毛概小组论文

合集下载

关于毛概的论文范文6篇

关于毛概的论文范文6篇

关于毛概的论文范文优秀6篇毛概的5900字论文:《试论作为建构对象的中国特色社会主义理论体系》篇一摘要:中国特色社会主义理论体系作为研究对象的客观性存在,具备三种相互关联的结构形态:具体结构、分析结构、描述结构。

任何一种结构的塑成与稳定,都与该理论体系的逻辑起点和研究起点息息相关。

建构中国特色社会主义理论体系,必须将其三种结构根植于改变开放和现代化建设的时空联系中。

关键词:中国特色社会主义理论体系;具体结构;分析结构;描述结构;辩证统一在大量的以中国特色社会主义理论体系作为研究对象的教科书或者学术专著中,其逻辑体系几乎都是以中国特色社会主义政治、经济、文化、党的建设、一国两制与和平发展等板块形式来建构的。

这种安排的好处在于,能够将这一理论体系具体结构的实体性内容以感性的直观突显出来,但同时也存在着没能将感性的直观升华至理性的思维、过多地囿于具体结构而较少关注分析结构、缺少对描述结构的科学运用等缺陷。

应该看到,中国特色社会主义理论体系作为研究对象的客观性存在,具备三种相互关联的结构形态,即:具体结构、分析结构、描述结构,每种结构的塑成与稳定,都与该理论体系的逻辑起点和研究起点息息相关。

因此,建构中国特色社会主义理论体系,必须将这三种结构根植于改变开放和现代化建设的时空联系中。

一、具体结构任何客观存在的事物,大都具有直观上的具体结构特征。

作为研究对象的理论、思想、观点,同样可以从梳理外部特征入手找出其具体结构。

从直观思维考察,中国特色社会主义理论体系首先进入理论视域的不是它那清晰的概念、严密的逻辑和环环相扣的推理,而是与我们的生活息息相关的构成性因素。

比如:中国特色社会主义的政治、经济和文化,它们从最原始的意义上形成了中国特色社会主义理论体系的具体结构,同时也塑成了该理论体系的骨架性内容。

之所以如此,不是因为该理论体系本身的实体性内容,而是基于理论是对现实的反映这一基本的道理。

马克思主义认为,任何一个具体社会的结构形态都从最基本的意义上涵盖了经济结构、政治结构、文化结构等基本要素。

毛概论文(完整版)

毛概论文(完整版)

⽑概论⽂(完整版)【关键词】⽑泽东思想/科学价值/现实意义/马克思主义中国化关于全球化肇端的时间,迄今并⽆⼗分⼀致的看法,但却没有⼈能够否定近⼆⼗年来、尤其是冷战终结以来全球化浪潮对⼈类社会所造就的巨⼤影响。

正是在这⼀⼤背景下,伴之以科技的迅猛发展、电脑的普及和信息时代的骤临,当代中国社会及其所处的国际环境正发⽣着深刻的变化。

作为执政党的中国共产党,也因此⾯临多⽅⾯的挑战:在发达资本主义国家处于主导地位的不合理的国际经济秩序中,⼀⽅⾯要利⽤经济全球化加速本国的发展,另⼀⽅⾯⼜要有效地维护国家的经济主权和经济安全;⾯对两种社会制度之间更加隐蔽、间接和复杂的⽭盾和⽃争,必须做到既要加快社会主义民主政治的建设,吸收⼈类⼀切先进⽂化的成果,⼜要巩固社会主义制度,坚持⽂化和意识形态的独⽴性。

同时,在全国范围内的社会分层和利益调整,社会组织和社会⽣活⽅式⽇趋多样化,⼈们的政治观念、政治觉悟发⽣深刻变化、政治需求与政治参与扩⼤的情况下,执政党必须做到对社会民众分化的利益具有更⼤的包容性,具有更强的维护社会稳定和进⾏社会整合的能⼒。

毫⽆疑问,经济全球化背景下发⽣的这些新的变化,对已经成为中华民族精神核⼼内容的中国共产党的指导思想提出了新的考验。

能否与时俱进地不断进⾏理论创新,关系到党能否坚持先进性和增强创造⼒。

中国共产党进⾏理论创新的最新成果——“三个代表”重要思想,其形成的理论基础,正是马克思列宁主义、⽑泽东思想、邓⼩平理论。

因此,充分认识⽑泽东思想的科学价值与现实意义,就显得⾮常重要。

然⽽,不可否认的是,由于全球化背景下的⼀系列新变化,导致⼀些⼈对诞⽣于⾰命年代的⽑泽东思想的当代价值产⽣困惑甚⾄怀疑。

对此,我们固然可以从⽑泽东思想的基本⽴场、观点、⽅法的指导意义或独创性的内容来回应前述的困惑。

譬如说,从关于实事求是、群众路线、独⽴⾃主三个“活的灵魂”,关于新民主主义⾰命,关于社会主义⾰命和社会主义建设,关于⾰命军队的建设和军事战略,关于政策和策略,关于思想政治⼯作和⽂化⼯作,关于党的建设等⽅⾯,来阐述⽑泽东思想的价值,这种回应是必要的,但⼜是不够的。

毛概主题小论文

毛概主题小论文

毛概主题小论文范文一:关于毛概小论文有的同学提出:马克思说生产力决定生产关系,经济基础决定上层建筑。

而现实情况是资本主义国家的社会生产力比我国发达,那怎么能说社会主义制度比资本主义制度优越呢?首先,对于这个问题,我们可以先从资本主义制度发展的角度出发,资本主义国家的生产力比我国发达这是不可否认的,但是资本主义是一种以资本剥削雇佣劳动力的社会制度。

我们从历史中知道,资本家在为了追求更大的生产价值,极力发展商品生产,但随着生产规模的日益扩大,生产的社会化不断发展,便出现了资本主义私有制与生产社会化的矛盾,也就是资本主义的基本矛盾。

资本主义私有制只是少数人的民主,大资本家是政治代表,劳动人民的民主权利得不到保障。

其次,我国长期处于半殖民地半封建社会,而我国从封建社会到社会主义社会,经济基础比较落后,随着社会主义的建设和发展,社会主义制度的逐步完善,生产力水平得到了极大的提高。

从我国社会主义制度的发展来看,社会主义制度比资本主义制度更能解放和发展生产力,更能为人民服务,为人民谋利,为人民着想。

我们高中历史中学到邓小平同志说的:“社会主义的本质是解放和发展生产力,消除剥削,消除两极分化,最终达到共同富裕。

”中国在社会化大生产的条件下,社会主义的生产资料公有制能以更快的速度促进我国生产力的发展。

回首新中国成立,三大改造,大跃进,改革开放等政策,完成了国家的工业化建设和农业生产条件的改造,为中国的经济发展提供了充分的物质基础和积累,极大地发展了我国的生产力。

社会主义制度下,我国是人民当家作主的国家,我国实行人民民主专政,保障了人民的政治权益。

并且实行了按劳分配为主体的多种分配制度,保障了人民的劳动权益。

全社会的人力物力得到了充分的合理的使用,国家对国民经济进行自觉的调整,避免出现像资本主义国家一样的周期性的经济危机。

因此社会主义制度更具有推动生产力发展的能力,社会主义制度比资本主义制度优越。

范文二:中国特色社会主义理论体系与改革在听老师课后,觉得正确认识和深刻理解中国特色社会主义理论体系的历史溯源、主要内容、思想内涵、逻辑关系等,对于准确把握其内容和精神实质,具有十分重要的理论和现实意义。

