中考材料作文如何审题立意PPT课件

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中考复习课件:材料作文的审题和立意 (共23张PPT)

中考复习课件:材料作文的审题和立意 (共23张PPT)


素 观点:要勇于坚持真理
高材生 观点:要相信自己;不要把简单问题复杂化
8
④求异法
如果几项材料中既有正面的又有反面的,审题 时,就应找出正反材料之间的对立点(关联点),从 正反材料的对比中得到启发,提炼观点。
例1:下面两段话反映出两种对立的观点,请联系实际,自 拟题目,写一篇不少于600字的文章。 甲:有人想,如果全国每一个人都节约一根火柴的钱给我, 那我就成了百万富翁了。 乙:也有人想,如果我能够给全国每一个人作出一根火柴 的贡献,那我一生就很有价值了。
观点是对立
两种不同的价值观
观点:人生需要奉献。
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阅读下面材料,自选角度,自拟题目,写 一篇议论文,不少于800字。 在美国阿拉斯加温利钦自然保护区,为 保护区内的鹿群,人们射杀了狼。十几年后, 鹿群从4000只发展到40000只,但它们体 态笨拙,没有了昔日的灵秀狼,并且因为体 质衰弱,开始大批死亡。人们只好把狼再请 回来,鹿又开始四散奔逃,但却恢复了昔日 的勃勃生机。 鹿 狼
中考作文的立意注意问题
第一、避免“第一构思” 阅读材料或话题时首先“冒”出来的 “第一构思”,在通常情况下是为大家所普 遍认知、一再提起的,也是考场上绝大多数 考生在第一时间想到的。 作为选拔性考试,要求考生能在芸芸众生中脱颖而 出,在写作方面就应当注意立意的新颖与深刻,有 别于“众生俗论”,因此,应当注意避免“第一构 思”。
4
材料作文审题立意的方法
5
①透过现象看本质法
如果材料的中心内容为现实生活中存在着的一种现 象,我们在审题中最要注意的是透过现象看本质,从 列举的现象中概括出规律性的东西。
例:阅读下列材料,从中概括出最佳观点。 茉莉、白兰、米兰等花香气袭人,但不艳丽;牡丹、君子 兰、郁金香等花虽不很香,但显得华贵奇异;玫瑰花色彩缤纷, 美艳动人,而且不失清香,但它浑身是刺。 有人说,香花不美,美花不香,色香兼有则带刺。

《中考语文复习材料作文的审题立意》ppt课件

《中考语文复习材料作文的审题立意》ppt课件

紧接着是提取论点.
歌德成功的秘诀实际上印证了一个普遍 的道理:无论做什么事情,想成就一番大事 业,没有上山推石头的那股韧劲和毅力,都是 不可能成功的.这样推理,论点就可以提炼出 来了.比如百折不挠方为英雄本色、坚忍不 拔才能走向成功、人生就是要向自我挑战、 挑战人生的极限、人生的目标永远在巅峰等 都可以作为论点.
4抓住关联,求同存异,辨证分析. 有时候,命题由多则材料内容组成,材料一 多,材料之间必然存在着各种不同的关系.我们 在审题时,一定要学会辨证思维,从现象到本质 地深入分析,抓住多则材料间的关联点. 此类试题,对材料理解方式上与前两类并 没有什么差别,最值得注意的是不能孤立、片 面地理解其中的一则,而应全面地.联系地理解 材料.
审材常见病症
1. 脱离材料 随意而为 2. 朦胧感知 似是而非 3. 抓一鳞而弃全鱼 4. 抓现象而弃本质
有一个充满温馨、令人感动的广告;一个上了一天 班的女人,晚上回到家,给自己刚满四岁的小孩洗脚,然后, 转身到母亲房间(或婆婆房间 )给老人洗脚,她的小孩 看见了这一幕,就使尽他全身的小力气也端了一盆水,并晃 晃悠悠地走到母亲面前,说:妈妈,洗脚……
第二步,根据材料主题,找角度,定立意.
1、从材料涉及的人、物、事 件入手,从不同角度、不同方 向进行全面思考.
2、从原先列出的各项内容进行分析、比 较、筛选和剔除.从材料的整体和主要意 图出发,看看哪些是普遍的、浅层的;哪 些是深层的,独特的.从而识破材料的庐山 真面目’’,找到最佳立意.
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中考作文的审题立意
小结:
“一见钟情”式 的第一构思?
第一、第一构思
阅读材料或话题时首先冒出来的第一构 思,在通常情况下是为大家所普遍认知、一再 提起的,也是考场上绝大多数考生在第一时间 想到的.

