中考语文材料作文审题立意课件
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中考复习课件：材料作文的审题和立意 (共23张PPT)
罗
素 观点：要勇于坚持真理
高材生 观点：要相信自己；不要把简单问题复杂化
8
④求异法
如果几项材料中既有正面的又有反面的，审题 时，就应找出正反材料之间的对立点(关联点)，从 正反材料的对比中得到启发，提炼观点。
例1：下面两段话反映出两种对立的观点，请联系实际，自 拟题目，写一篇不少于600字的文章。 甲：有人想，如果全国每一个人都节约一根火柴的钱给我， 那我就成了百万富翁了。 乙：也有人想，如果我能够给全国每一个人作出一根火柴 的贡献，那我一生就很有价值了。
观点是对立
两种不同的价值观
观点：人生需要奉献。
9
阅读下面材料，自选角度，自拟题目，写 一篇议论文，不少于800字。 在美国阿拉斯加温利钦自然保护区，为 保护区内的鹿群，人们射杀了狼。十几年后， 鹿群从4000只发展到40000只，但它们体 态笨拙，没有了昔日的灵秀狼，并且因为体 质衰弱，开始大批死亡。人们只好把狼再请 回来，鹿又开始四散奔逃，但却恢复了昔日 的勃勃生机。 鹿 狼
中考作文的立意注意问题
第一、避免“第一构思” 阅读材料或话题时首先“冒”出来的 “第一构思”，在通常情况下是为大家所普 遍认知、一再提起的，也是考场上绝大多数 考生在第一时间想到的。 作为选拔性考试，要求考生能在芸芸众生中脱颖而 出，在写作方面就应当注意立意的新颖与深刻，有 别于“众生俗论”，因此，应当注意避免“第一构 思”。
4
材料作文审题立意的方法
5
①透过现象看本质法
如果材料的中心内容为现实生活中存在着的一种现 象，我们在审题中最要注意的是透过现象看本质，从 列举的现象中概括出规律性的东西。
例：阅读下列材料，从中概括出最佳观点。 茉莉、白兰、米兰等花香气袭人，但不艳丽；牡丹、君子 兰、郁金香等花虽不很香，但显得华贵奇异；玫瑰花色彩缤纷， 美艳动人，而且不失清香，但它浑身是刺。 有人说，香花不美，美花不香，色香兼有则带刺。
《中考材料作文审题立意辅导》课件(38ppt).ppt
例2 有盲子过涸溪，失坠，两手攀木楯， 兢兢握固，自分必坠深渊。过者告曰： “无怖，第放下即实地也。”盲子不信， 握楯长号。久之，手惫，失手坠地。乃自 哂曰：“嘻，蚤知是实地，何久自苦耶？”
立意：①学会放手 ②走出思维的定势，战胜自己。 ③要善于听从别人的意见。
以果溯因法
训练三
• 材料：
• 古代有一个渔翁，一天，在井里网捞了两条大 鲤鱼；第二天，在井里捞到了三条鲫鱼；第三天， 仅仅捞到了几只米虾；第四天，第五天……什么 也没捞到，这是为什么呢？
找关键词句法
训练一
• 材料：鞋匠的好奇
• 燕子是一种候鸟，起初人们并不是这么认为的。 冬季燕子在池塘的冰下越冬——这是古希腊伟人 亚里士多得得出的结论。天经天义，人们尊奉了 2400多年。18世纪，瑞士巴赛尔城的一位修鞋 匠，看到棚下筑巢的燕子，好奇心使他写了一张 纸条—“燕子，你在何处越冬？”，并将它绑在 燕子的腿上。第二年春天，当这只燕子翩然而归 时，鞋匠意外地发现了一张新的字条：“雅典， 在安托万家越冬”。鞋匠的好奇使一个被信奉了 2400多的的谬误终于得以澄清。
（１）认准目标，奋力向前 ；
（２）“捷足”未必“先登” 。
2、经过艰难的谈判，美国的约瑟先生终于和中国 长江医疗器械厂的厂长达成协议，约定在第二天签 订引进“大输液管”生产线的合同。会后，厂长邀 请约瑟到车间去看一看。车间井然有序，约瑟边走 边赞许地点头。走着走着，厂长突然觉得嗓子里像 有上百条小虫在爬，不由咳了一声，在墙角吐了一 口痰，然后连忙用鞋底擦去，油漆的地面留下了一 片痰渍。约瑟看后，一言不发，掉头便走。
从下列选项中选出最佳的立意( C )
A.不要袖手旁观 B.帮人要帮到底
C.放弃,明智的选择 D.不要一意孤行
立意：①学会放手 ②走出思维的定势，战胜自己。 ③要善于听从别人的意见。
以果溯因法
训练三
• 材料：
• 古代有一个渔翁，一天，在井里网捞了两条大 鲤鱼；第二天，在井里捞到了三条鲫鱼；第三天， 仅仅捞到了几只米虾；第四天，第五天……什么 也没捞到，这是为什么呢？
找关键词句法
训练一
• 材料：鞋匠的好奇
• 燕子是一种候鸟，起初人们并不是这么认为的。 冬季燕子在池塘的冰下越冬——这是古希腊伟人 亚里士多得得出的结论。天经天义，人们尊奉了 2400多年。18世纪，瑞士巴赛尔城的一位修鞋 匠，看到棚下筑巢的燕子，好奇心使他写了一张 纸条—“燕子，你在何处越冬？”，并将它绑在 燕子的腿上。第二年春天，当这只燕子翩然而归 时，鞋匠意外地发现了一张新的字条：“雅典， 在安托万家越冬”。鞋匠的好奇使一个被信奉了 2400多的的谬误终于得以澄清。
（１）认准目标，奋力向前 ；
（２）“捷足”未必“先登” 。