毛概课论文

毛概课论文

毛概课论文
《毛概课论文》是一篇研究毛泽东思想的综合性论文,涉及到毛泽东思想的形成、发展和影响等方面。

论文主要分为导论、主体和结论三个部分。

在导论中,论文简要介绍毛泽东思想的研究背景和意义,并阐述研究问题和论文的目的。

同时,还采用概述的方式,对毛泽东思想的内涵和特点进行初步梳理。

在主体部分,论文从毛泽东思想的来源和形成开始展开论述。

首先,通过回顾中国历史和社会背景,阐述了毛泽东思想在中国革命中的重要性。

然后,深入研究毛泽东思想的思想渊源,包括马克思主义、列宁主义以及中国传统文化的影响。

接着,论文详细分析毛泽东思想的主要内容,包括阶级斗争、人民战争、农村包围城市等核心概念。

此外,还探讨了毛泽东思想对中国革命和建设的影响,并比较了与其他思想流派和国际社会主义的异同。

最后,在结论中,论文对毛泽东思想的地位和意义进行总结,指出毛泽东思想不仅是中国革命和建设的重要理论指导,而且对世界社会主义运动也具有深远影响。

同时,也提出了对毛泽东思想研究的进一步方向和问题。

总的来说,这篇《毛概课论文》是一篇对毛泽东思想进行系统研究和分析的论文,论文内容丰富,有助于深入了解毛泽东思想的历史渊源、理论内涵和实践意义。

跟毛概有关的论文

跟毛概有关的论文

跟毛概有关的论文《论毛泽东新民主主义革命时期的理论创新》摘要:毛泽东是新民主主义革命时期提出马克思主义中国化的第一人。

毛泽东创造性地把马克思主义普遍原理和中国革命具体实际相结合,形成了具有中国特色的革命理论――新民主主义革命理论,丰富和发展了马克思主义。

关键词:毛泽东;新民主主义革命;理论创新毛泽东是新民主主义革命时期提出马克思主义中国化的第一人。

毛泽东在理论上最伟大的贡献,是创造性地把马克思主义的普遍原理和中国的具体实际相结合,形成了中国化的马克思主义第一大理论成果――毛泽东思想,以独创性的经验和创新性的理论指引着中国人民夺取了新民主主义革命的伟大胜利。

毛泽东新民主主义革命时期的理论创新概括起来主要有以下六个方面:一、指导思想上的理论创新毛泽东是实事求是思想路线的首创者。

实事求是思想路线的确立经历了一个较长的酝酿过程,尤其是在批判教条主义和总结历史经验的过程中逐步确立起来的。

1930年毛泽东在《反对本本主义》一文中严厉批评了只从“本本”出发的教条主义,首次明确提出党的“思想路线”问题,倡导“共产党人从斗争中创造新局面的思想路线”,即理论联系实际,深入调查研究,获得正确的阶级估量,制定正确的斗争策略。

1937年毛泽东发表《实践论》、《矛盾论》,系统阐述了马克思主义认识论的基本观点,为实事求是思想路线的确立奠定坚实的理论基础。

毛泽东1939年10月在《〈共产党人〉发刊词》中明确提出“马克思列宁主义的理论和中国革命的实践相结合”[1]。

1941年5月和1942年2月期间,毛泽东作了《改造我们的学习》、《整顿党的作风》、《反对党八股》等报告和演说,向全党提出了整顿学风、党风和文风的任务。

尤其是毛泽东对党的实事求是思想路线作了经典性的阐述,他说:“‘实事’就是客观存着的一切事物,‘是’就是客观事物的内部联系,即规律性,‘求’就是我们去研究。

我们要从国内外、省内外、县内外、区内外的实际情况出发,从其中引出固有的而不是臆造的规律性,即找出周围事物的内部联系,作为我们行动的向导。

毛概论论文

毛概论论文

毛概论论文引言《毛泽东思想概论》是中国共产党党内教材,内容涵盖了毛泽东思想的理论体系、历史渊源和实践应用。

本文将从几个方面探讨《毛泽东思想概论》的重要性以及对中国社会发展的影响。

毛泽东思想概述毛泽东思想是马克思列宁主义中国化的理论成果,是党和国家的指导思想。

毛泽东思想对中国共产党的建设、社会主义革命和建设、外交事业等方面都有重要影响。

毛泽东思想概论的重要性指导中国共产党建设的指南《毛泽东思想概论》是中国共产党的教材之一,对于指导党员干部的思想和行动具有重要意义。

毛泽东思想为中国共产党的发展提供了理论基础,是党员干部政治上的一面旗帜,对于党的组织建设、党风廉政建设等方面都产生了积极的影响。

动员中国人民的思想和行动毛泽东思想概论通过教育和宣传,对广大中国人民的思想和行动产生了强烈的影响。

毛泽东思想概论鼓励人们积极参与社会革命和建设,提倡群众路线,推动社会主义事业的发展。

它为中国人民提供了奋斗的目标和方向,激发了人们为实现共产主义奋斗的热情。

为社会主义革命和建设提供了理论指导毛泽东思想概论为中国社会主义革命和建设提供了理论指导。

它提出了农村包围城市、武装斗争、群众路线等理论原则,为中国共产党在革命和建设中制定了正确的路线和策略。

毛泽东思想概论是中国社会主义革命和建设的理论宝库,为中国的发展和进步注入了强大的动力。

毛泽东思想概论对中国社会发展的影响对农村经济的影响毛泽东思想概论提出了农村包围城市的战略,强调发展农村经济。

这一理论指导下,中国在20世纪50年代实行了土地改革和农村集体化运动,推动了农村经济的发展和农民收入的提高。

毛泽东思想概论的影响使得中国农村经济得到了大幅度的改善。

对社会主义建设的影响毛泽东思想概论提出了社会主义制度下的一系列原则和政策,对中国社会主义建设产生了重要影响。

在毛泽东思想概论的指导下,中国实行了社会主义公有制经济、无产阶级专政、阶级斗争等政策,推动了社会主义事业的发展。

对外交事业的影响毛泽东思想概论对中国的外交事业产生了重要影响。

关于毛概的论文

关于毛概的论文

关于毛概的论文毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课,即毛概课,是高校思想政治理论课的核心课程,教师和学生都非常重视对这门课程的教学与学习。

然而我们该如何写毛概论文呢?下面是店铺给大家推荐的关于毛概的论文,希望大家喜欢!关于毛概的论文篇一《在“中国梦”引领下——做有追梦精神的青年人》提要:国家富强、民族振兴、人民幸福,这是国家的梦,也是国人的梦。

