作文-中考话题作文的审题ppt优秀PPT
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初中话题作文的审题指导PPT (共16张PPT)
这就是一道话题作文的典型例题。所谓话题，就是谈话的 中心，谈话的内容，谈话的由头。围绕着所给话题，就是 围绕着所给谈话内容写成的文章，便是话题作文。在上述 例题中，只要考生所写作文与“树”有关，都算切题。记 叙文可写自己亲历的或看到或想到的有关“植树”或“毁 树”的人、事，也可以记叙以“树”所喻之人、所喻之物、 所喻之抽象的文化现象，又可以是畅想未来社会的人与树 之间的生存关系；说明文可说明树（也可以是一种树）的 种类、特点、作用、栽植等知识，也可以说明植树(或毁树) 的作用（或危害）；如果写议论文,可由树的自然特点谈起， 由物及人，引发对一些社会现象的议论，如树木与“树” 人，如由“树木、树林与气候”引发的生活、社会现象思 考。此外，还可写成戏剧。 把握话题内容的实质，追求与话题内容“神似”，行文中 可能没有提到与“树”的字眼，但也算切题。
话题作文审题指导
什么是话题作文
先看一个话题作文题目： 树，与人类相生相伴的树，各种各样的树；有形的树， 无形的树。有人栽树，有人毁树。人们为树而礼赞，又为树 而叹息。树，寄托着人类热切的希望；树，蕴涵着人类丰富 的感悟。提起树，会有说不完的话题，会有自由飞翔的遐 思……
请以“树”为话题，自拟题目，写一篇800字左右的文章， 可记叙，可描写，可议论，可抒情；除诗歌外，文体不限。
例二：世界永远处在变化之中，自然界在不停地变， 社会在不停地变，人在不停地变。有位哲人说：世 上唯一永恒的事情就是变化。面对这变化无穷的世 界，人该怎么办呢？请以“变化”为话题，写一篇 文章，题目自拟，文体不限，不少于800字。
写这个题目不能停留在反映“变化”上。话题材料 已经说明了世界是变化的，再停留在反映这一点上 便不符合命题要求。要紧紧抓住话题材料提出的问 题“面对这变化无穷的世界，人该怎么办呢？”来 思考作文的立意，写出鲜明的观点来。如“以变应 变”、“与时俱进”等，以及我们不仅要适应世界 的变化，更要探索变化的规律，主动地去改变世界 等等。这样抓住关键思考立论，文章就有了深度。
中考作文指导公开课PPT课件
增加修辞手法
避免语言重复
适当运用比喻、拟人、排比等修辞手法， 可以增强文章的表现力和感染力。
尽量避免同一词汇或表达方式的重复使用 ，可以采用同义词或近义词进行替换。
06
中考作文的备考策略
备考计划和时间安排
制定备考计划
调整计划
根据中考时间，制定合理的备考计划 ，明确每个阶段的学习目标和任务。
根据学习进度和效果，适时调整备考 计划，保持学习的针对性和有效性。
03 草拟 在草稿纸上列出文章大纲和要点，以便展开详细论述 。
04 撰写 按照构思和草拟的内容，完成文章的撰写。
05
修改
仔细检查文章，修改错别字、语法和标点符号，确保 文章通顺、流畅。
写作的常见问题及解决方法
跑题
语言不规范
结构混乱
内容空洞
缺乏逻辑性
在写作过程中要时刻关注 主题，确保内容紧扣主题 。
注意语言的规范性，避免 使用口语化和网络语言。
在构思阶段要明确文章结 构，确保文章条理清晰。
在写作过程中要注重细节 和例子，使文章更加生动 有力。
在撰写过程中要注意逻辑 关系，确保段落之间衔接 自然。
写作的修辞手法和表达方式
类比
通过比较两种事物的相似之处，突出事物的 特点或表达某种情感。
反问
通过反问句表达肯定或否定的意思，引起读 者的思考和共鸣。
100%
注意题目陷阱
有些题目会设置陷阱，审题时需 特别留意，以免掉入陷阱。
80%
思考题目背景
审题时可以思考题目的背景和意 图，有助于更准确地把握题目的 要求。
03
中考作文的素材选择
素材的来源和分类
来源
生活经历、阅读、观察、媒体、 他人传授
第二单元写作《审题立意》课件-2023-2024学年统编版语文九年级下册
• 请以“陪伴，让岁月多了一份________”为题 目写一篇文章，请先补充完整题目，再作文。
• 要求：①字数在600字以上。②诗歌除外，文 体不限。③文章不能套用，更不能抄袭，力求真情 实感。④文中不得出现真实的人名、地名、校名。
写作指导：
• 这是一篇半命题作文。写好半命题作文，最重要 的是补好题目。我们应对题目认真审度，理解每个词 语或句子的意思。如果拟题过大，往往难以下笔。要 想使文章有深刻的立意，最好采用以小见大的手法来 写，这样才能使文章内容充实，主题深刻。因此补题 要避免雷同，要从小处切入，才能写得具体，写得生 动。可以选取有代表性的场景，抓住几个真实的、震 撼人心的镜头，注意以细节取胜，挖掘出深刻的立意 。此次作文应抓住三个关键词：一个是“陪伴”，这 是写作的主要内容；一个是“岁月”，这是陪伴的时 间跨度，若只写一次，则要点明这次对人生较长时间 段的影响；一个是考生所补充的关键词，这是写作的 主旨。应从以上三个方面考虑是否切合题意。
例7.(2017·四川巴中中考，60分)写作。
• 青春无限美好，有追求有梦想，但也有叛 逆、迷惘、冲动、鲁莽……回首往事，你是否 为曾经的不谙世事感到后悔、自责、愧疚……
• 请以“我不该这样______”为题写一篇作 文。
• 要求：①把题目填写完整。②除诗歌外，文 体不限。③有真情实感，内容具体。④字数不 少于600字。⑤文中不得出现真实的人名、校 名、地名。
学科测验 人品考验
例 2：
《一道风景线》
叙事数量 写作内容
1、自然风光（表层）
画 面
2、社会现象 （深层）
3、活动场面
选材范围
例 3：
《我想唱首歌》
选材范围
写作内容
1、我为谁唱首歌（选材范围） 2、我想唱首什么歌（写作内容） 3、我为什么想唱首歌（写作内容）
• 要求：①字数在600字以上。②诗歌除外，文 体不限。③文章不能套用，更不能抄袭，力求真情 实感。④文中不得出现真实的人名、地名、校名。
写作指导：
