中考材料作文的审题和立意 (共44张PPT)
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材料作文的审题、立意PPT课件
17
▪ 一、写记叙文。
最棒就是你
我是一朵雏菊，在阳光明媚的早晨被人栽种在这
里。这里是花的天地。富贵的牡丹舞姿绰约动人，
娇媚的玫瑰舞步优美清新。我低头看看自己，平凡
的枝叶，矮小的身躯，自卑感涌上心际。一阵风雨
过后，牡丹、玫瑰被掀倒在地，只有我傲然矗立。
鸟儿飞过头顶，对我说：“最棒就是你。”
——题
记
面对着初三那扇冰冷的门，我深呼一口气，怕
“我已决定径直飞向地球。”
8
1、整体阅读，确定材料中的主要描述对象
树叶 东风、西风
2、分析所有描述对象的主次关系，确定主角
树叶
3、分析所写对象的主要特点。
随风而动，无风落地
4、加以联想和想象，将主角的特点对应生活中的 现象和事理
生活中有些人善于适应环境，能顺应潮流而动； 或者说有些人没有主见和固定的目标，面对生活 左右摇摆。
字要求、内容要求等），看懂文字材料。这是快
速审题的第一步，对整篇作文的立意、结构有着
举足轻重的作用。
▪ 其次，明断是非优劣，通过阅读材料要迅速判断
出材料所提供现象的属性，是与非，正与误，优
与劣，以便确立自己文章的中心。
▪ 再次，挖掘深意，有的材料作文内容比较复杂，
主旨比较“隐蔽”，在这种情况下，深入领会材
▪ 2.深刻：一能够透过现象深入本质；二揭 示问题产生的原因；三观点具有启发作用。
▪ 3.集中：只有一个主题，中心突出 ▪ 4．新颖：新的观念、新的见解、新的思考
角度，能充分揭示事物的本质与规律，给 人新的启迪、新的联想 。
5
▪ 写给材料作文，审题和领悟非常重要，可以从3
方面做起：
▪ 首先，要看清要求（如拟题要求、文体要求、文
九年级语文人教部编版下册第2单元写作：审题立意课件(44张PPT)
01 写作目标 于是，我开始尝试着改变自己——
例如，逆向立意，从题目中思想的对立面去思考，确定中心；
05
真题演练
④我有了希望，我不再迷惘。
景物描写，照应“蓝天”的本义。
写作时，要注意紧扣主题，不要跑题、偏题。
02 写作导航 只有对作文题目做一番研究，彻底弄清题目的含义，并按照题目的要求去构思，才有可能写出符合题意的作文。
写作导航
审题都审什么内容呢？
审文章体裁——看标记 一、注意文题中表明文体的标志词语。 1.题中含“记”“忆”“访”“传”“纪事”“赞”“颂” “歌”“抒怀”“畅想”等词语，即写记叙文或抒情散文，
如《乡忆》《柏树颂》《江陵游》等。
2.题中含“议”“论”“说”“谈”“辩”“驳”“评” “感”“看法”“启示”“谈起”等词语，即写议论文。
写作实践
一、阅读下面的材料，在认真审题的基础上，列出一个写作的主题。 匆匆赶路的猫头鹰遇到斑鸠。斑鸠问它：“你要到哪儿去？”猫
头鹰回答：“我打算搬到东方去。”斑鸠不解地问：“为什么呢？” 猫头鹰说：“这里的人都讨厌我的叫声。”斑鸠说：“你只要改变 自己的叫声就可以了，如果不改变你的叫声，即使到了东方，还是 会惹人讨厌的。”
无论身躯多么劳累，负担多么沉重，也阻挡不了我前行的脚步。
交朋友要交像斑鸠这样能指出自己缺点的真诚朋友。
题目醒目，立意新颖，作文才能出彩。
“山”指什么？“翻过”又意味着什么？放开思路，从多个角度思考。
03 写作实践 遇到不如意的事，没有倾诉的对象；
运用比喻，把自己比作“战败的将军”，真实地表现了作者内心的痛苦、挣扎；
然风光固然可行，但若深入探究，将其理解为“美好的心灵、 题意的重点是指文题当中揭示意义、体现中心、点明重点或表明感情色彩的词语。
中考——材料作文审题立意课件(共64张幻灯片)
立意也可以不走寻常路：
1.反弹琵琶
状元成才路 状元成才路
俗称从反面思考，也就是向着人们正常的思路
相反的方向思考定位，另辟蹊径。运用这种立意方
状元成才路 状元成才路
法可以打破常规，提出与一般人及状元成才路常理不同的观点，
状元成才路
使文章活泼新颖。
状元成才路