“中国梦归根到底是人民的梦,必须紧紧依靠人民来实现,必须不断为人民造福。

”同志关于“中国梦”的深情阐述,再度引起了中华民族对自身光荣、责任、使命的热切关注,激发了中华儿女走向伟大复兴新的自觉。

用实现中华民族伟大复兴的“中国梦”凝聚强大精神能量,是近代以来中国人民坎坷追梦历程的深刻启示,也是我们面向未来开拓前进应时刻秉持法则。

关键词:中国梦当代大学生人生梦2012年11月29日,新一届中央领导集体走进国家博物馆,参观《复兴之路》展览。

参观过程中,中共中央、中央军委主席发表了重要讲话。

阐述了引发广泛共鸣的“中国梦”话题。

说:每个人都有理想和追求,都有自己的梦想。

现在,大家都在讨论中国梦,我认为,实现中华民族伟大复兴,就是中华民族近代以来最伟大的梦想。

这个梦想,凝聚了几代中国人的夙愿,体现了中华民族和中国人民的整体利益,是每一个中华儿女共同的期盼。

历史告诉我们,每个人的前途命运都与国家和民族的前途命运紧密相连。

国家好,民族好,大家才会好。

实现中华民族伟大复兴是一项光荣而艰巨的事业,需要一代又一代中国人共同为之努力。

我坚信,到中国共产党成立100年时全面建成小康社会的目标一定能实现,到新中国成立100年时建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家的目标一定能实现,中华民族伟大复兴的梦想一定能实现。

每一个人都有自己的梦,都有自己的理想,可是这样的理想离不开我们伟大的祖国的发展,离不开祖国我们创造的环境,离不开祖国给我们共享的人生出彩的机会,如果我们不能正视自己的理想,不能正视自己的观念,那么我们的人生理想就是破碎的理想,就是不完备的理想,那么实现起来也非常困难的理想。

毛概社会实践论文10篇

毛概社会实践论文10篇

毛概社会实践论文10篇社会实践论文篇一案例1:我们身边都有哪些垃圾?通过调查、参观、访问、成果展示等活动形式,让学生在生活中进行调查了解垃圾的来源、危害。

有的垃圾的产生是不可避免的,但我们要尽量避免,对不可避免地要分类投放,让垃圾产生资源。

争作一周合格清洁工的亲身实践,让学生尝到清洁工的辛苦,同时从心底迸发出一种环保意识和刻苦努力的决心,激发上进,这最终的目的就已经达到了。

学生在不断的实践中,培养学生的探索能力和语言表达能力,同时也学会了合作和与人相处的交际能力。

实践出真知。

笔者认为多一些参与社会活动机会,多一些实践活动。

一、多创造一些让学生“怦然心动”的社会活动机会多确立“感兴趣”的主题开展综合实践活动时,选取让学生“感兴趣”的主题至关重要,有利于提高学生的学习兴趣,兴趣也是最好的老师,有利于提高学生学习积极性。

此主题越与学生的实际生活息息相关越好,范围越小越好,让学生在活动没有开始之前便“非做不可”,这样才会使课堂活动之外的探究更加丰富多彩。

主题确定也需师生民主协商共同决定。

学习了《天气》一节后,师生民主协商共同决定举行“我是小预报员”活动;在学习了《二十四节气》一节后,师生民主协商共同决定举行放风筝活动和清明节祭扫活动;在学习了《地图》一节后,师生民主协商共同决定绘制小区(或学校)的平面图活动。

这些活动与学生的实际生活密不可分,可行性强,收到了意想不到的好的效果。

“心动”才会有很好的行动。

二“、实践”舞台———重在过程和体验1、综合实践活动侧重过程,重在活动过程中获得的感受和体验这种感受和体验才是最真实的,也是最重要的。

例如,在“好习惯是怎样炼成的”活动:(1)在研究活动的过程中,每个人先说说自己有哪些好习惯,然后进行汇总。

从中选取最感兴趣的最重要的几个,再让大家讨论应该怎么做,再进行汇总确立方案,然后实施。

(2)在实践活动中引导学生发现问题、提出问题、解决问题,使学生的综合实践基本素养得以提高。

毛概3000字课题论文(2)

毛概3000字课题论文(2)

毛概3000字课题论文(2)毛概3000字课题论文篇二《论“三个代表”重要思想的基本特征》[摘要]“三个代表”重要思想是当代中国的马克思主义,具有鲜明的时代性,本质的先进性,理论的创新性,内容的完整性,以人为本的价值导向性,实践性等基本特征。

全面、准确地把握这些基本特征,对提高贯彻落实“三个代表”重要思想的自觉性,具有十分重要的意义。

[关键词]“三个代表”基本特征贯彻落实的自觉性“三个代表”重要思想是江泽民同志以马克思主义的世界眼光观察国际国内形势的新变化,根据我国改革开放和现代化建设面临的新问题和新任务,根据我们党肩负的新的历史使命和党的自身建设实际,在深刻总结党的历史经验的基础上提出的。

它的提出,标志着我们党从新的历史高度认识自己、完善自己的新觉醒,标志着我们党的建设由此进入了一个新的发展阶段。

“三个代表”重要思想,是时代的精华,理论的创新,是当代中国的马克思主义。

全面、准确地把握“三个代表”重要思想的基本特征,对于我们深刻理解和全面把握这一思想的精髓,提高贯彻落实“三个代表”重要思想的自觉性,具有十分重要的意义。

一、“三个代表”重要思想具有鲜明的时代性“三个代表”重要思想,是在新的历史条件下对国内外一系列重大变化和重大现实问题进行深入思考的产物,是马克思主义的伟大创新,具有鲜明的时代性。

改革开放以来,随着我们党面临的环境、条件、形势、任务的变化,党的自身建设遇到了许多新情况、新问题,如怎样在深化改革,发展社会主义市场经济的新形势下,发扬党的优良传统和作风,坚持为人民服务的根本宗旨,抵制各种消极腐败现象对党的肌体的侵蚀,增强拒腐防变能力,永葆党的先进性和纯洁性,使我们党永远立于不败之地;怎样在对外开放,迎接新科技革命的情况下,适应形势的新要求,迎接时代的新挑战,经受国际风云变幻的严峻考验,提高抵御西方敌对势力“西化”、“分化”图谋的能力;怎样在利益关系调整带来复杂矛盾的情况下,充分发挥各级党组织和广大党员的积极性、创造性,防止和克服政令不通、各行其是的现象,等等。

最新大学生毛概论文3000字三篇

最新大学生毛概论文3000字三篇

构建社会主义和谐社会是党的十六届四中全会提出的全面建设小康社会一个重大的战略任务。

所以作为祖国未来的当代青年人更应当紧密地团结在以胡锦涛同志为首的党中央周围,高举邓小平理论和“三个代表”的伟大旗帜,全面贯彻和落实科学发展观,以青年人昂扬向上的精神状态和奋斗进取的实际行动,自觉投身到“构建和谐社会”的伟大事业中去,把我国建设成为一个富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化强国。

作为社会阶层中的一个特殊群体,大学生在这其中显示出独特的地位和作用,是构建社会主义和谐社会中不可忽视的一支重要力量。

一、大学生在构建和谐社会中的角色扮演任何社会角色都是社会地位的外部表现,社会地位是社会角色的依据。

大学生在社会角色扮演过程中,正确定位社会是社会角色成功扮演的前提,正确定位有利于大学生清楚所处的社会地位、明确社会角色,有利于增强在社会角色扮演过程中行为的目的性。