• 这是一篇半命题作文。写好半命题作文，最重要 的是补好题目。我们应对题目认真审度，理解每个词 语或句子的意思。如果拟题过大，往往难以下笔。要 想使文章有深刻的立意，最好采用以小见大的手法来 写，这样才能使文章内容充实，主题深刻。因此补题 要避免雷同，要从小处切入，才能写得具体，写得生 动。可以选取有代表性的场景，抓住几个真实的、震 撼人心的镜头，注意以细节取胜，挖掘出深刻的立意 。此次作文应抓住三个关键词：一个是“陪伴”，这 是写作的主要内容；一个是“岁月”，这是陪伴的时 间跨度，若只写一次，则要点明这次对人生较长时间 段的影响；一个是考生所补充的关键词，这是写作的 主旨。应从以上三个方面考虑是否切合题意。
例7.(2017·四川巴中中考，60分)写作。
• 青春无限美好，有追求有梦想，但也有叛 逆、迷惘、冲动、鲁莽……回首往事，你是否 为曾经的不谙世事感到后悔、自责、愧疚……
• 请以“我不该这样______”为题写一篇作 文。
• 要求：①把题目填写完整。②除诗歌外，文 体不限。③有真情实感，内容具体。④字数不 少于600字。⑤文中不得出现真实的人名、校 名、地名。
学科测验 人品考验
例 2：
《一道风景线》
叙事数量 写作内容
1、自然风光（表层）
画 面
2、社会现象 （深层）
3、活动场面
选材范围
例 3：
《我想唱首歌》
选材范围
写作内容
1、我为谁唱首歌（选材范围） 2、我想唱首什么歌（写作内容） 3、我为什么想唱首歌（写作内容）
《中考语文复习材料作文的审题立意》PPT课件
孩子使尽力气端了一 结果: 盆水给妈妈洗脚。
5
3、抓关键 提供的材料总是有一个中心，为了突
出中心，有时会在材料中设置关键句，抓 住这些关键词句就能把握材料的精髓，准 确理解材料，正确立论。
有一个充满温馨、令人感动的广告； 一个上了一天班的女人，晚上回到家，给 自己刚满四岁的小孩洗脚，然后，转身到 母亲房间（或婆婆房间 ）给老人洗脚， 她的小孩看见了这一幕，就使尽他全身的 小力气也端了一盆水，并晃晃悠悠地走到 母亲面前，说：“妈妈，洗脚……”
14
2024/10/16
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提示：①选择适合你表达的一种文体；②文中不出
现真实的人名、地名。
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考场作文有诀窍， 思路清晰能做到。
祝同学们学习进步!
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[文题诠释] 如何从本则材料中提炼出材料的主旨呢？首先要明白材料的
主人公有阿里和菲雷泽，他们的关系是竞争对手。这则材料的 中心事件是。这里可以用查原因法，以果溯因，就是根据结果 去探求原因，在原因处理论，确立文章的观点。在本则材料中， 如果从阿里角度探究，阿里为什么能保住拳王称号？是“此时 的阿里竭力保持着坚毅的表情和血战到底的气势，使菲雷泽认 为阿里仍保持着常有的体力”，是“保持”，是“坚持”！由 此可以提炼出材料的主旨：坚持就是胜利。如果从菲雷泽角度 探究，菲雷泽为什么见此情景后悔莫及？是因为“在最后一刻， 菲雷泽放弃了”，是“放弃”！也由此可以提炼出材料的主旨： 放弃就是失败；永远不要放弃努力！
主要人物——— 妈妈
孩子
妈妈给老人洗脚
中心事件———
模仿
孩子给妈妈端来洗脚水
4
２、查原因
俗语说“无因不成果”，是说任何事
物的发展变化都有其原因。我们一旦知其
七年级语文话题作文的审题PPT优秀课件
方法点拨
1、认真阅读，静心审题 。 2、找准找全 “关键信息”。 3、圈划摘录 “关键信息”。
解读指点
话题作文一般包含三个部分
提示语＋ 要求语 ＋ 常规语
解读提示语：“提示语”一般对话题作出了具体的诠 释，暗示了话题的含义或选材的范围。
解读要求语：“要求语”一般提出本次习作所要写 的具体内容，如话题、写什么等。
同时应注意立意：因真而善，或因真而坚
具体解读
要求语部分 请以“真”为话题，将你在成长历
程中的所遇、所思、所感写下来。
解读：
要求语部分中首先明确了本次习作所 要写的具体内容，即所写内容一定要与 “真”有关，一定要“真”；其次明确 了所写人物“你”即写自己；再次明确 了选材的范围“成长历程中的所遇、所 思、所感”。
具体解读
提示语部分教 教育 教家人陶求行真知，先千生学曾万这学样 学说 做过 真： 人“ 。千 ”教 一万 个
“真”字道出了教育的根本，做人的真谛。 生活中，唯真才善，唯真才坚……
解读：
提示语部分中明确的阐释了“真”的含义： 真实而充满本色的生活、纯真而朴实的情感、 真切的体验或感受等，因此在写作时要紧紧 扣住这一含义。
具体分析
A、提示语为： 教育家陶行知先生曾这样说过：“千教
万教教人求真，千学万学学做真人。” 一个“真”字道出了教育的根本，做人 的真谛。生活中，唯真才善，唯真才 坚……
B、要求语为：请以“真”为话题，将你在成长 历程中的所遇、所思、所感写下 来。
C、常规语为： 注意：1、立意自定，文体自选， 题目自拟。不少于600字。 2、文 中不得出现真实的人名、校名和地名。
别人。请以“感动”为话题，自拟题目，
写一篇文章。 要求：1、除诗歌、戏剧外，文体不限。
中考作文写作指导：话题作文PPT优秀课件(94张)
拟题 金钥匙
比喻
方法一：定文体，扬长避短。 方法二：善补题，以小见大。 方法三：妙修辞，匠心独运。 以“风”为话题自拟题目 《风的自述》 《风与云的对话》
拟人
拟题 金钥匙
《耳边哭泣的风》
《听风歌唱》
方法一：定文体，扬长避短。 方法二：善补题，以小见大。 方法三：妙修辞，匠心独运。 以“挫折”为话题自拟题目
《想起了他》 《交朋友的方法》 《谈交友》 《朋友，你还好吗》
说明文
议论文 抒情散文
《村头那一棵杨柳树》
方法一：定文体，扬长避短。 练习：以“风”为话题拟题 记叙文 说明文
议论文
拟题 金钥匙
题目是文章的 “眼
。 让读者从你的题目中看出你的文学素养。
1、我们可以引用诗句、格言、警句 2、我们也可以运用一种修辞手法 3、我们还可以直接表达自己的情感
“话题作文”的主要特点：
