雕塑的阅读答案
2018-2019-雕塑阅读答案-推荐word版 (5页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==雕塑阅读答案篇一：雕塑大师阅读题答案雕塑大师阅读题答案这座雕像取材于13世纪的一段史实：意大利比萨的君王乌谷利诺十分残暴，人民奋起反抗，终于推翻了他的统治。
起义者把他和他的两个儿子囚禁在一座荒山的高塔里，把他们活活饿死了。
18世纪法国著名的雕塑家加尔波据此创作了一座表现他们挨饿而死的雕像。
他着力刻画乌谷利诺挨饿的恐怖情景：两个儿子已饿死在他身旁，他肝肠寸断，一只手压着肚子，一只手拼命挥舞，似乎在呼救。
罗丹看了一会，不无遗憾地摇摇头，说：“啊！加尔波大师糟蹋了这一惊心动魄的素材。
”他的学生问：“老师，怎么处理这一素材，才能惊心动魄呢？”罗丹说：“我决定要重新创作??”这就是我们后来看到的塑像：乌谷利诺的一个儿子刚断气，另一个垂死挣扎。
他一只手抓着父亲的胳膊，仰着头，似乎在凄厉地喊叫。
而乌谷利诺充耳不闻，伏在已死的那个儿子身上，正准备低下头以儿子的尸肉充饥，似乎又下不了口。
瘦削的脸在抽搐，展现了内心剧烈的斗争：兽性和人性的斗争。
这个极其残暴的人，什么事都干得出来，以儿子未寒的尸肉充饥符合他的性格。
但他毕竟是人，所以下口之前，又有一番犹豫，这也是符合情理的。
罗丹的学生看了老师的新作，评论说：“老师的作品确实超过了加尔波的作品。
因为加尔波只揭示了局部的真实，而罗丹老师则刻画了暴君乌谷利诺在特定环境中挨饿的真实情景，因而具有震撼人心的艺术感染力。
”在文中用横线画出三处表示作者联想的部分，并照样子，给下列的句子加上自己的联想。
（1）康乃馨静静地盛开在花瓶里，——————————（2）一阵风吹来，银杏叶纷纷飘落，——————————3 用曲线画出学生对罗丹作品进行评价的话，再写出你对这座塑像的评价。
（1）罗丹的作品(）1.春姑娘迈着轻盈的脚步，向我们招手。
2.秋天丰收的喜悦，深深流入心底。
雕塑阅读一天半夜阅读答案
篇一：雕塑阅读一天半夜阅读答案一位致富不忘家乡的农民企业家出资修了一座跨河大桥。
大桥竣工后，企业家找到一位颇有名气的雕塑家，请他塑一尊人物石雕立在桥边。
企业家说：照片我没有，但请你听听这个故事——20年前一个夏日傍晚，山洪暴发，天昏地暗。
一个放学归来的少年躲在河边一棵孤柳下浑身透湿，惊恐地盯着面前咆哮的河水。
突然，少年听到一声声呼唤：狗子——狗子——少年隐约看见河对岸母亲顶着一块儿塑料布艰难地走来了，可河上的小木桥早被洪水冲走了。
母亲也看见了儿子，来不及挽起裤腿便踏进湍急的河里。
突然，一股更猛的洪水奔涌过来，母亲一闪不见了。
少年急了，跟着洪水往下游跑。
良久，母亲又被洪水托了起来。
娘！娘——少年哭喊道。
母亲被浪头掀起的片刻，用了最大的声音喊：狗子——饭在灶膛里……热着——有20块钱在床上棉絮里……母亲语音未落就被洪水卷走了。
后来少年辍学了。
少年用母亲积攒下的分分角角到镇上做生意，一直到今天。
企业家讲到这里声音有些哽咽了，他说：“你知道，那少年是我，我要给母亲塑一尊雕像。
”那一夜雕塑家失眠了，那幅图景总缠绕在脑子里，雕塑家开始了自己雕塑生涯中最重要的一幅作品的创作与雕刻。
雕像揭幕的那一天，当这位农民企业家亲手掀起雕像上的红绸时，他惊呆了，久久不语——风雨中，一位头发凌乱的母亲顶着一块儿雨布，佝偻着腰，神情焦急地呼唤……母亲的背后，映衬着彩虹一样的跨河大桥。
企业家回身紧紧抓起雕塑家的手：“谢谢你！雕塑家，谢谢你！”企业家的声带颤动着，眼睛闪着泪光。
随后他说：“工钱多少？你说个价！”雕塑家轻轻推开企业家的手，郑重地问：“你说呢？” 1.企业家和雕塑家分别是个怎样的人？2.从“母亲被浪头掀起的片刻，用了最大的声音喊···”最大体会到了什么？为什么？般人在这种情况下，想到的都是自己，都会喊救命。
而母亲在最危急的时候，想到的不是自己，而是我。
虽然一顿热饭和20块钱微不足道，但是在母亲眼中，为了我，为了我更好的生活，他们（热饭和20块）却无比的重要。
雕塑艺术与校园文化阅读答案_艺术化处理的汉字标志答案
雕塑艺术与校园文化阅读答案_艺术化处理的汉字标志答案雕塑艺术与校园文化阅读答案_艺术化处理的汉字标志答案阅读下文，完成16-19题（20分）雕塑艺术与校园文化①雕塑是人类社会生活中常见的艺术品之一，其艺术性和文化内涵往往成为一个国家一个城市甚至一个时代的标志，它可以集中反映出某个地区或时代的精神面貌或历史背景。
雕塑的价值在于审美，一件雕塑作品的价值取决于是否能给人以美的享受。
②校园雕塑是校园文化中的重要组成部分，能够装饰、丰富和美化校园环境空间，丰富师生的精神生活，同时也是一个时代文化状态的集中体现。
校园中的许多雕塑，从不同角度反映了校园文化的价值取向。
雕塑是校园物质文化的一种表达方式，同时也是精神文化的集中反映。
设计成功的校园雕塑，有很多方面是值得我们去注意的。
③首先，一件雕塑作品的成功与否，很大程度上取决于这件雕塑作品与它所属环境的融合程度。
如果一件雕塑作品与所属环境格格不入，那它必然是失败的。
就学校来说，校园雕塑大多是一些学生熟悉的科学家、学者等，这正与学校的学习氛围是一致的。