材料作文的审题、立意PPT课件

材料作文的审题、立意PPT课件

17
▪ 一、写记叙文。
最棒就是你
我是一朵雏菊,在阳光明媚的早晨被人栽种在这
里。这里是花的天地。富贵的牡丹舞姿绰约动人,
娇媚的玫瑰舞步优美清新。我低头看看自己,平凡
的枝叶,矮小的身躯,自卑感涌上心际。一阵风雨
过后,牡丹、玫瑰被掀倒在地,只有我傲然矗立。
鸟儿飞过头顶,对我说:“最棒就是你。”
——题

面对着初三那扇冰冷的门,我深呼一口气,怕
“我已决定径直飞向地球。”
8
1、整体阅读,确定材料中的主要描述对象
树叶 东风、西风
2、分析所有描述对象的主次关系,确定主角
树叶
3、分析所写对象的主要特点。
随风而动,无风落地
4、加以联想和想象,将主角的特点对应生活中的 现象和事理
生活中有些人善于适应环境,能顺应潮流而动; 或者说有些人没有主见和固定的目标,面对生活 左右摇摆。
字要求、内容要求等),看懂文字材料。这是快
速审题的第一步,对整篇作文的立意、结构有着
举足轻重的作用。
▪ 其次,明断是非优劣,通过阅读材料要迅速判断
出材料所提供现象的属性,是与非,正与误,优
与劣,以便确立自己文章的中心。
▪ 再次,挖掘深意,有的材料作文内容比较复杂,
主旨比较“隐蔽”,在这种情况下,深入领会材
▪ 2.深刻:一能够透过现象深入本质;二揭 示问题产生的原因;三观点具有启发作用。
▪ 3.集中:只有一个主题,中心突出 ▪ 4.新颖:新的观念、新的见解、新的思考
角度,能充分揭示事物的本质与规律,给 人新的启迪、新的联想 。
5
▪ 写给材料作文,审题和领悟非常重要,可以从3
方面做起:
▪ 首先,要看清要求(如拟题要求、文体要求、文

中考作文:材料作文的审题立意课件共29张PPT

中考作文:材料作文的审题立意课件共29张PPT
中考作文:材料作文的审题立意课件 共29张P PT
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• 4.巴西足球名将贝利在足坛上初露锋芒时,一个 记者问他:“你哪一个球踢得最好?”他回答说 :“下一个!”而当他在足坛崭露头角,已成为 世界著名球王,并踢进一千多个球后,记者又问 道:“你哪一个球踢得最好?”他仍然回答:“ 下一个!” 立意: 1.永不满足 精益求精 2.追求永无止境
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• 1.英国某医院一位教授,上课时端出糖尿病人的 尿,自己先用手指蘸着品尝作示范,而后逐个要 求学生仿效。学生们个个愁眉苦脸,照办后报告 尿有甜味。这时,教授笑问学生:“我这样要求 你们是为了什么?”学生齐声答:“让我们知道 糖尿病人的尿是甜的。”教授严肃地纠正:“不 !是教育你们要观察细节。我用食指蘸,舔中指 ,你们没看到就只好吃苦头了。”
一、如果材料里主要人、事、物是单一的片 段,那就抓住关键语句,理解其内在涵义, 由其内在涵义确定立意; 二、如果材料里人物、故事叙述完整,有原 因有结果,那就由果溯因,先分析原因然后 从原因确定立意; 三、如果材料里主要人、事为两个以上且呈 对比状态,那就比较分析,深度剖析其异同 之处,从其异同之处确定立意;
有道理,没办法最后只好抬着驴子回了家。 结果
中考作文:材料作文的审题立意课件 共29张P PT
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原因
• 5.猴子喜欢喝甜酒。捉猴子的人往往在猴子出没 的地方摆上甜酒,分别用大、小杯子装着。猴子见 了,知道是诱惑,但其中一个对大家说:“何不 尝一点点呢?不喝多了就行!”于是大家先喝小杯 甜酒,但实在抵制不住诱惑,不久又拿大杯甜酒 喝,一个个都喝得烂醉。捉猴子的人轻而易举就 把它们全部捉住了。

中考——材料作文审题立意课件(共64张幻灯片)

中考——材料作文审题立意课件(共64张幻灯片)

立意也可以不走寻常路:
1.反弹琵琶
状元成才路 状元成才路
俗称从反面思考,也就是向着人们正常的思路
相反的方向思考定位,另辟蹊径。运用这种立意方
状元成才路 状元成才路
法可以打破常规,提出与一般人及状元成才路常理不同的观点,
状元成才路
使文章活泼新颖。
状元成才路
此种立意方式一般有两种思路:一是变肯定为否定,
我因我而不同凡响,因为我是在为整个人 类黎明的到来而热情歌唱。
范文点评
作者构思奇特,运用逆向 思维,从反面入手,提出中 心论点,由猫头鹰的叫声, 联想到科学的先哲布鲁诺、 哥白尼、伽利略,阐明了 “众人所恶并非就一定有错 误,要保持自己的个性”的 观点,联想丰富,出语不凡, 用语犀利,个性张扬。
“你要改变自己的叫声就可以了。如果不改变你 的叫声,即使到了东方,还是会惹人讨厌的。”
范文展示
不同凡响 猫头鹰在遭遇了人们的歧视之后,想通过迁 徙到其他地方来改变人们对它的看法,显然这是 行不通的。但是,改变自己的叫声就能做得到吗? 猫头鹰天生就是这么叫,正是它这种特殊的叫声, 才标明了它是一只猫头鹰。所以,它无须改变。 由此看来,每个人都是天地间独特的个体, 每个人都应是世界上骄傲的存在。
好奇心使他写了一张纸条—“燕子,你在何处越冬?”,
并将它绑在燕子的腿上。第二年春天,当这只燕子翩然
而归时,鞋匠意外地发现了一张新的字条:“雅典,在
安托万家越冬”。鞋匠的好奇使一个被信奉了2400多的
的谬误终于得以澄清。
好奇,往往是发明和创新的原动力。
• 材料:鞋匠的好奇