2、经过艰难的谈判，美国的约瑟先生终于和中国 长江医疗器械厂的厂长达成协议，约定在第二天签 订引进“大输液管”生产线的合同。会后，厂长邀 请约瑟到车间去看一看。车间井然有序，约瑟边走 边赞许地点头。走着走着，厂长突然觉得嗓子里像 有上百条小虫在爬，不由咳了一声，在墙角吐了一 口痰，然后连忙用鞋底擦去，油漆的地面留下了一 片痰渍。约瑟看后，一言不发，掉头便走。
从下列选项中选出最佳的立意( C )
A.不要袖手旁观 B.帮人要帮到底
C.放弃,明智的选择 D.不要一意孤行
材料作文的审题、立意PPT课件
17
▪ 一、写记叙文。
最棒就是你
我是一朵雏菊，在阳光明媚的早晨被人栽种在这
里。这里是花的天地。富贵的牡丹舞姿绰约动人，
娇媚的玫瑰舞步优美清新。我低头看看自己，平凡
的枝叶，矮小的身躯，自卑感涌上心际。一阵风雨
过后，牡丹、玫瑰被掀倒在地，只有我傲然矗立。
鸟儿飞过头顶，对我说：“最棒就是你。”
——题
记
面对着初三那扇冰冷的门，我深呼一口气，怕
“我已决定径直飞向地球。”
8
1、整体阅读，确定材料中的主要描述对象
树叶 东风、西风
2、分析所有描述对象的主次关系，确定主角
树叶
3、分析所写对象的主要特点。
随风而动，无风落地
4、加以联想和想象，将主角的特点对应生活中的 现象和事理
生活中有些人善于适应环境，能顺应潮流而动； 或者说有些人没有主见和固定的目标，面对生活 左右摇摆。
字要求、内容要求等），看懂文字材料。这是快
速审题的第一步，对整篇作文的立意、结构有着
举足轻重的作用。
▪ 其次，明断是非优劣，通过阅读材料要迅速判断
出材料所提供现象的属性，是与非，正与误，优
与劣，以便确立自己文章的中心。
▪ 再次，挖掘深意，有的材料作文内容比较复杂，
主旨比较“隐蔽”，在这种情况下，深入领会材
▪ 2.深刻：一能够透过现象深入本质；二揭 示问题产生的原因；三观点具有启发作用。
▪ 3.集中：只有一个主题，中心突出 ▪ 4．新颖：新的观念、新的见解、新的思考
角度，能充分揭示事物的本质与规律，给 人新的启迪、新的联想 。
5
▪ 写给材料作文，审题和领悟非常重要，可以从3
方面做起：
▪ 首先，要看清要求（如拟题要求、文体要求、文
中考作文：材料作文的审题立意课件共29张PPT
中考作文：材料作文的审题立意课件 共29张P PT
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• 4.巴西足球名将贝利在足坛上初露锋芒时，一个 记者问他：“你哪一个球踢得最好？”他回答说 ：“下一个！”而当他在足坛崭露头角，已成为 世界著名球王，并踢进一千多个球后，记者又问 道：“你哪一个球踢得最好？”他仍然回答：“ 下一个！” 立意： 1.永不满足 精益求精 2.追求永无止境
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• 1.英国某医院一位教授，上课时端出糖尿病人的 尿，自己先用手指蘸着品尝作示范，而后逐个要 求学生仿效。学生们个个愁眉苦脸，照办后报告 尿有甜味。这时，教授笑问学生：“我这样要求 你们是为了什么？”学生齐声答：“让我们知道 糖尿病人的尿是甜的。”教授严肃地纠正：“不 ！是教育你们要观察细节。我用食指蘸，舔中指 ，你们没看到就只好吃苦头了。”
一、如果材料里主要人、事、物是单一的片 段，那就抓住关键语句，理解其内在涵义， 由其内在涵义确定立意； 二、如果材料里人物、故事叙述完整，有原 因有结果，那就由果溯因，先分析原因然后 从原因确定立意； 三、如果材料里主要人、事为两个以上且呈 对比状态，那就比较分析，深度剖析其异同 之处，从其异同之处确定立意；
有道理，没办法最后只好抬着驴子回了家。 结果
中考作文：材料作文的审题立意课件 共29张P PT
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原因
• 5.猴子喜欢喝甜酒。捉猴子的人往往在猴子出没 的地方摆上甜酒,分别用大、小杯子装着。猴子见 了，知道是诱惑，但其中一个对大家说：“何不 尝一点点呢?不喝多了就行!”于是大家先喝小杯 甜酒，但实在抵制不住诱惑，不久又拿大杯甜酒 喝，一个个都喝得烂醉。捉猴子的人轻而易举就 把它们全部捉住了。
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• 4.巴西足球名将贝利在足坛上初露锋芒时，一个 记者问他：“你哪一个球踢得最好？”他回答说 ：“下一个！”而当他在足坛崭露头角，已成为 世界著名球王，并踢进一千多个球后，记者又问 道：“你哪一个球踢得最好？”他仍然回答：“ 下一个！” 立意： 1.永不满足 精益求精 2.追求永无止境
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• 1.英国某医院一位教授，上课时端出糖尿病人的 尿，自己先用手指蘸着品尝作示范，而后逐个要 求学生仿效。学生们个个愁眉苦脸，照办后报告 尿有甜味。这时，教授笑问学生：“我这样要求 你们是为了什么？”学生齐声答：“让我们知道 糖尿病人的尿是甜的。”教授严肃地纠正：“不 ！是教育你们要观察细节。我用食指蘸，舔中指 ，你们没看到就只好吃苦头了。”