作为大学生应明确其基本角色是“学生”,是国家建设的后备力量,是这种“人才”的主力军。

大学生是十分宝贵的人才资源,是民族的希望,是祖国的未来,是构建和谐校园的主体,是构建和谐社会的后继力量。

因此,在构建社会主义和谐社会的过程中,我们大学生应充分发挥自身的作用。

作为社会知识群体的大学生,承担着祖国未来建设与发展的历史使命。

大学生个体,作为一个特定社会成员的人格,总是受着这个社会的群体人格的影响。

反之,大学生作为社会群体的重要组成部分,其个体也会影响着和谐社会的建设和社会精神风貌的形成。

因为在我国,大学生个体所组成的群体,每年都以数百万计而加入到社会群体之中,这是一支不容忽视的社会力量。

作为青年中特殊的社会群体,当代大学生是青年中的优秀分子,是国家极为宝贵的人才智力资源。

由于他们的年龄优势,并且都将掌握着较高的知识和技能,在未来很长一段时间内,将处于人生发展和创造的黄金时期,能为社会发展提供更多的财富,在全面建设小康社会和实现社会主义现代化中能够发挥着突击队和主力军的作用,成为创造社会主义和谐社会必要物质基础的骨干力量。

关于毛概2000字论文(2)

关于毛概2000字论文(2)

关于毛概2000字论文(2)关于毛概2000字论文篇二《“三个代表”重要思想是党的作风建设的指南》摘要:为了搞好党的作风建设,必须领导带头起先锋模范作用;着眼于人民群众的根本利益;切实解决党风存在的实际问题;同时要抓制度建设这一党风建设的重要课题。

关键词:三个代表;党的作风;建设指南我们党关于加强党的作风建设的《决定》中,提出了“八个坚持、八个反对”的具体要求。

为了切实在党风建设中真正收到实效,必须首先确定以“三个代表”重要思想为指导,使我们的广大党员真正树立起立党为公、执政为民的思想,尤其要确立党的作风建设的核心是密切党与广大人民群众之间的血肉联系,更好地践行“三个代表”重要思想。

为此,笔者认为加强党的作风建设应当从以下几方面做起:一、要坚持做到领导带头作风建设是全党的大事,各级领导机关和领导干部要带头做好,全党同志要共同努力。

领导带头,抓作风建设,尤其有一个上行下效的问题,“上梁不正下梁歪,中梁不正倒下来”,就是这个道理。

对于党的路线方针政策和工作部署的贯彻落实,从来都具有决定意义的。

各级党政“一把手”要负总责,“一把手”的示范作用是关键。

既要管好自己、配偶、子女和身边工作人员,作为主要领导干部,在班子中带头发扬好作风,又要抓好本地区、本部门、本单位的作风建设。

坚持讲真话、听真话,坚持讲实效、办实事,就是重要的示范和导向。

同时,要一级抓一级,一级带一级,一直抓到基层,层层抓落实,真正抓出实效。

二、要着眼于广大人民群众加强和改进党的作风建设,核心问题是保持党同人民群众的血肉联系,马克思主义执政党的最大危险就是脱离群众。

加强和改进党的作风建设,最根本的目的是使我们党始终得到最广大人民群众的拥护和支持,使我们党更好地团结和带领全国各族人民推进建设有中国特色社会主义的伟大事业。

这是极为重要的政治观点,也是极为重要的政治要求,既总结了我们党90年奋斗的基本经验,也反映了我们对世界其他政党兴衰规律的思考,体现了我们对共产党执政规律、建设社会主义规律、人类社会发展规律的深刻认识,全党同志一定要牢牢把握这一政治观点和政治要求,不断提高贯彻党的群众路线的自觉性和坚定性。

毛概理论实践教学论文(3篇)

毛概理论实践教学论文(3篇)

第1篇摘要:本文以毛泽东思想概论(以下简称“毛概”)理论实践教学为研究对象,分析了毛概理论实践教学在大学生思想政治教育中的重要作用。

通过对毛概理论实践教学的意义、内容和方法的研究,探讨了如何将毛概理论实践教学与大学生思想政治教育相结合,以提高大学生的思想政治素质。

一、引言毛泽东思想是我国革命和建设的指导思想,是马克思主义中国化的伟大成果。

在新时代背景下,加强大学生思想政治教育,培养具有坚定理想信念、道德品质和全面发展的人才,对于实现中华民族伟大复兴具有重要意义。

毛概理论实践教学作为大学生思想政治教育的重要途径,对提高大学生的思想政治素质具有重要作用。

二、毛概理论实践教学的意义1. 坚定大学生的理想信念毛概理论实践教学通过引导学生深入学习毛泽东思想,了解我国革命和建设的伟大历程,使大学生深刻认识到中国共产党的领导地位和中国特色社会主义制度的优越性,从而坚定大学生的理想信念。

2. 培养大学生的道德品质毛概理论实践教学强调道德品质的培养,使大学生在学习过程中树立正确的世界观、人生观和价值观,形成良好的道德品质。

3. 提高大学生的综合素质毛概理论实践教学涉及政治、经济、文化、历史等多个领域,有助于拓宽大学生的知识面,提高其综合素质。

4. 促进大学生全面发展毛概理论实践教学注重培养大学生的创新精神和实践能力,有助于大学生在德、智、体、美等方面全面发展。

三、毛概理论实践教学的内容1. 毛泽东思想的基本原理引导学生深入学习毛泽东思想的基本原理,包括新民主主义革命理论、社会主义革命和建设理论、党的建设理论等。

2. 中国革命和建设的历史进程回顾我国革命和建设的历史进程,使大学生了解中国共产党领导人民取得革命和建设胜利的艰辛历程。

3. 党的基本路线、方针和政策使大学生了解党的基本路线、方针和政策,增强对党的信任和支持。

4. 党的历史和优良传统传承党的历史和优良传统,使大学生继承和发扬党的光荣传统。

5. 道德品质教育加强道德品质教育,培养大学生的道德品质。

毛泽东思想概论论文

毛泽东思想概论论文

毛泽东思想概论论文篇一:毛泽东思想概论论文篇二:大学毛泽东思想概论论文我看大学生功德【摘要】培养大学生社会公德意识、加强大学生公德建设是构建和谐社会、落实科学发展观的要求,也是教育工作者的职责。

然而大学生中存在道德知识和道德行为的不对称现象,它根源于社会、网络、教育以及其自身认识等方面因素,作为高校教育工作者应采取措施重视大学生社会公德建设。

【关键词】社会公德;重要性;功德状况;大学生;公德教育一、什么是社会功德?(一)关于社会公德的价值涵义,学术界一直存在着众多界定。

社会公德是社会整体利益的反映,是社会公众普遍认可的公共生活准则,它规范和调节着人际交往和社会公共生活中人们之间的相互关系,反映了人们公共生活的道德需要。

它的内涵将随着时代的发展而不断的发生变化。

当代社会,社会公德已经成为一个社会文明进步的标志之一,而当代大学生作为国家的未来建设者和新生的社会主义道德主体,其社会公德素质将影响着未来社会的面貌和状态。

因此,加强当代大学生社会公德建设,使他们在日常生活中自觉的遵守社会公德,是摆在高校思想教育工作者面前的一项光荣使命。

(二)社会公德是指在社会交往和公民生活中公民应该遵守的道德准则。

《公民道德建设实施纲要》明确指出,社会公德“涵盖了人与人,人与社会,人与自然之间的关系”。

“公德”与“私德”相对:公德指与组织、集体、民族、社会有关的道德,私德指个人品德、作风、习惯以及个人私生活中的道德。

社会公德是一个国家,一个民族或者一个群体,在历史长河中,在社会实践活动中积淀下来的道德准则,文化观念和思想传统并作为一种无形的力量,约束着我们的行为。

只有遵守社会公德的人,才会被人们所尊重。

那些违反社会公德人,将被人们所不齿。

社会公德的内容并不是一成不变的,随着历史的演变也变得更加丰富多彩。

社会公德的基本特征是继承性、基础性、广泛性和简明性,主要内容是文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境和遵纪守法。