1、话题作文一定要有一个“话题”，大家围绕 这个“话题”做文章。
2、话题不能直接当题目，它方便我们在一定的 范围内选写自己最能写的内容。 3、话题作文是“除诗歌外，文体不限”的作文， 它方便我们运用最拿手的写法。
4、话题作文的“话题”只是一个引子， 它不要求就话题本身进行引用，进行分析， 进行利用，它需要从话题出发进行作文， 只要与话题相关的作文，不论写什么，不 论用什么样的方法写，不论选用什么样的 体裁，都是符合题目要求的。 总之，话题作文就是与某个“话题”相 关的内容自选作文、自由作文。
•拟题时要善于联想。 联想，就是由 某人某事或事理推想到与其相关的其 他人其他事物或其他事理的思维过程。
1、切忌以“话题”作“文题” 2、拟题以“准确、简明”为基本前提 3、拟题要在“新奇”、“含蓄”、 “优美” 上下功夫，求使阅卷老师 “一见钟情”
比喻
方法一：定文体，扬长避短。 方法二：善补题，以小见大。 方法三：妙修辞，匠心独运。 以“风”为话题自拟题目 《风的自述》 《风与云的对话》
拟人
拟题 金钥匙
《耳边哭泣的风》
《听风歌唱》
方法一：定文体，扬长避短。 方法二：善补题，以小见大。 方法三：妙修辞，匠心独运。 以“挫折”为话题自拟题目
《想起了他》 《交朋友的方法》 《谈交友》 《朋友，你还好吗》
说明文
议论文 抒情散文
《村头那一棵杨柳树》
方法一：定文体，扬长避短。 练习：以“风”为话题拟题 记叙文 说明文
议论文
拟题 金钥匙
题目是文章的 “眼
。 让读者从你的题目中看出你的文学素养。
1、我们可以引用诗句、格言、警句 2、我们也可以运用一种修辞手法 3、我们还可以直接表达自己的情感
“话题作文”的主要特点：
1、话题作文一定要有一个“话题”，大家围绕 这个“话题”做文章。
2、话题不能直接当题目，它方便我们在一定的 范围内选写自己最能写的内容。 3、话题作文是“除诗歌外，文体不限”的作文， 它方便我们运用最拿手的写法。
4、话题作文的“话题”只是一个引子， 它不要求就话题本身进行引用，进行分析， 进行利用，它需要从话题出发进行作文， 只要与话题相关的作文，不论写什么，不 论用什么样的方法写，不论选用什么样的 体裁，都是符合题目要求的。 总之，话题作文就是与某个“话题”相 关的内容自选作文、自由作文。
•拟题时要善于联想。 联想，就是由 某人某事或事理推想到与其相关的其 他人其他事物或其他事理的思维过程。
1、切忌以“话题”作“文题” 2、拟题以“准确、简明”为基本前提 3、拟题要在“新奇”、“含蓄”、 “优美” 上下功夫，求使阅卷老师 “一见钟情”
作文-初中作文指导：谈谈话题作文的立意ppt优秀PPT
文体和表达方式已经没有多少限制了。有没有选好文体， 会不会运用表达方式，就成为作文技能技巧的重要标志 之一。2001年高考选写议论文的较多，也有考生采用了 编述故事的写法。同样是编述故事，有一篇《赤兔之死》 构思奇巧，与众不同。作者以大家谙熟的三国故事为基 础，编撰了赤兔马为诚信而殒身的感人故事，突现了“真 英雄必讲诚信”的主题，抒写了人生当择善而从、唯诚信 是瞻的志向。
（3） 结果：将话题作为前提，考虑其会导致何种结 果。
（4） 时间：即过去、现在和未来。 （5） 空间：包括领域、地点、场合等，往往不同的 空间背景会赋予话题材不同的内容。 （6） 对象：从不同的人或对象出发可以引发对话题 的不同的演绎。
2000年全国高考作文题
在一次鼓励创新的报告会上，有位学者出了一道题: 四个图形符号中，哪一个与其他三个类型不同？有人说圆形，因为 圆形是惟一没有角的图形；也有人说三角形，它是惟一由直线构成 的；又有人说半圆形也正确，它是惟一由直线和曲线组成的；最后 有人说，第四个图形也可以，因为它是惟一非对称性的图形。看来， 由于标准和角度的不同，这四个图形都可以作为正确答案。
规
先
审
后
敲
，
急
打
隆
卖
齐
施
，
敲
打
十
千
就
响
，
十
隆
先
千
后
往
，
无
往
同学们再见！ 有
千
无
隆
，
帝
寿
谈谈话题作文的立意
桐乡四中 费晓栋
要写好话题作文，必须具备三种意识：
首先是积极打开思路的意识。话题作文为考生展示自己的生活经验
和感受，展开联想与想象，提供了广阔的思维空间。构思作文时， 应围绕话题积极展开辐射性思维。思维的触角可以伸向大干世界， 古今中外。要联想与该话题相关的名言警句、诗词歌赋、寓言漫画、 新闻报道以至影视节目，要注意话题中关键词语的基本义、引申义 以及比喻义。在充分发掘出话题内涵的不同侧面、不同层面的基础 上，认真筛选、整理、深化，从而选好角度，使文章选材、立意不 同凡响。为充分打开思路，要善于“以问领写”。比如以“我眼里的 社会”为话题写作文，运思时可以先自我提问：哪些社会实践活动 给“我”留下了深刻印象，使“我”对社会产生了怎样的认识?社会需 要“我”有怎样的个性，具备哪些能力?“我”希望(或害怕)走向社会， “我”的心情如何?……接下来试着回答这些问题，尽可能想得广一 些、远一些、全一些，然后从种种回答中择其一二来写作，就可以 达到广开文思的目的。
（3） 结果：将话题作为前提，考虑其会导致何种结 果。
（4） 时间：即过去、现在和未来。 （5） 空间：包括领域、地点、场合等，往往不同的 空间背景会赋予话题材不同的内容。 （6） 对象：从不同的人或对象出发可以引发对话题 的不同的演绎。
2000年全国高考作文题
在一次鼓励创新的报告会上，有位学者出了一道题: 四个图形符号中，哪一个与其他三个类型不同？有人说圆形，因为 圆形是惟一没有角的图形；也有人说三角形，它是惟一由直线构成 的；又有人说半圆形也正确，它是惟一由直线和曲线组成的；最后 有人说，第四个图形也可以，因为它是惟一非对称性的图形。看来， 由于标准和角度的不同，这四个图形都可以作为正确答案。
规
先
审
后
敲
，
急
打
隆
卖
齐
施
，
敲
打
十
千
就
响
，
十
隆
先
千
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无
往
同学们再见！ 有
千
无
隆