燕子是一种候鸟,起初人们并不是这么认为的。冬
与这些人有所不同的,是那些轻 而易举动摇信念的人,他们往往被埋 葬在历史深处。或许,这种人因为一 时讨好世俗而获得褒奖与吹捧,但当 历史的潮流退去,他们也将如细沙般 隐去,被时间抛弃。

中考作文指导:《中考作文审题立意》课件(共24张PPT)

中考作文指导:《中考作文审题立意》课件(共24张PPT)
和主观臆断,使他惹下了这么一个笑话, 所以我们在审题过程中一定要仔细琢磨推 敲,不可忽视。
审题的重要
• 审题准确是作文成功的第一步
• 而作文偏题是考场作文的大忌。作文偏题 分数上不了30分。 • 所以写作之前应该安排足够时间认真审题
• 1.命题作文常见类型 • (1)有比喻义的作文题 如:《兴趣是最 好的老师》2014年济宁、《送你一轮明月 》 • (2)以动词为核心词的作文题 如:《分 享》、《感动》 2016年济宁 • (3)题目中含有副词或修饰词的作文题 如:《这也是一种美》 《有一种色彩属于 我》 • 2. 何谓审题
限定词
“奇遇”是写作 的重点
考场 考场奇遇 奇 奇遇
限定了事件的类型: 特殊的,稀罕,不常见的; 出人意料的;惊异的
遇:遇到、遭遇、看见 或经历
★2.注意有
隐喻性质的作文题目
再一次见到,暗示前面还有一次, 那么要在文章前面作必要交代
吐新芽 又见 又见枝头吐新芽
弄清隐喻的内涵有哪些
第二步:立意
一.什么是“意”?什么是“立意”?
4.立意要“深刻”:
——有深度,能透过表象深入挖掘,发现内 在的东西。
例如: “礼拜天,我和朋友一起去美食城吃美食,琳琅满 目的食品,我们都尝遍了,今天真是吃得很快乐!”
“礼拜天我和朋友一起去美食城吃好吃的,琳琅满目 的食品,我们都尝遍了,今天真是吃得很快乐!哪怕是 “吃”这一件小事,都可以让生活变得很快乐,我们要热 爱生活,懂得享受珍惜生活里美好的事情。
表现人类的“真善美”情 感。 情感基调:
不片面、不偏激、不灰色、 没有低级情趣等等。健康、 积极又向上。
鲜明的立意应该是:
所谓“鲜明”,就是态度鲜明、表达清楚。作者赞同 什么;歌颂什么,批判什么;恨什么,爱什么;在作文 中都应该态度鲜明,决不能模棱两可,含糊不清。

材料作文审题立意六步法PPT课件

材料作文审题立意六步法PPT课件
构思作文。自主确定立意,确定文体,确定标题。
2020/10/13
3
第一步:看材料涉及到哪些人或事物:老鹰、乌鸦、山羊,牧羊人、
牧羊人的孩子。
第二步:材料的原作者把哪个人或事物作为主体了:乌鸦。
第三步:作者对主体人物或事物的感情倾向:中性。
第四步:由果寻因,为什么是中性:通过牧羊人的话,否定乌鸦不
顾自身实际盲目模仿;又借孩子之口肯定乌鸦不安于现状勇于求变。
当初它只是一棵树苗,在漫长的生命过程中,曾被闪电击中14次,
经历了无数次的山崩和风雨摧残,然而它顽强地生长成为一棵大树。
④可是后来飞来一群甲虫,由树皮往里吃,以它们微小的却不停止
的攻击,渐渐摧毁了大树的内在力量。⑤它终于毁在一群人类可以
用两个手指捏碎的甲虫面前。
此材料叙述的对象有两个:大树和甲虫。依据句③中“然而它顽强地生长成为一
一、分清主次,揣摩出题意图
一个材料,其叙述对象往往不是单一的,常常具有多个叙述
对象。因此在阅读材料时,我们一定要分清哪个叙述对象体现了整
个材料的主要倾向,哪个叙述对象没有体现主要倾向。体现主要倾
向的就是叙述的主要对象,反之,就是次要对象。把握了这个倾向,
材料的立意也就不难搞清楚了。
①山坡上有一棵巨树的残干。②据说它的存在已有400年了。③
材料作文 六步审题法
2020/10/13
1
一、方法指导:
古语说,审题如审贼,讲究一个“细”字。材料作文的审
题忌一步到位,还没有读懂材料,头脑中冒出一个念头就
写,往往偏离题意,审题应按步骤操作。材料作文的审题
的基本步骤是:
第一步:看材料涉及到哪些人或事物;
第二步:材料的原作者把哪个人或事物作为主体了;

