中考作文审题指导ppt

练练
• 《在迎接中考的日子里》 • 《一个愉快的假日》 • 《雨夜，我一个人在家中》
• 第四，审文题的限制审题还有一 个关键的内容，就是弄清文题对 行文限制。
• 很多文题对时间、空间、数量、 人称、内容等提出限制，规定范 围，作者必须严格地在规定的范 围内作文，只有这样才能不离题， 不偏题，做到“随心所欲不逾 矩”，下笔千言不走题。
“题眼”。如：《我最喜欢的一个人》， 题眼是“喜欢”。如“ 妈妈笑了”中“笑” 是题眼；
文题是一个短语的，在短语中起形容 修饰作用的词语，就是“题眼”。如《暑 假里的一天》，题眼是“暑假里”，限制 了所写事件的大的时间范围。 “我们的新 班长”，“新”是题眼；
文题是一个词的，这个词本身就是 “题眼”。
总体认知法
• 这是审题活动中最常用的一种技 法，这种方法要求对题目中的每 一个字、每一个词的含义及其相 互之间的关系都要认真地推敲、 揣摩、辨析、然后综合起来，从 总体上把握文章的题目。
• 非快速作文审题时，对作文题目的命题 意图、写作对象、选材范围、中心表达等 方面的问题可以分步进行分析、推敲。
比如写《发生在我身边 的一件趣事》
• 按常规审审的程序是：
• 这道题写作的对象是：事。 这道题写作的范围是：一件事。 这道题取材的范围是：身边的事。 这道题题旨的中心是：有趣的事。 这道题的文章体裁是：记叙文。
• 通过以上程序的思考和分 析，然后再归纳总结，得出 结论：
• 用记叙文的形式，写一件发 生在自己身边的有趣的事情。
• 要学会寻找命题中的关键词语以明 确写作的重点，
• 例如《家庭琐事》中的“琐”字就 告诉我们要多写家庭中所发生的细 琐杂事；《人生处处有考场》，则 应从多方面来表现人生无处不都对 我们有所考验。再如要学会体味作 文题中所包含的象征和比喻含意， 例如《梅花香自苦寒来》、《一朵 生活的浪花》
• 因此说，找准了文题所 要写的重点，也就把握 住了文章所要表达的中 心，选材也就有了范围， 组材也就有了目标。
• 我深深地爱上了荷花 • 荷花颂 • 荷花
• 妈妈笑了 • 我的新妈妈 • 妈妈
• 一般说，文有“文眼”，诗有“诗眼”， 题目有“题眼”。文题的重点是指文题当 中揭示意义，体现中心，点明重点或表明 感情色彩的词语。这个关键词也叫“题 眼”。抓住了题眼，就是抓住了文章的写 作重点。
• 一般规律是： 文题是句子的，句中的动词往往是
• 同是叙述一件事，《一件有意 义的事》和《一件难忘的趣事》 这两个文题的写作重点是不同 的：
• 《一件有意义的事》的写作重 点是突出这件事的“意义”所 在，把这件事“有意义的”地 方描绘出来；
• 而《一件难忘的趣事》的写作 重点是所叙之事之所以难忘是 因为它有趣，要把趣之所在描 绘出来，以突出其难忘。
• 但审题还没有完结，还必须继续思考第六个 更重要的问题：
• 什么是有趣的事？所谓“有趣的事”，就是 指能给人以新鲜感的事情，也就是人们喜闻 乐见的事。这样的事，一般说来有点出人意 料之外，情节比较曲折，甚至有点富于戏剧 性。但是光有趣还不行，还必须有意义，能 给人以启迪和教育。
• 分析到这里，审题的过程才算完成，最后 的结论是：
第二，审写作内容。
审写作内容，即题目要求我们写什么。 就记叙文来说，就是要弄明白文章是要求 记人，还是叙事；是写景，还是状物。
写人，是写一个人，还是写两个人或是写 一群人；叙事，是叙述一件事，还是叙两 件或叙几件事；写景，是写静景，还是写 动景；状物，是状动物还是状植物，审题 时都要弄清楚。
第三，审写作重点。
即一审文体要求， 二明题材取向， 三定写作重点。
命题作文的审题立意
• 判定体裁。命题作文给定题目后，我们就要根
据作文题目中所含有关字词来确定文章的体裁是属 于哪一种文体。 • 如题目中含有谈、评、议、驳斥、启示、有感、想 到的等字词，可确定要写的文章体裁应是议论文； • 如含有记、忆等字或题目直接体现记叙要素的，则 是记叙文； • 而直接以事物名称为题目的大半是说明文，如《我 们的学校》、《碗》等等。
• “我班最近发生的一件新鲜事”这个句子的 宾语告诉我们作文要写的是一件“事”， 是什么样的事呢?不是平常的小事，也不是 一般的好事，而是“新鲜”事。这种新鲜 事不是许多 件，是“一件”事，而且不是
过去发生的，是“最近”发生的。同时， “我班”又对事情发生的空间进行了限制， 在作这个题目时忽略了哪一个词都容易造 成文不对题，所以审题要全面地进行分析。
• 用记叙文的形式，写一件发生在自己身边 的人们喜闻乐见的而又有意义的事。
半命题作文的审题立意
半命题作文是指只给一半题目，另一 半由学生自行确定
如《第一次××》、《××赞》等等 要领是先补充完整题目，然后作文。
这类作文比命题作文的限制要小得多， 题材也就相应地宽得多，其审题立意的要 领同命题作文相同。
分析题目
• 如《记寒假中一件有意义的 事》
• 文题中“记……事”这个动宾结构既表示 文体（记பைடு நூலகம்，又表示内容（事），
• 而“寒假中”是时间范畴，“一件”是数 量范围，
• “有意义的”则是关于所记事件性质的特 定要求，即“题眼”。文章的中心就要从 “有意义的”中引伸出来，这便是“立意” 了。
如《我班最近发生的一件新鲜事》
作文审题指导
从下列题目中你获得什么信息?
• 在家庭中成长 • 我深深感受到…… • 以“我的第一次”为话题
• 审题应从以下几个方面入手： 第一，审文题形式。文
题大致有以下几种：
命题作文。包括全命题 文，半命题文。
命意作文。包括供文字 材料文，供图像材料文，文 图并供文。
审题目标
• 其审题目标无非是三个
《父辈》
• “父辈”这个题目就是写与父亲一个辈 份的人，而且父辈不是一个人，而是 代表一批人，如果弄不清父辈这个词 的含义，那作文就走题了。
《我的老师》 《我和老师》
• 例如《我的老师》与《我和老师》题目仅 一字之差，但前者应侧重于写“老师”， 刻画老师的形象；后者则应侧重于写“我” 与“老师”间的交往过从，重点则要落在 事件的叙写上。