此种立意方式一般有两种思路：一是变肯定为否定，
我因我而不同凡响，因为我是在为整个人 类黎明的到来而热情歌唱。
范文点评
作者构思奇特，运用逆向 思维，从反面入手，提出中 心论点，由猫头鹰的叫声， 联想到科学的先哲布鲁诺、 哥白尼、伽利略，阐明了 “众人所恶并非就一定有错 误，要保持自己的个性”的 观点，联想丰富，出语不凡， 用语犀利，个性张扬。
“你要改变自己的叫声就可以了。如果不改变你 的叫声，即使到了东方，还是会惹人讨厌的。”
范文展示
不同凡响 猫头鹰在遭遇了人们的歧视之后，想通过迁 徙到其他地方来改变人们对它的看法，显然这是 行不通的。但是，改变自己的叫声就能做得到吗？ 猫头鹰天生就是这么叫，正是它这种特殊的叫声， 才标明了它是一只猫头鹰。所以，它无须改变。 由此看来，每个人都是天地间独特的个体， 每个人都应是世界上骄傲的存在。
好奇心使他写了一张纸条—“燕子，你在何处越冬？”，
并将它绑在燕子的腿上。第二年春天，当这只燕子翩然
而归时，鞋匠意外地发现了一张新的字条：“雅典，在
安托万家越冬”。鞋匠的好奇使一个被信奉了2400多的
的谬误终于得以澄清。
好奇，往往是发明和创新的原动力。
• 材料：鞋匠的好奇
•
燕子是一种候鸟，起初人们并不是这么认为的。冬
与这些人有所不同的，是那些轻 而易举动摇信念的人，他们往往被埋 葬在历史深处。或许，这种人因为一 时讨好世俗而获得褒奖与吹捧，但当 历史的潮流退去，他们也将如细沙般 隐去，被时间抛弃。
第1讲 材料作文的审题立意PPT课件
彭氏课件
要求：①角度自选；②立意自定；③题目自拟；④除诗歌 外，文体自选；⑤不少于 800 字。
这则材料可运用多向辐射法立意： (1)从探险者的角度：
(2)从蝴蝶的角度：
(3)从蜡烛之光的角度：
(4)从三者关系的角度：
彭氏课件
思维导引：这段材料的核心是探险者的举动给栖息在山洞 中的蝴蝶带来了影响，人的举动虽然微乎其微，却迫使蝴蝶 “远远地退到了山洞的深处”。由此考生可联想到类似的事 情，小到个人，大到集体、社会都行：一个无意的举动给别人 带来的伤害；平静的内心世界被外界的喧闹打破；现代文明对 传统文明的冲击；外来文化对本土文化的侵蚀；道德冷漠对社 会良知的消极影响；金钱至上、炫富攀比、急功近利、铺张浪 费等不良风气对淳朴民风的渗透；等等。根据这些联想到的事 情，运用多向辐射法就可确定不同的立意。
彭氏课件
[即时应用5] (2013·重庆高考)阅读下面的材料，根据要求作文。 大豆是蛋白质含量极其丰富而又十分廉价的食物。可它 的境遇曾一度尴尬，煮熟的大豆难以引起人们的食欲，并且 会使肠胃胀气。人们需要更好的大豆食用方式，后来，用盐 卤点制豆浆而发明了豆腐。
彭氏课件
豆腐的诞生彻底改变了大豆的命运。豆腐让人体对大豆蛋白 的吸收和利用，变得更加容易；豆腐柔软变通的个性给擅长烹饪 的中国人留有极大的创造空间，豆腐也因此被制作出品类繁多的 菜肴，以适应不同地区人们的口味和喜好。所有这些，让普通的 大豆得到了升华。
要求：(1)必须符合文体要求；(2)角度自选；(3)立意自定； (4)标题自拟；(5)不得抄袭，不得套作。
请准确把握诗歌材料的主旨，确定文章的立意：
彭氏课件
思维导引：这是一道哲理性很强的诗歌材料作文题，审题 时，考生要挖掘材料的内涵，抓住诗歌的意象。考生若能洞悉 材料中的“树根”与“流星”这两个意象的特质，就能领悟 出：“树根”虽然明显受制于地球的“引力”，似乎不那么 “自由”，但却能根深叶茂、充满勃勃的生机，而失去地球引 力的“流星”却飘忽不定、无所依附，进而由此及彼领悟诗歌 的主旨。诗中的“流星”“树根”实际上呈现了两种不同的生 命状态；诗歌的重点是在后面几句：“为了拒绝这种‘自 由’，我愿变成一段树根，深深地扎进地层。”它体现了 “我”的人生价值取向，抓住它就可以把握诗歌的主旨和命题 者的意图。
初中生语文材料作文的审题立意指导课件(共张PPT)
二、如果材料里人物、故事叙述完整，有原 因有结果，那就由果溯因，先分析原因然后 从原因确定立意；