材料作文:审题立意方法优秀PPT课件

材料作文:审题立意方法优秀PPT课件

形 式:
①多则材料。(两则或两则以上) ②材料之间的性质既不相同,也不相反,而是各 偏执于一点,带有片面性,互为补充。
方 法:
①逐则分析材料的内涵。 ②将几则材料的内涵叠加补充起来,体现辨证性。
1.甲说:“勤劳是我们中华民族的传统美德,勤劳 能致富,所以在当今改革开放的时代,仍应发扬光 大。”
2.乙听了不以为然地说:“在改革开放的今天,靠 勤劳仅仅能温饱,要致富,必须依靠科技。高科技= 高效益,这是致富的公式。”
1.1915年,大洋洲北面一原始部落民族。一批欧洲传教士 见当地人在使用磨制石斧,便大量赠送短柄钢斧,帮助他们提 高效益。不料,其结果只增加了当地人的睡眠时间。
2.日本兵库县有个小山村。一天,村里的长者把村人召集 到一起说:“都什么年代了,咱们还过着与原始人差不多的生 活,要改变这种状况,办法不是没有。大都市里的人长期过现 代生活,肯定会腻味的。咱不妨走回头路,干脆过原始人的生 活,利用落后的‘特长’,‘出卖’这落后,定能赚不少钱。” 这回天妙计,博得全村人喝彩,大家说干就干,有的在树上筑 巢,有的用兽皮缝衣,有的用石器打磨工具……一时间舆论大 哗,旅游者、考察者慕名而来,小山村暴富起来。
立意:
①做事要脚踏实地,日积月累,切忌急 功近利;②欲速则不达。
《庄子》中有这样一则寓言:朱平曼喜好剑法,总想练 就一身独步天下的绝技。
他听说有个叫支离益的人善长屠龙之术,便赶去拜支离 益为师,立志将这种人间稀有、世上少见的剑法学到手。
他苦学苦练了三年,倾家荡产也在所不惜。终于他的屠 龙剑术已达到炉火纯青的地步,便辞别了老师,开始仗剑闯 荡江湖,希望杀尽天下害龙,显姓扬名。
少年冥思苦想,良久,终于大悟。
关键句:
这是一则禅宗故事。从前,有一位少年,渴望练就一身 超群的剑术,便千里迢迢来到一座仙山求教于一位世外高人。

中考材料作文:审题与立意 ppt课件

中考材料作文:审题与立意  ppt课件

两则材料的内涵相对:
场景一:人物在无行人的情形时,也严 格遵守规则。
场景二:人物在紧急情况下,对规则作 出相应变通。
定立意
内涵相同用求 同法;相反用 求异法;相对 用互补法。
立意一、规则必须遵守,必要时学会变通。 立意二、遵守规则是每个公民应尽的责任。 立意三、遵守规则应该具体情况具体分析。
PPT课件
教育孩子缺乏信任感而不敢放手。
2.把握寓意,分析问题(现象)的后果
过了几个钟头后,大批人马到了, 他们跑得筋疲力尽,看见他赢得了胜利, 也觉得奇怪。但是突然大家醒悟过来, 在岔路口诚实守信,是多么重要。
PPT课件
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析原因
从一个士兵的角度思考:
士兵能跑到终点并赢得胜利,是他 老老实实地遵照标明士兵跑的小径跑向 终点的。
立意:
诚实守信可以获得成功(诚实守信 助人成功)。
它们争论不休,毫无结果。
请问:你如何平息PPT这课件场无休止的争论? 1
中考材料作文
审题与料作文的概念
所谓材料作文,是指出题人只 提供材料(文字、图画等)并略作 提示,要求考生根据自己对材料内 容及含意的把握、理解与感悟,自 选角度,自主立意、自定文体、自 拟标题进行写作的作文形式。
立意三:在挑战、 奋斗中完善自我、 超越自我。
害怕小虫子了。
立意四:教育要
要求:(1)综合材料内容及含意, 选好角度,确定立意,明确文体,自
拟标题;(2)不少于600字P。PT课件
富有智慧,注重
方式;言传身教。
12
论说型
抓关键
抓含蕴词句, 抓意象,进而 读懂句子。
阅读下面的材料,按要求作文。
在事情未成功之前,一切总看似
这不能算是创造,只能算是拼凑。”甲不服气地说:“拼

【中考语文】初三中考作文:材料作文的审题立意课件(共29张PPT)

【中考语文】初三中考作文:材料作文的审题立意课件(共29张PPT)