④其次，雕塑要有艺术语言，是内容与形式的统一。
一件好的雕塑作品与其所在的环境背景融合之后，本身蕴含着一个故事。
如清华大学校园内著名的景点“荷塘月色”：曲曲折折的荷塘上面弥望着田田的叶子，荷塘边立矗着许多嶙峋的怪石和高高低低的树木，而朱自清先生的塑像就掩映在树影之下，让每一个到这里来的人都能身历其境般地感受到《荷塘月色》中所描写的一切，更深切地体验到朱自清先生当时的心境。
可见，每一件雕塑作品与其所选位置是相互切合的，不同的角落应有不同的故事。
⑤第三，就一所学校而言，校园的每一处物质文化景观都蕴含着丰富的，并体现着校园精神文化的内涵及价值取向。
校园雕塑是校园物质文化景观的一种表现类型，积淀着历史、文化和传统，集中地反映了一个学校的核心文化价值观念。
因此，校园内所有雕塑的布局应该是浑然一体的，这样，身处校园中才能通过富含艺术语言的各种雕塑体会到校园文化的整体合一。
【最新推荐】雕像阅读答案-精选word文档 (5页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==雕像阅读答案篇一：《雕塑一般的姿势》阅读附答案雕塑一般的姿势“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。
”这是司马迁的名言。
自然，人在弥留之际留给这个世界的最后一个姿势，越细品，越意味深长。
最让人感慨万千的，我认为是化学家卜拉克的姿势。
卜拉克是因心脏病猝发突然去世的，死时手中端着满满一杯牛奶。
令人惊奇的是，那杯子端得极其平稳，里面的牛奶居然一滴也不曾泼洒出来——他就这么稳稳当当地坐着，从从容容，一如雕塑。
之所以如此，是因为这位化学家有个超越凡人的“绝对一丝不苟”的“好习惯”——做化学实验时，总是把盛放化学药剂的器皿端得平衡至极。
于是，他的死有了一个堪称天下第一的姿势。
最让人惊心动魄的，则是母爱的姿势。
那是在大兴安岭火灾现场，当人们扑灭大火后，突然惊呆了，因为他们发现：一位母亲虽然已被大火活活烧死，但她却镇静地保持着一个极稳妥的姿势——紧紧地蜷曲着上肢！果然，她被烧死了，怀抱中的孩子依然活着。
显然，正是因为她义无反顾地坚持着这个姿势，才硬是在熊熊烈火中护住了她的孩子！面对着这个最能象征母爱的雕塑般的姿势，消防队员潸然泪下。
再试想，人在弥留之际的姿势尚且如此引人关注，何况日常生活中活生生的人!是的，人总是有姿势。
正所谓“站有站相，坐有坐相”，所有的姿势都昭示着人的状态和人的境界。
那么你呢？你的姿势是挺拔如松，还是颓然如泥？这，你想过吗？1、先给带点字注音，再解释词语意思猝发（）潸然（）颓然（）昭示（）弥留（）2、在文中找反义词挺拔如松（）重于泰山（）站有站相（）3、“最让人惊心动魄的，则是母爱的姿势”，为什么不用“母亲的姿势”4、短文说：，所有的姿势都昭示着人的状态和人的境界”。
这句话怎么样理解？5、按照上面的理解，我们说化学家雕塑般的姿势昭示着对化学实验的母亲的“姿势”则是6、下面词语运用的分析，不正确的一项是（） A、“惊心动魄”是形容母爱的姿势使人感受至深，震动大。
罗丹的雕塑阅读答案
罗丹的雕塑阅读答案罗丹的雕刻熊秉明雕刻的发生源自一种人类的崇拜心理，无论是对神秘力的崇拜，对神的崇拜，或者对英雄的崇拜。
把神像放在神龛里，把英雄像放在广场的高伟基座上，都表示这一种瞻仰或膜拜的情操。
雕刻家把神与英雄的形象具体化。
他的创作是社会交给他的任务。
所以雕刻家在工作中，虽然有相当的自由，可以发挥个人才华，但是无论在内容上，在形式上，还要首先服从一个社会群体意识长期约定俗成的要求。
有时，我们在庙宇装饰、纪念碑细部也看到日常生活的描写，有趣而抒情，然而那是附带的配曲。
丹的出现，把雕刻作了根本性的变革，把雕刻受到的外在约束打破。
他不从传统的规格、观众的期待去考虑构思，他以雕刻家个人的认识和深切感受作为创造的出发点。
雕刻首先是一座艺术品，有其丰富的内容，有它的自足性，然后取得它的社会意义。
所以他的作品呈现的时候，一般观众，乃至保守的雕刻家，都不免惊骇，继之以愤怒、嘲讽，而终于接受、欣赏。
他一生的作品，从最早期的《塌鼻的人》《青铜时代》，一直到他最晚年的《克列蒙梭》《教皇伯诺亚第十五》都受到这样的遭遇，只不过引起的波澜大小不同而已。
欣赏罗丹毕生的作品，我们也就鸟瞰了人的生命的.全景。
从婴孩到青春，从成熟到衰老，人间的悲欢离合，生老病死，爱和欲，哭和笑，奋起和疲惫，信念的苏醒，绝望的呼诉……都写在肉体上。
他说道“拥护自然”，而在他的手中，人体已经已经开始歪曲，断裂；他说道“认同传统”，然而他已经把雕刻从纪念碑功能中游离出。
他所搞的不是凯旋门，而是“地狱之门”。
这就是两大转型。
凯旋门颂扬历史人物的丰功伟绩，而“地狱之门”上没英雄。
“地狱之门”其实也可以称为“人间之门”，而罗丹所叙述的人间固然存有美味和酣醉，但也弥漫着阴影和苦痛，心绪和悲愤，奋力和陨落。
罗丹用雕刻民主自由抒情，抓取他想象世界中的诸影，诸相。
雕刻就是他恣意歌唱的语言。
在罗丹手中，塑泥变为懂事的工具，从此，在他之后的雕刻家可以更大胆地改建人体，更民主自由地积极探索尝试，更爽快地设计想象世界中诡奇的形象。
