材料作文的审题立意公开课ppt
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材料作文的审题、立意PPT课件

17
▪ 一、写记叙文。
最棒就是你
我是一朵雏菊,在阳光明媚的早晨被人栽种在这
里。这里是花的天地。富贵的牡丹舞姿绰约动人,
娇媚的玫瑰舞步优美清新。我低头看看自己,平凡
的枝叶,矮小的身躯,自卑感涌上心际。一阵风雨
过后,牡丹、玫瑰被掀倒在地,只有我傲然矗立。
鸟儿飞过头顶,对我说:“最棒就是你。”
——题
记
面对着初三那扇冰冷的门,我深呼一口气,怕
“我已决定径直飞向地球。”
8
1、整体阅读,确定材料中的主要描述对象
树叶 东风、西风
2、分析所有描述对象的主次关系,确定主角
树叶
3、分析所写对象的主要特点。
随风而动,无风落地
4、加以联想和想象,将主角的特点对应生活中的 现象和事理
生活中有些人善于适应环境,能顺应潮流而动; 或者说有些人没有主见和固定的目标,面对生活 左右摇摆。
字要求、内容要求等),看懂文字材料。这是快
速审题的第一步,对整篇作文的立意、结构有着
举足轻重的作用。
▪ 其次,明断是非优劣,通过阅读材料要迅速判断
出材料所提供现象的属性,是与非,正与误,优
与劣,以便确立自己文章的中心。
▪ 再次,挖掘深意,有的材料作文内容比较复杂,
主旨比较“隐蔽”,在这种情况下,深入领会材
▪ 2.深刻:一能够透过现象深入本质;二揭 示问题产生的原因;三观点具有启发作用。
▪ 3.集中:只有一个主题,中心突出 ▪ 4.新颖:新的观念、新的见解、新的思考
角度,能充分揭示事物的本质与规律,给 人新的启迪、新的联想 。
5
▪ 写给材料作文,审题和领悟非常重要,可以从3
方面做起:
▪ 首先,要看清要求(如拟题要求、文体要求、文
新材料作文审题与立意公开课PPT课件

详细描述
在阅读材料时,要注意材料的整体 结构和逻辑关系,尝试用简练的语 言概括出材料的主要观点或主题。
示例
材料讲述了一个关于科技创新的故 事,通过概括这个故事,可以得出 “科技创新是推动社会进步的重要 力量”的中心思想。
把握情感倾向法
总结词
通过分析作者的情感倾向来理解 材料的深层含义。
详细描述
在阅读材料时,要注意作者使用 的词语和表达方式,判断作者的 情感倾向,从而更好地理解材料
新材料作文审题与立意的常见误区与
对策
常见误区一:审题不准确
总结词
审题不准确是新材料作文中常见的问 题,主要表现在对材料的理解不透彻, 导致立意偏离材料。
详细描述
学生在审题时,往往只关注材料中的 个别关键词或句子,而忽略了整体含 义,导致立意片面。此外,对于一些 隐含信息的挖掘不够深入,也容易造 成审题偏差。
详细描述
时事和社会热点往往是新材料作文的重要来 源,关注这些话题可以及时了解社会动态和 舆论倾向。在积累素材的过程中,注意分类 整理,以便在写作时能够快速准确地运用相
关素材,增强文章的说服力。
掌握审题与立意的基本方法
要点一
总结词
要点二
详细描述
学习和掌握审题与立意的基本方法,可以帮助考生更加准 确地把握新材料作文的主题和要求。
在立意时,要勇于打破思维定势,从不同的角度和层面思考问题。可以结合自己 的生活经验和知识储备,提出独特的观点和见解,使立意更具创新性和独特性。 同时,要注意立意的合理性和可行性,避免过于偏激或空想的观点。
04
新材料作文审题与立意的实例分析
实例一:新材料作文审题分析
总结词
准确把握材料主旨
详细描述
材料作文的审题立意ppt

要求:选择一个角度构思作文,自主确定立意,文体不限,不少于800字;不脱离材料内容和及涵义的范围作文。
考题回顾:
1、细节决定成败。 2、态度决定高度,做人不能太骄傲。 3、事物具有两面性,水能载舟也能覆舟。 4、要成功,必须靠自身的力量。
评一评:以下的立意对材料的审读准确吗?请讲 出你的理由。
我们无论做什么事,都不能脱离实际。
我们要敢于尝试、敢于冒险、敢于改革。 有个鲁国人,擅长织麻鞋,他的妻子擅长织白绢。他们想到越国去居住,于是有人对他们说:“你们将会贫穷不堪了。”这个鲁国人问他是何道理,那人说:“麻鞋是穿在脚上的,而越国人是赤脚走路的,白绢是做帽子的,而越国人是披发的,你们夫妻的特长,在越国是无用武之地的,怎么能不穷呢?”