一、如果材料里主要人、事、物是单一的片 段，那就抓住关键语句，理解其内在涵义， 由其内在涵义确定立意； 二、如果材料里人物、故事叙述完整，有原 因有结果，那就由果溯因，先分析原因然后 从原因确定立意； 三、如果材料里主要人、事为两个以上且呈 对比状态，那就比较分析，深度剖析其异同 之处，从其异同之处确定立意；
有道理，没办法最后只好抬着驴子回了家。 结果
中考作文：材料作文的审题立意课件 共29张P PT
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原因
• 5.猴子喜欢喝甜酒。捉猴子的人往往在猴子出没 的地方摆上甜酒,分别用大、小杯子装着。猴子见 了，知道是诱惑，但其中一个对大家说：“何不 尝一点点呢?不喝多了就行!”于是大家先喝小杯 甜酒，但实在抵制不住诱惑，不久又拿大杯甜酒 喝，一个个都喝得烂醉。捉猴子的人轻而易举就 把它们全部捉住了。
中考——材料作文审题立意课件(共64张幻灯片)
立意也可以不走寻常路：
1.反弹琵琶
状元成才路 状元成才路
俗称从反面思考，也就是向着人们正常的思路
相反的方向思考定位，另辟蹊径。运用这种立意方
状元成才路 状元成才路
法可以打破常规，提出与一般人及状元成才路常理不同的观点，
状元成才路
使文章活泼新颖。
状元成才路
此种立意方式一般有两种思路：一是变肯定为否定，
我因我而不同凡响，因为我是在为整个人 类黎明的到来而热情歌唱。
范文点评
作者构思奇特，运用逆向 思维，从反面入手，提出中 心论点，由猫头鹰的叫声， 联想到科学的先哲布鲁诺、 哥白尼、伽利略，阐明了 “众人所恶并非就一定有错 误，要保持自己的个性”的 观点，联想丰富，出语不凡， 用语犀利，个性张扬。
“你要改变自己的叫声就可以了。如果不改变你 的叫声，即使到了东方，还是会惹人讨厌的。”
范文展示
不同凡响 猫头鹰在遭遇了人们的歧视之后，想通过迁 徙到其他地方来改变人们对它的看法，显然这是 行不通的。但是，改变自己的叫声就能做得到吗？ 猫头鹰天生就是这么叫，正是它这种特殊的叫声， 才标明了它是一只猫头鹰。所以，它无须改变。 由此看来，每个人都是天地间独特的个体， 每个人都应是世界上骄傲的存在。
好奇心使他写了一张纸条—“燕子，你在何处越冬？”，
并将它绑在燕子的腿上。第二年春天，当这只燕子翩然
而归时，鞋匠意外地发现了一张新的字条：“雅典，在
安托万家越冬”。鞋匠的好奇使一个被信奉了2400多的
的谬误终于得以澄清。
好奇，往往是发明和创新的原动力。
• 材料：鞋匠的好奇
•
燕子是一种候鸟，起初人们并不是这么认为的。冬
与这些人有所不同的，是那些轻 而易举动摇信念的人，他们往往被埋 葬在历史深处。或许，这种人因为一 时讨好世俗而获得褒奖与吹捧，但当 历史的潮流退去，他们也将如细沙般 隐去，被时间抛弃。
2024年度-《作文的审题立意》ppt课件完整版
07
来
29
关键知识点总结
审题方法
通过仔细阅读题目，理解 题意，把握文章主题和写 作要求。
立意技巧
根据文章主题，明确自己 的观点和态度，确保文章 中心突出、立意明确。
素材运用
学会从生活中积累素材， 并合理运用到写作中，使 文章更加生动、有说服力 。
30
学生自我评价报告
收获与不足
通过本次学习，我掌握了审题立 意的方法，但在素材运用方面还
逆向思维
打破常规思维，从相反的 角度思考问题，提出新颖 的观点和见解。
批判性思维
对作文材料进行深入分析 ，提出自己的见解和看法 ，同时保持客观、理性的 态度。
18
实例分析与练习指
05
导
19
经典范文解读
范文一
01
《勤奋的力量》
文章内容概述
02
文章通过讲述一位学生通过勤奋学习取得优异成绩的故事，强
调了勤奋对于成功的重要性。
立意分析
03
文章立意明确，紧扣主题，通过具体事例阐述了勤奋的力量。
20
经典范文解读
• 写作技巧：文章结构清晰，语言流畅，运用了比喻、排比 等修辞手法，增强了文章的表现力。
21
经典范文解读
范文二
《诚信的价值》
立意分析
文章以诚信为主题，通过商业领域的实例， 强调了诚信对于个人和社会的价值。
文章内容概述
需加强。
改进措施
我将多阅读优秀范文，学习如何更 好地运用素材，提高写作水平。
未来展望
我希望在接下来的学习中，能够进 一步巩固所学知识，提升写作能力 。
31
教师寄语及下一步教学计划
教师寄语
同学们，审题立意是写作的关键环节，希望大家能够认真领 会、不断实践。相信通过努力，你们的写作水平一定会有所 提高！
初中生语文材料作文的审题立意指导课件(共张PPT)
二、如果材料里人物、故事叙述完整，有原 因有结果，那就由果溯因，先分析原因然后 从原因确定立意；
三、如果材料里主要人、事为两个以上且呈 对比状态，那就比较分析，深度剖析其异同 之处，从其异同之处确定立意；
一、抓住关键语句，理解其内在涵义，由其 内在涵义确定立意；