结果
原因
• 5.猴子喜欢喝甜酒。捉猴子的人往往在猴子出没 的地方摆上甜酒,分别用大、小杯子装着。猴子见 了,知道是诱惑,但其中一个对大家说:“何不 尝一点点呢?不喝多了就行!”于是大家先喝小杯 甜酒,但实在抵制不住诱惑,不久又拿大杯甜酒 喝,一个个都喝得烂醉。捉猴子的人轻而易举就 把它们全部捉住了。
立意:好奇心,往往是发明和创新的原动力。 • 3.燕子是一种候鸟,起初人们并不是这么认为的。 冬季燕子在池塘的冰下越冬——这是古希腊伟人 亚里士多得得出的结论。天经天义,人们尊奉了 2400多年。18世纪,瑞士巴赛尔城的一位修鞋匠, 看到棚下筑巢的燕子,好奇心使他写了一张纸条 —“燕子,你在何处越冬?”,并将它绑在燕子 的腿上。第二年春天,当这只燕子翩然而归时, 鞋匠意外地发现了一张新的字条:“雅典,在安 托万家越冬”。鞋匠的好奇使一个被信奉了2400 多的的谬误终于得以澄清。
任何事物的产生、变化和发展,都有其内、 外因素。因此,由果溯因,从原因切入立意,
是行之有效的方法。
结果
• 1.有人养了一条名贵的狗,整天用坚固的铁链拴 住,可有一天,狗挣断铁链跑了。原来铁链上的 100个环扣中,99个都完好,只有1个锈坏了,结果 整条铁链就拴不住狗了。
原因
立意: 1.小的过错或疏忽往往会带来严重的后果。 2.祸患常积于忽微。 3.千里之堤,溃于蚁穴。
一、抓住关键语句,理解其内在涵义, 由其内在涵义确定立意;
善于抓住关键词语。关键词语往往 是“文眼”,蕴含着材料的主旨,
因此可以把它作为把握材料审题立
意的突破口。
• 1.英国某医院一位教授,上课时端出糖尿病人的 尿,自己先用手指蘸着品尝作示范,而后逐个要 求学生仿效。学生们个个愁眉苦脸,照办后报告 尿有甜味。这时,教授笑问学生:“我这样要求 你们是为了什么?”学生齐声答:“让我们知道 糖尿病人的尿是甜的。”教授严肃地纠正:“不! 是教育你们要观察细节。我用食指蘸,舔中指, 你们没看到就只好吃苦头了。” 立意:学习要重视观察细节。

中考语文材料作文审题立意ppt课件

中考语文材料作文审题立意ppt课件
10
作文要求“全面理解材料”。就是整体感 知材料的情感倾向,而不是断章取义。
1、从牧羊人的话来看,对乌鸦的否定是 显而易见的,讽刺乌鸦忘记了自己的身份 。
2、从牧羊人的孩子的话来看,他觉得乌 鸦挺可爱的。
有了对材料全面的Biblioteka 握,也就整体感知了 材料,然后再选取自己情感倾向的一个侧面 或一个角度去构思,抓准一个方向就能写出 得心应手的好作文。
利益所迷惑,因小失大。
(4)人都是有弱点的,在敌人面前要善 于隐藏自己的弱点,不要让自己的弱
点轻易地被别人利用了,否则会招致灭顶 之灾。
23
课后作业:
老鹰和蜗牛
有人曾说世界上只有两种动物能 到达金字塔顶,一种是老鹰,一种是 蜗牛。
要求全面理解材料,但可以选择一个 侧面、一个角度构思作文。自主确定立意, 确定文体,确定标题;不要脱离材料的含 意作文,不要套作,不得抄袭。
一则寓言一篇文章一首诗歌一幅漫画一个事件一条新闻一段歌词一组素材一句格言一个成语材料形式材料可分为单则材料和多则材料虽然材料形式多样但我们审题还是可从以下几方面入手
材料作文之审题立意
1
材料作文
是根据既定材料,对材料进行分析、提炼, 从而得出一定的看法和观点的一种作文形式。
材料
一则寓言、一篇文章 一首诗歌、一幅漫画
8
三、抓关键
材料中往往有不同人物对事件评论 的句子,如上例乌鸦叼羊中有“牧羊 人说”, “孩子摸着乌鸦的羽毛说” 等等,我们要重点关注。另外,一些 如“某某认为”,“某某想”之类的 议论句,一些暗示作者观点态度的词 语等,都很重要,抓住关键句立论将 事半功倍。
9
四、辨是非
一则材料,总会或显或隐的包 含作者或出题者的观点态度,有肯 定的,有否定的,或是中性的,揣 摸作者或出题者的观点态度,关系 到审题的正误和立意的方向。

材料作文之审题立意构思ppt课件PPT课件

材料作文之审题立意构思ppt课件PPT课件

02
审题
审题的步骤
仔细阅读材料
首先,需要仔细阅读作 文材料,确保理解其内
容。
把握材料中心
分析材料逻辑
筛选关键信息
在阅读过程中,需要把 握材料的中心思想或主
题。
分析材料中的逻辑关系, 理解作者的意图和观点。
从材料中筛选出关键信 息,为后续立意提供依
据。
审题的技巧
01
02
03
04
抓住关键词句
关注材料中的关键词句,这些 通常是作者强调或表达中心思
02 03
立意
在审题的基础上,我们需要确定文章的中心思想。例如,我们可以从人 工智能带来的便利、对人类工作的影响、伦理道德问题以及对未来的展 望等方面进行阐述。
构思
在确定中心思想后,我们需要构建文章的结构。例如,我们可以先介绍 人工智能的基本概念和现状,然后分别从正反两个方面阐述其影响,最 后提出自己的看法和展望。
05
实例分析
材料作文题目展示
题目
《谈谈你对人工智能的看法》
材料
随着科技的不断发展,人工智能已经渗透到我们生活的方方面面,从智能家居 到自动驾驶汽车,再到医疗诊断和金融投资。请谈谈你对人工智能的看法。
审题立意构思过程解析
01
审题
首先,我们需要明确题目要求我们对人工智能的看法进行阐述。这需要
我们从不同的角度去思考人工智能的影响和意义。
想的地方。
多角度思考
尝试从不同角度理解材料,发 掘可能的立意角度。
联系实际
将材料与现实生活联系起来, 有助于更深入地理解材料和发
掘立意。
反复推敲
对材料进行反复推敲,确保理 解准确,避免误解。
审题常见问题及解决方法