巩固提高训练2:
参考立意: 1、在困境中要学会变通,不要墨守成规。 2、智慧可以将损失转化为财富。 3、面对挫折\困境,要采取积极的态度、坚持不懈。
一位裁缝在吸烟时不小心将一条高档裙子烧了一个窟窿,致使其成了废品。这位裁缝为了挽回损失,凭借其高超的技艺,在裙子四周剪了许多窟窿,并精心饰以金边,然后,将其取名为“金边凤尾裙”。不但卖了好价钱,还一传十,十传百,使不少女士上门求购,生意十筛选性原则
材料的多向性原则
材料作文审题立意的原则:
不脱离原材料原则:材料作文的审题立意必须紧扣原材料,忌无视材料,另起炉灶。
材料的多向性原则:一般来说,材料作文中材料所蕴涵的观点并不是唯一的,从不同的角度可以得到不同的结论,因此,材料作文可以从多角度审视材料。
材料的整体性原则:材料作文的审题要有全局意识,要从材料的整体着眼,不能纠缠于局部的细节,否则很有可能出现偏题走题现象。
一阵风吹来,一片叶子脱离树枝,飞向了天空。 “我会飞了,我会飞了。”叶子边飞边喊,“我要飞上天了!” 叶子飞呀飞,飞过了一棵棵树,飞过了一只只栖息在电线上的鸟。 “哈哈,我飞得比你们高。”叶子得意洋洋地对鸟儿说。 又一阵风吹过,叶子在天空中打了几个转,被吹落到一个小水坑里,随即被路过的一头牛踩进了淤泥里,不见了踪影。 一只鸟感叹地对它的孩子说:“看到了吧,如果不依靠自己的力量,风既可以把你吹上天,也可以把你吹进烂泥潭。要飞翔,必须靠自身的力量。”
考题回顾:
1、细节决定成败。 2、态度决定高度,做人不能太骄傲。 3、事物具有两面性,水能载舟也能覆舟。 4、要成功,必须靠自身的力量。
评一评:以下的立意对材料的审读准确吗?请讲 出你的理由。
我们无论做什么事,都不能脱离实际。
我们要敢于尝试、敢于冒险、敢于改革。 有个鲁国人,擅长织麻鞋,他的妻子擅长织白绢。他们想到越国去居住,于是有人对他们说:“你们将会贫穷不堪了。”这个鲁国人问他是何道理,那人说:“麻鞋是穿在脚上的,而越国人是赤脚走路的,白绢是做帽子的,而越国人是披发的,你们夫妻的特长,在越国是无用武之地的,怎么能不穷呢?”
巩固提高训练2:
参考立意: 1、在困境中要学会变通,不要墨守成规。 2、智慧可以将损失转化为财富。 3、面对挫折\困境,要采取积极的态度、坚持不懈。
一位裁缝在吸烟时不小心将一条高档裙子烧了一个窟窿,致使其成了废品。这位裁缝为了挽回损失,凭借其高超的技艺,在裙子四周剪了许多窟窿,并精心饰以金边,然后,将其取名为“金边凤尾裙”。不但卖了好价钱,还一传十,十传百,使不少女士上门求购,生意十筛选性原则
材料的多向性原则
材料作文审题立意的原则:
不脱离原材料原则:材料作文的审题立意必须紧扣原材料,忌无视材料,另起炉灶。
材料的多向性原则:一般来说,材料作文中材料所蕴涵的观点并不是唯一的,从不同的角度可以得到不同的结论,因此,材料作文可以从多角度审视材料。
材料的整体性原则:材料作文的审题要有全局意识,要从材料的整体着眼,不能纠缠于局部的细节,否则很有可能出现偏题走题现象。
一阵风吹来,一片叶子脱离树枝,飞向了天空。 “我会飞了,我会飞了。”叶子边飞边喊,“我要飞上天了!” 叶子飞呀飞,飞过了一棵棵树,飞过了一只只栖息在电线上的鸟。 “哈哈,我飞得比你们高。”叶子得意洋洋地对鸟儿说。 又一阵风吹过,叶子在天空中打了几个转,被吹落到一个小水坑里,随即被路过的一头牛踩进了淤泥里,不见了踪影。 一只鸟感叹地对它的孩子说:“看到了吧,如果不依靠自己的力量,风既可以把你吹上天,也可以把你吹进烂泥潭。要飞翔,必须靠自身的力量。”
中考作文:材料作文的审题立意课件共29张PPT

中考作文:材料作文的审题立意课件 共29张P PT
中考作文:材料作文的审题立意课件 共29张P PT
• 4.巴西足球名将贝利在足坛上初露锋芒时,一个 记者问他:“你哪一个球踢得最好?”他回答说 :“下一个!”而当他在足坛崭露头角,已成为 世界著名球王,并踢进一千多个球后,记者又问 道:“你哪一个球踢得最好?”他仍然回答:“ 下一个!” 立意: 1.永不满足 精益求精 2.追求永无止境
