蟒河联校五所完小举行地震应急避险疏散演练

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开展防震应急疏散演练活动简报

教育简报
小学2023年5月12
日
临“震”不乱，安全相伴
为进一步提升师幼防震减灾意识，正确掌握避险、疏散、自护自救的方法，保障全体师幼的生命安全。

2023年5月11日，我校开展了防震应急疏散演练。

演练前准备工作中，各班开展了地震知识和避险主题教育，让幼儿熟悉、学习应急避震和安全疏散的方法。

此次演练，地震预警刚刚响起，宝贝们立刻停止了活动，在老师的引导下，纷纷选择桌子，墙角等地方进行躲避，老师一边引导宝贝们躲避危险，一边指导他们正确的躲藏姿势：双手抱头，将身子藏在桌子底下。

随后，教师们迅速组织幼儿双手抱头，弯腰俯身，按照预定的疏散路线迅速有序地撤离到操场的安全地带。

幼儿安全撤离到指定地点后，班级教师立即清点人数。

演练活动结束后，老师对本次活动进行了小结，表扬了小朋友在演练活动中能做到快速、而且不慌张的听老师指令进行疏散演练。

通过此次演练，全体师幼巩固了防震避震的知识，锻炼了在危急情况下临危不乱的心理素质，增强了防震安全意识与逃生自救能力。

小天使幼儿园将用爱架起最坚固的桥梁，把安全教育贯穿于一日生活中，切实筑牢师幼的生命安全屏障。

防震演练活动简报

防震演练活动简报
根据国家地震局的要求，我们学校在近期进行了一次大规模的防震演练活动。

此次演练旨在提升师生们面对地震时的应急反应能力，并加强对地震预防知识
的宣传和普及。

演练活动分为多个环节，包括组织疏导、避难场所选择、应急物资准备等。

通过这些环节的训练，师生们能够更好地掌握在地震发生时应该做什么，如何
保护自己和他人的生命安全。

在演练活动中，学校成立了应急指挥部，负责组织和协调各项演练工作。

同时，每个部门和教室也设立了相应的应急小组，负责指导师生们进行相应的防
震演练动作。

演练过程中，师生们积极参与，听从指挥，迅速进入安全地带，做好避险准备。

他们按照事先制定的预案，在教室、走廊等场所进行了迅速有序的疏散，
并在避难场所进行了相应的防护姿势训练。

整个演练过程取得了圆满成功。

通过这次演练，师生们增强了防震意识，提高了应对地震的能力。

同时，学校也查漏补缺，发现了一些问题并进行了改进，为今后的应急工作提供了宝贵的经验。

蟒河中学开展“5.12全国防灾减灾日”应急演练

蟒河中学开展“5.12全国防灾减灾日”应急演练2022年第101期2022年5月12日是我国第14个全国防灾减灾日，5月7日至13日为防灾减灾宣传周。

今年全国防灾减灾日主题是“减轻灾害风险，守护美好家园”。

5月12日上午，蟒河中学开展了“5.12全国防灾减灾日”应急演练。

为进一步提高思想认识，加强领导，精心组织，学校要成立防灾减灾教育活动工作组，紧紧围绕“防范化解灾害风险，筑牢安全发展基础”主题，开展防灾减灾宣传教育活动。

上图：警报声第一次响起，班主任老师组织学生迅速将凳子后移躲避到课桌下面，双手紧抱头部（必要时用课本盖住头部）上图：二遍警报声响起时，学生在上午二节课的老师及班主任老师的组织下有序地从教室的前门撤出。

在各楼层负责老师的指挥下，有序而迅速地按照指定的楼梯撤离教学楼前集合。

政教处张兵斌副主任主持演练活动，他向同学们讲解了本次演练活动的目的和流程注意事项。

为保证本次演练扎实有效，特设立演练组织机构，明确职责。

▪演练指挥部（领导小组）。

总指挥：李国锋副总指挥：张小军吉中平成员：栗卫锋张兵斌郭张奎张红进及各班班主任演练指挥部（领导小组）下设办公室，办公室设在政教处。

▪组织协调组组长：栗卫锋成员：张兵斌各班班主任▪宣传教育组组长：张兵斌成员：陈亮张文兵▪疏散引导组组长：张小军成员：栗卫锋张兵斌各班班主任保安人员等▪抢险救护组组长：吉忠平成员：张小亮各班班主任等▪后勤保障组组长：郭张奎成员：张红进刘跃宏▪各层楼负责人：三楼总负责人：王爱霞东侧楼梯负责人：焦敏霞西侧楼梯负责人：王爱霞二楼总负责人：张小亮东侧楼梯负责人：张小亮西侧楼梯负责人：吉菊香一楼总负责人：马敏芳东侧楼梯负责人：马敏芳西侧楼梯负责人：陈亮张小军副校长对本次演练进行了总结发言。