三、如果材料里主要人、事为两个以上且呈 对比状态，那就比较分析，深度剖析其异同 之处，从其异同之处确定立意；
一、抓住关键语句，理解其内在涵义，由其 内在涵义确定立意；
善于抓住关键词语。关键词语往往是“文眼”，
牧羊人的孩子见了，问这是一只什么鸟，牧羊人说："这是 一只忘记自己叫什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很 可爱啊！”
要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个
角度构思作文。确定立意，自拟标题。不要脱离材料
的含意，不套用材料。
一、如果材料里主要人、事、物是单一片段， 那就抓住关键语句，理解其内在涵义，由其 内在涵义确定立意；
立意：好奇心， 往往是发明和创新的原动力。
例2.燕子是一种候鸟，起初人们并不是这么认为的。 冬季燕子在池塘的冰下越冬——这是古希腊伟人 亚里士多得得出的结论。天经天义，人们尊奉了 2400多年。18世纪，瑞士巴赛尔城的一位修鞋匠， 看到棚下筑巢的燕子，好奇心使他写了一张纸条—“燕子，你在何处越冬？”，并将它绑在燕子 的腿上。第二年春天，当这只燕子翩然而归时， 鞋匠意外地发现了一张新的字条：“雅典，在安 托万家越冬”。鞋匠的好奇使一个被信奉了2400 多的的谬误终于得以澄清。
材 料 作 文 的审 题 立 意
精读材料，确定立意
材料作文审题立意的 三种方法
弦外之音—— 1.材料本身是多义性的，立意的角度是多方面的。
2.立意取决于审题，作者思想感情和写作意 图在文章里的集中体现就是立意。
材料作文审题立意的基本思路
1、抓对象——材料中有几个对象 2、分主次——对象间孰轻孰重，材料重点写哪个对象，
三、如果材料里主要人、事为两个以上且呈 对比状态，那就比较分析，深度剖析其异同 之处，从其异同之处确定立意；
一、抓住关键语句，理解其内在涵义，由其 内在涵义确定立意；
善于抓住关键词语。关键词语往往是“文眼”，
牧羊人的孩子见了，问这是一只什么鸟，牧羊人说："这是 一只忘记自己叫什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很 可爱啊！”
要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个
角度构思作文。确定立意，自拟标题。不要脱离材料
的含意，不套用材料。
一、如果材料里主要人、事、物是单一片段， 那就抓住关键语句，理解其内在涵义，由其 内在涵义确定立意；
立意：好奇心， 往往是发明和创新的原动力。
例2.燕子是一种候鸟，起初人们并不是这么认为的。 冬季燕子在池塘的冰下越冬——这是古希腊伟人 亚里士多得得出的结论。天经天义，人们尊奉了 2400多年。18世纪，瑞士巴赛尔城的一位修鞋匠， 看到棚下筑巢的燕子，好奇心使他写了一张纸条—“燕子，你在何处越冬？”，并将它绑在燕子 的腿上。第二年春天，当这只燕子翩然而归时， 鞋匠意外地发现了一张新的字条：“雅典，在安 托万家越冬”。鞋匠的好奇使一个被信奉了2400 多的的谬误终于得以澄清。
材 料 作 文 的审 题 立 意
精读材料，确定立意
材料作文审题立意的 三种方法
弦外之音—— 1.材料本身是多义性的，立意的角度是多方面的。
2.立意取决于审题，作者思想感情和写作意 图在文章里的集中体现就是立意。
材料作文审题立意的基本思路
1、抓对象——材料中有几个对象 2、分主次——对象间孰轻孰重，材料重点写哪个对象，
中考材料作文的审题和立意 44PPT完美版共47页文档
11、越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。——爱尔兰 13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子 14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德 15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利