善于抓住关键词语。关键词语往往是“文眼”，
牧羊人的孩子见了，问这是一只什么鸟，牧羊人说："这是 一只忘记自己叫什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很 可爱啊！”
要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个
角度构思作文。确定立意，自拟标题。不要脱离材料
的含意，不套用材料。
一、如果材料里主要人、事、物是单一片段， 那就抓住关键语句，理解其内在涵义，由其 内在涵义确定立意；
立意：好奇心， 往往是发明和创新的原动力。
例2.燕子是一种候鸟，起初人们并不是这么认为的。 冬季燕子在池塘的冰下越冬——这是古希腊伟人 亚里士多得得出的结论。天经天义，人们尊奉了 2400多年。18世纪，瑞士巴赛尔城的一位修鞋匠， 看到棚下筑巢的燕子，好奇心使他写了一张纸条—“燕子，你在何处越冬？”，并将它绑在燕子 的腿上。第二年春天，当这只燕子翩然而归时， 鞋匠意外地发现了一张新的字条：“雅典，在安 托万家越冬”。鞋匠的好奇使一个被信奉了2400 多的的谬误终于得以澄清。
材 料 作 文 的审 题 立 意
精读材料，确定立意
材料作文审题立意的 三种方法
弦外之音—— 1.材料本身是多义性的，立意的角度是多方面的。
2.立意取决于审题，作者思想感情和写作意 图在文章里的集中体现就是立意。
材料作文审题立意的基本思路
1、抓对象——材料中有几个对象 2、分主次——对象间孰轻孰重，材料重点写哪个对象，
三、如果材料里主要人、事为两个以上且呈 对比状态，那就比较分析，深度剖析其异同 之处，从其异同之处确定立意；
一、抓住关键语句，理解其内在涵义，由其 内在涵义确定立意；
善于抓住关键词语。关键词语往往是“文眼”，
牧羊人的孩子见了，问这是一只什么鸟，牧羊人说："这是 一只忘记自己叫什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很 可爱啊！”
要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个
角度构思作文。确定立意，自拟标题。不要脱离材料
的含意，不套用材料。
一、如果材料里主要人、事、物是单一片段， 那就抓住关键语句，理解其内在涵义，由其 内在涵义确定立意；
立意：好奇心， 往往是发明和创新的原动力。
例2.燕子是一种候鸟，起初人们并不是这么认为的。 冬季燕子在池塘的冰下越冬——这是古希腊伟人 亚里士多得得出的结论。天经天义，人们尊奉了 2400多年。18世纪，瑞士巴赛尔城的一位修鞋匠， 看到棚下筑巢的燕子，好奇心使他写了一张纸条—“燕子，你在何处越冬？”，并将它绑在燕子 的腿上。第二年春天，当这只燕子翩然而归时， 鞋匠意外地发现了一张新的字条：“雅典，在安 托万家越冬”。鞋匠的好奇使一个被信奉了2400 多的的谬误终于得以澄清。
材 料 作 文 的审 题 立 意
精读材料，确定立意
材料作文审题立意的 三种方法
弦外之音—— 1.材料本身是多义性的，立意的角度是多方面的。
2.立意取决于审题，作者思想感情和写作意 图在文章里的集中体现就是立意。
材料作文审题立意的基本思路
1、抓对象——材料中有几个对象 2、分主次——对象间孰轻孰重，材料重点写哪个对象，
《中考语文复习材料作文的审题立意》ppt课件
• •
作文训练 杨澜在微博中说：“每个人都有幸福， 而我认为幸福的追求包含三个阶段：第 一，能够真正地放下伤痛；第二，知道 如何应对不顺和磨难；第三，享受当下。 每阶段都有方法，也都需要能力。” • 要求：①自选角度，自拟题目；②除 诗歌外文体不限；③要有真情实感；④ 600字。
• 一匹斑马对外国游客说：“生活中到处都有危 险，丛林中更是如此！所以动物们都是结伴生 活，我们就是三个一起生活：长颈鹿、兔子和 我。您问，是什么把我们团结在了一起？互相 帮助呗！长颈鹿个子高，视觉敏锐；兔子耳朵 长，听觉灵敏——他们负责观察周围的情况， 我呢，只要他们一发出危险的信号，马上就开 溜！” 要求： 1除诗歌、戏剧外，体裁不限；不得套写、抄 袭。 2文章要有真情实感，主题要正确鲜明。 3文题角度自选，立意自定，题目自拟。 4文章中不得出现真实的地名、校名、人名。 字数在600字左右。
3、抓关键 提供的材料总是有一个中心，为了突 出中心，有时会在材料中设置关键句，抓 住这些关键词句就能把握材料的精髓，准 确理解材料，正确立论。
有一个充满温馨、令人感动的广告； 一个上了一天班的女人，晚上回到家，给 自己刚满四岁的小孩洗脚，然后，转身到 母亲房间（或婆婆房间 ）给老人洗脚， 她的小孩看见了这一幕，就使尽他全身的 小力气也端了一盆水，并晃晃悠悠地走到 母亲面前，说：“妈妈，洗脚……”
你评我评大家评
比较两篇文章，试从审题立意角度方面谈谈 个人看法
1号文：《父母啥样，孩 子也啥样》 2号文：《无言的爱》
考场作文有诀窍， 思路清晰能做到。 祝同学们学习进步!