中考作文:材料作文的审题立意课件 共29张P PT
• 1.英国某医院一位教授,上课时端出糖尿病人的 尿,自己先用手指蘸着品尝作示范,而后逐个要 求学生仿效。学生们个个愁眉苦脸,照办后报告 尿有甜味。这时,教授笑问学生:“我这样要求 你们是为了什么?”学生齐声答:“让我们知道 糖尿病人的尿是甜的。”教授严肃地纠正:“不 !是教育你们要观察细节。我用食指蘸,舔中指 ,你们没看到就只好吃苦头了。”
一、如果材料里主要人、事、物是单一的片 段,那就抓住关键语句,理解其内在涵义, 由其内在涵义确定立意; 二、如果材料里人物、故事叙述完整,有原 因有结果,那就由果溯因,先分析原因然后 从原因确定立意; 三、如果材料里主要人、事为两个以上且呈 对比状态,那就比较分析,深度剖析其异同 之处,从其异同之处确定立意;
有道理,没办法最后只好抬着驴子回了家。 结果
中考作文:材料作文的审题立意课件 共29张P PT
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原因
• 5.猴子喜欢喝甜酒。捉猴子的人往往在猴子出没 的地方摆上甜酒,分别用大、小杯子装着。猴子见 了,知道是诱惑,但其中一个对大家说:“何不 尝一点点呢?不喝多了就行!”于是大家先喝小杯 甜酒,但实在抵制不住诱惑,不久又拿大杯甜酒 喝,一个个都喝得烂醉。捉猴子的人轻而易举就 把它们全部捉住了。
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• 4.巴西足球名将贝利在足坛上初露锋芒时,一个 记者问他:“你哪一个球踢得最好?”他回答说 :“下一个!”而当他在足坛崭露头角,已成为 世界著名球王,并踢进一千多个球后,记者又问 道:“你哪一个球踢得最好?”他仍然回答:“ 下一个!” 立意: 1.永不满足 精益求精 2.追求永无止境
中考作文:材料作文的审题立意课件 共29张P PT
• 1.英国某医院一位教授,上课时端出糖尿病人的 尿,自己先用手指蘸着品尝作示范,而后逐个要 求学生仿效。学生们个个愁眉苦脸,照办后报告 尿有甜味。这时,教授笑问学生:“我这样要求 你们是为了什么?”学生齐声答:“让我们知道 糖尿病人的尿是甜的。”教授严肃地纠正:“不 !是教育你们要观察细节。我用食指蘸,舔中指 ,你们没看到就只好吃苦头了。”
一、如果材料里主要人、事、物是单一的片 段,那就抓住关键语句,理解其内在涵义, 由其内在涵义确定立意; 二、如果材料里人物、故事叙述完整,有原 因有结果,那就由果溯因,先分析原因然后 从原因确定立意; 三、如果材料里主要人、事为两个以上且呈 对比状态,那就比较分析,深度剖析其异同 之处,从其异同之处确定立意;
有道理,没办法最后只好抬着驴子回了家。 结果
中考作文:材料作文的审题立意课件 共29张P PT
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原因
• 5.猴子喜欢喝甜酒。捉猴子的人往往在猴子出没 的地方摆上甜酒,分别用大、小杯子装着。猴子见 了,知道是诱惑,但其中一个对大家说:“何不 尝一点点呢?不喝多了就行!”于是大家先喝小杯 甜酒,但实在抵制不住诱惑,不久又拿大杯甜酒 喝,一个个都喝得烂醉。捉猴子的人轻而易举就 把它们全部捉住了。
高考语文新材料作文的审题立意课件-PPT

分析: 1、找关键词、关键句(热情款待/十分 满意/盛情相让/还嫌接待不周/又送上 了一大碗/客人盛情难却,勉强喝下去/ 再来一碗吧/客人只好婉言谢绝,心想: 以后再也不能到这里来做客了)
——立意(过犹不及,把握分寸)
2、人物(主人与客人) —事件(盛情招待,一再盛情) —结果(客人害怕了) —原因(太过了)
分析: 异中求同(不同国度,不同时代,不同 研究领域;对所从事得科研事业,都 具有执着忘我得可贵精神)
——立意(执着忘我精神)