中考材料作文的审题和立意 44PPT完 美版
•
6、黄金时代是在我们的前面，而不在 我们的 后面。
•
7、心急吃不了热汤圆。
•
8、你可以很有个性，但某些时候请收 敛。
•
9、只为成功找方法，不为失败找借口 (蹩脚 的工人 总是说 工具不 好)。
•
10、只要下定决心克服恐惧，便几乎 能克服 任何恐 惧。因 为，请 记住， 除了在 脑海中 ，恐惧 无处藏 身。-- 戴尔． 卡耐基 。
中考材料作文的审题和立意 44PPT完 美版
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6、黄金时代是在我们的前面，而不在 我们的 后面。
•
7、心急吃不了热汤圆。
•
8、你可以很有个性，但某些时候请收 敛。
•
9、只为成功找方法，不为失败找借口 (蹩脚 的工人 总是说 工具不 好)。
•
10、只要下定决心克服恐惧，便几乎 能克服 任何恐 惧。因 为，请 记住， 除了在 脑海中 ，恐惧 无处藏 身。-- 戴尔． 卡耐基 。
材料作文的审题立意ppt
当我们决定做什么事时，我们要记得，坚持，忘却痛苦，美化 伤害，决不动摇。
人生的长河，我们有很多要做，很多要学，遇到困难的时候， 请记得——桃李不言，下自成蹊。
思考：文章中叙事和议论的比例是多少？文章是怎样时刻结合材 料写作的？文章主要是从材料中的哪个点展开写作的？
蝜蝂者，善负小虫也。行遇物，辄持取，昂 其首负之。背愈重，虽困剧不止也。其背甚 涩，物积因不散，卒踬仆不能起。人或怜之， 为去其负；苟能行，又持取如故。又好上高， 极其力不已，至坠地死。
从材料引入、论据、生活实际等方面展开写作。
桃李不言,下自成蹊
<一>桃李初成形
人生,总要经历很多,每当你去尝试新或体验新的事物时,横在 你面前的总是诸多的困难,这个时候你回怎样选择?坚持还是放弃。
曾记得小学是年纪太小,老师怕我跟不上班,坚持不要我,我央 求了很久,她终于肯冒险收下了我,而我努力的做好了自己,让老师 刮目相看,让同学记忆犹新.
没有好处
选择
为自己能够对别人能有所贡献 失之东隅，收之桑榆
而快乐，这是奉献的快乐
论“幸福”
沉思什么？感什么？写出来就 是一篇好文章了．
构思、写作
确定写作的结构，形成相应的证据。
从不同的角度选择材料，准备发表自己的看法。
结构示例：——总起，表明自己的观点，或者提出问题。 ——用三、四个段落从各个角度证明自己的观点 ——总结强调观点，形成整体。
桃树李树刚刚发芽时,周围的小草都嘲笑他们,不要痴心妄想, 可他们选择了相信自己,于是桃李初成形。
人,决心做某事的时候,要懂得排除杂念。
<二>花香暗芬芳
当桃李已经结出了小蕊时,小草们都惊讶了,却仍不忘记继续 讽刺,”哟,还显上了!”桃李对望,皆低下头,更加努力地吸收阳光雨 露,暗自酝酿自己的芬芳,因为他们坚信,总有一天,他们会被肯定。 当你获得一点成就的时候，正负面的影响总是接踵而至的，有的 或许为了助你成长，盼你坚强，有的可能为了消磨你的意志，动 摇你的决心。这个时候我们必须牢牢记住但丁的那句名言——走 自己的路，让别人去说罢。
人生的长河，我们有很多要做，很多要学，遇到困难的时候， 请记得——桃李不言，下自成蹊。
思考：文章中叙事和议论的比例是多少？文章是怎样时刻结合材 料写作的？文章主要是从材料中的哪个点展开写作的？
蝜蝂者，善负小虫也。行遇物，辄持取，昂 其首负之。背愈重，虽困剧不止也。其背甚 涩，物积因不散，卒踬仆不能起。人或怜之， 为去其负；苟能行，又持取如故。又好上高， 极其力不已，至坠地死。
从材料引入、论据、生活实际等方面展开写作。
桃李不言,下自成蹊
<一>桃李初成形
人生,总要经历很多,每当你去尝试新或体验新的事物时,横在 你面前的总是诸多的困难,这个时候你回怎样选择?坚持还是放弃。
曾记得小学是年纪太小,老师怕我跟不上班,坚持不要我,我央 求了很久,她终于肯冒险收下了我,而我努力的做好了自己,让老师 刮目相看,让同学记忆犹新.