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帝
寿
谈谈话题作文的立意
桐乡四中 费晓栋
要写好话题作文，必须具备三种意识：
首先是积极打开思路的意识。话题作文为考生展示自己的生活经验
和感受，展开联想与想象，提供了广阔的思维空间。构思作文时， 应围绕话题积极展开辐射性思维。思维的触角可以伸向大干世界， 古今中外。要联想与该话题相关的名言警句、诗词歌赋、寓言漫画、 新闻报道以至影视节目，要注意话题中关键词语的基本义、引申义 以及比喻义。在充分发掘出话题内涵的不同侧面、不同层面的基础 上，认真筛选、整理、深化，从而选好角度，使文章选材、立意不 同凡响。为充分打开思路，要善于“以问领写”。比如以“我眼里的 社会”为话题写作文，运思时可以先自我提问：哪些社会实践活动 给“我”留下了深刻印象，使“我”对社会产生了怎样的认识?社会需 要“我”有怎样的个性，具备哪些能力?“我”希望(或害怕)走向社会， “我”的心情如何?……接下来试着回答这些问题，尽可能想得广一 些、远一些、全一些，然后从种种回答中择其一二来写作，就可以 达到广开文思的目的。
初中语文中考复习之作文审题立意课件(共18张幻灯片)
开篇点题。 中间关键处点题。 卒章显“题”
支招Leabharlann 多角度立意例：《关心》反弹琵琶如《竞争》《班门弄斧》聚焦时代如农村留守儿童，弱势群体，实现中国梦，环境污染等。
立意：特殊 独一无二我的意
从以下两个作文题中任选一题，认真审题后构思，写出你的立意。《留在记忆里的芬芳》《无言的褒奖》
慧眼识真 真情告白
中考作文审题立意
这是一个爱的世界，爱在生活中无处不在。父母对子女拳拳的爱，子女对父母眷眷的爱，老师对学生殷切的爱，学生对老师纯真的爱，朋友之间诚挚的爱，邻里之间融融的爱……但是，并不是所有的爱都表现得大张旗鼓，动地惊天。在很多时候，爱就是一个温顺的眼神，一个轻轻的手势，一次安静的倾听，一次不经意的回眸……这才是生活中的大爱啊!体悟出选样的爱，才能真正地理解生活，理解世界。请以“大爱无声“为题写一篇文章。
练习
感 谢
在座各位指点
审提示语
这是一个爱的世界，爱在生活中无处不在。父母对子女拳拳的爱，子女对父母眷眷的爱，老师对学生殷切的爱，学生对老师纯真的爱，朋友之间诚挚的爱，邻里之间融融的爱……但是，并不是所有的爱都表现得大张旗鼓，动地惊天。在很多时候，爱就是一个温顺的眼神，一个轻轻的手势，一次安静的倾听，一次不经意的回眸……这才是生活中的大爱啊!体悟出别样的爱，才能真正地理解生活，理解世界。
立意：正确 明明白白我的心
《我多想﹍ ﹍》《记一堂体育课》
一件小事一个细节一组物件一只小动物《变色龙》 《漫步》
立意：深刻 刻骨铭心我的情
浓浓深情可贵品德深刻哲理
由小到大
由浅入深例：为了给我治病，妈妈学会了按摩和食疗，一天三次不厌其烦的帮我按摩，给我炖各种食物吃，终于在她的努力下，我的体质一天天好起来。每次看到妈妈辛苦地陪伴、无私的给予，我就会想起《世上只有妈妈好》这首歌，它更能让我理解了世上最珍贵的爱就是母爱。——《给予》
中考语文专题复习课件：话题作文写作指导(共46张PPT)
实际上，我们每一天都会遇见一些隔 膜的墙。这在那些悲观者的眼里，是不可 逾越的屏障，而在乐观者的眼里，这些屏 障就是由无数的门构成的。真正的智者会 凭借他充满生机的眼睛去发现它。那么， 当你在穿越它的时候，记好：不要让你的 眼睛失去生机。
简评：本文作者并没有抽象地说明
一个道理，而是用杂志上一个故事形象 地进行阐释。本文首先把墙壁化成了迷 宫，门细化成了许多看不见的暗门，如 何去发现门呢？文中给出的结果是首先 要保持乐观，然后注意观察和思考。这 让我们也感受到了作者乐观而深刻的心。
中考语文专题复习
话题作文写作指导
题型特点
1.话题作文——明确地提供一 个既开放又有限制的词语，以该词 语为中心，通过几句提示性的语言， 规定了一个写作的大体范围，文体、 主题、材料等由考生自主决定。这 种命题形式使考生的写作自主性得 以充分发挥和张扬。
呈现类型
1.直接话题作文
例如：（2016年河北）
以门为切入点，抒写母子情深。 儿时，他总是站在家里堂屋的大门前
送妈妈出去耕作，等着妈妈回家，盼着妈 妈给自己带回好吃的东西。长大了，他通 过努力终于考上了大学，还记得当时妈妈 说的：“你终于跳过了这龙门。”昨天， 收到弟弟的一封信，说妈妈时常倚着那扇 门，盼望着他的回来。噢，故乡的门!
佳作欣赏
人生之门
门是一道屏障。关上房门，心情是放松的，
做自己想做的事，生活得悠然自得，多好！门挡 住了一切外来的喧嚣，让门内的人感到安全惬意。 除了房门，每个人都有一扇透明度不同的心门。 与房门不同的是，心门的“阻挡”是有选择性的： 一个真挚恳切的声音往往可以轻而易举地叩开人 的心门；相反，四处屡吃闭门羹的人，则要反思 一下自己待人的诚意了。心门是必要的，但若仅 仅关注自己的完整，忽略了门外世界的精彩，则 只会在孤独寂寞中渐渐丧失生命的光彩。门是一 个屏障，但引导人们从叩门的迟疑到推门而入的 惊喜，才是它存在的更为重要的意义。
简评：本文作者并没有抽象地说明
一个道理，而是用杂志上一个故事形象 地进行阐释。本文首先把墙壁化成了迷 宫，门细化成了许多看不见的暗门，如 何去发现门呢？文中给出的结果是首先 要保持乐观，然后注意观察和思考。这 让我们也感受到了作者乐观而深刻的心。
中考语文专题复习
话题作文写作指导
题型特点
1.话题作文——明确地提供一 个既开放又有限制的词语，以该词 语为中心，通过几句提示性的语言， 规定了一个写作的大体范围，文体、 主题、材料等由考生自主决定。这 种命题形式使考生的写作自主性得 以充分发挥和张扬。
呈现类型
1.直接话题作文
例如：（2016年河北）
以门为切入点，抒写母子情深。 儿时，他总是站在家里堂屋的大门前
送妈妈出去耕作，等着妈妈回家，盼着妈 妈给自己带回好吃的东西。长大了，他通 过努力终于考上了大学，还记得当时妈妈 说的：“你终于跳过了这龙门。”昨天， 收到弟弟的一封信，说妈妈时常倚着那扇 门，盼望着他的回来。噢，故乡的门!
