复式统计表1
《复式统计表》
。
数据的相关性分析
相关性检验
利用统计学方法，检验两个或多个变量之间的相关性，确定变 量间的关联程度。
因果分析
通过相关性分析，探讨变量之间的因果关系，为政策制定提供 依据。
相关系数
计算两个变量之间的相关Βιβλιοθήκη 数，定量描述变量间的线性相关程 度。
数据的预测与决策
预测模型
利用时间序列分析、回归分析等预测模型，对未来数据进行预 测。
02
复式统计表的制作方法
数据收集与整理
01
02
03
确定统计主题
明确要统计的主题，确定 需要收集的数据范围和内 容。
制定调查计划
根据统计主题，制定详细 的调查计划，包括数据收 集的方式、时间、地点等 。
数据清洗和处理
对收集到的数据进行清洗 和处理，去除异常值、缺 失值和重复值，确保数据 的质量和可靠性。
流行病学研究
在医学领域，复式统计 表用于收集和分析疾病 发病率和分布情况，帮 助制定预防和控制疾病 的策略。
健康监测
复式统计表可以用来记 录和跟踪个人的健康数 据，例如血压、血糖和 体重，帮助个人和医生 更好地了解健康状况。
在教育领域的应用
考试成绩分析
老师可以使用复式统计表来记录和比较学生的考试成绩 ，帮助识别学生的学习需求和提高教学方法的效果。
风险评估
在金融领域，复式统计表可用于评估和管理风 险，例如衡量公司的财务风险和信用风险。
3
财务报告
公司可以使用复式统计表来记录和报告财务数 据，例如收入、支出、资产负债表等。
在市场营销领域的应用
市场调研
复式统计表可用于收集和分析市场数据，了解消费者需求和行为 ，帮助企业制定更有针对性的营销策略。
复式统计表
63
100
143
16
16
28
32
51
98
22
22
16
17
21
85
16
12
15
14
28
1、从上面的统计表中，你能了解到什么？
2、下一届奥运会将于2012年在英国伦敦举行，你能预测中 国体育代表团的金牌数吗？为什么？
东方图书馆少儿书籍借阅情况统计表
2013年9月
本数 日期 合计 5日 6日 7日 8日 9日 10日 11日
类别
总计 428 25 42 36 27 20 127 151 连环画 101 8 16 15 6 0 24 32 童话书 176 7 19 13 17 8 53 59 科普书 151 10 7 8 4 12 50 60
得分 班级 合计
项目
四（1） 四（2） 四（3） 四（4）
总计 274 84 66 53 71
盘踢 100 25 12 30 33
跳绳 95 42
30
3 20
长跑 79 17 24 20 18
你会给这四个班的班主任什么建议呢?
东方图书馆少儿书籍借阅情况统计表
2013年9月
本数 日期 合计 5日 6日 7日 8日 9日 10日 11日
2005.6
产量 城市
／万辆
合计
月份
总计 19.75
一月
6.1
二月 三月
4.7 8.95
北京
上海
4.96
9.16
1.54
2.87
1.26
1.99
2.16
4.3
天津
5.63 1.69 1.45 2.49
简单的复式统计表
银牌
21 38 21 13 10
铜牌
28 36 28 15 15
总数
100 110 72 47 41
邱子宜 20 周先军 21 向红婷 20 陈亚宁 24 唐永沙 24
祝倩 23 储赛雪 18 邱宏斌 17 唐永珍 18 储柱良 23
体重 （千克） 人数 （人）
15及15 以下
1
16~20
11
21~25
13
26~30
31及31 以上
0
0
二年级时体重情况
姓名
体重 （千 克）
姓名体重 （千 克） Nhomakorabea姓名（3）你还能发现什么？
0 0
）
）
你喜欢参加什么课外小组？
人数 课外 小组
班级
一班
6
8
15
11
（ ）级
根据复式统计表，回答以下问题： （1）我喜欢（ ）小组。 （2）我们班喜欢参加计算机小组的有（ ）人。 （3）一班喜欢参加（ ）小组的人最少。 （4）你还能提出什么问题？