(二) 1、鲁迅说:“无论什么事,如果不断收集材 料,积之十年,总可成一学者。” 2、歌德在谈到积累材料时曾经说过:“一 个人在年轻时积累了许多银币与铜币,年 岁愈大,这些钱币得价值也愈高。到了最 后,她年轻时得财产在面前块块都变成了 纯金。”
分析: 1、找关键词、关键句(绝技/人间稀有、世 上少见/然而她四处寻觅却找不到一条龙得 影子。其所谓得一身绝技,最终也没有任 何用武之地) ——立意(学要有所用,从实际出发)
2、人物(朱平曼)—事件(苦学绝技) —结果(所学无所用) —原因(所学脱离实际)
——立意(学要有所用,从实际出发)
大家应该也有点累了,稍作休息
分析: 1、找关键词、关键句(凉了半截/惊喜万 分/这里没有市场,预计她们得需求量为零/ 市场前景广阔,她们得需求量将从零开始)
——立意(消极地对待还就是积极地开辟,
消极与积极瞧问题) 辩证思考
2、人物(两名推销员) —事件(对同一现象得不同瞧法) —结果(可想而知) —原因(态度不同、瞧法不同)
• ⑤生命得美丽,永远展现在她得进取之中;就像大 树得美丽,就是展现在它负势向上高耸入云得蓬 勃生机中;像雄鹰得美丽,就是展现在它搏风击雨 如苍天之魂得翱翔中;像江河得美丽,就是展现在 它波涛汹涌一泻千里得奔流中。
材料作文的审题立意ppt课件(25页)

材料作文的审题立意
沙县六中:王月娥
命题作文:限制 性特强,根据命 题,审清题意, 确定体裁和中心, 再组织材料进行 写作。
材料作文:由材料决 定中心及内涵,不能 扩大。高度开放的四 自:自选角度 自拟 题目 自定文体 自定 立意
材 料 类 型
1 叙述一件较为完整的事情; 2 引述一个完整的故事; 3 引用一段新闻报道或消息; 4 与写作者道德修养或学习生活的某 一方面紧密相关的名言警句(一句一段 或几句几段); 5 一段主题鲜明、道理深刻的论述;
审题提示:
1“以质取胜”,侧重谈产品质
量的优劣。 2、“磨刀不误砍柴功”,侧重 谈要练好基本功。 3、“功到自然成”,功夫不负 有心人,侧重谈平时努力付出 与最后成功的关系。
小孩称赞“它也很可爱啊!” 分析原因:因为它不甘心做一 从原因入手:盲目模仿别人, 只普通的乌鸦。 就如东施效颦,难免遭致失 立意:它敢于尝试,敢于超越, 败。 敢于挑战,勇气可嘉! 立意:人贵有自知之明。认 立意:既要勇于尝试又要讲究 识自我。一切从实际出发。 客观实际。 乌鸦为什么抓山羊失败?
巩固训练:
请你全面理解材料,但可以从一个侧面、一个 角度构思作文,不要脱离材料内容,标题自拟, 立意自定,写一篇不少于600字的文章。
判断立意思路:
1、只要坚持就能成功 2、磨难出人才 3、珍惜生命 4、永不放弃生命 5、知识改变命运 6、生存需要经验 7、以经验之心,筑生命之塔 8、成功=健康+经验
◆审读材料常见病症 1. 脱离材料 随意而为 2. 3. 4. 朦胧感知 似是而非
参考:
(1)死板之路,死亡之路
(2)适时改变,人生大智慧 (3)灵活变通,柳暗花明
(4)死于固执,生于变通
沙县六中:王月娥
命题作文:限制 性特强,根据命 题,审清题意, 确定体裁和中心, 再组织材料进行 写作。
材料作文:由材料决 定中心及内涵,不能 扩大。高度开放的四 自:自选角度 自拟 题目 自定文体 自定 立意
材 料 类 型
1 叙述一件较为完整的事情; 2 引述一个完整的故事; 3 引用一段新闻报道或消息; 4 与写作者道德修养或学习生活的某 一方面紧密相关的名言警句(一句一段 或几句几段); 5 一段主题鲜明、道理深刻的论述;
审题提示:
1“以质取胜”,侧重谈产品质
量的优劣。 2、“磨刀不误砍柴功”,侧重 谈要练好基本功。 3、“功到自然成”,功夫不负 有心人,侧重谈平时努力付出 与最后成功的关系。
小孩称赞“它也很可爱啊!” 分析原因:因为它不甘心做一 从原因入手:盲目模仿别人, 只普通的乌鸦。 就如东施效颦,难免遭致失 立意:它敢于尝试,敢于超越, 败。 敢于挑战,勇气可嘉! 立意:人贵有自知之明。认 立意:既要勇于尝试又要讲究 识自我。一切从实际出发。 客观实际。 乌鸦为什么抓山羊失败?
