《咬文嚼字》学案1(教师版)

《咬文嚼字》学案（教师版）

第一课时

【学习目标】

1．理清全文的脉络结构，把握作者的观点，注意筛选重点语句。

2．学习本文的论证结构和论证方法。

【重点难点】

理清全文的脉络结构，把握作者的观点。

【课前预习】

1．给下列加点字的注音

咀嚼．( ) 上乘．( ) 锱铢

．．必较( ) 拘．礼( )

没镞．( ) 付梓．( ) 清沁．肺腑( ) 斟．酌( )

岑．寂( ) 憎．恶( ) 深恶痛疾． ( ) 胸襟．( )

蕴藉

．．( ) 尺牍．( ) 咬文嚼．字( ) 流弊．( )

2．将下列古诗名句补充完整

（1）鸟宿池边树，。

（2），来试人间第二泉。

（3），蓝田日暖玉生烟。

（4）试问闲愁都几许？一川烟雨，满城风絮，。

答案：1．咀嚼．(jué) 上乘．(chéng) 锱铢

．．必较(zīzhū) 拘．礼(jū)

没镞．(zú)付梓．(zǐ) 清沁．肺腑(qìn ) 斟．酌(zhēn)

岑．寂(cén) 憎．恶(zèng) 深恶痛嫉． (jí) 胸襟．(jīn)

蕴藉

．．(yùn jiè) 尺牍．(dú)咬文嚼．字(jiáo)流弊．(bì)

2．（1）僧敲月下门（2）独携天上小团月（3）沧海月明珠有泪（4）梅子黄时雨【问题探究】

1、“咬文嚼字”原来的意义是什么？在本文中的含义是什么？

（1）有三个意项：A.过分地斟酌字句(多指死抠字眼而不领会精神实质)。B.形容卖弄才学。

C.形容强词夺理或狡辩。

（2）①（在文学，无论阅读或写作，必须要有一字不肯放松的谨严。②咬文嚼字，表面像只是斟酌文字的分量，在实际上就是调整思想和情感。

2、文章中作者提出了那些观点，其中中心论点是哪个？

文章中作者提出了

（1）但是在文学，无论阅读或写作，我们必须有一字不肯放松的谨严。

（2）文学借文字表现思想感情；文字上面有含糊，就显得思想还没有透彻，情感还没有凝练。

（3）咬文嚼字，在表面上像只是斟酌文字的分量，在实际上就是调整思想情感。

（4）其实更动了文字，就同时更动了思想情感，内容和形式是相随而变的。

（5）在文字上推敲，骨子里实在是思想情感上“推敲”。

（6）用字的难处在于意义的确定与控制，字的联想意义是游离的，偏于个性的，不易控制。它可以使意蕴丰富，也可以使意思含糊甚至支离，善用字的联想意义能在含混中显得意蕴丰富，达到艺术的妙境

（7）字的联想意义也最易误用而生流弊，袭用套语滥调，常使我们不知不觉地滑向套板反应。文学创作要克服惰性，遇事要朝深一层去想，思想要新，语言要新。

（8）从事文学创作是艰苦的事，只有刻苦自励，推陈翻新，时时求思想情感和语言的精练与互相吻合，你才会逐渐达到艺术的完美。

中心论点是无论阅读或写作，我们必须有一字不肯放松的谨严。

3、文章列举了那些事例，在文章中各起到了什么作用？

（1）郭沫若改台词。说明句式不同，意味不同

（2）王若虚改“李广射虎”。说明字数不同，意味不同

（3）“推敲”。说明字眼不同，意境不同

（4）《惠山烹小龙团》的诗句。说明善用联想的意义，会使句子意蕴丰富，会使文章增色，达到艺术的妙境

（5）套语的实例。说明避免套板推陈出新

4、列出全文结构提纲，并谈谈本文的思路结构对你作文有何启示。

提纲：咬文嚼字是什么？（例一）——为什么要咬文嚼字？（例二、例三）——怎样咬文嚼字？（例四、例五）也就是按“是什么----为什么----怎么办”的议论文基本模式结构全篇的。启示：可见，按议论文基本结构模式，提出问题（是什么）→分析问题（为什么）→解决问题（怎么办）也能写出好文章。

【当堂达标】

1．下列加点字的读音全都正确的一组是（）

A．跻（jī）身敷（fū）衍媲（pì）美饿殍（piǎo）遍野

B．娉（pīng）婷寒碜（chen）谙（ān）熟提纲挈（xié）领

C．震慑（shè）服膺（yīng）鞭挞（tà）踽踽（yǔ）独行

D．炫（xuàn）耀逮（děi）捕缜（zhěn）密栉（zhì）风沐雨

2．下列各组词语中，没有错别字的一组是（）

A．斡旋互相推诿交插学科望风披靡

B．脉搏不可思议不揣冒昧进退维谷

C．焦燥草菅人命哗众取宠青春永驻

D．怠慢未雨绸缪察颜观色沽名钓誉

3．依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是（）

[1]陈老师说，这部著作虽语言直白，但内容，中学生现在还难以理解。

[2]睡前适量的运动可以分散注意力，使紧张的精神下来，有利于睡眠。

[3]昨晚，湖北武当山突发大火，有着千年历史的遇真宫主殿化为灰烬。

A．艰深松弛顿时 B．艰涩松弛马上

C．艰涩松懈马上 D．艰深松懈顿时

答案：1．A（B“挈”应读qiè；C“踽”应读jǔ；D“逮”应读dài） 2．B（A“交插学科”中“插”应为“叉”；C“焦燥”中“燥”应为“躁”；D“察颜观色”中“颜”应为“言”。）3．A（艰深—（道理、文词）深奥难懂；艰涩——（文词）晦涩，不流畅，不易理解。松弛——不紧张；松懈——注意力不集中，做事不抓紧。顿时——立刻（只用于叙述过去的事情、局面）；马上——立刻。）

【延伸阅读】

每个人心中都有一只天使

心中的天使是与生俱来，但它不像手脚那样操作简单使用方便，而是暗藏在体内一个幽深的角落，其位置因人而异并且飘浮不定。但，它一定是存在的,并需要你用心寻找,才能雕刻出来。(第1段提出全文论点，即论述“是什么”)