幼儿园第十一周活动计划

第十一周活动计划（5月3日——5月6日）

工作重点：1、结合五一劳动节，对幼儿进行节日教育。

2、结合读书节，鼓励幼儿自带喜欢的读书和同伴一起分享阅读。

星期二（5月3日）上午班

一、晨间活动

1、热情接待幼儿来园，收放其生活、学习用品。

2、开展户外拍球。

3、全班幼儿盥洗后，早餐。

二、餐后活动

内容：桌面游戏，幼儿四人一组，鼓励幼儿安静、创造性地进行。

三、马路上的车（科学语言）

活动目标

1．喜欢观察车子，对车感兴趣。

2．愿意大胆地在集体面前表达自己对车的认识。

3．了解常见车辆的不同外形、名称及功用，并在集体中进行讲述。

活动准备

1．幼儿到马路上观察过车辆，教师将之拍成录象。

2．红、绿两个大圆形雪花片。

3．教学挂图《马路上的车》。

活动过程

1．经验回忆，说说自己看到过的车及认识的车。

（1）观看教师拍摄的录象片。

教师：你们每次来上幼儿园，马路上都会有许多的车，那谁来告诉老师，你们都看到过什么车？

（2）幼儿回忆讲述，教师鼓励幼儿声音响亮地在集体面前表达自己的想法。2．看图讲述，观察、了解几种常见车辆的名称、外形特征及功用等。

（1）认一认常见的车辆。教师出示图片，引导幼儿观察，了解常见的几种车辆的名称、外形特征及功用。

教师：看看图片上有些什么车辆？数数这里一共有几辆车？

（2）说一说车辆的功用。

教师：这些车分别是干什么用的？

（3）说一说自己最喜欢的车及理由。

教师：你最喜欢哪辆车？为什么？

2．开车游戏，巩固对交通规则及车辆功用的认识。

（1）幼儿扮演小司机。小司机们根据教师的指令“红灯”“绿灯”（红、绿两个大圆形雪花片）驾驶汽车，红灯停，绿灯行，巩固幼儿对交通规则的认识。（2）变换指令。幼儿根据教师的指令说出该开启什么车辆来停车场，巩固对车辆功用的认识。

教师：娃娃家的宝宝吃果冻时咽着啦，要请什么车来帮忙？红红家起火了，要请什么车来帮忙？小明家遇上小偷了，要请什么车来帮忙？

3．结束活动。

四、音乐游戏：小白兔与大灰狼

活动目标

1．让幼儿欣赏音乐，并感受两段不同的音乐。

2．引导幼儿模仿小动物，能跟着音乐做出各种动物的动作。

3．乐意参与音乐游戏，感受活动的乐趣。

活动准备

教师布置场景，小白兔和大灰狼的头饰

活动过程

1.带幼儿进入场地

师：小朋友，我们一起学小鸟飞到森林里吧。

2.幼儿分段欣赏第一、二段音乐

（1）师：今天老师给你们带来了一段好听的音乐，我们一起来听听。听了这个音乐你感觉怎么样？

（2）师：那你们说说，森林里有什么动物？（请个别幼儿说，并做出动作）并让幼儿跟着音乐做各种小动物的动作。（播放音乐）

（3）让幼儿跟着音乐做各种的小动物的动作，但是等会音乐停的时候，请小朋

友们蹲下来不动。

3．幼儿坐在椅子上做动作，完整地欣赏音乐。

4．玩游戏：

（1）讲述游戏规则：小白兔们，你们看外面草地上多美呀，我们一起去草地上玩吧，但是等会要是大灰狼出来的时候，我们一定要蹲在那里，那样子大灰狼就找不到我们，他自己就会走掉的！

（2）教师带领幼儿当小白兔，请一位老师当大灰狼，提醒幼儿做各种小白兔的动作，大灰狼出来的时候要蹲在那里不动。

（3）请一位幼儿当大灰狼，教师和幼儿当小白兔，再玩游戏一遍。

5．小结，活动结束。

五、户外体育活动

内容：玩大型运动器械，提醒幼儿注意安全，知道集合信号。

星期三（5月4日）上午班

一、晨间活动

1、热情接待幼儿来园，收放其生活、学习用品。

2、开展晨间锻炼：（1）户外晨跑100-150米。

（2）体育游戏：小兔拔萝卜。

3、全班幼儿盥洗后，早餐。

二、餐后活动

内容：自由谈话活动，发展幼儿之间的交往能力和口语水平。

三、奇怪的汽车（语言、社会）

活动目标

1．乐意在集体面前讲述故事，体验语言活动带来的乐趣。

2．能安静地倾听，在听听、看看的基础上，了解故事的有关情节。

3．在学学、练练的过程中，能够简单复述故事中的句子。

活动准备

教学挂图《奇怪的汽车》；阅读材料1《奇怪的汽车》；教学CD《奇怪的汽车》；教学课件《奇怪的汽车》。

活动过程

1．谈话导入，激发幼儿学习的兴趣。

教师：你们看到过哪些车?嘀嘀，奇怪的汽车开来了，为什么这些汽车很奇怪呢?我们一起去听一听，看一看。

2．完整欣赏故事，感受故事的有趣。

（1）播放教学课件，幼儿完整欣赏。

教师：你听到看到故事里有哪些奇怪的汽车？为什么说它们是奇怪的汽车？3．教师出示挂图，并逐一出示图片，帮助幼儿理解故事内容。

（1）出示图片一。

教师：小老鼠在草地上发现了什么?它是怎么做的? 你有什么办法帮助小老鼠把大皮鞋搬回家?小老鼠想了个什么办法把大皮鞋搬回家的? 它把这只大皮鞋拿回家做什么？

（2）出示图片二。

教师：小老鼠在回家的路上，碰到了谁？小猴子能搬动大西瓜吗？它想到了一个什么好办法？是怎么把西瓜搬回家的？

（3）出示图片三。

教师：小老鼠和小猴子在回家的路上又碰到了谁呢？小白兔拔到了一个怎样的萝卜？它又是怎样把萝卜搬回家的?

4．情感迁移。

教师：故事中的这些汽车跟我们平时见过的汽车一样吗？那么你们想想看生活中还有哪些东西也能做成汽车呢？

5．发放阅读材料1《奇怪的汽车》，播放教学CD，幼儿边阅读边讲故事。6．收拾材料，活动结束。

四、大吊车（艺术、科学）

活动目标

1.对大吊车感兴趣，能愉快地学习歌曲和游戏。