巩固训练:
请你全面理解材料,但可以从一个侧面、一个 角度构思作文,不要脱离材料内容,标题自拟, 立意自定,写一篇不少于600字的文章。
判断立意思路:
1、只要坚持就能成功 2、磨难出人才 3、珍惜生命 4、永不放弃生命 5、知识改变命运 6、生存需要经验 7、以经验之心,筑生命之塔 8、成功=健康+经验
◆审读材料常见病症 1. 脱离材料 随意而为 2. 3. 4. 朦胧感知 似是而非
参考:
(1)死板之路,死亡之路
(2)适时改变,人生大智慧 (3)灵活变通,柳暗花明
(4)死于固执,生于变通
新材料作文的审题立意(用)PPT课件

04
新材料作文的写作实践
写作步骤
立意
根据材料主旨,确定文章的中 心思想或主题,确保立意准确、 深刻。
构思
设计文章结构,合理安排段落 和布局,使文章层次分明、逻 辑清晰。
审题
仔细阅读材料,把握材料的主 旨和关键词,明确写作要求。
选材
围绕中心思想或主题,选择典 型、有说服力的材料,丰富文 章内容。
表达
概括中心法
总结词
通过概括材料中心来把握材料的主题。
详细描述
在阅读材料时,注意对材料内容进行整体把握,概括出材料的中心思想或主题, 从而确定自己的立意。这种方法适用于内容较为直接、明确的材料。
把握情感法
总结词
通过分析材料的情感倾向来把握立意方向。
详细描述
在阅读材料时,注意体会其中的情感色彩,判断材料的情感倾向,如赞扬、批评、客观等,根据材料的情感倾向 来决定自己的立意方向。这种方法适用于情感表达较为明显的材料。
筛选信息法
总结词
通过筛选关键信息来提炼立意。
详细描述
在阅读材料时,注意筛选出关键信息,如时间、地点、人物、事件等,通过分析这些关键信息来提炼 出立意。这种方法适用于信息量大、内容较为复杂的材料。
03
新材料作文的立意技巧
立意要准确
总结词
准确把握材料的核心信息和主题,确保立意与材料内容紧密 相关。
详细描述
在审题过程中,要仔细阅读材料,理解其表达的思想、观点 或情感,准确把握材料的中心话题或主题。同时,要认真分 析材料的层次和逻辑关系,理清材料中各个要素的关联,确 保立意紧扣材料内容,不偏离主题。
立意要深刻
总结词
透过现象深入本质,挖掘材料中蕴含的 深层次意义和价值。
高考材料作文审题立意方法(公开课获奖) ppt课件

3.漫画类
ppt课件
6
审题的要求
立意:确立文章的中心意思 准确 全面 深刻 多角度思考
ppt课件
7
(2015.新课标2卷)18.阅读下面的材料,根据要求写一篇不少 于800字的文章。(60分)
当代风采人物评选活动已产生最后三名候选人:
大李,笃学敏思,矢志创新,为破解生命科学之谜作 出重大贡献,率领团队一举跻身国际学术最前沿。老 王,爱岗敬业,练就一手绝活,变普通技术为完美艺 术,走出一条从职高生到焊接大师的“大国工匠" 之 路。小刘,酷爱摄影,跋山涉水捕捉世间美景,他的 博客赢得网友一片赞叹:“你带我们品味大千世界 ”“你帮我们留住美丽乡愁”。
要毅力、勇气、坚持、兴趣、方法、动力等。据此,可以提炼出如
下观点:(1)探究精神的重要;(2)探究不能流于形式;
(3)探究需要坚持不懈的毅ppt课力件 等。
12
我来练一练
(2014年.新课标Ⅱ卷)18.阅读下面的材料,根据要
求写一篇不少于800字的文章。(60分)
不少人因为喜欢动物而给它们喂食,某自然
仔细通读材料,明确(概括)主要 内容(人+事+果)。
抓关键信息进行分析,剖析这些信 息的因果联系。
深入剖析这些原因的实质(内涵: 追问是什么)。
ppt课件
18
我来练一练
阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于 800字的文章。(60分)
作家余华从美国讲学回来,感到非常“惭愧
”,因为他发现“欧美那些大名鼎鼎的作家, 都甘于寂寞,常年躲在家里,用写五本书的精 力去写一本书,而我们却都在用写一本书的精 力去写五本书,主要的精力用在抛头露面上” 。所以他准备少写精写,潜心创作,让自己“ 躲起来”。 要求:选好角度,确定立意,明确
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6