中考材料作文审题立意讲解专题 课件(共31张ppt)

中考材料作文审题立意讲解专题   课件(共31张ppt)
发布消息:“去年社会各界捐款超过1000亿,但是没有 兑现捐款承诺的企业还很多,届时将对此进行曝光。”
秦怡
企业
自学注射
各界捐款超1000亿
非常节俭 倾力捐款 对比
对比
没兑现捐 款承诺
启 示 真心献爱心
爱心要有实际行动
立意:爱心需要的是真心,要 实际行动,而不是作秀。
(3)多项材料——互补分析法
【例5】名言类材料 ①佛罗伦萨诗人但丁的名言:“走自己的路,让别人去说吧!” ②波兰谚语:“常问路的人不会迷失方向。”
分析:材料一指出要有“走自己的路”的坚定信念; 材料二指出要有“常问路”的虚心精神,才能走好自己的人生之路。
立意:清醒时坚持自我,迷茫时求教他人;坚定信念,保持虚心
防止如下6个方面的失误:
❖ ①扩写后的记叙文原貌依旧,手法单调,叙事枯燥,仅仅只是增 加了若干字节而已。 ❖ ②改写后的记叙文或由于套用而与原文意思相去甚远,或添加的 细节违背生活常理。 ❖ ③议论文在引述材料之后就抛开材料“另起炉灶”,材料没有得 到利用或运用。 ❖ ④由于重视了材料而淡漠了文题中的关键词,写出来的文章偏离 了所要求表达的中心。 ❖ ⑤由于对材料的理解不深而提炼不出精粹的要点,文章立意过偏、 过浅。 ❖ ⑥文体有误、格式有误。
②成龙在上海组织慈善周末,又是演唱会,又是美女赛车,又是慈善拍卖晚会,很是惹眼, 但目的只有一个,慈善捐献。成龙表示将带领更多好朋友参与慈善事业。
③苏有朋利用过生日时机,成立“苏有朋慈善基金会”,把生日收到的贺金作为第一笔慈 善基金会的基金,并表示以后会通过义演等手段增加基金会的基金,帮助更多的人。
要求全面理解上述三则材料,但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立 意,确定文体,确定标题;不要脱离材料内容及其含意作文,不要套作,不得抄袭,不少 于600字。

中考语文作文写作指导:材料作文审题立意方法课件(25张PPT)

中考语文作文写作指导:材料作文审题立意方法课件(25张PPT)
就伟大”“激流勇进与顺其自然”“独善其身与兼济天下”
【例题】
只此青绿
阅读下面的材料,根据要求写作。
“其作始也简,其将毕也必巨”,语出《庄子·内篇·人间世》, 意为事物开始时简小,将要完成时必定宏大。
1956年2月,中国共产党创始人之一、中华人民共和国缔造者之一 董必武为中国共产党第一次全国代表大会会址纪念馆题词:“作始也 简 将毕也巨”。
材料中往往蕴含或在结尾处提供两个或多个观点。
这些观点在结构上一般是并列关系,在内涵上一般是对立统一
关系,因此具有较强的思辨性
读懂材料是审题的关键,读懂材料的关键又是把握核心语意。
只此青绿
如 何
a.抓关键词句,把握重点。 (考试时圈画或写出关

键词)
到 核
b.给材料分层,概括层意。 (b和c,是思考过程,
阅读下面的材料,根据要求写作。 生活中,有的门紧紧关闭,有的门半虚半掩,有的门全然敞 开。在人的一生中,开门是人生意味颇为深长的动作,有的 门适宜推开,有的门适宜敲开,还有一些门适宜砸开………
对此,你有怎样的体验与思考?写一篇文章,谈谈自己的 看法。
要求:选准角度,确定立意;不要套作,不得抄袭;不得泄露 个人信息;不少于600字。
崇高的力量。巍峨的山川、精湛的艺术,乃至高尚的人格无不体
现这种交融与共生。
上述材料给人以启示。请整体把握材料写一篇文章,体现新
时代青年的思考与感悟。
要求:选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套
作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于600字。
《蝶恋花
上巳召亲族》
归昏门惊笼些春 来。。破碾子到 也二疏一玉破长 ,年帘瓯成,门 著三铺春尘未春 意度淡。。开草 过负月花留匀青 今东,影晓。。 春君好压梦碧江 。。黄重,云梅

2020中考——材料作文审题立意 PPT课件(64张幻灯片)