佳作欣赏
人生之门
门是一道屏障。关上房门，心情是放松的，
做自己想做的事，生活得悠然自得，多好！门挡 住了一切外来的喧嚣，让门内的人感到安全惬意。 除了房门，每个人都有一扇透明度不同的心门。 与房门不同的是，心门的“阻挡”是有选择性的： 一个真挚恳切的声音往往可以轻而易举地叩开人 的心门；相反，四处屡吃闭门羹的人，则要反思 一下自己待人的诚意了。心门是必要的，但若仅 仅关注自己的完整，忽略了门外世界的精彩，则 只会在孤独寂寞中渐渐丧失生命的光彩。门是一 个屏障，但引导人们从叩门的迟疑到推门而入的 惊喜，才是它存在的更为重要的意义。
中考作文审题指导优秀PPT课件
最大值、最小值、平均值等。
2024/1/30
26
分析数据，揭示规律
2024/1/30
分析数据的特征和趋势
01
通过对数据的比较和分析，可以发现数据之间的特征和趋势，
如增长、减少、波动等。
挖掘数据背后的原因和意义
02
数据的变化往往反映了某种现象或问题的原因和意义，需要进
一步挖掘和思考。
判断数据的可靠性和有效性
5
02
中考作文审题基本概念
Chapter
2024/1/30
6
审题定义及重要性
审题定义
审题是作文的第一步，指对作文题目 进行深入理解和分析，明确写作要求 和方向。
重要性
审题是作文成功的关键，它决定了文 章是否符合题意、是否有深度、是否 有创意。只有准确审题，才能避免偏 题、离题，写出高质量的作文。
注意立意的准确性和深刻性，确 保文章有明确的主题和观点。
2024/1/30
23
联系实际，发挥想象
将材料中的内容与现实生活相联系，寻 找共鸣点和切入点。
发挥想象力和创造力，对材料进行拓展 注意想象的合理性和逻辑性，确保文章
和延伸。
内容与材料紧密相连。
2024/1/30
24
06
图表作文审题技巧
Chapter
中考作文审题指导优秀PPT课件
2024/1/30
1
目录
2024/1/30
• 引言 • 中考作文审题基本概念 • 命题作文审题技巧 • 半命题作文审题技巧 • 材料作文审题技巧 • 图表作文审题技巧 • 审题实战演练与点评
2
01
引言
Chapter
2024/1/30
3
2024/1/30
26
分析数据，揭示规律
2024/1/30
分析数据的特征和趋势
01
通过对数据的比较和分析，可以发现数据之间的特征和趋势，
如增长、减少、波动等。
挖掘数据背后的原因和意义
02
数据的变化往往反映了某种现象或问题的原因和意义，需要进
一步挖掘和思考。
判断数据的可靠性和有效性
5
02
中考作文审题基本概念
Chapter
2024/1/30
6
审题定义及重要性
审题定义
审题是作文的第一步，指对作文题目 进行深入理解和分析，明确写作要求 和方向。
重要性
审题是作文成功的关键，它决定了文 章是否符合题意、是否有深度、是否 有创意。只有准确审题，才能避免偏 题、离题，写出高质量的作文。
注意立意的准确性和深刻性，确 保文章有明确的主题和观点。
2024/1/30
23
联系实际，发挥想象
将材料中的内容与现实生活相联系，寻 找共鸣点和切入点。
发挥想象力和创造力，对材料进行拓展 注意想象的合理性和逻辑性，确保文章
和延伸。
内容与材料紧密相连。
2024/1/30
24
06
图表作文审题技巧
Chapter
中考作文审题指导优秀PPT课件
2024/1/30
1
目录
2024/1/30
• 引言 • 中考作文审题基本概念 • 命题作文审题技巧 • 半命题作文审题技巧 • 材料作文审题技巧 • 图表作文审题技巧 • 审题实战演练与点评
2
01
引言
Chapter
2024/1/30
3
2023年中考作文备考：全命题作文审题立意 课件(25张PPT)
【题目】请以“我终于翻越了那座山”为题写一篇记叙性文章。 【要求】①除诗歌、戏剧外，文体不限。②不得抄袭，不得套作， 不少于600字。③行文中不得出现真实的人名、校名和地名。④书写工 整，卷面整洁。
（1）审“要求”：不能做什么。 【要求】①除诗歌、戏剧外，文体不限。②不得抄 袭，不得套作，不少于600字。③行文中不得出现真实
◆各种各样的遇见： 与自然的遇见：是一次诗意的旅程 与书籍遇见：是一次心智的陶冶 与他人的遇见：是一次心灵的碰撞 ……
与某人（某事、某物……）的遇见，让“我”拥有（诗意、 启迪、友爱、温暖、智慧、震撼、希望、感动……）
（3）审“题目”：要做什么
【题目】请以“遇见”为题目，叙写真实的生活故事。
与…… 的遇见，让“我”拥有一份友爱 与…… 的遇见，让“我”收获一份温暖 与…… 的遇见，让“我”获得一次启迪 与…… 的遇见，让“我”感受一次震撼 与…… 的遇见，让“我”拥有一份希望 ……
……
★【高能预警】“记住这一天”是短语式题目，“记住”和 “为什么记住”才是写作的重点，因为“它”让我们的生命有 了变化，有了收获……所以，选择让你生命有了变化，有了收 获的某一天或者某个时刻即可作文。
【真题讲解3】 3.全命题作文真题再现
【提示语】人生如旅途，旅途中有晴天里阳光沐浴的温暖，也会有 下雨天风雨交加的迷茫；有行走坦途时云淡风轻的惬意，也会有攀爬 险峰时意想不到的艰辛。风雨过后是彩虹，山的那边是另一种风景。
的人名、校名和地名。④书写工整，卷面整洁。
◆作文的要求一般都包含几方面的内容：
①除诗歌、戏剧外，文体不限
文体要求
②不得抄袭，不得套作，不少于600字
直接命题式
出现形式：
阅读下面材料，按要求写作文。
（1）审“要求”：不能做什么。 【要求】①除诗歌、戏剧外，文体不限。②不得抄 袭，不得套作，不少于600字。③行文中不得出现真实
◆各种各样的遇见： 与自然的遇见：是一次诗意的旅程 与书籍遇见：是一次心智的陶冶 与他人的遇见：是一次心灵的碰撞 ……
