有助于同学间融洽关系的形成和纯洁友谊的建立，能为我们提供团结奋斗的不懈动力，能让我们认识到自己之所长，发挥自己的闪光点，能促进我们沟通协作、相互配合，在集体中不断成长。
(只要言之有理即可)师：我们生活在一个班级中，如果没有共同的期望，各想各的，各做各的，班级就像一盘散沙，不可能成为我们为之自豪的集体。
所以我们首先要通过讨论总结出最喜欢的班级的模样，这样我们就有了共同的目标，就可以让我们的集体向着我们理想的方向进展，而共同的目标自然也就给了我们团结奋斗的不懈动力。
活动2分组讨论：为创建优秀班集体提建议，并填表我们心目中班集体的特点创建优秀班集体可实行的措施师：当然要想创建一个优秀的、理想的班集体并不是一件容易的事，这需要我们大家的共同努力：各尽所能，发挥所长，奉献集体(二)各尽所能，发挥所长，奉献集体(板书)活动3看看你有哪些才智能为集体建设弹奏出美妙的“音符”。
高中政治开学第一课教案
高中政治开学第一课教案高中政治开学第一课教案（精选6篇）高中政治开学第一课教案1教学目标：1、正确、流利、有感情地背诵古诗，并能初步感受古诗的意境。
2、激发学生学习古诗的兴趣，并有背古诗的兴趣。
3、积累古诗中的名句。
教学重点：正确、流利、有感情地背诵古诗。
教学难点：初步感受古诗的意境；积累名句。
教具准备：1、语文书、《中华古诗词诵读》、自己收集的古诗等。
2、教学课件。
教学过程：第一板块：自由吟诵，激发热情师：小朋友，古诗一直以其韵律和谐、节奏感强、读起来琅琅上口的特点深受人们的喜爱，相信你们也一定会背很多古诗了吧？今天让我们先来秀一秀，不过不能重复别人的背诵。
学生自由背诵古诗，当遇到困难的时候可请人帮忙，或大家一齐帮忙。
【设计意图】：让孩子们自己吟诵古诗，从要求上可以降低对孩子的要求，可以选择自己会背的古诗进行展示，既满足了学生爱表现的心理需求，同时也能激起孩子争强好胜之心，也为下面的“秀”做了铺垫。
第二板块：看图吟诵，感悟诗意1、先看图，想想这幅图是我们曾经学过的那一首古诗，再来背诵。
依次为：《宿新市徐公店》、《望庐山瀑布》、《草》、《绝句》2、对照图文，用自己的话简单说说诗意。
3、齐背这四首诗。
【设计意图】：这四首诗是上学期末所学，也是本学期课文中要求掌握的诗，通过看图让学生再现当时学的影像，通过说说诗意回忆之前所学，再通过背一背达到巩固的效果。
第三板块：名句吟诵，提升能力1、出示填空，考考你：野火烧不尽，春风吹又生。
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
人面不知何处去，桃花依旧笑春风。
2、你知道这句诗出自谁的那一首诗吗？背背含有此句的诗。
【设计意图】：通过诗句的填空让孩子们对于古诗中的经典名句有所了解，由诗句到作者到整首诗，让学生从初级的背逐渐过渡到了解性质的背。
这样，对于孩子们对诗的感悟更具完善。
第四板块：出题吟诵，激起兴趣出示古诗题目，让学生自由选择会背的古诗进行吟诵。
高中政治开学第一课教案
高中政治开学第一课教案一、教学目标1.了解高中政治课程的基本内容和课程要求；2.掌握政治课中常用的概念和术语；3.培养学生的政治意识和民族精神，提高学生的思辨和分析问题的能力。
二、教学重点1.理解政治的概念和本质；2.掌握政治术语和概念；3.了解政治的重要性和意义。
三、教学难点1.教育和训练学生客观公正、用事实说话的思维能力；2.培养学生对国家和社会的关注和参与意识。
四、教学策略1.教师讲解和引导学生思考相结合；2.探究型学习，培养学生独立思考和自主学习的能力；3.调动学生的积极性和参与热情，鼓励学生合作和互动。
五、教学内容1. 政治课程介绍政治是指在社会生活中涉及权力、组织、决策、行为和制度的各种活动和现象，是一个具有强烈实践性的学科。
高中政治课程是一门涉及国家和政治制度、政治文化和国际政治等方面知识的综合性课程，旨在培养学生的政治素养和国家意识，提高学生的思辨和分析问题的能力。
2. 政治概念和术语政治概念和术语是政治课程中的基本内容，也是学习其他政治知识的基础。
教师可以从政治党派、政治制度、政治权利、政治文化等方面向学生介绍政治相关的基本概念和术语，例如：统一战线、人民代表大会、选举、宪法、民主等。
同时，教师可以通过讨论真实案例和政治新闻等实际情境来帮助学生理解这些概念和术语在现实生活中的应用和意义。
3. 政治的重要性和意义政治对个人和社会的影响至关重要，它关系到国家和民族的发展和繁荣。
教师可以通过历史事件和现实情况等真实案例来向学生介绍政治的重要性和意义，并让学生深刻认识到政治的实践性和紧迫性。
六、教学方法1.讲授法：介绍政治课程的基本内容和政治术语等，培养学生对政治学科的基础理解。
2.探究型学习：通过学习资料、讨论和实践活动等方式，让学生加深对政治概念和术语的理解，并培养学生独立思考和自主学习的能力。
3.讨论和互动：通过真实案例和政治新闻等形式促进学生思考和交流，调动学生的积极性和参与热情。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