街头雕塑语文阅读答案(2010年北京市中考语文试题)
街头雕塑①在城市里，人们经常可以见到各种各样的街头雕塑。
街头雕塑，指的是在道路两侧或交叉口等位置布设的雕塑。
它主要供在道路上活动的用路者观赏。
②街头雕塑一般分为纪念性、主题性和装饰性雕塑。
纪念性雕塑一般是以历史上的人或事件为主题，它布设在特定地点，再现特定的历史人物和事件，显示一个国家的历史和民族精神。
例如，在都江堰市布设的李冰雕塑，就是为了纪念他在设计都江堰工程中所做出的杰出贡献。
主题性雕塑是对某个特定地点、环境、建筑的主题说明，它必须与这些环境有机地结合起来，点明并升华主题。
例如，在甘肃敦煌县城有一座“反弹琵琶”雕塑，它取材于敦煌莫高窟壁画，显示了该城市因拥有莫高窟这一名胜而闻名于世的特色。
装饰性雕塑主要用来装饰街道环境，表现的内容比较广泛，体谅也因环境不同而有大有小。
③在现代城市中，布设街头雕塑，重要的是要考虑不同交通特性的道路以及交通环境的视觉特性。
快速道路或交通主干道，主要以通行机动车为主，行人相对较少，同时路旁地带位置也不宽。
在这种条件下，路边的雕塑再精美，用路者一闪而过，很难获得多少印象。
如果在沿途的适当位置布设造型简单、体量较大的雕塑，则会收到较好的效果。
生活性道路是以低速交通方式的视觉特性为主，用路者是在低速通过或停下来的情况下，品赏雕塑。
在这种条件下，对街头雕塑的要求就不同于前者。
如果不考虑上述因素，街头雕塑就很难起到应有的作用。
④街头雕塑这一公共性景观能够使城市更具亲和力，它既美化了交通环境，又具有丰富的文化内涵，甚至成为城市人文精神的集中体现，在城市道路空间中起着不可估量的作用。
1.结合第③段画线句子的内容，说出“用路者一闪而过”这几个字不能删去的两条理由。
（2分）2.根据第②段的内容，说出下面两则材料介绍的街头雕塑分别属于哪一类型，并结合材料内容作简要说明。
（4分）【材料一】大连街头，有一座“中国奥运第一人”刘长春的雕塑。
1932年，中国首次参加第10届奥林匹克运动会，大连人刘长春代表中国参赛。
雕塑阅读答案
篇一：雕塑阅读答案1.从母亲的遗言中你体会到了什么?2.雕塑家为什么会失眠?3.企业家感谢雕塑家是因为什么?4.这个雕像值多少钱?为什么?1.一般人在这种情况下,想到的都是自己,都会喊救命.而母亲在最危急的时候,想到的不是自己,而是我.虽然一顿热饭和20块钱微不足道,但是在母亲眼中,为了我,为了我更好的生活,他们（热饭和20块）却无比的重要.从母亲的遗言中,我充分的体会到了母爱的伟大与无私.2.因为雕塑家被企业家的故事所深深的感动,母亲高大光辉的形象在雕塑家心理萦绕不散,所以雕塑家决心雕塑出他人生中最重要的作品.而雕塑出如此生动形象的雕像,不是那么简单的,要雕塑的传神,必须用心的去体会,揣摩当时的情景与母亲的心境.因为如此,雕塑家失眠了.3.感谢雕塑家是因为,雕塑家通过雕像,生动传神的重现了当时的情景和母亲高大光辉的形象,仿佛又看到母亲,又重回到那一幕,并被其深深的感动.4.雕像无价,因为母爱无价. 1.一般人在这种情况下，想到的都是自己，都会喊救命。
而母亲在最危急的时候，想到的不是自己，而是我。
虽然一顿热饭和20块钱微不足道，但是在母亲眼中，为了我，为了我更好的生活，他们（热饭和20块）却无比的重要。
从母亲的遗言中，我充分的体会到了母爱的伟大与无私。
2.因为雕塑家被企业家的故事所深深的感动，母亲高大光辉的形象在雕塑家心理萦绕不散，所以雕塑家决心雕塑出他人生中最重要的作品。
而雕塑出如... 心落幕の殇 2014-09-21 1.一般人在这种情况下，想到的都是自己，都会喊救命。
而母亲在最危急的时候，想到的不是自己，而是我。
虽然一顿热饭和20块钱微不足道，但是在母亲眼中，为了我，为了我更好的生活，他们（热饭和20块）却无比的重要。
从母亲的遗言中，我充分的体会到了母爱的伟大与无私。
2.因为雕塑家被企业家的故事所深深的感动，母亲高大光辉的形象在雕塑家心理萦绕不散，所以雕塑家决心雕塑出他人生中最重要的作品。
中国传统建筑中的狮子雕塑说明文阅读与参考答案
篇一：中国传统建筑中的狮子雕塑说明文阅读与参考答案《中国传统建筑中的狮子雕塑》说明文阅读与参考答案作者：358894335 文章来源：会员上传《中国传统建筑中的狮子雕塑》阅读与参考答案中国传统建筑中的狮子雕塑①狮子并非我国土生土长的，传说它是在东汉时期由安息国（今伊朗）传入我国的。
狮子被视为狰狞之兽，在中国传统建筑中，人们根据它的凶猛性格，设计出狮子雕塑，并赋予它以特殊的使命--护卫。
所以，今天我们看到在古代陵墓和重要建筑物的大门两旁，甚至房梁、屋顶上，都有狮子雕塑，它们守护着主人并显示着主人的威势。
②从历史的发展来考察，不同时期的狮子雕刻具有不同的风格。
③唐代顺陵位于陕西咸阳城之北，其四方门口左右都有石雕的狮子作护卫。
这些石狮造型夸张、体形高大，腿和爪都特别粗大壮实，脚爪扣地，仿佛入土三分，显得非常有力。
这些石狮，立者作昂首行进状，蹲者呈张口挺胸势，整体形象使人望而生畏。
④北宋皇陵都统一建造在河南巩县，如今那里留下了大量墓前石像，其中石狮也不少。
这些宋代石狮的造型，比起唐代的狮子，更具有写实性，大小更接近狮子原型。