没有好处
选择
为自己能够对别人能有所贡献 失之东隅，收之桑榆
而快乐，这是奉献的快乐
论“幸福”
沉思什么？感什么？写出来就 是一篇好文章了．
构思、写作
确定写作的结构，形成相应的证据。
从不同的角度选择材料，准备发表自己的看法。
结构示例：——总起，表明自己的观点，或者提出问题。 ——用三、四个段落从各个角度证明自己的观点 ——总结强调观点，形成整体。
桃树李树刚刚发芽时,周围的小草都嘲笑他们,不要痴心妄想, 可他们选择了相信自己,于是桃李初成形。
人,决心做某事的时候,要懂得排除杂念。
<二>花香暗芬芳
当桃李已经结出了小蕊时,小草们都惊讶了,却仍不忘记继续 讽刺,”哟,还显上了!”桃李对望,皆低下头,更加努力地吸收阳光雨 露,暗自酝酿自己的芬芳,因为他们坚信,总有一天,他们会被肯定。 当你获得一点成就的时候，正负面的影响总是接踵而至的，有的 或许为了助你成长，盼你坚强，有的可能为了消磨你的意志，动 摇你的决心。这个时候我们必须牢牢记住但丁的那句名言——走 自己的路，让别人去说罢。
中考材料作文的审题和立意 44PPT完美版47页PPT
中考材料作文的审题和立意 44PPT完 美版
46、法律有权打破平静。——马·格林 47、在一千磅法律里，没有一盎司仁 爱。— —英国
48、法律一多，公正就少。——托·富 勒 49、犯罪总是以惩罚相补偿；只有处 罚才能 使犯罪 得到偿 还。— —达雷 尔
50、弱者比强者更能得到法律的保护 。—— 威·厄尔
40、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子
谢谢！
36、自己的鞋子，自己知道紧在哪里。——西班牙
37、我们唯一不会改正我这个人走得很慢，但是我从不后退。——亚伯拉罕·林肯
39、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳
46、法律有权打破平静。——马·格林 47、在一千磅法律里，没有一盎司仁 爱。— —英国
48、法律一多，公正就少。——托·富 勒 49、犯罪总是以惩罚相补偿；只有处 罚才能 使犯罪 得到偿 还。— —达雷 尔
50、弱者比强者更能得到法律的保护 。—— 威·厄尔
40、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子
谢谢！
36、自己的鞋子，自己知道紧在哪里。——西班牙
37、我们唯一不会改正我这个人走得很慢，但是我从不后退。——亚伯拉罕·林肯
39、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳
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每一朵花都有它自己开放的季节，有的开在春天，有的开在夏天，有的要到 秋天，也有的则在冬天怒放。为什么非要赶在春天里开放呢？只要找准适合自己 开放的季节，你也许会开放得无比绚丽。
◎满分作文及解析 找准自己的位置
雄鹰只有进入天空才能自由翱翔，小鱼只有进入江河才能自在游动，狮子只 有进入森林才能尽情奔驰。天空、江河、森林就是它们的位置。所以，只有找准 自己的位置，才能充分实现自己的价值。
审题分析：在材料中“脚”、“大树”都是隐喻。“脚”
可以是具体的第一件事，是眼前的得失······，“大树”可以 看作是人生或阶段的方向、目标等。在我们一生中，我们有 时得小心注意自己的脚下，但更多时候，要知道自己往哪里 去。
③关键词句法
推敲词句，找出材料的突破口，即抓住材料中 能够揭示内容的关键词句反复推敲。这些词句是材 料中的“眼”。