他说：今天是5月12日，是全国“防灾减灾日”。

2008年，大家也就刚出生，发生了一次波及大半个中国的汶川大地震，虽已过去了14年，但带来的伤痛让每个中国人都难以忘却，这次地震共有8万多同胞遇难，28万人受伤，造成了极大的损失，尤其是学校等人群密集场所人员伤亡极其惨重! 在此，我提议大家默哀一分钟，怀念汶川大地震中死难的同胞们。

2024年小学地震应急疏散演练校长总结讲话

2024年小学地震应急疏散演练校长总结讲话尊敬的各位老师、亲爱的同学们：大家好！首先，我要向大家表示衷心的谢意。

在今天这场小学地震应急疏散演练中，同学们表现得非常出色，老师们也展示了出色的组织能力和专业素养。

我对你们感到由衷的骄傲和感激！作为小学地震应急疏散演练的主要负责人，我深知我们学校地震应急工作的重要性。

地震是一种自然灾害，具有突发性和破坏性。

在地震来临时，学校及时启动应急预案，迅速组织学生和教职员工进行疏散，是保障同学们人身安全的关键。

通过今天的演练，我们不仅检验了学校的防灾准备和应对能力，也提高了同学们的安全意识和应急能力。

首先，我要对今天参与演练的每位同学和老师们表示衷心的感谢。

你们展示了非凡的勇气和冷静的应对能力。

在面对突发地震情况下，你们能够迅速、有序地进行疏散，确保了每一位同学和教职员工的安全。

这需要大家细心、谨慎，并展现出了我们学校的素质和风采。

然而，通过今天的演练也暴露了一些问题。

首先，我们在演练过程中发现，一些同学在地震来临时出现恐慌，没有保持冷静并迅速采取行动。

这提醒我们，在日常教育中应强化同学们的安全教育，让他们了解地震的危害和应对方法，增强自我保护意识和能力。

其次，在演练中，我们也发现了一些老师在组织疏散过程中存在一些问题。

一些老师没有及时、准确地向同学们传达疏散指令，导致了疏散的混乱和慢慢。

此外，一些老师在疏散过程中也没有及时发现和处理同学的身体不适情况，没有掌握撤离途中同学的状况。

对于这些问题，我们要加强老师们的培训和指导，提升他们的组织和处理突发情况的能力。

最后，对于今天演练中出现的问题，我们要及时总结经验，不断完善我们的预案和组织方式。

地震是一种难以预测的自然灾害，我们要将应急预案不断调整和完善，确保每个细节都得到充分的考虑。

同时，我们要加强与政府、家长和社区的合作，形成一个联防联控的工作机制，共同努力保障同学们的安全。

亲爱的同学们，应急疏散演练是提高我们应对突发情况能力的一次重要训练。

开展新防震减灾安全演练简报

简报小学 2023年5月13日临“震”不乱安全“童”行2023年5月12日是我国第15个全国防灾减灾日。

“居安思危，思则有备，有备无患。

”安全无小事，为进一步深化全体师生防震减灾意识，掌握基本防震知识和技能，提高应对危险的处理能力和紧急疏散逃生能力，做到快速、有序、高效地实施地震应急工作，2023年5月12日上午，我校开展了防震减灾应急演练活动。

演练前，全园召开了演练部署会，各班教师根据幼儿的年龄特点，通过课件、视频、情境模拟等多样的形式，让孩子了解地震这一自然灾害的相关知识，并学会简单的自救措施和应急避震的正确方法，为演练做好充分的准备。

随着第一声警报声响起，防震演练正式拉开序幕！全体师生立刻停止一切活动，带班教师立即告知幼儿“地震来了，不要惊慌”，接着迅速组织幼儿双手抱头、降低重心，以最快的速度躲避到墙角、桌子底下等相对安全的区域。