狮子的头及头上的卷毛都更接近真实，其四肢和狮身轮廓虽也用了夸张手法，但狮子的整体形象却不如唐代石狮那么威武有力了。
⑤明清时期，建筑中留存下来的狮子雕塑更多，在宫殿、园林、寺庙、王府里，不同造型的石狮子，铜狮子、铁狮子比比皆是。
它们的形象更写实了，造型比过去复杂，细部刻画多，四肢有肌肉的起伏，头上有卷毛，身上戴着铃铛，却不注意狮子整体造型的气势，失去了狮子威武的神态。
故宫宁寿殿门前的铜狮子，为了强调护门狮子的狞厉，将其腿部的肌肉表现得特别鼓凸，嘴张得很大，露出很尖的牙齿，但这样一来，狮子反而失掉了整体的雄威。
⑥狮子雕塑作为一种艺术创作，它的风格特征和那个时代的特征相符合。
唐代统一中国，进入了一个政治上相对稳定，经济上繁荣昌盛的时期。
这个时期建筑风格上的特点是：规模宏大，气魄雄伟，突出建筑艺术上的大效果，壮丽而不纤巧。
雕像的阅读答案
雕像的阅读答案雕像的阅读答案篇一：雕塑家阅读答案篇一：雕塑家阅读答案①雕塑家有一个12岁的儿子。
儿子要爸爸给他做几件玩具，雕塑家从来不容许，只是说：你自己不能动手试试么？②为了制好自己的玩具，孩子开始留意父亲的工作，经常站在工作XX边观看父亲运用各种工具进行雕塑，然后仿照着运用于玩具制作。
父亲也从来不向他讲解什么，而是________。
③一年后，孩子似乎初步把握了一些制作方法，玩具造得颇像样。
这时，父亲间或会指教一二。
但孩子脾气倔，从来不将父亲的话当回事，________，自得其乐。
父亲也不生气。
④又一年，孩子的技艺显著提高，可以________地摆布出各种人和动物样子。
孩子经常将自己的“杰作〞展示给别人看，引来诸多夸赞。
但雕塑家总是淡淡地笑，并不在乎似的。
⑤有一天，孩子存放在工作室的玩具全部________！他十分惊疑！父亲说：昨夜可能有小偷来过。
孩子没方法，只得重新制作。
⑥半年后，工作室再次被盗！又半年，工作室又失窃了。
孩子有些怀疑是父亲在捣鬼：为什么从不见父亲为失窃而惊讶、防范呢？⑦偶然一天夜晚，儿子从外边归来，见工作室的灯亮着，便溜到窗边窥视：父亲背着手，在雕塑作品前踱步、观看。
好一会儿，父亲仿佛作出某种确定，一转身，捡起斧子，将自己大部分作品打得稀XX烂！接着，将这些碎土块堆到一边，放上水重新混和成泥XX。
孩子怀疑地站在窗外。
这时，他又观察父亲走到他的那批小玩具前！只见父亲拿起每件玩具打量片刻，还用脸颊贴贴它们，像亲吻似的！然后，父亲将儿子全部的自制玩具扔到泥堆里搅和起来！当父亲回头的时候，儿子已经站在他身后，瞪着愤慨的眼睛！父亲有些惭愧，和气地抚摸儿子的脸蛋，吞吞吐吐地说：“________________________________________〞⑧又十年，父亲和儿子的作品多次同获国内外大奖。
(1)第①段在全文中的作用是________________________________________联系上下文语境，在文中四处横线上填上恰当的成语。
传统建筑中的狮子雕塑语文阅读及答案
传统建筑中的狮子雕塑语文阅读及答案中国传统建筑中的狮子雕塑①狮子并非我国土生土长的，传说它是在东汉时期由安息国（今伊朗）传入我国的。
狮子被视为狰狞之兽，在中国传统建筑中，人们根据它的凶猛性格，设计出狮子雕塑，并赋予它以特殊的使命——护卫。
所以，今天我们看到在古代陵墓和重要建筑物的大门两旁，甚至房梁、屋顶上，都有狮子雕塑，它们守护着主人并显示着主人的威势。
②从历史的发展来考察，不同时期的狮子雕刻具有不同的风格。
③唐代顺陵位于陕西咸阳城之北，其四方门口左右都有石雕的狮子作护卫。
这些石狮造型夸张、体形高大，腿和爪都特别粗大壮实，脚爪扣地，仿佛入土三分，显得非常有力。
这些石狮，立者作昂首行进状，蹲者呈张口挺胸势，整体形象使人望而生畏。
④北宋皇陵都统一建造在河南巩县，如今那里留下了大量墓前石像，其中石狮也不少。
这些宋代石狮的造型，比起唐代的狮子，更具有写实性，大小更接近狮子原型。
狮子的头及头上的卷毛都更接近真实，其四肢和狮身轮廓虽也用了夸张手法，但狮子的整体形象却不如唐代石狮那么威武有力了。
⑤明清时期，建筑中留存下来的狮子雕塑更多，在宫殿、园林、寺庙、王府里，不同造型的石狮子，铜狮子、铁狮子比比皆是。
它们的形象更写实了，造型比过去复杂，细部刻画多，四肢有肌肉的起伏，头上有卷毛，身上戴着铃铛，却不注意狮子整体造型的气势，失去了狮子威武的神态。
故宫宁寿殿门前的铜狮子，为了强调护门狮子的狞厉，将其腿部的肌肉表现得特别鼓凸，嘴张得很大，露出很尖的牙齿，但这样一来，狮子反而失掉了整体的雄威。
⑥狮子雕塑作为一种艺术创作，它的风格特征和那个时代的特征相符合。
唐代统一中国，进入了一个政治上相对稳定，经济上繁荣昌盛的时期。
这个时期建筑风格上的特点是：规模宏大，气魄雄伟，突出建筑艺术上的大效果，壮丽而不纤巧。
我们从唐代留下来的石狮子上也看到了这种风格。
宋代建筑，从技术上看，比前代更趋成熟，但就其建筑艺术风格来看，宋代建筑逐步走向秀丽的方向，在总体上气势大不如前。
《雕塑》《善良的馒头》《小说的魅力》阅读练习及答案
阅读下面的文章后，完成下列小题『甲』雕塑迟占勇⑴这个暑假明子没有回家，他和几个要好的同学，相约着来到了这个美丽的海滨城市。
⑵去野生植物园，赏极地海洋馆，大家玩得不亦乐乎。