而有些人，狂妄自大，自以为很了不起，在寻找自己的位置时随随便便， 最后发现这个位置并不适合自己。战国时期的大将赵括，他的位置不在沙场， 而在后方。可他却带兵打仗，最终四十万赵军悉数被白起活埋。这样纸上谈兵 的人，去当个理论家倒能为赵国做出自己的贡献，可带兵打仗却勉为其难。正 因为他没有找准自己的位置，导致他最终失败了，而赵国的元气也大伤。有些 人，他本在一个已找到的位置上，可他在其位不思其政，他的业余爱好大过了 他的本职工作，最终导致他在本位上的一事无成。如李后主、宋徽宗等，他们 的位置是朝堂之尊，可偏偏走错了方向。如果他们能励精图治，做好自己的本 职工作，那么他们肯定会做得有声有色，在他们的治理下，国家将走向繁荣富 强。可是历史不容假设。正因为他们没有找准自己的位置，导致他们把祖宗留 下的大好河山让给别人，自己最终成了亡国之君。
例：科学家罗素的故事 半个多世纪前，英国著名的数学家罗素曾经给他的学生出 过“1＋1＝？”这样一道题。题目写在黑板上，济济一堂的高 材生竟面面相觑，没有一人作答。罗素见状，轻轻巧巧地在等 号后面写上了2，并且说：“1＋1＝2，这是真理，面对真理， 我们有什么犹豫和顾忌的呢？”
审题分析：科学家罗素的话是值得推敲的关键。“面对 真理，我们有什么犹豫和顾忌的呢？”概括成一个正确的主 张（观点）是：要勇于坚持真理。当然，如果从“高材生” 们角度出发，分析一下“面面相觑”的原因，也可以得出另 一观点：先入为主往往影响人的判断力。
材料作文审题立意的方法
①透过现象看本质 如果材料的中心内容为现实生活中存在着的一种现 象，我们在审题中最要注意的是透过现象看本质，从 列举的现象中概括出规律性的东西。
例：阅读下列材料，从中概括出最佳观点。 茉莉、白兰、米兰等花香气袭人，但不艳丽；牡丹、君子
兰、郁金香等花虽不很香，但显得华贵奇异；玫瑰花色彩缤纷， 美艳动人，而且不失清香，但它浑身是刺。
例：父亲和儿子走在雪地里，看到远处有一棵大树，就对 儿子说：“我们来比赛，看谁在雪地上跑出的线最直。”儿子 听了就很小心地走，不断注意自己的双脚，把一只脚慢慢放到 另一只脚前面。好不容易走到大树旁，看见父亲已经先到，他 并不觉得意外，但父亲走的路比较直，却令他吃惊。原来父亲 明白要走成一条直线，最有效的方法不是光看着脚，而是注视 着前方的大树。只要眼睛始终不离开大树，就能走成一条直线。
中考材料作文的审题和立意 （共44张PPT） 中考材料作文的审题和立意 （共44张PPT）
中考作文命题的常见形式 1、命题作文 2、话题作文 3、材料作文 审题立意的基本要求 ①符合题意 ②符合文体要求 ③思想健康 ④见解新颖
(2012·绍兴)根据下面文字，自拟题目，写一篇不少于 600 字的文章(如写成 诗歌，则不少于 16 行)。(60 分)
愿每个人都能找准自己的位置，在适合自己的位置上实现
自己的人生价值。
【点评】这是一篇议论文，考生在开头通过例子引出中心论点，开门见山。考生旁征
博引，通过正反两方面论证“要找准自己的位置”，显现了他的开阔视野。然后论证怎样 找准自己的位置，论证严密，结构紧凑，运笔自如，叙述合理。结尾又点明文章主旨，照
应开头，使文章浑然一体。
【解析】这是一篇材料作文，极具开放性。考生要审好题目，可以从“每一朵花都有 它开放的季节”的材料内容展开联想，对应地想到“每个人都有自己的特点，有不同的发 展规律”，亦或“每个人都有属于自己的一片天空，应该相信自己”等。然后选择自己擅 长的文体，展示自己的写作特长。材料贴近学生实际，容易让考生立刻联想到生活中自己 身边的一些例子。但是，对于这类作文要避免过多地抄材料、套用材料。
④求异法
