中考材料作文如何审题立意ppt

练习一
材料：燕子是一种候鸟，起初人们并不是这么认为的。冬 季，燕子在池塘的冰下越冬？——这是古希腊伟人亚里士多德 得出的结论。天经地义，人们尊奉了2400多年。18世纪，瑞士 巴赛尔城的一位修鞋匠，看到棚下筑巢的燕子，好奇心使他写 了一张纸条——“燕子，你在何处越冬？”，并将它绑在燕子 的腿上。第二年春天，当这只燕子翩然而归时，鞋匠意外地发 现了一张新的字条：“雅典，在安托万家越冬”。鞋匠的好奇 使一个被信奉了2400多年的谬误终于得以澄清。
2.因果分析法（练习二）
材料：枭逢鸠。鸠曰：“子将安之？”枭曰：“我将东 徙。”鸠曰：“何故？”枭曰：“乡人皆恶我鸣，以故东徙。” 鸠曰：“子能更鸣可矣，不能更鸣，东徙犹恶子之声。” 结果：枭搬到东边，村里人照样讨厌他。 原因：没有从根本上解决问题。（不能 更鸣）
立意：与其改变环境，不如改变自己
立意：借助已有的平台，可以轻松地达到目的
原因：沿着设计好的路径走
结果：错过了径外的风景
立意：只有勇于探索创新、不畏艰险，才能欣赏到更美的风景。
按部就班与探索创新
牛刀小试
材料：一个小女孩迷上了小提琴，每晚都在家里拉个不停。家人 不堪这种“锯床腿”的干扰，每次都向小女孩求饶。小女孩一气 之下跑到一处幽静的树林，独自演奏了一曲。突然，她听到一个 老妇人的赞许声：“拉得真不错！”老人继而说：“我的耳朵聋 了，什么也听不见，只是感觉你拉得不错！”于是，小女孩每天 清晨都来树林里为老人拉琴。每奏完一曲，老人都会连声赞许： “谢谢，拉得真不错！”终于有一天，小女孩的家人发现，小女 孩的琴拉得早已不是“锯床腿”了，便惊奇地问她有什么名师指 点。这时，小女孩才知道，树林中的那位老妇人竟是着名的器乐 教授，而她的耳朵也从未聋过。 要求：（1）自选角度，自定立意，自拟题目；（2）自选文体， 诗歌不少于16行；（3）字数不少于600；（4）不出现真实的校名、 人名等。
立意：永不满足、再接再厉
追求是无止境的
1.抓关键句法（例2）
材料中国移动通信有一则广告词，它引用了 以为业余攀登爱好者的话：“每个人都是一座山， 其实最难攀登的是我们自己。有时哪怕是一小步， 也有新高度。做最好的自己，我能！”
立意： 挑战自己，超越自我，不断树立新目标 不要忽视一小步 相信自己 （相信不屈不挠的努力，相信战胜 死亡的年轻）
要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定问 题，确定标题；不要脱离材料含义作文，不要套作，不得抄袭。
过程分析
本材料的主角是乌鸦，而不是老鹰。 面对乌鸦的行为，涉及到牧羊人和孩子两种不同的评价。 1.盲目模仿 2.缺乏自知之明 牧羊人 忘了自己叫什么 3.一味好高骛远 4.聪明反被聪明误
材料作文
根据给定的材料，对材料进行分析提炼，从而得出一定看法和观点的一种作文形式。
寓言故事、历史事实 诗歌、漫画、名人名言 材料来源 事件、新闻 一段歌词、一组素材 一句格言、一个成语
寓言故事
阅读下面文字，根据要求写一篇不少于800字的文章 材料：一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来，将一只小羊抓走了。一只乌鸦看见了，非常 羡慕，心想：要是我也有这样的本领该多好啊！于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。 一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲下来，扑到一只山羊的背上，想 抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻，爪子又被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起 来。结果被牧羊人抓住了。牧羊人的孩子见了，问这是一只什么鸟，牧羊人说：“这是 一只忘记自己叫什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱啊！”