统计二（4）班男生及女生最喜欢吃的蔬菜情况，并将 结果填入以下的复式统计表中。
人 分数 数
科目
语文
数学
60及 60分 以下
0
0
60～70
1 0
70～ 80
5 1
80～ 90
14 11
90～ 100
30 38
3.统计二年级男生及女生喜欢水果情况。
人 种类 数
性别 男生 女生
4．2008年北京奥运会奖牌总数前五名统计表。
枚 奖牌 数
国家 中国
美国
俄罗斯
英国
德国
金牌
《复式统计表例1》教案
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与复式统计表相关的实际问题。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示复式统计表的基本原理。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
-难点2：引导学生通过观察复式统计表，发现数据间的规律和联系，如比较两个班级的身高、体重等数据。
-难点3：通过具体案例，让学生理解复式统计表在生活中的应用，如商场销售数据、学校运动会成绩等。
在教学过程中，教师应针对这些重点和难点内容，采取有效的教学方法，如小组合作、情境教学等，帮助学生理解和掌握复式统计表的知识。同时，通过讲解、举例和练习，使学生能够彻理解本节课的核心知识，提高数据整理和分析能力。
首先，对于复式统计表的数据整理和合并这一难点，尽管我通过举例和操作演示进行了讲解，但仍有部分学生表现出困惑。在今后的教学中，我需要更加注重学生的实际操作，让他们在动手实践中掌握这一技能。可以尝试设计更多具有实际情境的练习题，让学生在解决问题中深化理解。
其次，在小组讨论环节，我发现有些学生参与度不高，可能是由于他们对主题不感兴趣或者不知道如何表达自己的观点。为了提高学生的参与度，我可以在选题上多下功夫，尽量选择与学生们生活息息相关的话题，激发他们的兴趣。此外，还可以加强学生之间的互动，鼓励他们互相提问、解答，提高课堂氛围。
此外，课堂总结环节，我觉得可以更加注重学生的反馈。在今后的教学中，我可以让学生来总结课堂所学，这样既能检验他们对知识点的掌握程度，也可以提高他们的表达能力。同时，针对学生的疑问，我要及时进行解答，确保他们能够真正理解并掌握复式统计表的知识。
最后，我还要关注学生的学习效果。通过课后作业和课堂测试，了解学生对复式统计表的理解和运用情况。对于学习困难的学生，要给予个别辅导，帮助他们克服困难，提高学习效果。
人教版三年级数学下册-第3单元-第1课时 复式统计表+习题
(×) (√ ) (×) (√ )
3.
1千克黄豆所含营养成分统计表
含量 /克
物品
成分 蛋白质 脂肪 碳水化 合物
1千克黄豆
350 200 280
1千克花生所含营养成分统计表
含量 /克
物品
成分 蛋白质 脂肪 碳水化 合物
1千克花生 270 410 230
(1)上面的两个统计表，统计的物品(不同)，统计的 营养成分的含量也( 不同)，但统计的营养成分 (相同)，所以可以合编在一个统计表里，叫(复式) 统计表。
(3)对于销售总量低的水果超市，你有什么好的建议？ 略
提升点 整理所给数据，完成复式统计表
2．三(2)班男、女生1分钟跳绳成绩如下。(单位：下)
(1)将上面的数据整理在下表中。
三（2）男、女生1 分钟跳绳成绩统计表
成绩/下
人数
60以下
性别
60~79
100及 80~99
100以上
男生
2
8
3
2
女生
成分 含量/克 物品
蛋白质
脂肪 碳水化合物
10
1 千克花生
270
410
230
提升点 绘制复式统计表并回答问题
2．小乐调查的三(1)班同学长大后最希望从事的职业 情况如下。
(1)你能根据调查的结果完成下表吗？ 三（1）班同学长大后最希望从事的职业情况统计表
人数 性别
职业 医生