如果几项材料中既有正面的又有反面的，那么在审 题时，首先，就应找出正反材料之间的对立点(关联 点)，从正反材料的对比中得到启发，提炼观点，立 意成文。
如果找准了自己的位置，那么可以更好地实现人生价值。著名的撑杆跳女 皇伊辛巴耶娃，她早先选择体操，可在这个位置上没有多大进展。于是她忍痛 放弃，选择了撑杆跳，在这个位置上，她凭借体型的优势和对体育事业的执着， 不断创造辉煌，最终获得“撑杆跳女皇”这一无比光荣的称号。因此，人要找 准自己的位置。
找准自己的位置，需要有自知之明，知道自己适合做 什么。这样就不会因为头脑发热，处在一个不适合自己的 位置上。也要清楚自己在怎样的位置，在这样的位置上该 干什么，才不会本末倒置，造成自己人生的失败。除பைடு நூலகம்之 外，还要多听旁人的意见，因为当局者迷，旁观者清。尤 其是自己不清楚自己的位置在何方时，旁人的意见无疑是 黑暗路途的明灯。比如唐太宗听从魏征的谏言，励精图治 开创贞观之治；宋太祖听从赵普的意见，杯酒释兵权维护 宋朝长治久安；康熙听从他祖母孝庄太皇太后的意见，智 擒鳌拜开创康乾盛世，这些人都找准自己的位置，从而实 现了自己的人生价值，成就了一番伟业。
有人说，香花不美，美花不香，色香兼有则带刺。
审题分析：本则材料围绕着一个内容，但由两部分组成： 第一段列举现象；第二段以“有人说”的形式对上文进行总结 概括。综合整则材料，我们可以发现，实际上，第二段已经为 我们提供了最佳观点，即“世界上没有绝对完美的东西”。
②把握隐含信息法
许多人对显性信息能注意，而对隐含信息却容易疏漏。
◎满分作文及解析 找准自己的位置
雄鹰只有进入天空才能自由翱翔，小鱼只有进入江河才能自在游动，狮子只 有进入森林才能尽情奔驰。天空、江河、森林就是它们的位置。所以，只有找准 自己的位置，才能充分实现自己的价值。
审题分析：在材料中“脚”、“大树”都是隐喻。“脚”
可以是具体的第一件事，是眼前的得失······，“大树”可以 看作是人生或阶段的方向、目标等。在我们一生中，我们有 时得小心注意自己的脚下，但更多时候，要知道自己往哪里 去。
③关键词句法
推敲词句，找出材料的突破口，即抓住材料中 能够揭示内容的关键词句反复推敲。这些词句是材 料中的“眼”。
而有些人，狂妄自大，自以为很了不起，在寻找自己的位置时随随便便， 最后发现这个位置并不适合自己。战国时期的大将赵括，他的位置不在沙场， 而在后方。可他却带兵打仗，最终四十万赵军悉数被白起活埋。这样纸上谈兵 的人，去当个理论家倒能为赵国做出自己的贡献，可带兵打仗却勉为其难。正 因为他没有找准自己的位置，导致他最终失败了，而赵国的元气也大伤。有些 人，他本在一个已找到的位置上，可他在其位不思其政，他的业余爱好大过了 他的本职工作，最终导致他在本位上的一事无成。如李后主、宋徽宗等，他们 的位置是朝堂之尊，可偏偏走错了方向。如果他们能励精图治，做好自己的本 职工作，那么他们肯定会做得有声有色，在他们的治理下，国家将走向繁荣富 强。可是历史不容假设。正因为他们没有找准自己的位置，导致他们把祖宗留 下的大好河山让给别人，自己最终成了亡国之君。
例：科学家罗素的故事 半个多世纪前，英国著名的数学家罗素曾经给他的学生出 过“1＋1＝？”这样一道题。题目写在黑板上，济济一堂的高 材生竟面面相觑，没有一人作答。罗素见状，轻轻巧巧地在等 号后面写上了2，并且说：“1＋1＝2，这是真理，面对真理， 我们有什么犹豫和顾忌的呢？”
审题分析：科学家罗素的话是值得推敲的关键。“面对 真理，我们有什么犹豫和顾忌的呢？”概括成一个正确的主 张（观点）是：要勇于坚持真理。当然，如果从“高材生” 们角度出发，分析一下“面面相觑”的原因，也可以得出另 一观点：先入为主往往影响人的判断力。
材料作文审题立意的方法