当第二声警报声响起，教师立即带幼儿撤离，在这过程中，教师不断提醒幼儿注意安全、不要拥挤、不要惊慌、不要踩踏。

孩子们沉着冷静，在老师的组织带领下，按照指定路线，弯腰、护头迅速有序地撤离到疏散指定地点。

到达安全区域后，各班教师迅速清点人数，确保每一位幼儿安全。

警报结束后，各班迅速上报人数，田园长对本次演练活动进行了总结，肯定了在整个应急演练过程中秩序有条不紊，演练达到预期效果。

园长也再次强调，班级教师要将各项安全教育贯穿于幼儿的一日生活和学习中，切实提高幼儿的安全防范意识。

演练结束后，各班教师及时安抚好孩子们的情绪，做好心理疏导，为孩子的身心健康和校园安全打下双重保障。

震又称地动、地振动，是地壳快速释放能量过程中造成的振动，期间会产生地震波的一种自然现象。

地球上板块与板块之间相互挤压碰撞，造成板块边沿及板块内部产生错动和破裂，是引起地震的主要原因。

1.逃离！迅速远离房屋、建筑物、山体、湖泊，转移到空旷、平坦的地方。

2.躲藏！来不及转移时，要就地躲藏。

俗语曾说，小地震不用逃，大地震逃不掉。

以“练”筑防,临“震”不慌：地震应急疏散演练活动

以“练”筑防，临“震”不慌：地震应急疏散演练活动
为进一步加强全校师生防震减灾教育，掌握应对地震发生时采取的防护措施和方法，熟悉紧急疏散的程序和线路，最大限度地保护全校师生的生命安全，从而提高学生紧急避险、自救自护和应变能力。

5月11日下午，我校联合头屯河农场大门院社区展开地震应急疏散演练活动。

为确保演练活动的顺利进行，学校在地震演练前制定了演练方案，对演练的时间、路线、内容等都作了具体要求，并安排了疏散组在教学楼的各楼层协助疏散，确保演练过程万无一失。

随着警报声响起，全校师生迅速进入紧急避险状态！老师在告知、安抚学生“地震来了，不要惊慌”的同时，迅速指挥大家紧急避险，双手抱头，蜷曲身体，降低重心。

随着疏散指令响起“地震避险结束，全校师生立即有序向操场疏散”。

各班班主任立即组织学生沿疏散路线迅速撤离。

全体学生在各班教师的指挥下，快速、安全、有序地撤到操场的安全地点集合。

到达操场后，各班班主任马上清点人数，确保学生无滞留、无伤情，全部学生安全撤离，并如实向现场总指挥汇报学生人数及撤离情况。

演习结束后，大门院社区主任潘健明就本次演练进行了现场点评，并带着同学们回顾疏散演练的过程，强调了演练要为实战做准备，安全可以演练，但生命不可演练；分析了本次地震疏散演练的不足与存在的问题，同时，对全校师生进行了防灾减灾科普知识的宣讲，还号召全体师生无论何时何地都要把安全放在第一位，不断强化安全意识。

此次地震应急疏散演练活动达到了预期效果，进一步增强了全校师生地震防灾的安全意识，掌握了在地震来临时迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高了我校应对紧急突发事件的能力。

今后，学校会继续将安全教育常态化，以“练”筑防，临“震”不慌，筑牢校园安全防线。

校园地震疏散演练总结

校园地震疏散演练总结(通用 5 篇)为了提高防范自救能力，落实学校重大安全事故应急救援预案的有关要求，加强学校安全事故的防范，加强我校重大安全事故的应对能力，进一步增强我校泛博师生防震减灾意识，提高自救互救能力，让全体师生了解和掌握地震紧急避险的实用方法和要领，熟悉紧急疏散路线，地点，确保学校的安全与稳定，做到防范于未然。

我校于 12 月 19 日下午 3：00 组织全校师生开展了“地震应急避险和疏散演练”活动。

在地震局专家的指导下，根据建造物及周边情况，制定演练方案。

演练前对疏散路线必经之处和到达的“安全地带”进行实地子细检查，对存在问题及时进行整改，消除障碍和隐患，确保路线畅通和安全。

学校在此次活动期间，先请地震局的专家进行“防震减灾专题讲座”，同时向全校学生发放关于“防震减灾知识”的宣传折页。

组织各年级采取墙报、主题队会等多种形式，提前强化防震减灾知识宣传教育，确保每位学生掌握避震疏散常识，自救互救常识和紧急救护，让每位学生明确疏散路线，做好演练充分准备。

使全体教职工明确此次地震应急演练的任务和注意事项。

演练前班主任对学生进行动员，熟悉应急避震的正确方法和疏散路线，做好充分的演练准备，同时强调演练是预防性、摹拟性练习，并非真正的应急疏散。

学校安全应急疏散工作能快速、有序地进行，和教师的有效处置突发事件的能力密不可分。

在日常活动中，学校都有详细的疏散方案。

在本次的避震疏散演习中，当堂课的教师作为暂时岗位人员组织学生安全撤离，及时开启教室门，保持安全出口的畅通；当学生全部撤离教室后任课教师与学生同步撤离，并及时观察、处理突发事件。