2 课时流程
引入 新课
探索 新知
当堂 检测
课堂 总结
课后 作业
你课认余为时男间生，、你女最生喜最欢喜什欢么的活会动？ 有（不每同人吗限？说怎一样种验。证）你的想法？
探究点 认识简单的复式统计表 活动： 统计一下本班同学最喜欢的活动情况（每人限选一种）。
【学霸笔记】第3章 复式统计表 第1课时 复式统计表-三年级下册数学同步重难点讲练 人教版(含解析)
【学霸笔记】三年级下册数学同步重难点讲练第3章复式统计表第1课时复式统计表1、把两个或多个统计内容的数据合并在一个表格里的统计表叫复式统计表。
2、复式统计表的特点：复式统计表更利于数据的观察、比较和分析。
3、复式统计表由标题、日期、线条和表格等内容组成．例1．根据张力和李明星期一到星期五1分钟跳绳训练的成绩，完成下面问题．一二三四五张力92102107112115李明1039811097102（1）五天中，李明最好成绩是110下，最差成绩是97下，相差13下．（2）星期四这天张力比李明多跳15下．（3）你觉得张力的训练效果好．【分析】（1）通过观察统计表可知：李明最好最差成绩，用减法求出相差多少．（2）根据求一个数比另一个多几，用减法解答．（3）先求出五天跳的总下数除以天数求出张力和李明的平均跳的下数，然后进一步解答即可．【解答】解：（1）五天中，李明最好成绩是110下，最差成绩是97下，110﹣97＝13（下）答；相差13下．（2）112﹣97＝15（下）答：星期四这天张力比李明多跳15下．（3）张力：（92+102+107+112+115）÷5＝528÷5＝105.6（下）李明：（103+98+110+97+102）÷5＝510÷5105.6＞102所以张力的训练效果好．故答案为：110；97；13；15；张力．【点评】此题考查的目的是理解掌握统计表的特点及作用，并且能够统计表提供的信息，解决有关的实际问题．（表1）某服装厂去年和今年产量情况统计表项目计划产量实际产量完成计划的百分数产量（套）年度合计9000去年5000今年4000120%（表2）进入某市旅游人数统计表199920002001总计年份人数（万人）项目飞机378火车91739合计20【分析】（1）首先根据减法的意义，用减法求出去年的计划产量；再根据求一个数是另一个数的百分之几，即可求出去年实际完成计划的百分之几；根据求一个数的百分之几是多少，用乘法即可求出今年的实际产量；然后根据加法的意义，用加法求出去年和今年的实际产量．（2）首先根据加法的意义，用加法把三年乘飞机的人数的和；根据减法的意义，用减法即可求出2000年乘火车的人数；然后根据加法的意义，算出合计数．据此解答．【解答】解：（1）9000﹣4000＝5000（套）；5000÷5000＝14000×120%＝4000×1.2＝4800（套）；5000+4800＝9800（套）；9800÷9000≈1.09＝109%；（表1）某服装厂去年和今年产量情况统计表项目计划产量实际产量完成计划的百分数产量（套）年度合计90009800109%去年50005000100%今年40004800120%（2）3+7+8＝18（万人）；39﹣9﹣17＝13（万人）；3+9＝12（万人）；20﹣7＝13（万人）；8+17＝25（万人）；18+39＝57（万人）；（表2）进入某市旅游人数统计表199920002001总计年份人数（万人）项目飞机37818火车9131739合计12202557【点评】此题考查的目的是理解掌握统计表的特点及作用，并且能够根据统计表提供的信息，解决有关的实际问题．例3．建华小学六年级学生参加植树活动各班出勤情况如下：一班：应到42人，实到42人．二班：应到45人，实到44人．三班：应到40人，实到38人．四班：应到50人，实到49人．完成下面的统计表．【分析】根据题意，关键是求出各班的出勤率，×100%＝出勤率，由此列式解答．