材料作文审题立意五步法
1、读材料 2、找角度 3、联现实 4、立中心 5、拟题目
练习
1
阅读下面一篇寓言，根据要求作文。 山坡上有一具大树的残干，据说树龄有400 多年。当初它只是一株树苗，经历了无数次风 霜雨雪的摧残，曾14次被闪电击中，然而却顽 强地成了一棵巨树。可是后来飞来一群小虫， 用微小而不停止的攻击结束了大树的生命。 要求：（1）自选角度，自拟题目，联系实 际，写一篇议论文。 （2）字数不少于700字。
中考材料作文：审题与立意 ppt课件
两则材料的内涵相对：
场景一：人物在无行人的情形时，也严 格遵守规则。
场景二：人物在紧急情况下，对规则作 出相应变通。
定立意
内涵相同用求 同法；相反用 求异法；相对 用互补法。
立意一、规则必须遵守，必要时学会变通。 立意二、遵守规则是每个公民应尽的责任。 立意三、遵守规则应该具体情况具体分析。
PPT课件
教育孩子缺乏信任感而不敢放手。
2.把握寓意，分析问题（现象）的后果
过了几个钟头后，大批人马到了， 他们跑得筋疲力尽，看见他赢得了胜利， 也觉得奇怪。但是突然大家醒悟过来， 在岔路口诚实守信，是多么重要。
PPT课件
9
析原因
从一个士兵的角度思考：
士兵能跑到终点并赢得胜利，是他 老老实实地遵照标明士兵跑的小径跑向 终点的。
立意：
诚实守信可以获得成功（诚实守信 助人成功）。
它们争论不休，毫无结果。
请问：你如何平息PPT这课件场无休止的争论？ 1
中考材料作文
审题与料作文的概念
所谓材料作文，是指出题人只 提供材料（文字、图画等）并略作 提示，要求考生根据自己对材料内 容及含意的把握、理解与感悟，自 选角度，自主立意、自定文体、自 拟标题进行写作的作文形式。
立意三：在挑战、 奋斗中完善自我、 超越自我。
害怕小虫子了。
立意四：教育要
要求：（1）综合材料内容及含意， 选好角度，确定立意，明确文体，自
拟标题；（2）不少于600字P。PT课件
富有智慧，注重
方式；言传身教。
12
论说型
抓关键
抓含蕴词句， 抓意象，进而 读懂句子。
阅读下面的材料，按要求作文。
在事情未成功之前，一切总看似
这不能算是创造，只能算是拼凑。”甲不服气地说：“拼
【中考语文】初三中考作文：材料作文的审题立意课件(共29张PPT)
结果
原因
• 5.猴子喜欢喝甜酒。捉猴子的人往往在猴子出没 的地方摆上甜酒,分别用大、小杯子装着。猴子见 了，知道是诱惑，但其中一个对大家说：“何不 尝一点点呢?不喝多了就行!”于是大家先喝小杯 甜酒，但实在抵制不住诱惑，不久又拿大杯甜酒 喝，一个个都喝得烂醉。捉猴子的人轻而易举就 把它们全部捉住了。
立意：好奇心，往往是发明和创新的原动力。 • 3.燕子是一种候鸟，起初人们并不是这么认为的。 冬季燕子在池塘的冰下越冬——这是古希腊伟人 亚里士多得得出的结论。天经天义，人们尊奉了 2400多年。18世纪，瑞士巴赛尔城的一位修鞋匠， 看到棚下筑巢的燕子，好奇心使他写了一张纸条 —“燕子，你在何处越冬？”，并将它绑在燕子 的腿上。第二年春天，当这只燕子翩然而归时， 鞋匠意外地发现了一张新的字条：“雅典，在安 托万家越冬”。鞋匠的好奇使一个被信奉了2400 多的的谬误终于得以澄清。
任何事物的产生、变化和发展，都有其内、 外因素。因此，由果溯因，从原因切入立意，
是行之有效的方法。
结果
• 1.有人养了一条名贵的狗，整天用坚固的铁链拴 住，可有一天，狗挣断铁链跑了。原来铁链上的 100个环扣中，99个都完好，只有1个锈坏了，结果 整条铁链就拴不住狗了。
原因
立意： 1.小的过错或疏忽往往会带来严重的后果。 2.祸患常积于忽微。 3.千里之堤，溃于蚁穴。
一、抓住关键语句，理解其内在涵义， 由其内在涵义确定立意；
善于抓住关键词语。关键词语往往 是“文眼”，蕴含着材料的主旨，
因此可以把它作为把握材料审题立
意的突破口。
• 1.英国某医院一位教授，上课时端出糖尿病人的 尿，自己先用手指蘸着品尝作示范，而后逐个要 求学生仿效。学生们个个愁眉苦脸，照办后报告 尿有甜味。这时，教授笑问学生：“我这样要求 你们是为了什么？”学生齐声答：“让我们知道 糖尿病人的尿是甜的。”教授严肃地纠正：“不！ 是教育你们要观察细节。我用食指蘸，舔中指， 你们没看到就只好吃苦头了。” 立意：学习要重视观察细节。
中考材料作文审题立意讲解专题 课件(共31张ppt)
发布消息：“去年社会各界捐款超过1000亿，但是没有 兑现捐款承诺的企业还很多，届时将对此进行曝光。”
秦怡
企业
自学注射
各界捐款超1000亿
非常节俭 倾力捐款 对比
对比
没兑现捐 款承诺
启 示 真心献爱心
爱心要有实际行动