先进入楼道的教师在中间平台组织学生有序撤离，后进入楼道的教师在楼口组织学生有序撤离，学生万一浮现跌倒现象时应及时扶起避免意外发生。

其他教师均到院子组织本班学生往南撤离，维护疏散秩序，控制、分流人员，确保学生不因拥挤造成伤害。

安全负责人汇总各班汇报情况，并及时向组长汇报。

小学避震、消防应急疏散演练方案.pptx

书山有路
双语实验小学避震、消防应急逃生演练方案
我校坚持“安全第一、预防为主”的原则，以“创建平安和谐校园、办人民满意的教育”为宗旨，积极组织师生开展紧急情况下的安全逃生演练，全面提高师生的安全意识和灾难现场逃生能力。
一、演练目的：通过避震消防逃生演练，提高师生紧急情况下的逃生自救能力，
使全体师生掌握安全自护知识，熟悉逃生路线，引导学生遇到危险时
能正确、安全、有序、迅速地脱离危险，提高全体师生抗击突发事件
的应变能力，确保师生的生命安全。
二、演练内容：1、避震逃生演练 2、消防逃生演练。
三、参加人员：全校师生 1500 人。
四、演练时间：2017 年 6 月 12 日
五、演练领导机构：
总指挥：李国红
副总指挥：何丽赵悦
成员：张磊、王伟、张永林、石蔓丽、刘艳玲
互帮互助。 ④听从指挥，有序疏散。同时讲明演练的程序、内容、时间和纪律要求，以及各个班级疏散的路线和到达的安全区域，强调演练是预防性、模拟性练习，并非真正的应急疏散。
3、演练前对疏散路线必经之处和到达的“安全地带”进行实地仔细检查，对存在问题及时进行整改，消除障碍和隐患，确保逃生路线畅通和安全。
离现场的拍摄和上传图片资料工作。
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书山有路
3、救护小组：张晓琴职责：具体负责演练疏散过程中发生的意
外事故的应急救护等。
九、疏散保护和其它安排：
【一】楼道护导老师安排：一楼东负责人：王伟
二楼东负责人：赵悦
一楼中负责人：石蔓丽
二楼中负责人：赵鸣
一楼西负责人：张永林
二楼西负责人：杨权平
三楼东负责人：刘艳玲
尖草坪区双语实验小学 2017 年 6 月 12 日

学校地震应急疏散演练方案

学校地震应急疏散演练方案方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密，并有很强可操作性的计划. 以下是小编收集整理的学校地震应急疏散演练方案学校地震应急疏散演练方案一、演练目的通过地震应急演练，使全园师生掌握应急避震的正确方法，熟悉震后我园紧急疏散的程序和线路，确保在地震来临时，我校地震应急工作能快速、高效、有序地进行，从而最大限度地保护全园师生的生命安全，特别是减少不必要的非震伤害同时通过演练活动培养幼儿听从指挥，团结互助的品德，提高突发公共事件的应急反应能力和自救互救能力。

二、演练安排1、内容：（1）应急避震演练，紧急疏散2、对象：全体幼儿和教职工3、、时间：2024年5月12日下午随时三、演练准备1、演练前召让教师熟悉应急避震的正确方法，分析我园应急避震的环境条件，对幼儿阐述地震应急演练的重要意义，讲明演练的程序、内容、时间和纪律要求，以及各个班级疏散的路线和到达的区域，同时强调演练是预防性、模拟性练习，并非真正的地震应急和疏散，以免发生误解而引发地震谣传。

2、演练前对疏散路线必经之处和到达的“安全地带”进行实地仔细检查，对存在问题即使进行整改，消除障碍和隐患，确保线路畅通和安全。

四、演练要求1、不要惊慌，听从指挥，服从安排。

2、保持安静，动作敏捷、规范，严禁推拉、冲撞、拥挤。

3、按规定线路疏散，不得串线。

五、组织机构（1）领导小组：组长：园长成员：全体教职工信号员：副园长（2）教室室内指导组：各班教师和保育员1“地震警报”发出后，指导幼儿进行室内避震，纠正幼儿的不正确动作和姿势。

2“地震警报”解除后，带领幼儿迅速有秩序疏散到指定的“安全地带”：幼儿园操场3班级老师要自始自终跟对，密切关注演练现场，维护活动纪律，防止意外发生。

（2）疏散线路沿线工作1合理调节幼儿疏散的进度，特别是防止过度拥挤造成踩踏事故。

2处理幼儿疏散过程中偶发事件六、演练程序1、信号员发出“地震警报”2、保育老师或上课教师（演练时为班小组长）立即停止授课，转而成为教室演练负责人，立即告知孩子“地震来了，不要慌”，并指挥幼儿迅速抱头、闭眼，躲在各自的课桌下或课桌旁，尽量卷曲身体，降低身体身体重心，并尽可能用书包保护头部；最后一排同学面向墙，蹲在墙角处。