【解答】解：一班：×100%＝1×100%＝100%；二班：×100%≈0.978×100%＝97.8%；三班：×100%＝0.95×100%＝95%；四班：100%＝0.98×100%＝98%；项目应出勤人数实际出勤人数出勤率人数班级一班4242100%二班454497.8%三班403895%四班504998%故答案为：100%，97.8%，95%，98%．【点评】此题作用考查复式统计表的绘制及作用，百分率的实际应用，出勤率的计算．×超市五月份销售某品牌酸奶统计表品种原味草莓味芒果味黄桃味桑葚味箱数3045152520×超市六月份销售某品牌酸奶统计表品种原味草莓味芒果味黄桃味桑葚味箱数3520401530（1）请根据上表，将下面的表格填写完整．原味草莓味芒果味黄桃味桑葚味五月六月（2）五、六月份共销售黄桃味酸奶40箱；六月份销售情况最好的是芒果味酸奶．【分析】（1）根据复式统计表的绘制方法，把两个单式统计表中的数据填一个统计表中即可．（2）根据加法的意义，把五月份和六月份销售黄桃味酸奶的箱数合并起来，再根据整数大小比较的方法，把六月份月销售五种酸奶的数量进行比较，即可得出哪一种酸奶的销售情况最好．【解答】解：（1）请根据上表，将下面的表格填写完整．原味草莓味芒果味黄桃味桑葚味五月3045152520六月3520401530（2）25+15＝40（箱），40＞35＞30＞20＞15，答：五、六月份一共销售黄桃味酸奶40箱，六月份销售情况最好的芒果味酸奶．故答案为：五、六，40，芒果味．【点评】此题考查的目的是理解掌握复式统计表的特点及作用，并且能够根据统计表提供的信息，解决有关的实际问题．年级人数一二三四五六性别男生105130110125130100女生110125120110120110（1）三年级有230人，一年级比六年级多5人．（2）全校一共有多少人？【分析】（1）复式统计表中已提供的三年级男、女生人数，三年级男、女生为数之和就是三年级人数；同理可求出一年级、六年级人数，用一年级人数减六年级人数就是一年级比六年级多的人数．（2）同理再求出二年级、四年级、五年级人数，一、二、三、四、五、六年级人数之和就是全校人数．【解答】解：（1）三年级人数：110+120＝230（人）一年级人数：105+110＝215（人）六年级人数：100+110＝210（人）一年级比六年级多：215﹣210＝5（人）答：三年级有230人，一年级比六年级多5人．（2）二年级人数：130+125＝255（人）四年级人数：125+110＝235（人）五年级人数：130+120＝250（人）215+255+230+235+250+210＝1395（人）答：全校一共有1395人．故答案为：230，5．【点评】此题是考查如何从复式统计表中获取信息，并根据所获取的信息进行有关计算．一、单选题1.喜欢吃黄瓜的人数比喜欢吃西红柿的少（）人。
人教版小学数学三年级下册精品教学课件 第三单元 复式统计表 1 复式统计表
种类 人数
西
性别 瓜
香 蕉
桔 子
梨
葡 萄
男生 13 5 1 2 5
女生 8 3 2 4 8
（3）你还能提出哪些数学问题？解答出来。
8
答：男生最不喜欢桔子。
根据要求回答下列问题。
198
月份
数量/台
5678
种类
台式电风 15 18 25 16
扇
0000
（1立）你式从电统风计表1中8得到29了哪36些信1息9 ？
8
种类 人数
西
性别 瓜
香 蕉
桔 子
梨
葡 萄
男生 13 5 1 2 5
女生 8 3 2 4 8
（2）参加调查的一共有多少人？
13＋5＋1＋2＋5＋8＋3＋2＋4＋8＝51（人）
答：参加调查的一共有51人。
根据要求回答下列问题。
下列是三（1）班学生最喜欢的水果情况复式统计表
提出相关问 题即可，答 案不唯一。
（2）参加调查的一共有多少人？
20 ＋ 20＝40（人）
答：参加调查的一共有40人。
（四）合并表格 男、女生最喜欢的活动
人数活动 看 踢 看电 画 跳 玩电子游 性别 书 球 视 画 绳 戏