二、培养大学生社会公德意识的重要性(一)构建社会主义和谐社会的客观需要改革开放以来,党中央采取了一系列措施加强精神文明建设,取得了显著的成就。

毛概论文-综合国力中文化软实力的重要性

毛概论文-综合国力中文化软实力的重要性

毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论实践调研论文得分:论文名称:论综合国力中文化软实力的重要性年级专业:小组名称:第一组评阅教师:提交时间:毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论内容摘要:什么是软实力什么是文化软实力世界强国软实力表现中美文化软实力对比何谓中华名族复兴总结文化软实力的重要性如何提升中国的文化软实力我们该怎么做关键词:软实力文化软实力综合国力中美文化对比软实力的重要性名族复兴正文:论综合国力中的文化软实力重要性软实力,是相对于国内生产总值、城市基础设施等硬实力而言的,是指一个城市的文化、价值观念、社会制度等影响自身发展潜力和感召力的因素。

哈佛大学教授约瑟夫·奈首创“软实力”概念,从此启动了“软实力”研究与应用的潮流,他提出来的软实力主要能概括为三个方面:一.“软实力”,主要包括文化吸引力,政治价值观吸引力及塑造国际规则和决定政治议题的能力。

从这我们可以发现,文化的作用归根结底也是为了政治服务的。

二.“软实力是通过吸引而非强迫、武力或收买的手段来达到自己所愿的能力”。

就比如好莱坞的电影,我们一般不用怎么刻意的了解就会去电影院为他们买单,就是由于非强迫的吸引着我们。

三.它是一种吸引其他国家作为自己盟友和伙伴的“隐性资源”。

而文化软实力是指软实力是文化和意识形态吸引力体现出来的力量,是世界各国制定文化战略和国家战略的一个重要参照系。

表面上文化确乎很“软”,但却是一种不可忽略的伟力。

任何一个国家在提升本国政治、经济、军事等硬实力的同时,提升本国文化软实力也是更为特殊和重要的。

“提高国家文化软实力”,这不仅是我国文化建设的一个战略重点,也是我国建设和谐世界战略思想的重要组成部分,更是实现中华民族伟大复兴的重要前提。

我国在2007年就提出了文化的概念,国家也召开会议商讨我国的文化软实力的发展情况。

世界各强国都有自己的独特文化软实力,这些软实力与他们的强大国力都有密不可分的关系。

毛概实践方案论文

毛概实践方案论文

摘要:毛泽东思想是中国共产党领导下的革命和建设事业的指导思想,对于当代大学生来说,学习和理解毛泽东思想具有重要意义。

本文旨在探讨毛泽东思想概论实践教学方案的设计与实施,以提高大学生对毛泽东思想的理解和应用能力。

关键词:毛泽东思想;实践教学;方案设计;实施一、引言毛泽东思想是中国共产党领导下的革命和建设事业的指导思想,是马克思列宁主义基本原理与中国革命具体实践相结合的产物。

在新时代背景下,深入学习毛泽东思想,对于培养大学生的政治觉悟、道德品质和理论素养具有重要意义。

实践教学作为一种有效的教学方法,能够帮助学生将理论知识与实际相结合,提高学习效果。

本文将围绕毛泽东思想概论实践教学方案的设计与实施展开论述。

二、毛泽东思想概论实践教学方案设计1. 实践教学目标(1)帮助学生理解毛泽东思想的基本原理和核心内容;(2)培养学生运用毛泽东思想分析问题和解决问题的能力;(3)提高学生的政治觉悟、道德品质和理论素养;(4)增强学生的团队协作精神和创新意识。

2. 实践教学内容(1)毛泽东思想的历史背景和形成过程;(2)毛泽东思想的基本原理和核心内容;(3)毛泽东思想在中国的实践应用;(4)毛泽东思想与当代中国的发展。

3. 实践教学方法(1)课堂讲授:邀请专家学者进行专题讲座,讲解毛泽东思想的基本原理和核心内容;(2)案例教学:选取与毛泽东思想相关的历史事件和现实案例,引导学生进行分析和讨论;(3)实践教学:组织学生参观革命纪念地、博物馆等,实地感受毛泽东思想的历史背景和时代价值;(4)小组讨论:分组进行讨论,让学生在交流中加深对毛泽东思想的理解。

4. 实践教学评价(1)学生自评:学生对自己在实践教学中的表现进行评价;(2)教师评价:教师根据学生在实践教学中的表现,给予评价和建议;(3)同学互评:同学之间互相评价,共同提高。

三、毛泽东思想概论实践教学方案实施1. 制定实践教学计划根据实践教学目标,制定详细的实践教学计划,包括教学时间、教学内容、教学方法等。

关于毛概的论文(2)

关于毛概的论文(2)

关于毛概的论文(2)关于毛概的论文篇二《浅论邓小平发展价值理论》[摘要] 发展是邓小平理论的主题和主旋律。

邓小平的发展价值理论回答了建设社会主义“为了谁”的问题。

发展为民,人民的利益高于一切是邓小平发展价值理论的核心,共同富裕是社会发展的价值目标,“三个有利于”标准是发展的价值标准,以经济建设为中心、注重人的素质提高和人的全面发展是实现以人民为本位价值理论的途径。

[关键词] 邓小平发展价值理论邓小平运用马克思主义的立场、观点、方法,从多方面深入分析阐述了有中国特色社会主义的发展价值问题,回答了建设社会主义“为了谁”的问题。

研究邓小平的发展价值理论,挖掘其深刻内涵和实践价值,不仅有助于加深对邓小平理论的理解,更有助于提高邓小平发展价值理论在实践中运用的自觉性,从而更好地促进我国经济、政治、文化全面协调发展。

一、发展为民,人民的利益高于一切是邓小平发展价值理论的核心邓小平发展理论的价值基础在于以人民为本,奉行“人民的利益高于一切”的原则。

具体而言,指在社会评价过程中,以人民作为最高价值主体和评价主体,自觉地以人民群众的利益、要求和实践作为最高的价值评价标准,这是邓小平发展价值思想的核心。

为什么人的问题,即一切工作中究竟以谁为本位的问题,决定着社会的政策导向和价值导向,具有根本的意义。

马克思、恩格斯在《共产党宣言》中公开申明自己的观点,认为共产党人没有特殊的利益,“过去的一切运动都是少数人的或为少数人谋取利益的运动。

无产阶级的运动是绝大多数人、为绝大多数人谋利益的独立的运动。

”列宁强调为千千万万劳动人民服务。

毛泽东历来也认为,人民群众是历史的创造者。

“人民,只有人民,才是创造世界历史的动力。

”承认人民群众是历史的创造者,承认人民群众是价值的主体,也就必然承认人民群众是利益的主体,毛泽东指出:“我们共产党人区别于其他任何政党的又一个显著的标志,就是和最广大的人民群众取得最密切的联系。