与某人（某事、某物……）的遇见，让“我”拥有（诗意、 启迪、友爱、温暖、智慧、震撼、希望、感动……）
（3）审“题目”：要做什么
【题目】请以“遇见”为题目，叙写真实的生活故事。
与…… 的遇见，让“我”拥有一份友爱 与…… 的遇见，让“我”收获一份温暖 与…… 的遇见，让“我”获得一次启迪 与…… 的遇见，让“我”感受一次震撼 与…… 的遇见，让“我”拥有一份希望 ……
……
★【高能预警】“记住这一天”是短语式题目，“记住”和 “为什么记住”才是写作的重点，因为“它”让我们的生命有 了变化，有了收获……所以，选择让你生命有了变化，有了收 获的某一天或者某个时刻即可作文。
【真题讲解3】 3.全命题作文真题再现
【提示语】人生如旅途，旅途中有晴天里阳光沐浴的温暖，也会有 下雨天风雨交加的迷茫；有行走坦途时云淡风轻的惬意，也会有攀爬 险峰时意想不到的艰辛。风雨过后是彩虹，山的那边是另一种风景。
的人名、校名和地名。④书写工整，卷面整洁。
◆作文的要求一般都包含几方面的内容：
①除诗歌、戏剧外，文体不限
文体要求
②不得抄袭，不得套作，不少于600字
直接命题式
出现形式：
阅读下面材料，按要求写作文。
作文审题和立意课件(幻灯片17张)
13
3、学会理解和运用一语双关的题目，常常运用比 喻和象征等手法，关涉多层意思。 此方法适用于材料作文和话题作文。如林海音的 《爸爸的花儿落了》，一方面是指夹竹桃的败落， 另一方面象征天性爱花的爸爸离开人世。
4、另辟蹊径，不走平常路。 如《阅读》为题写作，我们不仅可以阅读书籍， 还可以阅读山，阅读水，阅读亲情，阅读一个人， 审题思维开阔了，立意的余地也增大了。
（二）审定写作范围
有些作文题目对时间、空间、内容、写人或 记事的数量等有明确的范围。
1、暑假生活二三事 •时间、内容、记事数 量
2、我在新学期里 •时间、人物、内容
3、当我走进考场的时候 •时间、人物、内容
4、，我想对你说
•人物、内容
（三）审定中心
《谈勤奋学习》
“勤奋学习”是中心，而中心的中心是“勤奋” 二字。因此，作文中要点出“勤奋”就是持之 以恒，锲而不舍。 切忌对“勤奋”一
“想对说的话”是中心，因此，作文中要说清 楚像对说的话是什么。 切忌把想说的话一笔带过，大谈的性情特点、 课堂风格等。
（四）审定人称
记事、写人的文章可以用第一人称“我”、“我 们”，也可以用第三人称“他”、“他们”。
议论文一般用第一人称“我”。 在一篇文章里，人称必须统一，这样才能避 免混乱。
14
15
根据下面先哲的话，自选角度，联 系生活实际，自拟题目，提炼观点。
一位先哲说过：使我们疲惫的往往 不是远处的高山，而是鞋里的一粒沙子， 我们要随时倒掉鞋里的每一粒沙子。
“鞋里的沙子”“随时倒掉”
主题：既然我们会遇到各种小困难和自身的小缺点， 那么我们就要随时改正这些缺点，克服小困难，从 而实现人生的远大目标。
1
作文的分类
1.命题作文 2.半命题作文 3.材料作文 4.话题作文
3、学会理解和运用一语双关的题目，常常运用比 喻和象征等手法，关涉多层意思。 此方法适用于材料作文和话题作文。如林海音的 《爸爸的花儿落了》，一方面是指夹竹桃的败落， 另一方面象征天性爱花的爸爸离开人世。
4、另辟蹊径，不走平常路。 如《阅读》为题写作，我们不仅可以阅读书籍， 还可以阅读山，阅读水，阅读亲情，阅读一个人， 审题思维开阔了，立意的余地也增大了。
（二）审定写作范围
有些作文题目对时间、空间、内容、写人或 记事的数量等有明确的范围。
1、暑假生活二三事 •时间、内容、记事数 量
2、我在新学期里 •时间、人物、内容
3、当我走进考场的时候 •时间、人物、内容
4、，我想对你说
•人物、内容
（三）审定中心
《谈勤奋学习》
“勤奋学习”是中心，而中心的中心是“勤奋” 二字。因此，作文中要点出“勤奋”就是持之 以恒，锲而不舍。 切忌对“勤奋”一
“想对说的话”是中心，因此，作文中要说清 楚像对说的话是什么。 切忌把想说的话一笔带过，大谈的性情特点、 课堂风格等。
（四）审定人称
记事、写人的文章可以用第一人称“我”、“我 们”，也可以用第三人称“他”、“他们”。
议论文一般用第一人称“我”。 在一篇文章里，人称必须统一，这样才能避 免混乱。
14
15
根据下面先哲的话，自选角度，联 系生活实际，自拟题目，提炼观点。
一位先哲说过：使我们疲惫的往往 不是远处的高山，而是鞋里的一粒沙子， 我们要随时倒掉鞋里的每一粒沙子。
“鞋里的沙子”“随时倒掉”
主题：既然我们会遇到各种小困难和自身的小缺点， 那么我们就要随时改正这些缺点，克服小困难，从 而实现人生的远大目标。
1
作文的分类
1.命题作文 2.半命题作文 3.材料作文 4.话题作文
中考话题作文立意审题ppt课件
《感恩的心》
本文以感恩为主题，通过叙述自己亲身经历的事情，表达了作者对 他人帮助和关怀的感激之情。
社会现象类话题优秀范文欣赏与点评
《网络是把双刃剑》
文章分析了网络的利弊，指出网络在给人们带来便利的同 时，也带来了一些负面影响，并提出了应对措施。
《如何看待“追星”现象》
本文从多个角度分析了“追星”现象的原因和影响，呼吁 人们理性看待追星行为，树立正确的价值观。
04
常见话题类型及应对策略
成长类话题应对策略
关注自我成长，展现真实自我
01
写作时要从自己的生活经历出发，关注自我成长中的点滴，展
现真实的自我。
突出成长体验，强调变化过程
02
在描述成长经历时，要突出自己的成长体验，强调变化过程，
让读者感受到你的成长和进步。
挖掘成长意义，提升文章价值
03
在展现成长经历的同时，要深入挖掘成长的意义，提升文章的