男生 2 6 2 1 2
7
女生 4 1 3 6 5
1
（3）你对调查结果有什么看法和建议？
1
说一说：复式统计表和单式统计表比较有什么特点？
标题
这个表包含哪 几项内容？
人数活动 看 踢 看电 画 跳 玩电子游 性别 书 球 视 画 绳 戏
男生 2 6 2 1 2
7
女生 4 1 3 6 5
1
（四）合并表格 1
精选3简单的复式统计表
合计
男
女
总计
航模小组
8
6
民乐小组
3
5
书法小组
3
4
美术小组
4
6
你是怎样计算合计数以及总计数的？这张统计表和前面的四张统计表比，有什么不同？
年 月
性 别
人 数
组 别
14
8
7
10
18
21
39
某地区3月份天气情况
某地区5月份天气情况
天气情况天数 （天）月份
同学们知道在摘水果比赛中谁获胜了呢？这两张统计表有什么共同点与不同点呢？大家仔细观察？
水果种类
数量（个）
28
21
20
33
苹果
香蕉
梨
桔子
水果种类
苹果
香蕉
梨
桔子
数量（个）
19
30
26
24
水果种类
数量（个）
28
21
20
33
苹果
香蕉
梨
桔子
水果种类
数量（个）
19
30
26
24
桔子
苹果
香蕉
梨
水果种类
28
看电视
画画
跳绳
玩电子游戏
男生
女生
6
7
4
1
3
2
7
2
4
3
5
1
例1 根据复式统计表中的数据解决问题。①男生最喜欢的活动是什么？女生呢？②参加调查的一共有多少人？③你对调查的结果有什么看法和建议？
三年（1）班最喜欢的活动
活动
人数
性别
看书
踢球
复式统计表说课稿 (1)
三年级数学下册复式统计表说课稿说课教师—何剑梅各位评委老师：大家好! 我说课的内容是三年级下册第三单元复式统计表的第一课时——简单的数据分析，我将从以下八方面进行说课。
一、说教材分析：这节课的内容是在学生学习了简单统计表的基础上教学的。
内容包括制作复式统计表的必要性、复式统计表的结构、表内数据的填写和分析研究。
教材在设计中，主要突出了以下三个方面：(1)合并。
单式统计表的人数合并在一张统计表里，变成复式统计表。
让学生感受复式统计表的必要性和其带来的好处。
(2)区别。
让学生比较单、复式统计表的内在联系与区别，从而掌握复式统计表的结构。
(3)填写、分析数据。
让学生在填表时体会，表里的每一格都有相应的组别、性别;每个数据填入表格，都要根据它的组别、性别，找到相应的位置。
复式统计表填写完整后再让学生说说从统计表里知道些什么，因为复式统计表容纳的数据信息比单式统计表多得多，全面地反映了小组的活动人数，便于组与组之间的比较。
二、说学情分析：本节课学习内容是建立在学生已掌握了单式统计表的基础上进行学习的。
学生已经对统计表有了一个初步认识，并且能够对数据进行简单的收集、整理、描述，能够根据收集到的数据，经过整理后填写表格，体会到统计表的一般特点，有了这些知识基础，可以帮助学生很好地解决复式统计表的新知建构过程。
但对于学生来说，经历数据收集、整理、描述、分析的过程，了解复式统计表的特点，体会复式统计表和单式统计表的联系与区别，我想，对学生来说具有一定的挑战性。
三、说教学目标：基于这样的教材分析我确定本节课的教学目标为：1.知识目标——使学生认识复式统计表，明确复式统计表的特点和作用，体会复式统计表的优越性。
2.能力目标——能在提供的表格中把复式统计表填写完整，会对复式统计表的数据进行简单的分析。
3.德育目标——通过有说服力的数据，使学生进一步体会统计在实际生活中的重要作用，感受数学与生活的密切联系，发展数学应用意识。
人教版三年级数学下册《复式统计表》课件
运动项目 人数
运动项目 人数
男生最喜欢的运动项目人数情况
足球 篮球 游泳 乒乓球 跳绳
6
7
4
1
3
女生最喜欢的运动项目人数情况
足球 篮球 游泳 乒乓球 跳绳
7
2
4
3
5
踢毽子 2
踢毽子 1
这两个表的运动项目都一 样，调查的都是……