全心全意为人民服务,一刻也不脱离群众;一切从人民的利益出发,而不是从个人或小集团的利益出发;向人民负责和向党的领导机关负责的一致性;这些就是我们的出发点。

毛概作文小论文

毛概作文小论文

毛概作文小论文一、引言《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》(以下简称毛概)是高校普遍开设的一门政治理论课程。

通过学习毛概,我们可以更加全面地了解毛泽东思想,掌握马克思主义中国化的最新成果,进一步增强理论自信,为中国特色社会主义事业做出更大贡献。

本文将从毛概教材的内容、学习方法和意义三个方面进行论述,旨在帮助学生更好地学习毛概课程,提高对毛泽东思想和中国特色社会主义理论的理解和运用。

二、毛概教材的内容毛概教材是一本系统阐述毛泽东思想和中国特色社会主义理论的专业书籍。

它包含了毛泽东思想的形成和发展,中国特色社会主义理论的基本原理和特征等内容。

在学习毛概时,我们首先需要了解毛泽东思想的历史背景和形成过程。

毛泽东思想是在长期革命实践中逐渐形成和发展的,它与中国革命和建设的具体实践相结合,具有鲜明的时代特征和中国特色。

其次,我们需要学习中国特色社会主义理论的基本原理和特征。

中国特色社会主义理论以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想、科学发展观为指导,形成了中国特色社会主义道路、理论、制度和文化。

综上所述,毛概教材的内容包含了毛泽东思想和中国特色社会主义理论的核心要点,对于学习和理解这些重要理论具有重要意义。

三、毛概的学习方法学习毛概需要采用一定的学习方法,以下是几点值得注意的方法:1. 深入阅读教材首先,我们需要仔细阅读毛概教材。

阅读教材是学习的基础,只有通过深入阅读,我们才能全面理解教材中的知识点,把握其核心要义。

2. 善于总结思考在学习过程中,我们要善于总结思考。

可以通过做读书笔记、写读后感等方式,将自己对教材的理解和思考进行记录,加深记忆并提高思维的灵活性。

3. 多角度思考问题除了总结思考,我们还要善于从多个角度思考问题。

毛概教材中的内容非常丰富,涉及到政治、经济、文化等多个方面,我们在学习时要善于将这些内容与自己的实际经历和社会现实相结合,从而更好地理解和运用这些理论。

毛概小论文(毛泽东思想及其理论)

毛概小论文(毛泽东思想及其理论)

收入差距扩大与贫富悬殊--------换位与‘吉娃娃’贫富差距问题是全球许多国家在发展过程中都会出现的问题,我国自改革开放后贫富差距逐渐拉大并日趋严重的现象已经引起了社会各界人士的普遍关注。

我们应该针对贫富差距的现状提出相关对策来缩小我国的贫富差距。

中国改革开放已经三十年,社会经济发生了翻天覆地的变化,中国的社会结构也在发生急剧的变化。

平均主义的局面逐渐被打破,居民收人分配差距越来越引起社会的关注,中国已由一个平均主义盛行的国家变成一个贫富差距过大的国家。

首先我们先了解什么事贫富差距?贫富差距是指由于各个社会成员所处的具体社会政治、经济和文化方面的地位和环境不同,而形成的实际占有社会财富的差距。

它表现为一定量的物质财富和精神财富。

贫富差距包括收入差距和财富差距两部分。

前者主要属于经济问题;后者用个人受教育的程度、科技水平和能力、思想文化修养、知识产权、社会知名度等来表示,通过一定时期各种社会关系诸如个人的社会地位、生活方式、精神面貌、健康状况等的综合反映,主要属于社会问题。

我主要想就第二个方面来谈如何换位的思考缩小以致消除贫富差距。

我想就举几个例子来讲讲。

例如江苏卫视以单身潮人交友为目的的交友节目,收视率以然超越别的综艺节目,一举拿下全国收视率最高的节目。

然而想拿到这一地位,并不是那么容易的。

作为一类综艺节目更可以说是很不容易的。

然而为什么它却会如此的受到大众的喜爱呢?可以说是江苏卫视的主编们与时俱进的表现,也可以说是他们懂得如何把握机会,在同等综艺节目中占有一席之位。

于是,说句难听的,江苏卫视赚到钱了····于是他们便可以做大做强···那这就是其一从自身出发,找寻适合自己发展的道路人不能一味的活在襁褓中,总要靠自己来走完自己的人生的道路的。

它,‘吉娃娃’,不是一种大家认识的狗种,而是被比亚迪收购的沃尔沃,大家戏称‘吉娃娃’。

大二毛概小论文

大二毛概小论文

大二毛概小论文引言社会主义核心价值观是中国特色社会主义的重要理论基础和精神力量源泉,也是人民群众的共同价值追求。

党的十八大提出了建设社会主义核心价值体系的目标,明确了社会主义核心价值观的内涵,并要求全党全社会学深悟透、全面贯彻落实。

本文从政治、经济、文化三个方面探讨社会主义核心价值观的具体内涵及其在现代社会的作用。

一、社会主义核心价值观的政治内涵及作用1.社会主义核心价值观的政治内涵社会主义核心价值观的政治内涵主要体现在坚持以人民为中心、坚持中国特色社会主义事业、坚持马克思主义指导地位和党的领导,以及坚持人民民主专政等方面。

2.社会主义核心价值观的政治作用社会主义核心价值观在政治上具有以下作用:加强党的领导,提升国家治理水平,巩固党和人民群众的血肉联系,维护社会公平正义,促进社会稳定和谐。

二、社会主义核心价值观的经济内涵及作用1.社会主义核心价值观的经济内涵社会主义核心价值观的经济内涵主要包括坚持发展是硬道理、追求共同富裕、推动经济发展与人的全面发展相统一等方面。

2.社会主义核心价值观的经济作用社会主义核心价值观在经济上具有以下作用:激励人们积极创业创新,推动经济持续健康发展,实现共同富裕目标,促进经济社会的可持续发展。

三、社会主义核心价值观的文化内涵及作用1.社会主义核心价值观的文化内涵社会主义核心价值观的文化内涵主要包括追求中国特色社会主义文化、培育和践行社会主义核心价值观,以及传承和弘扬中华优秀传统文化等方面。

2.社会主义核心价值观的文化作用社会主义核心价值观在文化上具有以下作用:构建中国特色社会主义文化体系,形成全民共同的精神追求,增强民族凝聚力和文化自信心,推动社会文明进步和精神文明建设。

结论社会主义核心价值观是中国特色社会主义的重要理论基础和精神力量源泉。

在政治、经济、文化等方面,社会主义核心价值观都具有重要的内涵和作用。

只有深入学习贯彻社会主义核心价值观,才能不断增强全党全社会的价值理念,推动中国特色社会主义事业不断取得新的胜利。

毛概小组实践教学积极性(3篇)