立意明确
材料丰富
结构清晰
语言流畅
话题作文的选材范围非 常广泛，可以涉及社会 、文化、教育、科技、 环保等各个领域。考生 可以根据自己的兴趣、 特长和积累进行选材。
考生需要对话题进行深 入思考和分析，明确自 己的立意和观点。
考生需要围绕立意选取 恰当的材料，包括事实 、数据、案例等，以支 持自己的观点。
文章通过具体的事例，展现了作者在某一刻突然意识到自己的成长 和变化，语言朴实自然，情感真挚动人。
情感类话题优秀范文欣赏与点评
《有一种爱叫做放手》
本文以“放手”为切入点，阐述了父母对子女的爱和教育方式， 表达了作者对父母的理解和感激之情。
《心灵的距离》
文章通过描述人与人之间心灵的距离，呼吁人们关注内心世界，用 爱和关怀缩短心灵的距离。
本文以感恩为主题，通过叙述自己亲身经历的事情，表达了作者对 他人帮助和关怀的感激之情。
社会现象类话题优秀范文欣赏与点评
《网络是把双刃剑》
文章分析了网络的利弊，指出网络在给人们带来便利的同 时，也带来了一些负面影响，并提出了应对措施。
《如何看待“追星”现象》
本文从多个角度分析了“追星”现象的原因和影响，呼吁 人们理性看待追星行为，树立正确的价值观。
04
常见话题类型及应对策略
成长类话题应对策略
关注自我成长，展现真实自我
01
写作时要从自己的生活经历出发，关注自我成长中的点滴，展
现真实的自我。
突出成长体验，强调变化过程
02
在描述成长经历时，要突出自己的成长体验，强调变化过程，
让读者感受到你的成长和进步。
挖掘成长意义，提升文章价值
03
在展现成长经历的同时，要深入挖掘成长的意义，提升文章的
立意明确
材料丰富
结构清晰
语言流畅
话题作文的选材范围非 常广泛，可以涉及社会 、文化、教育、科技、 环保等各个领域。考生 可以根据自己的兴趣、 特长和积累进行选材。
考生需要对话题进行深 入思考和分析，明确自 己的立意和观点。
考生需要围绕立意选取 恰当的材料，包括事实 、数据、案例等，以支 持自己的观点。
文章通过具体的事例，展现了作者在某一刻突然意识到自己的成长 和变化，语言朴实自然，情感真挚动人。
情感类话题优秀范文欣赏与点评
《有一种爱叫做放手》
本文以“放手”为切入点，阐述了父母对子女的爱和教育方式， 表达了作者对父母的理解和感激之情。
《心灵的距离》
文章通过描述人与人之间心灵的距离，呼吁人们关注内心世界，用 爱和关怀缩短心灵的距离。
中考语文话题作文写作指导 PPT课件(共25张)
如果你擅长写记叙文，在记人叙 事中必须体现记叙文的六个要素；
如果你擅长写议论文，在逻辑严密的论 证过程中，要有鲜明、正确的论点，要有充 分有力的论据； 如果你擅长写说明文，就要科学 地说明事物的特征， 运用恰当的说明方法，合理安排说明 顺序，准确使用语 言；
缩小范围，化大为小：
以话题为中心，在话题的前后加上适当的限 制性词语，使文章选材更明确、更集中，从 而达到“以大化小”的目的。如： “生活”这个 话题可在前面加适当词如 《热爱生活》《有 意义的生活》《生活告诉我》《生活的道路》 等等。
(简要说明：此题审题的关键：1、“提示性材料”中有“……感到 幸福……感到快乐……最美好的真情”等语，所以，文章的立意只 能是表达“帮助”的积极的正面的意义，如果有人写“帮助”造成 的“尴尬”或“误会”等，无疑会被判为“走题”。2、“提示性 材料”中还有“在初中三年的生活学习中”的限制语，如果阅卷标 准严格的话，写初中三年以外的内容，也可能被判为“偏题”。3、 “写作要求”中有“诗歌除外”的限制，也是不能忽视的。）
（简要说明：此例属于审题难度最小 的一种类型；题意不带任何指向性， 只要扣住“游戏”，不少于600字即 可）
例二：
一个人遇到困难时能得到他人的帮助，会感到非常幸 福，而帮助他人的人也会感到快乐。在初中三年的生活学 习中，每个人都有帮助他人或得到他人帮助的经历和感受， 从中体会到人与人之间最美好的真情。 请以“帮助”为话题，写一篇600字左右的文章，文 体不限（诗歌除外），题目自拟。
“和”字，字祥义丰，意义深远，寄托着中华 民族的美好愿望。对人和善、和蔼，对已平和、气和； 家和万事兴，邻和胜亲人；商场上和气生财，困难时 各衷共济；人类向往和乐，世界需要和平…… 请以“和”为话题，写一篇不少于600字的作文。
相关主题
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方
法 话题“网”
７
"网"这话题的范围大而泛，如不加以限制， 便会蜻蜓点水、泛泛而谈，使文章显得浮浅， 应限制其范围，缩小成渔网、罗网、河网、蜘 蛛网、心网、人情网、关系网、法网、因特网、 知识网、教育网、生态网、通讯网等。然后选 择其中一个作为写作对象，这样会使文章的角 度小，可向纵深开掘。
方 法
分 析
材料中说，“人与人心灵上的距离， 犹如一堵厚厚的墙”，这里我们要特别注 意“人与人的心灵”这五个字，这里限制 了范围，说明我们在选材时应着眼的是人 与人之间的隔膜，而不是人与自然或人与 动物；“用真诚去推倒它，才能建立一座 沟通的桥”，说明我们的立意应是用真诚 等美德去化解人与人之间的隔膜和危机， 使人们相互理解，相互沟通。
方 法
审题创新
1、把话题形象化、情节化、故事化 2、给话题设置不同的时空背景 3、利用提示语展开思路 4、同类联想构思法：
方
法 话题“美”
4
1）美无处不在。联想一：艺术家罗丹有一句名言 “世上不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”联想二： 阿尔卑斯山有一块碑写着“慢慢走，欣赏啊！”人们总 是行色匆匆，忘了欣赏美景，欣赏人生。