不同的是调查的对象和数据。
像这样的两个表可以合成一个表，怎么合呢？
运动项目 人数
人数
将上面的数据整理到表格中。
人数
12
9
4
6
“双减”后，同学们的课余运动项目变得丰 富起来，有踢球，跳绳，踢毽子……
男生最喜欢什么运动项目？ 女生最喜欢什么运动项目？
你最喜欢哪种运动？
请你调查本班同学最喜欢的运动项目（每人 限选一项），并将数据填入表格中。
运动项目 人数
男生最喜欢的运动项目人数情况 足球 篮球 游泳 乒乓球 跳绳
（2）该水果店周末售出的橙子和梨子比平时多，请你分析 一下可能的原因。
周末都休息……
2.下图是某水果店上周出售的橙子和梨子的数量统计表。
星期
一 二 三 四五六日
橙子 梨子
80 75 82 78 86 92 100 45 20 28 22 32 40 45
（3）假如你是这家水果店的店长，下周进货是多进一些 橙子还是梨子？说说你的理由。
（2）喜欢看课外书的男生是女生的2倍。
（3）喜欢去户外玩的男生比女生多9人。
（4）喜欢去兴趣班的女生比男生的2倍少3人。
趣味数学
为什么时间不一样？ 我们每天上学时都要经过红绿灯，有时两 个方向红绿灯的时间不一样。为什么要让两个 方向红绿灯的时间不一样呢？其实这里有统计 学问。原来两个方向通过的车辆数目是不同的。 红灯长、绿灯短的方向，车辆比较少。如果要 你去统计交通路口的红绿灯情况，你会如何统 计，用什么方法呢？
复式统计表模板
复式统计表模板复式统计表模板是一种常见的数据统计工具，它能够快速有效地展示数据的分类、汇总和比较情况。
以下是一份复式统计表模板的示例，可供您参考使用。
表格头部：| 统计项目 | 子项目1 | 子项目2 | 子项目3 | ... | 总计 ||----------------|----------|----------|----------|-------| -------|表格主体：| 项目A | 数据1A1 | 数据1A2 | 数据1A3| ... | 总计A ||-------------|----------|----------|----------|-------|---------|| 项目A1 | 10 | 15 | 20 | ... | 45 || 项目A2 | 20 | 25 | 30 | ... | 75 || 项目A3 | 5 | 10 | 15 | ... | 30 || ... | ... | ... | ...| ... | ... || 总计 | 35 | 50 | 65 | ... | 150 || 项目B | 数据1B1 | 数据1B2 | 数据1B3| ... | 总计B ||-------------|----------|----------|----------|-------|---------|| 项目B1 | 5 | 10 | 15 | ... | 30 || 项目B2 | 15 | 20 | 25 | ... | 60 || 项目B3 | 10 | 15 | 20 | ... | 45 || ... | ... | ... | ...| ... | ... || 总计 | 30 | 45 | 60 | ... | 135 |表格尾部：| 总计 | 数据1总计 | 数据2总计 | 数据3总计| ... | 数据总计 ||-------------|-----------|-----------|-----------|-------|-----------|| 项目A | 35 | 50 | 65 | ... | 150 || 项目B | 30 | 45 | 60 | ... | 135 || ... | ... | ... | ... | ... | ... || 总计 | 65 | 95 | 125 | ... | 285 |复式统计表模板可以根据不同的统计需求进行灵活修改，例如可以增加或删除子项目、调整表格格式等。