立意：爱心需要的是真心，要 实际行动，而不是作秀。
（3）多项材料——互补分析法
【例5】名言类材料 ①佛罗伦萨诗人但丁的名言：“走自己的路，让别人去说吧！” ②波兰谚语：“常问路的人不会迷失方向。”
分析：材料一指出要有“走自己的路”的坚定信念； 材料二指出要有“常问路”的虚心精神，才能走好自己的人生之路。
立意：清醒时坚持自我，迷茫时求教他人；坚定信念，保持虚心
防止如下6个方面的失误：
❖ ①扩写后的记叙文原貌依旧，手法单调，叙事枯燥，仅仅只是增 加了若干字节而已。 ❖ ②改写后的记叙文或由于套用而与原文意思相去甚远，或添加的 细节违背生活常理。 ❖ ③议论文在引述材料之后就抛开材料“另起炉灶”，材料没有得 到利用或运用。 ❖ ④由于重视了材料而淡漠了文题中的关键词，写出来的文章偏离 了所要求表达的中心。 ❖ ⑤由于对材料的理解不深而提炼不出精粹的要点，文章立意过偏、 过浅。 ❖ ⑥文体有误、格式有误。
②成龙在上海组织慈善周末，又是演唱会，又是美女赛车，又是慈善拍卖晚会，很是惹眼， 但目的只有一个，慈善捐献。成龙表示将带领更多好朋友参与慈善事业。
③苏有朋利用过生日时机，成立“苏有朋慈善基金会”，把生日收到的贺金作为第一笔慈 善基金会的基金，并表示以后会通过义演等手段增加基金会的基金，帮助更多的人。
要求全面理解上述三则材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立 意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及其含意作文，不要套作，不得抄袭，不少 于600字。
秦怡
企业
自学注射
各界捐款超1000亿
非常节俭 倾力捐款 对比
对比
没兑现捐 款承诺
启 示 真心献爱心
爱心要有实际行动
立意：爱心需要的是真心，要 实际行动，而不是作秀。
（3）多项材料——互补分析法
【例5】名言类材料 ①佛罗伦萨诗人但丁的名言：“走自己的路，让别人去说吧！” ②波兰谚语：“常问路的人不会迷失方向。”
分析：材料一指出要有“走自己的路”的坚定信念； 材料二指出要有“常问路”的虚心精神，才能走好自己的人生之路。
立意：清醒时坚持自我，迷茫时求教他人；坚定信念，保持虚心
防止如下6个方面的失误：
❖ ①扩写后的记叙文原貌依旧，手法单调，叙事枯燥，仅仅只是增 加了若干字节而已。 ❖ ②改写后的记叙文或由于套用而与原文意思相去甚远，或添加的 细节违背生活常理。 ❖ ③议论文在引述材料之后就抛开材料“另起炉灶”，材料没有得 到利用或运用。 ❖ ④由于重视了材料而淡漠了文题中的关键词，写出来的文章偏离 了所要求表达的中心。 ❖ ⑤由于对材料的理解不深而提炼不出精粹的要点，文章立意过偏、 过浅。 ❖ ⑥文体有误、格式有误。
②成龙在上海组织慈善周末，又是演唱会，又是美女赛车，又是慈善拍卖晚会，很是惹眼， 但目的只有一个，慈善捐献。成龙表示将带领更多好朋友参与慈善事业。
③苏有朋利用过生日时机，成立“苏有朋慈善基金会”，把生日收到的贺金作为第一笔慈 善基金会的基金，并表示以后会通过义演等手段增加基金会的基金，帮助更多的人。
要求全面理解上述三则材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立 意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及其含意作文，不要套作，不得抄袭，不少 于600字。
2024年中考作文审题立意指导pptx
小处着手，大处着眼
从生活中的小事情、小场景入手，通过深入挖掘 和提炼，引申出深刻的道理和思考。
变换视角，多元解读
尝试从不同的角色、身份或时间节点切入，对同 一主题进行多元解读，展现独特的见解和感悟。
3
逆向思维，另辟蹊径
打破常规思维，从相反或独特的角度切入，提出 新颖的观点和见解，令人耳目一新。
创新性思维在立意中应用
在运用素材时，可以加入自己的想象和创新，使文章更具 个性和新意。
05 结构安排与写作技巧
合理规划文章结构
确立主题
明确文章要表达的核心观点或情感，确保全文围绕主题展开。
安排段落
根据文章内容，合理安排段落，使文章层次清晰，易于阅读。
过渡自然
段落之间要有过渡，确保文章连贯，避免突兀。
掌握各种写作手法
文化内涵丰富
中考作文题材涉及传统文 化、民族精神、核心价值 观等，要求学生具备深厚 的文化素养。
2024年中考作文趋势预测
A
更加注重思辨性
未来的中考作文将更加注重考察学生的思辨能 力，要求学生能够独立思考、深入分析。
强调跨学科融合