方
法 2
“诚信”话题
把“诚信”放在商场、战场和谈 判桌上，放在古代、现代和未来，演 绎出蕴含深刻主题的情节；罗列出不 同时代不同制度下的不同规则，揭示 规则的本质属性 。
方 法
审题创新
1、把话题形象化、情节化、故事化 2、给话题设置不同的时空背景 3、利用提示语展开思路
方
法 话题“选择”
3
提示语：“每个人都常常遇到、见到、听到一 些触动心灵需要作出选择的事情。那时，我们大家 是怎样选择的呢？又应该如何选择呢？” 根据提示，写出一段故事情节，情节中需要我 们作出一种选择，这样的选择导致我们产生了道德 情感上的激烈斗争， 然后写出“怎样选择”即可， 这是记叙文；或者概括写出一系列这样触动心灵需 要作出选择的事，论述我们“应该如何选择”，讲 述理由，加以论证，即成议论文。
大家都多一份友爱。世界就多一份温馨。
请以“互助”为话题，写一篇600字左右的文章,文
体不限。
思路设计一
你可以写在自己的成长过程中发生的一两件
事情,而这一两件事使你深深体会到：爱心是美德
的种子，是对他人的同情、关切和给予,是人的德
性、良知和教养的体现，是社会稳定的人性基础。
值得注意的是：所选取的事件,应切题，在开头或
审题创新
1、把话题形象化、情节化、故事化 2、给话题设置不同的时空背景 3、利用提示语展开思路 4、同类联想构思法： 5、反向式构思
6、另类式构思 7、化大为小，缩小范围 8、以小见大，深化主题
方
法 ８
话题“包装”
从身边生活写起,构思学生干部竞选的故事,着力于 刻画自我形象的设计包装,设置矛盾冲突,让情节跌宕起 伏，经历一波三折之后，使只注重外表包装的某竞选者 落败，而脱颖而出者是既注重外在形象包装，又十分注 重思想文化素质的提高，是积极踏实能干之人，表达了 人既要注重包装外在形象，又要注重包装的内涵，立意 高人一等。
结尾处应穿插一些精当的议论、抒情,以表达自己
的深刻感受。但一定要走出“互助”，即“互相
帮助”的狭窄立意，要深层次挖掘,多角度立意，
方可写出深刻、新颖的文章。
思路设计二
“互助”的话题作文，选材、入题、拟 题都较为容易。因此，作文之前，宜先提炼 出材料主旨：互助就在于取长补短；互助意 味齐头并进；互助就是互爱；互助如同心灵 的亲近与抚慰。构思时,你可以从亲人之间 的互助抚慰，同事之间的互助帮助、陌生人 之间的互敬互爱等等演绎出的一段段互助互 爱的佳话入手。只要选好一个独特新颖的角 度，与“互助”话题有关即符合题意。
住
人
性
的
什
么
事
情
都
是
相
对
的
，
做
为
销
售
者
，
站
在
销
售
者
的
角
色
，
是
非
常
欣
赏
算
命
的
营
销
技
巧
；
同
时
作
为
管
理
者
，
思
路
决
定
出
路
，
计
划
决
定
目
标
的
价
值
按
照
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辑
倒
退
，
现
在
您
收
入
不
够
，
那
是
您
把
自
身
的
价
值
定
位
太
低
，
再
则
您
是
自
己
的
思
维
逻
辑
不
清
学
习
有
五
道
知
道
学
到
用
到
悟
道
得
到
，
5
个
环
节
取
其
适
合
自
己
的
精
华
祛
其
糟
审
、
敲
、
打
、
千
、
使
用
【角度提示】： （１）从打破思维定势的角度 （２）从局部和全局的关系 （３）从教师循循善诱的角度 （４）从教育对人一生有重要影响的角度 （５）从要做有心人的角度
凡事都是多棱镜，不同的角度会看到不同的结果。若能把一些事看淡了，就会有个好心境，若把很多事看开了，就会有个好心情。让聚散离合犹如月缺月圆那样寻常，
罗
不
是
■
电
:
那
你
的
第
一
部
戏
有
没
有
胆
怯
，
像
费
里
尼
拍
第
一
部
戏
时
就
穿
戴
得
很
口
罗
没
有
我
和
他
不
同
。
我
是
从
底
层
爬
上
来
的
我
清
楚
怎
么
运
作
这
个
东
西
(
电
影
拍
摄
)
所
以
为
什
么
很
多
时
候
在
现
场
我
不
想
等
。
你
可
以
说
但
是
当
我
拍
完
一
个
镜
头
，
下
一
个
镜
头
试
完
镜
后
我
希
望
但
是
我
年
轻
时
有
一
个
想
法
就
是
如
果
我
告
诉
你
怎
么
弄
，
1
5
分
钟
后
你
还
没
有
弄
完
我
就
例2 话题“成长的心情”
日子在一天天地过去，不舍昼夜，我们也在一
天天地成长，没有退路，而我们对于成长的感觉— —渴盼、等待和体验，却是真实而美好的，当你终 于可以独自一人面对那漫漫长夜，再次见到黎明的 曙光，该是何种心情呢？请结合自己的成长经历， 以“成长的心情”为话题写一篇作文。 要求：①立意自定；②文体自选；
人
的
一
生
说
白
了
，
也
就
是
三
万
余
天
，
贫
穷
与
富
贵
，
都
是
一
种
生
活
境
遇
。
懂
得
爱
自
己
的
人
，
对
生
活
从
来
就
没
有
过
高
的
奢
望
，
只
是
对
生
存
的
现
状
欣
然
接
受
。
漠
漠
红
尘
，
芸
芸
众
生
皆
是
客
，
时
光
深
处
，
流
年
似
水
，
转
瞬
间
，
光
阴
就
会
老
去
，
留
在
心
头
的
，
只
是
弥
留
在
时
光
深
处
的
无
边
落
寞
。
轻
拥
沧
桑
，
淡
看
流
年
，
掬
一
捧
岁
月
，
握
一
份
懂
得
，
红
尘
纷
扰
，
我
口
总 纲
话题作文的审题
怎样审题 审题中常见的错误 审题中的创新 示例 话题演练
审
题 一、了解话题作文的内容
1.背景材料 2.提示语 3.话题 4.注意事项(此次不涉及)