第1课时复式统计表(课件)三年级下册数学人教版
探究新知 归纳总结
复式统计表： 1. 把两个或多个统计内容的数据合并在一个表格里的统计
表叫复式统计表。 2. 复式统计表的特点：复式统计表更利于数据的观察、比
较和分析。
课堂练习
人数
女生最喜欢的运动项目人数情况
运动项目 足球 篮球 游泳 乒乓球 跳绳 踢毽子 人数
探究新知
这两个表有什么共同点和不同点？ 男生最喜欢的运动项目人数情况
运动项目 足球 篮球 游泳 乒乓球 跳绳 踢毽子 人数
女生最喜欢的运动项目人数情况
运动项目 足球 篮球 游泳 乒乓球 跳绳 踢毽子 人数
活动：调查本班男（女）生最喜欢的运动项目，填写统计表。
124
总计：是指每个年级男、女总人数，
女即生将人每数 一74纵0 栏中112的数1据39合在1一18 起。125 130
116
二 年级女生比男生人数多； 一 年级总人数最少。
提升练习
2020年东京奥运会，中国获得金牌38枚，银牌32枚，铜 牌19枚，美国获得金牌39枚，银牌41枚，铜牌33枚，日 本获得金牌27枚，银牌14枚，铜牌17枚。请制作一张奖
温差最小的城市是（ 鄂州 ）。
课堂练习 4.下面是南京路小学各年级男女生人数统计表， 请将表格内的数据补充完整，回答下面的问题。
南京路小学各年级男、女生人数统计表
年级
合计 一年级 二年级 三年级 四年级 五年级 六年级
总计 1506 232
271
245 255 263
240
男生人数 766 120 132 127 130 133
人教版三年级数学下册-第3单元-第1课时 复式统计表+习题
(2)你能把两个统计表合并成一个表吗？请完成下面的统 计表。
1千克黄豆和1千克花生所含营养成分统计表
化 合物
1千克黄豆
350
200
280
1千克花生
270
410
230
(3) 根据上面完成的统计表回答下面问题。 1千克花生中( 脂肪 )的含量最高， 1千克黄豆中( 蛋白质 )的含量最高。 1千克黄豆的碳水化合物含量比1千克花生的碳水化 合物含量高多少克？ 280－230＝50(克) 答：1千克黄豆的碳水化合物含量比1千克 花生的碳水化合物含量高50克。
）小时。 ）小时。
5. 请在三年级和五年级各选一个班，统计一下这两个 班同学每天完 成家庭作业所 用时间。
（选题源于教材P40第5题）
（1）三年级大多数同学每天完成作业的时间大约在（ ）。 （2）五年级大多数同学每天完成作业的时间大约在（ ）。 （3）从你的统计中，你发现了什么？有什么感想？ 略
注意饮食平衡，少吃肉，多吃蔬菜，多运动。 返回
二、典型知识点梳理
2.根据复式统计表中的数据解决问题
根据复式统计表回答问题时，首先要看 懂表头，然后找到相关内容的数据进行 分析和计算，最后解决所求问题。
二、典型知识点梳理
易错点 没有掌握复式统计表表头的制作方法。
例题
下面是三（1）班同学上一、二年级时测 量的体重情况。请你将两个统计表合并 成一个复式统计表。
科学家
教师
警察
男生
6
5
2
9
女生
7
5
8
2
(2)长大后最希望当( 警察 )的男生最多，最希望当 ( 教师 )的女生最多。
(3)长大后最希望当( 科学家 )的同学最少，共有( 8 ) 人。
蔬菜水果的复式统计表
蔬菜水果的复式统计表【番茄】俗称西红柿，含有矿物质、有机碱、番茄碱和维生素等，是维生素C的来源。
【菠菜】菠菜中含有矿物质、胡萝卜素、维生素、铁质、磷脂、草酸和丰富的核黄素等。
其中胡萝卜素的成分很高，维生素K 是绿叶植物中含量的。
【大白菜】大白菜质地脆嫩，营养丰富，荤素皆宜，味道清鲜适口。
含有丰富的矿物质、维生素、蛋白质、粗纤维、胡萝卜素，以及分解致癌物质亚硝胺的糖酶。
【小白菜】含蛋白质、脂肪、粗纤维和钙、磷、铁等矿物质及多种维生素。
【芹菜】芹菜中含有蛋白质、脂肪、碳水化合物、纤维素、维生素、矿物质等营养成分，其中，维生素B、维生素P的含量较多，矿物质元素钙、磷、铁的含量更是高于一般绿色蔬菜。