⑶最后，大家来到临海广场，据说是北方海滨城市最大的广场。
建设得果然大气！那高高的精美的华表，那碧绿如毯的草坪，那巨大的如展开的书本的平台，尤其是那一组组唯美的雕塑，更是吸引人的眼球。
修鞋匠，轮滑少年，仰望星空的年轻人，摔跤手……大家嘻嘻哈哈地挨个在雕塑前拍照，过了一会儿，有个同伴在广场边上一个不太起眼的角落喊大家：“快来看啊，这有个雕塑好玩儿！”大家闻听都赶了过去，明子稍稍落在后面，他在读一个雕塑的简介。
⑷“明子，快过来啊，快！”明子走过来，就见大家神色古怪，都说，快和这个照张相，我们给你拍。
⑸明子这才看到这个雕塑，是一个坐在板凳上的西部牛仔，但又带着个眼镜，显得有些滑稽，这个雕塑惟妙惟肖，几乎可以乱真！明子忽然感到心跳加快！这个雕塑这张脸咋这么熟悉？不会吧？不！但是……明子觉得呼吸越来越重，脸色都变了！⑹“哎哎，明子你磨蹭啥呢？还照不照了？”⑺匆匆照了一张，明子带头走掉了，后面赶上来的同学说：“奇怪啊，你知道不，明子？那是个活人！你和他照相他咋没动弹呢？我们都是要给他钱的啊。
”⑻明子一句话也没说。
⑼父亲就说在一个城市打工，还兼职做一个很挣钱的活儿，供明子上大学没问题。
⑽明子和父亲说，他暑假在学校学习不回家，他撒了谎。
⑾明子没有了再玩下去的心思，他决定下午就回学校……『乙』善良的馒头刘超⑴熙攘的大街上，一个中年男子在老周的馒头铺前站住了。
⑵男子看起来很落魄，眼神巴巴地盯着刚出炉的热腾腾的大馒头。
⑶“来两个？”老周热情地招呼着。
⑷男子尴尬地笑了笑，摇摇头，转身准备离去。
⑸“拿着！”老周疾步递上两个馒头。
⑹男子有点吃惊，老周爽快地摆摆手补充道：“不要钱！”⑺男子的眼神透出感动，蹲在路边，使劲儿把馒头往嘴里塞。
⑻这样的人老周见的多了，在街边经营馒头铺这么多年，贫苦的、落魄的、遭难的老周一眼就能看出来。
《城市名片——街头雕塑》初中说明文阅读训练附答案
你若盛开，蝴蝶自来。
《城市名片——街头雕塑》初中说明文阅读训练附答案《城市名片——街头雕塑》学校说明文阅读训练附答案信任大家对作文都不生疏吧，尤其是说明文，说明文写作的目的在于给人以学问：或说明事物的状态、性质、功能，或阐明事理。
这类型的作文应当怎么写才好呢？以下是我帮大家整理的《城市名片——街头雕塑》学校说明文阅读训练附答案，仅供参考，大家一起来看看吧。
①在城市里，人们常常可以见到各种各样的街头雕塑。
街头雕塑，就是在道路两侧或交叉口等位置布设的雕塑，主要供在道路上活动的过路者欣赏。
②街头雕塑一般分为纪念性、主题性和装饰性雕塑。
纪念性雕塑一般是以历史上的人或大事为主题，它布设在特定地点，再现特定的历史人物和大事，显示一个国家的历史和民族精神。
例如，都江堰市的李冰雕塑，就是为了纪念李冰在设计都江堰工程中做出的杰出贡献。
主题性雕塑是对某个特定地点、环境、建筑的主题说明，必需与四周环境有机结合起来，点明并升华主题。
例如，在甘肃敦煌县城有一座“反弹琵琶”雕塑，就取材于敦煌莫高窟壁画，显示了该城市因拥有莫高窟这一名胜而著名于世的特色。
装饰性雕塑主要用来装饰街道环境，表现的内容比较广泛，雕塑大小也因环境需要而不同。
③现代城市布设街头雕塑，要考虑不同交通特性的道路以及交通环境的视觉感受。
快速道路或交通主干道，主要以通行机动车为主，行人相对较少，同时路旁地带位置也不宽。
这种条件下，路边的雕塑再精致，过路者一闪而过，很难获得多少印象。
假如在沿途的适当位置布设造型简洁、体量较大的雕塑，则会收到较好效果。
生活性道路第1页/共3页千里之行，始于足下。
是以低速交通方式的视觉特性为主，过路者是在低速通过或停下来的状况下品赏雕塑，在这种条件下，对街头雕塑的要求就不同于前者。
假如不考虑上述因素，街头雕塑就很难起到应有的作用。
④好的街头雕塑会让我们对一个生疏的城市，生疏的街道记忆犹新。
从城市雕塑，可以看到一座城市的精神、共性和追求。
【初中说明文阅读】九年级语文说明文阅读练习《街头雕塑》阅读答案
【初中说明文阅读】九年级语文说明文阅读练习《街头雕塑》阅读答案提高自身素养和审美情趣必须多进行阅读理解。
为同学们搜集整理了九年级语文说明文阅读练习,供大家参考，希望对大家有所帮助!九年级语文说明文阅读练习“街头雕塑”阅读答案① 在城市里，人们经常可以看到各种街头雕塑。
街道雕塑是指布置在道路两侧或十字路口的雕塑。
它主要是供在路上移动的道路使用者观看。
②街头雕塑一般分为纪念性、主题性和装饰性雕塑。
纪念性雕塑一般是以历史上的人或事件为主题，它布设在特定地点，再现特定的历史人物和事件，显示一个国家的历史和民族精神。
例如，在都江堰市布设的李冰雕塑，就是为了纪念他在设计都江堰工程中所做出的杰出贡献。
主题性雕塑是对某个特定地点、环境、建筑的主题说明，它必须与这些环境有机地结合起来，点明并升华主题。
例如，在甘肃敦煌县城有一座“反弹琵琶”雕塑，它取材于敦煌莫高窟壁画，显示了该城市因拥有莫高窟这一名胜而闻名于世的特色。
装饰性雕塑主要用来装饰街道环境，表现的内容比较广泛，体谅也因环境不同而有大有小。
③ 在现代城市中，重要的是考虑不同交通特征和交通环境的道路在铺设街道雕塑时的视觉特性。
高速公路或主要交通道路主要是机动车辆，行人相对较少。