中考作文将更加注重跨学科融合，引导学 生综合运用多学科知识解决问题。
2024年中考作文审 题立意指导pptx
目录
• 中考作文概述与趋势分析 • 审题技巧与方法 • 立意策略与思路拓展 • 素材积累与运用技巧 • 结构安排与写作技巧 • 实例分析与模拟训练
中考作文概述与趋势分析
01
中考作文重要性
01占比重中考源自文在语文学科中占据重要比重，通常是语文试卷 中的压轴题，分值较高。
针对学生习作中存在的问题，提出具 体的改进建议。
模拟题目训练及指导
中考语文材料作文审题立意课件
02
01
02
审题技巧
总结词
提炼关键词是审题过程中的重要步骤，有助于把握材料的核心内容和主题。
详细描述
在阅读材料时，要特别注意那些重复出现或强调的词语，这些词语往往就是关键词。同时，还要注意那些含义深刻、寓意丰富的词语，这的重要环节，能够帮助考生理解材料的深层含义和作者的意图。
03
设计合理的文章结构，包括开头、主体和结尾部分，以及各部分之间的逻辑关系。
04
注意段落划分和过渡衔接，使文章层次分明、逻辑清晰。
05
04
审题立意常见问题及应对策略
总结词
偏离材料中心，理解错误
缺乏深度和见解
总结词
考生在审题立意时可能只停留在表面，没有深入挖掘材料的深层含义和价值，导致立意浅显。
详细描述
对材料进行深入分析，挖掘其深层含义和价值，提出有深度的见解和观点，使立意更有说服力。
应对策略
使用过时或缺乏新鲜感的素材
总结词
考生在写作过程中可能使用了过时或缺乏新鲜感的素材，导致文章缺乏吸引力。
详细描述
关注时事和社会热点，积累新鲜素材，使文章内容更加丰富和有说服力。
应对策略
03
应对策略
在写作前先列出文章大纲，明确文章结构和逻辑关系，确保文章条理清晰，逻辑严密。
审题
练习题目一优秀范文
创造生活的涟漪
生活如同一杯平淡无味的白开水，但我们可以加入各种调料来改变它的味道。正如那位老者所说，一块石头扔进大海，激起了层层涟漪。那么，我们如何让自己的生活变得有趣呢？答案就是：充满激情和行动！
首先，我们要有积极的心态。生活中总会有各种各样的问题和挑战，如果我们消极面对，那么生活就会变得暗淡无光。相反，如果我们以积极的心态去面对问题，那么我们就会发现生活中充满了机会和希望。
01
02
审题技巧
总结词
提炼关键词是审题过程中的重要步骤，有助于把握材料的核心内容和主题。
详细描述
在阅读材料时，要特别注意那些重复出现或强调的词语，这些词语往往就是关键词。同时，还要注意那些含义深刻、寓意丰富的词语，这的重要环节，能够帮助考生理解材料的深层含义和作者的意图。
03
设计合理的文章结构，包括开头、主体和结尾部分，以及各部分之间的逻辑关系。
04
注意段落划分和过渡衔接，使文章层次分明、逻辑清晰。
05
04
审题立意常见问题及应对策略
总结词
偏离材料中心，理解错误
缺乏深度和见解
总结词
考生在审题立意时可能只停留在表面，没有深入挖掘材料的深层含义和价值，导致立意浅显。
详细描述
对材料进行深入分析，挖掘其深层含义和价值，提出有深度的见解和观点，使立意更有说服力。
应对策略
使用过时或缺乏新鲜感的素材
总结词
考生在写作过程中可能使用了过时或缺乏新鲜感的素材，导致文章缺乏吸引力。
详细描述
关注时事和社会热点，积累新鲜素材，使文章内容更加丰富和有说服力。
应对策略
03
应对策略
在写作前先列出文章大纲，明确文章结构和逻辑关系，确保文章条理清晰，逻辑严密。
审题
练习题目一优秀范文
创造生活的涟漪
生活如同一杯平淡无味的白开水，但我们可以加入各种调料来改变它的味道。正如那位老者所说，一块石头扔进大海，激起了层层涟漪。那么，我们如何让自己的生活变得有趣呢？答案就是：充满激情和行动！
首先，我们要有积极的心态。生活中总会有各种各样的问题和挑战，如果我们消极面对，那么生活就会变得暗淡无光。相反，如果我们以积极的心态去面对问题，那么我们就会发现生活中充满了机会和希望。
中考语文材料作文审题立意课件
作文要求“全面理解材料”。就是整体感知材料的情感倾向，而不是断章取义。
2、从牧羊人的孩子的话来看，他觉得乌鸦挺可爱的。
五、查原因
追查原因是材料作文审题立意、拓展思路的重要手段。一则材料，无论新闻事实或者寓言故事，总会有结果，有原因，有时一个原因可能会有多种结果，有时一个结果可能缘于多个原因，我们可以多角度分析这些原因和结果。一般说，有几个原因就有几个写作的角度。
总结材料的分析方法：
01
多角度分析法
02
逆向分析法
03
因果推导分析法
读下面的材料，根据要求作文。