开展地震应急疏散演练活动简报

教育简报
小学2023年5月15日
防范灾害风险护航高质量发展
今年5月12日是我国第15个全国防灾减灾日，主题是“防范灾害风险护航高质量发展”。

为进一步加强我校学生的安全教育，提高学校防范和应对突发地震灾害的能力，切实保障广大师生的生命安全，5月11日，我校举行了地震应急疏散演练活动。

演练前，我校结合学校实际，认真细致地制定此次演练活动方案，明确各自职责要求。

上午9时，全体老师立即到达指定岗位，随着警报的响起，全校师生积极配合，服从命令，在两分多钟时间内，学校近3000名师生，全部按照预定疏散路线，快速而有序地撤离到规定的区域。

通过这次地震疏散演练，全校师生员工都懂得了在遭遇突发地震灾害时，要按平时应急疏散演练的程序、方法、线路等规定要求，规范、有序、快速、高效地实施自救互救，最大限度地减少危险带来的伤害和损失。

同时，培养了学生良好的安全意识和听从指挥、团结互助的优良品德，增强在灾害来临时临危不乱、镇静淡定的心理素质。

青年小学防震应急避险疏散演练报道

强化安全意识提高避险能力
——青年小学防震应急避险疏散演练
今天是汶川地震六周年纪念日，青年小学为了进一步提高师生科学防震、科学逃生意识，学校经过周密筹划和精心组织，开展了“预防地震灾害”逃生疏散演练活动。

2014年 5月12日下午2时，伴随着骤然响起的警报声，全体教师立即按照学校疏散预案的明确分工及职责于第一时间内赶赴指定位置。

各班学生紧急避险，双手护头，躲到桌子下；在紧急避险15秒后，第二遍警报声响起，全校师生全部按照指定的疏散路线，紧急有序地从教室撤离到操场中央空旷地带，整个过程不到四分钟。

各班清点人数，并汇报总指挥。

演练结束后犹校长对此次演练活动作了总结和点评，对演练的组织工作和快速反应给予了充分肯定，并就演练中存在的问题提出了改进意见。

此次演练为我校预防突发事件紧急疏散积累了丰富实战经验，学校将以此次“防震演练”为契机，进一步把安全工作做好做实，把各种安全隐患消灭在萌芽状态，努力打造“平安校园”、“和谐校园”!
（青年小学：曾红莲何光才）。

2016年5月地震紧急疏散方案

2016年昆明路小学5月地震紧急疏散方案今年的5月12日是汶川地震八周年，为了切实做好学校安全工作，帮助全校师生掌握地震等特殊条件下时的逃生、自救、互救的基本方法，提高全校师生应对紧急突发事件的能力，根据上级教育部门有关精神，再结合我校实际情况，特制定我校地震逃生疏散演练方案，并进行实际演习。

一、地震应急演练安排1．内容：(1) 应急避地震演练(2) 紧急疏散演练(3) 自救互救演练2．演习时间：2016年5月 12 日周四3．演习地点：校园内4．参加人员：全体师生5．疏散地点：教学楼前操场上二、组织机构1．成立领导小组组长：张碧颖（校长兼书记）副组长：费旭明（副校长）党克俭（副校长）成员：王楠（大队辅导员）所有教师信号员（地震警报员）：马东李强2．教室室内指导组即避震指导组（各班班主任老师）职责：①“地震警报”发出第一次后，指导学生进行室内避震，纠正学生的不正确动作和姿势。

②“地震撤离疏散警报”发出后，带领学生迅速有秩序疏散到指定的“安全地带”。

③各班教师要自始至终跟队，时刻与学生在一起，密切关注演练现场，维护活动纪律，合理调节学生疏散的进度、处理学生疏散过程中的偶发事件、纠正学生疏散过程中的不良行为，特别是防止过度拥挤造成踩踏事故。