①透过现象看本质 如果材料的中心内容为现实生活中存在着的一种现 象，我们在审题中最要注意的是透过现象看本质，从 列举的现象中概括出规律性的东西。
例：阅读下列材料，从中概括出最佳观点。 茉莉、白兰、米兰等花香气袭人，但不艳丽；牡丹、君子
兰、郁金香等花虽不很香，但显得华贵奇异；玫瑰花色彩缤纷， 美艳动人，而且不失清香，但它浑身是刺。
例：父亲和儿子走在雪地里，看到远处有一棵大树，就对 儿子说：“我们来比赛，看谁在雪地上跑出的线最直。”儿子 听了就很小心地走，不断注意自己的双脚，把一只脚慢慢放到 另一只脚前面。好不容易走到大树旁，看见父亲已经先到，他 并不觉得意外，但父亲走的路比较直，却令他吃惊。原来父亲 明白要走成一条直线，最有效的方法不是光看着脚，而是注视 着前方的大树。只要眼睛始终不离开大树，就能走成一条直线。
中考材料作文的审题和立意 （共44张PPT） 中考材料作文的审题和立意 （共44张PPT）
中考作文命题的常见形式 1、命题作文 2、话题作文 3、材料作文 审题立意的基本要求 ①符合题意 ②符合文体要求 ③思想健康 ④见解新颖
(2012·绍兴)根据下面文字，自拟题目，写一篇不少于 600 字的文章(如写成 诗歌，则不少于 16 行)。(60 分)
愿每个人都能找准自己的位置，在适合自己的位置上实现
自己的人生价值。
【点评】这是一篇议论文，考生在开头通过例子引出中心论点，开门见山。考生旁征
博引，通过正反两方面论证“要找准自己的位置”，显现了他的开阔视野。然后论证怎样 找准自己的位置，论证严密，结构紧凑，运笔自如，叙述合理。结尾又点明文章主旨，照
应开头，使文章浑然一体。
【解析】这是一篇材料作文，极具开放性。考生要审好题目，可以从“每一朵花都有 它开放的季节”的材料内容展开联想，对应地想到“每个人都有自己的特点，有不同的发 展规律”，亦或“每个人都有属于自己的一片天空，应该相信自己”等。然后选择自己擅 长的文体，展示自己的写作特长。材料贴近学生实际，容易让考生立刻联想到生活中自己 身边的一些例子。但是，对于这类作文要避免过多地抄材料、套用材料。
④求异法
如果几项材料中既有正面的又有反面的，那么在审 题时，首先，就应找出正反材料之间的对立点(关联 点)，从正反材料的对比中得到启发，提炼观点，立 意成文。
如果找准了自己的位置，那么可以更好地实现人生价值。著名的撑杆跳女 皇伊辛巴耶娃，她早先选择体操，可在这个位置上没有多大进展。于是她忍痛 放弃，选择了撑杆跳，在这个位置上，她凭借体型的优势和对体育事业的执着， 不断创造辉煌，最终获得“撑杆跳女皇”这一无比光荣的称号。因此，人要找 准自己的位置。
找准自己的位置，需要有自知之明，知道自己适合做 什么。这样就不会因为头脑发热，处在一个不适合自己的 位置上。也要清楚自己在怎样的位置，在这样的位置上该 干什么，才不会本末倒置，造成自己人生的失败。除பைடு நூலகம்之 外，还要多听旁人的意见，因为当局者迷，旁观者清。尤 其是自己不清楚自己的位置在何方时，旁人的意见无疑是 黑暗路途的明灯。比如唐太宗听从魏征的谏言，励精图治 开创贞观之治；宋太祖听从赵普的意见，杯酒释兵权维护 宋朝长治久安；康熙听从他祖母孝庄太皇太后的意见，智 擒鳌拜开创康乾盛世，这些人都找准自己的位置，从而实 现了自己的人生价值，成就了一番伟业。
有人说，香花不美，美花不香，色香兼有则带刺。
审题分析：本则材料围绕着一个内容，但由两部分组成： 第一段列举现象；第二段以“有人说”的形式对上文进行总结 概括。综合整则材料，我们可以发现，实际上，第二段已经为 我们提供了最佳观点，即“世界上没有绝对完美的东西”。
②把握隐含信息法
许多人对显性信息能注意，而对隐含信息却容易疏漏。