毛概小组实践教学积极性(3篇)

第1篇摘要:毛泽东思想概论(以下简称“毛概”)作为高校思想政治教育的重要课程,其实践教学对于提高学生的理论素养、培养社会责任感和实践能力具有重要意义。

本文旨在探讨毛概小组实践教学积极性的现状、原因及提升策略,以期为提高毛概课程教学效果提供参考。

一、引言毛概课程作为我国高校思想政治教育的主干课程,旨在帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观,培养具有社会责任感和实践能力的高素质人才。

实践教学作为毛概课程的重要组成部分,对于提高学生的理论素养、培养实践能力具有不可替代的作用。

然而,在当前毛概小组实践教学过程中,仍存在一些问题,如积极性不高、参与度低等。

本文将从现状、原因及提升策略三个方面进行探讨。

二、毛概小组实践教学积极性现状1. 学生参与度不高。

在毛概小组实践教学活动中,部分学生存在被动参与、敷衍了事的现象,缺乏主动性和积极性。

2. 实践内容单一。

部分教师对实践教学环节重视不够,实践内容较为单一,难以激发学生的学习兴趣。

3. 实践形式不够丰富。

实践教学形式较为单一,如参观、访谈、调研等,缺乏创新和吸引力。

4. 实践评价体系不完善。

实践教学评价体系不健全,难以全面、客观地评价学生的实践成果。

三、毛概小组实践教学积极性原因分析1. 学生方面:部分学生对毛概课程重视程度不够,认为实践教学环节可有可无;部分学生对实践教学环节缺乏兴趣,认为实践活动与自身专业发展关系不大。

2. 教师方面:部分教师对实践教学环节重视不够,缺乏实践教学经验;部分教师对实践教学环节的评价标准不明确,导致学生积极性不高。

3. 课程设置方面:毛概课程实践教学环节所占比例较小,难以满足学生实践需求;实践教学环节与理论教学环节脱节,难以形成良好的教学效果。

4. 学校方面:学校对毛概课程实践教学环节的投入不足,缺乏必要的硬件设施和师资力量。

四、提升毛概小组实践教学积极性的策略1. 强化实践教学意识。

提高学生对毛概课程实践教学环节的认识,使其认识到实践教学的重要性。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

南京理工大学《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》实践教学课题研究报告课题名称从一桩冤案看我国的司法制度团队名称我就是我是不一样的烟火课题负责人年级2012级2014年12月目录一、基本情况二、课题研究计划三、课题进展概况四、课题报告正文1.呼格吉勒图案2.迟到的正义还是正义吗3.错判的原因4.重审的拖延5.中国的法制之路五、课题查阅的原始资料六、附录(请注明时间、地点、参加者)七、学生自我评价一、基本情况课题名称从一桩冤案看我国的法律制度主题词呼格吉勒图案,法制,正义,错判团队名称我就是我是不一样的烟火参与人数 6 起止时间2014-11―2014-12负责人姓名段义章所学专业计算机科学与技术所在班级912106842302通讯地址联系电话及E-mail课题组成员姓名专业和学号班级负责事项联系方式本人签字成果形式课题报告和展示课件字数(单位:千字)完成时间年月日二、课题研究计划活动组织方式构想通过网络问卷调查、实地采访等方法调查社会对此的看法,经过小组成员之间的进行激烈讨论、认真的思考和总结后,得出了本课题的结论,对呼格吉勒图案有了基本的认识,同时对中国的司法制度提出了一些建议,共同撰写出了本课题报告。

活动简要计划1.由小组所有组员共同参与讨论并制定小组计划2.通过网络问卷调查,实地采访的形式,采集大学生、老年人等不同社会群体对呼格吉勒图案以及中国法制的看法和建议3.通过网络资源,收集社会各界对该案以及中国法制的观点,经过小组讨论、分析和总结,得出课题结论4.最后共同参与撰写课题报告和PPT的制作研究目的与意义目的:通过调查了解呼格吉勒图案和人们对该案以及中国法制的看法,剖析中国的司法制度存在的问题,并试图寻求解决问题的方案和方向意义:了解法制相关的知识,提高自身和周围人对中国法制现象和改革的关注度,探索中国法制可能存在的问题,以及解决问题的方向和方案研究方法与思路通过网络问卷调查,实地采访的形式,采集大学生、老年人等不同社会群体对呼格吉勒图案以及中国法制的看法和建议。

同时通过网络资源,收集社会各界对该案以及中国法制的观点,经过小组讨论、分析和总结,得出课题结论。

三、课题进展概况时间参加者活动内容纪要四、课题报告正文1.呼格吉勒图案1996年4月9日,呼和浩特卷烟厂的一个名叫呼格吉勒图的工人向当地警方报案,声称在烟卷厂附近的公厕内发现一具下身赤裸的女尸。

48小时后,当时负责该案件的呼和浩特市公安局新城分局副局长冯志明和办案人员认定,谋杀这个女职工的凶手就是呼格吉勒图。

他们认为是呼格吉勒图在女厕对死者进行流氓猥亵时,用手掐住死者的脖子导致其死亡的。

而当时唯一“有力”的证据就是呼格吉勒图的指甲里被害人的血迹。

1996年5月23日,呼和浩特市中级人民法院认定呼格犯流氓罪、故意杀人罪,判处死刑,同年6月5日内蒙古自治区高级人民法院二审维持原判,核准死刑。

这个案件被称为“四九谋杀案”,在当时被列为内蒙古严打期间的成功案例,媒体进行了广泛地报道,相关办案人也得到了上级的表彰和提拔。

然而就在十年之后的一天,2005年10月23日,系列强奸、抢劫、杀人案的犯罪嫌疑人赵志红落网。

他主动交代了其1996年犯下的第一起强奸杀人案,就在呼和浩特赛罕区邻近卷烟厂的公厕里,并准确指认了早就被拆除重新建设的案发地点。

赵志红甚至说出了诸如“南北朝向,女厕在南”的厕所方位、内部结构、被害人身高、年龄、当时扼颈杀死被害人的方式、尸体摆放位置等其他作案细节,都有清晰、肯定的记忆。

赵志红对案件表述的准确程度远远超过了1996年就已经被执行枪决的呼格吉勒图。

这一报道立刻在全国引起震动。

尽管当时呼和浩特市警方认为赵志红的一面之词缺乏有力的证据支持,但10年前的案件寻求证据已无可能,并且有法律界及社会各界人士同样对当年呼格被判死刑的证据支持提出质疑,认为从“疑罪从无”的角度,对赵志红的供认如果不能认定,对于呼格的指控和审判同样存在严重的问题。

于是就在2006年的3月,内蒙古自治区政法委组成了案件复核组对案件进行调查。

同年的8月,复核得出结论,呼格吉勒图案确为冤案。

2014年11月20日,内蒙古高院向呼格吉勒图父母送达立案再审通知书,呼格吉勒图案进入再审程序。

2.迟到的正义自2005年10月赵志红落网并承认自己就是“四九谋杀案”的真凶后,社会和媒体都对该呼格吉勒图案予以了极大的关注,人民群众中更是引起了极大的反响。

网络上的讨论最为激烈。

部分网友认为即使对该案进行重审,最后得到的正义也是迟到的正义,呼格吉勒图早已含冤而死,这样的正义又有什么意义呢?但也有网民认为,这样的正义虽然迟到了,但它依然是正义,至少还给冤屈者的家属一个公道,了却了家属的一个心结。