三、演练准备1．地震逃生疏散演练组长认真组织全体老师进行实地讨论研究，落实好班级疏散工作，撤离路线要做到合理有序，确保演练安全规范，高效完成。

2．演练前各班教师通过教学活动向学生讲解地震逃生顺序、逃生技巧及要求。

3．演练前地震逃生疏散演练领导小组要对疏散路线必经之处和到达的“安全地带”进行实地仔细检查，对存在问题及时进行整改，消除障碍和隐患，确保线路畅通和安全。

4．要根据教室布局进行详细的疏散通道规划，设计各班级的撤离顺序。

四、演练要求1．不要惊慌，听从指挥，服从安排。

2．保持安静，动作敏捷、规范，严禁推拉、冲撞、拥挤。

3．按规定线路疏散，不得串线。

五、演练程序（一）启动程序：1．大队辅导员王楠通过学校广播下达命令：“各位老师、同学们，请注意，昆明路小学地震逃生疏散演练马上就要开始了，请大家做好准备。

学校5.12地震避险应急疏散演练总结

学校5.12地震避险应急疏散演练总结1. 引言5月12日是汶川地震的十周年纪念日，为了提高学生们应对地震的能力以及掌握疏散逃生技巧，我们学校组织了一次地震避险应急疏散演练。

本次演练的目的是加强学生对地震避险知识的学习，增加遇到地震时应采取的正确行动的意识，提高应急反应能力。

本文将对本次演练进行总结，并提出改进建议，以进一步提升学校的地震避险准备能力。

2. 演练概况本次演练在5月12日上午10点开始，全校师生共计参与。

演练采用模拟地震情景，通过警报声、演练指挥员现场解说等方式，模拟真实的地震情况，提醒师生们保持冷静并迅速采取避险措施。

3. 演练过程3.1 示范指导在开始演练前，校领导对地震避险知识进行了简要的讲解，并示范了正确的避险姿势和行动流程。

这为演练的顺利进行提供了指导和保障，同时也增加了师生对演练的重视和认可程度。

3.2 信号警报演练开始前，通过警报声向全校师生发出地震警报，提醒大家地震已经发生。

警报声响起后，所有师生都立即停止现有的活动，并按照指定的避险地点进行集合。

3.3 疏散逃生在集合点，学校安排了志愿者扮演受伤学生，演练指挥员对志愿者模拟不同程度的伤势。

根据志愿者受伤情况，演练指挥员指导师生进行疏散和抢救伤员的演练。

演练中，师生们按照预定的疏散路线，有序地撤离到安全地点，并对受伤人员进行紧急救治。

3.4 演练评估演练结束后，学校组织了演练评估会议，邀请相关管理人员、教师代表和学生代表参与。

会议对演练过程进行了详细的讨论和分析，总结了优点和不足之处，并提出了改进的建议。

4. 演练效果评估在演练评估会议上，与会者一致认为本次演练取得了较好的效果，师生们的应急响应能力和疏散逃生技巧有了明显提升。

同时，志愿者扮演的伤员救治也更加规范高效。

演练评估还发现了一些问题和不足之处：•沟通不畅: 在演练过程中，由于缺乏良好的沟通机制，一些师生未能及时获得相关信息，影响了疏散行动的效率；•迅速响应不足: 部分师生在警报响起后，反应不够迅速，没有第一时间进行避险行动；•逃生路线规划不合理: 部分教室逃生门位置不明确，导致学生在演练中出现迷路的情况。

开展防灾减灾应急疏散演练简报

简报
小学 2023年5月12日
生命无彩排，防患于未然
今年5月12日是我国第15个全国防灾减灾日，为进一步加强学校安全教育、提高全体师生的防灾减灾意识和突发公共事件的应急反应能力，我校开展形式多样的防灾减灾应急演练活动，旨在让师生们了解应急自救知识、掌握基本逃生技能，提高应对灾害的能力和自救意识。

通过国旗下的宣讲，使同学们明白了许多自然灾害的逃生方法。

各班认真开展了防灾减灾相关安全教育，普及相关安全知识，让孩子们了解防灾减灾的小知识。

随着信号员第一次警报声的发出，各班教师停止授课，立即告知学生“地震来了，不要慌”，并指挥学生迅速抱头、闭眼，躲在桌下，尽量蜷曲身体，降低身体重心，并尽可能用手、用物品保护头部。

第二声警报响起，学生有序撤离教室，参与演练的老师沉着冷静，学生情绪专注，认真投入，确保了整个演练顺利进行。

到达操场后，各班班长清点本班人数，并及时汇报。

整个疏散演练过程既紧张又有条不紊，没有疏漏一个学生，没有出现碰撞摔倒和踩踏事件，达到了预期效果。

此次演练活动提高了全体师生应对和抵御紧急突发事件的能力，增强了广大师生的防灾减灾安全意识，培养了学生听从指挥、团结互助的精神品质，为创建平安和谐校园夯实了基础。

接下来，学校将进一步把安全教育渗透到日常教学中，全面提高学校应急指挥和组织协
调能力，为全校师生的生命安全和健康加筑一道有力防线。

开展了地震应急疏散演练活动简报

简报
小学 2023年5月13日
演练有方地震不慌
为进一步普及防震减灾知识，使全校师生掌握应急避震的正确方法和逃生路径，提高突发地震的应急反应能力和自救互救能力。