2020中考——材料作文审题立意 PPT课件(64张幻灯片)

安托万家越冬”。鞋匠的好奇使一个被信奉了2400多的
的谬误终于得以澄清。
• 善于抓住关键词语。关键词
语往往是“文眼”,蕴含着材料 的主旨,因此可以把它作为把握 材料审题立意的突破口。
立意,就是确定文章的主题思想,也就是通 过所写的内容来表达自己的观点和情感等。
最常见的就是:顺势立意
针对材料中某个含有积极因子的人、事、观点 或内容,顺势拓展开来,来确定自己写作的方向和 角度。这种立意方法一般符合人们认识和理解事物 的普遍规律。
好奇心使他写了一张纸条—“燕子,你在何处越冬?”,
并将它绑在燕子的腿上。第二年春天,当这只燕子翩然
而归时,鞋匠意外地发现了一张新的字条:“雅典,在
安托万家越冬”。鞋匠的好奇使一个被信奉了2400多的
的谬误终于得以澄清。
好奇,往往是发明和创新的原动力。
• 材料:鞋匠的好奇

燕子是一种候鸟,起初人们并不是这么认为的。冬
更何况,发出众人所恶的声 音的人并不意味着就一定有错误, 恰恰相反,他很有可能是先觉者。 科学的先驱布鲁诺,他被当做 “异教徒”而饱受摧残,直至被 烈火焚烧。然而他至死都没有放 弃、更改自己的声音,他的学说 在烈火中化为金钢流传后世。
不仅是布鲁诺,还有哥白尼, 伽利略,他们都冒天下之大不 韪。敢于坚持科学的真理,不 论当时众人是如何憎恶他们埋 没他们的呼喊,最终时间将检 验一切。只有后人才能体味到 这些站在历史浪尖上的巨人们 是怎样的不同凡响。
例:
阅读下面的材料,在认真审题的基础上,列出两 三个写作的主题。
匆匆赶路的猫头鹰遇到斑鸠。斑鸠问它: “你要到哪儿去?”猫头鹰回答:“我打算搬到
东方去。”斑鸠不解地问:“为什么呢?”猫头 鹰说:“这里的人都讨厌我的叫声。”斑鸠说:
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材料作文
根据给定的材料,对材料进行分析提炼,从而得出一定看法和观点的一种作文形式。
寓言故事、历史事实 诗歌、漫画、名人名言 材料来源 事件、新闻 一段歌词、一组素材 一句格言、一个成语
寓言故事
阅读下面文字,根据要求写一篇不少于800字的文章 材料:一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来,将一只小羊抓走了。一只乌鸦看见了,非常 羡慕,心想:要是我也有这样的本领该多好啊!于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。 一天,乌鸦觉得自己练得很棒了,便哇哇地从树上猛冲下来,扑到一只山羊的背上,想 抓住山羊往上飞,可是它的身子太轻,爪子又被羊毛缠住,无论怎样拍打翅膀也飞不起 来。结果被牧羊人抓住了。牧羊人的孩子见了,问这是一只什么鸟,牧羊人说:“这是 一只忘记自己叫什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛说:“它也很可爱啊!”
要求全面理解材料,但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意,确定问 题,确定标题;不要脱离材料含义作文,不要套作,不得抄袭。
过程分析
本材料的主角是乌鸦,而不是老鹰。 面对乌鸦的行为,涉及到牧羊人和孩子两种不同的评价。 1.盲目模仿 2.缺乏自知之明 牧羊人 忘了自己叫什么 3.一味好高骛远 4.聪明反被聪明误
立意: 好奇心,往往是发明和创造的原Hale Waihona Puke 力。 我们要保持好奇心总结:
善于抓住关键词句。关键词句往往 是“文眼”,蕴含着材料的主旨, 因此可以把它作为把握材料审题立 意的突破口。
2.因果分析法(以果溯因)(例1)
材料:传说猩猩非常喜欢喝酒。有些山里人就经常在猩猩 出没的地方摆放装满甜酒的酒壶,以及大小不一的酒杯,还在旁 边放上一些编在一起的草鞋。猩猩知道这是用来引诱它们的, 可是过不了多久,还是忍不住拿上小酒杯喝上两口,喝完了便立 刻走开。过一会儿,它们又回来拿起大一些的酒杯喝上一杯,这 样反复好几次,最后干脆拿起最大的酒杯喝起来,全然忘记了醉 酒的危险。渐渐地,猩猩都喝多了,它们打打闹闹,把草鞋穿在脚 上。这时人们跑了出来,猩猩们吓得四散奔逃,可鞋子都穿在一 起,它们你撞我,我踩你,一个也没跑掉。
2.因果分析法(练习二)
材料:枭逢鸠。鸠曰:“子将安之?”枭曰:“我将东 徙。”鸠曰:“何故?”枭曰:“乡人皆恶我鸣,以故东徙。” 鸠曰:“子能更鸣可矣,不能更鸣,东徙犹恶子之声。” 结果:枭搬到东边,村里人照样讨厌他。 原因:没有从根本上解决问题。(不能 更鸣)