审题的要求
立意:确立文章的中心意思 准确 全面 深刻 多角度思考
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7
(2015.新课标2卷)18.阅读下面的材料,根据要求写一篇不少 于800字的文章。(60分)
当代风采人物评选活动已产生最后三名候选人:
大李,笃学敏思,矢志创新,为破解生命科学之谜作 出重大贡献,率领团队一举跻身国际学术最前沿。老 王,爱岗敬业,练就一手绝活,变普通技术为完美艺 术,走出一条从职高生到焊接大师的“大国工匠" 之 路。小刘,酷爱摄影,跋山涉水捕捉世间美景,他的 博客赢得网友一片赞叹:“你带我们品味大千世界 ”“你帮我们留住美丽乡愁”。
要毅力、勇气、坚持、兴趣、方法、动力等。据此,可以提炼出如
下观点:(1)探究精神的重要;(2)探究不能流于形式;
(3)探究需要坚持不懈的毅ppt课力件 等。
12
我来练一练
(2014年.新课标Ⅱ卷)18.阅读下面的材料,根据要
求写一篇不少于800字的文章。(60分)
不少人因为喜欢动物而给它们喂食,某自然
仔细通读材料,明确(概括)主要 内容(人+事+果)。
抓关键信息进行分析,剖析这些信 息的因果联系。
深入剖析这些原因的实质(内涵: 追问是什么)。
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18
我来练一练
阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于 800字的文章。(60分)
作家余华从美国讲学回来,感到非常“惭愧
”,因为他发现“欧美那些大名鼎鼎的作家, 都甘于寂寞,常年躲在家里,用写五本书的精 力去写一本书,而我们却都在用写一本书的精 力去写五本书,主要的精力用在抛头露面上” 。所以他准备少写精写,潜心创作,让自己“ 躲起来”。 要求:选好角度,确定立意,明确
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有盲人过干涸的溪流,在桥上失足坠落,两手攀住 桥栏杆,战战兢兢抓紧,自认为一旦失手必定堕入深渊 的。经过的人告诉他说:“不要怕,尽管放手下来,是 实地。”盲人不信,抓着栏杆不停地哭号,时间久了, 失手掉到地上。便自嘲道:“呵!早知道是实地,何必 这么久苦自己呢?” 大道(真理)很平实,在黑暗中守着迷茫,执著地 呆在角落独自守旧的人,看看这故事该省悟啊!
立意: “人的素质是第一位的”
“标本兼治,双管齐下”等
例2、古代有一个渔翁,一天,在井里网捞 了两条大鲤鱼;第二天,在井里捞到了三 条鲫鱼;第三天,仅仅捞到了几只米虾; 第四天,第五天……什么也没捞到,这是 为什么呢? 以果溯因法。 (原因) 空间不宽,水域狭窄,藏鱼不 多。 井里捞鱼 (结果)两条大鲤鱼 三条鲫鱼,几只米 虾,空白 通过“这是为什么”的分析,能较快速明 白材料的主旨:到广阔的空间去撒网,方 有丰硕的收获。
从下列选项中选出最佳的立意( C ) A.不要袖手旁观 B.帮人要帮到底
C.放弃,明智的选择 D.不要一意孤行
3、抓关键——找出材料中的关键语句。
有的材料为突出中心,有时会在材料中设 置关键句(开头句、结尾句、反复出现的句 子),抓住这些关键句,就能把握材料主旨, 准确理解材料,正确立意。
不满 现状
【分析】这两则材料表面上看起来风 马牛不相及,但仔细一分析,学生就 会发现,它们在本质上有许多相同之 处。显然,材料一中的好事之徒和材 料二中的记者都是求同心理在作怪。 这就是这两则材料的共同点,据此学 生可以确立这样的立意:(1)做事 要克服求同心理;(2)不可用狭隘 的经验看待世界和生活。
【材料】 (1)①马克思 23岁被誉为当时德国最伟大 的哲学家。②恩格斯 21就著文批判当时德 国哲学家谢林。③列宁17 岁就开始革命活 动。④毛泽东 26岁主编《湘江评论》。⑤ 徐特立48岁留法,克服困难,学会法语。 (2)①一根木头搁在山涧之上,下面深不 见底,则敢于走过去甚少,但若横木置于地, 则常人皆能步其上而过。②小李第一次演讲, 他事先也作好了充分准备,但一走上台,看 到下面一礼堂黑压压的人,便浑身冒汗,脑 子里一片空白,一句话也记不起来了。