各班利用班会课进行了“防灾减灾”知识宣传教育，并于5月12日上午十一点半开展了地震应急疏散演练活动。

随着警报声的响起，地震应急疏散演练活动拉开了序幕。

同学们听到第一声警报后立即双手护头躲在桌子下。

一分钟后，当第二声警报响起，同学们在老师的组织下快速有序地按照原定逃生路线撤离到安全地带。

整个逃生过程用时2分15秒，全体同学安全撤离。

最后，学校校长对此次活动进行总结，她对全体师生在演练中的配合默契、疏散动作迅速有序予以充分肯定。

她说，“希望通过此次演练，当真正的危险来临时，孩子们能临危不惧，保护好自己。

“居安思危，思则有备，有备无患”，通过此次演练，进一步增强了我校师生的安全防范意识，为今后面对地震灾害时及时采取有效措施积累了宝贵的经验。

防灾减灾公共安全教育从孩子抓起，可以使人从小就潜移默化地学习、掌握安全应变素质，是有效也很有必要的，同时也起到了“教育一个孩子，影响一个家庭，带动整个社会”的良好效果。

今后，我校将继续开展一系列安全教育活动和安全演练活动，为构建“平安校园”奠定坚实的基础！。

开展校园防震减灾应急演练活动简报

教育简报小学2023年4月15日防震减灾，关爱生命为进一步加强学校安全教育，使学生了解地震应急避险知识,掌握应对地震发生时采取的防护措施和方法，提高学生紧急避险、自救互救和应变的能力，4月13日下午15时，我校组织全体师生开展了防震减灾应急疏散演练活动。

活动前，学校结合防震减灾方案及应急预案召开疏散演练部署会议，组织教师了解地震应急疏散演练的目的与要求，知道演练的过程，关注学生演练过程中的注意事项，确保演练有序开展。

接着各班利用班会时间开展各种形式的地震和避险教育。

老师们通过播放视频、动作示范等途径，让学生了解地震这一自然灾害，学会应急避震的正确方法和逃生途径，提高安全防护意识。

下午15： 00,随着急促的警报声响起，防震应急疏散演练正式拉开了帷幕。

信号员发出“地震警报”信号（拉响警报：第一次演练警报声持续时间30秒，以后警报声逐步缩短至十多秒，接近6级左右地震发生时的实际震动持续时间）。

科任老师立即告知学生“地震来了，不要慌惊，马上避险。

”并指挥学生迅速抱头，躲在各自的桌子下边，尽量蜷曲身体，并尽可能用胳膊保护头部，不让碎玻璃击中。

闭上眼睛和嘴，用鼻子呼吸。

在教室的科任老师逐个查看。

正在上课的学生在老师的指导下双手抱头、弓着腰，沿着指定的应急通道疏散撤离。

在老师的指引下，学生们沉着冷静，迅速按照规定撤离路线疏散到操场。

整个过程快而不乱，忙中有序，31秒全校师生集结完毕。

各班教师在整个演练过程中，始终关注学生安全，到达安全区域后及时清点人数，确认学生无掉队、无伤情后，向总指挥报告集合人数。

最后，总指挥对师生演练过程中的表现进行了总结，从遇险怎样保持镇定、如何快速撤离、被困如何自救等方面向师生宣讲防震常识。

今天的演练基本上达到了应急疏散演练的要求，参与演练的老师能够及时到位，坚守岗位，履行职责，同学们在老师的指挥下能够安全避震、迅速撤离，整个演练过程安全迅速有序。

防震减灾演练不是游戏，是关乎每个人生命安全的活动，应高度重视演练活动。

开展防震应急演练活动简报

教育简报
小学2023年2月28日
防震记于心，演练践于行
为进一步加强学校安全宣传教育，提高师生地震应急疏散的快速反应能力、自救互救能力和面对突发安全事件的自我防护意识。

4月13日，我校开展了防震疏散安全演练活动。

在演练前，学校进行了周密部署，制定演练方案，详细规划各班疏散路线，确定了人员分工，对学生进行演练前的安全教育及注意事项培训, 力求演练能够达到预期效果。

下午15：35分，随着警报响起，各位老师立即到达指定岗位，班主任及科任教师组织学生躲在墙角、课桌角下抱头或顶书包躲避。

当广播响起第二次警报时，班主任及科任教师组织学生弯着腰、用双手拿着书本护着头，沿着学校指定疏散路线快步前进，在负责楼梯口疏导的老师坚守在自己工作岗位上，直到最后一名学生通过，才迅速撤离。