立意： 好奇心，往往是发明和创造的原动力。 我们要保持好奇心
总结：
善于抓住关键词句。关键词句往往 是“文眼”，蕴含着材料的主旨， 因此可以把它作为把握材料审题立 意的突破口。
2.因果分析法（以果溯因）（例1）
材料：传说猩猩非常喜欢喝酒。有些山里人就经常在猩猩 出没的地方摆放装满甜酒的酒壶,以及大小不一的酒杯,还在旁 边放上一些编在一起的草鞋。猩猩知道这是用来引诱它们的， 可是过不了多久,还是忍不住拿上小酒杯喝上两口,喝完了便立 刻走开。过一会儿,它们又回来拿起大一些的酒杯喝上一杯,这 样反复好几次,最后干脆拿起最大的酒杯喝起来,全然忘记了醉 酒的危险。渐渐地,猩猩都喝多了,它们打打闹闹,把草鞋穿在脚 上。这时人们跑了出来，猩猩们吓得四散奔逃,可鞋子都穿在一 起,它们你撞我,我踩你,一个也没跑掉。
乌鸦
1.向强者学习理应得 到鼓励
小孩
它也很可爱
ห้องสมุดไป่ตู้
2.“东施效颦”未尝不可 3.有一种拼命追求的精神
4.模仿是创新的基础
审题立意的方法
抓关键句法
因果分析法 多个角度法 整体把握法
抓关键句法
开头句 结尾句 对话句 结语句
1.抓关键句法（例1）
材料：有人问巴西球员贝利：“你最满意的 进球是哪一个？”贝利答道：“下一个。”
赢得别人的赞同在于完善自我
火车与铁轨
铁轨：按照我设计的路径，你会到达远方，一个全新的世界。
火车：按照你设计的路径，我会错过路径外的许多美丽。 这则材料引发了你哪些联想与思考？请你写一篇文章，可讲述经历，可阐述观点，也可 抒发感情，还可…… 要求：（1）自选角度，自定立意，自拟题目；（2）自选文体，诗歌不少于16行；（3） 字数不少于600；（4）不出现真实的校名、人名等。 原因：按照设计的路径走 结果：到达全新的世界
结果：猩猩被抓了 立意：戒贪婪
原因：猩猩太贪婪
懂得放弃
2.因果分析法（例2）
材料：有盲子道涸溪，桥上失坠，两手攀楯，兢兢握固， 自分失手，必坠深渊。过者告曰：“毋怖，第放下即实地也。” 盲子不信，握楯长号。久之,力惫，失手坠地，乃自哂曰：“嘻！ 早知即实地，何久自苦耶！”
原因：被自己凭空设想的困难吓倒。（冰箱小故事） 固执己见，不听从别人的意见 立意：要敢于尝试。不要被自己凭空设想的困难吓倒。 要善于听从别人的意见，不要固执己见。
材料作文如何审题立意？
小郑老师
火车与铁轨 铁轨：按照我设计的路径，你会到达远方，一个全新的世界。 火车：按照你设计的路径，我会错过路径外的许多美丽。
这则材料引发了你哪些联想与思考？请你写一篇文章，可讲述经历，可阐述观点，也可 抒发感情，还可…… 要求：（1）自选角度，自定立意，自拟题目；（2）自选文体，诗歌不少于16行；（3） 字数不少于600；（4）不出现真实的校名、人名等。
2.因果分析法（练习一）
材料：古代有一个渔翁，一天，在井（不是西游记里 的井）里捞了两条大鲤鱼。第二天，在井里捞到了三 条鲫鱼。第三天，仅仅捞到了几只虾米。第四天，第 五天……什么都没捞到，这是为什么呢？
鲫鱼 藏水空 于域间 不狭不 多窄宽 井 里 捞 鱼 原因 结果 鲤鱼 虾米 什么都没了
立意：要到广阔的空间去撒网，方有丰硕的收获。