立意:与其改变环境,不如改变自己
立意:永不满足、再接再厉
追求是无止境的
1.抓关键句法(例2)
材料中国移动通信有一则广告词,它引用了 以为业余攀登爱好者的话:“每个人都是一座山, 其实最难攀登的是我们自己。有时哪怕是一小步, 也有新高度。做最好的自己,我能!”
立意: 挑战自己,超越自我,不断树立新目标 不要忽视一小步 相信自己 (相信不屈不挠的努力,相信战胜 死亡的年轻)
结果:猩猩被抓了 立意:戒贪婪
原因:猩猩太贪婪
懂得放弃
2.因果分析法(例2)
材料:有盲子道涸溪,桥上失坠,两手攀楯,兢兢握固, 自分失手,必坠深渊。过者告曰:“毋怖,第放下即实地也。” 盲子不信,握楯长号。久之,力惫,失手坠地,乃自哂曰:“嘻! 早知即实地,何久自苦耶!”
原因:被自己凭空设想的困难吓倒。(冰箱小故事) 固执己见,不听从别人的意见 立意:要敢于尝试。不要被自己凭空设想的困难吓倒。 要善于听从别人的意见,不要固执己见。
练习一
材料:燕子是一种候鸟,起初人们并不是这么认为的。冬 季,燕子在池塘的冰下越冬?——这是古希腊伟人亚里士多德 得出的结论。天经地义,人们尊奉了2400多年。18世纪,瑞士 巴赛尔城的一位修鞋匠,看到棚下筑巢的燕子,好奇心使他写 了一张纸条——“燕子,你在何处越冬?”,并将它绑在燕子 的腿上。第二年春天,当这只燕子翩然而归时,鞋匠意外地发 现了一张新的字条:“雅典,在安托万家越冬”。鞋匠的好奇 使一个被信奉了2400多年的谬误终于得以澄清。
乌鸦
1.向强者学习理应得 到鼓励
小孩
它也很可爱
2.“东施效颦”未尝不可 3.有一种拼命追求的精神
4.模仿是创新的基础
审题立意的方法
抓关键句法
因果分析法 多个角度法 整体把握法
抓关键句法
开头句 结尾句 对话句 结语句
1.抓关键句法(例1)
材料:有人问巴西球员贝利:“你最满意的 进球是哪一个?”贝利答道:“下一个。”
2.因果分析法(练习一)
材料:古代有一个渔翁,一天,在井(不是西游记里 的井)里捞了两条大鲤鱼。第二天,在井里捞到了三 条鲫鱼。第三天,仅仅捞到了几只虾米。第四天,第 五天……什么都没捞到,这是为什么呢?
鲫鱼 藏水空 于域间 不狭不 多窄宽 井 里 捞 鱼 原因 结果 鲤鱼 虾米 什么都没了
立意:要到广阔的空间去撒网,方有丰硕的收获。
立意:借助已有的平台,可以轻松地达到目的
原因:沿着设计好的路径走
结果:错过了径外的风景
立意:只有勇于探索创新、不畏艰险,才能欣赏到更美的风景。
按部就班与探索创新
牛刀小试
材料:一个小女孩迷上了小提琴,每晚都在家里拉个不停。家人 不堪这种“锯床腿”的干扰,每次都向小女孩求饶。小女孩一气 之下跑到一处幽静的树林,独自演奏了一曲。突然,她听到一个 老妇人的赞许声:“拉得真不错!”老人继而说:“我的耳朵聋 了,什么也听不见,只是感觉你拉得不错!”于是,小女孩每天 清晨都来树林里为老人拉琴。每奏完一曲,老人都会连声赞许: “谢谢,拉得真不错!”终于有一天,小女孩的家人发现,小女 孩的琴拉得早已不是“锯床腿”了,便惊奇地问她有什么名师指 点。这时,小女孩才知道,树林中的那位老妇人竟是着名的器乐 教授,而她的耳朵也从未聋过。 要求:(1)自选角度,自定立意,自拟题目;(2)自选文体, 诗歌不少于16行;(3)字数不少于600;(4)不出现真实的校名、 人名等。
材料作文如何审题立意?
小郑老师
火车与铁轨 铁轨:按照我设计的路径,你会到达远方,一个全新的世界。 火车:按照你设计的路径,我会错过路径外的许多美丽。
这则材料引发了你哪些联想与思考?请你写一篇文章,可讲述经历,可阐述观点,也可 抒发感情,还可…… 要求:(1)自选角度,自定立意,自拟题目;(2)自选文体,诗歌不少于16行;(3) 字数不少于600;(4)不出现真实的校名、人名等。
赢得别人的赞同在于完善自我
火车与铁轨
铁轨:按照我设计的路径,你会到达远方,一个全新的世界。
火车:按照你设计的路径,我会错过路径外的许多美丽。 这则材料引发了你哪些联想与思考?请你写一篇文章,可讲述经历,可阐述观点,也可 抒发感情,还可…… 要求:(1)自选角度,自定立意,自拟题目;(2)自选文体,诗歌不少于16行;(3) 字数不少于600;(4)不出现真实的校名、人名等。 原因:按照设计的路径走 结果:到达全新的世界
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