同时，路边的面积也不宽。
在这种情况下，无论路边的雕塑多么精美，路人都很难留下深刻印象。
如果将造型简单、体积大的雕塑放在沿途合适的位置，效果会更好。
生活道路主要是基于视觉特征的低速交通方式。
道路使用者在低速通过或停车时欣赏雕塑。
在这种情况下，街道雕塑的要求与前者不同。
如果不考虑上述因素，街头雕塑很难发挥应有的作用。
④街头雕塑这一公共性景观能够使城市更具亲和力，它既美化了交通环境，又具有丰富的文化内涵，甚至成为城市人文精神的集中体现，在城市道路空间中起着不可估量的作用。
16.结合段落中划线句子的内容③, 请说出两个“路人”不能删除的原因。
（2分）答：17.根据第段的内容②, 讲述以下两种材料中介绍的街道雕塑类型，并结合材料的内容进行简要描述。
《雕塑艺术与校园文化》阅读答案
《雕塑艺术与校园文化》阅读答案①雕塑是人类社会生活中常见的艺术品之一，其艺术性和文化内涵往往成为一个国家一个城市甚至一个时代的标志，它可以集中反映出某个地区或时代的精神面貌或历史背景。
雕塑的价值在于审美，一件雕塑作品的价值取决于是否能给人以美的享受。
②校园雕塑是校园文化中的重要组成部分，能够装饰、丰富和美化校园环境空间，丰富师生的精神生活，同时也是一个时代文化状态的集中体现。
校园中的许多雕塑，从不同角度反映了校园文化的价值取向。
雕塑是校园物质文化的一种表达方式，同时也是精神文化的集中反映。
设计成功的校园雕塑，有很多方面是值得我们去注意的。
③首先，一件雕塑作品的成功与否，很大程度上取决于这件雕塑作品与它所属环境的融合程度。
如果一件雕塑作品与所属环境格格不入，那它必然是失败的。
就学校来说，校园雕塑大多是一些学生熟悉的科学家、学者等，这正与学校的学习氛围是一致的。
④其次，雕塑要有艺术语言，是内容与形式的统一。
一件好的雕塑作品与其所在的环境背景融合之后，本身蕴含着一个故事。
如清华大学校园内著名的景点“荷塘月色”：曲曲折折的荷塘上面弥望着田田的叶子，荷塘边立着许多峋的怪石和高高低低的树木，而朱自清先生的`塑像就掩映在树影之下，让每一个到这里来的人都能身历其境般地感受到《荷塘月色》中所描写的一切，更深切地体验到朱自清先生当时的心境。
可见，每一件雕塑作品与其所选位置是相互切合的，不同的角落应有不同的故事。
⑤第三，就一所学校而言，校园的每一处物质文化景观都蕴含着丰富的信息，并体现着校园精神文化的内涵及价值取向。
校园雕塑是校园物质文化景观的一种表现类型，积淀着历史、文化和传统，集中地反映了一个学校的核心文化价值观念。
因此，校园内所有雕塑的布局应该是浑然一体的，这样，身处校园中才能通过富含艺术语言的各种雕塑体会到校园文化的整体合一。
⑥通过对雕塑这一文化载体的理解和审美过程，可以让身处校园中的每一个人获得潜移默化的影响。
【初中说明文阅读】九年级语文说明文阅读练习《街头雕塑》阅读答案
【初中说明文阅读】九年级语文说明文阅读练习《街头雕塑》阅读答案提高自身素养和审美情趣必须多进行阅读理解。
为同学们搜集整理了九年级语文说明文阅读练习,供大家参考，希望对大家有所帮助!九年级语文说明文阅读练习《街头雕塑》阅读答案①在城市里，人们经常可以见到各种各样的街头雕塑。
街头雕塑，指的是在道路两侧或交叉口等位置布设的雕塑。
它主要供在道路上活动的用路者观赏。
②街头雕塑一般分为纪念性、主题性和装饰性雕塑。
纪念性雕塑一般是以历史上的人或事件为主题，它布设在特定地点，再现特定的历史人物和事件，显示一个国家的历史和民族精神。
例如，在都江堰市布设的李冰雕塑，就是为了纪念他在设计都江堰工程中所做出的杰出贡献。
主题性雕塑是对某个特定地点、环境、建筑的主题说明，它必须与这些环境有机地结合起来，点明并升华主题。
例如，在甘肃敦煌县城有一座“反弹琵琶”雕塑，它取材于敦煌莫高窟壁画，显示了该城市因拥有莫高窟这一名胜而闻名于世的特色。
装饰性雕塑主要用来装饰街道环境，表现的内容比较广泛，体谅也因环境不同而有大有小。
③在现代城市中，布设街头雕塑，重要的是要考虑不同交通特性的道路以及交通环境的视觉特性。
快速道路或交通主干道，主要以通行机动车为主，行人相对较少，同时路旁地带位置也不宽。
在这种条件下，路边的雕塑再精美，用路者一闪而过，很难获得多少印象。
如果在沿途的适当位置布设造型简单、体量较大的雕塑，则会收到较好的效果。
生活性道路是以低速交通方式的视觉特性为主，用路者是在低速通过或停下来的情况下，品赏雕塑。
在这种条件下，对街头雕塑的要求就不同于前者。
如果不考虑上述因素，街头雕塑就很难起到应有的作用。
④街头雕塑这一公共性景观能够使城市更具亲和力，它既美化了交通环境，又具有丰富的文化内涵，甚至成为城市人文精神的集中体现，在城市道路空间中起着不可估量的作用。
16.结合第③段画线句子的内容，说出“用路者一闪而过”这几个字不能删去的两条理由。
【初中说明文阅读】街头雕塑 阅读答案(北京市)
【初中说明文阅读】街头雕塑阅读答案（北京市）【初中说明文阅读】街头雕塑阅读答案（北京市）街头雕塑①在城市里，人们经常可以看到各种街头雕塑。
街道雕塑是指布置在道路两侧或十字路口的雕塑。
它主要是供在路上移动的道路使用者观看。
②街道雕塑一般分为纪念雕塑、主题雕塑和装饰雕塑。