【圆白菜】圆白菜的营养价值与大白菜相差不大，其中维生素C的含量还要高出一半左右。
此外，圆白菜富含叶酸，这是甘蓝类蔬菜的一个优点，怀孕的妇女、贫血患者应当多吃些圆白菜。
【韭菜】含有纤维素、蛋白质、糖、维生素A、维生素C，胡萝卜素、钙、磷和挥发油等。
在风寒料峭、百蔬萧条的早春，民间有“黄韭试春盘”的食俗。
【生菜】生菜营养价值较高，富含维生素，其中维生素A和维生素B的含量是番茄的4倍以上。
还有大量的钙、磷、铁等矿物质。
【萝卜】其价格低廉而营养价值甚高，是普通百姓的养生食品，含有多种维生素和矿物质，不含脂肪，所含的芥子油的和淀粉酶能促进新陈代谢、增进食欲、帮助消化。
【苦瓜】糖尿病患者食用的瓜菜。
别名绵荔枝，含胰岛素、蛋白质、脂肪、碳水化合物、维生素C、粗纤维、胡萝卜素、苦瓜甙、磷、铁和多种矿物质、多种氨基酸等。
【冬瓜】含有矿物质和维生素等，不含脂肪，含热能极低。
【荷兰豆】含有蛋白质、脂肪、糖类、粗纤维、赤霉素A、植物凝集素、胡萝卜素、维生素B1、维生素B2、尼克酸、维生素C、钙、磷、铁等成分。
【蘑菇】我国古代把蘑菇称为菌、茸、荪、菇等，是高蛋白、低脂肪、富含天然维生素的食物。
现在，蘑菇已成为世界各地人民都非常喜爱的美味，美国人称它为“上帝的食品”，日本人说它是“植物食品的顶峰”，很多的人民视它为“菜中”。
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复式统计表
教学内容：p.105~106
教学目标：
1、每个学生经历认识并设计复式统计表，在认识、填写、分析复式统计表的过程中，进一步理解统计方法，发展统计观念。
2、体验统计方法，在统计过程中初步学习统计的方法，培养学生主动参与数学活动的意识，提高与同伴合作交流的能力，在学习中获得快乐的情感体验。
教学重点、难点：体会复式统计表的优点，认识并填写复式统计表。
教学准备：挂图
教学过程：
一、学习例1：
1、周六，我们很多同学参加了各种兴趣小组。
请看青云小学五年级正在活动着的4个兴趣小组情况。
出示例题图。
指名说一说各小组人数。
2、把这4个兴趣小组的人数填在下面的统计表里。
（学生独立填写）
3、4个小组的情况，每小组一张，这样的统计表我们把它称之为单式统计表。
如果要把四个组的情况放在一张表里，就需要用复式统计表。
这节课我们就来研究复式统计表。
板书课题。
解读复式统计表表头。
板书（略）
指出：复式统计表的表头一般都需要分成3块，横着的分别表示男生和女生，即“性别”；竖着的表示各个兴趣小组的名称，即“组别”；中间这块即我们统计的各类数据，即“人数”，也可以写成“数量/人”。
现在你能根据刚才四张表中的数据完成这张复式统计表吗？
学生独立填写。
4、交流：你是怎样计算合计数以及总计数的？
指出：总计、合计都是合起来的意思。
5、评价：观察这张复式统计表，你可以知道哪些信息？
与刚才的单式统计表相比，你觉得它有哪些特点？
二、巩固练习：
1、练一练：中国体育代表团在第25~28届奥运会上获得的奖牌数如下。
（略）请你把这些数据填在统计表里。
（学生填写）
2、我国2004年第一季度每月新增电话业务情况如下。
根据数据填写统计表，注意计算结果的正确性。
问：农村固定电话哪个月增加最多？城市固定电话和移动电话呢？
这个季度哪类电话用户增加最多？
3、下面是我国三个民用机场飞机跑道长、宽的数据（略）
根据数据填写表格。
问：这张统计表中你觉得比前面的统计表少了什么？（合计数）
指出：在这张表中，合计数是没有意义的，所以在设计表格的时候要根据实际来设置。
4、分组调查全班同学家中拥有的电话数量，并填写下面的统计表。
交流：从上面的统计表中，你能了解些什么？
注意引导学生分别横看、竖看，读懂各个数据。
三、全课总结：
这节课我们学习了复式统计表，通过复式统计表，能更全面的看到各信息，它比较完整地反映了某类信息。