迟到的正义非正义,这是一句在英国广为流传的法律格言。

它强调的是正义的时效性,即正义的社会效果,强调被损害的权利必须及时得到救济和补偿,而不能让权利人在遥遥无期的等待中接受另一轮的煎熬。

同时罪恶也必须及时地得到惩罚,而不能任由犯罪人在法律外逍遥自在。

这是正义的必然要求,也是正义的重要内涵。

意大利法理学家贝卡利亚曾说,惩罚犯罪的刑罚越是迅速和及时,就越是公正和有益。

刑罚与犯罪之间的期限如果过长,刑罚和犯罪之间的联系给公众的感觉就会变得薄弱,刑罚的惩戒作用也就变小了,而受害人的伤害也就得不到弥补。

同时,及时有效的审判也是对犯罪嫌疑人权利的一种保护,让有罪的人尽快得到审判,不致受拖延的审判之苦。

及时有效的审判,也是保障不幸遭受审判的无辜之人不受拖延的审判之苦、尽快得到正义的审判的要求。

可以说,当代社会中,法律正义或公正内涵的确定,也需要借助于资源使用与配置的效益评价。

某些行为的正义或公正性,甚至可以用效率作为量度。

因此从时效性的角度来看,迟到的正义是打了折扣的正义,特别是对于呼格吉勒图案这样的冤死案,迟到的正义并不能挽回一个鲜活的生命。

这个错误的判决无疑摧毁了一个原本幸福快乐的家庭,给呼格吉勒图的家属带来了精神上极大的痛苦和折磨。

就算最后能还蒙冤的家属一个公道,也是一个残缺正义,而不是真正意义上的正义。

但是迟到的正义是否就毫无意义呢?不少人认为,如果把“迟到的正义”看作是正义就是对冤假错案的容忍和鼓励,认为这会使司法部门产生懈怠,损害法律的尊严和威信。

但我认为,这样的观点是偏激的。

虽然“迟到的正义也是正义”的说法过于绝对,但它是对司法部门纠正冤假错案有一定积极的意义。

和那些发现了错误不但不改还捂着盖着的现象相比,和可能存在冤情却不被审查的案子相比,纠正错误、平反冤案其实就是公正。

正如2005年4月14日最高人民法院副院长万鄂湘在记者会上所说:“是否司法不公应该从最后纠正的结果来看。

一个案件从错误的纠成正确的,难道不是司法公正的体现吗?”如果我们把纠正冤假错案作为司法机关的一种政绩,作为建设公正的司法制度的一个组成部分,如果由此更多的司法本门不再对过去的冤假错案捂着盖着而是积极地纠正错误,又有什么不好呢?强调迟到的公正也是公正,能够促使在吸取教训的基础上设计和确立更有效的程序,来推动和保证司法人员不仅仅尽可能提高司法程序的效率,而且更能避免冤假错案。

强调迟到的公正也是公正,也有利于安抚蒙受冤屈的公民、确立和恢复人们对司法公正和法律权威的信心。

虽然司法机关不应当让正义迟到,但至少就冤假错案而言,迟到的正义有时也是正义。

在强调司法的即时正义的同时,也不能完全否认纠正冤假错案是一种迟到的正义。

3.错判的原因该案为何会被错判也是民众和媒体关注的焦点。

首先我们应当对当时的社会环境做一个了解。

本案始发于1996年,正值全国第二次严打。

严打是什么?或许当代的大学生少有了解。

严打的官方解释是依法严厉打击刑事犯罪分子活动的简略表述,是解决一定时期中突出的社会治安问题,而依法进行的打击严重刑事犯罪的活动。

呼格吉勒图案恰恰就在“严打”的当口,其办案速度也正符合当时“从严、从重、从快”的政治要求。

1996年5月23日,呼和浩特市中级人民法院认定呼格吉勒图犯流氓罪、故意杀人罪,判处死刑,同年6月5日内蒙古自治区高级人民法院二审“维持原判”,核准死刑。

1996年6月10日,呼格吉勒图就被执行枪决,而这一天距离案发只有62天。

一般的刑事案件侦查期为2个月,审限为1个月,相比之下可见该案的判决的确太于仓促的。

自1983年“严打”开始,杀人、抢劫、强奸等严重暴力犯罪的死刑核准权从最高人民法院下放至下一级高院手中的。

1996年~1997年、2000年~2001年,全国先后进行了第二次与第三次“严打”。

这期间类似的暴力犯罪案件,处理程序大都一致,由一审法院迅速下判,二审法院只做书面审,二审审理与死刑复核程序合二为一。

这样的刑事政策很大程度上影响了司法部门对案件的认真分析和调查。

在这样的形势和政策下,公安局的刑侦人员为了尽快结案也就更容易做出误判。

事实也的确如此。

仅在案发后的48小时里,负责该案件的呼和浩特市公安局新城分局副局长冯志明和办案人员就认定,呼格吉勒图是在女厕对死者进行流氓猥亵时,用手掐住死者的脖子导致其死亡的。

当时唯一“有力”的证据就是呼格指甲里的被害人血迹。

而造成该冤案的一个重要原因就是当时的办案人员漠视至关重要的科学证据——DNA鉴定。

当时,警方并没有将呼格吉勒图的DNA与受害人体内的精斑进行比对。

而没有比对的原因是,办案人员认为其他证据足以支撑呼格吉勒图是罪犯的结论,精斑DNA鉴定做不做无所谓。

但其实不重视和不愿意采用科学的DNA鉴识技术不仅是办案人员的技术盲区,更是懒惰的表现。

这揭露了我国司法系统的公职人员不负责任的工作态度。

在当时严打的大环境下,为了尽快结案和自身利益而忽视法律制度和程序,进而让让真凶逃避而让呼格吉勒图冤死。

或许现在看来不可思议,这起案件在当时被列为内蒙古严打期间的成功案例,被媒体大肆报道,案件的主要负责人也得到了上级的表彰和奖励,剥夺的是一个无辜生命,留下的是蒙受冤屈的家属。

4.重审的拖延在介绍案件的时候,大家或许已经发现,明明是2005年就被发现是冤案的呼格吉勒图案,为什么重审的程序迟迟拖延,直到今年才给呼格吉勒图的父母送达立案再审通知书。

从发现呼格吉勒图可能被冤杀,到法院宣布立案再审,竟然用整整9年时间。

我们不禁要质问司法机关,重审一起刑事案件真的需要这么久吗?在赵志红供出“4·09”命案后,内蒙古自治区政法委就组成了核查组,对案件进行复查。

据当时该核查组一位领导说,核查组已经有了结论,以法律的术语讲是当年判处呼格吉勒图死刑的证据明显不足,用老百姓的话说就是冤案。

但该核查组领导也强调,政法委没有权利改判,重审必须得走法律程序。

内蒙古自治区公安厅不久即组织了调查组,重新调查“4·09”命案,结论也报给了内蒙古自治区政法委。

相关文档
最新文档