整个过程井然有序，全校师生在预定的时间内安全撤离教学楼，到达指定区域，疏散到操场的学生在班主任老师的带领下清点人数，各班班长依次报告给校长，全校除请假人员无一人掉队。

演练结束后，校长对本次演练进行了总结。

本次安全演练提高了广大师生在地震中的逃生自救、互救能力和抵御、应对紧急突发事件的能力，达到了预期的目的，取得了圆满的成功，使全校师生熟悉了突发事件后学校紧急疏散的程序和线路，增强了学生在突发事件中的自救意识，提高了学校安全管理水平，最大限度地保障了全校师生的生命安全。

这次演练切实提高了学生的防震安全意识，提高了师生应急避
险和自救互救能力。

在以后的学校工作中，我校还将一如既往地将安全教育贯穿于同学们的日常，切实提高师生安全防范能力, 把安全教育工作做到常态化，绷紧安全教育这根弦不放松，加强生命教育，让学生平安健康快乐成长！。

开展防震减灾应急疏散演练简报

教育简报
小学2023年4月14
日
防震减灾应急疏散演练
为了进一步巩固全校师生地震逃生应急避险知识，提高师生的紧急避险、自救自护能力，掌握地震来临时最有效的逃生方法，4月12日，我校进行了“地震避险疏散”演习。

上午10点启动了避震演练程序。

演练信号共播放两次，第一次表示地震发生，要求就地避震；第二次表示强震已过，要求各班安全、有序、快速地撤离。

随着第一次急速的铃声，训练有素的同学们迅速抱头，躲在课桌下避险。

第二次铃声响起了，各班教师组织学生用手抱着头部，按照本班的疏散路线快速有序地撤离。

不到一分半的时间，全校教职工和各班学生已安全撤离到操场的安全地带，各班班长也迅速清点人数后向总指挥汇报。

王老师向全体师生分享本次地震避险疏散的情况，并且讲解了“发生地震时逃生自救的方法”和“处理突发事件的应急方法”等安全知识。

通过本次地震避险演习活动，我们不仅再次落实了师生应对突发事件的防范措施，更进一步增强了学生们的安全意识，学习在地震中迅速逃生、自救的基本方法。

在以后的教学中，我们也将进一步将安全教育渗透到日常教学中，常抓不懈。

为学生的安全、健康快乐成长创造环境。

学校地震应急预案演练讲评

一、前言为贯彻落实我国《防震减灾法》和《地震应急预案》的要求，提高我校师生应对地震灾害的能力，确保在地震发生时能够迅速、有序、有效地进行避险和救援，我校于近日组织开展了地震应急预案演练。

本次演练旨在检验我校地震应急预案的可行性和有效性，提高师生的防灾减灾意识和自救互救能力。

现将本次演练情况进行讲评。

二、演练背景本次演练模拟了地震发生时我校的应急处置情况。

演练前，学校成立了演练指挥部，制定了详细的演练方案，明确了演练目的、时间、地点、参演人员、职责分工等。

同时，对参演师生进行了地震应急知识和自救互救技能的培训，确保演练顺利进行。

三、演练过程1. 演练启动演练于上午9点正式开始，随着警报声响起，全体师生按照预案要求，迅速进入应急状态。

学校广播播放地震预警信息，提醒师生注意避险。

2. 避险措施在警报声中，各班级老师迅速组织学生就近避险，指导学生采取正确的避险姿势，确保自身安全。

3. 疏散撤离警报解除后，学校立即启动应急预案，各班级老师带领学生按照预定疏散路线快速、有序地撤离至操场安全地带。

4. 救援工作演练中，学校应急救护组、消防组、警戒组等迅速行动，开展救援工作。

对受伤学生进行初步救治，并迅速联系专业救援力量。

5. 总结点评演练结束后，学校对演练过程进行了总结点评，对参演师生进行了表彰。

四、演练成效1. 提高了师生防灾减灾意识。

通过本次演练，师生们对地震灾害有了更深入的了解，增强了防灾减灾意识。

2. 提升了自救互救能力。

演练过程中，师生们掌握了地震避险和自救互救技能，提高了应对地震灾害的能力。

3. 验证了应急预案的有效性。

本次演练检验了学校地震应急预案的可行性和有效性，为今后应对地震灾害提供了有力保障。

4. 增强了学校应急队伍的实战能力。

通过演练，学校应急队伍熟悉了应急流程，提高了应急处置能力。

五、存在问题及改进措施1. 部分师生对地震避险和自救互救知识掌握不够。

针对这一问题，学校将在今后的安全教育中加强对地震知识的普及，提高师生防灾减灾意识。