洲，有一种捉猴子的方法：把椰子挖空，然后用绳子绑起来，接在树上或固定在地上，椰子上留了一个小洞，洞里放了一些食物，洞口大小恰好只能让猴子空着手伸进去，而无法握着拳头伸出来。于是猴子闻香而来，将它的手伸进去抓食物，理所当然地，紧握的拳头便缩不出洞口，当猎人来时，猴子惊慌失措，更是逃不掉。 ：上述材料引发了你哪些联想与思考？请自拟题目写一篇文章，不少于600字。文章可讲述经历，也可阐述观点，还可以……
为了一顿美食，丢了自己的性命，实在得不偿失。因此，我们要保持清醒的头脑，分清轻重主次，不要为眼前利益所迷惑，因小失大。
人都是有弱点的，在敌人面前要善于隐藏自己的弱点，不要让自己的弱点轻易地被别人利用了，否则会招致灭顶之灾。
课后作业：
老鹰和蜗牛 有人曾说世界上只有两种动物能到达金字塔顶，一种是老鹰，一种是蜗牛。 要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。
并没有任何人捉住猴子不放，它是被自己的执着所俘虏，其实它只需将手放开就能缩回来。这是猴子心中的执着，它太执着于要把洞里吃的东西拿到手了。如果它一发现猎人来的时候就赶紧放开手，那它就逃得掉。
2、从牧羊人的孩子的话来看，他觉得乌鸦挺可爱的。
五、查原因
追查原因是材料作文审题立意、拓展思路的重要手段。一则材料，无论新闻事实或者寓言故事，总会有结果，有原因，有时一个原因可能会有多种结果，有时一个结果可能缘于多个原因，我们可以多角度分析这些原因和结果。一般说，有几个原因就有几个写作的角度。
总结材料的分析方法：
01
多角度分析法
02
逆向分析法
03
因果推导分析法
读下面的材料，根据要求作文。
洲，有一种捉猴子的方法：把椰子挖空，然后用绳子绑起来，接在树上或固定在地上，椰子上留了一个小洞，洞里放了一些食物，洞口大小恰好只能让猴子空着手伸进去，而无法握着拳头伸出来。于是猴子闻香而来，将它的手伸进去抓食物，理所当然地，紧握的拳头便缩不出洞口，当猎人来时，猴子惊慌失措，更是逃不掉。 ：上述材料引发了你哪些联想与思考？请自拟题目写一篇文章，不少于600字。文章可讲述经历，也可阐述观点，还可以……
为了一顿美食，丢了自己的性命，实在得不偿失。因此，我们要保持清醒的头脑，分清轻重主次，不要为眼前利益所迷惑，因小失大。
人都是有弱点的，在敌人面前要善于隐藏自己的弱点，不要让自己的弱点轻易地被别人利用了，否则会招致灭顶之灾。
课后作业：
老鹰和蜗牛 有人曾说世界上只有两种动物能到达金字塔顶，一种是老鹰，一种是蜗牛。 要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。
并没有任何人捉住猴子不放，它是被自己的执着所俘虏，其实它只需将手放开就能缩回来。这是猴子心中的执着，它太执着于要把洞里吃的东西拿到手了。如果它一发现猎人来的时候就赶紧放开手，那它就逃得掉。
中考语文作文指导课件(材料作文审题和立意)
▪ 写成议论文，开头最好引述材料， 以便更好地提出自己的观点;
▪ 其他文体也不能完全脱开材料，要 在恰当的地方直接和间接引用一下 材料，否则容易造成于材料疏远的 感觉。
布局
五
步
成 ——“引”、“析”、“提”、“联”、 文 “结” 法
“引”——定向剪裁,概述材料。
所谓“概述”，就是不能将题目所给 材料原文照搬，而是对准自己立论的指 向剪裁材料，使材料为我所用的“定向 剪裁”。应抓住材料的核心内容简要叙 述，
“结”——重申材料，深化论点
结尾呼应开头，或进一步强调论点，或提出解决问题 的办法，或提出希望要求。
校准自己的秤
“可也怪，人怎么是直着走的？”这是王永玉 画作中一只螃蟹的台词。（引）
螃蟹为什么会提出这样的问题呢？或许因为它 蟹眼近视，见少识短？或者因为蟹心太小，只装 得下自己，容不得别人？我想多半是后者。螃蟹 的自我感觉太好了，以为自已横行，别人也得霸 道。拿自己的好恶去强求别人，却不知道在指摘 别人的时候，可笑的正是它自己。（析）
▪ 立意一：痛苦中包含着收获。立意二：事物总 是辩证的，坏事也会变成好事。立意三：走过 崎岖小路，才能真正体味生活的欢乐;穿过茫 茫迷雾，才能深切感受阳光的明媚。立意四： 不经风雨，怎见彩虹;不吃一堑，难长一智!还 可依据自己的知识积累与生活经历等的情况， 发挥自身的优势，拓展思路，比如：立意五： 亲身体验的事，留下的印象最深，给自己的帮 助也最大。立意六：有时不幸也是福。立意七： 苦难往往带来甜果。
“提”——提出论点，纲举目张。
“提”，就是通过材料的分析之后，顺势提出中心论 点。根据内容的需要，有时也可以将“析”与“提”两部 分的观点“合二为一”。中心论点是全文内容的“神”， 材料组合的“纲”，起统帅作用。因此，论点的提炼，必 须做到：扣材、准确、稳妥、鲜明、简洁。