纪念雕塑一般以历史上的人物或事件为主题。
它被安排在特定的地方，再现特定的历史人物和事件，展示一个国家的历史和民族精神。
例如，李冰在都江堰市的雕塑就是为了纪念他在都江堰项目设计中的杰出贡献。
主题雕塑是对特定场所、环境和建筑主题的描述。
它必须与这些环境有机结合，以澄清和升华主题。
例如，甘肃省敦煌县就有一家。
”反弹琵琶”这座雕塑以敦煌莫高窟壁画为基础，以莫高窟为主题，展现了这座城市举世闻名的特色。
装饰雕塑主要用于装饰街道环境，内容广泛，根据不同的环境考虑不同。
[来源:学习_科_净Z_x_x_k]③在现代城市中，重要的是考虑不同交通特征和交通环境的道路在铺设街道雕塑时的视觉特性。
高速公路或主要交通道路主要是机动车辆，行人相对较少。
同时，路边的面积也不宽。
在这种情况下，无论路边的雕塑多么精美，路人都很难留下深刻印象。
如果将造型简单、体积大的雕塑放在沿途合适的位置，效果会更好。
生活道路主要是基于视觉特征的低速交通方式。
道路使用者在低速通过或停车时欣赏雕塑。
在这种情况下，街道雕塑的要求与前者不同。
如果不考虑上述因素，街头雕塑很难发挥应有的作用。
④街道雕塑作为一种公共景观，可以使城市更具亲和力。
它不仅美化了交通环境，而且具有丰富的文化内涵。
它甚至成为城市人文精神的集中体现，在城市道路空间中发挥着不可估量的作用。
1.结合章节③段画线句子的内容，说出““过路人”这几个字不能删去的两条理由。
（2（分钟）2.根据文章②段的内容，说出下面两则材料介绍的街头雕塑分别属于哪一类型，并结合材料内容作简要说明。
（4（分钟）【材料一】“大连街上有一家。
”中国奥运第一人”刘长春的雕塑。
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篇一：雕塑的阅读答案
1.从母亲的遗言中你体会到了什么
2.雕塑家为什么会失眠
3.企业家感谢雕塑家是因为什么
4.这个雕像值多少钱为什么1.一般人在这种情况下,想到的都是自己,都会喊救命.而母
亲在最危急的时候,想到的不是自己,而是我.虽然一顿热饭和20块钱微不足道,但是在母亲眼中,为了我,为了我更好的生活,他们（热饭和20块）却无比的重要.从母亲的遗言中,我充分的体会到了母爱的伟大与无私.2.因为雕塑家被企业家的故事所深深的感动,母亲高大光辉的形象在雕塑家心理萦绕不散,所以雕塑家决心雕塑出他人生中最重要的作品.
而雕塑出如此生动形象的雕像,不是那么简单的,要雕塑的传神,必须用心的去体会,揣摩当时的情景与母亲的心境.因为如此,雕塑家失眠了.3.感谢雕塑家是因为,雕塑家通过雕像,生动传神的重现了当时的情景和母亲高大光辉的形象,仿佛又看到母亲,又重回到那一幕,并被其深深的感动.4.雕像无价,因为母爱无价. 1.一般人在这种情况下，想到的都是自己，都会喊救命。
而母亲在最危急的时候，想到的不是自己，而是我。
虽然一顿热饭和20块钱微不足道，但是在母亲眼中，为了我，为了我更好的生活，他们（热饭和20块）却无比的重要。
从母亲的遗言中，我充分的体会到了母爱的伟大与无私。
2.因为雕塑家被企业家的故事所深深的感动，母亲高大光辉的形象在雕塑家心理萦绕不散，所以雕塑家决心雕塑出他人生中最重要的作品。
而雕塑出如... 心落幕の殇 2014-09-21 1.
一般人在这种情况下，想到的都是自己，都会喊救命。
而母亲在最危急的时候，想到的不是自己，而是我。
虽然一顿热饭和20块钱微不足道，但是在母亲眼中，为了我，为了我更好的生活，他们（热饭和20块）却无比的重要。
从母亲的遗言中，我充分的体会到了母爱的伟大与无私。
2.因为雕塑家被企业家的故事所深深的感动，母亲高大光辉的形象在雕塑家心理萦绕不散，所以雕塑家决心雕塑出他人生中最重要的作品。
而雕塑出如此生动形象的雕像，不是那么简单的，要雕塑的传神，必须用心的去体会，揣摩当时的情景与母亲的心境。
因为如此，雕塑家失眠了。
3.感谢雕塑家是因为，雕塑家通过雕
像，生动传神的重现了当时的情景和母亲高大光辉的形象，仿佛又看到母亲，又重回到那一幕，并被其深深的感动。
4.雕像无价，因为母爱无价。
仅供参考，不是标准答案篇二：雕塑的阅读答案
阿里巴巴中国站和淘宝网会员帐号体系、《阿里巴巴服务条款》升级，完成登录后两边同时登录成功。
浏览数：4023 一位致富不忘家乡的农民企业家出资修了一座跨河大桥。
大桥竣工后，企业家找到一位颇有名气的雕塑家，请他塑一尊人物石雕立在桥边。
企业家说：照片我
没有，但请你听听这个故事 mdash; mdash; 20年前一个夏日傍晚，山洪暴发，天昏地暗。
一个放学归来的少年躲在河边一棵孤柳下浑身透湿，惊恐地盯着面前咆哮的河水。
突然，少年听到一声声呼唤：狗子 mdash; mdash;狗子 mdash; mdash; 少年隐约看见河对岸母亲顶着一块
儿塑料布艰难地走来了，可河上的小木桥早被洪水冲走了。
母亲也看见了儿子，来不及挽起裤腿便踏进湍急的河里。
突然，一股更猛的洪水奔涌过来，母亲一闪不见了。
少年急了，跟着洪水往下游跑。
良久，母亲又被洪水托了起来。
娘！娘 mdash; mdash;少年哭喊道。
母亲被