③明限制原则
与话题作文相比,材料作文审题立意的限制性非常强,必须要明确材料题旨来 确定立意。
立意的要求 • • 1、立意要正确。 • 所谓“正确”包括两个方面:一是思想内容正确,能准确 全面地揭示客观事物所蕴含的意义;二是文章的立意要符 合题意的要求,即切题。 • 2、立意要新颖 • 新的观念、新的见解、新的思考角度,能充分揭示事物的 本质与规律,给人新的启迪、新的联想 • 3、立意要深刻 • 一能够透过现象深入本质;二揭示问题产生的原因;三观 点具有启发作用。总而言之,只要站得高,看得远,挖得 深,说得透,就能达到“深刻”的要求。 • 4、立意要集中 • 只有一个主题,中心突出
• 材料作文的特点 • 近年来,材料作文命题采用新的设 计思路,被称为新材料作文,这种命题 形式的主要特点是:给材料不给话题, 要求全面理解阅读材料或提示语,选择 一个侧面、一个角度构思作文,在材料 范围内自主确定角度、立意、文体、标 题,明确要求不要脱离材料含义,不得 套作或抄袭。撤销话题、强化材料,使 试题更具开放性,更能启动考生的发现 能力、判断能力和选择能力。
要求全面理解材料,但可以选择一个侧面、一个角度 构思作文。自主确定立意,确定问题,确定标题;不要 脱离材料的含意作文,不要套作,不得抄袭。
1、抓对象——材料中有哪几个对象? (1)牧羊人——乌鸦:“忘了自己叫什么”
①盲目模仿 ③一味好高骛远 ②缺乏自知之明 ④聪明反被聪明误
(2)孩子——乌鸦:“它也很可爱”
①向强者学习,理应得到鼓励 ②“东施效颦”未尝不可 ③有一种拼命追求的精神 ④模仿是创新的基础
2、分主次——几个对象间孰轻孰重,材料重 点写哪个对象,这是立意的根本点。
有的材料尽管一事多人,但有的人物 只是议论的对象,在文中不起什么作用, 审题时,我们就要全面理解材料,分清整 体与局部,主要与次要的关系,尽量从重 要人物的角度入手思考。
六、由物及人法 写材料作文时,有寓意的材料或叙述 “物”的材料,需要学生采用“由物 及人”的横向联想法进行立意,即由 材料中的物联想到人,进而联想到与 材料内容相类似的人生哲理、社会现 象等,从而提炼出写作的观点。
【材料】据《深圳风采周刊》报道,不久前 浙江嘉定徐行镇发生了一件怪事,一位朱姓 村民家中的小猫竟被老鼠活活咬死了。德国 海德堡大学教授穆勒博士在分析研究城市老 鼠猖獗的原因时指出:当代城市中的猫,处 于一种恶性循环中,一方面是因为猫已普遍 家养,有充足的食物而不必以捕鼠为生;另 一方面是因为猫无法从老鼠体内获取一种名 为牛磺酸的物质——这种物质能提高猫的夜 视能力,于是现在家养的猫几乎丧失了夜视 能力,捕鼠的能力也就越来越差,因此老鼠 咬死猫就不奇怪了。
【分析】分析类似的材料时,学生要 把握这样一个原则——一切非人的东 西都要联想到人。上述材料中的主要 叙述对象是小猫,立意时学生可以把 小猫想象成人,如青少年,把饲养小 猫的主人想象成青少年的父母,并由 “小猫被老鼠活活咬死”联想到如今 的青少年由于父母溺爱、家庭生活条 件优裕等,逐渐丧失了自食其力的能 力,从而提炼出这样的立意——只有 放手让孩子在生活的风雨中经受磨炼, 才能培养他们的生存能力。
观点:“不要被敌人的花言巧语所迷惑”
“看透反动的本质”
5、查原因:造成材料中的这种现象的原因。
以果溯因法
某省一扶贫工作团,做了件扶贫实事, 向某个贫困山区赠送了一批优良种羊。几个 月后去了解情况,村民们说,羊肉的味道很 好,请再送些来。
结果 原因 送了优良种羊 村民说羊肉好吃再送些来
村民观念落后,素质不高 扶贫工作治标不治本
四等 (10~0)
偏离题意 中心不明或 立意不当 没什么内容 感情虚假 不符合文体 要求 结构混乱 语言不通顺 字迹难辨
表 达 25 分
高考作文等级评分标准/发展等级10分
深刻
①透过现象 深入本质 ②揭示事物 内在的因果 关系 ③观点具有 启发性
丰富
④材料丰富 ⑤论据充实 ⑥形象丰满 ⑦意境深远
有文采