上好高中思想政治第一节课
福宁东东
高一新生作为从初中刚刚进入高中，大多数的课程都是陌生的，课程的难度和容量都比初中有很大的不一样。
在初中作为等级科的政治课《思想品德》，其实并不怎么受学生的重视，而且的初中政治的难度低、要求低。
所以高中阶段的第一节的思想政治课就尤为重要，不仅要让学生明白初高中的不同，还要让学生对整个高中阶段的思想政治课有个简要的了解，明确文科高考与理科会考的要求，还要能激发学生学习本学科的兴趣。
所以，高中阶段的第一节政治课十分的重要，要引起我们的高度重视。
下面我简单介绍我的高一第一课。
其实每学期开始的第一节课，都千万别急着就进入课本的正题，马上就开始讲课本的内容，那会让学生觉的这个老师很没趣。
先来个自我介绍吧，面对网络时代我们教师绝不能落后，我的自我介绍就是从我的QQ、我的网名、我的博客开始的，然后简单说了暑假我的旅行见闻（我基本每年暑假都骑自行车长途旅行），学生一下就兴奋起来。
然后，介绍我的广泛的爱好兴趣，希望与同学们在以后的生活中多交流，这时候的学生已经都很认真的听的，对于我在青藏高原骑自行车更是佩服的不行了。
这时候，我就自然过渡讲到了我个人对于生活的看法，对于高中学习的看法：“我们的今天的付出和努力，正是为了以后的生活能有更多的自由，能够过上自己想要的生活。
”“我们选择了高中就是选择了要上大学，而上大学某种程度来说将很大的改变我们的生活。
”“说到玩，我也是很疯狂的，但你们要明白，要真正享受生活的乐趣，玩的痛快是需要条件，比如：稳定的工作，还过的去的收入，自身的素养等等，而今天你们所要付出的努力正是为这些做准备。
”“如果今天你有比读高中更好的选择，那你就没不要浪费这三年的青春时光，如果没有那就希望你能安下心来，好好准备高考。
”“相信自己，只要你付出了，你总会有收获的。
”
对于教育。
“相对于分数，我更注重学以至用，如何更好的把课堂和社会生活结合起来，是我上课一直的追求。
我也希望同学们在以后的学习中多提出自己的看法，我们共同讨论。
”“教育的核心其实不是简单传授知识，更重要的是要培养学生的能力，学会学习的能力。
”“人的成长不是用分数可以衡量的，虽然现在我们面临巨大高考分数的压力，社会环境我们无法改变，但我们可以努力去提高在的各方面的综合素质，分数的提高其实应该是素质提高的自然产
物。
”“所以希望同学们都能摆正自己的心态，学会正确的对待自己的学习。
”
对于高考。
“高考就象高速公路的收费站，你符合条件就可以上高速，走的快一些，容易一些；不够条件，你可以就只能走路况差一些的省道、县道，甚至是崎岖山路。
高考其实就是一场考试，它并不一定就决定你的一生，但却注定要影响你的一生。
”“有人可能说，现在大学毕业也找不到工作，我说，你没大学毕业你就更难找到好的工作，因为高中毕业在现代社会中你能做什么呢？”“今
天我们有条件可以坐在这安静的读书，那我们为什么不利用好时间呢？努力过了，也就没什么后悔遗憾的了。
”
对于高中政治学科。
一共有四本必修，两本选修，知识点两百多个，而高考每年基本只考查到二十多个知识点，所以建立知识的体系，提高阅读理解、分析材料、归纳总结的能力是关键。
就课本而言，每节课要求学生掌握的知识点、考点也不过就一两个，所以如何有效的利用好课堂，扩充学生的课外知识面，提高学生的能力，激发学生学习本学科的兴趣很重要。
“就比如我们学期要上的《经济生活》这本书，我们为什么要学经济学呢？我们大家每天都要买东西，就是个消费者，消费问题就是我们经济学要讲的一个很重要的问题，关系到我们一生，关系到每个人的一生。
去年开始的家电下乡，财政补贴13%，大家知道为什么啊？什么时候买什么东西合算啊？市场的价格为什么变化大啊？股票是怎么回事儿？等等。
”学生的兴致都高了起来，我就在黑板写下了“消费”二字。
“那么我们消费的东西哪来的呢？”学生答：“工厂”我又在黑板写下了“生产”二字。
“我们买东西得钱哪来的呢？”学生答：“赚来的，工资。
”我又写了“分配”二字。
“那么，工厂的原料和我们的要的东西都是在哪买的呢？”学生答：“市场。
”我就写下了“交换”二字，并把这四个词一圈用个箭头引向“市场经济”。
“这就是我们这本书的内容，大家请翻到课本的目录，比对目录和黑板的上的线索。
”然后进一步引导学生，帮助学生分析目录，并把“生产、分配、交换、消费”这四者的关系加以简单说明。
分析后，我说“好了，我们现在已经把本学期要上的内容都上完了。
”学生都愣住了。
然后我就给学生介绍分析了高中阶段学习的一些基本方法，强调知识线索和知识体系的重要性。
同时还简单分析了新课程改革下的高考的基本要求，强调现在的高考试卷，直接考察课本上的知识点的并的不多，而是更多的要考察学生分析、理解、归纳的能力。
这样的第一课，既能激发学生对学习的兴趣，又让学生明白的本学期的重要教学内容和基本要求，这样让学生能更快的适应高中的学习，树立学习的信心。
所以我们一定要高度的重视高中阶段的第一节课，可以为我们以后的教学带来很大的好处。