浪头掀起的片刻，用了最大的声音喊：狗子 mdash; mdash;饭在灶膛里热着 mdash; mdash;有20块钱在床上棉絮里母亲语音未落就被洪水卷走了。
后来少年辍学了。
少年用母亲积攒下的分分角角到镇上做生意，一直到今天。
企业家讲到这里声音有些哽咽了，他说： ldquo;你知道，那少年是我，我要给母亲塑一尊雕像。
rdquo; 那一夜雕塑家失眠了，那幅图景总缠绕在脑子里，雕塑家开始了自己雕塑生涯中最重要的一幅作品的创作与雕刻。
雕像揭幕的那
一天，当这位农民企业家亲手掀起雕像上的红绸时，他惊呆了，久久不语 mdash; mdash;风雨中，一位头发凌乱的母亲顶着一块儿雨布，佝偻着腰，神情焦急地呼唤母亲的背后，映衬着彩虹一样的跨河大桥。
企业家回身紧紧抓起雕塑家的手： ldquo;谢谢你！雕塑家，谢谢你！rdquo;企业家的声带颤动着，眼睛闪着泪光。
随后他说： ldquo;工钱多少你说个价！ rdquo; 雕塑家轻轻推开企业家的手，郑重地问： ldquo;你说呢 rdquo; 1.企业家和雕塑家分别是个
怎样的人 2.从 ldquo;母亲被浪头掀起的片刻，用了最大的声音喊 middot; middot; middot; rdquo;最大体会到了什么为什么
一般人在这种情况下，想到的都是自己，都会喊救命，而母亲在最危急的时候，想到的不是自己，而是我.虽然一顿热饭和20块钱微不足道，但是在母亲眼里，为了我，为了我更好的生活，他们（热饭和20块钱）却无比的重要，从母亲的遗言中，我充分得体会到了母爱的伟大与无私。
因为雕像家被企业家的故事所深深的感动，母亲高大光辉的形象在雕塑家心理萦绕不散，所以雕塑家决心雕塑出他人生中最重要的作品，而雕塑出如此生动形象的雕塑，不是那么简单的，要雕塑的传神，必须用心去体会揣摩当时的情节与母亲的心境因为如此，雕塑家失眠了.
感谢雕塑家是因为，雕塑家通过雕像，生动传神的重现了当时的情景和母亲高大光辉的形象，仿佛又看到母亲，又重回到那一幕，并被其深深的感动.
雕像无价.因为母爱无价。
篇三：雕塑的阅读答案
1.一般人在这种情况下,想到的都是自己,都会喊救命.而母亲在最危急的时候,想到的不是
自己,而是我.虽然一顿热饭和20块钱微不足道,但是在母亲眼中,为了我,为了我更好的生活,他们（热饭和20块）却无比的重要.从母亲的遗言中,我充分的体会到了母爱的伟大与无私.2.因为雕塑家被企业家的故事所深深的感动,母亲高大光辉的形象在雕塑家心理萦绕不散,所以雕塑家决心雕塑出他人生中最重要的作品.而雕塑出如此生动形象的雕像,不是那么简单的,要雕塑的传神,必须用心的去体会,揣摩当时的情景与母亲的心境.因为如此,雕塑家失眠了.3.感谢雕塑家是因为,雕塑家通过雕像,生动传神的重现了当时的情景和母亲高大光辉的形象,仿佛又看到母亲,又重回到那一幕,并被其深深的感动.4.雕像无价,因为母爱无价.篇四：雕塑的阅读答案
阅读下面这篇小说《雕塑》，完成18 21题。
（12分）
一天半夜，一场特大的泥石流吞没了熟睡中的小山村。
天亮时分，救援人员赶到，小山村已被夷为平地。
突然，有人惊叫：“下面有声音！”大伙儿跑来一看，一间被埋在泥石流下的小木屋，仅剩下一角屋顶。
救援人员刨开泥土，掀开屋顶，只见屋里全被泥沙填满，惟独房梁下还有小小的一点空间。
一个赤裸的小女孩一动不动地蜷缩着，看样子还不到两岁。
救援人员赶紧去抱她出来，她却死活不肯出来，指着小屋哭出了声“妈”顺着小女孩的手指看去，在她蜷缩过的泥沙处，隐隐约约露出一双泥手、十个手指。
有人惊叫：“下面还有人！”顿时，救援人员以那双手为中心，沿着四周小心翼翼地往外刨。
不一会儿，眼前出现了一幅惊心动魄的画面：一个半身赤裸的女人，个子很矮，全身呈站立姿势，双臂高高举过头顶，像一尊举重运动员的雕塑……
这女人竟是一个盲人！她被挖出来时已经僵硬了。
小女孩仍不肯走，指着刨开的泥坑，又哭喊出了一声：“爸”天哪，难道下面还有人大伙儿立刻继续往下刨，就在女人脚下，又刨出了一个半身赤裸的男人，他昂然屹立，身子直挺，双肩高高耸起……这男人也是一个盲人！原来，矮女人正是站在男人的双肩上，双手高高举着小女孩……
18. 如果让你当老师领同学们学习这篇小说，根据这篇小说的特点和你原有的学习经验，你觉得应该确定什么样的学习重点请列出两条。
（3分）
答：
19.这两尊“雕塑”震撼人心，请你根据文意给它取个名字。
（2分）
答：
20. 找出与“小女孩仍不肯走”相呼应的句子，并说说这两句话在文中的作用。
（3分）答：
21. 请在文中画出你认为最精彩的地方，并说明理由。
（3分）
答：
18. 示例：（1）主题：父母牺牲自我的奉献精神、震撼人心的亲情。
（2）人物的描写方法：通过对任务的肖像、动作、语言描写等的描写以及细节描写，刻画人物形象，表现人物性格。
（3）写作手法：巧设悬念，故事情节跌宕起伏，扣人心弦。
19. 示例：爱的力量 / 黑暗中的光明20.“她却死活不肯出来”。
结构上，前呼后应，使文章结构严谨；内容上，表现了孩子对父母的依恋和不舍，展现人间亲情的高尚、感人。
21.[示例]语句：他昂然屹立，身子直挺，双肩高高耸起。
（1分）理由：他做出这个动作，是为了增加高度，从而增加孩子活下去的机会（把孩子推向生的希望），表现出伟大的父爱，具有震撼人心的力量。