材料作文审题原则 ①整体性原则 仔细阅读所提供的材料,切实弄清材料的中心和实质,不要只 抓住其中的只言片语,以局部代替整体。当然,重视材料中起关 键作用的语句是正确而且必需的,但它在必须在整体框架下进行。 ②多角度原则
很多材料包含两个或更多含义,因此分析材料时,要运用发散性思维,很快列出由 材料中引出来的观点2~5个,然后找出一个对自己写作有利的分析角度去写
七、求异同法(异中求同、同中求异) 【材料】 一、维纳斯失去的手臂就如同一个充满诱惑力的圈 套。当断臂的维纳斯出现在人们面前时,吸引了无 数趋之若鹜的好事之徒。他们提出了种种接上维纳 斯断臂的奇思异想。但迄今为止,仍未有任何一种 设计能取得普遍的赞赏。 二、有一次,记者问棒球明星史蒂夫•加里威:“你 从来没有哭过吗?”史蒂夫回答说:“是的,我从 不掉泪。”记者又对他说:“我认为你倒不如像大 多数人一样,有时不妨也掉掉泪,这样才能证明你 是一个真正的人,一个有喜怒哀乐的人,一个感情 丰富的男子汉。”
【分析】 (1)五个材料都是讲伟人们在事业 上都有所成就,这是材料的共性,倘 若就此立论,观点就缺乏深度了。进 一步分析材料会发现①—④还有一个 共同点,即青年时代就出成果,而材 料⑤是讲徐特立 48岁苦学法语有所 成,年龄特点与前四位伟人不同。根 据这个不同点可以立论:年青时代是 出成果的黄金时代,但是,年龄并不 是成就事业的唯一条件,关键在于有 无坚定的志向和坚韧不拔的毅力。
1、抓对象——材料中有哪几个对象
阅读下面的文字,根据要求写一篇不少于800字的文章。
一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来,将一只小羊抓走了。 一只乌鸦看见了,非常羡慕,心想:要是我也有这样的本领该多 好啊!于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。 一天,乌鸦觉得自己练得很棒了,便哇哇地从树上猛冲下来,扑 到一只山羊的背上,想抓住山羊往上飞,可是它的身子太轻,爪子 被羊毛缠住,无论怎样拍打翅膀也飞不起来,结果被牧羊人抓住了。 牧羊人的孩子见了,问这是一只什么鸟,牧羊人说:"这是一只 忘记自己叫什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛说:“它也很可爱 啊!”
命题作文
材料
话题作文 材料作文
【2015年高考题】
阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。 当代风采人物评选活动已产生最后三名候选人。小李, 笃学敏思,矢志创新,为破解生命科学之谜作出重大贡献, 率领团队一举跻身为国际学术最前沿。老王,爱岗敬业, 练就一手绝活,变普通技术为完美艺术,走出一条从职高 生到焊接大师的“大国工匠”之路,小刘,酷爱摄影,跋 山涉水捕捉时间美景,他的博客赢得网友一片赞叹:“你 带我们品位大千世界”“你帮我们留住美丽乡愁”。这三 个人中,你认为谁更具风采?请综合材料内容及含义作文, 体现你的思考权衡与选择。 要求选好角度,确定立意,明 确文体,自拟标题,不要套作,不得抄袭。
• 有的材料在叙述、说明或评论某个 事物时,明显地流露出作者的情感 倾向,这样我们可从材料的情感倾 向入手来审题立意。
把握情感倾向法
狼与羊
贬
在长达千年的争斗之后,狼和羊终于握手言和了。这对 双方来说都是求之不得的。为了促使信任,两方交换了人 质,羊交出了牧羊狗,而狼则拿出了狼崽。仪式进行得十 分隆重,并且有公证人大象出席。 转眼间,小狼已经长大,它们个个嗜血成性,咬死了许 多羊羔,并叼着跑回了森林之中。而作为抵押物的牧羊狗 因相信了狼的花言巧语,在睡梦中遭到狼的袭击,被狼撕 扯成碎片,变成了冤魂。
找关键词句法
Hale Waihona Puke 巴西足球名将贝利在足坛上初 露锋芒时,一个记者问他:“你哪 一个球踢得最好?”他回答说: “下一个!”而当他在足坛崭露头 角,已成为世界著名球王,并踢进 一千多个球后,记者又问道:“你 哪一个球踢得最好?”他仍然回答: 永远进取 “下一个!” 奋斗拼搏